中小学幼儿园教师信息素养提升培训总结 (20)

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中小学信息技术应用能力提升工程20培训总结6篇

中小学信息技术应用能力提升工程20培训总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于教师信息技术应用能力提升培训总结(通用6篇)

关于教师信息技术应用能力提升培训总结（通用6篇）关于教师信息技术应用能力提升培训总结共六--篇1通过这些天继续教育的网络学习，认真听了朱玉民和刘茂森老师的信息技术与课堂教学整合的课程，尤其是对课程中的视频案例进行仔细的鉴赏后，我对信息技术与课堂教学的整合又有了进一步的认识与了解，先就自己的理解做一些简单的扩展性复述。

人类进入21世纪，信息技术已经成为信息社会的一种背景文化。

在学校教育中，我们必然要在学科教学中，运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料，促进该学科的教与学。

因此，信息技术与课堂教学的整合，不仅有利于提高教学效率，也有助于提高学生信息素养和文化水平。

随着经济和社会的发展，对当前学校教育的人才培养标准有了一个根本性的转变：教育不再是满足于对知识的获取和积累，学习不只是对结论的记忆，学生不仅仅要具备读写、计算能力。

未来社会的建设者和接班人应该是高素质、高起点的，应能全面适应突飞猛进的科学技术，能综合运用各种信息技术，有效地进行自主学习。

整合指的是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，并使系统各个要素发挥最大效益。

信息技术与课堂教学整合，是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中，使信启、技术与学科结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，从而更好地完成课程目标，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，培养协作意识和能力，促使学生掌握在信息社会中的思维方法和解决问题的方法。

一、信息技术与课堂教学整合的目标信息技术与课堂教学整合的目标就是培养大批具有创新精神与实践能力的人才。

我们应该认识到，信息技术与课堂教学整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。

教师信息技术培训总结（精选20篇）

教师信息技术培训总结（精选20篇）教师信息技术培训总结（精选20篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此好好准备一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的教师信息技术培训总结范文（精选12篇），希望能够帮助到大家。

教师信息技术培训总结篇1根据我校教师的实际情况，在校领导的大力支持和领导下，我校扎扎实实开展了信息技术培训。

提高了全校教师的信息技术水平和能力，为我校广大教师利用现代教育技术加强学科整合打下了坚实的基础，为推动全校教育信息化起到了积极的作用。

现将本学期培训工作总结如下：一、领导重视、周密安排、团结协作，共同做好培训工作1、为认真完成好我校本期现代教育技术培训任务，校领导高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并根据我校教师信息素养及设备的实际状况，确立了“统一管理、集中培训、集体辅助”的思路开展培训工作。

通过培训，要求所有参培教师能较熟练的使用计算机，并能运用学得的知识，进行一些文字处理工作，制作网络多媒体的课件，并学会运用网络资源为教育教学服务。

为确保培训质量，校领导对培训工作进行督导、严格执行考勤。

完成培训任务不是目的，关键是要通过培训使广大教师从学技术到用技术学，信息素养不断提高，通过培训掀起运用现代教育媒体的高涨，真正做到高投入产生高效益。

2、网络教室接受任务后，群策群力，对培训工作做了周密的安排，制订了详细的培训计划，并对培训场所、培训教材、授课教师、后勤管理等方面逐一落实到位。

培训期间，教师们按时、保质、保量，严格、认真的做好培训前的大量的准备工作。

二、突出重点，抓住难点精讲多练，努力提高培训质量本期培训工作时间紧、内容多，在学习课件制作理论的基础上提高了对实践操作能力培养的要求。

如何在短期内让每位教师学员都基本能掌握教学内容呢？我们反复讨论，最后确定了“十二个字”的教学思路，即“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果。

中小学幼儿园教师信息素养提升培训-20研修总结(42)

中小学幼儿园教师信息素养提升培训-20研修总结(42)XXX教师信息素养提升工作坊研修项目2.0研修总结此次，我参加了“国培计划（2019）”教师信息素养提升网络培训研究，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到做为一名合格的教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

此次培训更开阔了我的视野，找到了自己的不足。

可以说这次培训对于我来说是一次难得的机会，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。

1.提升视野，感受到信息化教学的魅力随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求教师不断研究新的知识和技能，特别是通过变革研究方式，以促进研究者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。

