人力资源培训与开发方案的设计与实施

合集下载

人力资源管理 一级 第三章 培训与开发

人力资源管理 一级 第三章 培训与开发

能力要求 一、企业培训开发体系两种构建方式 215
(一)结构化培训体系的构建
三个子体系:培训管理体系、培训课程体系以及培训实施 体系。
结构化的培训体系建立在以员工职业化为目标的分层分类 上。
1、从岗位分析入手,对所有岗位进行分类,分析支持这 些职业化行为模块和行为标准所需的专业知识和专业技能;
2、分析企业的发展方向和竞争战略,考虑与此相关的培训 管理体系的思路、观念和工作重点;
企业战略分析
企业战略是培训需求分析的前提
案例/解释
例如:成本领先战略采用提高生产效率, 改善工艺流程
组织分析
提出企业所期盼的岗位说明书
为培训提供标准 例如:岗位胜任特征
任务分析
企业为完成任务所应具备的相应技术、 提出企业所期望的绩效标准 能力、知识等
人员分析 职业生涯分析
员工现在所具备的技术、能力、知识 现有员工 绩效标准
分析设计出相应的课程,达到相应的效果,才能帮助企业实现预期 目标
为什么企业做不好培训——培训需求分析
分析维度
内容
案例
排他•分析基于生存哪期些—是—人为发因展素期,哪的些培不训是人分为析因素,员工积极性:领导不给力、薪酬待遇不好、
是否确定培训
干多干少一个样,没发展
因素分析
不是所有问题都能通过培训解决的 人员素质低,专业要求高 培训费用高,周期长,回报低
一级 第一节 培训开发体系设计与运行
第一单元 企业培训与开发体系的构建 第二单元 企业培训与开发的运行体
系 第二节 企业培训文化的成果转化
第一单元 企业培训文化的营造
第二单元 企业培训成果的转化
第三节 创新能力培养
第一单元 思维创新 第二单元 方法创新

人力资源管理六大模块之培训与开发

人力资源管理六大模块之培训与开发
前 言
-帮助员工胜任工作并开掘员工的最大潜能 对于新进公司的员工来说,要尽快适应并胜任工 作,除了自己努力学习,还需要公司提供帮助。对于 在岗的员工来说,为了适应市场形势的变化带来的公 司战略的调整,需要不断调整和提高自己的技能。基 于这两个方面,组织有效培训,以最大限度开发员工 的潜能变得非常必要。就内容而言,培训工作有企业 文化培训,规章制度培训,岗位技能培训以及管理技 能开发培训。培训工作必须做到具有针对性,要考虑 不同受训者群体的具体需求。对于新进员工来说,培 训工作能够帮助他们适应并胜任工作,对于在岗员工 来说,培训能够帮助他们掌握岗位所需要的新技能, 并帮助他们最大限度开发自己的潜能,而对于公司来 说,培训工作会让企业工作顺利开展,业绩不断提高。
4、适应市场变化、增强竞争优势,培养企业的后备力量,保 持企业永继经营的生命力。企业竞争说穿了是人才的竞争。明 智的企业家愈来清醒地认识到培训是企业开展不可无视的“人 本投资〞,是提高企业“造血功能〞的根本途径。美国的一项 研究资料说明,企业技术创新的最正确投资比例是5:5,即 “人本投资〞和硬件投资各占50%。人本为主的软技术投资, 作用于机械设备的硬技术投资后,产出的效益成倍增加。在同 样的设备条件下,增加“人本〞投资,可到达投1产8的投入产 出比。兴旺国家在推进技术创新中,不但注意引进、更新改造 机械设备等方面的硬件投入,而且更注重以提高人的素质为主 要目标的软技术投入。事实证明,人才是企业的第一资源,有 了一流的人才,就可以开发一流的产品,创造一流的业绩,企 业就可以在市场竞争中立于不败之地。
员工培训的8种形式
1、讲授法: 属于传统的培训方式,优点是运用起来方便,便于培
训者控制整个过程。缺点是单向信息传递,反响效果差。 常被用于一些理念性知识的培训。 2、视听技术法:

人力资源管理师(四级)第三版 第三章--培训与开发

人力资源管理师(四级)第三版  第三章--培训与开发
18
Hale Waihona Puke (二)培训与开发模型图两大核心
四大环节
三大层面
培训效果 评估
培训需求分析


员工
培训 计划
培训实施
课程体系、教材体系、师资队伍、教学设备
运营层面 资源层面
培训管理制度(课程开发、教材管理、 师资管理、计划管理、经费管理)
制度层面
19
(一)两大核心: 企业战略与经营目标对人力资源的要求; 员工的职业生涯发展需求。
企业人力资源管理师(四级) 第三版
第三章 培训与开发
2019.10
1
目录
第一节 员工培训开发体系与计划设计 第一单元 企业员工培训体系的设计 第二单元 企业员工培训计划的设计 第二节 员工培训的需求分析 第三节 员工培训的分类设计 第一单元 岗前培训 第二单元 在岗培训 第三单元 脱产培训 第四单元 课堂培训 第五单元 现场培训 第六单元 自学 第四节 培训费用的核算与控制
(一)员工培训计划的概念
培训计划是根据企业的近、中、远期的发展目标,对企业员工培 训需求进行预测,然后制定培训活动方案的过程。包括:确定组织 目标、分析现阶段差距、确定培训范围、拟定培训内容、选择培训 方式、确认培训时间以及培训计划的调整方式和组织管理等。
30
(二)员工培训计划的作用
员工培训计划具有承上启下的作用,不仅关系到培 训需求分析成果的落实,也关系到企业员工整个培训 过程的顺利实施和运行,从根本上保证了各种培训目 标的实现。
三.企业员工培训系统的作业流程
26
(一)需求确认 1.需求意向的提出。 2.需求分析:(1)排他分析。 (2)因素确认。 3.培训确认。
(二)制订培训计划 1.确定培训内容。 2.确定培训时间。 3.确认培训方式。 4.确定受训人员。 5.选择培训教师。 6.费用核定与控制。

