班级布置图片共48页
班级文化墙的高清设计图案
班级文化墙的高清设计图案
作为一种群体文化，班级文化能够使学生共有的理想与追求积极体现出来，也是班级成员共同创造的与接受的。
下面是小编为你整理的班级文化墙，希望对大家有帮助!
班级文化墙的高清图
班级文化墙的设计图
班级环境的美化
“班级文化是学校师生通过教育与教学活动所创造和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。
”班级文化贯穿于班级教室等各个场合之中，教室环境是班级形象的标志之一。
1、教室的净化。
教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。
要以“三净三齐”为目标，以班级环境卫生工作为抓手，做到地面净、门窗净、桌椅净;培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，天天落实;学生的书本、学习用具要保持整洁、摆放整齐;课桌椅要摆放整齐划一，卫生清扫工具摆放整齐。
2、教室的绿化。
绿色象征青春和活力，代表着希望。
在教室的窗台上面摆放一些绿色的植物，让教室充满绿色、充满生机，还能让学生消除眼部的疲劳。
3、教室的美化。
要发动学生精心设计、巧妙布置，力求教室和谐、高雅。
教室是学生学习的主阵地，教室布置要让学生参与其中。
教室布置包括公告栏、评比栏、班级公约、制度、名人名言、卫生角等，可分别布置于教室的不同地方。
4、教室的书香化。
班级图书角摆放着各种课外书籍，课间或课余时间孩子们在教室里静静地看着课外书，幸福地徜徉在书香之中，少了一些追逐打闹，多了一份宁静与充实，自觉营造了班级的书香、有序氛围。
第48个世界地球日主题宣传活动简报（通用19篇）
第48个世界地球日主题宣传活动简报第48个世界地球日主题宣传活动简报（通用19篇）在学习、工作、生活中，需要使用简报的场合越来越多，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。
一般简报是怎么制定的呢？以下是小编帮大家整理的第48个世界地球日主题宣传活动简报（通用19篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第48个世界地球日主题宣传活动简报篇1切实唤起社会保护地球、珍惜资源的意识，4月19日上午，侯马市国土资源局在局门前开展了第48个世界地球日集中宣传活动。
今年地球日活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活——讲好我们的地球故事”。
为紧密结合宣传主题，侯马国土资源局制作并展出宣传展板6块, 发放《地质灾害避险应急手册》、《第48个世界地球日宣传折页》等宣传册、宣传页1500余份,在局门前和电视台滚动播放宣传标语、地球日当天，局领导班子一行向过往路人现场发放宣传材料，并进行现场讲解，咨询日当天共接受群众咨询300余次,营造了浓厚的宣传氛围。
此次宣传旨在呼吁大家保护生态、保护地球的意识，养成良好的生活习惯，起到了良好的宣传效果。
第48个世界地球日主题宣传活动简报篇2报纸做成的衣服、边角料布做成的头饰……4月22日，充满环保理念的特别时装秀在阜新市兴隆商场和市民广场上演，这是辽宁工程技术大学的学生们为世界地球日特意准备的一场精彩演出。
今年4月22日是第48个世界地球日，主题为“节约集约利用资源倡导绿色简约生活——讲好我们的地球故事”。
4月22日，省国土资源厅联合阜新市政府，在阜新市举办了第48个世界地球日主题宣传活动周启动仪式。
活动现场，辽宁工程技术大学的学生用行动展示了“环保行动就在身边，环保习惯从我做起”的理念。
同时，阜新市国土局的工作人员还向过往市民发放宣传手册、报纸，并在现场为百姓讲解保护地球，珍惜地球资源的相关知识与生活常识。
据悉，活动周期间，全省各市、县将相继开展形式多样的主题宣传活动。
新人教版四年级数学上册第三单元教案
4.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯
二、过程与方法：
1.充分利用学生已有的知识和经验，引导学生运用迁移和类比的方法探索新知。
2.注意把学习乘法计算和解决问题结合。
主备人
张小林
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能：：
1.巩固三位数乘两位数的笔算的方法。
2.培养学生的计算能力，形成计算的技能。
二、过程与方法：
