学前教育如何迎接“婴儿潮”等2则
幼儿园新生儿入园计划家长教育及入园过渡方案
幼儿园新生儿入园计划家长教育及入园过渡方案一、背景介绍入园是孩子成长过程中的一次重要转折点，对于幼儿的家长来说，这也是一个重要的时刻。
为了帮助新生儿和他们的家长更好地适应幼儿园生活，我们制定了以下入园计划，包括家长教育和入园过渡方案。
二、家长教育1.家长会：在幼儿园开展家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念、教育目标以及日常管理规范等，让家长明确入园的目的和意义。
2.家长培训班：针对家长的需求和疑虑，开设家长培训班，培养家长的育儿技能和教育意识，增加家庭与幼儿园的合作与沟通。
3.家访：幼儿园老师家访新生儿家庭，了解孩子的生活环境和家庭背景，提供个性化的家长教育指导建议。
1.分批入园：新生儿分批入园，每批次安排5-6名儿童同时入园，以降低他们的紧张感和适应困难，同时也便于老师更好地关注每个孩子。
2.适应照顾老师：为每个新生儿配备一名适应照顾老师，负责照顾和关注他们的生活需求，提供温暖和安全感。
3.熟悉环境：安排新生儿在入园前与幼儿园的老师互动交流，熟悉课堂环境和其他孩子，减轻他们的紧张情绪。
4.温馨分组：根据新生儿的年龄和情绪特点，将他们分成几个小组，每个小组由一名老师负责，进行小范围的教育和活动，以便他们能够更好地适应幼儿园生活。
5.自由活动：为新生儿提供自由活动的时间，让他们能够自主选择和决定自己的游戏和活动，培养他们的独立性和自信心。
四、评估和跟进1.老师观察：老师将密切观察新生儿的适应情况和表现，对其生活习惯、情绪变化和社交行为进行记录和评估，及时发现问题并进行学习和指导。
3.阶段总结：对整个入园过渡过程进行阶段性总结，分析入园计划的有效性和问题所在，以便不断优化和改进。
通过以上家长教育与入园过渡方案的实施，我们相信新生儿能够顺利适应幼儿园生活，并与家长建立良好的合作关系，为孩子的成长奠定坚实的基础。
同时，我们也将不断完善和改进这个计划，以提供更好的教育和服务。
迎婴活动方案
迎婴活动方案1. 引言迎婴活动是指为新生儿的到来而组织的一系列活动，旨在庆祝婴儿的到来并向家人、亲友展示对新生命的喜悦与祝福。
本文将为您提供一份迎婴活动方案，旨在为您提供丰富多彩的活动内容，让迎婴活动成为一次难忘的经历。
2. 活动准备在正式开始迎婴活动之前，需要做好一系列准备工作，以确保活动的顺利进行。
以下是一些常见的准备工作：2.1 预定场地选择一个适合举办迎婴活动的场地很重要，可以考虑在家里、公园、餐厅等地方进行。
确保场地的卫生和安全，并根据参与人数确定场地的大小。
2.2 发送邀请函在迎婴活动前，需要向亲友和家人发送邀请函，告知活动的时间、地点和内容。
邀请函可以通过邮件、短信或社交媒体等方式发送。
2.3 购买必需品根据活动计划和参与人数，购买活动所需的食品、饮料、纸巾、餐具等必需品。
3. 活动内容迎婴活动的内容可以根据个人喜好和预算来确定。
以下是一些常见的活动内容，供参考：3.1 迎宾环节在活动开始时，可以安排迎宾环节，即迎接到场的亲友和家人。
可以准备花环、迎宾礼物等，为每位客人提供一份小礼物，并表示感谢。
3.2 宝宝展示迎婴活动的重点是向亲友展示新生儿。
可以通过图片、视频或现场展示宝宝的照片，让大家近距离了解宝宝的成长历程。
3.3 游戏互动在活动中设置一些游戏环节，增加互动和娱乐性。
例如猜猜宝宝的生日、宝宝的体重等。
游戏环节可以让大家更加投入，增进彼此之间的交流和认识。
3.4 宝宝成长纪念在迎婴活动中，可以设置一个宝宝成长纪念的环节。
请亲友和家人分享一些与宝宝有关的故事和祝福，让大家共同见证宝宝成长的每一个重要时刻。
3.5 祝福仪式在活动的最后，可以举行一个祝福仪式，为宝宝送上祝福和祝福的礼物。
这个仪式可以让家人和亲友表达对宝宝的爱和祝福，同时也为宝宝的未来带来好运。
4. 活动安排以下是一份具体的活动安排，以供参考：时间活动内容下午2:00-2:30 迎宾环节下午2:30-3:00 宝宝展示下午3:00-3:30 游戏互动下午3:30-4:00 宝宝成长纪念下午4:00-4:30 祝福仪式下午4:30-5:00 散会，自由交流5. 总结通过这份迎婴活动方案，希望能为您提供一些有用的信息和灵感。
幼儿园迎接新生方案
幼儿园迎接新生方案引言：每到新学年的开始，幼儿园都会接收一批批新生。
对于这些年轻的孩子们来说，进入幼儿园是一个重要的转变，不仅意味着他们开始独立生活，还意味着他们将有机会在这个温馨的环境中学习、成长和交流。
为了让新生们顺利适应幼儿园生活，每个幼儿园都需要制定一套迎接新生的方案。
一、组建新生接待团队为了更好地接待新生，幼儿园可以成立一个由教师和家长共同组成的新生接待团队。
这个团队负责给新生们提供必要的安全和情感支持，为他们的平稳过渡做好充分准备。
二、提前与新生家长进行沟通在幼儿园开学前，通过家长会、家访等途径，与新生家长进行充分的沟通。
了解新生的需求、性格特点、家庭环境等，有针对性地为新生做好准备。