培训与人力资源开发(版)

培训与人力资源开发(版)

培训与人力资源开发一、引言在当今知识经济时代,人力资源已成为企业竞争力的核心要素。

如何通过培训与人力资源开发,提升员工素质,发挥人才优势,实现企业可持续发展,已成为我国企业面临的重要课题。

本文将从培训与人力资源开发的内涵、重要性、现状及对策等方面进行探讨。

二、培训与人力资源开发的内涵(1)培训培训是指企业为了提高员工素质、能力、工作绩效,通过一定的方式和手段,对员工进行有计划、有组织、有针对性的教育和训练活动。

培训的目的是使员工掌握岗位所需的基本知识和技能,提高工作能力,提升个人素质,实现企业与员工的共同发展。

(2)人力资源开发人力资源开发是指企业通过招聘、选拔、培训、使用、激励和保障等一系列环节,对员工进行系统性的开发,以提高员工综合素质,发挥人才优势,实现企业战略目标的过程。

人力资源开发的核心是提高员工的能力和素质,为企业创造价值。

三、培训与人力资源开发的重要性(1)提高员工素质,增强企业竞争力在知识经济时代,企业竞争的本质是人才的竞争。

通过培训与人力资源开发,提高员工的专业技能、综合素质和创新精神,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

(2)激发员工潜能,促进个人成长培训与人力资源开发有助于员工发掘自身潜能,提高工作能力,实现个人职业生涯发展。

同时,员工的成长也将为企业带来更多的创新和发展机遇。

(3)优化人力资源配置,提高企业效益通过培训与人力资源开发,企业可以更好地了解员工的能力和特长,实现人力资源的合理配置,提高企业整体运营效率和效益。

四、我国企业培训与人力资源开发的现状(1)培训投入不足虽然越来越多的企业认识到培训的重要性,但在实际操作中,很多企业对培训的投入仍然不足,无法满足员工培训需求。

(2)培训内容与实际需求脱节部分企业在培训内容设置上存在一定的盲目性,未能充分结合企业实际需求,导致培训效果不佳。

(3)培训方式单一当前,我国企业的培训方式主要以课堂讲授为主,缺乏实践操作和互动交流,难以激发员工的学习兴趣。

人力资源管理三级-第三章培训与开发

人力资源管理三级-第三章培训与开发

第三章培训与开发1.简述培训需求分析的含义,各类需求分析的技术模型的内容和特点。

培训需求分析的含义:培训需求分析就是在计划与设计每项培训活动之前,采取一定的方法和技术,对组织及其成员的目标、知识、技能等方面所进行的系统研究,以确定是否需要培训和培训内容的过程。

培训需求分析具有很强的指导性,是确定培训目标、制定培训计划、有效实施培训的前提,是现代培训活动的首要环节,是进行培训评估的而基础,对企业的培训工作至关重要,是使培训工作准确、及时和有效的重要保证。

各类需求分析的技术模型的内容和特点:(一)Goldstien组织培训需求分析模型20世纪80年代1.内容:该模型指出,培训需求应从组织分析、任务分析和人员分析三个方面着手,综合分析培训的环境及相关因素,考虑培训需求原因或“压力点”,如基本技能欠佳、工作业绩差、新技术应用、客户要求、高绩效标准和新工作要求等,基于环境因素分析以做出正确选择和判断。

2.特点:组织分析是任务分析和人员分析的前提,任务分析侧重于职业活动的理想状况,人员分析侧重于员工个人的主观特征分析。

(二)培训需求循环评估模型循环评估模型是对于员工培训需求提供一个连续的反馈信息流,以周而复始地估计培训需求.每个循环都要依次从组织整体层面、作业层面和员工个人层面分析。

1.内容:(1)组织整体层面的分析:确定组织范围内的培训需求,保证培训计划符合组织的整体目标与战略要求。

(2)作业层面的分析:确定培训的内容,即员工达到理想的工作绩效所必须掌握的技术和能力。

(3)个人层面的分析:将员工目前的实际工作绩效与企业员工绩效标准进行比较,或将员工现有技能水平与预期未来对员工技能要求进行对照,发现二者差距。

2.特点:(1)优势:全面分析,避免发生遗漏;循环方案让培训需求分析定期进行,及时发现需求,成为一项长期性制度;(2)不足:工作量大,需专人定期进行,也需要管理者和员工积极参与。

(三)前瞻性培训需求评估模型1.内容:为工作调动做准备、为职务晋升做准备、为适应工作内容要求的变化做准备等原因提出培训需求(预期工作技能要求)。

企业人力资源培训方案的设计与实施(3篇)

企业人力资源培训方案的设计与实施(3篇)

企业人力资源培训方案的设计与实施作为人力资源开发与管理的重要内容之一的:人员培训",其含义是指:企业___为了在不断变动的经济技术环境下能够生存和发民,为了提高员工的知识技能,改善员工的工作方式,使员工能胜任本职工作并不断有所创新,在综合考虑___的发展目标和员工的个人发展目标的基础上,对员工进行的一系列有计划、有___的学习与训练活动。

一个好的培训方案一般应是以下几个方面的有效组合:科学的培训需求分析、合理的培训内容、可望并可及的培训目标以及一系列行之有效的培训方法。

培训需求分析开展培训工作的第一步是确定___和个人的发展需求,即进行需求分析。

我们把需求分析的方法归结为两个方面的内容,一是___分析,确定___内部哪些工作需要进行培训;二是人员分析,确定哪些人需要进培训。

制定培训目标一旦确定了培训需求,就可以确定具体的培训目标,制定培训目标说明书。

作为培训方案设计的重要组成部分,培训目标的设立可以起到有效激励员工学习的作用,它为培训的成功指明了道路,因为___和个人都需要目标来指导。

一般来说,好的培训目标应具体的、可测量的、可操作的。

确定培训内容通过需求分析只是确定了待开发的培训项目,具体的培训内容则还需针对不同的培训对象并结合目标加以明确。

对刚进企业的新员工来说,其培训的内容主要有:向新员工介绍企业的基本情况、企业的价值观、道德规范、企业的行为准则、企业的工作条件和生活设施、企业的发展前景等等,使新员工产生对企业的信任感和归属感,培养他们最初对企业的热爱心理,对企业文化的初步认同。

