小学音乐教师校本研修计划
2024年小学音乐教师校本研修计划范例(2篇)
2024年小学音乐教师校本研修计划范例一.教育教学1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。
2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。
3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。
4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。
5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
二.理论学习1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。
读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。
加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。
2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、加强学习和培训，转变观念。
认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。
4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。
5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。
三.业务钻研1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。
2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。
3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课____%，优质课____%的目标。
课堂教学中小组合作学习收到实效。
4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件;提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。
小学音乐教师校本研修计划(8篇)
小学音乐教师校本研修计划一.学情分析本班共有学生____人，其中女生____人，男生____人。
入学不久，学生活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。
每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线（单元主题）;4、加强实践与创造。
一年级上册共编____个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
发声训练部分：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好U、O韵母。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等节奏。
）3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
2024年小学音乐教师校本研修计划范本（2篇）
2024年小学音乐教师校本研修计划范本一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。
我们要全面____教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。
在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。
通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学生情况分析优势：1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情劣势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。
要根据其特点设计教学方案。
三、教材分析我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会____初审通过的义务教育课程标准实验教科书。
本套教科书有以下特点：1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。
3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。
《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。
“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。
小学音乐教研工作计划(5篇)
小学音乐教研工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。
积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。
二、工作目标（一）课堂教学目标：1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。
2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。
（二）课外辅导目标：1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，学期结束每位教师要有成果展示。
2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学，提高学生水平。
三、具体措施：1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。
2、认真学习和____执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。
3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。
5、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。
四、具体工作安排：1、传达学校工作计划2、制定教研组工作计划及个人授课计划。
