北京课改版二年级数学下册教学计划
2024年北师大版小学二年级数学下册的教学计划范文（4篇）
北师大版小学二年级数学下册的教学计划范文一、班级分析二、教材分析（一）教学内容本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学目标知识和技能方面1、学生必须要掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌。
握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、学生需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、对于长度单位厘米和米有初步的认识，初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状数学思考方面2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示____个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
北师大版小学二年级数学下册的教学计划范文（二）一、全册教学内容1、乘法和表内除法（二）包括7-9的乘法口诀和用口诀求商;倍数关系的三类应用题;有余数的除法;乘除两步计算式题。
2、万以内数的读法和写法。
3、分米、厘米、毫米和克的认识。
4、直线和线段。
5、万以内的加法。
包括两位数加两位数的口算;万以内数的笔算。
二、教材分析1、表内乘法和除法（二）。
主要学习7-9的乘法口诀和用口诀求商，有余数的除法，倍数关系的三类应用题。
表内乘法和除法的计算是一切整数、小数、分数乘除口算和笔算的基础之一。
学会解答倍数关系的三类应用题，有助于理解分数、百分数三类应用题的数量关系。
同时可为寻求解答有关倍数关系的复合应用题的捷经创造条件。
2、万以内数的读法和写法。
北京课改版二数下-教学计划
北京版二年级数学下册教学计划一、教材特点1.注重数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养应用的意识。
2.注重知识的形成过程，引导学生在体验、感受、观察、比较的基础上主动获取知识。
3.注重学生学习方式的改变。
4.注重因材施教，照顾学生的个性特点，培养学生的创新意识。
（1）允许算法多样化（2）设计开放性题目（3）教学要求富有弹性，体现在练习分三个层次。
5.注重培养学生的逻辑思维与实践能力。
6.注重渗透教学思想，引导学生在学习知识的同时，形成数学思想，掌握数学方法。
7.继续设立“丰收的果园”“知识窗”等栏目。
二、教学内容本册教材主要包括有余数的除法，混合运算，对称与方向，万以内数的认识，万以内数的加减法，解决问题，千克与克的认识，时、分、秒的认识，收集数据，数学百花园，总复习等内容。
这册教材的重点内容是有余数的除法，混合运算，万以内数的加减法等，单元划分：1、有余数的除法2、混合运算3、对称与方向4、万以内数的认识5、万以内数的加法和减法6、解决问题7、千克与克的认识8、时、分、秒的认识9、收集数据10、数学百花园-分析与推理11.总复习三、教学目标：（一）知识与技能数与代数在本学段中，学生将学习有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，万以内数的加法和减法，解决问题，千克与克的认识，时、分、秒的认识，数学百花园。
空间与图形在本学段中，学生将认识简单几何体和平面图形，感受培养、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，建立初步的空间观念。
统计与概率在本学段中，学生将对数据统计过程有所体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，能根据统计结果回答一些简单的问题，初步感受世间发生的不确定性和可能性，在教学中，应注重借助日常生活中的例子，让学生经历简单的数据统计过程，应注重对不确定性和可能性的直观感受。
实践与综合运用1、经历观察，操作，实验，调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
北师大版二年级下册数学教学工作计划3篇
北师版二年级下册数学教学计划（一）一、学情分析（根据实际情况自己书写）二、教材分析:本册教学内容:除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录.(一)数与代数1。
《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数）.结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小,并能解决生活中的一些简单的实际问题.2。
《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察,使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计,能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数,会比较数的大小，培养学生的数感。