对在岗的员工来说,为了使他们能不断地适应知识与技术的更新,其培训内容也应相应地以传授本领域的新知识与新技术为主,使任职者通过培训,提高素质,适应更谪层次的要求。

另外,作为企业的管理人员,其培训内容因为其在企业___中的特殊地位而有所不同,主要有:知识技术的更新、管理知识技能、人际关系协调能力、工作协调能力、决策能力和领导___能力等等。

项目导向型的人力资源实践教学指标体系设计及优化研究——以培训与开发课程为例

项目导向型的人力资源实践教学指标体系设计及优化研究——以培训与开发课程为例


4 ・ 4
吴 小 立 : 目导 向型 的 人力 资源 实 践 教 学 指 标 体 系设 计 及 优 化研 究 项
行, 制定 福利 管理 办法 , 负责社 保 、 福利手 续办 理及社 保 费用审核 , 负责和协调劳务 外包公 司的联系及相关 事项 。 () 4 招聘专员 , 负责发布和管理 招聘信息 、 聘前测试 、 简历 甄别 、 组织 和执行 招聘计 划 、 工人 事手 续办 理 、 工档 员 员 案管理及更新等与招聘相关工作 。() 5 人力资源管理专员 ,
关 键 词 : 目导 向 ; 项 指标 体 系 ; 化 ; 优 人力 资 源 管 理
中 图 分 类 号 : 4 . G 6 24 文 献标 识 码 : A 文章 编 号 : 6 2—4 2 2 1 ) 2—0 4 17 0 X( 0 1 0 0 3与 人 力 资 源 实践 教 学
施 、 验 和 评 估 ” 一 程 序 有 序 进 行 ;4 专 业 实 习 , 实 检 这 () 到
培训并编写评 估报告 。培训 专员必须 熟悉 内部及 外部培 训组织作业流程 , 熟悉培训管理流程 。( ) 3 薪酬专员 , 计算
发放工 资 、 金 、 奖 加班费等 , 行薪 酬市场 调研 和薪酬 统 进 计 分析 ,制作 销售业绩统计 表 ,跟踪并 监督薪酬 政策执
关 流程 的建立 及组织实施 ,了解各类绩 效考核相关 工具 的使 用 , 确保绩效管理政策正确执行 。( ) 2 培训专员 , 负责 管理员 工培训 档 案 , 编写基 本的公 文 , 划表 格 , 相 能 计 有
当 的 培 训 策 划 能 力 , 助 拟 定 培 训 与 发 展 计 划 , 织 各 类 协 组
习基地或联 系的实习企业进行 定 岗实 习 ,实 习期 间完成 所在岗位的工作任务 。

人力资源管理第五章-培训与开发ppt课件

人力资源管理第五章-培训与开发ppt课件
1、培训评估主要包括:绩效评估和责任评估
绩效评估:是以培训成果为对象进行的评估, 包括接受培训者的个人学习成果及其在培训后 对组织的贡献。
责任评估:是对负责培训的部门或培训者的 责任的评估,目的是进一步明确培训工作方向, 改进培训工作。
绩效评估的指标:柯克帕特里克四级评估方法
培训责任评估的内容
1、培训方案 2、培训设施 3、培训师资 4、培训教材
3)有潜力的人,组织期望他们掌握各种不同的 管理知识和技能,目的是让他们进入更高层次 的岗位
• 影响培训时间的因素:培训内容、培 训费用、学员素质、培训目的、场所、 师资、学员工作与休闲时间的分配等。
室内培训地点的选择注意事项
通常影响培训方法选择的因素有:
1)培训内容 2)培训对象
培训的方法:
(二)培训的原则
1、符合组织战略和经营目标要求的原则 2、目标原则 3、差异化原则 4、激励原则 5、讲求实效的原则 6、效益原则
(二)培训的意义
1、有利于实现组织的发展目标 2、有利于实现员工个人的发展目标 3、作为普通学校教育的补充和延续 4、完善组织文化
✓时代发展要求 ✓ 组织生存发展的需要 ✓员工个人成长的需要
c、工作内容和形式的变化
3)人员分析
通过分析工作人员个体现有状况与应有状 况之间的差距来确定谁需要和应该接受培训以 及培训的内容。(知识、专业、年龄、个性、 能力)
通常以下类型的员工存在个人培训需求
a、新员工 b、面临工作任务变化的员工 c、晋升的员工 d、绩效低下的员工
a、新员工的培训需求:工作任务分析
主观方面:
生理疲劳 心理疲劳 客观方面:
法律措施不健全 劳动组织制度不完善 企业经济效益不佳 工作环境不良 (有形磨损)

