必修一理解性默写

人教版高中数学必修一理解性默写(含答案)

人教版高中数学必修一理解性默写(含答案)第一题题目：已知函数$f(x)=(x-1)^2+1$，求函数$f(x)$的最小值。

答案：最小值为1。

第二题题目：已知函数$y=log_9x$，求函数$y$的定义域和值域。

答案：定义域为$x>0$，值域为$y\ge0$。

第三题题目：已知$\triangle ABC$中，$\angle B=\frac{\pi}{3}$，$AB=3$，求$BC$和$AC$的长度。

答案：$BC=3\sqrt{3}$，$AC=6$。

第四题题目：设等差数列$\{a_n\}$的公差为$d$，$a_2=3$，$a_6=15$，求$a_1$和$d$的值。

答案：$a_1=-9$，$d=6$。

第五题题目：已知函数$f(x)=\frac{x+1}{x-1}$，求函数$f(x)$的单调区间和最值。

答案：单调递增区间为$x<1$或$x>1$，单调递减区间为$-1<x<1$，最值为$+\infty$。

第六题题目：已知$\sin x=\frac{1}{2}$，$\cos y=\frac{\sqrt{3}}{2}$，求$\frac{x}{y}+\frac{y}{x}$的值。

答案：$\frac{x}{y}+\frac{y}{x}=5$。

第七题题目：已知函数$y=\log_2{(2^x-1)}$，求函数$y$的图像的渐近线方程。

答案：$y=-1$为函数$y=\log_2{(2^x-1)}$的水平渐近线方程。

第八题题目：已知函数$f(x)=\frac{x-2}{x^2-4}$，求函数$f(x)$的定义域和值域。

答案：定义域为$x\in\mathbb{R}$且$x\neq2$和$x\neq-2$，值域为$y\in(-\infty,0)\cup(0,+\infty)$。

第九题题目：解方程组$\begin{cases} 2y=x^2-1 \\ y=3x+2 \end{cases}$。

答案：方程组的解为$x=3$，$y=8$。

高一必修一必修二理解性默写含补充篇目答案

必修一理解性默写参考答案1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3、君子生非异也，善假于物也。

4、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

5、故木受绳则直金就砺则利6、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也7、故不积跬步，无以至千里8、青，取之于蓝而青于蓝9、青，取之于蓝而青于蓝10、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

11、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

12、闻道有先后，术业有专攻13、小学而大遗，吾未见其明也。

14、道之所存，师之所存也15、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣16、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

17、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

18、彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

19、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之20. 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬21. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取22. 如怨如慕，如泣如诉23. 酾酒临江，横槊赋诗24. 挟飞仙以遨游抱明月而长终25. 逝者如斯夫不舍昼夜26. 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙27. 舳舻千里，旌旗蔽空28. 白露横江，水光接天29. 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也30. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止31. 盈虚者如彼，而卒莫消长也32. 驾一叶之扁舟，举匏尊以相属33. 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿34. 诵明月之诗，歌窈窕之章35. 清风徐来，水波不兴36. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取37. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间38. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然39. 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭二《阿房宫赋》1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。

言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

人教版语文必修一理解性默写与必备内容

语文必修一情境默写背诵内容《沁园春·长沙》１、点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头.２、概括湘江秋景的一句:万类霜天竞自由。

３、描写远望之景的句子：看万山红遍,层林尽染。

４、描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底.５、表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子:怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?６、引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

７、蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。

８、表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字９、表现革命者力量强大的句子：书生意气,挥斥方遒11、寄寓诗人火热的革命情怀的句子：看万山红遍12、静中有动、生气勃勃的场面描写的句子:漫江碧透,百舸争流.13、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

14、旧地重游,引发对往昔生活的回忆的诗句：携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

15、“恰"字,统领的诗句：恰同学少年，风华正茂;书生意气,挥斥方遒.指点江山，激扬文字,粪土当年万户侯。

16、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句:曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？《雨巷》1、写雨巷特点的诗句：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷。

