《我是霸王龙》绘本文字
我是霸王龙(上课用)精编版
听到声音——
？
霸王龙回过头来，叼着 鱼嘣嘣嘣地走了过来， 这个时候，你想起爸爸 曾经说过……
“你好好听着，拼命地张 开翅膀，用力地踢打地 面，乘着风就行啦！你 飞得高，就算遇到粗暴 可怕的霸王龙，也用不 着害怕。”
你啊就拼命地张开翅膀， “啊——”
你哟把岩石全都搬开了，但霸王龙还是一动不动。 哎呀，他伤得好厉害啊！ “要不要紧啊？”你轻轻地说。 这个时候…… “哎呀呀……身，身体动不了啦！眼、眼睛也睁不 开啦！ 怎么了，怎么了？我什么也看不见啦！” 霸王龙很伤心。
“原来，他连眼睛都受伤了。”
你呀正想着，霸王龙突然用很可 怕的声音问：“谁、谁在那儿？”
你呀还喂霸王龙红果子。
“好吃吗？”
“嗯……好吃。”
“其实，鱼更好吃，但我还不会飞到海边…… 不、不，我是说，还不会跳到海边呢。”
霸王龙一声不响地听着。
（霸王龙听出什么了吗？）
从这以后，你就不断地把红果子衔回来喂霸 王龙，就像爸爸曾经为你做的那样，喂好多 好多。
过了好几天……
一天晚上，当你抱着红果子回来时，看见霸王龙正 瞪着眼睛，嘴里叼着鱼呢。
（你呀你呀，你要怎么回答呢？）
哟，你被吓了一大跳，不由得 说:“我、我是霸王龙。”
“啊，和我一样的霸王龙？那你的声音 怎么那么细？”
“那、那、那不是因为大声说话对你的 伤口不好吗？”
你呀使出了浑身力气，扯着嗓子吼叫着。
你呀，觉得受了伤的霸王龙好 可怜，决定照顾他。
下雨天，你就用叶子盖住霸王龙， 像妈妈曾经为你做的那样，温柔地、 轻轻地。
续编故事：
后来，你和霸王龙见 面了吗？会有怎样的故事 发生呢？咱们用自己的笔 刷刷刷地画一画，再写下 来吧！
我是霸王龙
绘本：我是霸王龙教学准备：课件、绘画纸、油画棒或彩色笔教学设计：一、激趣导入1、小朋友，你们最喜欢什么动物？2、：今天，老师要给你们讲一个动物的故事。
这个动物就是——恐龙。
二、了解绘本（观察封面）1、请小朋友瞪大你们的眼睛，仔细观察，你们看到了什么？我看到了一只霸王龙。
(可怕凶猛残忍粗暴食肉巨大)2、一只怎样的霸王龙？师讲述：以前，以前，很久以前，距今有2亿到七千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主——恐龙。
霸王龙是其中的一种。
霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，是最凶猛的一种恐龙。
长大的霸王龙身体比我们两个教室还要长，比两层楼还高，身体比两辆大货车还重，走起路来像地震一样。
它嘴巴一张开，就会露出50颗像刀子一样锋利的牙齿。
要是咱们的小朋友被它吃了，一个人可能刚够它塞牙齿缝。
3还看到了什么？（指导学生看图，板书课题。
）师根据学生回答，介绍作者：宫西达也是日本的一位非常著名的作家、美术家。
他创作了许多温馨的故事，得了很多大奖，深受小朋友的喜欢。
4、那么，我们一起来猜猜这本书可能会讲一个什么样的故事呢？5、那究竟发生了什么故事呢？让我们赶紧走进故事《我是霸王龙》。
三、阅读绘本1.配乐，以前，以前，很久以前，……他们很用心地抚养着宝宝。
（1）小朋友们，你们的爸爸妈妈怎样把你们养大的？（2）翼龙爸爸妈妈是怎样抚育宝宝的？（3）爸爸妈妈希望小翼龙成为一只怎样的翼龙呢？（强壮善良本领高有爱心）（4）在一个安静的夜里，爸爸妈妈离开了小翼龙，他们不爱他了吗？为什么要离开？2、讲到:”小翼龙哭着哭着就睡着了。
这个时候，从悬崖底下”（1）小朋友们,你们看到了什么?（2）你怎么知道霸王龙来了的？（3）眼看霸王龙就要碰到翼龙了。
这个时候，会怎么样呢？小朋友们想一想。
（想象）（4）小朋友的想象力可真丰富啊！这时候到底发生了什么事呢？我继续往下看。
我是霸王龙读后感幼儿
我是霸王龙读后感幼儿
