汽车运用与维修专业人才培养方案.pptx
汽车运用与维修专业人才培养方案
汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称专业名称：汽车运用与维修二、专业定位（一）职业面向本专业毕业生是在汽车维修行业生产第一线，从事汽车检测与维修技术及管理工作。
其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等方面的工作。
（二）职业技能与能力考核指标借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料，具有初步的计算机操作能力，掌握汽车维修及汽车驾驶技能，鼓励学生考取驾驶照，通过汽车维修工中级工等级考核。
三、人才培养目标与规格（一）人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代汽车行业发展需要，掌握汽车检测技术、汽车钣金、汽车美容、汽车电器、汽车敲补、维修等方面必需的专业理论知识，且具备汽车检测技术、维修技术等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事汽车检测与维修技术及管理工作。
其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等工作的高素质、高技能型人才。
（二）人才培养规格1、知识结构（1）掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识；（2）掌握本专业汽车发动机故障诊断与维修方面的知识。
（3）掌握本专业汽车底盘故障诊断与维修方面的知识。
（4）掌握本专业汽车电器故障诊断与维修方面的知识。
（5）掌握本专业汽车电控故障诊断与维修方面的知识。
（6）掌握本专业电工和电子、气压和液压技术等基本知识。
2、能力结构a、职业能力培养学生按照一定方法独立完成任务能力，解决汽车检测与维修技术应用等实际问题能力，评价结果的能力。
具体专业能力如下：（1）具有计算机操作与应用能力；（2）具有识图与绘图能力；（3）具有汽车整车维修能力；（4）具有各部件拆装维修能力；（5）具有判断零部件质量能力；（6）具有汽车售后维修服务能力；（7）具有汽车装饰、美容的能力；（8）具有汽车车身修复的能力；（9）能规范使用汽车通用工具与专用工具。
汽车运用与维修人才培养方案
资兴市职业中专《汽车运用与修理》专业实施性教学打算一、招生对象及学制：1、本专业招收初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的学历者；学制 3 年。
2、汽车运用与修理 1 班二、培育目标：面对汽车修理业，培育德、智、体、美全面进展，身心安康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，把握本专业的根本学问、根本技能，具有较强的实际工作力量，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车运用与修理专业技术人才。
三、职业领域本专业毕业生可在各类汽车修理企业从事汽车发动机修理、底盘修理、汽车电气修理和汽车外形整修等各类汽车修理工作；也可以从事汽车零配件治理、汽车修理业务接待、汽车及配件销售等工作。
四、专业培育规格1、根本素养（1）具有良好的职业道德和较强的效劳意识，诚恳守信，爱岗敬业，在工作中擅长思考，勇于创。
（2）把握人际交往与沟通的根本学问，具有良好沟通及协作力量；（3）树立环保、节能、安全等意识，为进展职业奠定良好的根底。
（4）具有通过不同途径猎取信息的力量，具有适应职业变化和连续学习的力量；（5）具有较坚实的本专业学问根底。
（6）具有从事本专业工作的根本技能和综合力量。
（7）具有适应岗位需要的体能。
（8）具有计算机掌握及操作力量。
2、专业技能与学问本专业毕业生应当具备以下专业学问和技能。
(1)具有计算机根本操作力量；(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等根本学问；(3)具有读图和制图根本学问，能够识读一般装配图、绘制简洁零件图和进行零件测量；(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的学问和技能；(5)把握汽车修理企业 1～2 个工作岗位所需的业务学问、根本技能，并具有初步阅历，取得相应的职业资格证书。
本专业毕业生应当具备以下从业技能。
(1)了解汽车修理企业的生产过程，具有初步的企业生产阅历；(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作打算、组织、实施和评估力量；(3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料；(4)具有良好的人际沟通力量、团队合作精神和客户效劳意识；(5)具有安全生产、环境保护以及汽车修理等法规的相关学问和技能。
汽车运用与维修专业人才培养方案
