小学语文古诗专项训练及复习题 17

合集下载

小学语文《古诗词专项》综合题大全(含答案)

小学语文《古诗词专项》综合题大全(含答案)

小学语文《古诗词专项》综合题大全(含答案)一、选择1、下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是( )A、“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”,“素手”的意思是白皙的手。

B、“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。

C、“载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”,意思是承受。

D、“花重锦官城”中“重”读“zhóng”,“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。

2、下列选项搭配正确的一项是( )A、何当金络脑,快走踏清秋唐李贺诗佛B、举头望明月,低头思故乡唐杜牧诗史C、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D、君看一叶舟,出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3、表达作者坚强不屈,保持高尚情操的诗句是( )A、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行B、春风又绿江南岸,明月何时照我还C、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间D、落红不是无情物,化作春泥更护花4、与“少壮不努力,老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是( )A、门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡B、若到江南赶上春,千万和春住C、若有人知春去处,换取归来同住D、常将有日思无日,莫把无时当有时5、上联:花甲重逢,又加三七岁月下联:古稀双庆,更多一度春秋猜一猜,上面对联中的老人现今多少岁?( )A、130岁B、81岁C、71岁D、141岁6、下列节日按照先后顺序排列,正确的一项是( )①今夜明月人尽望,不知秋思落谁家?②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

③日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

A、④③②①B、④③①②C、③①②④D、③②①④7、下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法,排序正确的一项是( )①好雨知时节,当春乃发生②天街小雨润如酥,草色遥看近却无③迢迢牵牛星,皎皎河汉女④欲问行人去那边?眉眼盈盈处A、②③④①B、②③①④C、③②④①D、③②①④二、填空1、小红暑假和妈妈去西北旅游。

傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在慢慢西沉,一户农家屋顶上冒着炊烟,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起王维的一首诗:_____________,_____________;夜晚,她看到起伏的群山,空中月亮弯弯,月光下的沙漠好像下了雪一样,小红真想用李贺的:______________,______________来赞美。

2023-2024学年小升初语文真题专项训练专题17古诗词赏析与小古文阅读(有解析)

2023-2024学年小升初语文真题专项训练专题17古诗词赏析与小古文阅读(有解析)

专题17 古诗词赏析与小古文阅读诗词赏析一、(2023·四川成都)忆古诗《竹石》,完成要求。

咬定青山不放松,_________________。

千磨万击还坚劲,_________________。

1.给诗中下列字选择正确的读音,在下面的括号里用“✓”标示。

青(qīn qīng)松(sōng shōng)磨(mó mò)劲(jìn jìng)2.填写诗中所缺诗句,再说说“最后两个诗句”的意思。

3.诗人郑燮的人生经历有什么特点?读此诗可感受到作者怎样的精神品质?二、(2023·河南平顶山)阅读古诗,完成习题。

马诗【唐】李贺大漠沙如雪,燕山月似钓。

__________,快走踏清秋。

蝉【唐】虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,__________。

1.将两首古诗补充完整。

2.下列对这两首诗的内容理解不正确的一项是()。

A.“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色,又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉,让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下,闪着如雪的寒光。

B.《蝉》这首诗前两句写了蝉的外形、食性以及蝉声的传播,暗喻人的品格高尚。

C.在阅读《马诗》时,前两句语速可以适当放缓,以读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感;后两句语速可相对加快一些,表现诗人的急切和向往之情。

D.这两首诗,一个写马,一个写蝉,风马牛不相及也,但是它们的后两句都采用了议论的表达方式,表达了诗人的志向。

3.根据上面两首诗,填写下面的表格。

古诗表达的志向或品格表达方法上的共同点《马诗》①③《蝉》②4.上面这两首诗都运用了共同的写作手法,运用了这种手法的诗句还有哪些?请你先写事物,再写诗句。

______;______。

三、(2023·山西长治)古诗文脍炙人口。

请阅读下面的诗文,完成下面的试题。

1.明其意·理解内容:请完成下面语句的翻译。

(1)过而不改,是谓过矣。

语文四年级下册:期末复习古诗专项训练(含答案)

语文四年级下册:期末复习古诗专项训练(含答案)

部编版语文四年级下册:期末复习古诗专项训练(含答案)古诗专项一、我来选一选。

1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是()。

A.“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“sū”,意思是“稀疏”。

B.“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎo”,意思是老妇人。

C.“单于夜遁逃”中“单”的读音是“chán”,“单于”指的是军队的首领。

D.“只留清气满乾坤”中“乾”的读音是“gān”,“乾坤”的意思是天地之间。

2.下列诗句的作者姓氏按音序排列,正确的一项是()。

①日长篱落无人过②道是无晴却有晴③不要人夸颜色好④把酒话桑麻A.①②④③ B.③②④① C.②③④① D.②③①④3.下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序,排序正确的一项是()①飞流直下三千尺,疑是银河落九天②会当凌绝顶,一览众山小。

③众鸟高飞尽,孤云独去闲。

④两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

A.④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④4.“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

”描写的是哪个季节的景色?()A.春 B.夏 C.秋 D.冬5.我们常说的“少壮不努力,老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似?()A.一日读书一日功,一日不读十日空。

B.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。

C.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

D.少年不知勤学苦,老来方知读书迟。

6.关于“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”描述正确的一项是()A.这句诗选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》,主要写的是晚上作者在江边送别友人的情景。

B.“洛阳亲友如相问”指的是询问辛渐的情况。

C.诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人,这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。