今天我看了《我是霸王龙》这本书，呀，真是太好玩啦！书里的霸王龙叫“大大”，它是一只超级厉害的大恐龙，每次走路都“咚咚咚”地响，好像地震一样！它还很勇敢，敢跟其他恐龙比谁力气大，哇塞，连小恐龙也不怕。
大大还会用尾巴“啪”一声打倒树木，吓得小动物们都跑得嗖嗖嗖的。
我觉得大大真厉害，特别喜欢它那种勇敢、无所畏惧的样子。
可是我也发现，大大的朋友们都很怕它，因为它太大了，总是把别人吓得“哎呀呀”跑开。
后来，大大学会了和大家一起玩耍，不再吓唬朋友了。
读完这本书，我觉得自己也要像大大一样勇敢，不怕困难，但也要学会照顾别人，不能总是吓到别人。
嗯，以后我也要做一个既勇敢又温柔的人，和小伙伴们一起玩，大家一起笑哈哈，真好！
—— 1 —1 —。
《我是霸王龙》绘本文字
我是霸王龙--- 宫西达也（朗读者：小翼龙：汪逸冉；翼龙爸爸&霸王龙：汪鹏；旁白&翼龙妈妈：伍梦杰）以前，以前，很久以前，在一个悬崖顶上住着翼龙爸爸和翼龙妈妈。
有一天，翼龙妈妈下了一个蛋。
一天晚上，蛋碌骨碌地转了起来......劈啪——可爱的翼龙宝宝出生了。
爸爸和妈妈高兴的不得了，他们很用心地抚养着宝宝。
爸爸给宝宝喂了好多好吃的东西。
“多吃点吧，你要成为一只强壮的恐龙！”妈妈抱着宝宝哄他睡觉：“你要成为一只善良的恐龙啊！”爸爸教他怎么飞行：“你好好听着，拼命地张开翅膀，用力踢打地面，乘着风就行啦！只要你飞得高，就算遇到粗暴的可怕的霸王龙，也用不着害怕。
”寒冷的下雨天里，妈妈用自己的翅膀护着宝宝：“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！”然后......翼龙宝宝扑棱扑棱地一天天长大了，终于长得和爸爸一样大了。
一天晚上，爸爸看着睡着的儿子说：“这孩子长这么大了，快要和我们分开了。
”“他一个人能行吗？”“不要紧，这孩子已经长大了。
”“可是，他还不太会飞呢。
”“那就要看他自己了。
”听到爸爸这么说，妈妈忍不住扑簌扑簌流下了眼泪。
然后，他俩一起飞上天空。
这是一个安安静静的夜晚。
早晨，小翼龙醒过来，“哎呀，爸爸妈妈不见了！他们到哪儿去了呢？是不是去找吃的东西了......”可是，等呀等呀......爸爸妈妈还是没有回来。
小翼龙大声地喊叫：“爸爸——妈妈——”他不断地叫啊叫啊......小翼龙哭着哭着就睡着了。
这个时候，从悬崖底下......“嘿嘿嘿嘿嘿......”，一头霸王龙瞪着眼睛爬了上来。
快够着小翼龙啦！这个时候......轰隆！火山喷火了！大地咚咚咚地摇晃起来......霸王龙从悬崖顶上骨碌骨碌骨碌......咣当——霸王龙摔到了地上。
小翼龙走过去的时候，霸王龙正痛的嗷嗷嗷地叫呢。
“啊......”小翼龙想：“怎么办呢？”爸爸曾经说过：“霸王龙是个粗暴可怕的家伙呀！”过了一会儿，霸王龙一动不动了。
大班绘本活动《我是霸王龙》
大班绘本活动《我是霸王龙》
目标：1.观赏倾听作品，感知霸王龙与小翼龙的形象特点。
2.能大胆地表达对作品的理解，感受小翼龙的情感变化和霸王龙的行为变化。
3.体会霸王龙的感恩之情，感受和善的宏大力气。
预备：白板课件，操作板，手指图标、爱心小卡片人手一份。
过程：一、激发爱好，引出主题。
观看封面，了解绘本故事的两个主角：霸王龙和小翼龙。
二、观赏绘本，感知故事内容，理解作品中主角的情感变化。
1.阅读故事第一部分（1）翼龙宝宝诞生后，爸爸妈妈是怎么照看它的？他们盼望他成为一只怎样的恐龙？（2）翼龙爸爸教了小翼龙什么本事？（幼儿学一学）在雨天里，翼龙妈妈怎么做的？她对小翼龙说了什么？（3）翼龙爸爸和翼龙妈妈走了，等他醒来发觉只剩自己一个人了，他的心里是怎么想的？ 2.阅读故事其次部分。