3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。
4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。
5、参加公开课赛讲活动。
6、投入“六一”节目的排练，对节目精雕细刻争取拿出精品节目。
7、组织好“六一”演出工作。
8、兴趣小组成果展示。
9、做好学生期末成绩考核工作。
小学音乐教研工作计划（二）一、师情况分析：音乐教研组共有两名音乐教师。
各位音乐老师教学经验丰富，业务能力很强，在教学中善于发现学生的优点，以审美教育为核心，运用趣味和创新教育等方法让孩子喜欢上音乐课，认真努力完成学校教给的各项任务。
2024年音乐教师个人校本研修计划的范文（5篇）
2024年音乐教师个人校本研修计划的范文尊敬的教导主任：您好！我是XXX，担任音乐教师的工作已经有五年时间了。
感谢教导主任给予我参加2024年音乐教师个人校本研修的机会。
在此，我谨提出我的研修计划，以期能够提升自己的教学水平和专业素养。
一、研修目标1. 提高音乐教育理论知识储备。
通过深入学习音乐教育的理论知识，掌握最新的教育政策和教学理念，不断提升自己的教学水平。
2. 学习新的教学方法和技巧。
了解和运用最新的音乐教学方法，掌握一些有效的教学技巧，提高教学效果，激发学生的兴趣和创造力。
3. 拓宽音乐教育教学领域。
学习并了解音乐教育的前沿方向和发展趋势，拓宽自己的教学视野，深入探索多元化的音乐教学内容和方法。
二、研修内容与计划1. 参加学术交流会议。
定期参加一些音乐教育领域的学术交流会议，了解最新的研究成果和教育理论，与同行进行经验分享，拓宽自己的教育视野。
2. 阅读专业书籍和期刊。
每个月定期选择一本与音乐教育相关的专业书籍进行阅读，并做好笔记和思考，深入了解音乐教育的理论和实践。
3. 参加研讨班和讲座。
参加一些专业的研讨班和讲座，学习一些实用的教学方法和技巧，与专家进行交流，提高自己的教学能力。
4. 定期参观音乐教学实践课堂。
每个月安排一天时间参观其他学校的优秀音乐课堂，观摩其他老师的教学方式和教学手段，学习借鉴他们的成功经验。
5. 进行教学反思和总结。
每周进行教学反思和总结，分析自己在教学过程中的问题和不足，并进行适当的改进和调整，提高自己的教学效果。
6. 开展教育实验研究。
根据教育学的相关理论，开展一些音乐教育实验研究，探索有效的教学模式和方法，为音乐教育工作做出贡献。
三、研修计划实施方案1. 制定详细的研修计划。
根据研修目标和内容制定详细的研修计划，明确每个阶段的目标、活动和时间安排。
2. 配置研修资源。
申请相应的经费和时间，确保能够顺利进行研修活动，购买相关的专业书籍和参加研讨班、讲座等活动。
2024年小学音乐教师校本研修计划样本（6篇）
小学音乐教师校本研修计划样本教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。
特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想以____为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作，还需继续努力。
在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。
1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。
小学音乐教师个人研修计划模板（五篇）
小学音乐教师个人研修计划模板本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能学生情况分析本级段执教班级为三、三班，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的.基础。
小学音乐教师个人研修计划模板（二）一、思想方面关心集体，以校为家。
小学音乐教研研修计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，对培养学生的审美能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
为了提高小学音乐教学质量，促进教师专业成长，特制定本研修计划。
二、研修目标1. 提高教师音乐素养，增强音乐教学能力。
2. 深入挖掘音乐教育资源，丰富音乐教学内容。
3. 创新教学方法，提高音乐课堂教学效果。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、研修内容1. 音乐理论基础知识（1）音乐基本理论：音高、节奏、和声、曲式等。
（2）音乐史：中外音乐史、音乐流派等。
（3）音乐欣赏：古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
2. 音乐教学实践（1）小学音乐课程设置与教学目标。
（2）音乐教学方法：情境教学、游戏教学、探究式教学等。
（3）音乐教学评价：形成性评价、终结性评价等。
3. 音乐教育研究（1）音乐教育发展趋势。
（2）音乐教育改革与创新。
（3）音乐教育研究方法。
4. 音乐教育资源开发与利用（1）音乐教材研究。
（2）音乐活动设计。
（3）音乐评价工具开发。
四、研修方法1. 集中研修（1）邀请专家、学者进行专题讲座。
（2）组织教师参加各类音乐教育培训。
2. 分散研修（1）教师自主学习教育理论、教学案例。
（2）开展音乐教学观摩、研讨活动。
3. 在线研修（1）利用网络平台进行音乐教育研究。
（2）参加在线音乐教育培训。
4. 校本研修（1）开展音乐教研组活动，分享教学经验。
（2）组织音乐教学公开课、研讨课。
五、研修步骤1. 第一阶段（1-3个月）（1）开展集中研修，学习音乐理论基础知识。
（2）组织教师参加音乐教育培训。
2. 第二阶段（4-6个月）（1）开展分散研修，学习音乐教学实践。
（2）组织教师进行音乐教学观摩、研讨。
3. 第三阶段（7-9个月）（1）开展音乐教育研究，撰写论文、教案。
（2）组织音乐教学公开课、研讨课。
4. 第四阶段（10-12个月）（1）总结研修成果，进行成果展示。
（2）撰写研修总结报告。
六、研修保障1. 时间保障：学校将根据实际情况，合理安排教师研修时间，确保研修活动顺利开展。
2024年小学音乐教师校本研修计划范本（6篇）
小学音乐教师校本研修计划范本本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。
教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。
另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。
