高中英语语法知识讲解：过去分词复习(20200708005158)
过去分词知识梳理-2024届高考英语一轮语法复习
过去分词一．过去分词的构成和形式规则动词的过去分词在动词原形后加-ed。
否定形式是在过去分词前加not。
过去分词只有一般式。
（1）Given enough care, the children can cooperate better.（2）Not treated in time, the injured woman died soon.二．过去分词的句法功能主要作表语、定语、补语、状语1.作表语过去分词作表语和系动词连用，构成系表结构表状态，此时的过去分词相当于形容词（1）I was amazed at the news.（2）I’m afraid you are slightly drunk.2.作定语单个的过去分词作定语放在被修饰词的前面；过去分词短语作定语，放在修饰词的后面。
及物动词的过去分词作定语常常表示被动和完成，但不及物动词的过去分词作定语只表示完成。
（1）表示被动和完成used books a written report cooked fooda book written by Lu Xunthe language spoken in that country（2）只表示完成a retired teacher the fallen leaves faded flowers3.作补语过去分词作宾补说明宾语的性质和状态，与宾语一起构成复合宾语，其前的宾语是它的逻辑主语。
句子由主动变为被动时，宾补相应地变成主补（1）过去分词用在表状态的动词keep,leave等词的后面①He passed away, leaving his works unfinished.②Don’t keep your mouth shut when I ask you a question.（2）过去分词用在使役动词have/get/make后①He wants to have/get his eyes examined tomorrow.②Jenny found a good way to have her English improved in a short period.③They managed to make themselves understood by using very simple English.（3）感官动词see,hear,notice,observe,watch,feel,find后①When we saw the road blocked with snow, we decided to spend the holiday at home.②The next morning people found the world outside their houses completely changed.（4）表示“意愿；命令”的动词，如like,want,wish,expect,order后The manager ordered the work finished at the end of this week.（5）过去分词用在“with+宾语+宾补”这一结构中，过去分词与宾语之间是动宾关系With every problem settled, he began to think of a journey.4.作状语时间状语，原因状语，条件状语，方式状语，伴随状语等（1）作时间状语可在句首，句尾，有时可置于主语和谓语之间①Asked about his address, the boy didn’t respond.②The boy, asked about his address, didn’t respond.（2）作原因状语可在句首，偶尔见于句尾或句中①Infected with the H1N1,the little girl was separated from the other children.②The child behaves very well, well brough t up by his parents.（3）作条件状语①Given good health, I hope to finish writing the book this year.②Seen in the distance, the village looks more beautiful.（4）作方式或伴随状语①The pop star hurried up to her car, followed by her fans.②The president entered the hall,accompanied by a group of leaders.特别提示：根据需要，过去分词前面可加上when,while,until,once,though,although,as long as,so long as, unless,as if,as though,even if,even though等①He will come if asked.②Unless spoken to, she won’t say a word.过去分词专练1.The boy was crying with the toy____________(break).2.____________(see) from the top of the tower, the south foot of the mountain is a sea of trees.3.In April, thousands of holidaymakers remained__________(stick) abroad due to the volcanic ash cloud.4.You’d better speak louder to make yourself___________(hear).5._________________(update) every day,our web can provide readers with the latest news.1. I called Hnnah many times yesterday evening, but I couldn’t get through. Her brother __________ (talk) on the phone all the time!2. The number of deaths from heart disease will be reduced greatly if people____________(persuade) to eat more fruit.3. So far this year we ___________ (see) a fall in house prices by between 5 and 10 percent.4. The hotel wasn’t particularly good. But I ____________ (stay) in many worse hotels.5. —I’m sure Andrew will win the first prize in the final.—I think so. He ___________________ (prepare) for it for months.6. Unless extra money__________ (find), the theatre will close.。