三、定制个性化入学计划根据每个新生的特点，制定个性化的入学计划。
这个计划可以包括逐步适应幼儿园生活、建立友谊和团队意识、培养良好的生活习惯等。
通过逐步引导，让新生能够尽快融入幼儿园大家庭。
四、开展适应性活动为了帮助新生们尽快适应幼儿园生活，可以开展一些适应性活动。
比如，带领新生们参观幼儿园环境，引导他们熟悉不同的教室和功能区域；组织小型游戏活动，让新生们在游戏中结识新朋友；通过集体活动，促进新生与老生之间的融合。
五、安排专人照顾新生在新生刚刚进入幼儿园的头几天，可以安排一位专门的老师陪同新生上下学，并负责照顾他们的饮食、休息和个人卫生等。
这样的安排可以给新生一种安全感，让他们更好地适应幼儿园生活。
六、开展家园共育活动幼儿园可以与新生家庭合作，开展一系列的家园共育活动，增进家校之间的沟通和合作。
比如，邀请家长参加幼儿园的开放日活动，让他们更好地了解幼儿园的教育理念和教学内容。
七、建立新生档案为了更好地关注和了解新生的学习和成长情况，在新生入园后，可以建立专门的新生档案。
记录新生的个人信息、入园情况、适应过程、学习成绩等，为教师提供有效的参考和学生个别化发展的指导。
八、关注新生的心理健康进入幼儿园是新生们的一次重要挑战，他们可能面临着分离焦虑和适应困难等问题。
如何为宝宝的到来做好准备
如何为宝宝的到来做好准备当一个新生命即将降临，对于准父母来说，这无疑是人生中最激动人心的时刻之一。
然而，在满心欢喜的期待中，做好充分的准备工作也是至关重要的。
这不仅能让宝宝在出生后得到更好的照顾，也能让新手父母更加从容自信地迎接新的挑战。
那么，究竟该如何为宝宝的到来做好准备呢？首先，物质方面的准备是基础。
宝宝的衣物是必不可少的。
要根据宝宝出生的季节，准备适量的柔软、透气的纯棉衣物，包括连体衣、和尚服、袜子等。
新生儿的皮肤娇嫩，所以衣物的材质和舒适度一定要特别注意。
婴儿床也是重要的一项。
选择质量可靠、无异味、护栏高度合适的婴儿床，为宝宝提供一个安全舒适的睡眠空间。
床上用品要选择柔软的床垫、纯棉的床单和被子。
宝宝的尿布或者纸尿裤要提前准备充足。
新生儿的排泄频繁，所以尿布或纸尿裤的数量要足够。
同时，还需要准备一些湿纸巾和护臀霜，以保持宝宝的臀部清洁和干爽，预防红屁屁。
奶瓶和奶嘴的选择也不能马虎。
如果打算母乳喂养，可以先准备一两个小容量的奶瓶，以备不时之需。
如果是奶粉喂养，就要根据宝宝的食量准备合适容量的奶瓶，奶嘴的型号也要根据宝宝的月龄进行选择。
婴儿车和汽车安全座椅也是出行必备。
婴儿车要选择轻便、易折叠、避震效果好的款式。
汽车安全座椅则要确保符合安全标准，能够为宝宝提供有效的保护。
在宝宝的护理用品方面，要准备婴儿专用的沐浴露、洗发水、润肤霜、爽身粉等。
洗澡盆和水温计也要准备好，确保宝宝能在舒适的水温中洗澡。
除了物质准备，心理和知识的储备同样重要。
准父母要提前了解新生儿的护理知识，比如如何正确抱宝宝、喂奶的姿势、如何给宝宝拍嗝、换尿布的技巧等。
可以通过阅读育儿书籍、参加育儿课程或者向有经验的父母请教来获取这些知识。
同时，要做好心理准备迎接宝宝带来的生活变化。
宝宝的到来会打乱原本的生活节奏，睡眠不足、家务增多等问题可能会让新手父母感到疲惫和压力。
所以，要提前调整好心态，以积极乐观的态度面对这些变化。
家庭环境的准备也不能忽视。
幼儿园新生儿早期启蒙教育指南 幼儿园新生儿早期教育
幼儿园新生儿早期启蒙教育指南在幼儿园教育中，新生儿的早期启蒙教育尤为重要。
这一时期的教育，不仅可以为孩子奠定良好的学习基础，还能培养孩子的兴趣、自信和独立性。
如何进行幼儿园新生儿早期教育成为了家长们关注的焦点。
下面，我将为大家介绍幼儿园新生儿早期启蒙教育的指南。
一、建立良好的家庭环境1. 为孩子提供良好的生活环境，包括整洁的家居环境、健康的饮食习惯、规律的作息时间等。
2. 为孩子提供愉快、温馨的家庭氛围，鼓励孩子积极参与家庭活动，增强家庭凝聚力。
3. 注重家庭教育，培养孩子良好的家风家训，教会他们尊重长辈、团结友爱等道德观念。
二、培养孩子的兴趣爱好1. 了解孩子的兴趣特长，为其提供合适的早期教育，例如音乐、舞蹈、绘画等。
2. 建立孩子的阅读习惯，为其提供各类启蒙读物，培养其阅读兴趣和能力。
3. 多陪伴孩子，与孩子共同参与有益的户外活动，比如郊游、亲子运动等，促进孩子的身体健康和社交能力。
三、注重语言、认知能力的培养1. 与孩子进行日常交流，注重用简单清晰的语言和表情跟孩子沟通，激发孩子的语言交际兴趣。
2. 利用图书、玩具等教具，进行启蒙教育，培养孩子的观察、注意力和认知能力。
3. 利用游戏、音乐、动作等方式丰富孩子的语言环境，培养孩子的语言表达和沟通能力。
四、培养孩子的自理能力1. 引导孩子逐步养成自理的好习惯，学会自己穿脱衣服、洗手、整洁个人卫生等。
2. 需要给予孩子适当的引导和帮助，但不可代替孩子完成所有的事情，培养孩子的独立性和自理能力。
3. 遇到孩子自行完成生活起居的行为，应给予及时的肯定和鼓励，增强孩子的自信心。