如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。
2024年小学音乐教师校本研修计划模版(3篇)
2024年小学音乐教师校本研修计划模版教材内容主要分为聆听欣赏、歌曲演唱以及创编活动三大模块。
具体而言，聆听欣赏模块包含以下内容：本册教材共收录聆听欣赏曲目十八首，其中外国作品五首，中国作品十三首；器乐作品两首，声乐作品十六首，涵盖了一课的京剧相关内容。
相较于往日的教材，本册教材中中国作品的比重有所提升，尤其是民族音乐的选材更加丰富。
在编创活动方面，本册教材将编创活动与聆听欣赏和学唱表演紧密结合，涉及以下五个方面的内容：是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪以及演奏乐器，并能够区分乐曲的不同段落，利用不同的颜色、线条或图形来表现乐曲的情绪。
是选择或编创节奏，运用打击乐器为歌曲伴奏或进行情景表演。
第三，是根据音乐进行歌唱与舞蹈的结合，进行歌曲表演。
第四，是运用人声、自制乐器以及其他乐器创作具有特定主题的音响小品。
第五，是视唱旋律，对旋律进行改编，探索不同节拍的演唱方式。
在歌曲演唱模块，本册教材安排了七个单元的两声部歌唱教学，共计学唱歌曲十六首，其中包括单声部歌曲八首，合唱歌曲八首。
本册教材合唱歌曲的数量有显著增加，这反映了音乐新课程实施以来对多声部教学的重视程度逐渐提升，这一变化也引起了众多音乐教师的关注，并成为值得深入探讨的话题。
以下为教学目标的详细阐述：1. 学生应掌握教材中的十六首歌曲，通过演唱这些歌曲，激发对祖国、人民、劳动、学习、科学、大自然以及生活的热爱之情。
2. 基本掌握教材规定的乐理知识，视谱与视唱能力得到显著提升；通过学习，能够正确、完整地表现歌曲，理解并欣赏曲目的主要内容。
3. 认真完成课后综合训练，通过练习提高创作旋律、填写旋律的能力。
4. 学生通过学习歌曲，掌握正确的口形、呼吸方法以及连音、断音的演唱技巧，培养识别简单曲谱的能力，并提升自学能力；通过本册教材的学习，了解一些乐器及其演奏方法，通过欣赏，熟悉几种常见的演奏方式，培养对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，以及音乐想象力，进而培养健康的审美情操；通过乐器训练，学会正确的演奏姿势与方法，提升演奏技能，学会表达不同情感的乐曲。
小学音乐教师校本研修计划模板(5篇)
小学音乐教师校本研修计划模板一.教育教学1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。
2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。
3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。
4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。
5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
二.理论学习1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。
读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。
加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。
2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、加强学习和培训，转变观念。
认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。
4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。
5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。
三.业务钻研1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。
2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。
3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课____%，优质课____%的目标。
课堂教学中小组合作学习收到实效。
4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件;提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。
小学音乐教师个人校本研修计划
小学音乐教师个人校本研修计划小学音乐教师个人校本研修计划怎么写?认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
这里给大家分享一些关于小学音乐教师个人校本研修计划5篇，供大家参考。
小学音乐教师个人校本研修计划1一、指导思想“聚焦高效课堂，转变教学模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养学生对音乐的兴趣，提高全体学生的音乐素养及综合素养。
积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。
从而为学校长远发展，教师专业化发展提供可靠保证。
二、研修目标1、树立科学发展观，切实落实校计划精神，不断提高学校研训工作的质量和教师自主发展意识。
2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。
3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教学技能全，教学基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。
4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学中的各种具体问题，聚焦高效课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展。
5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律，帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。
探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。
三、研修内容：1.大力实行推门听课评课制度，寻找自身差距，提高教师的课堂授课艺术。