2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁,在雨中哀怨，哀怨又彷徨.3、在“我”的长久的期待中,终于姗姗走来的诗句：她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着，冷漠,凄清，又惆怅。

4、描写姑娘向我走近时的诗句:她静默地走近、走近,又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。

5、描写姑娘飘过时的诗句：像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷.6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。

理解性默写
编辑课件
1
《再别康桥》《记念刘和珍君》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》
《鸿门宴》
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2
1.作者轻轻离开，和康桥依依作别的诗句是：轻正轻如的我我轻走轻了的， 2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康来桥；》我轻轻的
中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，招这手四句，作别西
是：
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
天的云彩
3.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的
两句是：在康河的柔波里，我甘心做一条水草
4.康河的流水和水草呈往之的境界，《再别康桥》中
“软泥上的青荇，油油”便直接抒发了这种情感。
的在水底招摇。
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3
5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中夏虫也“为_我__沉__默__，__沉,_默__是__今__晚__的__康_ ”桥两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
编辑课件
10
4.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是： _风__萧_萧__兮_易__水_寒_，，_壮_士__一__去_兮__不_复__还_。。 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是： _风__萧_萧__兮_易__水_寒_，，_壮_士__一__去_兮__不_复__还_。。 6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：士_皆__垂__泪_涕__泣_。____。
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑
的句子是：阙__秦__以___利__晋_，，_唯__君__图___之____ 。
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8
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说微“夫__人__之__力__不__及”此。他又说“因__人__之___力__而_”敝，之这是不仁道的； “_失___其__所__与__”，这是不明智的；“_以__乱___易__整____”，这是不符合武德的。

高一上全册古诗词理解性默写及答案【部编版】

部编版必修一（高一上册）古诗词理解性默写及答案班级：姓名：古诗词目录：一、芣苢/《诗经.周南》二、文氏外孙入村收麦/苏辙三、短歌行/曹操四、归园田居(其一)/陶渊明五、梦游天姥吟留别/李白六、登高/杜甫七、琵琶行/白居易八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照古诗词诵读十一、静女/《诗经·邶风》十二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》十三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜十四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、芣苢/《诗经.周南》采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

二、《文氏外孙入村收麦》苏辙理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。

2、写收麦前的天气状况的诗句是：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

三、《短歌行》曹操理解性默写：1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何？2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。

3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。

4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。

5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。

6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。

7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。

高中语文必修一理解性默写

高中语文必修一理解性默写6、面对大千世界，诗人发出概叹，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句7、《沁园春·长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句有力的特点）10、“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句中他评论时政，书写宏文华章的集中概括的两句。

）12、以设问结尾，巧妙运用祖逖“中流击楫”的典故，并巧妙回答“谁主沉浮”的句13、在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地16. 点明时间、地点和特定的环境的诗句是：。

5、行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回6. .写雨巷特点的诗句是：，，7. 在“我”的长久的期待中，姑娘终于姗姗走来的诗句是：，。

2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中己的这种心情。

9. 用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗12.追寻。

13. 诗人挥手作别，悄然离开，不愿打破康桥的宁静，只想留下深情的眷恋的诗句14.写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句是：。

1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：，。

2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：，，，。

3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责： , ，。

4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：，。

5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：，！6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：，。

高中语文必修一理解性默写题精选精品

中学语文必修一理解性默写题精选《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》点明白时间、地点和特定环境诗句：___________________________________________________________________。

2、为下面抒情供应了背景，烘托了气氛诗句：__________________________________________。

3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人雄心壮志诗句：___________________________________________________________________。

4、旧地重游，引发对往昔生活回忆诗句：________________________________________。

5、“恰”字，统领诗句：_____________________________________________________。

6、以设问结尾，奇妙回答“谁主沉浮”诗句：_______________________________________________。

1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

2、看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

3、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?4、携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