D.王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信是通常的平安竹报。

二、巧填诗句。

1.古诗乐园的小朋友们欢乐多。

看,这里有一个小朋友正在专注地捕蝉:意欲捕鸣蝉,。

还有一个小朋友在钓鱼:,怕得鱼惊不应人。

小学语文古诗词专项练习(附答案)

小学语文古诗词专项练习(附答案)

小学语文古诗词专项练习(附答案)语文考试中,古诗是必考题,期末考试就快来临,今天这50道古诗选择题,可以让孩子换种方式来巩固复习所学的古诗,快来测一测吧!1、“少壮不努力,老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。

A、悲伤B、伤悲C、忧伤2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。

A 、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识燕归来3、《七步诗》的作者是_____。

A、曹操B、曹丕C、曹植4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是_____。

A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城5、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

”出自叶绍翁的_____。

A 、《游园不植》B、《春望》C、《春夜喜雨》6、“海内存知己,天涯若比邻。

”是_____的诗句。

A 、王勃B、李白C、王维7、“人生自古谁无死,留取丹心照_____。

”是文天祥的诗句。

A 、汉青B、汗青C、汗清8、“但使龙城飞将在,不教胡马度_____。

”是王昌龄的诗句。

A、阴山B、边关C、燕山9、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

”中的“坐”的意思是_____。

A 、因为B、坐下C、座位10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是_____。

A、多少楼台烟波中B、多少楼台风雨中C、多少楼台烟雨中11、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

”是_____的诗句。

A 、王维B、王之涣C 、王勃12、《天净沙●秋思》的作者是元代_____的。

A、张养浩B、马致远C、元好问13、“野火烧不尽,春风吹又生。

”出自_____。

A 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》14、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

”写的是_____。

A 、春色B、梨花C、雪景15、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”出自_____的《无题》。

A 、李贺B、李清照C、李商隐16、“无边落木萧萧下,不尽长江天际流。

“出自杜甫的_____。

三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习(含答案)

三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习(含答案)

三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习一、基础运用1.《望洞庭》一诗中,诗人飞驰想像,以清新的笔调,生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美,勾画出一幅美丽的_______图。

表现了诗人对_______的热爱,也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇的情致。

()A.宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度B.宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度C.壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度2.下面对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是()A.首句描写西湖晴天的水光,“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B.次句描写雨天中的山色,“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C.最后两句将西湖比作西子,特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

3.对“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

”理解有误的是()A.这句说的是:两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

B.“两岸青山相对出”承前第一句写望中所见天门两山的雄姿;“孤帆一片日边来”承前第二句写长江江面的远景。

C.读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字,因为它使本来静止不动的山具静态美了。

4.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

”中的“和”是_______,“镜”指的是_______。

()A.相安、和谐的意思;一面铜镜B.连词,跟‘同“相同;洞庭湖的湖面C.相安、和谐的意思;洞庭湖的湖面5.解释划线词在句中的意思。

(选填序号)①碧水东流至此回A.到这里回旋B.回到这里来②山色空蒙雨亦奇A.云雾迷茫的样子B.空的,没有东西③水光潋滟晴方好A.非常美丽B.波光闪动的样子④山色空蒙雨亦奇A.奇怪B.奇妙6.选择下列诗句所用的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张(1)飞流直下三千尺。

(2)白银盘里一青螺。

(3)好雨知时节,当春乃发生。

7.回忆古诗的内容并填空。

(1)《望天门山》的作者是朝大诗人。

诗中的“楚江”指的是。

《饮湖上初晴后雨》的作者是朝大诗人。

小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案 (17)

小升初语文诗歌鉴赏复习题及答案 (17)

小升初语文诗歌鉴赏复习题31.古诗阅读天门中断楚江开,。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

(1)这首诗的作者是,我还读过他的哪些作品。

(2)补充诗中所缺内容。

“中断”的意思是:。

“孤帆”的意思是:。

(3)“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,你仿佛看到一幅怎么样的画面,请描绘下来:32.(1)默写《题西林壁》,。

,。

(2)这首诗题目的意思是。

(3)这首诗是代诗人写的。

告诉我们。

33.根据课文内容填空并回答问题。

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

,。

①填空②请写出第三、四句诗的意思③这首诗表达了诗人的思想感情。

34.默写古诗。

九月九日忆山东兄弟,。

,。

这首诗是代诗人所写。

诗人用诗句“,。

”表达了诗人的思乡之情。

35.古诗鉴赏。

闻官军收河南河北示儿杜甫陆游剑外忽传收蓟北,死去元知万事空,初闻涕泪满衣裳。

但悲不见九州同。

却看妻子愁何在,王师北定中原日,漫卷诗书喜欲狂。

家祭无忘告乃翁。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

(1)在左边这首诗的题目上用“⁄”标出正确的停顿。

(2)《闻官军收河南河北》被称为杜甫的“”,《示儿》被称为陆游的“”。

(3)杜甫被称为“”,他和被称为“”的并称为“李杜”。

(4)比较这两首诗,我们会发现它们的共同点是,不同点是。

小升初语文诗歌鉴赏复习题答案31.古诗阅读天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

(1)这首诗的作者是李白,我还读过他的哪些作品《赠汪伦》。

(2)补充诗中所缺内容。

“中断”的意思是:江水从中间隔断两山。

“孤帆”的意思是:一叶孤舟。

(3)“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,你仿佛看到一幅怎么样的画面,请描绘下来:舟行江上,顺流而下,两岸青山巍巍,似乎扑面而来,一叶孤舟从天水相接处的远方驶来,好像来自天边。

