教师个人成长方案3

教师个人成长方案

一. 状况剖析

从1994年踏上作业岗位至今,现已快十年了.在这近十年的时间里,我较顺畅的完结了社会人物的转化,从一名师范生到一名合格的小学教师,并有幸于98年参加了国家级课题"新基础教育"试验的研讨,得到了华师大课题组专家的辅导,协助,然后使我的课堂教育有了质的跨越式的开展,科研认识也有所增强,科研才干也得到必定的进步.现在,我担任了校长办公室主任,并分担整个校园的数学教育作业,承当了市级课题.上一年年末,我还加入了中国共产党,成为一名荣耀的共产党员.或许在别人的眼里,我是一往无前的,但我却感到自己的开展进入了"高原期",就象处于长距离跑中的"极限",以往的成果现已被远远的甩在了死后,行进的脚步却遭到各式各样的捆绑,限制而渐渐减速.只要冲出"极限",超越自我,才干迎来更大的开展空间,迎来更绚烂的明日.

怎样才干冲出这一"极限"呢我以为有必要找到本身的缺少,对症下药.首要,我感到在学习上对自己有所放松,以作业替代了学习,导致自己迷失了开展方向.其次,因为缺少学习,形成作业中缺少考虑,无法创造性的开展作业,使自己逐渐沦为"算盘珠子",领导拨一拨,动一动,怎样拨,怎样动.一起,学习上的短缺,也形成了理论功底不厚实,缺少理论沉淀,因而也就惧怕写

文章,使自己的专题研讨大多停留在实践层面,无法进步到理论层面上.

二,开展方针

建立终身学习的观念,抓住分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,经过学习进步师德涵养,丰厚常识结构,增强理论见识;作业中,活跃投身教育科研的变革与实践,从学生生命开展的高度活跃探索新的课堂教育;实践中,不断根究,感悟,反思,时间提示自己用脑子作业,使自己逐渐成为研讨型,开拓型,全能型的教师.

三,详细实施方案

1,勤于学习,建立终身学习的观念.

参考之资,能够攻玉;他山之玉,能够剖金.学习,能够使咱们了解前人和别人,了解曩昔和未来,照顾反思自我,然后取得新的生成.所以,我觉得要做到"三学".

持之以恒地学.活到老,学到老,建立终身学习的观念.

多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育教育理论和各种专业常识,增强自己的理论沉淀;也要在"无字处"学习,学习别人崇高的师德涵养,丰厚的教育经历,以到达扬长避短的意图

广泛地学.广泛地阅览各类有利的书本,学习各种范畴的常识,技术,特别要学习现代信息科技,不断构建,丰厚自己的常识结构.

2,长于考虑,在实践中根究,感悟.要坚持用脑子作业,力求做到:反思昨日——在反思中扬长;

审视今日——在审视中鉴别;

前瞻明日——在前瞻中立异.

时间把作业与考虑相结合,在考虑中作业,在作业中考虑,创造性地开展作业.

3,乐于动笔,进步教育科研水平.

仔细每月的和,及时堆集专题研讨的第一手资料.

测验进行教育事例的剖析,学期结束时完结教育事例2篇. 经过撰写论文,把自己的专题研讨从实践层面进步至理论层面.不断进步论文质量,本学期至少要在市,区级刊物上宣布2篇论文.

通向未来的路不是回家的路;曩昔为你赢得成功的方程式将为你的明日带来失利.我信任,自己有才干饱尝住"极限"的检测,在超越自我的一起,逐渐完成人生的价值.