3。
《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题. （二）空间与图形1。
《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中处处有数学。
2。
《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长,以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识,能估计一些物体的长度。
3。
《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
(三）统计《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。
京版二年级数学下册教学计划说课材料
京版二年级数学下册教学计划京版二年级数学下册教学计划一、教学内容：有余数的除法、混合运算、对称与方向、万以内数的认识、万以内数的加减法、解决实际问题、千克与克的认识、时分秒的认识、收集数据，以“推理”为内容的数学百花园，以“装扮教室”和“超市里的小调查”为主题的综合与实践。
二、教学目标：1、培养学生的数学学习兴趣；2、理解“余数”的含义，理解“余数比除数小”的道理，能够正确解答与“有余数的除法”相关的实际问题；3、认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算；4、结合实例感受轴对称现象；5、给定东南西北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向；6、在现实情境中理解万以内数的意义，能认读写万以内的数，能用数表示物体的个数或实物的顺序和位置；7、能计算两位数和三位数的加减法；8、会用两步计算解决一些简单的实际问题；9、在现实情境中感受并认识克、千克，能进行简单的单位换算；10、结合生活实际认识时分秒；11、使学生体验收集数据和简单的数据整理的过程；12.通过综合与实践活动感受数学在日常生活中的作用。
三、教材的编写特点：１.取材丰富。
问题情境的取材宽泛，关注通过学生喜闻乐见的内容，提高学生的学习兴趣；关注科普知识选题，扩大学生的视野；关注选材与数学知识内容本质的契合，促进该内容的教与学。
并重视现实生活情境对学生的行为品德方面的引导与影响。
2.关注直观模型的运用。
（１）点子图模型。
（2）正方体模型（3）集合图模型（4）直条图和线段图模型（5）数轴模型3.看到问题的结构；4.关注学生提出问题能力的培养；5.关注学生在动手做中积累数学活动经验；6.关注数学文化；7.关注学生的反思和评价。
四、教学重、难点：重点：1、结合具体情境，体会有余数的除法的意义，理解余数的含义，体会并理解“余数一定要比除数小”的道理。
2、能够正确的口算和笔算商是一位数的有余数的除法。
3、能够用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。
北师版小学二年级数学下册教学计划（精选7篇）
北师版小学二年级数学下册教学计划北师版小学二年级数学下册教学计划（精选7篇）时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的北师版小学二年级数学下册教学计划（精选7篇），希望能够帮助到大家。
北师版小学二年级数学下册教学计划1一、本册教材的教学目标：知识与技能方面：1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。
会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内数的大小进行简单的估计和判断。
3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。
4、经历探索两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
5、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。
能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。
6、结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。
初步认识直角，会用直角判定锐角与钝角。
7、在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。
会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。
8、经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。
9、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。
数学思考方面：通过认识千以内的数，进一步提高运用数进行表达和交流的能力，提高在具体情境中把握数的相对大小关系的能力。