此次培训提升了我的视野，感觉到先进的多媒体应用在教学上的巨大魅力，我憧憬未来教育信息化时代的到来，更激发了我深入钻研信息技术的信心和决心。

以前我以为信息化技术只是做做课件，甚至认为信息化是计算机老师的事，在听了专家的讲座后，我了解了信息化是个内涵丰富的领域，它不仅仅是计算机老师的事，它应该是每个老师要去努力的方向，利用信息技术服务于教学，达到资源网络化、研究自主化、活动协助化、情景虚拟化、媒体数字化。

2.更新观念，体验信息技术支持下的知识创学传统教学重在传授，以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论，轻过程，缺少教与学的互动，轻忽学生充分的思惟过程，使教学过程难以成为创新能力的培养过程。

传统教学重经验、轻创新，教师凭经验教学，形成思惟、行为定势，缺乏对本人的教和学生的学进行反思、研究、创新。

传统教学还具有关闭性，缺少师生之间的交流与合作的机会。

教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学，变经验教学为反思性教学，变关闭性教学为开放性教学，要充分体现学生的主体位置。

教师素养提升培训心得范文5篇

教师素养提升培训心得范文5篇教师素养提升培训心得1通过这段时间的学习, 使我进一步了解到教师职业的神圣, 同时也感责任的重大。

我不仅学到了丰富的知识, 还进一步提高了业务素质, 从以下几个方面谈谈本阶段的学习心得:1.要大胆创新, 寓教于乐。

作为一线教师, 要不断的学习和提高自己。

学习新的教育理念来武装自己的头脑, 学习教学方法来提高自己的业务水平。

2.注重人文关怀, 更新教育观念。

坚持以人为本, 是党的先进性的重要体现。

在工作中我们要始终把广大学生的利益放在第一位, 带着责任, 带着感情, 关爱学生, 关注学生健康成长, 着力解决好关系他们切实利益的具体问题。

改变工作理念, 服务当先。

不能把自己放在高高在上的管理者的位置, 要转变观念, 树立一种为学生服务的意识。

要踏实做事, 多做好事多办实事, 树立起“学生发展无小事”的思想。

正确引导充分尊重, 关爱学生。

“以人为本”要体现在课堂上, 就是要求教师要懂得尊重学生的人格, 要懂得放活课堂, 摒弃传统观点, 懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。

教师还应放弃传统的“师道尊严”, 应把学生放在与自己平等的地位上, 建立平等的师生关系。

3、加强自身素质建设, 做到为人师表。

教育发展, 德育先行。

学生的一言一行都反映了学生的心里特征。

教书育人我们要教会学生学习, 更要教会学生怎样做人。

他们最终要走向社会, 要为社会主义现代化建设出力, 思想是最主要的因素。

我们要加强知识中渗透德育, 要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。

提高工作能力。

提高自律能力。

提高自律能力, 进一步树立为人师表的形象。

我们的一言一行, 不仅代表着个人, 而且代表着党的形象。

我们一定要珍惜党的政治声誉, 堂堂正正做人, 走好人生之路, 树立良好的教师形象。

教师素养提升培训心得2今天, 我们一起学习了教师职业素养与专业发展学习的知识。

通过倪敏达和李红旗两位老师的激情讲解, 让我学到了很多知识, 明白了很多的道理, 收获颇丰。

师生信息素养提升总结

师生信息素养提升总结XXXXXX信息素养是信息时代公民必备的素养，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增加信息意识、内化信息伦理，使学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。

所以我们进行了师生信息素养提升研究，现将我一学期的提升研究总结如下：在开始阶段我们首先转变了教学观念，把信息技术教育融入到数学基础教育中去并加以整合，提高小学生的信息素养。

加强信息技术与数学学科课程整合的实践和研究，采取有效措施，积极推进信息技术与数学学科整合，让信息素养渗透到整个教学活动的始终。

在小学阶段，信息素养教育渗透到教学中以欣赏、游戏、课件等方式让学生通过活动，进行电脑操作实践，了解信息技术重要性和基本功能，对计算机产生好感，进而掌握一些简单的操作技能。