五、适时引导孩子进行认知和学习1. 了解孩子的认知发展水平，适时为其提供适宜的认知学习内容，如形状、颜色、数字、字母等。
2. 为孩子选择适合的教育玩具，比如拼图、积木等，培养孩子的逻辑思维和动手能力。
3. 通过故事、童谣等方式，开展有趣的学习活动，激发孩子对学习的兴趣和热情。
六、家园配合，共同促进孩子的综合发展1. 定期参加家长会，了解孩子在幼儿园的表现，与幼儿园老师进行交流，形成家校共育的良好氛围。
幼儿园新生儿入园计划：家长教育及入园过渡方案
幼儿园新生儿入园计划：家长教育及入园过渡方案幼儿园新生儿入园计划：家长教育及入园过渡方案随着宝宝逐渐长大，家长们开始为他们的孩子选择适合的幼儿园。
然而，对于刚刚入园的新生儿来说，适应新的环境和生活方式可能会面临挑战。
幼儿园新生儿入园计划的设计对于家长和孩子都是至关重要的。
本文将围绕家长教育及入园过渡方案展开探讨。
一、家长教育1. 家长角色转变：入园前，家长需要意识到自己将从孩子的主要照顾者转变为支持者和引导者的角色。
他们需要接受这一改变，以便更好地帮助孩子适应新环境。
2. 了解幼儿园教育理念：家长需要了解幼儿园的教育理念和课程设置，以便和孩子一起做好心理准备。
3. 沟通交流：幼儿园应当为家长提供入园前的交流机会，了解孩子的性格特点、生活习惯等信息，有针对性地进行家长教育。
二、入园过渡方案1. 缓慢适应：幼儿园应当设计逐步适应的过渡方案，帮助孩子慢慢适应新的环境。
可以从短暂的幼儿园参观开始，逐渐增加时间。
2. 建立安全感：入园初期，幼儿园老师要多关注新生儿，帮助他们建立安全感，逐步融入集体生活。
3. 家园合作：幼儿园和家长要建立起密切的联系，及时交流孩子的情况，共同协助孩子顺利过渡。
结语入园计划是一项需要家长和幼儿园共同努力的工作。
家长的教育和过渡方案的设计将对孩子的入园适应起到至关重要的作用。
希望通过本文的探讨，家长和幼儿园能够更好地为幼儿的入园做好准备，让孩子在新的环境中健康成长。
家长教育的重要性家长的角色转变是入园计划中至关重要的一环。
在幼儿园入园前，家长需要意识到自己将从孩子的主要照顾者变成支持者和引导者。
这意味着他们需要从一开始就接受这种改变，并且做好准备，以便更好地帮助孩子适应新环境。
随着孩子的成长，家长需要逐渐让孩子独立自主，培养他们独自解决问题的能力。
在过渡期间，家长需要给予孩子更多的信心和鼓励，让他们逐渐适应幼儿园的生活。
家长也需要学会适当的纠正孩子的错误行为，引导他们建立良好的习惯和行为规范。
幼儿园迎新生服务计划 幼儿园服务
一、概述随着新学年的开始，幼儿园将迎来一批新生。
作为幼儿园教育工作者，我们要为新生和家长提供优质的迎新生服务。
本文将围绕幼儿园迎新生服务计划展开，以便更好地满足新生和家长的需求，为其创造一个良好的学习和生活环境。
二、幼儿园迎新生服务计划1. 制定迎新生活动计划为了让新生和家长更好地了解幼儿园的教育理念、师资力量等情况，我们将制定一系列迎新生活动计划，包括开放日、家长会等形式多样的活动，以便引导家长更好地了解幼儿园的教育理念和特色。
2. 提供优质的接待服务我们将安排专门的工作人员接待新生和家长，为其提供热情周到的服务。
接待员工将向新生家长介绍学校的基本情况，并协助新生家长完成相关手续。
3. 设立家长交流评台为了更好地了解新生家长的需求和意见，我们将设立家长交流评台。
家长可以通过通联方式、信信等方式与学校进行交流，对学校工作提出建议和意见。
4. 组织新生适应活动为了帮助新生尽快适应新的学习环境，我们将组织多样化的适应活动，包括入园军训、小游戏比赛等，以便让新生更快地融入到园所环境中。
5. 提供入园指导手册我们将制作入园指导手册，详细介绍学校的校规、学习方法、家庭作业等内容，以便帮助新生更好地适应学校生活。
6. 加强与社区的通联我们将加强与社区的通联，积极参与社区各类活动，以便拓展学校的社会资源，为幼儿园创造更好的教育环境。
三、幼儿园服务的重要性1. 服务是幼儿园的责任幼儿园作为孩子成长过程中的第一步，担负着培养孩子健康快乐成长的使命。
优质的服务对于孩子的成长至关重要。
2. 服务是幼儿园的竞争力随着幼儿园教育市场的竞争日益激烈，提供优质的服务成为吸引家长和学生的一大亮点。
只有通过优质的服务，才能更好地吸引更多的家长和学生选择我们的幼儿园。
3. 服务是幼儿园的发展动力提供优质的服务可以提升幼儿园的声誉，带来更多的口碑宣传。
也可以吸引更多的优秀教师加入，为幼儿园的发展注入新鲜的活力。
四、幼儿园服务的优化方向1. 以学生为中心服务的核心应当是以学生为中心，满足学生和家长的需求。
幼儿园新生儿入园计划
幼儿园新生儿入园计划幼儿园新生儿入园计划1. 前言在孩子成长过程中，幼儿园扮演着重要的角色。
新生儿入园计划是为了帮助孩子顺利过渡到幼儿园生活，让他们逐渐适应新的环境和社交群体。
本文将从规划与准备、专注力培养、适应能力和情绪管理四个方面来探讨幼儿园新生儿入园计划的重要性和实施方法。
2. 规划与准备2.1 家庭环境的调整在孩子即将入园之前，家庭应进行相应的环境调整。
与孩子沟通入园的重要性，并建立积极的期待心态。