通过有关口算、笔算和估算内容的学习，进一步加深对计算方式、方法和技巧的理解，逐步学会从不同角度、用不同方式解释计算结果的合理性，发展数感。
北师版二年级数学下册教学计划
北师版二年级数学下册教学计划在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
这里给大家分享一些关于北师版（二班级数学）下册教学计划5篇，供大家参考。
二班级数学下册教学计划1一、教材分析本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向、测定方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位时的加法和减法7、角的初步认识8、数据的收集和整理、了解你的好朋友9、期末复习。
二、班级情况分析本班大部分学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、乐观动脑，能仔细完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。
也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考（方法）等问题。
通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。
三、教学目标(一)知识与技能方面1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。
2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。
3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小;能根据数的意义口算整百数加整百数(和在1000以内)以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。
4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数(和超过100)以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。
2024年新北师大版二年级下册数学教学计划
2024年新北师大版二年级下册数学教学计划一、教学目标：1. 使学生掌握二年级下册数学的基本知识和技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习动力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 数的认识和应用1. 数的认识2. 数的应用2. 加法与减法1. 两位数相加2. 两位数相减3. $10$以内的整十数加减4. 总结归纳加法与减法运算规律3. 二位数整数的认识1. 二位数的认识2. 二位数的读法与写法3. 二位数的大小比较4. 用数线表示二位数4. 二位数的加减法1. 不进位计算二位数的加减法2. 进位计算二位数的加法3. 借位计算二位数的减法5. 数量相等的量的比较1. 长方形的周长2. 格子中图形的数目3. 四条边相等的四边形4. 用尺量长度6. 数字排列和比较1. 顺序排列2. 大小比较3. 分类统计7. $100$以内的数1. 数的分解和组合2. 数量的比较3. 数的顺序4. 数的运算三、教学方法：1. 情境教学法：通过生活场景和实际问题引导学生学习，在实际生活中体验数学知识的应用。
2. 合作学习法：通过小组合作、伙伴讨论等方式培养学生的合作意识和团队精神。
3. 游戏教学法：通过数学游戏和数学竞赛等形式激发学生的兴趣，提高学习积极性。
四、教学步骤：1. 按照教学计划依次进行教学。
2. 制定详细的教学步骤和教学资源，包括教学课件、教学实例、练习册、评价工具等。
3. 掌握每个知识点的教学重点和难点，设计针对性的教学活动和教学方法。
4. 做好教学反思和总结，及时调整教学策略，提高教学效果。
五、教学评估：1. 采用日常评价和阶段性评价相结合的方式进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等。
2. 根据学生的评估结果，进行精确的个别辅导和差异化教学，帮助学生克服困难，提高学习能力。
3. 定期进行阶段性评估，了解学生的学习进展和问题，并及时反馈给学生和家长。
北师大版二年级数学下册教学计划7篇
二年级数学下册教学计划北师大版二年级数学下册教学计划7篇时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的北师大版二年级数学下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
北师大版二年级数学下册教学计划1教学目标1.探索并初步掌握三位数减法的计算方法，并能正确地进行计算。
2.能结合具体情境进行估算，探索三位数减法的验算方法，逐渐养成验算的良好习惯。
3.能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。
教学难点探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。