高中英语过去分词的语法知识点总结
中学英语过去分词的语法学问点总结中学英语的语法学问点过去分词，它可以做状语、可以做表语、也可以做宾补，用法许多，大家都知道吗?下面由为大家供应关于中学英语过去分词的语法学问点总结，希望对大家有帮助!过去分词的语法学问点三、作宾补英语中过去分词可作宾补，(此时的过去分词一般是及物动词)表被动意义或完成意义，有时两者兼而有之。
做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。
如：She found the door broken in when she came back.(宾补与宾语有被动的关系，表一种状态。
)一. 过去分词用在表状态的动词keep,leave等的后面。
Eg:They kept the door locked for a long time.Keep your mouth shut and your eyes open.(谚语：少说多看)Dont leave such an important thing undone.Dont leave the windows broken like this all the time.二.过分词用在get,have,make, 的后面。
1.留意"have +宾语+过去分词'的两种状况：A)表让某人做某事/让某事(被人)做eg: I have had my bike repaired.The villagers had many trees planted just then.B)表遭受到某种不幸，受到打击/受....影响，蒙受..... 损失Eg:I had my wallet stolen on a bus last month.The old man had his leg broken in the accident.He had his leg broken in the match yesterday.(MET1986)2.make+宾语+过去分词,在这种结构中，过去分词的动词必需是表示结果含义的。
(word完整版)高中英语语法全解-过去分词
第7章动词的过去分词形式动词的-ed形式也是非谓语动词的一种，它具有动词的一些特点，同时也具有形容词、副词的句法功能，在句中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等。
一、动词的-ed形式的特征A．动词的-ed形式是由动词的过去分词构成动词的-ed形式只有一种形式，即传统语法中的过去分词。
绝大部分的动词的-ed形式由动词原形加-ed构成，也有一些动词的-ed形式是不规则的。
1．规则动词的-ed形式limit→limited（限制）pretend→pretended（假装）escape→escaped（逃脱）provide→provided（提供）refer→referred（提交）drag→dragged（拖）pray→prayed（祈祷）supply→supplied（供应）2．不规则动词的-ed形式cast→cast（投掷）spread→spread（传播）bite→bitten（咬）forgive→forgiven（原谅）spit→spat（吐）wear→worn（穿）fight→fought（搏斗）lose→lost（丢失）3．少数动词的-ed形式作定语时，读音与一般过去分词不同learned a learned professor 一位知识渊博的教授aged an aged man 老人beloved his beloved computer 他心爱的计算机B．动词的-ed形式的否定形式动词的-ed形式的否定形式是由not或never加动词的-ed形式构成。
Not allowed to go in, he had to wait outside. 不允许他进去，他只好在外面等着。
Never invited to his party, she got angry with him. 从未被邀请过去他的聚会，她很生气。
C．动词的-ed形式的特征动词的-ed形式有被动的意思，有时也可表示完成的动作。
高二英语语法专项过去分词的用法
冠夺市安全阳光实验学校语法专项—过去分词的用法一周强化一、过去分词的定义及其基本形式1．过去分词是动词的另一种非限定形式，过去分词具有动词、形容词和副词的特性，可以带宾语或受状语修饰。
过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。
如：（1）spoken English 英语口语（过去分词具有形容词的特性，作定语）（2）Given more time, we could do it much better.=If we were given more time, we could do it much better.多给点时间，我们会做得更好些。
（过去分词具有动词的特性，有自己的宾语more time，构成分词短语；过去分词短语在句中作状语，具有副词的特性。
）2．过去分词的基本形式（1）规则动词的过去分词由动词＋ed构成（2）不规则动词的过去分词须逐个记忆。
（3）不规则动词的过去分词表示完成，如：fallen leaves =leaves which have fallen 落叶（4）及物动词的过去分词表示被动或完成，如：the machines used in the workshop=the machines which are used in the workshop车间用的机器（及物动词的过去分词表示被动）I heard the door opened.=I heard the door has been opened.我听见门被打开了。
（及物动词的过去分词表示被动和完成）二、过去分词的句法功能过去分词是一种非谓语动词，在句中不能单独做谓语。
但它具有形容词和副词的特性，故在句中可以作定语、表语、宾语补足语和状语。
（一）定语作定语用的过去分词如果是单个的词，就放在被修饰的词的前面；若为分词短语则放在所修饰的词的后面。