2.通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进教师学科知识与教学技能同步提高。
小学音乐研修计划（通用5篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们⼜将迎来新的喜悦、新的收获，请⼀起努⼒，写⼀份计划吧。
你所接触过的计划都是什么样⼦的呢？下⾯是店铺为⼤家收集的⼩学⾳乐研修计划（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼩学⾳乐研修计划1 当今，新课程、新课标、教育现代化等关于教育改⾰的新名词不绝于⽿。
随着新⼀轮基础⾳乐课程改⾰的全⾯推进，社会对⾳乐教师提出了更⾼的要求。
⾳乐教师既要是具有丰富教学经验和教育知识的教育家，同时⼜是具有突出⾳乐能⼒的⾳乐家、具有丰富⾳乐知识⾳乐理论家和⾳乐教育家；拥有发展的意识和满⾜课程改⾰的专业技能。
为了适应时代发展的需要，不断提⾼⾃⾝的专业⽔平，促进⾃⾝专业⽔平进⼀步发展。
成为学⽣喜爱的⾳乐教师，依据个⼈实际制定了个⼈专业发展计划： ⼀、个⼈专业成长⽬标 (⼀)成长总⽬标： 成为拥有⾳乐艺术与教育艺术的专家，既具有丰富的教育、教学经验，⼜具有良好的⾳乐基本技能、丰富的⾳乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学⽅式、教学⼿段、教学⼼理等诸多⽅⾯具有独特的素质；成为政治素养过硬、职业道德崇⾼的师德楷模，依法执教，为⼈师表，爱岗敬业，爱⽣如⼦；成为终⾝学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校发展的基⽯，关⼼集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校发展不懈努⼒。
（⼆）个⼈专业⽬标： 1、发挥⾳乐教学的独特魅⼒，利⽤⽣动的⾳乐形象，对学⽣进⾏审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学⽣健全⼈格，让学⽣在⾳乐学习中认识⼈⽣，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的⽣活态度。
2、提⾼⾃⼰的课堂教学⽔平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学⽣学习⾳乐的兴趣贯穿于始终，提⾼学⽣的演唱能⼒，抓住⾳乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等⾳乐活动，培养学⽣爱祖国，爱⼈民，爱科学，爱劳动，爱⾃然的情感，激发学⽣认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提⾼学⽣的各⽅⾯能⼒。
小学音乐教师校本研修计划(5篇)
小学音乐教师校本研修计划音乐课堂教学生活化即在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造性,提高学生的音乐素质,培养高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。
音乐新课程标准指出：教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
因此，作为一名音乐教师，如何立足于学生生活实际，关注学生的需求，关注学生的发展，有效的改变学生的学习方式，让他们主动的、富有个性的开展音乐学习是我一直在教学实践中探索的问题。
为了组织小学低段学生开展有效的音乐学习，对于每节课的设计我都进行了积极的思考，分析学生的学情和原有的知识经验背景，然后依据课程标准的要求和教材的编写意图，凸现音乐教学生活化、活动化、人文化的特点，使教学切实为学生的发展服务。
为此，我进行了让生活走进小学低段音乐课堂有效性的尝试。
1.创设情境，联系音乐和生活有专家指出：脱离儿童生活世界的间接经验知识传授所产生的结果往往是低效的，甚至是无效的。
教学中在构建知识、发展能力的基础上培养学生积极的音乐学习情感，增进音乐学习的信心，是值得我们深入探讨的问题。
在教学中，我常常创设情境积极转变教师的角色，把自己放在和学生平等的地位，和同学们一起学习、一起做游戏，努力引导学生把生活经验和课本知识有机结合起来。
关注学生的内心需求，关注学生在学习活动中的表现，成为学生学习的促进者。
这一熟悉的生活情境引入，激发了孩子们参与音乐活动的热情和兴趣。
让学生在具体的情境中经历音乐实践的过程，感受音乐实践的必要性，让他们感受到音乐与生活的紧密联系，展现音乐的魅力。
2.捕捉生活素材，提升学生的创编能力音乐教师们都有这样的经验，低年级学生，尤其是一年级学生，教学内容主要是学唱歌曲，偶尔有创编的任务对他们来说也是很难的。
2024年小学音乐教师个人研修计划（4篇）
2024年小学音乐教师个人研修计划四年级时期的学习非常重要。
在这个阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。
学生情况分析：这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
提高教学质量措施：认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
限度的调动学生的积极性。
并使他们限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
教学目标、任务：一、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音。
运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
唱保持音时，声音要饱满。
学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调二、视唱、知识、练耳部分：读谱知识：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
视唱部分：(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。
(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
音乐教师个人校本研修计划(6篇)
音乐教师个人校本研修计划我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。
只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。