同时，又可在计算机网络中学到其他知识，培养学生的科学兴趣和科学探索精神。

信息技术教学内容除信息技术基本知识和技能外，更重要的是在课堂中提升学生的信息素养，信息技术基本知识与技能都是很重要的，是形成信息素养的前提与保证。

在课堂教学中，课件的制作有老师的制作，也有学生的制作，学生在制作课件的过程中，不仅熟练了计算机知识，更是在制作的过程中，加深了所学知识。

在我们所授的每一节新课中，都有新颖的课件，课后要让学生把所有的课件收藏起来，这一收藏的过程，又是对学生信息技术能力的一种培养。

学生对1信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程，就是对信息手艺能力的一种提升。

应用信息手艺发表观点、交流思想、开展合作并解决进修和生活中的实际问题，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

在教学中以进步学生信息素养为目标，采用灵动多样的评价方式，激发学生进修、利用信息手艺的兴趣，不仅要让学生相识和把握信息手艺的基本知识和技能，更要加强对小学生信息素养的培养，进步小学生开展合作并解决进修和生活中实际问题的能力。

学生的信息技术知识有了一定的基础，我们要与学生在不断的实践与探索中，让我们的信息素养得到不同的提升。

教师数字素养提升培训心得体会

教师数字素养提升培训心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、规章制度、应急预案、合同范本、条据书信、自我鉴定、自我介绍、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, rules and regulations, emergency plans, contract templates, document letters, self-evaluation, self-introduction, insights, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师数字素养提升培训心得体会教师数字素养提升培训心得体会（精选17篇）当我们对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，那么关于教师数字素养提升培训心得怎么写呢？以下是本店铺准备的一些教师数字素养提升培训心得体会，仅供参考。

中小学教师信息技术应用能力提升培训总结

中小学教师信息技术应用能力提升培训总结中小学教师信息技术应用能力提升培训总结「篇一」20xx年x月x日到22日，我到成都武侯高中参加了成都市中小学教育信息技术培训。

一个星期的紧张学习，让我感到收获颇多。

总结一下，主要有两个方面的提高。

一、意识上的提高。

作为农村小学，以前硬件设备建设上相对落后于城市学校，在教学中，信息技术手段应用相对要少许多，日常教学中几乎不可能，只有偶尔参加赛课等活动时，才会有一点应用。

地震之后，在全国人民的帮助下，我们学校的硬件建设有了极大提高，信息技术辅助教学在日常教学中成为可能。

在平时的教学中，我也尝试使用。

不过，自己感觉效果不是很好，达不到自己预想的要求，因此，时常感到困惑。

经过这次培训，在思想意识上，自我感觉得到了提高。

通过培训，我发现以前的教学中，信息技术手段的应用，几乎就是把电脑作为一种展示台，只是单纯的把书上的内容，呈现到电脑上，而教学思想、教学设计、学生活动等方面却没有作出相应的变化，仍然停留在以前的水平上。

通过培训，我感觉好像面前打开了一扇崭新的门，从中我认识到自己在思想意识上的不足。

信息技术辅助教学，不仅仅是在教学中使用信息技术手段，而是要从最初的目标设计、学生情况分析、教学策略的选择、课堂教学过程设计、教学中技术手段的应用等等方面都要进行一系列的变化，把课堂教学和技术手段有机的结合在一起，而不是为技术而技术，真正地把技术手段作为课堂的一部分，充分应用技术作为语言、文字的补充和拓展。

同时，通过培训，对现代信息技术条件下的教学活动的整个设计流程有了一个全面的认识。

这对于今后的教学工作来说，简直就是雪中送炭。

二、技术上的提高。

以前，日常教学中技术手段使用较少，因此，在技术上也没有深入地进行研究，在偶有的课件制作上，手段方法也很粗糙。

往往有时深感心有余而力不足，有好的设想，自己却无法在设计过程中用技术手段达到预期。

通过这次培训，自我感觉，在图形图像的简单处理、声音的简单处理、PPT课件制作等软件的应用上，有了提高。

教师素质提升培训总结范文（精选7篇）

教师素质提升培训总结教师素质提升培训总结范文（精选7篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。

总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的教师素质提升培训总结范文（精选7篇），欢迎大家分享。

教师素质提升培训总结1一、师德素养再次得到提升《铸就师魂》这个讲痤是由黔东南州职业教育学院教授梁焰老师为我们主讲的，她的讲痤让人听了感觉很舒服，不夸大其词，也容易让人接受。