如：The excited children are opening their Christmas presents.兴奋的孩子们正在打开他们的圣诞礼物。
高中英语关于过去分词的语法
高中英语关于过去分词的语法高中英语关于过去分词的语法过去分词的根本用法:过去分词只有一种形式,也没有主动语态,它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。
过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。
过去分词在句中作某种成分时,其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者,如:(1)作定语:过去分词作定语时,如果这个分词是一个单词,就位于其修饰的名词之前,如果是分词短语,就位于其修饰的名词之后。
被过去分词所修饰的名词,就是该分词的逻辑主语,如:The stolen car was found by the police last week.(2)作表语:过去分词作表语时,表示其逻辑主语所处的状态,其逻辑主语就是句中的主语,如:The glass is broken.这个玻璃杯是破的。
注:过去分词作表语时,和动词的'被动语态构造相似,但两者表达的意义不同,如:The glass was broken by my little brother.这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。
作表语用的过去分词在许多词典中已列为形容词,如:crowded, devoted, discouraged, done, dressed, drunk, experienced, frightened, gone, hurt, interested, killed, known, learned, lost, pleased, satisfied, shut, surprised, tired, undressed, worried, astonished, broken, pleted, covered等。
(3)作宾语补足语:过去分词作宾语补足语时,句中的宾语就是其逻辑主语,如:When I opened the door, I found the ground covered by fallen leaves. 注:动词have后的复合宾语中,宾语补足语如为过去分词,常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的,如:I had my bike repaired yesterday. 昨天我(找别人)把我的自行车给修了。
英语学习资料：高考英语语法点详解：过去分词的用法
英语学习资料：高考英语语法点详解：过去分词的用法高考英语语法点详解：过去分词的用法过去分词（Past Participle）属于类动词，是分词的一种，其构成一般在动词后面加-ed。
过去分词的用法有很多，可作定语、状语、表语和宾语补足语。
下面重点讲解过去分词各种用法。
一、过去分词作定语1.过去分词作定语,作用相当于一个定语从句.如:What's the language spoken (= that is spoken)in that area?那个地区讲的是什么语言?Is there anything planned ( = that has been planned) for tonight?今晚安排了什么活动没有?2.过去分词短语还可以作非限制性定语,作用相当于一个非限制性定语从句.如:The book, written ( = which was written) in 1957, tells the struggle of the miners.这本书是1957年写的,讲的是关于矿工斗争的故事.3.单个过去分词作定语常放在所修饰的名词之前,也可放在其后.如:Do you know the number of books ordered?订了多少书,你知道吗?They decided to change the used material.他们决定改变所用材料.4.过去分词常表示动作发生的时间早于谓语动词,或者没有时间性,只表示被动关系.如:The question discussed is very important.被讨论过的问题是很重要的.(既表被动又表完成)I don't like to see letters written in pencil.我不喜欢看用铅笔写的信.(没有一定的时间性,只表被动)5.注意过去分词与其它非谓语形式作定语的区别:现在分词(doing)作定语,表示一个主动的、正在进行的动作;现在分词的被动语态(being done)表示一个被动的、正在进行的动作;不定式(to do)作定语表示一个将要发生的动作.如:The meeting being held(which is being held) now is very important.正在召开的这个会议很重要.The meeting held(which was held) yesterday is very important.昨天召开的会议很重要.The meeting to be held(which will be held) tomorrow is very important.明天将要召开的会议很重要.二、过去分词作状语1.作原因状语.相当于as, since, because引导的从句,这类状语多放在句子前半部分.如:Given advice by the famous detective, the young lady was no longer afraid. (Since/ As she was given by the famous detective...)有了著名的侦探的指点,姑娘不再害怕了.Frightened by the noise in the night, the girl didn't dare to sleep in her room. (Because she was frightened by the noise...)姑娘被夜里的响声吓坏了,不敢在自己的屋里睡觉了.Written very well, the novel is worth reading.书写工整的小说值得一看.Done in a hurry, his homework was full of mistakes.他匆忙做的作业错误百出.2.作时间状语.相当于when引导的状语从句.如果两个动作同时发生,可在分词前用when, while等使其时间意义更明确.如:When heated, water can be changed into steam.