（1）霸王龙消失了，会发生什么事？（2）小翼龙看着摔在地上的霸王龙，会怎么做呢？（出示操作板）引导幼儿帮小翼龙选择：听爸爸的话，做一只强壮的恐龙，飞走爱护自己，还是听妈妈的话，做一只和善的恐龙，关心霸王龙呢？（3）当霸王龙问“你是谁”的时候，小翼龙怎么回答的？小翼龙为什么要哄骗霸王龙，说自己是霸王龙？（4）看看，小翼龙是怎么照看霸王龙的？（出示两幅画面，幼儿观看并回答）（5）小翼龙看到霸王龙恢复了，猜小翼龙会怎么办？（6）小翼龙飞走后，小翼龙和霸王龙的心情怎样？（7）是谁转变了霸王龙？是什么让他学会了感恩？ 3.阅读故事最终一部分霸王龙孤零零的坐在山顶山，他在想什么呢？三、活动延长，共享阅读这是一个布满爱的故事，你们情愿回家后和爸爸妈妈一起再看一看、听一听，共享这个故事吗？老师这里有一张爱心小卡片送给你们，根据卡片上的提示，我们就能和爸爸妈妈共享《我是霸王龙》这个爱的故事了。
我是霸王龙读后感
我是霸王龙读后感我是霸王龙（一）爱，可以给谁？亲人？朋友？陌生人？敌人？请你选择，你会全都接受吗？读《我是霸王龙》，觉得有一种纯纯的爱在心间流淌，原来，给敌人的爱可以如此真实，如此长久的萦绕在怀！读过这本书，真想和孩子们分享，于是，鼓捣了半天，做好了电子幻灯，仔细考虑教案，最后还是决定给孩子们原汁原味的，就这样静静地读给他们听！先看封面，一只庞大、恐怖的霸王龙，身后是一个小小的飞翔的身影——翼龙。
先了解一下孩子们对恐龙知道多少，因为后面会涉及到霸王龙和翼龙的有关生存知识。
就着封面，请孩子们说了说，还猜了猜接下来可能要发生的事，做好一切铺垫，然后，进入！翼龙妈妈和翼龙爸爸生活在悬崖上，有了小翼龙之后，他们像天下所有的父母那样小心的照料着他。
爸爸告诉小翼龙：“要做一只强壮的恐龙！”妈妈说：“要做一只善良的恐龙哦！”爸爸教他飞行，妈妈则告诉他，不管谁遇到困难都要帮助他。
故事的第一个悬念出现了。
小翼龙长大以后，爸爸和妈妈飞走了。
他们为什么要走呢？他们还会不会回来呢？孩子们说，会的。
爸爸妈妈不会扔下小翼龙的，因为，小翼龙还没有学会飞翔。
孩子们的心是纯净的，他们始终相信，父母永远是自己的依靠。
可是，总有离开的一天，要不，怎么长大呢？翼龙父母再也没有出现过，只有等待长大的小翼龙，孤单的在悬崖上哭泣！教室里静极了，孩子们的焦急溢于言表。
我说：“不离开爸爸妈妈，小翼龙怎么能真正长大呢？你们说是吗？”故事的第二个悬念出现了。
小翼龙哭着哭着睡着了。
这时候，一只霸王龙悄悄地爬上了悬崖。
他想干什么？每个孩子都知道。
他们情不自禁地叫了起来：“小翼龙，快飞啊！霸王龙来了！”不，他还没有学会飞翔。
霸王龙的爪子已经够着小翼龙了！教室里只有急促的呼吸声！到底怎样了呢？“轰隆”！火山喷发了！霸王龙被压在了岩石的下面，疼得“嗷嗷嗷”直叫！孩子们欢呼起来：“耶！活该！谁让你要吃小翼龙啊！”看着小翼龙站在霸王龙的身旁，我问孩子们：“如果是你，你会怎么办？”君说：“我赶快逃跑！要是霸王龙站起来，我就惨了！”大部分孩子都表示同意。
我是霸王龙绘本故事
我是霸王龙绘本故事
在遥远的史前时代，有一种生物统治着地球，它就是霸王龙。
霸王龙是一种巨
大的食肉恐龙，它拥有强壮的身体和锋利的牙齿，是恐龙王者中的霸主。
霸王龙生活在距今约6800万年前的白垩纪晚期，它是一种体型巨大的恐龙，
身长可达12米，体重约7吨。
霸王龙的头部非常大，长有锋利的牙齿和强壮的下颚，它可以轻松地撕裂猎物的肉体。
霸王龙的前肢短小，但后肢非常强壮，它可以迅速奔跑，并在狩猎时展现出惊人的速度和力量。
霸王龙是一种凶猛的掠食者，它经常在白垩纪的森林和草原中寻找食物。
它的
主要猎物包括植食性恐龙和其他小型动物，它会利用自己的速度和力量来捕捉猎物，然后用锋利的牙齿将其撕裂成碎片。
霸王龙的狩猎技巧非常高超，它可以在短时间内捕获大量的猎物，保证自己和家族的生存。
除了狩猎外，霸王龙还会进行领地争夺和群体间的斗争。