特别是她那始终面带微笑的表情让我深思，平常我们是怎样面对学生的呢？我要向梁老师学习，微笑面对学生，拉近与学生的距离，让学生喜欢自己，乐意学习语文。

二、培训转变了我的教学理念想给学生一滴水，教师就必须是永不停息的流水。

在暑期的集中培训学习中专家讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

使我们这些一线教师由于平时忙于教学工作而忽视了理论的学习，有了一次理论充电的机会。

明确了我们教师要转变成为研究型的教师、反思型的教师。

各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、培训使我感受到了压力，也增强了信心。

通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的青年教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

通过培训学习，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：1、必须不断地学习。

我们常说，教师要给学生杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。

中小学教师信息技术应用能力提升培训总结8篇

中小学教师信息技术应用能力提升培训总结8篇教师信息技术应用能力提升培训心得体会篇一通过这次培训学习，有助于进一步提升一线教师信息素养和信息技术的应用能力，使信息技术与教育教学深度融合，也更深层次的提高了教师的教育教学创新，为培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人打下了坚实基础，也使我受益匪浅。

这次信息技术应用培训，使我们认识到要从根本上提升专业素养。

随着信息化快速发展，作为一名小学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

具有现代化的教学观念，掌握现代化的教学方法和手段，熟练运用信息工具等新型教学工具。

这些就要求教师要不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

通过线上学习，使我们充分认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。

深刻的认识到教育信息的重要性，以及掌握常用的教学模式和软件的基本应用。

在今后的教育教学过程中，我们一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，争取做一名新时代的小学教师！中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结篇二我参加了山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目研修。

通过这次研修，我感触很深。

我深深地体会到计算机辅助教学早就走到了我们身边，随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。

山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目平台为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。

不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。

幼儿教师信息技术培训的研修总结(5篇)

幼儿教师信息技术培训的研修总结（5篇）幼儿老师信息技术培训的研修总结篇1通过培训学习，让我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，如今已不只停留在课件的制作上。

使我们熟悉到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

一、理念上的更新1、此次信息技术应用力量提升培训者培训，每一天在线培训都使我在观念上有一个更新。

在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速进展，作为一名语文老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

作为一名语文老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑等〕对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的语文老师。

二、专业学问方面通过倾听专家教授对“中学校幼儿老师信息技术力量标准解读”的解读学习，使我充熟悉到作为老师，首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。

深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

三、详情上的渗透本次解读中，专家教授们都注意详情上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些详情的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。

中小学教师信息技术能力提升培训总结

中小学教师信息技术能力提升培训总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是作者为大家整理的中小学教师信息技术能力提升培训总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

中小学教师信息技术能力提升培训总结1我有幸参加了“国培计划(20xx)”-陕西省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训。

通过这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正迅速发展，改变我的学习方式。

信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。

同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。

使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，通过这段时间的培训和学习，我受益匪浅。

我对这段时间的努力学习，进行了如下研修总结：一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一天都使我在观念上有一个更新。

在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升才能专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一线教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

作为一线教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。

中小学教师信息技术应用能力提升培训(优秀6篇)

中小学教师信息技术应用能力提升培训（优秀6篇）信息技术应用能力提升培训心得体会篇一我有幸参加了湘西州信息技术应用能力提升工程的培训。

通过这次培训，给了我深深地震撼。

现在的我们生活在信息化时代，特别是对信息技术的综合运用能力，已不只停留在课本知识课件的制作上。

让我认识到作为一名教师，更应该更新陈旧的教学观念，积极主动吸纳当今新科技，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中。

这几天的培训时间虽短，但我的收获颇多。

1、通过培训对信息技术的运用有了一个全新的认识。

一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们需要积极采用信息技术与各学科的整合，特别是现在班班通的安装，可以说信息化教学已经正式启动。

相信这对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。

当然在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。

那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。

从而使信息技术更好地辅助我们的教学，改变我们的教学策略，提高我们的教学质量。

2、通过培训学会了许多的信息技术实践操作知识。

老师给我们上了一些学以致用的信息化教程。

比如ps软件，它可以对一些图片进行处理，science word操作起来更加地方便，还介绍了一些软件可以进行微课录制，例如class6、0、goldwave，还有Adobe premiere对微课录制的声音和视频可以进行汇合。