水加热后可以变成蒸汽.注意:作时间状语时,过去分词如果同时表被动和动作完成,常可换用现在分词的被动完成式;过去分词如果只表被动,不表完成,则不可与现在分词的被动完成式换用.如:Discussed(Having been discussed) many times, the problems were settled at last.在讨论了多次之后,问题终于解决了.(过去分词既表被动又表完成)Seen from the hill, the park looks very beautiful.从山上看这个公园非常漂亮.(过去分词只表被动)3.作条件和假设状语.相当于if, unless引导的从句.如:Given more attention(If they had been given more attention), the cabbages could have grown better.如果再精心一些,这些大白菜还可以长得更好.Compared with you, we still have a long way to go.和你相比,我们还有很大的差距.4.作方式或伴随情况状语.The hunter left his house , followed by his dog.猎人离开了屋子,后面跟着他的狗.She sat by the window, lost in thought.她坐在窗前,陷于沉思.作状语表示方式或伴随情况时,过去分词可用并列句代替.如:The hunter left his house, followed by his dog. (= He was followed by the dog. )5.用分词短语作状语时,它逻辑上的主语要与句子的主语保持一致,否则分词短语就要有自己的逻辑主语(用名词或代词的主格来表示).这种结构称为独立主格结构.All our savings gone,we started looking for jobs.积蓄全部用完了,我们就开始找工作.(All our savings gone是过去分词的独立主格结构)He rushed into the room, his face covered with sweat.他满脸是汗冲进屋内.(his face covered with sweat是过去分词的独立主格结构)三、过去分词做表语作表语的过去分词主要来自及物动词,在主-系-表句型中, 总是在连系动词如：be, appear, feel, remain, seem, look等之后，说明主语所处的一种状态。
过去分词的用法讲解以及练习
过去分词的用法讲解以及练习1.构成:规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。
(2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
(3)、以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。
(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写辅音字再+“ ed ”。
（5）不规则动词，见课后不规则表 see—saw—seen2.用法：非谓语动词除了包括不定式、动名词,还包括过去分词。
过去分词又称-ed分词,在句中要和其它成分连用可以构成句子的谓语,单独的话也可以用作句子的表语、定语，宾补和状语。
一：过去分词要和其它成分连用构成句子的谓语。
1.have/. has +过去分词（现在完成时）Eg：I haven’t been out much recently.我最近没太出门。
2.had+过去分词（过去完成时）Eg：It was said that he had been arrested.3.be+过去分词（被动语态）Eg：The book was written by Luxun.二：单独使用的话做非谓语，可以用作句子的表语、定语，宾补和状语。
1.动词-ed形式作定语作定语的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成，不表被动.如：cooked food; boiled water------boiling waterfried chips fallen leaves----- falling leaves;iced beer；the risen sun----- the rising sunThe excited people rushed into building. Lost time can never be found again.(2)后置定语①少数单个动词的-ed形式, 如left等, 只能作后置定语。
高中英语过去分词用法
*-ed分词作定语通常带有其他 ed分词作定语通常带有其他 成分， 这种-ed分词结构 分词结构/ 成分， 这种-ed分词结构/短 语相当于一个定语从句， 语相当于一个定语从句，经 常与定语从句相互替换着用。 常与定语从句相互替换着用。 eg. The gases (that are) sent into the air by the chemical works are poison.
表示时间： 表示时间： (When it is) completed, the canal will connect the river with the lake. (When it is) Seen from the hill, the town looks magnificent.
表示条件： 表示条件： (If they are)Coated with sugar, bananas will taste better. (If I had been) Given more time, I would have done much better.
5.-ed分词结构作状语 -ed分词结构作状语可表示 ed分词结构作状语可表示 时间、原因、条件、让步、 时间、原因、条件、让步、 伴随状况等意义，这种伴随状况等意义，这种-ed 的分词结构通常相当于一 个状语从句, 个状语从句,有时候也可以 改成省略结构。 改成省略结构。
如表示原因： 如表示原因： (As he was) Greatly surprised, he couldn’t say a word. (Because she was) Scolded by the teacher, the girl felt unfair.
表示让步： 表示让步： Even if (I were) invited, I wouldn’t go. Though (they were) defeated again and again, they went on fighting.