在白垩纪晚期，地球
上的生物种类繁多，资源竞争非常激烈，霸王龙需要不断地与其他动物进行斗争，保护自己的领地和家族。
它会利用自己的力量和智慧，与其他恐龙进行激烈的战斗，最终取得胜利，确保自己的地位和生存。
然而，随着时间的推移，白垩纪晚期的地球发生了巨大的变化，气候变暖、植
被减少，这对霸王龙的生存环境造成了严重的影响。
它们的猎物减少，生存变得更加困难。
最终，霸王龙和其他恐龙一样，走向了灭绝的道路。
霸王龙虽然已经消失在地球上，但它的传奇故事却一直被人们传颂。
它是恐龙
王者中的霸主，是史前时代的霸王，它的强大和凶猛让人们永远铭记。
霸王龙的故事，不仅是史前时代的传奇，更是生命的奇迹，它将永远在人类的记忆中闪耀。
我是霸王龙
我是“霸王龙”城西幼儿园肖琴动画片深受儿童的喜爱，已经成为儿童生活中不可或缺的重要组成部分。
动画片参与营造了儿童的精神生活，让儿童感受到了自由生命的存在意义，“儿童和动画片的关系实际上是一种伙伴关系”。
案例来源：小朋友陆续离开幼儿园了，教室里还有五六个孩子坐在一起玩雪花片。
卓恒对着乐乐说：“这个地方是我生命的来源！我是钢希撒，你就要从水族和火族中挑选一个！””乐乐：你也当火族和火族中的嘛！’卓恒：“那好吧，我们当水族和火族里的吧？我当水族，这是我的武器长矛（雪花片拼的）。
”乐乐：“长矛是什么/?”卓恒：“就是一种长枪。
像这个一样长长的（伸出拼好长矛的雪花片）。
你是火族，你的武器是变形枪！”乐乐：“我当那个霸王龙呢！”卓恒：“那我就三角龙吧！”乐乐：“我是霸王龙。
变身，发射！”卓恒（伸出双臂）：“我是三角龙变身，噼—啪—”他们俩嘴里发出各种声音来配合身体的“变形”。
卓恒边说边模仿：“你现在是站起来的，我是趴下来的，你想想霸王龙是怎样走的，就这样！而三角龙是这样的！”卓恒（对着黑板）：“你来个黑板变身吧！”乐乐：“黑板变身是什么？”卓恒：“你就变成机器人了，还戴着眼镜呢，特酷。
”乐乐：“好吧。
”卓恒：“这样吧！你当火焰龙吧，我当霸王龙，你就是我的大王。
”乐乐：“我不当火焰龙，火焰龙不好。
”卓恒：“他不坏，他只是有一个坏女儿，他还有影子呢！”乐乐：（疑惑的样子）：“影子？”卓恒：“就是脚底下的影子嘛！那你当战士机器人吧！”乐乐：“特历害的机器人吗？”卓恒：“他是一名战士。
”乐乐：“那我能打败你吗？”卓恒：“我们俩的功夫差不多！”就这样，他们俩总是你扮演这样，他扮演那个，大约交谈了20分钟。
分析：在我们成人看来，童年是梦想的时代。
但对于孩子们来说，那梦想也就是真实。
这个不是成人的意义上的游戏，是孩子们在内化这些人物背后的人格特征，可能龙的有力，超人的神奇，机器人的变化中的机动……这些在童年都会被孩子内化在自己生命中，这正是自我创造的特征。
2012.绘本《我是霸王龙》
绘本：我是霸王龙《我是霸王龙》是一个关于爱的温馨的故事。
故事内容传递着人际间的善良与爱意。
故事先从小翼龙一家开始讲起：翼龙宝宝出生了，翼龙爸爸妈妈高兴得不得了，他们像任何一对用心抚养孩子的父母一样，精心地喂食、用心地爱护、尽心地教育着翼龙宝宝。
爸爸教小翼龙本领，让他以后遇到危险时，可以逃走。
而妈妈教他“为人”，要做一个善良的孩子。
——因此，慢慢地小翼龙成为一个强壮的恐龙，同时也成为一个善良的恐龙。
可是当有一天翼龙遇上霸王龙，善良的小翼龙开始以霸王龙的身份照顾真正的霸王龙，从而用爱感化霸王龙的故事。
活动目标：1、能够借助图画提供的信息，展开想象，续编故事。
2．了解绘本阅读的方法和技巧，感受绘本阅读的乐趣。
3、体会父母的爱，感受到善良的伟大力量，能有着对美好、善良的向往之心。
活动准备：PPT、背景音乐。
活动过程：一、激发兴趣，引出主题。
