10以内数与量的对应.ppt
10的认识ppt课件
游戏规则：两人同时出拳，拳头代表 数字0，剪刀代表数字1，布代表数字 2。两人出的拳相加，得出一个数字 ，单数为胜，双数为败。例如，一人 出拳头，一人出剪刀，那么就得出数 字0+1=1，单数胜。
与10有关的趣味游戏
游戏二
翻跟头游戏
游戏规则
十个人站成一排，每个人代表一个数字，从 1开始依次报数，报到10的人就要翻跟头。 如果翻错了或者没翻跟头的人被淘汰出局， 直到最后一个人胜出。
10的认识ppt课件
REPORTING
• 10的基本概念 • 10的运算 • 10在生活中的运用 • 10的扩展知识 • 10的趣味知识
目录
PART 01
10的基本概念
REPORTING
10的定义
总结词
10是数轴上表示第10个数的点
详细描述
在数轴上，从0开始，每向右移动一个单位，就表示增加1，当移动到第10个单位 时，就到达了表示10的点。
03
10分钟
一节课的时长通常为4050分钟，因此10分钟可以 用来表示一节课的五分之 一或十分之一。
10小时
一天有24小时，因此10小 时可以用来表示一天的一 半。
10天
一周有7天，因此10天可 以用来表示两周的一半。
数量单位
10个
当我们需要表达一定数量的物品 时，10个是一个常见的数量单位
，如10个苹果、10支笔等。
THANKS
感谢观看
REPORTING
适用对象
小学低年级学生。
除法
总结词
初步了解、掌握
详细描述
通过具体的操作和演示，让学生初步了解 10以内的除法运算。
操作方法
适用对象
使用PPT展示10以内数字的除法运算，配合 实物道具进行演示，并引导学生参与互动 。
《认识大于号小于号》认识10以内的数PPT教学课件
认识10以内的数认识大于号小于号来自课前导入探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识“>”“<”和“=”
课前导入
森林运动会开始了！
认识“>”“<”和“=”
探究新知
小猴队
小松鼠队
有哪些小动物参加了比赛？
小兔队 小熊队
认识“>”“<”和“=”
探究新知
每队的动物只数同样多吗？
2.
3 ＞2
3＜ 4
2＝ 2
认识“>”“<”和“=”
2.在⚪里填“＞”“＜”或“＝”。
5 ＞2
3＝3
2＜ 3
4＞3
认识“>”“<”和“=”
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们会比较两个数的大小。 我们会用=、< 和 >表示两个数的大小。
认识“>”“<”和“=”
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
你会比一比吗？
认识“>”“<”和“=”
小猴有4只， 小兔有4只。
…
4＝4 读作4等于4。 等号
和 同样多。
认识“>”“<”和“=”
认识“>”“<”和“=”
比 多。
…
5＞3 大于号
读作5大于3。
认识“>”“<”和“=”
认识“>”“<”和“=”
比 少。
…
3＜5 小于号
读作3小于5。
认识“>”“<”和“=”
认识“>”“<”和“=”
《10以内数与量的对应》PPT课件中班数学
01
自然数
0，1，2，3，...
02
整数
包括正整数、0和负整数
03
04
分数
表示部分与整体的关系
小数
表示十进制下的非整数数值
数的表示方法与读写规则
阿拉伯数字表示法
0-9的数字组合
中文数字表示法
一、二、三、...、十等
读写规则
从左到右按位读写，注意区分个位数与十位数的 位置
数的顺序与大小比较
数的顺序
教材分析与选用
教材分析
本课程选用适合中班幼儿 的数学教材，内容贴近幼 儿生活实际，注重幼儿的 操作和实践。
教学内容
包括数的认识、数的大小 比较、数的顺序、数的组 成、加减法运算等。
教学方法
采用情境导入、游戏教学、 实践操作等多种教学方法， 激发幼儿的学习兴趣，提 高教学效果。
02
数的认识与表示
数的概念及分类
量的表示方法与读写规则
量的表示方法
量可以用数值和单位来表示，如5米、 3千克等。
读写规则
在读写量时，应遵循先读数值后读单位 的规则，同时要注意单位的正确读法和 写法。
量的比较与换算关系
量的比较
两个量可以进行比较，判断它们的大小关系，如长度比较、面 积比较等。
换算关系
不同单位之间的量可以进行换算，如1米=100厘米，1千克 =1000克等。通过换算，可以将不同单位的量统一为相同的单 位，便于进行计算和比较。
通过本课程的学习，幼儿能够掌握10以内数的顺序、大小、组成和加减法运算，培 养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握10以内数的顺序、大 小、组成和加减法运算。
《10的认识》认识10以内的数PPT课件 (1)精选全文
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11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
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12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
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13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
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14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
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15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
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16、心态决定命运，自信走向成功。
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61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
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62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
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63、彩虹风雨后，成功细节中。
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64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
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65、只要有信心，就能在信念中行走。
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66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
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67、心中有理想 再累也快乐
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68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
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69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
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70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的，就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
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17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
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18、励志照亮人生，创业改变命运。
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19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
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20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
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22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
(优秀PPT)-中班数学详案教案及教学反思《10以内数量的对应》
设计背景在平时的数学教学活动过程中，我发现我班的幼儿在手、口一致的的数数时，还不能完全正确掌握，我想让他们具体的感知把具体的量抽象成数的过程，特别选择了这个教学内容。
活动目标1。
培养幼儿手、口一致的数数，并复习数字110。
2。
通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。
3。
帮助幼儿理解数的实际意义，培养其抽象概括能力。
4。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
重点难点重点：让幼儿手、口一致的数数。
难点：感知把具体的量抽象成数的过程。
活动准备数字卡各类物品、食物卡。
活动过程一、从《拍手歌》导入复习数字宝宝110，并随机抽取数字卡，让幼儿念出来。
二、按顺序排列让幼儿到黑板上把数字卡从1排列到10。
三、数一数让幼儿数一数物品(铅笔、蝴蝶、小鸭子等)的数量，并能用数字几来表示它。
四、点数给相应数量的圆涂上颜色，并把数字圈出来。
1。
请小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的东西，如玉米、西瓜、糖果等。
2。
点数：请幼儿到黑板手、口一致的点数。
3。
嘟嘟牛忘记了这些好吃东西的数量，请幼儿用涂圆圈的方法标识起来，并把数字圈出来。
[。
教案出处]请个别幼儿到黑板上点数、涂色、圈数字。
4。
请幼儿把课本翻到P11页，教师详细讲解，幼儿作业。
5。
教师巡回指导。
教学反思本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的数数，并复习数字110。
通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。
幼儿非常积极的上做题。
但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的能力了。
水溶性膳食纤维知道养成一个习惯的平均时间是66天，而非21天后，孩子再哭闹时，你就可以告诉自己，培养习惯并不容易，我每天跑步都很难，刷牙对孩子来说也是挑战。