人力资源管理中员工培训与开发策略分析

人力资源管理中员工培训与开发策略分析

人力资源管理中员工培训与开发策略分析目录1. 人力资源管理概述 (2)1.1 人力资源管理的定义 (2)1.2 人力资源管理的意义 (3)1.3 人力资源管理的目标 (4)1.4 人力资源管理的内容 (5)2. 员工培训与开发策略分析 (7)2.1 员工培训的重要性 (8)2.2 员工培训的类型 (9)2.3 员工培训的方法 (10)2.4 员工培训的流程 (11)2.5 员工培训的效果评估 (12)2.6 员工开发策略 (13)2.7 员工开发的目标 (15)2.8 员工开发的步骤 (16)2.9 员工开发的实施方法 (17)2.10 员工开发的评估指标 (19)3. 人力资源管理中的挑战与对策 (20)3.1 人力资源管理中的挑战 (22)3.2 人力资源管理的对策 (23)4. 案例分析 (24)4.1 企业背景介绍 (26)4.2 员工培训与开发策略制定过程 (26)4.3 员工培训与开发策略实施效果评估 (27)5. 结论与建议 (28)5.1 研究结论总结 (30)5.2 对人力资源管理的建议 (31)5.3 对未来研究方向的展望 (32)1. 人力资源管理概述人力资源管理是现代企业管理的重要组成部分,其主要关注人力资源的配置、培训、激励和绩效管理等各个环节。

在这一框架中,员工是企业发展的核心资源,有效的人力资源管理对于企业的成功至关重要。

人力资源管理的主要任务在于确保企业拥有合适的人才,能够充分发挥其潜力,为企业创造最大的价值。

这涉及到人才的招聘与选拔、员工培训与发展、薪酬福利管理、绩效管理以及员工关系管理等多个方面。

在现代企业中,人力资源管理不再仅仅是简单的行政职能,更多地涉及到战略性决策。

这意味着人力资源部门需要与其他部门紧密合作,确保企业的人力资源策略与整体战略目标保持一致。

随着市场竞争加剧和技术的不断进步,企业对人才的需求也在不断变化。

人力资源管理需要灵活适应这些变化,确保企业拥有具备必要技能和知识的人才来应对未来的挑战。

人力资源实施方案范文(三篇)

人力资源实施方案范文(三篇)

人力资源实施方案范文一、前言随着社会的快速发展和企业竞争的加剧,人力资源管理的重要性逐渐凸显。

为了适应新的时代要求,提升企业的竞争力,本次制定____年人力资源实施方案,旨在优化企业的人力资源管理体系,提高员工的绩效和满意度,以实现企业的战略目标。

二、目标设定1.提升员工绩效水平:通过优化员工培训与发展计划,提高员工的专业知识和技能,进而提升员工的绩效水平。

2.提高员工满意度:通过加强员工参与感和福利待遇,提高员工的工作满意度和忠诚度。

3.加强员工招聘和流动:通过健全招聘和流动机制,提高员工的素质和经验,适应企业发展的需求。

4.优化人力资源管理体系:通过建立科学的绩效考核和激励机制,优化人力资源管理流程,提升工作效率。

三、实施策略1.加强员工培训与发展(1)制定完善的培训计划:根据企业的战略目标和岗位需求,制定相应的培训计划,并与员工个人发展规划相结合。

(2)开展内部培训:通过组织内部培训,提高员工的专业技能和综合素质,培养全面发展的员工。

(3)推行外部培训:鼓励员工参加外部培训,开阔视野,学习先进管理理念和工作方法。

2.优化员工福利待遇(1)完善薪酬体系:制定合理的薪酬政策,根据员工的贡献和绩效进行分配,激励员工的工作动力。

(2)加强福利待遇:提供具有竞争力的福利待遇,包括员工健康保险、职业发展规划、培训补贴等,增强员工的归属感和满意度。

(3)建立员工关怀机制:通过定期组织员工活动、沟通会议等形式,关注员工的需求和诉求,提高员工满意度。

3.健全人才招聘和流动机制(1)优化招聘流程:明确招聘需求和要求,加强对人才市场的分析,提高招聘的针对性和准确性。

(2)制定流动计划:根据员工的发展需求,制定合理的流动计划,鼓励员工跨部门、跨地域流动,提高员工的全面素质。

(3)建立人才储备库:建立人才储备库,对潜在高层管理人员进行培养和选拔,为企业未来的发展储备人才。

4.优化绩效考核和激励机制(1)建立科学的绩效考核体系:制定明确的绩效考核指标和评估标准,通过多维度、全方位的考核方式,客观评估员工的工作表现。

2022年企业人力资源管理师二级理论知识(第四版)教材考试大纲

2022年企业人力资源管理师二级理论知识(第四版)教材考试大纲

2022年企业人力资源管理师二级理论知识(第四版)教材考试大纲据了解,企业人力资源管理师二级(第四版)教材于2022年5月发布,以下为企业人力资源管理师二级(第四版)教材名目。

第一章人力资源规划第一节企业组织结构设计与变革第一单元企业组织结构的设计其次单元企业组织结构的变革第三单元企业工作岗位的设计其次节企业人力资源需求猜测第一单元企业人力资源规划的制定其次单元企业人力资源需求猜测的程序第三单元人力资源需求猜测的技术路线和方法第四单元企业人力资源需求的总量猜测第五单元企业人力资源需求的结构猜测第三节企业人力资源供应猜测与供求平衡第一单元企业人力资源的供应猜测其次单元企业人力资源的供求平衡第四节劳动定额定员标准化管理第五节企业人力资源管理制度规划其次章聘请与配置第一节企业人员聘请方案的制订其次节员工素养测评标准体系的构建第三节笔试的设计与应用第四节面试的组织与实施第一单元面试的基本程序其次单元结构化面试的组织与实施第三单元行为化面试的组织与实施第四单元群体决策法的组织与实施第五节心理测验的组织与实施第六节企业人力资源报考配置第一单元员工晋升管理其次单元员工调动与降职管理第三单元员工流淌率计算分析第三章培训与开发第一节员工培训与开发体系的设计与完善其次节员工培训与开发方案的设计与实施第一单元员工培训与开发规划的设计其次单元员工培训与开发年度方案的设计第三单元员工培训与开发方案的实施与管控第三节员工培训课程体系设计与培训资源开发第一单元员工培训课程体系的设计其次单元员工培训资源的开发利用第四节企业管理人员技能培训与开发第五节员工培训与开发评估第一单元员工培训与开发评估体系设计与实施其次单元员工培训与开发评估指标与标准设计第三单元员工培训与开发评估方法与选择应用第六节员工职业生涯规划与管理第一单元员工职业生涯的管理其次单元员工职业生涯规划的制定第三单元员工职业生涯自我开发与管理第四章绩效管理第一节绩效管理系统的设计其次节绩效方案第三节绩效监控与沟通第四节绩效考评第五章薪酬管理第一节薪酬制度设计第一单元薪酬战略的制定其次单元宽带薪酬体系设计第三单元基本薪酬制度设计第四单元薪酬方案的制订其次节岗位评价第一单元岗位评价系统设计其次单元岗位分类与分级第三节市场薪酬调查第四节企业补充保险管理第五节薪酬制度的运行第一单元人工成本核算其次单元薪酬满足度调查第三单元薪酬制度的诊断与调整第六章劳动关系管理第一节劳务派遣用工管理其次节工资集体协商第三节劳动平安卫生管理第四节劳动争议处理。