规划孩子的作息时间，使其更好地适应幼儿园的生活规律。
改变家庭的社交活动，让孩子有机会与其他孩子互动，增强适应能力。
2.2 认识幼儿园在入园前，家长和孩子都应该有机会参观幼儿园，与老师和其他孩子建立联系，并熟悉园内环境。
这有助于减少孩子的紧张情绪，并提前建立起信任感和归属感。
3. 专注力培养3.1 游戏与集中力游戏是幼儿园生活的重要组成部分，也是培养孩子专注力的有效途径之一。
家长可以在家中提供各种游戏，引导孩子逐渐增加持续玩耍的时间，帮助他们培养专注力并适应幼儿园中需要完成任务的情境。
3.2 注意力游戏和训练在幼儿园新生儿入园计划中，可以设计一些适龄儿童注意力游戏，如集中观察图片并回答问题，适度增加任务的复杂度。
这些活动有助于提高孩子的观察力、注意力与思考能力。
4. 适应能力4.1 与家人的分离适应孩子进入幼儿园前，很少有长时间离开家人的经历。
为了帮助他们适应园所环境，家长可以逐渐延长离别时间，从几分钟开始，逐渐增加到一两个小时，从而帮助孩子适应与家人分离的情况。
4.2 与陌生人的互动在幼儿园中，孩子需要与陌生人如老师、保育员和其他孩子进行互动。
家长可以在入园之前提前安排孩子与他人的接触，参加社区里的亲子活动，增加与陌生人互动的机会，帮助孩子逐渐适应与陌生人愉快地相处。
5. 情绪管理5.1 表达情感的方式幼儿园生活中，孩子会面临各种情绪，如开心、悲伤、焦虑等。
家长可以通过模仿角色扮演或讲故事的方式，教导孩子正确表达情感并告诉他们如何处理复杂的情绪。
幼儿园如何应对“生源荒”？
幼儿园如何应对“生源荒”？谢青（化名）很焦虑。
再过几个月，两个大班的近50个孩子就要毕业了，可是2023年春季，只招到不足20个新生，“先不说（秋季）能不能招到更多，保住现状都已经很难了”。
谢青是武汉一所民办幼儿园（下称“Y幼儿园”）的园长，她感到生源危机日益逼近。
实际上，从2021年开始，Y幼儿园的生源数量就出现了明显下滑。
谢青预计，2023年秋季招生情况可能会更糟。
“我们总共学位数是210个左右，如果今年9月在园幼儿能达到120人，那就相当理想了。
”教育部近期公布的数据显示，2022年，全国学前教育在园幼儿数量为4627.55万人，较前一年减少177.66万人，这已是连续第二年出现下滑。
相应地，全国共有幼儿园28.92万所，较前一年减少约5600所，2008年以来幼儿园数量首次出现负增长。
过去多年，很多家庭都饱受入园难的烦恼。
但随着新生儿数量的滑坡，曾经的“一园难求”变为“一孩难求”，像谢青一样的从业者不得不思考前路。
为优化学前教育资源配置，各地也出台了“托幼一体化”支持政策，办托班成为各幼儿园探索的一个方向。
眼下，尽管2023年秋招季尚未真正到来，但一场生源争夺战已经开始。
生源暗战谢青在学前教育领域干了16年，其间曾在一所普惠性民办园当过园长，见证过“一园难求”的景象。
但如今，“招生荒”的迹象逐渐显现，她察觉到，身边很多幼儿园都在提前抢生源，2023年尤其如此。
在谢青的印象里，至少在五年前，还不太需要提前招生。
她回忆，“那个时候，我们5月才把当年秋季招生信息公布出去，到7月就能确定大概80%的报名人数，入学前一周，基本可以达到满员或接近满员的状态。
”然而到了2023年，很多幼儿园将秋招时间线往前推，“有的园3月就已经开始了。
”不同于民办园拥有更大灵活度，公办园一直严卡招生对象年龄，一般要求3岁-6岁，且只进行秋招，而最近一两年，一些公办园也开始在春季接收插班生。
幼教圈的人或许都注意到了2023年2月的一条网络热搜：“（驻汉）央企幼儿园20多年来首次对外招生”——不再硬性规定家长必须为本单位职工，这种氛围也加剧了其他幼儿园的紧张感。
如何迎接宝宝的到来
如何迎接宝宝的到来老婆怀孕快7个月了，初为人父，激动之余不免有些紧张，不知道需要如何准备去迎接新生命的到来。
为此，大概整理了一下，使自己有初步了解。
当家里一切准备就绪会使父母在有了宝贝的兴奋中更加得心应手，在舒适的环境里，父母会更有闲暇和精力来充分欣赏和照顾自己的宝宝。
1、婴儿床最好是选用新的或者是亲朋好友使用过的，要确保宝宝床符合国家安全标准，但必须要更换垫子，垫子的材质最好是海绵或天然纤维，并且要求抗过敏。
床垫应该是可以活动的，以便于以后根据孩子生长的身高进行更换。
一旦孩子可以跪起来或是站起来，要考虑床帮的高度一定要不低于宝宝胸部，以免从床上摔下来。
2、尿布桶要选用专门的尿布桶，可以避免尿布和其他生活垃圾混放，最好是选用可以用脚踏板控制开启的带盖的那种，（防止气味泄露）3、婴儿用品可以将以下所列的列表物品放置在房间里随处可以摸到的地方。
#婴儿用退烧药（对乙酰氨基酚、布洛芬等颗粒性或口服液）#数字型体温计，由于玻璃水银类容易破损造成汞中毒，所以最好选择一种精确耐用的电子体温计。
#爽身粉#无味、无酒精的棉签或棉棒#外用酒精#奶瓶4、摇椅这绝对是一个神奇的发明，应对夜间安慰爱哭的婴儿有独特的作用。
在选择的时候选择配有可折洗可替换安全带的那种。
5、婴儿推车对于方便带着婴儿出去走走来说，手推车可能是最好的选择。