高中英语知识点：动词的过去分词
高中英语知识点：动词的过去分词动词过去分词的概念：过去分词是非谓语动词的一种，与助动词连用也用于谓语动词。
动词过去分词的构成：1、一般情况直接加ed，如：ask—asked，work—worked2、以不发音的e结尾，只加d，如：love—loved，dance—danced3、以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如：try—tried，study—studied4、以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双写末尾一个字母，再加ed，如：stop—stopped，permit—permitted注意：以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如：control—controlled；尾音节不重读时，双不双写都可以，如：travel—traveled/traveled。
特例：picnic—picnicked，另外还有很多动词的过去分词是不合乎上述规则的，需熟记。
过去分词用法：一、过去分词在谓语中的使用：虽说过去分词是非谓语动词的一种，但是与助动词连用也用于谓语动词。
1、have+过去分词=完成时：“have+过去分词”可以构成现在完成时“have/has done”，和过去完成时“had done”。
如：I haven't heard from him much recently. 我最近没太收到过他的信。
I knew you had been busy. 我知道你一直很忙。
2、be+过去分词=被动语态：be的时态变化决定了被动语态的时态。
如：was/were done是一般过去时的被动语态，而will be done 是一般将来时的被动语态。
如：The letter has been opened! 信被人拆开了。
He was said to have been arrested. 据说他被捕了。
3、have(has)/hadbeen+过去分词=现在/过去完成式的被动语态：如：He has been invited to the college to teach. 他已经应邀去那所大学教书了。
过去分词用法专题透析——高二英语
过去分词用法专题透析Name School Date1. 分词的定义：动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。
2. 过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，基本用法：过去分词只有一般式没有完成式。
过去分词在意义上最主要特点是表被动，在时间上它可以表示多种关系：(1) 表示已经发生的动作：Born in a poor family, he could not go to school. 因生于贫穷家庭，他上不起学。
Built in 1501，the bridge is over 500 years old. 这座桥建于1501年，已有五百多年的历史。
(2) 表示经常性动作或泛指概念：He is a man loved by all. 他是一个受大家爱戴的人。
The woman talked about is very rich. 人们经常谈论的那个女人很有钱。
【注】the woman talked about也可表示“已被人们谈论过的那个女人”。
(3) 表示与谓语动词同时(或几乎同时)发生的动作：Asked why he came, he kept silent. 问他为什么要来，他一言不发。
He came in, followed by his secretary. 他走了进来，后面跟着他的秘书。
(4) 表示现在或过去(当时)的状态：The murderer was brought in, his hands tied behind. 凶手被带了进来，双手被绑在后面。
非谓语动词考题五种常见设题陷阱陷阱一：形式上是考查非谓语动词，但实质上是考查省略句1. The flowers his friend gave him will die unless _________ every day.A. wateredB. wateringC. waterD. to water【解析】答案选A。
浅谈动词过去分词的用法知识讲解
浅谈动词过去分词的用法在英语中，动词的过去分词（The Past Participle）分为规则和不规则。
前者是由动词原形加词尾-ed构成；而后者没有统一的构成规则。
过去分词只有一种形式，也没有主动语态，它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。
因此，动词过去分词一般表示完成的和被动的动作，其在句子中可以用作定语，表语，宾语补足语和状语，但不能单独作谓语。
笔者归纳如下，与读者共享。
首先，过去分词作定语。
过去分词作定语时，要注意两点：一，作定语时要看与中心词即所修饰词的被动关系；二，作定语的位置，如果是单独的过去分词一般情况下应放在所修饰词的前面，如果是过去分词词组的话就要放在后面。
例如：1,.There are two broken cups on the ground..2. The excited boy is my brother.3.The old man supported by walking stick is our previous headmaster.4.This is one of the bridges built last month..注意其与—ing形式的区别.如，a developed country(表示完成，一个发达国家)；a developing country(表示进行，一个发展中国家)。
其次，过去分词作表语。
过去分词作表语时一要看与主语的关系，并且译为某人感到……；二要看其位置要放在系动词的后面。
例如：1.Tom got interested in the film the Rush Hour.2.He became inspired when his father shouted:“cheer up!”.表示“感情流露”的一些过去分词（如：interested, surprised, excited, shocked, upset 等）和这类过去分词（如dressed, drunk, devoted, lost, known等）常用作表语，表示状态，相当于一个形容词。
过去分词的用法讲解以及练习
过去分词的用法讲解以及练习1.构成:规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。
(2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
(3)、以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。
(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写辅音字再+“ ed ”。