教学准备投影、课件教学板块教与学预设(师生活动) 教学重构(修改意见)前置性作业课前三分钟最早的图书馆——亚述巴尼拔图书馆根据考古学家的发掘成果，我们已知世界上最早的图书馆也在美索不达米亚。
而闻名于世的是亚述巴尼拔图书馆。
这是现今已发掘的古文明遗址中，保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。
在时间上要比埃及著名的'亚历山大图书馆早400年，而且由于泥版图书的特殊性，没有像亚历山大图书馆一样毁于战火，大部分都保存了下来。
我国的图书馆历史悠久。
只是起初并不称做“图书馆”，而是称为“府”、“阁”、“观”、“台”、“殿”、“院”、“堂”、“斋”、“楼”罢了。
如西周的盟府、两汉的石渠阁、东观和兰台、隋朝的观文殿、宋朝的崇文院、明代的澹生堂、清朝的四库全书七阁等等。
“图书馆”是一个外来语，于19世纪末从日本传到我国。
一、创设情境，导入新课出示“小小图书馆”主题图。
让学生仔细观察，说说发现了哪些数学信息。
根据这些信息，能提出哪些关于减法的数学问题?怎样列式?(教师根据学生的回答板书)239-118 118-57 239-57二、自主探究，学习新知问题一：故事书比连环画多多少本?① 根据算式“239-118”，估计得数。
二年级下学期数学教学计划(北师大新版)
二年级下学期数学教学计划（北师大新版）教员假设想优化课程设置，提高教学效率，这就需求做好教学方案。
查字典数学网小学频道为大家整理了二年级下学期数学教学方案，希望对大家制定教学方案有所启示!二年级下学期数学教学方案〔北师大新版〕一、教学想法：上学期状况剖析：本班先生共42人，大局部先生能正确停止计算，局部先生剖析效果，处置效果的才干有所提高，但是也存在审题才干较差，缺乏反省习气，了解才干较差，对乘法、除法意义看法还不够。
往年妥协目的：及格率96%，高分率90%，特忧率80%措施：1、增强先生的口算才干。
采取课前速算、听算、对手互考等方式。
2、充沛应用先生的生活阅历，激起先生的学习兴味，让先生在生动幽默的情形中了解和看法数学知识;同时充沛应用学具，培育先生的入手操作才干。
3、在课堂教学中，让先生结合自己的生活实践，多照顾学困生以及思想偏慢等的先生，给其停止查漏补缺，释疑解难，在往常的生活中多用多练，表达了数学来源于生活的道理，激起学习兴味。
4、对学缺乏力的先生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。
在教学中，结合课后练习的一些带思索性的标题，引导先生启动思想思索效果，独立处置效果，掌握迷信、灵敏的方法。
5、增强家庭教育与学校教育的联络，与家长停止适时沟通，让家长用正确、适当的方法指点孩子学习。
6、与语文教员做好时间上的协调，往常多在一同交流、剖析先生状况。
特别是偏科生，多想方法，尽量的做到优的更优，差的努力补上去。
二、教学内容：本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与温习、加与减、看法图形、时分秒、数学好玩、调查与记载。
三、教学重点：缺乏数的除法、加与减、时分秒。
四、教学难点：加与减、时分秒。
五、教学目的：(一)数与代数1、«除法»是在表内除法的基础上学习缺乏数除法(商是一位数)。
结合分物的实操活动，是先生体会到生活中把一些物体平均分后有时会缺乏数，进一步体会除法与生活的亲密联络，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探求缺乏数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能处置生活中的一些复杂的实践效果。
北京版二年级数学工作计划
北京版二年级数学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【最新】北京版二年级数学下册教学计划(及进度表)
北京版二年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，根据《2022小学数学新课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、学情分析：本班学生对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变，完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣；不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。
本班学生普遍计算能力差，计算准确率不高，没有养成良好的计算习惯。
大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
本学期重点要抓学习习惯的巩固，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯，通过训练提高计算准确率，养成良好的计算习惯；其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教材分析：北京版二年级下册数学教材包括以下一些内容：有余数的除法，混合运算，对称与方向，万以内数的认识，万以内数的加法和减法，解决问题，千克与克的认识，时、分、秒的认识，收集数据，数学百花园，总复习。