汽车运用与维修专业人才培养方案一、招生对象与学制1、招生对象初中毕业生或具有同等学历者2、学制三年二、培养目标按照校企一体、工学结合的原则，以汽车运用与维修职业岗位工作为导向，根据岗位对人才知识、技能和素质要求，制订本专业的人才培养目标：主要培养面向汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理；车辆鉴定、评估、理赔；车辆事故查勘等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。
三、职业岗位与人才规格（一）职业岗位1、本专业就业岗位汽车运用与维修专业毕业生主要面向汽车维修企业、汽车销售企业、保险公司等汽车售后服务企业，就业部门主要分布在维修部门、销售部门、培训部门、车险理赔部门、车险查勘部门等。
2、专业发展方向毕生就业面从原来的汽车维修，拓展到汽车由制造厂出厂后的所有需要汽车专门知识的领域。
主要工作岗位为汽车机电维修、车辆维修质检、车身修复、钣金喷涂、美容装潢、汽车技术培训、汽车维修业务接待、汽车整车配件与营销、事故车估损、二手车鉴定评估等（二）知识、能力、素质结构分解1、职业定位与能力要求2、工作任务分解3、能力素质总体要求（三）知识结构1、文化基础知识方面（1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
（2）掌握计算机应用方面的基本知识。
（3）掌握读图和制图的基本知识。
2、专业技能知识方面（一）专业理论知识方面（1）掌握读图和制图的基本知识。
（2）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
（3）掌握本专业必须的机械基础知识。
（二）专业实践能力方面（1）掌握汽车发动机构造与维修的基本理论知识。
（2）掌握汽车底盘构造与维修的基本理论知识。
（3）掌握汽车美容与装潢的基本理论知识。
（4）掌握汽车电器、电控、高新技术等基本理论知识。
3、专业拓展方面汽修专业以培养适应汽修行业要求，具有与本专业相适应的文化知识、专业技能，适应生产、管理、服务第一线需要的汽车行业高素质技能型专门人才为目标。
汽车运用与维修专业人才培养方案
汽车运用与维修专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与职业岗位（一）人才培养目标本专业培养适应新型工业化需要的德、智、体、美全面发展，具有必备的科学文化基础知识，掌握汽车运用与维修技术专业基础理论知识和良好的职业道德素质，具有较强的汽车维修能力，在汽车检测、汽车维修等企业从事车辆维护接待、检测接待、修理接待等方面的中级职业技能人才。
具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，面向生产、建设、管理第一线需要的、具有良好的职业道德的高素质多技能并有明确职业岗位定位的中级技能型人才。
（二）职业岗位群本专业毕业生主要面向汽车生产维修企业和经营单位，从事一般汽车的装配、调试、维修和检验等技术工作。
其主要业务范围是：培养汽车检测、汽车维修、汽车生产制造企业培养从事车辆维护、检测、修理等方面的高素质、多技能劳动者。
本专业的职业岗位群定位：汽车生产线操作工、汽车修理工、汽车电器修理工、汽车美容工、机动车检验工。
三、知识与能力结构及要求(一) 知识结构与要求1. 具备基本的科学文化及艺术素养。
2．掌握计算机应用方面的基本知识。
3．掌握读图和制图的基本知识。
4．掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
5．掌握本专业必须的机械基础知识。
6．掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
7．掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
（二）基本能力结构及要求1．具有政治立场坚定，忠于祖国、积极进取的品质，树立正确的人生观、价值观、择业观。
深刻理会和实践“八荣八耻”。
2．具有分析解决问题的能力、适应能力、观察判断能力、组织管理能力、创新能力、获取信息能力、公关能力、心理调适能力等基本能力，以及较强的法律意识、环保意识等现代文明意识。
(三) 职业能力结构与要求1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
《汽车运用与维修》专业人才培养方案
通过分析真实的汽车维修案例，让学生了解 实际操作中的问题和解决方法。
任务驱动教学法
布置实际维修任务，让学生在完成任务的过 程中学习和掌握知识。
小组讨论法
鼓励学生分组讨论，互相学习，共同解决问 题，培养团队协作能力。
模拟教学法
利用模拟软件或模拟设备进行操作训练，降 低实际操作风险，提高学习效率。
教师教学能力
大部分教师具备良好的教学能力 ，但部分教师的教学方法与手段 仍需改进。
师资队伍建设目标与措施
建设目标建立一支结构合理、专业 素质高、教学能力强、具备实践经验
的师资队伍。
建设措施
加强校内专任教师的培训与进修，提 高教师的专业素质和教学能力；
鼓励教师参加汽车维修实践，积累实 际维修经验；
硬件设施
根据专业需求，建设汽车维修车间、发动 机实训室、底盘实训室、电气实训室等，
配置先进的实训设备和工具。
师资队伍
聘请有丰富实践经验的汽车维修专家担任 兼职教师，同时加强校内教师的实践培训
，提高教师的双师素质。
软件资源