（5）不规则动词，见课后不规则表 see—saw—seen2.用法：非谓语动词除了包括不定式、动名词,还包括过去分词。
过去分词又称-ed分词,在句中要和其它成分连用可以构成句子的谓语,单独的话也可以用作句子的表语、定语，宾补和状语。
一：过去分词要和其它成分连用构成句子的谓语。
1.have/. has +过去分词（现在完成时）Eg：I haven’t been out much recently.我最近没太出门。
2.had+过去分词（过去完成时）Eg：It was said that he had been arrested.3.be+过去分词（被动语态）Eg：The book was written by Luxun.二：单独使用的话做非谓语，可以用作句子的表语、定语，宾补和状语。
1.动词-ed形式作定语作定语的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成，不表被动.如：cooked food; boiled water------boiling waterfried chips fallen leaves----- falling leaves;iced beer；the risen sun----- the rising sunThe excited people rushed into building. Lost time can never be found again.(2)后置定语①少数单个动词的-ed形式, 如left等, 只能作后置定语。
高三英语一轮语法知识梳理之过去分词的用法
2022年高考英语语法知识点讲解-过去分词的用法过去分词的句法作用过去分词的句法作用1.作定语（1）不及物动词的过去分词表示完成意义。
There was a returned soldier on the road.路上有位归来的战士。
He is a retired officer.他是个退役军官。
（2）及物动词的过去分词表示被动意义。
The ground is covered with the fallen leaves.地上覆盖着落叶。
Dr Wang is operating on the injured man.王医生正在给伤员做手术。
2.作表语I felt exhausted this morning.我今天早晨觉得精疲力竭。
When did you become acquainted with him？你何时认识他的？过去分词做形容词表示“感到……”之意be amazed （at）感到惊异be amused （at）感到好笑be annoyed （at）感到烦恼be bored （with）感到厌烦be convinced （of）感到信服be disappointed （at）感到失望be discouraged （in）感到沮丧be embarrassed （in）感到为难be encouraged （in）感到鼓舞be excited （at）感到激动be frightened （of）感到害怕be horrified （with）感到恐惧be moved （at）深为感动be pleased （about）感到愉悦be puzzled （about）感到困惑be satisfied （with）感到满意be shocked （about）感到震惊be surprised （at）感到惊奇be tired （of）感到厌烦【提示】①现在分词作表语，意为“令人……，使人……”，主动意味。
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高中英语语法知识讲解：过去分词复习概念引入过去分词，即动词的-ed形式，三大非谓语动词之一，是我们高二开始时学习过的语法项目，而在现在高二即将结束时，我们将在本单元和下一单元再次近距离接触过去分词，对其用法、与其它非谓语动词的区别等等做一小结。
先看下面句子：1. ... but there only seemed to be powers designed to kill snakes.2. I placed the frozen bowl over the snakes’ habitat and the ice-cubes on top ofthe bowl to keep it cool.3. The criteria are so strict that it is difficult to get new ideas acceptedunlessthey are truly novel.4. He seemed disappointed by the failure of his patent.5. I was embarrassed to see our team beaten by a weaker team.这些句子中斜体词部分都是过去分词，句1和句2中的过去分词作定语，句1是后置定语，句2是前置定语。
句3的accepted是get的宾语补足语；句4、句5是过去分词作表语。
本单元我们将复习过去分词作定语、表语和宾语补足语，而过去分词作状语将在下一单元复习。
用法讲解过去分词的特点1. 过去分词具有动词的性质，可有自己的状语和逻辑主语，某些接双宾语的及物动词还可能有宾语；而在作用上相当于一个形容词或副词，作非谓语时在句中可以作定语、表语、宾语补足语及状语。
He is quite pleased with the design of the dress. 他很喜欢那礼服的式样。
Mrs. Green showed me some books borrowed from the library. 格林先生给我看一些从图书馆借来的书。
2. 过去分词表示被动和完成的动作，但有时也表示模糊的时间概念，而不及物动词的过去分词只表示完成。
Who were the so-called guests invited to your party last night? （表示“完成和被动”） 昨晚被邀请的所谓的客人是谁呀？The old man went into the room, supported by his wife. （表示“被动”，无“完成”意味）那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。
They are cleaning the fallen leaves in the yard. （表示“完成”，无“被动”）他们正在清理院子里的落叶。
过去分词的作用：作定语过去分词作定语时，如果这个过去分词是一个单词，位于其修饰的名词之前，如果是一个短语，位于其修饰的名词之后。
被过去分词所修饰的名词，就是该分词的逻辑主语。
1. 前位修饰：单独一个过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。
We need more q ualified teachers. 我们需要更多的合格的老师。
The wounded soldier lay on the ground, unable to move. 受伤的士兵躺在地上，不能移动。
2. 后位修饰：分词短语放在被修饰的名词之后。
The girl dressed in red is my daughter. 穿红色衣服的女孩是我女儿。