也让我知道了微课录制是以学生为主体，真正做到了一对一教学的模式。

3、通过培训领略到优秀教师上展示课的风采。

这些上展示课的教师都进行了精心的准备，教学方法让我耳目一新。

精美的课件，活跃地课堂教学气氛，教师扎实地基本功，让教学和信息技术融合演绎得有声有色。

特别是有一位来自二小的彭老师上的《天净沙秋思》这一课，让我有身临其境的感觉。

教师铿锵有力地语言深深感染了我，听她的课简直就是一种美妙的享受。

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一一能言尽。

在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，提高课堂教学效率，做一名让学生、家长、社会满意的优秀教师。

教师信息化素养提升培训心得体会范文（精选22篇）

教师信息化素养提升培训心得体会教师信息化素养提升培训心得体会范文（精选22篇）当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的教师信息化素养提升培训心得体会范文（精选22篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师信息化素养提升培训心得体会1教师一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。

那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。

转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。

短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：一、信息技术培训改变了我的教学理念。

当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件。

包括我自己之前也总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，最多就是用了微课。

之前自己也做过微课，但还没把微课应用到教学实践中。

通过本次培训，我才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。

原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。

电子白板、slideidea等新的软件出现，让微课制作变得out了。

作为教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。

二、运用信息技术，能让以学生为主体的教学理念得到更好的体现。

众所周知，传统的教学，老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲。

而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈现在学生面前，让学生在家就可展开预习或者复习，更或可以打造更加个性化，层次化的学习，这样完成了讲授的过程，课堂上则是互动的过程进行内化。

由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。

中小学幼儿园教师信息素养提升培训总结 (98)

中小学幼儿园教师信息素养提升工作坊研修项目培训总结首先我想说的是感谢有这样的机会和平台让我能够参加本次国培计划，使我更系统的学习课件制件以及微课制作的方法和技巧，老师们从各个方面对我们进行指导和讲解，听了他们的课，我才深深地认识到自己的不足，我们还有很多东西要学习，决不能固步自封，洋洋得意!老师们讲解完以后，还会进行具体操作，能让我们更直观的进行学习，怎样选题，怎样制作优秀课件以及微课的制作和完善。

我一边跟着老师学习，一边记笔记，又忘记的地方就循环播放，然后，在电脑上实际练习，就这样通过这些老师的讲解，我真的学会了很多东西。

我们都知道课件已融入教师日常教学，课件的制作及应用已成为教师必备的关键能力之一，而我们平时却仅限于对课件基本功能及教学演示的应用，没有更多的创意，从王隽老师和褚文培老师讲的《PPT促进可视思维与表达》课程中，老师首先从课件的设计来进行分析，如何设计出简单，美观，实用同时又能吸引学生注意力的课件是每一位老师都应该仔细思考的问题，老师们从文字、图片动画等分技能出发深度创析课件的制作技巧，让我在可见的制作技巧上有了进一步的突破与提高。

对我以后的教学有很大的帮助。

通过本次培训学习，我认识到自己在教学上的不足，更加坚定了自己学习先进的教学信息化技术的信心。

在今后的教学工作中，我将结合学生实际，找到合适的资料来进行课件制作，使学生们乐于学习，提高成绩。

充分发挥信息技术的优势，制作出更多实用的微课，让学生更愿学，更想学，培养学生自主学习、自主探究的能力。

教师还应具备高质量的信息素养也能起到很重要的作用。

首先，教师具备一定的信息素养，有一定的信息技术水平才能跟上现代教学变革。

使自已能不断适应新的教学要求，做一名新时代合格的优秀教师。

其次，教师只有具备了一定的信息素养，才能大幅提升自己的教学档次，能使自己的教学更好地激发学生自主学习的欲望，充分发挥学生的主观能动性，教师运用信息技术手段来设计并进行教学，可改变学生被动、机械接受知识的局面，主动融入到教师设计的教学情境中，积极参与、合作讨论。

中小学幼儿园教师信息素养提升培训总结 (20)

中小学幼儿园教师信息素养提升工作坊研修项目培训总结本次信息化2.0提升工程学习，我选择了A3和A13，我从一开始的懵懂到听完课之后的收获，感觉自己在课件制作和数据分析方面有了很大的提高，下面我就来分享一下本次学习的收获。