1、各领域内容穿插编排，互相搭配。
2、继续加强学生对知识整理能力的培养。
3、继续注重体现数学背景知识。
4、在完整的过程中培养解决问题的能力。
5、练习的层次、功能分明。
6、为教学评价提供线索。
四、教学重点难点：重点：1、理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的基本求商方法。
二年级数学下学期教学计划(实用6篇)
二年级数学下学期教学方案〔实用6篇〕二年级数学下学期教学方案〔实用6篇〕(篇一)一、学生情况分析^p 上学期本班有学生48人，这学期转出2人，转进一人，共〔〕人，其中跟读生〔〕人，正式生〔〕人。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
在上个学期的期末测试中，最高分〔〕分，最低分〔〕分，其中算术题和看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。
二、教学内容和教学目的〔一〕数与代数1、第一单元《生活中的数》。
通过数铅笔等活动，经历从详细情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在详细情境中把握数的相对大小关系，可以运用数进展表达和交流，体会数与日常生活的亲密联络。
第三单元《加与减〔一〕》。
第五单元“加与减〔二〕”，第七单元“加与减〔三〕”结合生活情境，经历从详细情境中抽象出加减法算式的过程，探究并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
第六单元《购物》。
学生将通过购物活动，结合生活经历，认识元，角、分及其互相关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。
〔二〕空间与图形1、第二单元《观察与测量》。
学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的开展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，理解厘米和米的关系。
第四单元《有趣的图形》。
学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经历，开展空间观念能设计有趣的图案。
〔三〕统计与概率第八单元《统计》。
学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的搜集，整理和分析^p 的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并答复简单的问题，并和同样进展交流。
〔四〕理论活动本册教材安排了三个大的理论活动，即“我和小树一起长”，“小小运发动”，“今天我当家”。
北京版二年级下册数学教学计划
北京版二年级下册数学教学计划教学目标本教学计划的目标是帮助学生掌握二年级下册数学的基本知识和技能。
具体目标包括：1. 理解并掌握数字1-100的读写及大小比较。
2. 掌握加法和减法运算，能够进行简单的计算。
3. 理解并应用长度、容量和重量的基本概念，能够进行简单的度量。
4. 初步认识几何图形，能够辨别、绘制和组合一些常见的图形。
5. 发展观察、思维和推理能力，培养解决实际问题的能力。
教学内容和安排第一单元：数到100- 数字的认识和读写- 数字的大小比较第二单元：加法和减法- 10以内的加法运算- 10以内的减法运算- 两位数的加法和减法第三单元：度量长度- 使用长度单位进行比较和测量- 使用非标准单位进行测量第四单元：度量容量和重量- 使用容量单位进行比较和测量- 使用重量单位进行比较和测量第五单元：简单的几何图形- 辨别、绘制和组合几何图形第六单元：解决实际问题- 运用所学知识解决实际问题教学方法本教学计划将采用一系列多样化的教学方法，包括：- 教师讲解和示范- 学生参与讨论和合作- 游戏和活动- 视频和多媒体资源教学评估和反馈为了评估学生的研究进展，将采用以下评估方式：- 日常观察和记录- 课堂测验和作业- 小组合作项目- 期中和期末考试学生将根据评估结果得到及时的反馈和指导，以帮助他们进一步提高和巩固所学知识和技能。
参考资源以下是一些可供参考的教学资源：- 《北京版数学教材》- 数学研究网站和手机应用程序- 数学游戏和实践活动以上是本教学计划的概述，具体教学内容和安排将根据实际情况进行调整。
教师将根据学生的学习情况灵活运用教学方法，确保教学效果最佳。
北京版小学数学二年级下册全册教案
北京版小学数学二年级下册全册教案目录一、有余数的除法《有余数除法》 (2)二、混合运算《混合运算》 (7)二、混合运算《解决问题》 (12)三、对称与方向《对称》 (17)三、对称与方向《认识方向》 (38)四、万以内数的认识《读数写数》 (45)四、万以内数的认识《认识算盘》 (49)四、万以内数的认识《数的大小比较》 (54)四、万以内数的认识《数数》 (58)五、万以内数的加法和减法《几百几十加、减整百或整十数》 (65)五、万以内数的加法和减法《简单的加、减法估算》 (70)五、万以内数的加法和减法《万以内数进位加法》 (82)六、解决问题《加减混合》 (90)六、解决问题《连减》 (98)七、千克与克的认识《八、时、分、秒的认识》 (102)七、千克与克的认识《千克与克的认识》 (107)《九、收集数据》 (111)《十、数学百花园》 (119)一、有余数的除法《有余数除法》1教学目标学习目标:1、学生通过摆小棒等活动,初步理解有余数除法的意义,掌握有余数除法的计算方法。