【分析】考查了古诗词作品的分析与理解,要求熟读熟记,在理解的基础上背诵,多读多听多说多写,从中明白道理,受到教育。

【解答】(1)考查了文学常识。

小学必考古诗试题及答案

小学必考古诗试题及答案

小学必考古诗试题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中,“床前明月光”的下一句是:________。

2. 杜甫的《春望》中,描述战乱后国都景象的诗句是:“国破山河在,________。

”3. 王之涣的《登鹳雀楼》中,“欲穷千里目”的下一句是:________。

二、选择题1. 下列哪首诗是王维的作品?A.《春夜喜雨》B.《出塞》C.《送元二使安西》D.《望岳》2. “白日依山尽,黄河入海流”出自以下哪首诗?A.《登鹳雀楼》B.《望岳》C.《春夜喜雨》D.《出塞》三、判断题1. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”是孟浩然的《春晓》中的诗句。

()2. “明月几时有?把酒问青天”是苏轼的《水调歌头》中的名句。

()四、简答题1. 请简述《悯农》一诗的作者和主题思想。

2. 描述一下《江雪》这首诗所描绘的景象。

五、默写题1. 请默写孟郊的《游子吟》。

2. 请默写王安石的《泊船瓜洲》。

答案:一、填空题1. 疑是地上霜2. 城春草木深3. 更上一层楼二、选择题1. C2. A三、判断题1. 正确2. 正确四、简答题1. 《悯农》的作者是唐代诗人李绅,主题思想是反映农民辛勤耕作而收获微薄,表达了对农民的同情和对封建剥削的抨击。

2. 《江雪》描绘了一幅冬天江面上的景象,诗人独自在江边垂钓,周围是一片寂静的雪景,表现了诗人超然物外的心境。

五、默写题1. 游子吟慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

2. 泊船瓜洲京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

小学生的古诗文复习题含参考答案

小学生的古诗文复习题含参考答案

小学生的古诗文复习题含参考答案小学生的古诗文复习题含参考答案小学生古诗文复习题含参考答案1、李白在《望天门山》中写道:(天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

)王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句:(白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

)李白在《早发白帝城》中的诗句:(朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

)2、描写春天的诗:诗名是(《春日》)、(《春晓》),诗句:(胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得春风面,万紫千红总是春。

)(春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

)3、描写夏天的诗:诗名是(《小池》)、(《所见》),诗句是:(泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

)(牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

)4、描写秋天的诗:诗名是(《山行》)、(《山居秋暝》)诗句是:(远上寒山石径斜, 白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花)。

(空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

)5、描写冬天的诗:诗名是(《江雪》)、(《咏梅》)诗句是:(千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

)(驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥辗作尘,只有香如故。

)6、赞美黄河雄伟气势的诗:(黄河之水天上来,奔流到海不复回。

)赞美庐山瀑布的诗:(飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

)赞美柳树的诗:(碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

)赞美小草的诗:(野火烧不尽,春风吹又生。

)赞美春雨的诗:(好雨知时节,当春乃发生。

)7、借物以赞美人的一种精神的诗句:(我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

)("梅"具有不求人夸,只愿给人间留下清香的特点。

)(咬定青山不放松,立根原在破岩中。

苏教版六年级语文上册-小学语文古诗专项训练及复习题

苏教版六年级语文上册-小学语文古诗专项训练及复习题

小学语文古诗专项训练及复习题古诗专项训练一、补全古诗1、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

2、半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许?为有源头活水来。

3、死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

4、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳到洛阳。

二、根据所学古诗填空1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品。

被前人称为“杜甫生平第一快诗”。

这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的思想。

“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

2、杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。

3、《闻官军收河南河北》体现了一个“喜”。

从“初闻涕泪满衣裳”“漫卷诗书喜欲狂”“白日放歌须纵酒”“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

我们还学过杜甫的《春夜喜雨》,写出前四句:“好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

”4、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

5、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品。

是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。

这首诗阐述了知与行之间的关系。

这首诗告诉人们:做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神,一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有才能的人。

6、《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。

这首诗以暗喻的手法,借半亩方塘明净的形象来比喻读书体会。

这首诗告诉我们,正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈,人需要不断读书,不断汲取新的知识,心智才能更加开豁、更加敏锐。

三、解释诗句中带点字的意思1、却看妻子..诗书喜欲狂。

..愁何在,漫卷妻子:妻子和孩子。

漫:随意胡乱。

漫卷:随意地卷起来。

指高兴得不能读书了。

2、青春..作伴好还乡。

青春:明丽的春天。

3、示.儿示:告诉。

【期末复习专项训练】部编版小学语文五年级上册期末总复习《古诗专项训练》附答案

【期末复习专项训练】部编版小学语文五年级上册期末总复习《古诗专项训练》附答案

部编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——古诗专项训练学校:班级:条码区姓名:1.下列诗句名句中,加点字词的意思不相同的一项是()A.但悲不见九州..生气恃风雷..同九州B.王师..北定中原日南望王师..又一年C.直.把杭州作汴州飞流直.下三千尺D.西湖歌舞几时休.物是人非事事休.2.下列加点字的解释有误的一项是()A.鹰隼.(一种凶猛的鸟)试翼,风尘吸张..(一张一合)B.天戴其苍,地履.(鞋子)其黄C.奇花初胎,矞矞皇皇....(华美瑰丽,富丽堂皇)D.干将..(古代宝剑名)发硎.(磨刀石),有作其芒3.下列句子中加点字与“故今日之责任,不在他人”的“故”意思相同的是()A.两个年轻人一见如故.,谈得非常投机。