虽然现在的多媒体教学课件比较容易获取，特别是现成的101课件、希沃白板等等，很容易找到自己所需要的课件，但我依然坚持自己做课件，个人感觉课件做的还算熟练，但是经过这次培训，发现自己在制作课件方面还有很大的欠缺，也就意味着自己还有很大的提升空间，也让我有了很多的实践想法。

在学习PPT是逻辑与思想的结合这一章节时，老师说设计PPT主要应当考虑：吸引注意力、理解和记住，这三方面是PPT设计最重要的，我应该考虑：我能为我的学生做什么？我的课堂只有40分钟，如何在40分钟内让学生高效地记住老师所讲的内容？优秀的PPT可以协助教师完成，所以我们首先要考虑学生的年龄层次，考虑学生的兴趣点，将清晰简洁的逻辑思维运用其中，更直观的帮助学生理解所学内容，用最短的时间记住更多的知识点。

比如说我的小学低段英语课，每节课只有两个新单词和一个新句型，虽然内容很少，但是想让每个孩子都当堂学会，却不是一件容易的事。

所以我在设计PPT时会更多的使用贴合文本的视频、歌曲、图片等，所有的设计都围绕这两个重难点进行，让学生在不同的活动中有效的学习，有兴趣去反复练习，达成本节课的学习目标。

对比老师的讲座之后，我感觉到有时候我会把PPT当成自己的提词器，这样呈现给学生的内容是很繁杂的，对于低段的孩子来说，很难理解，达不到学习的目的，所以怎样尽可能调动学生的大脑？让学生跟随老师的步伐前进，一个优秀的PPT将发挥巨大的作用。

我们都知道三年级的孩子集中精力的时间很短，所以设计合适的PPT，将会大大提升课堂学习效率。

PPT的设计应当重视逻辑，而非装饰，不是越花哨越好，而是所有的细节要精炼准确表述自己想要表述的内容，要达到展示的越精炼，你让别人记住的就越多的目的。

学校教师能力素质提升培训总结（通用6篇）

学校教师能力素质提升培训总结学校教师能力素质提升培训总结（通用6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起认真地写一份总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的学校教师能力素质提升培训总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。

学校教师能力素质提升培训总结1中小学教师素质提高培训学习已接近尾声，经过一段时间的学习，我受益匪浅，下面把我的学习情况总结如下：网络学习让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识。

在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中虽然好多学员都是三言两语，但也让我在互动中受益，每个人对同一个问题，对不同问题，都有自己的见解和看法，老师们的答疑解惑让我学到了更多的教学方法，这让我能更广泛地了解问题的解决途径。

也为我的教学工作教育增加了信心。

教学工作有了动力和努力的方向。

通过网络学习，我发现我的理论知识水平有很大的不足，是自己在驾于课堂、解决问题等方面都或多或少的存在着缺陷。

通过网络研修，是自己的理论水平有了很大提高，在学习上，我保证学习时间，根据计划自己安排学习时间，认真观看视频。

并作好学习笔记，及时写心得体会，认真写学习日志，是自己每天的学习都能获得一定的收获，每天用一定的时间在网上学习，并结合自己的教学，进行自我剖析。

逐步把学到的知识逐步运用到教学实践中。

在网络研修和交流活动中，每一次学习，每一次交流都会让我有新的收获。

通过学习和交流不断积淀知识，充实自己、完善自己，使自己在教学中充满信心。

通过这次学习我认识到：学无止境。

科学教师只有不断学习，掌握新的科学理念，才能胜任科学教学。

想成为一名真正合格的科学教师，就要不断的通过学习学习给自己充电，不断提高自身的理论水平、业务素质。

只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

小学教师信息技术应用能力提升培训总结(5篇)

小学教师信息技术应用能力提升培训总结(5篇)小学教师信息技术应用能力提升培训总结1经过这段时间学习，我校教师无论在教学的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。

现总结如下：1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。

通过此次培训，让全体教师认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为教师的教学增添了光彩，使教师对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。

4、本次培训采用网络学习，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。

通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同一班的互相沟通，成员也可以在全班讨论区发表个人意见。

中小学教师信息技术能力提升培训总结(3篇)

中小学教师信息技术能力提升培训总结通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。

听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。

培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。

通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程——微课我初步认识了“微课”这一门新的课程。

他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。

“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。

对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。

对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。

一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。

因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。

我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。