使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法。
三、情感、态度和价值观：
1.培养学生认真计算的良好学习习惯。
2.感受所学知识的应用价值，增强应用意识。
35×2= 19×5= 250×3=
230×4= 140×7= 16×5=
18×3= 13×6= 350×2=
17×5= 280×3= 140×6=
学生开火车完成口算练习。
指名学生回答其中三道算式的口算方法。
典型事例激发兴趣
1.导言：同学们你会用几种方法计算下面各题？哪个同学知道？愿意来说一说吗？
教师对学生的口算方法给予归纳总结。
方法一：16×3=48
想10×3=30，6×3=18，30+18=48，所以16×3=48
方法二：16
×3
--------
48
2．问：30小时行多少千米？
（1）16×30先用16×3=48，再在积的末尾填写一个0得480。
（2）10×30+6×30=480
（3）160×3想100×3=300，60×3=180，300+180=480，所以160×3=480
三年级 数学 第五单元 周长
第五单元周长单元教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。
2、结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
3、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
4、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。
5、结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。
单元教学重点难点：1、重点：1探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
2能测量和计算具体事物和三角形、长方形、正方形等图形的周长。
3能用长方形、正方形的周长的计算方法等知识解决简单实际问题。
2、难点：指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
课时安排：6课时第一课时什么是周长教学内容：周长的认识（课本第55页----56页）教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。
2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。
教学重点：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。
教学难点：能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
教学用具：线、直尺、皮尺。
教学设计：一、情境导入：同学们，你们见过的树叶都式什么形状的？你们能画出来吗？今天我们就来一起画一画。
二、探索新知：1、请同学们用一笔画出一片你所熟悉的树叶的外形。
2、小组汇报学生各自尝试画的树叶。
3、你们有办法量出画的那片树叶边线的长度吗？请试一试。
4、学生单独测量或小组合作测量一片树叶。
5、请同学们汇报测量方法和结果。
（1）用直尺一段一段地量，然后加起来。
（2）先用线来测量这条曲线，再用尺来量线的长度。
（3）用皮尺沿着所画的边线直接测量。
6、同学们都很聪明、能干，你们刚才量的是树叶一周的长度，也就式树叶的周长。
我们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周长。
高三11班家长会课件45页PPT
•向自己的极限挑战——人生能有几回博
当我们有能力改变高考的时候，我们没有理由不努力。
学习氛围：他们整体都很 学习刻苦，竞争劲头
足，他们从早晨6点起床到晚上11点就寝，基本
上是除了学习还是学习。学习都是比较刻苦的。他 们中有很多人晚上熄灯后仍在学习。大家都唯恐落 后，竞争的劲头都很足。
孩子取得的进步
5、我们非常重视学生心理指导，学生需要有适 当的压力。但是，对于压力过大的学生我们会 进行单独的辅导，给学生减压等措施，让学生 健康的学习。 6、感恩教育：
我们的父母比任何人多关心你20年！ （感恩父母，感恩老师，感恩同学） 7、心态调整：
阳光心态，宽容之心！ （不去理会鸡毛蒜皮的小事，吃穿玩住） （没有绝对的公平） （高四没有放松的时刻，一直在加速，一 直在奔跑）