B.为了激发学生的兴趣,他在课堂上常常明知故.问,以求达到举一反三的目的。

C故.有之以为利,无之以为用。

D.学习不能学了新的就忘了旧的,要时常复习,温故.知新,才会真的进步。

4.下列句中的“下流”与“有志则断不甘为下流”中“下流”的意思相同的是()A.这次比赛中,最下流的作品都比往年的作品质量要好。

B.此地位居长江下流,水势不可阻挡。

C.这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。

D.他居然连这种下流的话都说得出来,真是个无耻之徒。

5.下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是()。

A.死去元知万事空,但悲不见九州同B.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?C.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀D.昨夜江边春水生,艨瞳巨舰一毛轻。

6.下列关于《示儿》的说法,不正确的一项是()。

A.这首诗语音精雕玉琢,有助于流露出真情,使诗更美、更感人B.这首诗是陆游爱国诗中的名篇。

陆游一生致力于抗金斗争,一直希望能收复中原C.此诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”,用笔曲折,行文多变,情真意切地表达了诗人复杂的思绪和忧国忧民的情怀D.从诗的内容可以看出,这首诗是宋代诗人陆游临终前写的绝笔诗7.下列关于《山居秋暝》的说法,不正确的一项是()。

新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题(附详细答案)

新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题(附详细答案)

新部编版小学语文三年级上册17《古诗三首》练习题(附详细答案)古诗是中华文化的瑰宝,通过学习古诗可以增加儿童的语言表达能力,培养良好的审美情趣。

本文将为大家详细介绍新部编版小学语文三年级上册第17课《古诗三首》的练习题,并给出详细答案。

一、阅读短文,选择正确答案。

秦风里的古诗属于( )。

A.抒发心情的诗歌B.描述风景的诗歌C.描写人物的诗歌选:B分析:秦风是写风景的诗歌。

答案解析:根据课文中所学到的内容可以得出答案,秦风属于描述风景的诗歌。

因此,选B。

二、根据课文内容,判断正(T)误(F)。

( )秦风是中国古代一位著名的诗人。

( )秦风里的《蝉》这首诗是描写动物的。

( )《静夜思》是作者王之涣的自述。

( )《登鹳雀楼》中的“白日依山尽”描绘了夕阳的美景。

答:F、F、T、T分析:根据课文内容,进行判断。

答案解析:秦风是一种诗歌的体裁,不是特指某位著名的诗人,因此第一题判断为“误”。

秦风中的《蝉》是描写某种昆虫的,不是动物,所以第二题判断为“误”。

《静夜思》是作者李白的作品,不是王之涣的,因此第三题判断为“真”。

描绘夕阳的一句诗适用于《登鹳雀楼》的描述,所以第四题判断为“真”。

三、理解诗意,回答问题。

1.《蝉》诗中提到了蝉在哪里鸣叫?答:草的深处。

分析:通过诗句“在涧之深处,有蝉在鸣吟”,可以得出答案。

答案解析:蝉在涧的深处鸣叫,不是草的深处。

因此,答案为“错误”。

2.《静夜思》的作者是谁?答:李白。

分析:根据课文内容,“床前明月光,疑是地上霜”的下一句是“举头望明月,低头思故乡”,这首诗是李白创作的。

答案解析:《静夜思》的作者是李白,因此答案为“李白”。

3.《登鹳雀楼》这首诗写的是哪一座建筑?答:鹳雀楼。

分析:根据诗句“白日依山尽,黄河入海流”的下一句是“欲穷千里目,更上一层楼”,可以得出答案。

答案解析:《登鹳雀楼》这首诗写的是鹳雀楼,因此答案为“鹳雀楼”。

通过以上解析,我们回答了课后练习题中的问题。

小学诗词测试题及答案

小学诗词测试题及答案

小学诗词测试题及答案
一、选择题
1. 下列诗句中,哪一句出自《静夜思》?
A. 床前明月光,疑是地上霜。

B. 举头望明月,低头思故乡。

C. 明月几时有,把酒问青天。

2. “春眠不觉晓”的下一句是什么?
A. 处处闻啼鸟
B. 夜来风雨声
C. 花落知多少
3. “白日依山尽”的下一句是?
A. 黄河入海流
B. 黄河远上白云间
C. 一片孤城万仞山
二、填空题
1. “_________,江枫渔火对愁眠。

”是《枫桥夜泊》中的名句。

2. “_________,明月何时照我还。

”出自《望月怀远》。

三、简答题
1. 请简述《静夜思》的作者李白的生平。

2. 《春晓》这首诗表达了作者怎样的情感?
四、默写题
1. 请默写《静夜思》全诗。

2. 请默写《望庐山瀑布》全诗。

答案:
一、选择题
1. B
2. A
3. C
二、填空题
1. 月落乌啼霜满天
2. 床前看月光
三、简答题
1. 李白,字太白,号青莲居士,唐代著名诗人,被誉为“诗仙”。


诗作想象丰富,语言豪放,风格多变,对后世影响深远。

2. 《春晓》这首诗表达了作者对春天的热爱和对自然美景的赞美之情。

四、默写题
1. 《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

2. 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。

统编部编版小学语文五年级下册语文古诗词专项测试题(含答案)