孩子们，今天我带来一本图画书跟大家一起分享一下，（出示封面）你看到了什么？（霸王龙、翼龙、剑龙----那你觉得他们怎么样？从表情外形特征来观察）孩子们，我们一起来猜猜这本书可能会讲一个什么样的故事呢？（霸王龙吃掉翼龙，剑龙跟霸王龙打架------）那究竟发生什么故事了！请大家一起走进故事中吧！二、观看课件，理解故事内容。
1、分段欣赏，理解故事内容。
（1）欣赏第一部分-7页小翼龙的爸爸妈妈都是怎么照顾小翼龙的？你从哪里感受到翼龙爸爸妈妈的爱？小翼龙的爸爸妈妈为什么要离开？他们希望小翼龙成为一个怎样的小翼龙？没有了爸爸妈妈陪伴，小翼龙会怎样？（爸爸喂小翼龙吃的让小翼龙。
教小翼龙飞行------）（2）欣赏第二部分遇险.孩子们，猜谁来了？谁愿意把这三幅图片连起来讲一个故事？孩子们，小翼龙是不是离开了爸爸妈妈后就这样被霸王龙吃掉了呢？我们继续看故事。
（3）欣赏故事第三部分孩子们，发生什么事情了？这时候小翼龙心里是怎么想的？如果你是小翼龙，你会怎么做？（逃跑、照顾他----）孩子们，你们看，小翼龙是怎么做的呢？孩子们，小翼龙为什么要帮助霸王龙？如果你被这只翼龙照顾的霸王龙，你心里会想什么？（把霸王龙救了出来、帮他遮雨。
我是霸王龙绘本读后感
我是霸王龙绘本读后感《我是霸王龙》是一本非常有趣的绘本，它以霸王龙为主角，讲述了一段充满冒险和惊险的故事。
在阅读这本绘本的过程中，我深深被霸王龙的勇气和智慧所感染，也对自己的勇敢和坚韧有了更深的理解。
故事的开头，霸王龙生活在一个美丽的世界里，它拥有强大的力量和敏锐的感知能力，但是却因为一场意外而失去了自己的家园。
面对这突如其来的变故，霸王龙并没有束手就擒，而是勇敢地踏上了寻找新家园的旅程。
在旅途中，它遇到了各种各样的挑战和困难，但是它始终没有放弃，而是用自己的智慧和勇气一一克服了这些困难。
最终，霸王龙找到了一个美丽而宁静的新家园，重新开始了自己的生活。
通过这个故事，我深刻地感受到了霸王龙身上所散发出来的力量和勇气。
在面对困难和挑战的时候，霸王龙并没有退缩，而是勇敢地面对，用自己的智慧和勇气一一克服了这些困难。
这让我深受震撼，也让我对自己的勇气和坚韧有了更深的认识。
在今后的生活中，我也会像霸王龙一样，勇敢地面对生活中的挑战和困难，用自己的智慧和勇气去克服这些困难，迎接新的生活。
除了霸王龙的勇气和智慧，这本绘本还给我带来了对自然的敬畏和对生命的尊重。
在霸王龙的旅程中，它所经历的种种困难和挑战都让我深刻地感受到了自然的伟大和生命的宝贵。
在这个美丽而又充满挑战的世界里，我们每个人都应该学会尊重自然，珍惜生命，勇敢地面对生活中的一切困难和挑战。
总的来说，《我是霸王龙》是一本非常有意义的绘本，它不仅给我带来了欢乐和感动，也让我对自己的勇气和坚韧有了更深的认识，对自然和生命有了更深的敬畏和尊重。
我相信，在今后的生活中，我会像霸王龙一样，勇敢地面对生活中的挑战和困难，珍惜自然，尊重生命，迎接新的生活。
中班语言《我是霸王龙》
中班语言《我是霸王龙》
中班语言《我是霸王龙》
推荐理由
1.绘本内涵的情感丰富，以“爱”为主线，延伸出父母之爱，老师与幼儿之间的爱，以及小朋友之间的爱，可归纳为情感性绘本。
2.知识性较强，介绍了恐龙的名称、特征、习性等。
3 内涵教育的理念，引导家长在幼儿成长中如何教育。
目标：
1.培养幼儿对绘本故事的兴趣。
2.丰富幼儿对恐龙的相关知识，感受爱的含义。
3.提高幼儿看书的技能，快速翻到指定页码。
准备：绘本故事书《我是霸王龙》人手一本各种恐龙图片恐龙叫声恐龙蛋若干幼儿自制软陶鱼，软陶红果字卡。
过程：
1.教师引导幼儿倾听蛋壳裂开的声音，引发幼儿的好奇心，是什么动物破壳而出引出故事。
2．讲故事《我是霸王龙.》
3.教师出示霸王龙及翼龙的外形图片请幼儿辨别，并粘贴相应的汉子名称。
重点：引导幼儿说出霸王龙与翼龙有哪些不同。
（将相关知
识条贴在语言区“恐龙之最”a食肉类食草类，b爬行飞行）4．倾听恐龙的叫声，辨别恐龙。