2、沟通珠算和笔算的关系,建立除法竖式的书写模型。
3、认识余数,理解余数必须比除数小。
4、初步培养学生的观察、比较、综合的能力。
2学情分析二年级的学生已经学习过表内除法,对除法有一定的认识,能够理解平均分的概念。
能够操作平均分的活动,余数是一个新的概念,但是对余下的的,剩余的学生能够理解。
3重点难点重点目标:除法竖式的书写模型。
难点目标:知道余数必须比除数小。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、常规训练1、珠心算:2、拨入16,每次减去2,最多可以减几次;拨入16,每次减去3,最多可以减几次,还剩几;拨入16,每次减去4,最多可以减几次;拨入16,每次减去5,最多可以减几次,还剩几;拨入16,每次减去6,最多可以减几次,还剩几。
2【活动】数形结合发现规律1、引入谈话:马上我们就要学习图形的认识了,我想问问同学们用小棒,摆1个正方形需要几根小棒?教师示范:老师这儿有8根小棒,我可以摆几个正方形,你是怎样算的?为什么这样算?(在展示台上摆小棒)注意听王老师给大家汇报:我用8根小棒可以摆2个正方形,我列的算式是:8÷=4(个)现在请大家来摆一摆正方形,并在本子上列出算式,还要像王老师这样给大家汇报。
2023年新北师大版二年级下册数学教学计划
2023年新北师大版二年级下册数学教学计划教学目标：1. 知识与技能：通过本学期的数学学习，使学生掌握二位数的加减法、三位数的加减法、二位数的连加连减、三位数的连加连减、三位数的加减法与连加连减的综合运用等内容，掌握解决问题的方法与技巧，提高计算能力和思维能力。
2. 过程与方法：培养学生主动探究、积极思考、合作探讨的学习习惯，培养学生解决问题的思维方式和方法，培养学生数学思维和逻辑推理能力，同时培养学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和喜爱，正确对待数学中的困难和挫折，培养学生怀有好奇心、探究心和创造性思维，培养学生勤奋和求知的品质。
教学内容与安排：第1课：二位数的加法（1课时）教学目标：通过演算和问题情境，让学生了解二位数的加法，掌握二位数的加法运算方法。
教学重点：掌握二位数的加法运算方法。
教学内容：二位数的加法运算方法、加法的运算性质、加法的应用。
教学方法：教师引导学生观察、分析、归纳，通过演算和问题情境进行实际操作。
教学资源：教学课件、教具、板书、习题等。
讲解，然后给学生布置相关的练习题。
第2课：二位数的减法（1课时）教学目标：通过演算和问题情境，让学生了解二位数的减法，掌握二位数的减法运算方法。
教学重点：掌握二位数的减法运算方法。
教学内容：二位数的减法运算方法、减法的运算性质、减法的应用。
教学方法：教师引导学生观察、分析、归纳，通过演算和问题情境进行实际操作。
教学资源：教学课件、教具、板书、习题等。
课堂活动：教师用教具和课件呈现二位数的减法运算并进行讲解，然后给学生布置相关的练习题。
第3课：二位数的连加连减（2课时）教学目标：通过演算和问题情境，让学生了解二位数的连加连减，掌握二位数的连加和连减运算方法。
教学重点：掌握二位数的连加和连减运算方法。
教学内容：二位数的连加和连减运算方法、连加和连减的应用。
教学方法：教师引导学生观察、分析、归纳，通过演算和问题情境进行实际操作。
北师大版二年级数学下册教案 小学数学二年级下册教学计划(优秀6篇)
北师大版二年级数学下册教案小学数学二年级下册教学计划(优秀6篇)二年级下册数学教案篇一教学目标1．通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。
2．通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的`意义，体会估计在现实生活中的作用。
教学重难点比较大小的方法。
教学准备投影片、课件课时1教学过程切入举偶谈话引入。
生活中的大数无处不在，那么怎样比较两个数的大小呢？这节课我们共同研究这个问题。
对话平台玩中学1.学一学，议一议。
通过小组探究，比较大小的方法。
（1）以小组为单位自学探究。
以小组为单位汇报，说一说你是怎样想的。
2.练一练。
完成练一练。
在（）里填上“＞”或“＜”。
学中做1.试一试。
先试着做一做，再议一议。
3.想一想4.数学游戏。
5.估一估。
完成练一练的第一、二题。
板书设计比一比北师版二年级数学下册教案篇二教学目标：1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。
2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学准备：教具学具：投影片、小黑板，计数器。
教学过程：课件导入。
课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！对话平台玩中学1．看一看。