6、室内所用的衣物尿布最好8—12块袜子、小鞋子各2双儿童套装2套围巾2个口水兜兜2个以上这些物品要根据妈妈的换洗频率做采购，不需要太多，但是妈妈也不要太懒哦！另外还要准备好帽子及带头套的外衣以便于外出的时候备用。
7、附件物品可以选择一些颜色比较鲜艳的玩具挂在宝宝的床头，对宝宝的视力开发很有好处。
室内温度计也是不可或缺的，掌握好宝宝房间的温度，掌握在20-24°为最佳。
幼儿园怎样迎接新生
幼儿教育：________ 幼儿园怎样迎接新生教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园怎样迎接新生初春三月，正是幼儿园招生的季节，同时也牵动着许多新生家长的心。
当宝宝离开父母的怀抱，向幼儿园大家庭伸出稚嫩双手的时候，也正是他们迈向成长的第一步。
万事开头难，何况是未喑世事的宝宝，当他来到幼儿园这个陌生的环境中时，难免会因为想念父母而大哭大闹，这时候老师和家长要保持清醒的头脑，希望通过幼儿园、教师、家长、三方紧密的配合让我们的宝宝能够在这里快乐的生活学习。
一.教师可在宝宝还没正式入园前，提前与宝宝亲密接触，对宝宝的性格特点、兴趣爱好，家庭状况以及身体状况熟知于心，为宝宝入园后因材施教搜集好第一手资料，同时与宝宝交谈消除对老师的陌生感。
二.教室要布置得美丽、温馨、充满童趣，让宝宝对环境有一种向往。
三.邀请家长带宝宝参观幼儿园，让宝宝熟悉园内环境、班级的老师和阿姨，消除以后入园时的恐惧感和陌生感，借以调动宝宝对幼儿园生活的向往之情。
为此，我也真诚希望各位家长能从以下几方面积极配合老师，协调一致，让宝宝们能够尽快地融入到幼儿园的集体生活中来。
一.以正面的、积极的语言向宝宝介绍幼儿园的教师以及园内的学习生活状况，从心里上帮助宝宝克服恐惧与不安，也让他对老师充满信任，对幼儿园充满向往。
二.入园时给予宝宝鼓励，回家后多给予宝宝关注，主动询问宝宝一天的学习生活情况，对进步及时肯定与表扬，对错误切记不要打骂，一定要循循善诱的教导。
第 2 页共 5 页三.多鼓励宝宝自己动手做力所能及的事，给宝宝独立自主的机会，如自己吃饭、穿衣服、穿鞋、自己洗手、入厕、睡觉等，以帮助宝宝适应幼儿园的学习生活与活动规则。
四.家长要密切与教师配合，积极地沟通交流，相互了解宝宝在家在园的生活情况，对引起宝宝情绪激动的具体事件，要主动关注，及时解决。
学前教育如何迎接“婴儿潮”_等2_则
保存量扩增量，提高公益普惠水平
（《中国教育报》2016 年 3 月 11 日 纪
政投入体制——省级统筹，以县为主。其
学前教育是为“全面二孩”政策落地 秀君/文）
读书重在选择
选择自己最想读或必须读的书 来阅读。
人们常说：“开卷有益。”这
句鼓励人们读书的话没错，但
是并不等于读任何书都是“有
英国作家阿瑟·柯南道尔曾说过：“漫 益”的 。 尤 其 面 对 之 前 从 未 看 过 的“新
林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读 的书，比不阅读还要坏。
如此说来，读与不读、粗读与精读，都 要有所推敲。何况今天印刷术那么发达， 出的书不计其数，版本也很多。比如《论 语》一书，就有无数版本，让读者不知道读 哪种好。尤其是一些外国文学作品，不同 版本、译者、出版社的差别很大，一定要选 名社、名翻译家的版本来读。另外，在内 容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。 “尽信书不如无书。”要做到这一点，我们 不仅在面对书海时要学会选择，在面对同 一本书时，也要善于对其内容进行选择。 现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多， 真知灼见较少，书中的很多观点别人早已 说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我 们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到 尾，岂不是浪费时间？
全国人大代表、北京师范大学教授庞
据不完全统计，目前我国尚缺 120 万 24.16％，企事业单位等办园占 9.47％，民
丽娟：
学前师资。教师是学前教育短板中的短 办园占 66.36％。公办园占比过低，成了
加强教育供给侧的结构性改革
板。“十三五”期间，必须用非常规的、多措 一位难求的稀缺资源，远远不能满足人民
神、创新的思维，加快破除体制机制障碍，
要在短时间内真正有效地扩大学前 办园就读的幼儿占比 50％以上）作为各地
幼儿园新生儿入园适应计划 幼儿园新生儿
入园适应计划随着我国人口政策放开，越来越多的宝宝将会走进幼儿园，开始他们的早期教育生涯。
但是对于很多新生儿来说，第一次进入幼儿园可能会感到陌生和不适应。
为了让新生儿尽快适应幼儿园的生活，幼儿园应该制定一套科学的入园适应计划，并严格执行。
本文将就幼儿园新生儿入园适应计划进行探讨，希望对幼儿园管理者和家长有所启发。