听音乐传书引导观察重点页（要求幼儿在教师出示页码后幼儿能快速翻到）
难点：爸爸妈妈对翼龙宝宝说的话(爱和鼓励的教育)
5.学习说完整话“我永远远爱我的xx”
6．寻宝游戏：在卧室内找出红果或者鱼给恐龙喂食，活动室分成两组恐龙组翼龙组。
7.延伸活动：每两人为一组发一个恐龙蛋进行组合游戏。
我是霸王龙幼儿绘本观后感
我是霸王龙幼儿绘本观后感翻开那本《我是霸王龙》幼儿绘本，就像开启了一扇通往恐龙世界的奇妙大门。
绘本的画面映入眼帘，那只霸王龙的形象栩栩如生。
它高大威猛的身躯，像是一座会移动的小山丘，每一块肌肉都仿佛蕴含着无穷的力量，锋利的牙齿好似一把把寒光闪闪的匕首，让人看了不禁心生敬畏。
它在绘本里大踏步地走着，那步伐是不是像极了一位霸气的将军在巡视自己的领地？它的尾巴粗壮有力，随意一甩，仿佛就能扫倒一片树林，这尾巴难道不是它最厉害的武器之一吗？小翼龙的出现，给这个充满力量感的画面增添了一抹温柔。
小翼龙那小小的身子，和霸王龙相比简直就是小巫见大巫。
它的翅膀薄薄的，像一把精致的扇子，轻轻一扇，仿佛就能带着它飞向远方。
它的眼睛大大的，清澈明亮，里面满是纯真与善良，就像夜空中闪烁的星星。
当它看到霸王龙受伤时，没有丝毫犹豫，就像一位勇敢的小天使降临人间，决定去帮助这个曾经可能是敌人的霸王龙。
这小翼龙是不是有着一颗无比勇敢和善良的心呢？绘本里的场景描绘得细致入微。
那片恐龙生活的土地，有着茂密的植被，高大的蕨类植物像一把把绿色的大伞，为小动物们遮风挡雨。
地上的石头奇形怪状，有的像圆润的鸡蛋，有的像锋利的箭头。
天空中偶尔飞过几只不知名的小鸟，它们叽叽喳喳的叫声，仿佛是在为这个恐龙世界演奏着背景音乐。
当暴风雨来临的时候，狂风呼啸，那些树木被吹得东倒西歪，像是在痛苦地挣扎，雨滴像子弹一样砸向地面，溅起一朵朵水花。
在这样恶劣的环境下，小翼龙还坚持照顾霸王龙，这是多么令人感动的画面啊！霸王龙在小翼龙的悉心照料下逐渐康复。
它醒来后的眼神里，少了几分往日的凶狠，多了一些温柔与感激。
它看着小翼龙，那目光像是在说：你这个小小的家伙，却有着大大的能量。
霸王龙和小翼龙之间的互动，就像一场奇妙的友谊之旅。
它们一起在森林里漫步，霸王龙会小心翼翼地控制自己的力量，生怕不小心伤害到小翼龙，这是不是很像一个粗心的大汉在呵护着一个脆弱的宝贝呢？这本绘本不仅仅是在讲述一个恐龙的故事。
我是霸王龙
《我是霸王龙》在一片遥远而神秘的土地上，生活着各种各样的恐龙。
在这些恐龙中，有一只非常特别的小霸王龙，它的名字叫做雷克斯。
雷克斯从破壳而出的那一刻起，就展现出了与众不同的勇气和力量。
它有着强壮的后腿，锋利的牙齿，还有一身坚硬的鳞片，看起来威风凛凛。
在成长的过程中，雷克斯总是喜欢独自探索周围的世界。
它穿梭在茂密的丛林中，奔跑在广阔的草原上，感受着风在耳边呼啸。
雷克斯的父母告诉它：“孩子，你是霸王龙，是这片土地上最强大的存在，你要有勇气面对一切挑战。
”雷克斯总是坚定地点点头，眼中闪烁着自信的光芒。
随着时间的推移，雷克斯渐渐长大，它的力量也越来越强大。
它开始挑战其他的恐龙，证明自己的实力。
每一次战斗，雷克斯都毫不畏惧，勇往直前，它的名字在恐龙群中渐渐传开，大家都知道有一只强大的霸王龙叫雷克斯。
然而，有一天，当雷克斯独自在森林中觅食时，突然遭遇了一场强烈的暴风雨。
狂风呼啸，电闪雷鸣，树木被吹得东倒西歪。
雷克斯从未见过如此可怕的景象，它有些惊慌失措。
在慌乱中，雷克斯不小心掉进了一个深深的峡谷。
峡谷的壁面陡峭湿滑，它努力想要爬上去，却一次次地失败。
雷克斯感到了前所未有的恐惧和无助，它开始大声呼救，但回应它的只有风雨的呼啸声。
就在雷克斯几乎要绝望的时候，一只小巧而敏捷的翼龙出现在了峡谷上方。
翼龙看到了困境中的雷克斯，它没有因为雷克斯是霸王龙而害怕，反而决定帮助它。