5、恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。

指引江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

6、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?《雨巷》1、写雨巷特点诗句：________________________________________。

2、诗人反复地拿丁香来比方姑娘诗句：______________________________________。

3、在“我”许久期盼中，最终姗姗走来诗句：______________________。

4、描写姑娘向我走近时诗句：________________________________________。

必修一必修二理解性默写

必修一、必修二背诵篇目理解性默写一、《沁园春长沙》1.《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句是：“，，”。

2.《沁园春长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是：“，”。

3.面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：“，，”。

4.旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：“，”。

5.以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是“，，”。

6. 这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。

远看：“，”；近观：“，”；仰视：“”；俯瞰：“”；总结：“”。

7.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点的诗句是：“，”。

8.毛泽东同志年轻时候就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中，集中概括了他评论时政，书写宏文华章的诗句是：“，”。

9.蔑视权贵的句子：“”。

10.在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“，”两句表现了这样的图景，并回答了“谁主沉浮”的问题。

二、《雨巷》1.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答：“，”。

三、《再别康桥》1.《再别康桥》中表现夕阳下的柳树色彩美和姿态美的两句是：“，”。

2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写表现这一情感的诗句是：“，”。

3.《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的水草多情可爱的诗句是：“，”。

4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，”便直接抒发了这种情感。

5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“，”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。

四、《荆轲刺秦王》“易水诀别”段1.易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是：“，”，也是通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神。

2.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

高中语文必修一理解性默写

基础知识练习一、翻译下列各句1.秦之遇将军，可谓深矣。

父母宗族，皆为戮没。

今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？2.臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎？3.北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。

4.而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

5.轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

”6.微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。

7.樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！8.樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！9.今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。

今太子迟之，请辞决矣！10.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。

11.复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

12.燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。

13.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

14.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。

15.鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

16.吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

17.臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤。

18.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

19.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏！20.哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

21.臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

(完整版)必修一二理解性默写专题训练

高中语文必修一理解性默写练习《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：___________________________________________________________________2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：__________________________________________。

3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：________________________________________________________________ ___。

4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：________________________________________。

5、“恰”字，统领的诗句：_____________________________________________________。

6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：_______________________________________________。

《雨巷》1、写雨巷特点的诗句：________________________________________。

2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：______________________________________。

3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：______________________。

4、描写姑娘向我走近时的诗句：________________________________________。

5、描写姑娘飘过时的诗句：________________________________________。

6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：____________________________________。

《再别康桥》1、实写康河美的诗句：_________________________________。

语文必修一理解性默写

（答案版）高中语文必修一理解性默写年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中他评论时政，书写宏文华章的集中概括的两句。

）10. 集中表现了离别的惆怅诗句：悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

12.13.1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。

2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。

3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。

5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。

当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。

“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。

9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

（如果只写三句，就写前面三句。

）10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封。

11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。

(教师版版)高中语文必修一理解性默写

（答案版）高中语文必修一理解性默写年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中他评论时政，书写宏文华章的集中概括的两句。

）12.13.1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。

2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。

3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。

5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。

当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。

“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。

9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

（如果只写三句，就写前面三句。

）10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封。

11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。

12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。

晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。

高中语文必修上册理解性默写及答案

一、《沁园春·长沙》1.《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是：“，，”。

2.《沁园春·长沙》中，描写远望之景，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句意的句子是：“______________，______________。

”。

3.《沁园春·长沙》中，静中有动、生气勃勃的场面描写的句子是：“______________，______________。

”。

4.《沁园春·长沙》中，描写仰望与俯瞰之景的句子是：“______________，______________。

”。

5.《沁园春·长沙》中，概括壮丽湘江秋景的一句是：“______________。

”。

6.寒秋中独立湘江边的毛泽东，面对宇宙的广阔，发出慷慨激昂的心声：“______________，______________。

”。

7.《沁园春·长沙》中，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子是：“______ ，________，________。