复习部共录取690人（总人数文理750人），平均每 个班级不取二本的不足5人，以往复习生线下40分的 才能考取二本，而去年复习一年总体上升80--90分的 每班40多人，多者有上200分的。
我们的努力
▪ 学校（一切工作为高三生开绿灯，
最好的配套服务、最严格的管理等） ▪ 级部（周考，月考，模拟考） ▪ 班主任（生活、学习、思想、行为习惯、规
牟虹霖 29
王亚男 26
王文昊 25
孙晓丽 24
李治平 23
姚立明 21
于雅俐 21
王祺
21
李叔凌 20
与高考相比语文分数进步较大的：
王孟瑶 徐莹莹 梁冠中 张联 牟虹霖 辛丹丹 姚立明 钟洁 任盈燊 王祺
25.5 23.5 21 15.5 14.5 14 11.5 11.5 10.5 10
与高考相比英语分数进步较大的：
范态度、细节）
班级文化墙布置的图片展示
班级文化墙布置的图片展示班级是学校的一个小集体,班级文化是这个小集体的灵魂。
对于班级文化一定要注重，设计班级文化墙能够很好的发扬班级文化。
下面是我为你整理的班级文化墙布置图片的展示，希望对大家有帮助!文化墙布置的高清图片文化墙布置的图片素材开展丰富多彩、形式多样、新颖别致的主题班会班主任跟学生几乎天天打交道，一味地进行空洞的说教，只会让学生觉得烦燥，助长他们的逆反心理。
我基本上每周都进行一次主题班会，大多数时候做成课件，图文并茂，还有动听的音乐。
基本上让学生自己主持，我则坐在教室后面观看整个过程，有时作个总结。
一方面锻炼了学生的主持能力，另一方面学生也积极互动参与。
寓教于乐，学生在开心中接受了教育。
一定要抓住各种教育契机，让学生得到教育，有的机会稍纵即逝，事先如不准备素材，可能效果也会欠佳。
所以要未雨绸缪，有备无患。
如军训汇报演出，事先我就想好了如果荣获优胜班级，在主题班会课时就可以这么做：良好的开端是成功的一半，让同学们合唱团结就是力量。
让同学们发扬军训中的优良传统，在学习生活中团结互助，把班集体建成一个温暖的大家庭。
但在军训汇报表演时，我班未能获得优胜班级。
学生情绪低落，有的责怪评委，有的责怪同学。
我跟他们说：其实每个人应该从自身找原因，不要出了问题还理直气壮地说三道四。
我把学生军训期间拍的一些照片做成题为《永远的309》课件，背景音乐为班歌真心英雄，学生在回顾军训的点点滴滴时会想着在以后的学习和生活中怎样做得更好，正如歌所唱，不经历风雨怎能见彩虹。
暂时的失败不意谓着永远的失败，况且有名言“失败乃成功之母”。
让学生振奋精神，站起举起右手宣誓：我们有一份责任，需要伸出奉献的手，我们要健康成长，需要掏出关爱的心，我们拥有真诚、善良和美丽，我们拥有年轻、自信与聪明，我们用坚持、奋斗和激情来耕耘，我们用成熟、踏实与理性去锻造，这里，是尽显309班本色的大舞台，这里，是我们大家同心耕耘的一块绿地;我们同唱一首歌，我们和班级一起成长。
二班级数学课教案
二班级数学课教案二班级数学课教案1教学目标：1、通过察看和操作，结合生活实际，进一步认得钟面，认得时、分，知道1时=60分。
2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。
3、初步养成合理布置时间和珍惜时间的良好习惯。
教学重点：1、认得钟面。
2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。
3、正确地认、读、写钟面上的时间。
教学难点：了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。
教具准备：钟面、多媒体课件。
学具准备：学生每人一个闹钟。
教学过程：一、谈话导入，复习旧知，引出新知1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔驰不喊累，嘀嘀嗒嗒提示你，时间肯定要珍惜。
（钟）2、师：闹钟有什么作用呢？3、关于钟表的知识你还知识哪些？（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时）（准备复习题）师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！二、察看操作，探求新知（一）认得钟面1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）2、依据学生的回答，（电脑演示）老师板书格：有12个大格共60个小格（1大格有5小格）（二）认得时、分1、师：请同学们看电脑演示：当分针走一小格表示多长时间？（一分）问：走一大格的时间是几分？走2大格呢？走3大格呢？走5大格呢？那么走一圈呢？2、电脑演示：时针走一大格的时间是多久？问：时针从12走到1是过了几小时？从1走到2又是几小时？那么时针从8走到10呢？（三）认得时、分的关系（拔一拔）师：刚才我们认得了时和分，下面请大家看屏幕演示，请你察看时针和分针都有什么变动？察看后然后小组讨论以下通过他们的变动你又发现了什么？学生自由讨论，老师巡察。