统编部编版小学语文五年级下册语文古诗词专项测试题(含答案)

人教部编版语文五年级下册古诗词专项测试题(60分钟100分)一、填写古诗词。

(18分)1.牧童归去横牛背,。

2. ,也傍桑阴学种瓜。

3.黄沙百战穿金甲,。

4.乡村四月闲人少,_______________。

《乡村四月》5. ,南望王师又一年。

6. ,才了蚕桑又插田。

7.孤帆远影碧空尽,。

8.童孙未解供耕织,。

9. ,彩丝穿取当银钲。

10. ,唯见长江天际流。

11. ,时鸣春涧中。

12.羌笛何须怨杨柳,。

13. ,青春作伴好还乡。

14.人闲桂花落,______________________。

15. ,春风不度玉门关。

16. ,村庄儿女各当家。

17.谁言寸草心,。

18. ,夜静春山空。

二、请结合语境,填写古诗词句。

(48分)1.“谁言寸草心,。

”本诗的作者是代诗人。

2.儿童的天真童趣让人喜爱,“______________,________________”是杨万里眼中孩子们清晨弄冰的天真可爱。

3.陆游用“________________,_______________”表达了未见祖国统一的遗憾。

4.王昌龄则用“_________________,________________”表达了将士们的壮志凌云。

5. “,不破楼兰终不还。

”本诗的作者是。

6.“孤帆远影碧空尽,。

”本诗的题目是《》。

7.在古诗文中,我们看到了一个个可爱的儿童形象,热爱劳动的乡村儿童:童孙未解供耕织,。

调皮可爱的牧童:牧童归去横牛背,。

8.由画面“儿童早晨起来,将冻结在铜盆里的冰块脱下,用彩线穿起来当铮。

”你会想到诗句,。

9.提及玉门关,你会想到王昌龄的诗句,。

句子表达了诗人。

10.诵读古诗,要感受诗中蕴含的情感。

《从军行》中最能表现戍边将士不怕牺牲精神的是“黄沙百战穿金甲,。

”《闻官军收河南河北》中,直接表达杜甫喜悦之情的是“却看妻子愁何在,。

”诗中有闲适的乡村,“,子规声里雨如烟。

”也有苍凉的边塞,“黄河远上白云12.《乡村四月》前两句着重写景,句子是,。

【期末复习专项训练】部编版小学语文六年级上册期末总复习《古诗专项训练》附答案

【期末复习专项训练】部编版小学语文六年级上册期末总复习《古诗专项训练》附答案

部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——古诗专项训练学校:班级:条码区姓名:一、我会选。

1.下列加点字读音、含义完全相同的一项是()A.路转溪桥忽见.风吹草地见.牛羊B.还.来就菊花明月何时照我还.C.明月别.枝惊鹊萋萋满别.情D.日暮客愁新.客舍青青柳色新.2.下列各句中“若”字的意思与其他三句不同的一项是()A.视之,形如土狗。

B.若为佣耕,何富贵也。

C.海内存知己,天涯若比邻。

D.善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。

3.下列加点字词意思不相同的一项是()A.如今直上银河..去疑是银河..落九天B.千里..莺啼绿映红千里..江陵一日还C.劝君.更尽一杯酒天下谁人不识君.D.浪淘风簸自.天涯花木成畦手自.栽4.下列各句中的“新”与“无边光景一时新”意思最接近的是()A.空山新雨后,天气晚来秋B.移舟泊烟渚,日暮客愁新C.向晚双池好,初晴百物新。

D.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新5.下面对“待到重阳日,还来就菊花”赏析不正确的一项是()A.这两句诗表现出诗人已被农庄生活深深吸引,期待再次造访B.“重阳”指的是重阳节,指出了诗人期待下次造访的时间C.“还”字应读“huán”,意指返回D.“就菊花”意思是欣赏菊花,这也是诗人到朋友家做客的原因6.将下面诗词按所表现的时间顺序排列,正确的一项是()①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人②千里莺啼绿映,水村山郭酒旗风③稻花香里说丰年,听取蛙声一片④梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香A.②①③④B.②③①④C.②③④①D.④②③①7.下列诗句与括号里的描述不相符的一项是()A.遗民泪尽胡尘里(忧国忧民)B.水村山郭酒旗风(描述江南春景)C.如今直上银河去(描述夜空)D.劝君更尽一杯酒(体现真挚友谊)8.下列选项中,与“翠柏苍松装点神州千古秀”最匹配的下联是()A.良宵美景万家萧管乐丰年B.朝霞夕照然就江山万年春C.福随春至年年大有步步高D.临门双喜喜绘宏图万代春9.下列句子的朗读停顿正确的一项是()A.以为世/无足复/为鼓琴者B.七八个/星天外,两三点/雨山前C.自/李唐/来,世人/甚爱/牡丹。

小学生古诗词试题及答案

小学生古诗词试题及答案

小学生古诗词试题及答案一、选择题1. 下列哪首诗是李白的作品?A.《春夜喜雨》B.《静夜思》C.《登鹳雀楼》D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》答案:B2. “床前明月光”是以下哪首诗的开头?A.《春夜喜雨》B.《静夜思》C.《登鹳雀楼》D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》答案:B3. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”出自以下哪首诗?A.《春夜喜雨》B.《静夜思》C.《春晓》D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》答案:C4. “白日依山尽,黄河入海流”是以下哪首诗的结尾?A.《春夜喜雨》B.《静夜思》C.《登鹳雀楼》D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》答案:C二、填空题1. “朝辞白帝彩云间,______。