《培训管理》教案

《培训管理》教案

《培训管理》教案第一章人力资源管理——现代培训与开发导论本章要点●掌握现代培训与开发与传统培训的区别点●了解国外一些大公司的培训开发概况●了解当今培训开发发展的新趋势新动向●作好培训与开发的思想准备与观念更新本章结构引导性案例● 1.1 现代培训在人力资源管理中的地位以及与传统的区别● 1.2 现代培训与开发对人力资源管理部门与培训师的要求● 1.3 现代培训与开发趋势第一节现代培训在人力资源管理中的地位以及与传统的区别一、培训与开发的概念⏹培训是企业有计划地实施以提高员工学习与工作相关能力为目的的活动.⏹开发是指为员工未来发展而开展的正规教育、在职实践、人际互动,以及个性和能力的测评等活动。

二、现代培训与传统培训的区别三、培训与开发在人力资源管理中的地位⏹对人力资源部门的要求⏹对培训师的要求第二节现代培训对人力资源管理部门与培训师的要求一、现代培训对人力资源部门的要求–HRM部门通过一系列创新的手段与方法让员工能真正学到他们所希望学到的东西- 鉴别培训师二、现代培训对培训师的要求终极最高要求“全天候”、“全身心”、“全武艺”、“全方位"第三节现代培训的发展趋势一、培训组织的多样性–企业大学的进一步发展–产学合作–培训功能部分外包二、以胜任力为导向的培训–胜任力(competency)的提出–胜任力模型的内涵与发展三、以战略高度进行领导力的开发–详见第二章和第十一章四、以学习型组织为导向的持续学习和JIT培训–学习型组织与知识管理–JIT(Just in Time,即时培训)五、培训的技术支撑更加先进–从多媒体教学到e—Learning六、培训内容国际化和本土化的结合第二章战略性培训与开发本章要点●战略性人力资源管理的基本内容●影响培训开发的组织因素●培训开发的战略性选择●战略性培训开发的组织第一节人力资源的教育性开发一、人力资源教育性开发的含义二、人力资源教育性开发的类型第二节人力资源的政策性开发一、人力资源的政策性开发的含义及功能二、人力资源的政策性开发的主要内容第三节人力资源的使用性开发一、人力资源使用性开发的含义二、人力资源使用性开发的主要内容第三章人力资源培训需求分析第一节培训需求分析概述一、培训需求分析的含义和作用培训需求反映了企业要求具备的理想状态与现实状态之间的差距,这个差距就是培训需求。

2014二级人力资源管理师培训与开发(第三版)

2014二级人力资源管理师培训与开发(第三版)
直接培训成本:教师费用、学员交通食宿费,教室设备租赁用、教材印制费、其他 间接培训成本:项目设计费、项目管理费、培训对象受训间工资福利、项目评估费
培训方法:集中或分散,在职或离岗 培训教师 计划实施
四、企业员工培训规划制定的要求
培训流程各环节保 持统一和一致。
系统性
培训设计和实施科 学标准化,减少经 验和知识缺乏误差。
第三章 培训与开发
本章学习内容
• • • • 第一节:企业培训计划设计与实施 第二节 培训课程设计与资源开发 第三节 管理人员培训与开发 第四节:员工培训效果评估
第一节 企业培训计划设计与实施
一、员工培训规划的概念
培训需求分析 结合企业战略
员工培训规划的准确性、实 用性、可行性,即决定了企 业人力资源培训与技能开发 的成败。
• • • 召开有关培训规划的专题会议:培训主管,部门经理,学员代表,内部培训师 加强部门经理间沟通 领导作出科学决策
能力三、员工培训规划设计的基本程序
把握培训规划设计的关键点

• • • • 信念是企业文化的内涵 远景是企业发展的宏伟蓝图 任务是员工培训所肩负的责任和义务,以及对社会和客户的承诺 目标是为了推动企业与员工共同发展 策略是实现战略的具体措施和办法
中期培训规划:1-3年 短期培训规划:1年内的季度或月度培训计划
按规划对象划分

管理人员、技术人员、技能操作人员的规划 一般人员,中、高层级人员的培训开发规划
三、培Hale Waihona Puke 规划的主要内容
• •
培训目的 培训目标:培训目的的具体化、数量化、指标化、标准化 培训对象和内容 培训范围:个人、基层、部门、企业 培训规模 培训时间:时长、时间 培训地点 培训费用

人力资源培训与开发作业指导书

人力资源培训与开发作业指导书

人力资源培训与开发作业指导书第1章人力资源培训与开发概述 (4)1.1 培训与开发的意义 (4)1.2 培训与开发的区别与联系 (4)1.3 培训与开发在组织发展中的作用 (5)第2章培训与开发的需求分析 (5)2.1 需求分析的内涵与重要性 (5)2.2 需求分析的方法与步骤 (6)2.3 需求分析的实施与评估 (6)第3章培训与开发计划制定 (7)3.1 培训与开发目标设定 (7)3.1.1 分析企业战略需求,确定培训与开发的方向和重点; (7)3.1.2 调研员工现状,识别培训与开发需求; (7)3.1.3 结合企业文化和价值观,明确培训与开发目标; (7)3.1.4 将培训与开发目标细化为具体的知识、技能和态度等方面的提升; (7)3.1.5 保证培训与开发目标的可衡量性、可实现性和时效性。

