中考病句类型辨析归纳

病句的辨析与修改

（一）句子概念

句子是由词或短语构成的，能够独立表达完整意思的语言单位。

（二）句子成分及其划分符合

主语谓语宾语（定语）[状语] <补语>

定语主语状语谓语宾语

形容词名词副词动词名词

数量词代词代词

代词

（三）修改符号

删除号对调号改正号添加号

（四）常考病句类型

1.搭配不当

主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词搭配不当、一面和两面搭配不当。

2.成分残缺

缺主语、缺谓语、缺宾语

3.语序不当

定语位置不当、状语位置不当、并列词语位置不当

4.语义重复

（1）主语重复、谓语重复、宾语重复、状语重复、补语重复

（2）成语使用引发的：忍俊不禁（笑）、漫山遍野（到处）、真知灼见（意见）

程度副词使用：过分（苛）、目前（前）、非常（特、十分）、格外（多了）

约数词重复：大约（左右）、超过（以上）

因果关系连词：原因（由于、由···引起的、由···造成的）

文言词汇引发的：堪（能）、诸（之于）、于（来自）、罕（十分）、其（这）

其他类型：长期（夙）、无声（潜台词）、涉及（到）、目睹（亲眼）

5.否定不当

6.不合逻辑

（1）不符合人们的认知规律或事物发展的规律

（2）大小概念、词义交叉的概念并列不当

（3）自相矛盾

（4）不合事理

7.句式杂糅

8.表意不明

（1）指代不明

（2）有歧义

（五）病句辨析“7不放过”

1.看到动词不放过

（1）①主谓搭配不当；②动宾搭配不当；③缺宾语；④动词连用造成的逻辑语序不当。（2）常见动词搭配类型：

①动词与宾语搭配：

提高···成绩，改变···态度

引起···反响，获得···赞誉

缩短···距离，降低···速度

感受···文化，领会···精神、道理

培养···品质，具备···美德

目光···关注，耳朵···倾听

听到···歌声，看到···笑脸

②连续动词的使用

策划、开展，调查、制定，认识、把握、管理，发芽、生长、结果、枯萎，存在、演变、发展、消灭

（3）例句

①每年六月的大草原都会吸引众多的游客，真是一个休闲度假的好时节。

修改：“好时节”改为“好地方”。

②这种网络社交工具的广泛应用，加快了信息流通的速度和规模。

修改：加快了信息流通的速度，扩大了信息流通的规模

③她那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导时不时出现在我的眼前。

修改：删除“和循循善诱的教导”

2.看到否定词不放过

（1）否定词

①常见否定词：不、不可能、不再、无、没有、勿、未、否、非

②双重否定词：没有不、不能不、非···不可、不得不、难道不、不会不、无时无刻不

③含有否定意味的词：防止、避免、禁止、切忌、杜绝、缺乏、预防

④常见反问词：难道···吗、怎么···呢

（2）例句

抚顺市有关部门近日发出通知，要求各地考试期间严防安全不出问题。

修改：去掉“严防”或“不”

3.看到关联词不放过

（1）关联词语是复句中用来连接分句与分句之间关系的词语。

（2）复句常用关联词语

①并列关系：既···又、不是···而是、又···又、也···也、一边（一面）···一边（一面）、一方面另一方面

②递进关系：不但···而且、不光···还、尚且（况且）···何况

③选择关系：或者···或者、是···还是、要么···要么、不是···就是、也许···也许、与其···不如、与其···宁可（宁肯、宁愿）、宁可···也不（也要）

④转折关系：虽然（尽管、虽说是、虽说、固然）···但是（可是、但、却）、···但是···、···然而···

⑤因果关系：因为···所以、由于···因此、既然···就（那么、那就）、之所以···是因为、···因此（所以）···

⑥假设关系：如果（假如、假使、倘若、要是）···就（那么、便、则）、即使···也、再···也、如果说···那么

⑦条件关系：只要（一旦）···就（便）、只有···才、除非···才、除非···不、除非···否则、不···不、没有···就没有、无论（不管、不论）···都

（3）例句

不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。

修改：他不但爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。

4.看到数词和约数词连用不放过

（1）数词是表示数目和次序的词。

（2）常见的数词和约数词类型

①数词

A.基数词：一至十、百、千、万、亿、零

B.序数词：第一、第二、第三

C.分数：几分之几

②约数：以上、近、多、基本上、将近、左右、达、大约

5.看到介词开头不放过

（1）句中同时出现介词和动词时，极易造成主语残缺的语病。

介词通常用在名词、代词、名词短语的前面，同它合起来表示动作行为的方式、处所、时间、对象等。

（2）常见介词

①表示方式：通过、经过、根据、按照、以、凭

②表示时间、处所：随着、从、于、到、往、在、当、朝、向、自从、顺着、沿着

③表示对象、范围：对于、关于、把、跟、与、同、给、和

④表示原因：因为、由于

⑤表示排除：除、除去、除非

（3）常与以上介词同时出现的动词：使、让、叫、给。

（4）例句

通过品读冰心的文章，使我对母爱、童真、自然有了更深刻的理解。

修改：删去“通过”或者“使”。

6.看到两面词不放过

（1）常见的两面词：是否、会不会、能不能、能否、有没有、成败、好坏、优劣、高低、快慢、强弱、大小、得失。

（2）例句

申请购车的客户有没有还贷能力，是银行决定发放贷款的一项重要指标。

修改：“发放”前加“是否”。

7.看到“和、与、并、且”及顿号不放过

（1）用连词表示的并列。如“和、与、并、且、以及”等。

（2）用顿号表示的并列。

（3）用逗号或分号表示的分句之间的并列。

（4）例句

①学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。

修改：“合理时间安排”改为“合理安排时间的能力”。

②我们的传统文化需要更多人去传承、保护、发现，才能不断焕发生机。

修改：先“传承”再“发展”。

（六）口诀

一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看搭配当不当，不当之处改流畅。

三看指代明不明，不明之处要注清。四看用词当不当，恰当词语来换上。

五看意思重复否，重复词语要赶上。六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平。

七看分类当不当，异类事物另置放。