一、了解新生儿的入园情况在制定入园适应计划之前，幼儿园需要全面了解每个新生儿的情况，包括但不限于家庭背景、性格特点、生活习惯等方面的信息。
只有充分了解每个新生儿的情况，才能有针对性地制定适应计划。
二、温馨的入园欢迎仪式在新生儿入园的第一天，幼儿园应该举行温馨的入园欢迎仪式，让新生儿和家长感受到幼儿园的温暖和关爱。
欢迎仪式可以包括师生表演、亲子互动游戏、家长代表发言等环节，让新生儿和家长快速融入幼儿园大家庭。
三、耐心的分批适应过渡期新生儿入园后，幼儿园可以采取分批适应过渡的方式，慢慢让新生儿适应幼儿园的生活。
刚开始可以让新生儿只在幼儿园待半天，慢慢延长时间，直到适应全天的幼儿园生活。
在这个过程中，老师和家长要对新生儿进行耐心的引导和照顾，让他们感受到安全和快乐。
四、情感线索的抚慰安抚幼儿园可以在适应过渡期间，利用一些情感线索，给新生儿带来安抚和温暖。
可以给新生儿一些贴心的玩具、小礼物或者班级大活动的角色，让他们感到被重视和关爱，从而更快地适应幼儿园的生活。
五、社交能力的培养和锻炼在适应过渡期间，幼儿园可以组织一些社交能力的培养和锻炼活动，比如分组合作游戏、角色扮演表演等，让新生儿更好地适应集体生活。
这些活动可以帮助新生儿主动与其他小朋友交流、合作，培养良好的社交能力。
在幼儿园新生儿入园适应计划中，幼儿园和家长需要紧密配合，共同关注和照顾新生儿的生活。
只有这样，新生儿才能尽快适应幼儿园的生活，健康快乐地成长。
希望本文所提到的幼儿园新生儿入园适应计划能够对相关工作有所帮助，也能让更多的新生儿在幼儿园里渡过一段快乐的时光。
“潮小孩”追根溯源“五步走”快乐入园
“潮小孩”追根溯源“五步走”快乐入园摘要：当适龄的幼儿离开熟悉的家园进入陌生的幼儿园时，他们对幼儿园充满了好奇，所以第一天他们都会忘记哭闹，忘记依恋，忘记分离，开开心心地入园。
然而，等那股子“新鲜劲儿”过去了，他们就会不同程度地出现不安、哭闹、恐惧等各种心理学上称之为“分离焦虑”的症状，俗称“还潮”现象，也就是本文中的“潮小孩”。
关键词：“还潮”现象潮小孩快乐入园一、问题呈现：“开学前三天”第一天：我抱着心爱的小兔子第一个来园，X老师热情地牵着我的手，我开心地跟妈妈说再见。
跟新朋友、老师一起唱歌做游戏，心情阳光明媚！第二天：我愁眉苦脸地抱着妈妈，X老师微笑着来接我，可我转身只想要我自己的妈妈。
X老师抱下我，去昨天最喜欢的娃娃家玩。
可我更愿意独自坐在门口的小椅子上等妈妈。
心情乌云密布。
第三天：我在妈妈怀里哭的撕心裂肺。
X老师来接我，我推开她的手，紧紧圈着妈妈的脖子哭着请求：“我不要上幼儿园！”心情狂风暴雨！为什么孩子们的笑脸不见了？为什么孩子直言“我不要上幼儿园”？为什么孩子的表现一天天退步，出现了“还潮”的现象，成了一名不折不扣的“潮小孩”呢？二、追寻原因，分析缘由当孩子离开熟悉的家园进入陌生的幼儿园时，他们对幼儿园充满了好奇，所以第一天他们都会忘记哭闹，忘记依恋，忘记分离，开开心心地入园。
然而，等那股子“新鲜劲儿”过去了，他们就会不同程度地出现焦急、不安、哭闹、恐惧等各种心理学上称之为“分离焦虑”的症状。
所以往往在托小班里，第一天孩子们的情绪会比较开心，而后的几天，反而出现了哭闹现象严重，既俗话说的“还潮现象”。
这是由幼儿的年龄特点决定的，这样的日子会连续一两个星期，甚至更长的时间，老师都知道这是新入园的孩子在入园适应期的正常反应，但是怎样能让幼儿尽快适应环境，缩短“还潮期”呢？我们分析得出以下几方面的原因：原因一：从家庭到幼儿园，生活方式改变太大，难以适应。
原因二：幼儿园里陌生的人、陌生的环境，无法适应。
轻松迎接宝宝的步骤一览
【导语】对于每⼀位新⼿妈妈来说，应该都⾮常期待⾃⼰的宝宝的到来。
下⾯是⽆忧考分享的轻松迎接宝宝的步骤⼀览。
欢迎阅读参考！1.轻松迎接宝宝的步骤⼀览 步骤⼀：让宝宝在⼦宫⾥处于正常位置 正常分娩前的宝宝在⼦宫⾥的位置应该是头朝下，⾯向妈妈，稍稍向左斜⼀点。
这样的位置最容易让宝宝下降到产道。
可有的宝宝不然，纠正不良胎位或引导良好胎位的⽅法可以是跨坐在椅⼦上，让上⾝趴在椅背上，或⼿脚着地，呈爬的姿态，每天保持20—30分钟，应该在舒适的地⽅练习，腰部不要使劲。
孕晚期睡觉的时候是左侧卧位。
步骤⼆：学习如何呼吸 正确的呼吸⽅法可以加速分娩过程，听上去⾮常简单，但⾮常管⽤，正确的呼吸⽅法可以让⼦宫得到⾜够氧⽓，使宫缩更加有效。
分娩时候的呼吸⽅法和你⽇常没有感觉的⾃动呼吸是不⼀样的，需要练习如何扩张胸腔。
孕晚期⼏乎需要每天都这样练习。
参加医院或社区计划⽣育委员会组织的分娩培训班，然后让你的先⽣配合你每天的练习。
步骤三：站起来，多⾛⾛ 产科专家发现：活动和直⽴体态如站⽴、跪⽴、端坐等，对分娩有提速的作⽤。
多活动可以促进循环，让更多的⾎液流到⼦宫，促进宫缩。
胎⼉因为重⼒的作⽤，对宫颈产⽣更⼤的压⼒，使宫颈扩张加速，宫缩更有⼒。
多数的直⽴姿态可使⾻盆扩张得更⼤。
步骤四：放松⼼情 如果你紧张，就会⾃动屏⽓使⼦宫供氧受阻，增加疼痛，减少宫缩效率。
如果你感到害怕，你的⾝体还会分泌肾上腺激素，延缓分娩时间。
所以放松对于减轻痛苦和加快分娩进程是⾮常重要的。