要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标音乐教师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。
教学实践证明，原因就在于总的发展目标没有建立起来。
总目标，就是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面知识、能力和情感价值。
比如农村的孩子因为条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和阻碍。
那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的能力。
遇此情况，我就根据学生的情况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开始，制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准____个音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。
如果从一年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，相信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。
又如，低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的情绪，按着自己喜欢的速度和节奏去歌唱。
在这种情况下可以设定个节奏训练的远目标，在平常的歌唱、朗诵歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍进行。
节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越高节奏型越复杂的学习时，就会觉得得心应手，享受知识带来的快乐。
这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的。
二、实际教学过程中，追求用心、实效、创新。
1、课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。
在备课中可以发现学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。
2、课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。
小学音乐教研计划(6篇)
小学音乐教研计划（6篇）篇一：小学音乐教研计划一、工作实施要点：1、在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，继续进行新体系音乐教育的研究工作。
争取每人准备一到两节公开课。
2.保留原来的合唱团，继续合唱训练。
3.保留葫芦丝特色社团在全校推广，选拔最好的葫芦丝乐团。
3、平时多读书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极写论文。
4、充分发挥教研组每位老师的专长，目标明确，注重实效，责任到人。
努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
二、本学期具体活动安排：二月份：1、召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作。
2、制定本学期音乐教研计划。
3、制定各年级教学进度，确定邀请听课时间。
4、制定兴趣小组工作计划，指导教师的分配，并随即开展兴趣小组活动。
三月份：1、组织教师集体备课教研，提高备课质量。
2、认真开展兴趣小组活动。
四月份：1、集体备课，组织听课评课，研讨。
2、有音乐教师教学常规工作检查。
3、继续开展兴趣小组活动。
五月份：1、集体备课，组织评课、讨论。
2、有音乐教师教学常规工作检查。
3、做好期末成绩考核工作。
六月份：1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。
2、做好教研组作期末总结。
只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性。
在平时的工作中突出特色，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得提高和成功！备注:积极准备参加区、校级的表演任务，积极配合区里的教学指导，争取区级公开课的展示，积极参加论文评选活动。
篇二：小学音乐教研计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际，以“构建绿色课堂，促进自主发展”为目标，建立一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。
小学音乐教研组研修计划
小学音乐教研组研修计划小学音乐教研组研修计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？下面是店铺帮大家整理的小学音乐教研组研修计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐教研组研修计划1一、指导思想以学校工作计划为指导，以学生发展为目标,面向全体学生,认真贯彻落实国家新课改精神，，改革音乐课堂教学，提高课堂教学质量。
加强学校红领巾艺术团管理，通过生动活泼的课堂教学和形式多样的课外音乐活动，为学生创设更多的音乐活动空间，切实有效的发挥音乐教育功能，提高学生的艺术修养，增强学生的音乐素质，形成良好的校园音乐氛围，促进学生艺术素质的提高。
二、工作目标（一）加强音乐教师队伍管理，不断提高思想和业务素质。
组织教师深入学习和领会教师职业道德修养和新课标精神，加强教育理论的学习和业务技能技巧的训练，不断提高艺体教师的理论修养和业务素质。
（二）加强教学管理，提高课堂教学质量。
邀请市区教研室音乐教学专家到校指导课堂教学。
改革教研活动方式与方法，实行音乐教研组独立活动与艺体三个教研组统一活动相结合的方式，切实通过教研活动提高教学质量。
注重课堂教学的过程性评价，加强音乐课课堂教学常规管理和学生良好课堂习惯的养成，努力提高课堂教学效率。
（三）加强学校“红领巾艺术团”中舞蹈队、合唱队、声乐队的管理，切实提高活动质量。
在各团队活动中，加大指导和督促的力度，使每个团队有计划、有组织的开展活动。
经学校艺术考评委员会，学期末对艺术团学生进行考评，并根据考评情况颁发艺术等级考评证书。
（四）加大教学教研力度，积极申报教研课题。
本学期，力争申报市级以上教研课体1-2个，并努力落实到教学教研实践中，及时做好实记录和课题总结，力争取得优秀科研成果。