”。

8.《沁园春·长沙》中，引起诗人对往昔不平凡生活回忆的过渡句是：“______________，______________。

9．《沁园春·长沙》中，写同学们正值青春年少风采才华正盛的句子是：“______________，______________。

”。

10.《沁园春·长沙》中，表现革命者意气奔放正强劲有力的句子是：“______________，______________。

”。

11.“________ ___，_________ __。

”两句，赞扬了“同学少年”关心国事，敢于写出抨击时政文字的革命精神。

12.《沁园春·长沙》中，“______________，______________。

”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。

二、《短歌行》1.曹操《短歌行》中运用比喻的修辞，慨叹人生短暂的句子是：____________,___________。

人教版高中语文必修一理解性默写

（答案版）高中语文必修一理解性默写《烛之武退秦师》1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。

3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

4.郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。

5.烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6.烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。

当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。

“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。

9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

（如果只写三句，就写前面三句。

）10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封。

11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。

12.烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。

晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。

他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。

高中语文必修一理解性默写练习及答案

必修一古诗文理解性默写（一）《诗经•卫风•氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：______________ _________________2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：______________ _________________3.写女子家人对其不理解的句子是：______________ _________________4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：______________ _________________5.写女子不愿同氓终老的句子是：______________ _________________6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：______________ ________________7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：______ ______ ______ ______8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：__________ ____________9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：________ ______ ______ _______10写男子变化无常，三心二意的句子是：______________ _________________11.女子总述自己得出的生活经验的句子：______________ _________________12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：_____________ _______________13.表明文中女子热情、温柔的句子：______________ _________________（二）《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：______________ _________________ 2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：_____ _____ 3．__________________________诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。

小学语文必修一理解性默写题及答案

小学语文必修一理解性默写题及答案
第一课《读书》
1. 朱自清的《背影》中，父亲送他去车站，赶最后一班车的时候，发生了什么事情？
答案：父亲在送儿子的途中，突然想起一页红色的毛衣忘在家里了，便让儿子继续赶车，自己返回家中，最后在寒风中望着这辆渐行渐远的火车痛哭失声。

2. 请默写出《读书》中某一段你认为最有意义的话，并简要解释其含义。

答案：吾日三省吾身–这句话的意思是说，每天要反省自己的言行及内心，并对自己进行三番检查，确保不断进步。

第二课《草》
1. 请默写《草》中的第一句话。

答案：人生苦短，何必忙碌。

2. 《草》这篇文章主要讲述的是什么主题？
答案：《草》这篇文章主要讲述了一个青年画家的成长历程和改变。

第三课《故乡》
1. 《故乡》中，何千秋在回忆童年生活的时候想起了什么？
答案：何千秋在回忆童年生活的时候，想到了小时候在桥洞里卖野果的情景。

2. 以下哪些词语或句子可以描述《故乡》这篇文章？
- 四季变化
- 童年回忆
- 乡村生活
- 家乡变化
答案：以上四个选项都可以描述《故乡》这篇文章。

第四课《点读机》
1. 《点读机》这篇文章主要讲述了一个什么样的故事？
答案：《点读机》这篇文章主要讲述了一个看似简单却寓意深刻的故事，通过故事反思了人与自然的关系和机器对人类社会的影响。

2. 请默写《点读机》中作者是怎样评价点读机的？
答案：在文章的结尾，作者通过讲述自己的思考和亲身经历，表达了自己对点读机的深刻思考和高度评价。

必修一理解性默写

《归去来兮辞》理解性默写1 .陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“____________,___________________”表达出对田园生活的向往。

2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“__________________,_____________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

3.陶渊明《归去来兮辞》中“________________________,_________________________”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。

4.陶渊明《归去来兮辞》中“________________________,_________________________”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。

5.陶渊明《归去来兮辞》中“________________________,_________________________？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？6.陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：________________________,_________________________？7.陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：________________________,_________________________。

8.《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：________________________,_________________________。

9.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是：________________________,_________________________。

这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。