” 请填写空缺部分。

答案:千里江陵一日还2. “红豆生南国,______。

” 请填写空缺部分。

答案:春来发几枝3. “独在异乡为异客,______。

” 请填写空缺部分。

答案:每逢佳节倍思亲4. “停车坐爱枫林晚,______。

” 请填写空缺部分。

答案:霜叶红于二月花三、简答题1. 《静夜思》中“床前明月光”的下一句是什么?答案:疑是地上霜2. 《春晓》中“春眠不觉晓”的下一句是什么?答案:处处闻啼鸟3. 《登鹳雀楼》中“白日依山尽”的下一句是什么?答案:黄河入海流4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“故人西辞黄鹤楼”的下一句是什么?答案:烟花三月下扬州四、默写题请默写王之涣的《登鹳雀楼》。

答案:白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

最新部编版六年级上册语文古诗专项训练及复习题(附答案)

最新部编版六年级上册语文古诗专项训练及复习题(附答案)

小学语文古诗专项训练及复习题古诗专项训练一、填空1、写诗题(1)李白的诗有:_______ _________ _________(2)王维的诗有:_________ _________ _________(3)杜甫的诗有:_________ _________ _________(4)陆游的诗有:_________ _________ _________(5)苏轼的诗有:_________ _________ _________(6)白居易诗有:_________ _________ _________2、作者及诗题(1)送别诗有:_________ _________ _________ ________(2)有季节特征的诗有:春:___________________________________________________________________ ______________________________________________夏:___________________________________________________________________ ___________________________________________________秋:___________________________________________________________冬:__________________________________________________________(3)与月亮有关的诗有:___________________________________________________________(4)与流水有关的诗有:___________________________________________________________(5)与战争有关的诗有:___________________________________________________________(6)描写某种植物的诗有:___________________________________________________________(7)思念家乡及亲人的诗有:___________________________________________________________3、按要求写诗句(1)描写山水的有关诗句:____________,_____________。

统编版小学语文 三年级上册17 古诗三首同步作业(含答案)

统编版小学语文 三年级上册17 古诗三首同步作业(含答案)

2022-2023学年上学期小学语文人教部编版三年级同步作业17 古诗三首一.试题(共10小题)1.“水光潋滟晴方好”正确的理解是()A.水波收敛了灿烂的阳光,非常好。

B.水波光闪动的样子与晴空呼应,刚刚好。

C.在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。

2.《饮湖上初晴后雨》描写的是()的景色。

A.西湖B.洞庭湖C.太湖3.下列诗句不是描写秋天的一项是()A.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

B.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。

C.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

4.品读诗句,完成练习。

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

对这两句诗理解正确的一项是()A.天门山中间是被长江之水冲断的,写出了长江水波涛汹涌,气势很大。

B.诗句只赞美了长江水的巨大生命力。

C.诗人运用了多处动态描写,写出了对天门山被冲断的担心。

5.我会连一连。

李白《望洞庭》两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

苏轼《望天门山》欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

刘禹锡《饮湖上初晴后雨》遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

6.诗词曲鉴赏。

望天门山天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

(1)这首诗的作者是代诗人,我还知道他的另一首古诗《》。

(2)这首诗描写了、、、等景物。

(3)诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:。

(4)诗句“,”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。

(5)诗题为“望天门山”,我认为诗人是在望天门山。

A.天门山脚下B.天门山山中C.行驶的小船中7.阅读短文,回答问题。

五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

一场秋霜过后,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头上挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