拟申请课题：钢琴实验班教学研究；音乐学科过程性教学评价改进与研究。
（五）做好教学能手评选的准备工作。
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小学音乐教师校本研修计划The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.( 工作计划 )单位：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：YB-JH-0151小学音乐教师校本研修计划【篇一】一、指导思想依据《高坝店镇初级中学20xx年度校本研修计划》，“聚焦高效课堂，转变教学模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养学生对音乐的兴趣，提高全体学生的音乐素养及综合素养。
积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。
从而为学校长远发展，教师专业化发展提供可靠保证。
二、研修目标1、树立科学发展观，切实落实校计划精神，不断提高学校研训工作的质量和教师自主发展意识。
2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。
3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教学技能全，教学基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。
4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学中的各种具体问题，聚焦高效课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展。
5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律，帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。
探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。
三、研修内容：1.大力实行推门听课评课制度，寻找自身差距，提高教师的课堂授课艺术。
2.通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进教师学科知识与教学技能同步提高。
3.通过微型题研究推动教育理论学习和运用，解决课堂教学中的现实问题。
4.通过“高效课堂”、“校本研修”系列知识讲座，提高教师的的师德水平和专业素质，为全体教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。
四、研修方式：1.坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、研究以高效课堂为内容的知识对教师进行专业引领式培训，并结合我校“翠竹文化”的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的教育，并促使教师改变传统的教学方式，适应新课程改革理念。
2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内教师评课议课，交流研讨，通过这项活动的开展，让全体教师得到锻炼、学习、提高。
3、积极探索集体备课制度改革。
教师以年级备课组形式备课，课后必须要有反思。
反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等。
这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。
4、充分发挥县、镇、校级骨干教师的作用，提高学校研修活动的质量。
有计划地安排教师外出学习，搭建一个展示锻炼的舞台，组织开展各级各类“教学大奖赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。
5、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。
承办各类教师培训、教研活动等。
通过教师主动参与各项活动，聆听各位专家们的报告，努力提升业务素养与理论素养。
五、时间安排：3月：学校和教研组建立校本研修QQ群，教师在QQ群中进行交流研讨；运动员集训和特长生培养工作。
4月：关于高效课堂的专题讲座；20xx年春季运动会的筹备工作。
5月：各教研组集中开展听课评课活动、开展教学能手大赛研讨活动。
6月：课题研究和论文撰写及相关的评选、研讨、交流活动。
7月：教师自主研修；做好体、音、美特长生的培养和考试，组织集训好20xx年省级体育传统项目运动会。
8月：骨干教师集中培训，并进行研讨交流。
9月：高效课堂的专题讲座和交流研讨活动。
10月：教研组活动和校际联谊、11月：示范观摩课和听课评课活动、12月：校本研修的反思交流研讨。
1月：校本研修学分考核认定。
六、具体措施1．备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得（即教学反思）。
2．教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。
每学期至少上好一堂公开课，课后进行说课，评课并邀请其他教师听课指导。
3．小组内定期互相交流教学心得，教学困惑，并经常和教研员见面，由教研员现场指导，帮助教师解决疑难。
4.以教学反思、总结为主线进行研究性学习。
在研修期间，认真听课，课后对任课教师进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。
5.每个月根据自己所授的内容，写一篇“最满意的教案”，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要。
6．每个星期争取读一篇与科学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得（即读后感），一个学年至少写一篇教学论文。