引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。
（1）你们知道小小图书馆的藏书情况吗？（出示统计表。
）谁能说说，从表中你知道了什么？（2）根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？先独立思考，再与小伙伴们说一说。
过渡：今天我们共同研究三位数减法的计算方法。
2．算一算。
探索并掌握三位数减法的计算方法。
（1）解决故事书比连环画多多少本。
①独立思考，列出算式。
②指名汇报，教师板书236-118=③看算式，试着估算出得数的范围。
④指名说说估算的过程。
⑤进行计算。
236-118怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表根据新北师大版二年级数学下册教材的内容安排，可以制定以下教学计划及进度表：教学计划：单元一：加法与减法（2周）1. 认识加法和减法2. 加法的运算法则和计算技巧3. 减法的运算法则和计算技巧单元二：整百数的加减法（2周）1. 10的整倍数的运算2. 整百数的加法和减法运算3. 运用加减法解决实际问题单元三：长度（2周）1. 认识长度单位2. 用标准长度单位测量长度3. 进行加减法运算单元四：平方数（2周）1. 认识平方数2. 计算平方数的值3. 进行加减法运算单元五：数字的表达（2周）1. 数字表达法：数位、数字名称2. 用数字表达数的大小关系3. 进行加减法运算单元六：二位数的加减法（2周）1. 计算二位数的加法和减法2. 运用二位数的加减法解决实际问题单元七：解决问题（2周）1. 阅读并理解问题2. 运用适当的数和运算方法解决问题单元八：综合运算（2周）1. 运用所学知识解决综合运算问题2. 进行综合运算进度表：第1周：单元一（第1课-第2课）第2周：单元一（第3课-第4课）第3周：单元二（第1课-第2课）第4周：单元二（第3课-第4课）第5周：单元三（第1课-第2课）第6周：单元三（第3课-第4课）第7周：单元四（第1课-第2课）第8周：单元四（第3课-第4课）第9周：单元五（第1课-第2课）第10周：单元五（第3课-第4课）第11周：单元六（第1课-第2课）第12周：单元六（第3课-第4课）第13周：单元七（第1课-第2课）第14周：单元七（第3课-第4课）第15周：单元八（第1课-第2课）第16周：单元八（第3课-第4课）请注意，上述教学计划和进度表仅供参考，具体的教学安排还需根据实际的教学情况进行调整。
二年级下册数学教案 数数 北京版
百位满10就要向千位进1二、借助计数器，会数拐弯数。
1.现在要从100数到1000，谁来说说怎么数可以一百一百的数，可以十个十个的数，也可以一个一个的数1）、十个十个的数，从一百八十数到三百一十2）、一个一个的数，从一百零五数到一百二十【设计意图】学生借助计数器突破拐弯数的难点，学生借助不同的计数单位数数，增强对数的认识，并进一步体会相邻两个计数单位的十进制关系。
三、万以内数的组成在黑板上利用磁力扣摆放的位置不同表示的数则不同，引出数位，在加深探讨数位上的数表示的是多少，并完成数位顺序表。
通过练习使学生对数的组成加以理解。
【设计意图】：利用数的组成引出数位，让学生自己动手在数位顺序表上填出个位、十位、千位、万位，让学生明确计数的本质是用计数单位去数数。
以计数单位为核心，通过几个千、几个百、几个十、几个一的组成来认识三位数和四位数四、练习【设计意图：飞镖射击游戏，利用圆盘上的不同分数，体会数的组成与位值制，并激起学生学习万的额兴趣。
】板书设计万以内数的认识数位顺序表万位千位百位十位个位····配合教学内容，课后以练习的形式进行评价。
【目的：借助练习巩固进率、数数和数的组成】教学反思：这节课，从谈话引入，从数几个数，到数在生活中很常见，到发现生活中比100更大的数来揭示课题，通过复习10个一是十，10个十是一百过渡到10个一百是一千，并利用方块图，让学生更直观的认识计数单位千，利用从995数到1007让学生初步经历数比较大的数，再利用计数器拨珠，让学生感受十进制，并再次感受一千。
再通过用不同的形式数数，锻炼学生的数数能力。
在经过探讨磁力扣所在位置不同，引出数位，完善数位顺序表。
并通过练习使学生对数的组成有更深的理解。
最后的射击游戏充分调动了学生的积极性，并检测了学生的学习成果，且让学生对万有了学习的兴趣。
经历了几次磨课，使得这节课的结构很完整，有序。
在评价语与过渡语上，我还要更加注意，使得课堂节奏更加流畅，做到评价及时，让学生更有自信。
二年级下册数学教案-六 解决问题 北京版 (1)
标题：二年级下册数学教案-六解决问题北京版 (1)一、教学目标1. 让学生通过解决具体问题，掌握基本的数学知识和方法。
2. 培养学生运用数学语言表达和解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队合作能力。
二、教学内容1. 加减法运算的应用。
2. 简单的乘除法运算。
3. 解决具体问题。
三、教学重点和难点1. 教学重点：加减法运算的应用，简单的乘除法运算。
2. 教学难点：解决具体问题，运用数学语言表达。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本的数学知识和方法。