三年级语文上册17《古诗三首》课后练习题

三年级语文上册17《古诗三首》课后练习题

17 古诗三首第一课时一、根据古诗内容完成填空.1.?望天门山?是代诗人所作,人称,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇,我知道的还有? » «» .2.这首诗通过、、、、、六个动词,让我们仿佛看到了的美景.3.本诗第一句中一词写出了大门山的山势奇险;一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势;二、三句中、写出了水和山的颜色美.二、请按以下提示从诗中找出相应的句子.1.使人联想到佳木葱茏的句子:_________________________________________2.使人联想到清江如练的句子:__________________________________________三、课外拓展.古往今来,人们用美好的语言赞美祖国的大好河山. 如写山的“横看成岭侧成峰,远近上下各不同〞,写水的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天〞.你还能找出描写美好河山的诗句吗?第二课时一、默写古诗?饮湖上初晴后雨?.二、用自己的话写出这首诗的意思.三、按要求写诗句.1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是:2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是:四、把这首诗改写成一篇简短的小故事.第三课时一、默写古诗?望洞庭?.二、写出加点词语的意思,并用自己的话写出.1.刚千秋月叫相和,潭面无风镜本冰.2.遥望洞庭山水翠,口卷冰里一看黑.三、写出诗人运用比喻的诗句,并写出把什么比作什么参考答案第一课时一、1.唐李白诗仙望庐山瀑布早发白帝城2.断开流回出来天门山3.中断开流二、1.两岸青山相对出. 2. 碧水东流至此回.三、例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天.两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.第二课时一、饮湖上初晴后雨宋〔苏轼〕水光激徽晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.二、西湖晴天的水光,在灿烂的阳光照耀下,西湖水波粼粼,波光艳丽,看起来特别美.雨天的山色在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,假设有假设无,也显得非常奇妙.假设把西湖当作是美女西施,淡妆浓抹都是那么适宜,美妙多娇. 三、1.水光激徽晴方好. 2. 山色空蒙雨亦奇.四、改写?饮湖上初晴后雨?一天,苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时,晴空万里,西湖十分美丽,他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色.在太阳的映照下,西湖呈现出了翠绿的颜色,湖面上波光粼粼,波光艳丽, 看起来特别美.微风把岸边花草树木的清香送到船上,是那么让人心醉……他们玩得兴致正浓时,天上却飘下了丝丝细雨.朋友遗憾地要离开时,却发现在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,假设有假设无,显得更加奇妙.苏轼端起酒杯一饮而尽,连声赞叹:“西湖不仅晴天十分美丽迷人,就连雨天也是那么奇妙诱人啊!〞朋友听了,假设有所思地说:“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀!〞苏轼笑着说说:“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话, 那就太贴切了!西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华美的打扮,都显得十分美丽.而西湖那么是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽.〞望着眼前美丽、奇特的景象,苏轼诗兴大发,他乘兴写下了一首绝世好诗“水光微港晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相. 〞即兴为诗歌提名为一一?饮湖上初晴后雨?.第三课时一、望洞庭〔唐〕刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.二、1.湖面的波光. 指湖光和秋月. 和谐,优美. 指湖面. 制作、磨成.这里一说是湖面无风,水平如镜.诗句的意思:秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样.2.山:指洞庭湖中的君山. 白银盘:形容平静而又清的洞庭湖面. 青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山.诗句的意思:在皓月银辉下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱.3.把洞庭湖面比作铜镜. 把洞庭湖中的君山比作白银盘里的青螺.以下内容请删除如何帮助学生培养良好的学习习惯?如何让孩子培养良好的学习方法、培养良好的学习习惯学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能,不同的学习习惯对于思维水平与语文水平的提升起着不同的作用. 良好的学习习惯不仅可以提升学习效率, 而且有利于自学水平的培养.因此,培养孩子良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务.那么,在小学语文学习中,应该怎么培养孩子学习语文良好的学习习惯呢?建议从以下几个方面着手:1、预习与复习的习惯.2、勤于思考与全神贯注的学习习惯.3、参与课堂学习活动的习惯.4、多动脑,勤动手的习惯.5、大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯.6、独立完成作业与自我评价的习惯.7、课外阅读的习惯.二、培养良好的学习方法语文的学习方法,有涉及语文整体的,有涉及语文局部的;有根本的,也有具体的.关于语文整体的根本学习方法,中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述.但多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈,但却是学好语文的根本功.关于对小学生具体学习方法的指导, 可以分为字词的学习方法, 句子的学习方法,段的学习方法,篇的学习方法,以及学习写作文的方法等.如:字词的学习方法有分解法,组词法,造句法,查字典法,同义法的比拟法,根据语言环境理解词义的方法,等等.句子的学习方法有:扩写、缩写句子的方法, 变换句式的方法,用关联词语理解简单复句的方法,修改病句的方法,等等.段的学习方法有:找中央句的方法,给段分层的方法,调整段中语序的方法,等等.篇的学习方法有:分段的方法, 归纳段意的方法,概括文章主要内容的方法,概括文章中央思想的方法,等等.学习写作文的方法有:审题的方法,立意的方法,选材的方法,组织材料的方法,修改文章的方法,等等.三、语文的学习水平语文水平是以语文概括为根底的,由四种语文水平与五种思维品质组成的,有20个交结点的、开放性的动态系统.概括是语文水平的根底.对于小学生语文的听、说、读、写诸方面而言,概括有以下表现:听的关键是听得好.即会听,听得准确,抓住别人讲话的中央,理解所听内容的实质.这是在听中的概括水平的表现;说的关键是说得清.即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点,能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次清楚、修辞恰当、逻辑性强.这是在说中的概括水平表现.读的要素较多,一是朗读与默读的阅读形式,二是理解词、句、段、篇和修辞结构的阅读内容,三是分析段落层次、获得中央思想、掌握文章脉络的逻辑思维水平.这三个方面都以学生的概括水平为根底.写作水平开展也是一个概括化的过程.小学生从“说〞到“写〞,从“读〞到“写〞〔仿写〕两个过渡,都要通过书面语言条理化地、生动地表达出事物的内在联系.这里就有一个综合提炼的过程,即概括过程.由于语文水平的根底是概括, 所以,我们在培养小学生语文水平时, 要自始至终地突出对其概括水平的练习.传统将学生的语文水平归纳为听、说、读、写四种根本水平,这种提法是正确的.如果说听、说、读、写反映了小学生语文水平的根本内容,那么,不同学生在语文学习中的差异那么与他们在语文学习中思维品质的差异密切相关.思维品质是智力活动中,特别是思维活动中智力与水平特点在个体身上的表现.它表达了每个个体思维的水平和智力、水平的差异,通常包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面.这五种思维品质,是一个彼此联系、不可分割的辩证统一体.我们要从听、说、读、写这四个方面出发,培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性,这样,对于学生的语文学习水平,是非常重要的. 通过这三方面的培养,我相信学生一定能把语文学好.。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学语文古诗专项训练及复习题古诗专项训练一、填空1、写诗题(1)李白的诗有:_______ _________ _________(2)王维的诗有:_________ _________ _________(3)杜甫的诗有:_________ _________ _________(4)陆游的诗有:_________ _________ _________(5)苏轼的诗有:_________ _________ _________(6)白居易诗有:_________ _________ _________2、作者及诗题(1)送别诗有:_________ _________ _________ ________ (2)有季节特征的诗有:春:___________________________________________________________ ______________________________________________________夏:___________________________________________________________ ___________________________________________________________秋:___________________________________________________________冬:__________________________________________________________ (3)与月亮有关的诗有:___________________________________________________________ (4)与流水有关的诗有:___________________________________________________________ (5)与战争有关的诗有:___________________________________________________________ (6)描写某种植物的诗有:___________________________________________________________ (7)思念家乡及亲人的诗有:___________________________________________________________ 3、按要求写诗句(1)描写山水的有关诗句:____________,_____________。