We are going to talk about the problem discussed at the last meeting.我们要谈谈上次会议讨论过的问题。
This is a letter written in blue ink. 这是封用蓝墨水写的信。
3. 后位修饰：如果被修饰的词是由some/ any/ no/ every所构成的不定代词或指示代词those等时，虽然一个单一的分词作形容词，也要放在被修饰词之后，做后置定语。
Is there anything u nsolved? 有什么没有解决的事吗？There is almost nothing c hanged since I left the town two years ago.自从我两年前离开，几乎没有什么变化。
4. 有时为了强调还可将单一的分词置于被修饰名词之后。
They decided to change the material used. 他们决定换掉用过的材料。
The experience g ained will be of great value to us. 已经得到的经验会对我们非常有价值。
过去分词作定语时与定语从句的关系：1. 及物动词的过去分词可改为动词为被动形式的定语从句。
lost time → time which is lost 失去的时间a well-known writer → a writer who is well known 著名的作家a beaten team → a team which is beaten 被击败的队2. 部分不及物动词的过去分词作定语时可改为动词为完成式或动词为表示状态的定语从句。
a returned soldier → a soldier who has returned 返乡的士兵（return表示“返回”，是不及物动词）retired workers → workers who have retired 退休的工人(retire 意为“退休”，是不及物动词)a learned man → a man who is of much learning 有学问的人（learned 作定语时意为“有学问的”，注意读音，-ed读出[id]；对比：learned的过去式和作其他成分时-ed读作[d]）。
■注意：1. 过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号。
The meeting, a ttended by over five thousand people, welcomed the great hero.他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。
2. 表示人的情感的一类过去分词，如frightened，经常用来修饰人，但是当修饰人的表情等与人有关的事物时，也可以用过去分词，与现在分词有区别：1）现在分词（动词-ing形式）表示事物的性质、特点或状态；2）过去分词表示人的感觉。
The boy looked up with a p leased expression. 男孩带着满意的表情举目而视。
（“感到满意”反映在脸上的表情）His frightening face scared me to death. 他那张令人恐惧的脸差点把我吓死。
（他的脸的特点是“让人恐惧的”，可能经历过烧伤等）重点记忆：表示“使某人产生某种情感”的动词，如tire, disappoint, satisfy, terrify, interest, frighten, worry, excite, surprise, please, puzzle,alarm等这类动词的现在分；其过去分词经常描述人的感觉，表示“感词常说明事物的性质，表示“令人.....”。
但是修饰look，expression等词时，一般用过去分词表示某种情感在人到......”的表情上的反应。
3. 作定语时，不定式表示将来，-ing形式表示正在进行。
a problem to be discussed next Monday 下周一要讨论的问题a problem being discussed now 现在正讨论的问题a problem discussed last nigh t 昨晚讨论过的问题（having been discussed只作状语，动词-ing的完成式不作限制性定语）过去分词的作用：作表语1. 及物动词的过去分词作表语，与句子主语是被动关系，表示主语的状态，既表示被动，又表示完成。
broken. 不要碰那个杯子，它是坏的。
Don’t touch the glass because it is2. 不及物动词的过去分词作表语，与句子主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成。
Spring is gone and summer is come. 春天去了，夏天到了。
3. 过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。
The cup w as broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的。
（是被动语态，表示动作）The library is now closed. 图书馆关门了。
（过去分词作表语，指图书馆现在的状态）4. 在“过去分词作定语”中我们提到了“使某人产生某种情感”的一类动词，如interest, bore, worry, surprise, frighten 等，它们的现在分词和过去分词作表语时的区别与作定语时相同：说明主语的特点时，多用现在分词，而描述主语的感觉时用过去分词。
interested in it. 这本书很有趣，我对它很感兴The book is interesting and I’ｍ趣。
I was disappointed with the movie that I saw last night. 我对昨晚看的电影感到很失望。
过去分词的作用：作宾语补足语1. 过去分词与句子的宾语是被动关系，它所表示的动作往往已经完成。
2. 过去分词可以在下列词后作宾语补足语：1）感官动词，如see, hear, notice, watch, find, feel等；2）使役动词，如get, have, make，leave, keep等；3）表示想法、希望和要求的动词，如consider，wish, want, like, order等。
Entering the room, I found the windows painted. 进了房间，我发现窗户粉刷过了。
heard.When you are making a speech, you should speak louder to make yourself当你在作报告时，你应该声音大点让别人听见你的话。
When will you go to the hospital and have y our tooth examined?你什么时候去医院检查你的牙齿？He wants his composition read before the class. 他希望这节课前读他的作文。