师：谁乐意汇报一下你的发现？生：分针拨了一圈，时针走了一大格。
师：说对了，你真会察看事物。
时针走一大格是几小时？（一小时）分针走一圈是多少分呢？（60分）那么你从刚才的操作和察看中发现了时和分的关系了么？（1时=60分）（板书）请同学们读一下（四）想一想与学校生活实际结合，初步体验时分之间关系，初步建立时间概念。
威海十中初一至初四作业布置单
提升作业:：课本上画的题
基础作业；V1大阅读画的句子抄二默一
提升作业：背基础
基础作业：一张卷子
提升作业：背书P11
基础作业：写四次大作业
提升作业：背大作业内容
初三、八班
基础作业：1.背晚自习整理的300字2.背9首诗，默一批改订正
提升作业：预习
基础作业卷子写完，复习学过的知识
提升作业：预习
基础作业今天学的音标默写两遍
提升作业：预习
初一、三班
《论语十则》后五个写原文、意思。《论语》课后第三题。小组比赛写论语
数学卷子做完。
字母表默写2遍，元音辅音默写2遍
初一、四班
基础作业：抄写16页前三个加翻译，后两个只写翻译。字帖一页
提升作业：背熟第6课注释
威海十中初一至初四作业布置单
时间9月_9_日
学科
班级
语文
数学
英语
物理
化学
其他
初一、一班
基础作业：前三则原文加重点字加译文
提升作业：背后五则
基础作业：数学试卷
提升作业：预习
基础作业：8个音标默写两遍10个重点默写两遍
提升作业：把U8单词背下来。
初一、二班
基础作业：论语十则上课讲的原文、重点字、句子翻译一遍2、背论语十则后五则
提升：卷子做完
基础：卷子全做完。
提升：自主复习。
基础:把所有音素（48个）写3遍默2遍。
提升:读音素。
初一、九班
一张卷子今天的小测订正
一张卷子
字母默一遍，学过的音标抄一遍默一遍，五句句子写一遍，26个字母的音标一遍。
初二、一班
基础作业：日记一篇
提升作业：集锦2页
班级文化布置班级文化布置方案(精选15篇)
班级文化布置班级文化布置方案(精选15篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
方案应该怎么制定才好呢？本页是爱岗的小编为家人们找到的15篇班级文化布置的相关范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
高中班级文化墙标语篇一高中班级文化墙标语NO1、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
NO2、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
NO3、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
NO4、博观细取，厚积薄发。
NO5、功崇惟志，业�NO6、自尊自爱，自重自强。
NO7、独学而无友，则孤陋而寡闻。
NO8、博学审问慎思明辨笃行。
NO9、鲲鹏展翅自兹始。
NO10、课堂是学习的阵地，宿舍是心灵的港湾。
NO11、学中进，搏中胜。
NO12、努力造就实力，态度决定高度。
NO13、努力就能成功，坚持确保胜利。
NO14、习惯改变命运，细节铸就终身。
NO15、苦海有涯。
而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
NO16、勤学守纪，踏实严谨。
NO17、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
NO18、土时先有节，至凌云处仍虚心。
NO19、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
NO20、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。
紧跟老师，夯实基础。
NO21、强身健体，立志成材。
NO22、生无所息，斗无所止。
NO23、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
NO24、不经三思不求教不动笔墨不读书。