【篇二】音乐教研的工作以实施素质教育为宗旨,以学校工作为指导各部门常规管理细则为准则,紧紧围绕音乐课程标准,努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂,培养学生对音乐的兴趣,在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准,认真上好每一节音乐课,提高全体学生的音乐素养及综合素养.积极组织学生参加各项丰富的艺术活动,浓厚学校艺术氛围,进一步提高我校音乐教育教学质量,促进学生健康和谐快乐的成长,推进学校艺术教育工作再上新台阶.一、指导思想以教学为中心,以质量为根本.内强素质,外塑形象,围绕课程改革,结合本校实际情况,探索适合我校教学改革的新思路、新方法.以学校管理工作、教育教学此文转自斐斐课件园中存在的实际问题作为突破口,以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手,使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段,从而为学校长远发展,教师专业化发展提供可靠保证.二、研修目标1、树立科学发展观,切实落实校计划精神,不断提高学校研训工作的质量和教师自主发展意识.2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素,创新校本研修的模式,开拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制.3、以加强师德修养为核心,以提高教育教学实践能力、创新能力为重点,努力铸就一支师德修养高、业务素质优,教学技能全,教学基本功硬,具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍,为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障.4、通过调查研究,立足实际,切实解决教师在教育教学中的各种具体问题,聚焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化,促进教师的专业化发展.5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律,帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈,为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础.探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途径,使校本研修更深入、更全面地开展下去.三、研修机制（一）决策层面1、针对学校教师的现状、学校教育教学结合学校三年发展规划和师资队伍建设目标,制定校本研修研修规划,帮助每一位教师制定好自己的个人发展目标.2、营造支持性的学习气氛,在考评、奖惩上体现激励为主,鼓励教师确立终身学习的理念和参与研修的行动,逐步使学习成为每位教师的自发、自主、自觉的行为；强化教研组的学习研究功能,使教研组成为集校本教研和校本学习为一体的基本团队；建立多元、立体、交叉的合作团队或合作伙伴（跨学科课题组、外聘专家与骨干教师的科研合作等）.3、将有限的资金投入到改善学校的办学条件上,尽可能满足研修活动中资料、场所和设备需求.聘请各级专家、名师、教研员到校指导、交流、开设讲座、参与研究.在校园网逐步完善的基础上,充分利用博客作为研究的平台,鼓励教师提高信息技术水平,通过远程教育、网上收集信息、参与网上论坛等途径开展研修活动.（二）组织层面1、对各种校本研修资源进行组织、整合、调控.由教务处与教研室共同承担对教研组“管理与评估工作”.依据各教研组制定的计划,对各项教研活动进行目标管理、过程管理、达成度管理,及时了解活动进程,并给予具体指导,抓好组际和教师之间的总结交流.2、教师的教研活动考核与升职、奖励、评级、绩效挂钩.教务处、教研室还对校本研修中的人员安排、课时调配、外出学习等进行调控,使研修学习更有序有效.（三）实施层面要突破以往教研组传统的活动模式,使之成为教师学习的园地、成长的家园.各个教研组内,同行即伙伴,相互沟通感情、交换思想、分享经验、解除困惑,使教研组真正成为了学习型组织.四、具体措施（一）制度保障――规范化1、制订研修制度确保研修时间:教师培训学习,与平时的学校政治学习、教研组业务学习相结合,研讨教学方法,观摩课堂教学,反思教学行为,使校本培训工作制度化、规范化.2、制订研修计划明确研修内容:有效教学策略；课题研究的方法、过程、资料；课件制作,教师基本功训练等.3、充分利用相应配套制度（教学常规制度、听课评课制度、师徒结对制度,教研组考核制度）,从制度上保证并激励教师参加校本研修活动,提高活动质量.4、培训效果上体现“实效”:内容实（从教师急需解决的问题出发）；过程实（采用评课议课、案例分析、反思教学、参与式讨论、教学论坛等研讨形式）；效果实（备课、教学、课题研究有指导作用）.5、建立奖励机制,对在校本研修活动中表现突出（逐项评比）的教师给予一定的奖励.（二）自主研修――日常化1、开展“高效课堂”公开课和示范课活动,组内教师评课议课,交流研讨,通过这项活动的开展,让全体教师得到锻炼、学习、提高.2、组织学习和交流:每学期教师要选读一本教育专著,并提交读书笔记和论文；教学要写教后反思或案例分析.3、完善研讨周制度:继续探索课堂教学改革,开展并完善各年级的有针对性的教学研讨活动,让教师在实践反思中转变课堂教学方式和行为,以学生发展为本,将先进的理念转化为教学实践,聚焦于课堂.（三）同伴协作――团队化1、积极探索集体备课制度改革.教师以年级备课组形式备课,课后必须要有反思.反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等.这样既加强了教师之间的学习交流,做到资源共享,同时又减轻了老师的工作负担,提高了备课实效.2、继续抓好师徒结对工作:组织青年教师撰写教学反思录,促其健康成长.学校依据师徒结对教师年度成长规划的目标达成情况,进行考核与检测,激励先进,鞭策后进.（四）专家引领――专业化1、充分发挥区、校两级骨干教师的作用,提高学校研修活动的质量.2、有计划地安排教师外出学习,尤其是青年教师在政策上要给予倾斜,让他们接受高层次、全方位的系统培训,促使他们尽快成长.同时给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台,组织开展各级各类“教学大奖赛”,让他们在一些大型研讨会上展露风采等.3、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈.承办各类教师培训、教研活动等.通过教师主动参与各项活动,聆听各位专家们的报告,努力提升业务素养与理论素养.（五）资源整合――一体化1、把教研、科研、培训统一纳入校本教研的范畴,统一规划,统一实施.2、学校依托市、区级课题的研究促进全校教师开展小课题研究,使全体教师对教育科研的方法、过程、资料建设、成果有全面的认识.3、把课堂作为开展教科研的载体,进行实践性课题研究活动,并注意过程性资料的收集与整理.各个课题组要按计划开展研究,上好研究课,搞好研究活动,积极展示研究过程,并完成一篇有质量的阶段性研究总结.【篇三】音乐是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。