___________,___________。

(2)歌颂情谊的有关诗句:____________,____________。

___________,___________。

(3)反映科学哲理的有关诗句:_____________,____________。

___________,___________。

(4)反映边疆将士的有关诗句:____________,____________。

___________,___________。

(5)表现爱国主义的有关诗句:____________,____________。

___________,___________。

二、补充诗句1、(),后不见来者。

2、()悠然见南山。

3、(),燕山月似钩。

4、(),只是近黄昏。

5、(),一览众山小。

6、明月几时有,()。

7、随风潜入夜,()。

8、生当作人杰,()。

9、海内存知己,()。

10、少壮不努力,()。

11、本是同根生,()。

12、谁知盘中餐,()。

13、野火烧不尽,()。

14、谁言寸草心,()。

15、青山遮不住,()。

16、欲穷千里目,()。

17、但愿人长久,()。

18、十指不沾泥,()。

19、国破山河在,()。

20、百川东到海,()。

21、感时花溅泪,()。

22、大江东去,()。

23、人有悲欢离合,()。

24、山重水复疑无路,()。

25、春花秋月何时了,()!26、问君能有几多愁?()。

27、黄沙百战穿金甲,()。

28、劝君更尽一杯酒,()。

29、粉身碎骨全不怕,()。

30、南朝四百八十寺,()。

31、独在异乡为异客,()。

32、桃花潭水深千尺,( )。

33、不知细叶谁裁出,()。

34、莫愁前路无知己,( )。

35、天苍苍,野茫茫,()。

36、青箬笠,绿蓑衣,()。

37、横看成岭侧成峰,()。

38、毕竟西湖六月中,()。

39、等闲识得东风面,()。

40、遗民泪尽胡尘里,()。

41、问渠那得清如许,()。

42、竹外桃花三两枝,()。

43、欲把西湖比西子,()。

44、东边日出西边雨,()。

45、路人借问遥招手, ( )。

46、洛阳亲友如相问,()。

47、绿阴不减来时路,()。

48、蒌蒿满地芦芽短,()。

49、(),人间能有几回闻。

50、(),西湖歌舞几时休。

51、(),巴山夜雨涨秋池。

52、(),八千里路云和月。

53、(),留取丹心照汗青。

54、( ),一枝红杏出墙来。

55、( ),立根原在破岩中。

56、(),路上行人欲断魂。

57、(),一行白鹭上青天。

58、( ),只缘身在此山中。

59、( ),烟花三月下扬州。

60、( ),早有蜻蜓立上头。

61、( ),西出阳关无故人。

62、( ),欲饮琵琶马上催。

63、( ),不教湖马度阴山。

64、( ),疑是银河落九天。

65、( ),五千仞岳上摩天。

66、( ),飞入菜花无处寻。

67、( ),春风送暖入屠苏。

68、( ),隔江犹唱后庭花。

69、( ),独怆然而涕下。

70、古道西风瘦马,夕阳西下,()。

六年级古诗及名言警句练习题一、把诗句补充完整。

1、___________________,沙暖睡鸳鸯。

2、___________________,燕山月似钩。

3、____________________,一览众山小。

4、少壮不努力,__________。

5、野火烧不尽,__________。

6、谁言寸草心,__________。

7、青山遮不住,__________。

8、欲穷千里目,__________。

9、但愿人长久,__________。

10、鸡声茅店月,_____________________。

11、百川东到海,______________________。

12、海内存知己,______________________。

13、东边日出西边雨,_________。

14、_________,飞入寻常百姓家。

15、九曲黄河万里沙,_________。

16、_______________,秋水共长天一色。

17、天阶夜色凉如水,_________________。

18、如今直上银河去,____________________。

19、________,人间能有几回闻?20、欲把西湖比西子,__________________。

21、_________,只缘身在此山中。

22、我劝天公重抖擞,________。

23、_______________,留取丹心照汗青。

24、_________________,西出阳关无故人。

二、按要求写诗句。

(1)描写儿童的有关诗句:(2)歌颂情谊的有关诗句:(3)蕴含哲理的有关诗句:(4)描写春天的有关诗句:(5)送别友人的有关诗句:(6)思念家乡及亲人的诗句:三、根据提供的情境写诗句。

(1)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“____________________”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

(2)中秋佳节,皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“____________________”。

亲人啊,可知道海外游子的心!(3)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。

昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布,我不禁想起“____________________” 这句诗来。

眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。

(4)梅,自古以来就倍受人们的称赞。

要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。

“____________________” 便是一个例子。

梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。

(5)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。

晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我____________________”时,爸爸走了过来,。

相关文档
最新文档