放松的⽅法有呼吸法、放松法、想象法等，如果家⾥的环境让你放松，开始分娩后应该尽量在家多待⼀回，在怀孕晚期，要询问⾃⼰的产科医⽣关于分娩时的进程和注意事项，争取在分娩真正进⼊到关键时刻再去医院，避免过早⼊院所带来的紧张不安。
步骤五：选择对你来说最适宜的环境 环境对分娩的影响⾮常⼤，只有放松才能让分娩顺利进⾏。
⼀旦决定了要去医院分娩，就要在怀孕期间⾛访⼏家医院，和医⽣谈谈，了解⼀下那⾥的环境，选择⼀家你喜欢的，⾃⼰认为最安全和最细⼼呵护的医院来⽣⼩宝宝。
迎接新幼儿活动方案精选三篇
迎接新幼儿活动方案精选三篇每年迎接新生是一项重要的活动，可以吸引到幼儿，让他觉得这是一个充满兴趣的校园。
接下来小编给大家带来迎接新幼儿活动方案，接下来我来看看吧!迎接新幼儿活动创意方案（一）6月-8月是幼儿园新生招生的时期，现幼儿园的招生工作基本完善，并已召开了新生家长见面交流的会议，为了让新生尽快适应幼儿园的生活以及顺利快速过度，现我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。
使家长较全面地了解我园的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
活动目标：1、通过各种互动的方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
活动时间：8月27日、28日参加对象：全体新生、家长活动准备：课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、活动内容：第一阶段：准备时间(8月23---8月26日)1、做好全体新生的分班工作，确保每个孩子的花名册信息完善。
2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。
3、做好家长的通知工作，、物资投放的准备。
第二阶段：进园亲子体验时间(8月27---8月30日)体验具体的安排：(第一天亲子体验)8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：来园区域游戏准备材料：桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
欢迎新生妙招教案小班幼儿
欢迎新生妙招教案小班幼儿教案标题：欢迎新生妙招教案（小班幼儿）教案目标：1. 帮助新生适应幼儿园生活，建立良好的适应能力和社交技巧。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
3. 通过游戏和活动，促进幼儿的身心发展。
教案流程：1. 欢迎仪式（5分钟）- 在幼儿园门口迎接新生和家长，向他们表示欢迎。
- 介绍幼儿园的环境和规则，让新生和家长有一个初步了解。
- 分发欢迎礼物，如小糖果或小礼品，让新生感到温暖和受欢迎。
2. 自我介绍活动（10分钟）- 让每个新生轮流自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
- 鼓励其他幼儿对新生的介绍提问，促进互动和交流。
- 为新生准备一些简单的问题，让他们回答，增加参与感。
3. 游戏活动：认识新朋友（15分钟）- 将幼儿分成小组，每组由一个新生领导。
- 给每个组分发一些图片或卡片，上面写有不同的事物或动物。
- 让幼儿根据卡片上的内容找到自己的伙伴，并一起完成一项任务，如找到相同颜色的物品或完成一个小游戏。
- 这个活动旨在帮助新生与其他幼儿建立联系，并培养合作和团队精神。
4. 自理能力培养（15分钟）- 教导新生如何正确洗手、穿脱衣物等日常生活技能。
- 通过模仿和示范，让新生学会正确使用洗手液、擦手纸、穿脱衣物等。
- 鼓励新生自己尝试，并给予积极的鼓励和肯定。
5. 创意活动：自我画像（15分钟）- 给每个新生一张纸和一些彩色笔。
- 让幼儿画出自己的自画像，包括头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
- 鼓励幼儿用颜色和形状表达自己的个性和特点。
- 在完成后，让每个新生向其他幼儿展示自己的作品，并进行简单的介绍。
6. 结束活动：欢送新生（5分钟）- 为新生准备一些小礼物，如贴纸或小纪念品。
- 向新生表示再见，并祝愿他们在幼儿园度过愉快的时光。
- 鼓励其他幼儿和新生互相道别，并给予积极的鼓励和支持。
教案评估：1. 观察新生在自我介绍活动中的参与程度和表现。
2. 观察新生在游戏活动中与其他幼儿的互动和合作能力。
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学前教育如何迎接“婴儿潮”等2则-幼教论文
学前教育如何迎接“婴儿潮”等2则
学前教育如何迎接“婴儿潮”
在“全面二孩”政策实施后，学前教育压力将更大。
据预测，全国每年将
新增300万名学前儿童，按照现有学制，3年内会新增900万名入园儿童。
学前教育如何做好准备?