NO25、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
NO26、我不是较好的，但却是先进的向前冲，让我们与众不同。
NO27、严谨代替松散，行动代替愿望。
NO28、风雨夏秋冬，十年磨一剑。
用我们自己的智慧成就梦想。
NO29、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
NO30、书是人类进步的阶梯。
NO31、和谐竞争，拼搏超越。
NO32、创较好的班级，做较好的自己。
NO33、拼搏铸辉煌，状态定命运。
NO34、自信人生二百年，会当水击三千里。
班级8字公约
班级8字公约(共8篇)篇一:八二班班级口号文化布置八二班班级口号文化布置班级名称:自律班1、班级口号:勇往直前，超越极限。
二班二班，非同一般。
2、班训:细节决定成功，点滴铸就辉煌。
3、班级目标:创最好的班级，做最好的自己。
4、班级誓言:拼搏奋进，永远进步。
刻苦求学，踏实做人。
八二班级公约班级公约是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参加班级各类文体活动，积极为班级工作出谋划策，为班级争荣誉，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌，力争创“先进班集体”，经我们集体讨论现制定班级公约如下:1、每天早上按时到教室早读，迟到一次扣1分，不到一次扣2分，值日生可晚到15分钟;2、上课迟到(包括自主学习时间)扣1分，由正当理由者例外;3、上课睡觉、照镜子、梳头、喝水、看小说者，每次扣1分，没收作案工具;4、自习课或自主学习时间说话(如有问题需要讨论不能影响到第三人)每次扣1分，捣乱(打闹、下位、大声谈笑等)每次扣2分;5、扰乱老师正常上课者(开老师玩笑、接话把、搞恶作剧等)和被老师点名批评者每次扣2分;6、作业上交不及时每次扣2分，不交作业每次扣5分，抄袭作业相当于不交，举报者加2分;7、值日生之日不及时每次扣1分，不值日次扣2分;8、课间在教室走廊追逐、打闹者每次扣1分;9、在教室吃零食者每次扣1分，罚倒垃圾一天，周六例外;10、晚自习放学后主动放凳子到桌上，不放者每次扣1分;11、乱扔垃圾、乱倒脏水者每次扣1分，并罚拖地一天;乱扔粉笔者每次扣2分，罚赔粉笔一盒，故意破坏公物者每次扣2分，并包赔损失;12、未经老师允许私自操作电子白板者每次扣2分，若果造成损坏包赔损失;13、顶撞值日班干部，不服从管理者每次扣5分。
(如有特殊情况要说明)14、如有重大违纪事件(如吸烟、喝酒、打架、私自外出等)除学校给予处分外，每次扣10分，情节严重者移交公安机关处理;15、晚修不及时每次扣1分，影响他人休息者每次扣2分;16、就餐、升旗、集会等站队要及时，按要求着装佩戴校牌，不安要求者每次扣1分;17、如果造成班级量化扣分者，双倍扣当事人的个人量化分并罚抽奖(每0.5分1次);如果为班级量化加分者，双倍加给当事人个人量化分;好人好事可酌情加分;18、积极参与班级或学校活动者加2分，获奖者加5分。
班级教室布置标准
班级教室布置标准班级布置包括：班牌、班级内挂牌、班级展示牌（位于教室外墙，内容包括班级宣言、活动剪影或心得、励志故事、学习方法交流、科目解题方法交流、教师寄语、父母寄语等）、校训、班务栏（内容包括课表、作息表、值日表、班委会机构、通知栏、班风、班训、班级公约等）、文化墙(内容包括作品展示栏、荣誉榜、理想树、励志栏：名言警句或励志故事，可每日一换）、黑板、讲台讲桌、窗台、课桌椅、卫生角、图书角,教室内规划外墙面不允许乱贴乱画，墙面保持干净。
一、班级展示牌的标准1、班级展示牌上不能张贴任何买的装饰物及不干胶的画。
2、班级展示牌上要展示的所有文字内容要以手抄报或打印纸质版的形式呈现，内容展示前要班主任审阅并批准后方可上牌。
3、班级宣言里的字要规范，以打印纸质版的形式呈现。
4、班级展示牌上的照片、图片、纸张都不能有所损坏，如有应立即更换。
5、班级展示牌上所有要张贴的内容全部用透明胶张贴。
二、班级文化墙的标准班级文化墙是展示班级文化的平台，应保持干净，不能随意乱涂乱画。
1.内容要求积极向上，主题鲜明，内容充实，能体现文化的育人功能，能对学生起到激励作用。
2.板面布局要求设计合理，编排得当，墙面整洁，视觉效果好。
3.主题要求：主题鲜明，符合年级特色，体现本班的精神风貌。
4.插图、色彩搭配要求：色彩清新，颜色搭配合理，不要过于花哨。
