矿泉水瓶的小实验PPT课件

（在上两个实验中水量的差别应大一些。）
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实验九、热学实验
1、塑料瓶中装满水，用白纸和黑纸包住两瓶， 在阳光下照射相同时间后，看看谁的温度 高，温度升的越高说明物体吸热能力强。
2、 取等量的水分别放入瓶盖和瓶身中（将 瓶身剪掉），过一段时间看水量的多少也 可以证蒸发快慢与液体表面积关系。
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实验十、电学实验
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2、光沿直线传播 1）将塑料瓶内充入烟雾（最好是黄香）把激光笔
射向瓶中，便可清晰观察到光在空气中沿直线传 播。
2）将塑料瓶内装入混浊水（香皂水、用牛奶、奶 粉制成或洒粉笔灰），把激光笔射向瓶中，便可 清晰地观察到光在液体中沿直线传播。
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2、光的反射 将一小块平面镜放入塑料瓶中（可将瓶身用剪刀剪 开把一小块平面镜放入），然后收集烟雾（最好密 封）用激光笔射向瓶中的平面镜，会的看到光的反 射现象。
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实验七：对外做功内能减少的演示
在矿泉水瓶中少装一些水，拧紧瓶盖，然后 将瓶子下半部分向一个方向扭，直到瓶子 上半部分气压比较大，这是用指甲刮一下 瓶盖，随着瓶盖的飞出，一阵“浓烟”从 瓶口冒出。这说明气体对外做功，内能减 少，温度降低使水蒸气发生液化。
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实验八：声学实验
1、声音的产生和传播：塑料瓶中装一些小石 粒，轻敲瓶壁看到米粒在跳动同时听到声音， 说明发生体在振动。我们听到声音是靠空气 传来的。
1、绝缘体用导线将电源、小灯泡、开关和塑 料瓶连成串联电路，闭合开关后发现灯泡 不发光，说明塑料是绝缘体。
2、摩擦起电把一只小塑料瓶在头皮上反复摩 擦几下，然后将其靠近一些小纸屑，发现 小纸屑被吸引，说明用摩擦的方法可使物 体带电，带电体能吸引轻小物体。
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“乒乓球上、下表面均受到水的压力，
且下表面所受的压力大于上表面所受
的压力”。可以演示“浮力产生的原
因”，即“液体对物体上、下表面的
压力差所引起的”。
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实验五、光学实验
1、 取一矿泉水瓶， 可以在瓶中装满水， 对着太阳光，可以在 地面上得到“细细” 的亮条，说明凸透镜 可以汇聚太阳光（凸 透镜对光的汇聚作 用）。
2、声传递能量：点燃蜡烛，将塑料瓶口对准 火焰轻敲瓶底，可以看到火焰晃动，如果重 敲，（声音响度大）火焰会熄灭。
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3、探究声音的音调：
（1）在几只相同塑料瓶中装上不同深度的水 轻敲，发出音调高低不同声音，此时液体 和瓶振动发声。
（2）上述器材中，用嘴对着瓶口吹气，也会 发出音调不同声音，此时空气振动发声。
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实验四、演示“浮力产生的原因”
取一个瓶口内径略小于乒乓球直径
的矿泉水瓶，去掉其底部，把一只乒
乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，
会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮，
原因是“乒乓球只有上表面受到水向
下的压力，而下表面基本没有受到水
向上的压力”，因而乒乓球不上浮；
接着用手指堵住瓶口，不久就可观察
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到乒乓球上浮起来，其原因是此时
垃圾是放错地方的资源
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在《科学》课中，常用矿泉水瓶做实验．
实验一：证明大气压的存在
1、 在瓶中倒入少许热水，摇一摇将水倒出，迅 速盖上瓶盖拧紧，用手拿起在空中停留，很快 就会听到瓶子发出咔咔的声音，并且逐渐变瘪。
2、覆杯实验
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3、将一只未充气的气球放入塑料瓶中，把气 球的开口翻在塑料瓶的瓶颈上封住瓶口， 如图所示。然后向气球内吹气，发现气球 很难被吹大，这是为什么呢?请说明其中的 科学道理。
3、光的折射现象 将塑料瓶先装入混浊水，再充入烟雾（密封，为使 效果明显将瓶放倒观察且最好是瓶壁薄，如矿泉水 瓶一些厚饮料瓶效果稍差），然后手激光笔从空气 斜射入水中，会清晰的观察到光从空气斜入水中折 射光线改变方向（同时也可观察到反射光线），即 观察到折射现象。
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实验六、制作“水火箭”
器材：矿泉水瓶、气筒、自行车气门、铁丝、 橡皮塞、水等。水火箭构造在瓶中装适量 的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒 向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定 程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出， 利用水的反冲作用把瓶推向高空。
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实验二：探究压力的作用效果跟什 么因素有关
1. 将空瓶正立于海绵上，观察海绵的形变程 度
2.空瓶中装满水，正立于海绵上，观察海绵 的形变程度
3.将装满水的瓶倒立于海绵上，再观察海绵 的形变程度
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实验三：液体压强与深度的关系
在距瓶底不同深度的位置钻上小孔，装入 水后水会多小孔中射出，但是射出的距离 不同，可以证明在同种液体中深度越深的 位置压强越大。