2. 情境教学法：创设情境，引导学生解决具体问题。
3. 小组合作法：分组讨论，培养学生的合作交流能力。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生认识到数学在我们日常生活中的重要性。
2. 新课导入：通过讲解加减法运算的应用，简单的乘除法运算，让学生掌握基本的数学知识和方法。
3. 解决具体问题：通过创设情境，引导学生解决具体问题，如购物找零、计算物品数量等。
4. 小组合作：分组讨论，让学生在合作中提高解决问题的能力，培养合作交流的意识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
6. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作交流能力等。
2. 结果评价：通过作业和测试，评价学生对知识的掌握程度。
七、教学反思1. 反思教学目标的设定是否合理，是否能够达到预期的教学效果。
2. 反思教学方法的运用是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 反思教学过程中的问题，如学生的掌握程度、教学难点等，以便在今后的教学中进行改进。
八、教学资源1. 教材：二年级下册数学教材。
2. 辅助材料：相关的练习题、教学视频等。
九、教学建议1. 在教学过程中，要注重培养学生的数学思维，引导学生运用数学知识解决实际问题。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的合作交流能力，提高学生的团队合作能力。
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北京课改版二年级数学下册教学计划
一、教材特点
1.注重数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养应用的意识。
2.注重知识的形成过程，引导学生在体验、感受、观察、比较的基础上主
动获取知识。
3.注重学生学习方式的改变。
4.注重因材施教，照顾学生的个性特点，培养学生的创新意识。
（1）允许算法多样化
（2）设计开放性题目
（3）教学要求富有弹性，体现在练习分三个层次。
5.注重培养学生的逻辑思维与实践能力。
6.注重渗透教学思想，引导学生在学习知识的同时，形成数学思想，掌握
数学方法。
7.继续设立“丰收的果园”“知识窗”等栏目。
二、教学内容
本册教材主要包括有余数的除法，混合运算，对称与方向，万以内数的认识，万以内数的加减法，解决问题，千克与克的认识，时、分、秒的认识，收集数据，数学百花园，总复习等内容。
这册教材的重点内容是有余数的除法，混合运算，万以内数的加减法等，单元划分：
1、有余数的除法
2、混合运算
3、对称与方向
4、万以内数的认识
5、万以内数的加法和减法
6、解决问题
7、千克与克的认识
8、时、分、秒的认识
9、收集数据
10、数学百花园-分析与推理
11.总复习
三、教学目标：
（一）知识与技能
数与代数
在本学段中，学生将学习有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，万以内数的加法和减法，解决问题，千克与克的认识，时、分、秒的认识，数学百花园。
空间与图形
在本学段中，学生将认识简单几何体和平面图形，感受培养、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，进行简单的测量活动，建立初步的空间观念。
统计与概率
在本学段中，学生将对数据统计过程有所体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，能根据统计结果回答一些简单的问题，初步感受世间发生的不确定性和可能性，在教学中，应注重借助日常生活中的例子，让学生经历简单的数据统计过程，应注重对不确定性和可能性的直观感受。
实践与综合运用
1、经历观察，操作，实验，调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程
中，获得良好的情感体验。
2、获得一些初步分数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简
单问题。
3、感受数学在日常生活中的作用。
（二）过程与方法
1、经历观察，操作，实验，调查，推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
3、感受数学在日常生活中的作用。
（三）教学改进的方法：
1、教学中体现教师主导学生主体的地位，适时、适度地引导学生探索新知。
2．给学生创设自主探索的空间。
学生通过摆一摆、画一画、数一数等活动，提高学生自主学习知识的能力。
3．培养学生小组合作共同探索的能力。
4.在教学中充分利用教具和学具的作用，体现教具和学具的直观性，让学
生动起来。
5.组内定期交流教学方法，互相听评课。
找出优点，互相学习，找出不足，相互改进。
6.教师注意给学生留开放式的作业，拓展学生的思维，增强学生的自主探
索能力。
7.个人定期加强业务、理论知识的学习，认真学习新课标，提高自身素质、授课能力。
附：教学进度表。