建立虚拟仿真教学系统，模拟汽车故障排 除、维修流程等场景，提高实践教学效果 。
实践教学管理
引进具有丰富实践经验的校外兼职教 师，优化师资队伍结构；
建立教师教学质量评价体系，激励教 师提高教学质量。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
07
校企合作与实训基地建 设
校企合作模式选择
定向培养模式
学校与企业签订定向培养协议， 根据企业需求制定培养计划，学
生毕业后直接进入企业工作。
教学质量保障
本专业建立了完善的教学质量保障体系，通过教学评估、 学生反馈等方式，不断改进教学方法和手段，提高教学质 量。
汽车运用与维修专业人才培养方案
河源理工学校汽车运用与维修专业人才培养方案-核心文本目录一、专业名称 (1)二、教育类型及学历层次 (1)三、招生对象 (1)四、学制 (1)五、培养目标 (1)六、服务面向与人才培养规格 (2)七、典型工作任务 (5)八、工作过程系统化课程体系 (8)九、专业核心课程简介 (20)十、教学进度安排 (30)十一、毕业条件 (30)十二、教学团队保障 (30)十三、教学条件保障 (32)十四、机制与制度保障 (35)汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称汽车运用与维修专业二、教育类型及学历层次教育类型：中等职业教育学历层次：中专三、招生对象初中毕业生或具有同等学历者四、学制三年五、培养目标面向汽车销售或汽车售后服务、机电维修或车身修复领域，培养德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德、诚信品质和团队合作精神，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解汽车维修企业或相关企业生产过程和生产组织方式，能在汽车机电维修、汽车车身修复或汽车销售工作中解决综合性的专业问题的中等应用型技能人才。
六、服务面向与人才培养规格（一）服务面向序号就业岗位职业资格证书1 汽车维修汽车修理工中级证2 汽车销售顾问汽车营销员证3 汽车维修接待4 配件管理汽车修理工中级证5 汽车板金、喷漆（二）人才培养规格1、知识结构（1）掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识；（2）掌握本专业汽车发动机故障诊断与维修方面的知识。
（3）掌握本专业汽车底盘故障诊断与维修方面的知识。
（4）掌掌本专业汽车电器故障诊断与维修方面的知识。
（5）掌握本专业汽车电控故障诊断与维修方面的知识。
（6）掌握本专业电工和电子、气压和液压技术等基本知识。
2、能力结构A、专业能力培养学生按照一定方法独立完成任务能力，解决汽车检测与维修技术应用等实际问题能力，评价结果的能力。
具体专业能力如下：（1）具有计算机操作与应用能力；（2）具有识图与绘图能力；（3）具有汽车整车维修能力；（4）具有各部件拆装维修能力；（5）具有判断零部件质量能力；（6）具有汽车售后维修服务能力；（7）具有汽车装饰、美容的能力；（8）具有汽车车身修复的能力；（9）能规范使用汽车通用工具与专用工具。
汽车运用与维修专业人才培养方案(中职)
汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称及代码汽车运用与维修（082500）二、入学要求应届初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3 年。
四、职业面向汽车运用与维修专业毕业生主要面向汽车维修企业、汽车销售企业、汽车制造企业等汽车售后服务企业，就业部门主要分布在维修部门、销售部门、培训部门、车险查勘部门等。
序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1汽车维修工汽车维修工汽车运用与维修五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，主要面向汽车维修企业、汽车销售企业、汽车制造企业等汽车售后服务企业，就业部门主要分布在维修部门、销售部门、培训部门、车险查勘部门等，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1、具备的职业素养（1）具有良好的职业道德，等自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
（2）具有良好的工作态度、工作作风、表达能力和适应能力。
（3）具有良好保密意识和对企业的忠诚度。
（4）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识。
（5）具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。
（6）具有获取信息、学习新知识的能力。
（7）具备良好的执行能力，职业竞争和创新意识。
2、专业知识和技能（1）掌握汽车构造原理和具备对汽车进行技术评价的能力。
（2）具有汽车结构拆装安排及电路拆装能力。
（3）具备汽车电子电路图的识读和分析能力。
（4）具有汽车电器故障诊断与检测能力。
（5）具有熟练使用汽车维修工具、检测仪器设备的能力。
（6）具有汽车的养护能力。