插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用,题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与板块内容应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。
5.创意要求：形式新颖，有创意。
三、班级挂牌（包括名人名言、警示语）的标准学校统一制作挂牌，统一挂在教室里（教室前黑板两侧分别挂《中学生行为规范》、《中学生守则》，教室两侧墙壁挂名人名言，前黑板上方中央有国旗，两侧张贴校训，后黑板上方张贴校风，所有挂牌必须保持干净整洁，学生不得在上面乱涂乱画。
四、黑板的标准学校班级内部统一两块黑板，一块在前供老师上课板书用，一块在后用于出黑板报。
六年级2班数学学科寒假作业分层布置列表
六年级2班数学学科寒假作业分层布置列表学生姓名：亲爱的同学们：小学阶段的数学知识我们即将学完，为了更好迎接下学期的学习，请你们利用这个假期进行查漏补缺，基础较好的同学假期里可以适当做些难题，基础知识不够扎实的同学赶紧加油，结合班级实际情况，这次的寒假作业分为四个层次，请你根据自己的期末统考情况按要求完成。
建议在家长的指导下,合理、有序的完成假期作业，不然，就达不到巩固,提高的目的。
最后，希望家长监督你的孩子有计划的完成假期作业，要求作业仔细认真、书写工整、及时完成。
假期结束，3月1日开学报名，如果完不成寒假作业暂缓报名。
【完成寒假作业及安排表中的作业题，90分以上的同学（含90分），计算题20道，应用题20道,图形题5道；80—89分的同学完成计算题25道，应用题25道，图形题6道；60—79分（含90分）的学生完成计算题30道，应用题30道，图形题7道；60分以下的学生完成计算题30道，应用题40道，图形题10道,抄写并背诵常用的公式定理】一、计算题（30道，能简算的要简算）×＋×(＋)×48 3--×+×0.6 ×+÷×101—28×（+-) 8。
37-3.25-（1.37+1.75）90×491（39×+×4)÷-（-）15错误!+ 4。
25―5错误!0。
125×错误!+错误!×8。
25+12.5% 6÷＋4÷4÷－÷4 ×＋÷25×4 错误!÷（错误!—错误!)×5112÷（1+-)×4÷×41×÷×－÷3＋÷－×＋÷（－×)×（＋）÷÷［×（1－）]5-×—1÷（÷)0。
展示空间设计教案
展示空间设计教案(总18页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--展示空间设计教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]2江西现代职业技术学院教案2014 ～2015学年度第一学期课程名称展示设计学时学分48学时2学分专业班级13艺设4班授课教师胡岳系部美术系环艺教研室本课程教学总体安排课程名称：展示设计课程性质与类型：专业必修课总学时、学分：48学时2学分教学目的与要求：通过展示设计课程的学习，使学生掌握展示设计的基本概念、基本理论和基本的展示设计技能，并通过整个教学过程的专题设计实践逐步让学生掌握展示设计中相关的技术结构知识，了解展示空间形态、展示道具，展品陈列和展示照明的设计原理，从感性和理性两个方面培养培养学生对展示空间的想象能力、平衡协调的能力、策划能力和创造能力。
教材及参考书目：教材：安晓波着《展示空间分析与结构设计》上海交通大学出版社参考书：李梦铃着《室内设计基础》湖北美术出版社朱淳着《展示设计》中国美术学院出版社方卫着《空间展示创意与设计》武汉理工大学出版社考核方式及成绩计算方法：要求：能够独立、系统完成设计方案评分标准：1、课堂情况：（40分）出勤率、迟到、早退状况2、作业情况：（60分）﹙1﹚通过对学生展示空间设计施工图和效果图质量来评定，包括平面、立面和大样图等设计内容。
要求功能分区合理，制图规范。
（20分）﹙2﹚设计有创新性。
（20分）﹙3﹚设计效果图表现能很好地体现设计意图。
（20分）课程教学日历课程名称：展示设计授课学期：2014 ～2015学年度第一学期第一章教学安排的说明章节题目：第一章展示与展示设计概述学时分配：共3课时展示活动与展示设计概念展示设计特征展示艺术设计原则本章教学目的与要求：通过本章节的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，明确展示空间的类型和空间的划分，重点掌握展示空间分类与构成要素分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特征，体现展会功能特征；通过掌握展示艺术设计的原则，解析和欣赏优秀的展示设计方案。