翼龙找来了一根长长的藤蔓，把一端扔给了雷克斯。
雷克斯紧紧抓住藤蔓，在翼龙的努力拉扯下，终于爬出了峡谷。
雷克斯感激地看着翼龙，它第一次感受到了被帮助的温暖。
翼龙微笑着说：“别客气，在这片土地上，我们都需要互相帮助。
”从那以后，雷克斯和翼龙成为了朋友。
它们一起在森林中探索，一起分享美食，一起度过了许多美好的时光。
有一次，雷克斯和翼龙在河边玩耍时，发现了一只受伤的三角龙。
三角龙的腿上有一道深深的伤口，无法行走。
雷克斯本可以轻易地把三角龙当作自己的猎物，但它想起了翼龙的善良和自己被帮助的经历，决定帮助三角龙。
我是霸王龙
《我是霸王龙》在一个遥远的地方，有一片古老的森林。
这片森林里生活着各种各样的恐龙，有高大威猛的腕龙，有小巧灵活的迅猛龙，还有聪明机智的三角龙。
在这片森林的深处，有一只小恐龙刚刚破壳而出。
这只小恐龙长得非常可爱，它有一双大大的眼睛，小小的爪子，还有一条长长的尾巴。
它不知道自己是什么恐龙，也不知道自己的爸爸妈妈在哪里。
它感到非常孤独和害怕，于是它决定走出森林，去寻找自己的家人。
小恐龙走啊走啊，走了很久很久。
它遇到了很多其他的恐龙，但是它们都不知道小恐龙的家人在哪里。
小恐龙感到非常失望，它不知道该怎么办才好。
就在小恐龙快要绝望的时候，它遇到了一只老恐龙。
老恐龙看到小恐龙很可怜，就问它：“你怎么了？为什么一个人在这里？”小恐龙哭着说：“我找不到我的家人了，我不知道自己是谁，也不知道该去哪里。
”老恐龙听了，很同情小恐龙，就说：“别难过，孩子。
我可以告诉你你是谁。
你是一只霸王龙，是恐龙世界里最强大的恐龙之一。
”小恐龙听了，非常惊讶。
它不敢相信自己是一只霸王龙，因为它觉得自己很弱小，很无助。
老恐龙看出了小恐龙的心思，就说：“不要小看自己，孩子。
霸王龙虽然很强大，但是也需要成长和学习。
你现在还小，但是只要你努力，你一定会成为一只真正的霸王龙。
”小恐龙听了老恐龙的话，感到很有信心。
它决定跟着老恐龙学习，成为一只真正的霸王龙。
老恐龙带着小恐龙来到了一个山谷里，这里有很多其他的恐龙在训练。
老恐龙对小恐龙说：“这里是霸王龙的训练营，你可以在这里学习如何战斗，如何生存。
”小恐龙看到其他的霸王龙都很强大，很勇敢，它感到很自卑。
它觉得自己永远也不可能像它们一样。
老恐龙看出了小恐龙的心思，就说：“不要害怕，孩子。
每个人都有自己的优点和不足。
你虽然现在还很弱小，但是你有一颗善良的心，这是很宝贵的品质。
只要你发挥自己的优点，克服自己的不足，你一定能成为一只优秀的霸王龙。
”小恐龙听了老恐龙的话，感到很温暖。
它决定努力学习，成为一只优秀的霸王龙。
小学二年级读后感作文范文：《我是霸王龙》读后感
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1 小学二年级读后感作文范文：《我是霸王龙》读后感 今天我看了一个绘本故事《我是霸王龙》。
故事讲的是：翼龙爸爸和翼龙妈妈生下了翼龙宝宝，翼龙爸爸教翼龙宝宝本领，教它做一只强壮的恐龙；翼龙妈妈教它做一只善良的恐龙。
当小翼龙长大后，翼龙爸爸和妈妈就离开了它。
霸王龙来了，要吃小翼龙，这时火山爆发了，霸王龙受了重伤。
然后小翼龙就照顾它，直到霸王龙伤好了，但是小翼龙还是害怕霸王龙，就飞走了。
这个故事让我很感动，也让我明白了每个人都要互相帮助，也要学好本领，保护好自己。
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我是霸王龙
--- 宫西达也
（朗读者：小翼龙：汪逸冉；翼龙爸爸&霸王龙：汪鹏；旁白&翼龙妈妈：伍梦杰）
以前，以前，很久以前，在一个悬崖顶上住着翼龙爸爸和翼龙妈妈。
有一天，翼龙妈妈下了一个蛋。
一天晚上，蛋碌骨碌地转了起来......