全国人大代表、北京师范大学教授庞丽娟: 加强教育供给侧的结构性改革人口的刚性增加对教育公共服务挑战很大，首当其冲的是学前教育，应加
强教育供给侧的结构性改革，下大力气、着力补上学前教育资源的短板。
在总体思路上，一方面应坚决推进实现“基本普及学前教育”的战略目
标，另一方面要积极适应人口生育国策变化，未雨绸缪、主动谋划。
特别是围绕着其中的重点问题、突出矛盾、薄弱环节，以改革的精神、创新的思维，加快破除体制机制障碍，建立新的体制机制与制度，在有效化解欠账的同时，积极应对新压力，满足新需求。
具体来说，其一，因势而谋，做好新形势下的事业发展目标规划调整与制度的顶层设计。
其二，抓紧建立与完善适应快速发展形势需要的学前教育管理新体制与财政投入体制一一省级统筹，以县为主。
其三，将人口变化与教育需求、城镇发展规划等密切结合，科学布局教育资源。
其四，建立灵活开放的办园体制，以多种形式扩大学前教育资源，积极探索支持多类型混合制园的发展。
据不完全统计，目前我国尚缺120万学前师资。
教师是学前教育短板中
的短板。
“十三五”期间，必须用非常规的、多措并举的思路，增强学前教育合
格师资快速扩充的能力。
一方面，加强支持各地师范学校的建设发展；另一方面, 积极面向广大师范毕业生、在校生、综合性高校学生，招考、培训其成为合格的学前教育师资。
同时，广开招纳大门，面向社会上有志从事学前教育并受过良好高等教育的人群招考，并根据其专业与相关基础，委托专业机构进行适宜性差异化的培训。
要在短时间内真正有效地扩大学前教育资源，同时保障教师队伍建设与学
前教育质量，最根本的还在于尽快研究出台学前教育专门法。
全国政协委员、北京师范大学教授刘焱: 保存量扩增量，提高公益普惠水平学前教育是为“全面二孩”政策落地做好准备的第一关。
目前，我国学前
教育公共服务公益普惠性程度较低，制约学前教育发展的难点问题没有根本解决。
如果
现有问题不解决，加上新的“婴儿潮”来临，二者叠加将形成更为严峻的“入园
难”“入园贵”问题。
公办园是公益普惠的学前教育公共服务供给的主要支柱。
截至2014年,
我国共有20.99万所幼儿园，其中公办园占24.16 %，企事业单位等办园占
9.47 %，民办园占66.36 %。
公办园占比过低，成了一位难求的稀缺资源，远远不能满足人民群众的需要。
要办人民满意的学前教育，必须加大公办园建设力度，在当前要保存量,
扩增量。
保存量是指要减少企事业单位办园的流失，理顺办园体制。
因此，建议
把企事业单位办园和集体办园等全部纳入教育部门公办园统一建设和管理，在资金投入上与公办园同等待遇。
扩增量是指把“双50 %以上”（即公办园数量占比50%以上和在公办园就读的幼儿占比50 %以上）作为各地建设公益普惠的学前教育公共服务体系的考核指标，全面提高公办园占比。
发展公益普惠的学前教育，必须进一步加大投入，把学前教育财政性经费
占比至少提高到7%，使投入与发展目标相适应。
（《中国教育报》2016年3月11日纪秀君/文）
读书重在选择英国作家阿瑟•柯南道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识
是很难精湛的。
”可见，读书一定要有选择。
读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。
也许有人会说，博览群书被古
人提倡，现在我们为什么非选择不可？我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。
但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。
古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。
即便是古代散文，篇幅也不是很长，博览群书比较容易。
而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。
人们常说：“开卷有益。
”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读
任何书都是“有益”的。
尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。
美国哲学家阿尔考特曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。
”其实该读什么书、不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。
书是有等级的，有好坏之分。
王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准
时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。
”他所著的《论衡》书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。
书是人类的仓
库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的, 也有霉的、烂的、不合用的。
所以,
一个人不能随便读书。
别林斯基也曾说, 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
如此说来，读与不读、粗读与精读, 都要有所推敲。
何况今天印刷术那么
发达，出的书不计其数，版本也很多。
比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。
尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本来读。
另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。
“尽信书不如无书。
”要做到这一点，我们不仅在面对书海时要学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。
现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间?
（《中国教育报》2016年3月14日潘裕民/文）。