班级环境创设设计方案
班级环境创设设计方案•相关推荐用。
为此，结合我班的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境以及家长园地五个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。
一、主题环境的创设主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。
如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。
在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
主题环境是根据我们主题的实施而变化的。
在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。
在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。
当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
二、区角环境的创设本学期准备开展4个区域：操作区、益智区、美工区、科学区。
首先，我们将以形状标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区牌来自愿选择区角进行游戏，当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区。
此外，我们会按照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏。
其次，在每个区角我们会设计幼儿游戏的规则，以便孩子们能更好的进行游戏。
再次，我们会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料。
在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料。
三、自然角环境的创设本学期，我们自然角不但有欣赏类的，还有幼儿自己种植类的，目的是让孩子们在自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、长叶的过程等方式，来掌握种植的方法以及管理的方法，从而了解一些粗浅的科学知识。
“够不够”问题的解题思路
数学课本上有关于“能不能”“够不够”等的数学问题。
解决这类数学问题，要求是有固定格式的，需要三步完成，即：列算式、做比较、下结论。
以下面的题为例进行讲解：问题呈现：同学们以班级为单位去电影院看电影，电影院中的座位是这样安排的：一排11个座位、二排13个座位、三排15个座位、四排17个座位、五排19个座位、六排21个座位。
一班有45人，二班有40人。
问题一：如果一班坐五、六排，能坐下吗？19+21=40（座）【单位是“个”表示五、六排有40个座位】40 < 45不能问题二：如果二班坐五、六排，能坐下吗？19+21=40（个）40 = 40能这种题型经常会以“能不能”、“够不够”、“行不行”、“够吗”等形式出现，它们都是以这种解题方式进行解决的。
1、老师买来24本《故事大王》，买的《数学家》和《故事大王》一样多，一（1）班有47人，每人发一本，够不够？2、一根铁丝长89米，先用去25米，又用去36米。
(1) 一共用去多少米?(2)小红的爸爸需要30米电线，剩下的够不够?3、我们一年级一共有80人，学校买来一箱帽子，里面有85顶。
每人发一顶，够不够？还多多少？4、一年级有40个学生，3个老师。
每人一瓶矿泉水，45瓶够吗？如果不够，还差多少瓶？5、我们班有74名学生，老师折了37朵黄花，28朵红花，每人发一朵花够吗？6、一本故事书有98页，小文第一天读了36页，第二天读了23页，第三天读了27页。
问这三天能不能读完？7、老师布置的数学作业是做口算题52道，小明准备饭前做28道，饭后做30道，按此计划小明能完成作业吗？8、阿姨为同学们准备了68份六一儿童节礼物，我班有男生39人，女生35人。
每人一份够吗？如果不够，还差几份？9、妈妈买了39颗樱桃，我每天吃13颗，三天能不能吃完？10、一年级一班和二班一起去郊游，一班有46人，二班有43人。
一号车有39个座位，二号车有48个座位。
问能不能坐得下？如果不能，还差几个座位？。