(7)3.2 培训与开发计划的构成要素 (7)3.2.1 培训与开发对象:确定参与培训与开发的员工范围,包括岗位、级别等; (7)3.2.2 培训与开发内容:根据培训与开发目标,设计具体的培训课程和开发活动; (7)3.2.3 培训与开发方式:选择合适的培训方法,如授课、研讨、实操等; (7)3.2.4 培训与开发师资:选聘具备相关经验和专业知识的培训师; (7)3.2.5 培训与开发时间:制定合理的培训周期,保证培训与开发工作有序进行; (7)3.2.6 培训与开发地点:选择适宜的培训场地,保证培训效果; (7)3.2.7 培训与开发预算:根据实际需求,合理估算培训与开发经费; (7)3.2.8 培训与开发效果评估:设定评估指标和方法,保证培训与开发质量。

(7)3.3 培训与开发计划的制定流程 (7)3.3.1 组织内部调研,收集相关资料,分析培训与开发需求; (7)3.3.2 召开培训与开发需求分析会议,形成初步的培训与开发计划; (8)3.3.3 征求相关部门和员工的意见,对初步计划进行完善; (8)3.3.4 提交培训与开发计划至领导审批; (8)3.3.5 根据领导审批意见,调整培训与开发计划; (8)3.3.6 将最终确定的培训与开发计划进行公示,以便员工了解; (8)3.3.7 建立培训与开发项目组,负责计划的实施和跟踪; (8)3.3.8 定期评估培训与开发效果,根据实际情况调整计划。

第4章 人力资源培训与开发方案的设计与实施

第4章  人力资源培训与开发方案的设计与实施

鸭子通常光说不做,而且很会找借口; 而老鹰总是时时学习,努力做事,少说多做, 寻找解决问题的方法。 鸭子通常不敢冒险;老鹰通常会鼓起勇 气去做事,而且经过详细计划。 鸭子总是等着别人来喂食,如果饲料不 够,它便会大声嘎嘎叫;而老鹰懂得如何想 办法去主动获取它所需要的东西。 在学习飞行时,老鹰爸爸及妈妈会逐步 丢弃巢中的羽毛、茅草、小树枝,让鸟巢变 得越来越不舒服,接着它们更会把巢也丢弃, 此时失去巢的小鹰蹲在光秃秃的树枝上,只 好学习如何去飞行。

2.培训对象
培训对象作为培训方案的主体,也是培 训方案的一个要素。因为培训方案把培训对 象的需求作为培训方案的主要依据,不会把 它与其他要素同样对待。 在培训方案的设计中,培训对象不仅是培 训的接受者,同时也是一种可利用的学习资 源。而且,只有充分调动培训对象积极参与 培训方案的设计,才有可能让培训的效果最 佳、效益最大。
(2)绩效差异的重要性
只有绩效和行为差异对组织有负面不良影 响时,‘这个绩效.和行为的层面才值得重 视。绩效层面的重要性自然要根据组织的目 标和发展方向而定。 绩效差异影响到组织目标的实现与组织的 未来发展时,就必须分析影响绩效的原因和 根源:是欠缺适当的知识技能?是环境上的限 制或制约?是缺乏适当的诱因或动机?还是员 工的身心健康状况不佳?这主要由组织的上层 领导来分析,并确认是否有进行培训的必要。

二、 员工培训方案的设计程序
1.设计准备 2.设计目标 3.收集材料 4.要素拟订
5.试验方案
6.反馈与修订
员工培训方案的设计程序
培训方案设计是一项创造性的工作,也 是一项系统性的工作。因此,在设计培训方 案时,要有一个指导体系,并遵循一定的程 序。如果完全依靠主观想法来设计方案,必 然会导致培训的失效。 1.设计准备 准备工作做得越充分,方案设计也就越容 易。在开始方案设计之前,培训项目负责人 首先要进行相关的准备工作

人力资源服务:人力资源管理系统开发方案

人力资源服务:人力资源管理系统开发方案

人力资源服务:人力资源管理系统开发方案第一章:项目背景与目标 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 项目目标 (2)第二章:需求分析 (3)2.1 功能需求 (3)2.1.1 基本功能 (3)2.1.2 高级功能 (4)2.2 功能需求 (4)2.3 用户需求 (4)第三章:系统设计 (4)3.1 系统架构设计 (5)3.1.1 整体架构 (5)3.1.2 技术选型 (5)3.2 模块设计 (5)3.3 数据库设计 (5)3.3.1 数据库表结构 (5)3.3.2 数据库表关系 (6)第四章:系统开发 (6)4.1 技术选型 (6)4.2 开发流程 (6)4.3 开发工具 (7)第五章:系统功能模块 (7)5.1 员工信息管理 (7)5.2 薪资管理 (8)5.3 招聘管理 (8)第六章:系统安全与稳定性 (8)6.1 安全策略 (8)6.1.1 物理安全 (8)6.1.2 数据安全 (9)6.1.3 网络安全 (9)6.2 系统稳定性保障 (9)6.2.1 硬件冗余 (9)6.2.2 软件冗余 (9)6.3 数据备份与恢复 (10)6.3.1 数据备份 (10)6.3.2 数据恢复 (10)第七章:系统实施与部署 (10)7.1 实施计划 (10)7.2 部署方案 (11)7.3 培训与支持 (11)第八章:系统维护与升级 (12)8.1 维护策略 (12)8.2 升级流程 (12)8.3 用户反馈与优化 (13)第九章:项目评估与总结 (13)9.1 项目成果评估 (13)9.1.1 项目目标达成情况 (13)9.1.2 项目成果应用效果 (14)9.2 经验教训总结 (14)9.2.1 经验积累 (14)9.2.2 教训反思 (14)9.3 项目后续发展 (14)9.3.1 系统优化与升级 (14)9.3.2 培训与支持 (15)9.3.3 业务拓展 (15)第十章:附录 (15)10.1 技术文档 (15)10.2 用户手册 (15)10.3 相关法律法规 (16)第一章:项目背景与目标1.1 项目背景我国经济的快速发展,企业规模不断扩大,人力资源管理在企业管理中的地位日益凸显。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