劈啪——可爱的翼龙宝宝出生了。
爸爸和妈妈高兴的不得了，他们很用心地抚养着宝宝。
爸爸给宝宝喂了好多好吃的东西。
“多吃点吧，你要成为一只强壮的恐龙！”
妈妈抱着宝宝哄他睡觉：“你要成为一只善良的恐龙啊！”
爸爸教他怎么飞行：“你好好听着，拼命地张开翅膀，用力踢打地面，乘着风就行啦！只要你飞得高，就算遇到粗暴的可怕的霸王龙，也用不着害怕。
”
寒冷的下雨天里，妈妈用自己的翅膀护着宝宝：“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！”
然后......
翼龙宝宝扑棱扑棱地一天天长大了，终于长得和爸爸一样大了。
一天晚上，爸爸看着睡着的儿子说：“这孩子长这么大了，快要和我们分开了。
”
“他一个人能行吗？”
“不要紧，这孩子已经长大了。
”
“可是，他还不太会飞呢。
”
“那就要看他自己了。
”听到爸爸这么说，妈妈忍不住扑簌扑簌流下了眼泪。
然后，他俩一起飞上天空。
这是一个安安静静的夜晚。
早晨，小翼龙醒过来，“哎呀，爸爸妈妈不见了！他们到哪儿去了呢？是不是去找吃的东西了......”
可是，等呀等呀......爸爸妈妈还是没有回来。
小翼龙大声地喊叫：“爸爸——妈妈——”
他不断地叫啊叫啊......
小翼龙哭着哭着就睡着了。
这个时候，从悬崖底下......
“嘿嘿嘿嘿嘿......”，一头霸王龙瞪着眼睛爬了上来。
快够着小翼龙啦！
这个时候......
轰隆！火山喷火了！
大地咚咚咚地摇晃起来......
霸王龙从悬崖顶上骨碌骨碌骨碌......
咣当——霸王龙摔到了地上。
小翼龙走过去的时候，霸王龙正痛的嗷嗷嗷地叫呢。
“啊......”
小翼龙想：“怎么办呢？”
爸爸曾经说过：“霸王龙是个粗暴可怕的家伙呀！”
过了一会儿，霸王龙一动不动了。
这个时候，小翼龙又想起妈妈曾经说过：“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊。
”
“好吧！”
小翼龙把岩石一块一块地搬开
他把岩石全部搬开了，但是霸王龙还是一动不动。
哎呀！他伤的好厉害啊！
“要不要紧啊？”小翼龙轻轻地说。
这个时候......
“哎呀呀......身、身体动不了啦！眼、眼睛也睁不开啦！怎么了，怎么了？我什么都看不见啦！”霸王龙很伤心
“原来，他连眼睛都受伤了。
”
小翼龙正想着，霸王龙突然用很可怕的声音问：“谁、谁在那儿？”
小翼龙吓了一大跳，不由得说：“我、我是霸王龙。
”
“啊，和我一样的霸王龙？那你的声音怎么那么细？”
“那、那、那不是因为大声说话对你的伤口不好吗？”
小翼龙使出浑身力气，扯着嗓子吼叫着。
小翼龙觉得受伤的霸王龙好可怜，决定照顾他。
下雨天，小翼龙用叶子盖住霸王龙。
像妈妈曾经为他做的那样，温柔地、轻轻地。
小翼龙还喂霸王龙红果子。
“好吃吗？”
“嗯......好吃。
”
“其实，鱼更好吃，但我还不会飞到海边......不、不、我是说，我还不会跳到海边呢。
”
霸王龙一声不响地听着，
从这以后，小翼龙不断地把红果子衔回来喂霸王龙，就像爸爸曾经为他做的那样，喂好多好多。
过了好几天，
一天晚上，当小翼龙抱着红果子回来时，看见霸王龙正瞪着眼睛，嘴里叨着鱼呢。
啊，他站起来啦！眼睛也看得见啦！小翼龙吓了一大跳，红果子劈里啪啦掉了下来。
听到声音——
霸王龙回过头，叨着鱼嘣嘣嘣地走了过来。
这个时候，小翼龙想起爸爸曾经说过......
“你好好听着，拼命地张开翅膀，用力踢打地面，乘着风就行啦！你飞得高，就算遇到粗暴的霸王龙，也不用着害怕。
”
小翼龙拼命地张开翅膀，
“啊——”
“乘着风就行啦！”
小翼龙觉得风正托起自己的翅膀。
“爸爸说的对，我在飞呢，飞得很高，我会飞啦！”乘着南风，小翼龙扑棱扑棱地越飞越高。
“嗷——”霸王龙吼叫着。
望着越来越远、越来越小的霸王龙，小翼龙想：霸王龙的伤好了，眼睛也能看得见了，太好啦！如果我真的是头霸王龙，也可能和他成为朋友吧？再见，霸王龙。
霸王龙不再追赶小翼龙了，他朝着天空小声地说：“我早就知道你是翼龙......我特地捉来你喜欢吃的鱼，想和你一起吃......然后，看着你的脸说声‘谢谢’。
真的，谢谢你啊！”
霸王龙一直一直望着小翼龙消失的地方......。