四、 员工培训方案的实施 1.培训准备 2.培训介绍 3.课程讲解 4.课程管理 5.培训评价
1.培训准备 (1)落实场所与设施。 (2)通知培训对象 (3)联系培训师。 2.培训介绍 (1)介绍培训主题。 (2)课程简介。 (3)介绍培训师。 (4)介绍日程安排。
1.设计准备
准备工作做得越充分,方案设计也就越容 易。在开始方案设计之前,培训项目负责人 首先要进行相关的准备工作
2.设计目标
设计目标是指在培训方案结束时,希望 培训对象通过学习能达到的知识、能力的水 平。目标描述是培训的结果,而不是培训的 过程,所以重点应放在培训对象应该掌握什 么上。明确的目标可以增强培训对象的学习 动力,也可为考核提供标准。
在培训方案的设计中,培训对象不仅是培 训的接受者,同时也是一种可利用的学习资 源。而且,只有充分调动培训对象积极参与 培训方案的设计,才有可能让培训的效果最 佳、效益最大。
3.培训内容
培训内容的安排有范围和顺序两个问题 需要我们重视。顺序是指内容在垂直方向的 安排,即要体现其连续性和逻辑性,以使学 员通过按照合乎逻辑的步骤不断取得学习上 的进步。
8.培训组织
培训方案大多数的教学组织形式是面向
全体培训对象的班级授课制,但是分小组教 学也经常被课程设计者运用。
通常的分小组教学是根据培训对象的学
习能力的相似和学习进度的相同来设置的。 分组教学为“因材施教”的个性化培训提供 了 某种可能。
9.培训评价
培训评价程序要安排好、制定好,它是 用来确定培训对象在多大范围内和程度上掌 握了学习内容,达到了程序设定的行为目标。 学科课程的评价重点放在定量的测定上,衡 量可以观察到的行为。
鸭子常会认为自己没有能力完成事情, 而就此放弃;而老鹰则会反问自己该如何做 才能完成工作。鸭子们比较倾向以负面的角 度来分析事情;而老鹰则会以正面的角度去 分析事情。
鸭子通常光说不做,而且很会找借口; 而老鹰总是时时学习,努力做事,少说多做, 寻找解决问题的方法。
鸭子通常不敢冒险;老鹰通常会鼓起勇 气去做事,而且经过详细计划。
老鹰没办法忍受停滞不前和懒惰。老鹰对 环境的期望很高,同时也会督促其他人。所 以老鹰是有影响力的人,也是很好的领导者。 他们对新事物很有兴趣;他们随时在观察环 境,想让一切变得更好。
老鹰正是我们企业培养人才的典范。
究竟哪些现象可以警示管理者需要进行 员工培训呢?很明显,与绩效有直接关系的现 象是最足以让管理者觉察的现象。一般说来, 培训需求的确定应从以下几点来论证。
方案需要做出调整的内容视存在的问题 而定,有些只需要对一小部分培训内容做出 调整,也有可能要对整个培训方案进行重新 设计。但不管怎样,存在的问题一定要及时 地进行解决。
三、员工培训方案的设计要点 1.注意互动 2.充分、合理地利用时间 3.合理使用空间 4.开发教材 6.个性化教学的实现 5.运用多种方法与手段
第1节 员工培训与开发方案的 设计与实施
案例 索尼:以人为本,不遗宗力
培训是现代企业发展的必备手段,索
尼花在培训上的费用,每个员工大约每年
15000日元,不包括在职培训的费用。
刚走出校门的员工进行技术方面的培训 时间,每人每年约3.3天,不包括在职培训。 公司还拨出巨额专款,建立了素尼技术专科
3.收集材料
目标确定以后,培训主管就要开始收集 与培训内容相关的材料。培训主管收集材料 的来源越广越好,可以从企业内的各种资料 中查找自己所需要的信息。
4.要素拟订
培训方案设计涉及很多方面,培训主管
可以将其分成不同的模块,分别进行设计。 当然,模块设计不能脱离这个方案,他们之 间也具有关联性。
自我开发是索尼公司培育员工的一个重要内 容。因为经常性的提升和增加工资激发了索尼员 工潜在的自我开发欲望。公司采取分发各种阅读 书目、资助员工购买书籍等方式鼓励员工的自我 开发,广泛地参加像读书报告会那样的小组活动 以增进信息的交流共享和员工的团队合作精神。
在索尼,有80%以上的员工都参加了这种读 书小组活动,公司为了鼓励这样的活动,还给这 些读书小组的活动支付加班费用。
如有差异存在,就说明有培训的必要。
(2)绩效差异的重要性
只有绩效和行为差异对组织有负面不良影 响时,‘这个绩效.和行为的层面才值得重 视。绩效层面的重要性自然要根据组织的目 标和发展方向而定。
绩效差异影响到组织目标的实现与组织的 未来发展时,就必须分析影响绩效的原因和 根源:是欠缺适当的知识技能?是环境上的限 制或制约?是缺乏适当的诱因或动机?还是员 工的身心健康状况不佳?这主要由组织的上层 领导来分析,并确认是否有进行培训的必要。
六、 员工开发方案的实施 1.员工开发方案实施的主要内容 2.员工开发的具体途径 3.员工开发的着眼点 4.员工开发的主要方法 5.员工开发的效果评价
1.员工开发方案实施的主要内容 员工开发方案实施的主要内容如下:
(1)建立有效的员工开发培养体系与开发提拔 机制。
(2)完善开发培训的方针、规章制度和执行措 施体系。
(1)是否存在员工行为或工作绩效的差异行为 或工作绩效差异是指实际行为或工作绩效和 计划的行为或工作绩效的差异。
组织可以从单位生产、单位成本、安全 记录、缺席率、能力测验、个人态度调查、 员工意见箱、员工申诉案件、工作绩效评估 等指标,了解组织现有员工的行为、态度及 工作绩效与组织:目标之间的差异。
10。培训经费
培训经费包括场地费、交通费、授课费、餐 费、住宿费、教材费、设施费、文具用品费 等。
二、 员工培训方案的设计程序 1.设计准备 2.设计目标 3.收集材料 4.要素拟订 5.试验方案 6.反馈与修订
员工培训方案的设计程序
培训方案设计是一项创造性的工作,也 是一项系统性的工作。因此,在设计培训方 案时,要有一个指导体系,并遵循一定的程 序。如果完全依靠主观想法来设计方案,必 然会导致培训的失效。
1.培训目标
培训目标为培训提供学习的方向和学习 各阶段要达到的标准。在培训设计中,培训 目标既可以明确地表述,也可以在对其各个 要素的选择之中体现。
在我们所熟悉的培训的教学大纲中,最 常见的有如 “了解”、‘‘熟悉”、“掌握” 等认知 指标;
2.培训对象
培训对象作为培训方案的主体,也是培 训方案的一个要素。因为培训方案把培训对 象的需求作为培训方案的主要依据,不会把 它与其他要素同样对待。
5.试验方案
培训方案设计完成以后,工作并没有完
成。此时需要对培训活动按照设计进行一次
排练,这就像演戏一样,在正式公演之前,
要做一次预演,以确保做好了充分的准备:
这是对前一阶段工作的一次全面检阅,不仅
包括内容、活动和教学方法,还应包括培训
的后勤保障。
6.反馈与修订
在方案预演结束以后,甚至在培训项目 开展之后,要根据培训对象、培训专家以及 培训部门的意见对方案进行修订。此项工作 非常重要,及时发现问题、解决问题对培训 效果将有积极的影响。
学习目标 了解人力资源培训与开发方案的设计,
熟悉员工培训方案的构成、设计程序以及设 计要点。
掌握人力资源培训与开发的实施与控制的方 法。
培养老鹰还是训练鸭子
老鹰和鸭子虽然从表面上看有很多相似 的地方,但在本质上,它们却是两种截然不 同的动物。老鹰能在高空盘旋注视四面八方, 而鸭子却只能在水面上生活。
在公司里,我们要懂得辨识老鹰和鸭子。
只会嘎嘎叫的鸭子,通常都会找一些理由及
藉口来掩饰自己的错误及无能,好一点的鸭
子会将问题反映出来,但是基本上不会提出
解决问题的良方。
老鹰可就不同了,老鹰不仅会主动去发现 问题,而且还会主动去寻求最快且最有效率 解决问题的方法,所以对公司的贡献度也最 大。因此对于老板来说,拥有一只老鹰远胜 过拥有十只鸭子。一般来说,鸭子和老鹰的 差别如下:
学校,用于员工的再教育。另外还有各种各 样的讲座、英语班等,从业人员可自由报名。
为了更进一步帮助在职员工获取新知识,
公司还设立了智能情报中心,有任何问题只
要拨通公司的专用电话就有专人解答。
为了有效地培养复合型人才,更好地适
应社会发展的需要,索尼公司在雇用一个员 工之后,常常立刻对他们进行广泛的交叉培 训。工程师和科学家要做销售工作;甚至法 律学校的毕业生,
(4)科学合理地设计培训课程。 (5)选择适当的培训场地与设施。 (6)制定培训经费的预算并筹措到资金。 (7)制定适当的培训计划,如课时设置、休息
学习活动的安排及教学方法的选择,旨在 提高培训对象的学习兴趣,使他们在学习过 程中将注意力集中在培训所希望的方向上。
5.培训师
培训方案中一般要包括培训师,因为培 训师是培训的执行者,培训师是可以根据课 程的目标和内容要求进行选择的。
“能者为师”是一个基本原则,但是这里 的能者并不是指培训内容的专家学者,而主 要说的是有能力去驾驭课程,去引导培训对 象达到培训目的的人。
分六个问题
一、 员工培训方案的构成 二、 员工培训方案的设计程序 三、员工培训方案的设计要点 四、 员工培训方案的实施 五、 员工开发方案的设计 六、 员工开发方案的实施
一、 员工培训方案的构成 1.培训目标 2.培训对象 3.培训内容 4.培训形式 5.培训师 6.培训时间 7.培训地点 8.培训组织 9.培训评价 10。培训经费
鸭子总是等着别人来喂食,如果饲料不 够,它便会大声嘎嘎叫;而老鹰懂得如何想 办法去主动获取它所需要的东西。
在学习飞行时,老鹰爸爸及妈妈会逐步 丢弃巢中的羽毛、茅草、小树枝,让鸟巢变 得越来越不舒服,接着它们更会把巢也丢弃, 此时失去巢的小鹰蹲在光秃秃的树枝上,只 好学习如何去飞行。
如果小鹰胆怯,老鹰爸爸及妈妈干脆就 会把小鹰推出去,如果小鹰没有展翅,老鹰 爸爸及妈妈就会飞去撑起小鹰或再把小鹰 ‘抓曰巢里;直到小鹰学会飞行为止,所以 生活在老鹰四周的人都得成长。
相关文档
最新文档