（7）具备分析和解决工程实际问题的能力。
六、课程设置及要求汽车运用与维修专业课程设置分为公共基础课、专业技能课，专业技能课又分为专业核心课、专业方向课和专业选修课三部分。
本专业的公共基础课包括计算机基础、职业生涯规划、职业道德与法律、礼仪、心理健康、劳动课、艺术课、语文、数学、英语、体育等课程。
汽车运用与维修专业人才培养方案
汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）汽车运用与维修（082500）二、招生对象初中毕业生或具有同等学历者三、基本学制三年四、培养目标与规格（一）培养目标：本专业主要面向整车销售与零配件销售、汽车维修、美容与装饰等企事业单位，培养在生产、服务第一线从事汽车维修工、整车和零配件销售员、汽车美容与装饰工等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
（二）人才培养规格：本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1 ．具有良好的社会公和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；2．具有必备的文化基础知识，主要包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等；3．具有本专业必需的汽车机械基础汽车电工和电子、汽车识图等基本知识；4．具响本专业所必须的专业基础理论知识和技能，包括汽车构造、检测、维护、修理、养护、装璜美容和汽车销售的知识和技能；5．能够分析和解决本专业的一股技术问题（如汽车诊断、检测等），具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；6．了解汽车运用与维修的前沿技术和发展力向，具备学习能力；7．了解汽车维修及汽车相关行业企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；8.掌握汽车维修企业1~2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的中级职业资格证书；9．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；10.具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能。
（一）职业素养1. 具有良好的职业道德,能严格遵守汽车维修服务业的相关法律、法规；2. 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；3. 具有环保、节能、安全等意识，为发展职业能力奠定良好的基础。
（二）专业知识和技能1. 具有本专业必需的机械、机械识图、电工电子技术、材料等知识；2. 具有计算机基本操作能力；3. 掌握汽车发动机、底盘构造原理，具有汽车拆装、保养维修能力；4. 掌握汽车电气设备构造与原理，具有汽车电器维修能力；5. 具备汽车整车性能检测能力；6. 具备汽车商务管理能力；7. 熟悉本行业岗位和技能要求，了解一定的创业的基础知识；8. 具有较强的职业适应能力、自谋职业的能力和创业意识。
职业学校汽车运用与维修专业人才培养方案
职业学校汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称及代码汽车运用与维修700206二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，面向汽车运用与维修行业，从事客货汽车使用、维护、修理、检测、维修接待等岗位的高素质劳动者和中级技能型人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素质、专业知识和技能：1.职业素养1) 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；2) 具有良好的人际交往与团队协作能力；3) 吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强；4) 具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力；5) 具有积极的职业竞争和服务的意识；6) 具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。
2.专业知识和技能1) 掌握计算机基础知识和操作技能；2) 掌握汽车发动机、底盘、车身电器、空调的结构和工作原理；3) 掌握汽车机械基础知识；4) 掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零部件的检测；5) 能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料；6) 能进行汽车维护作业；7) 能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修；8) 能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修；9) 能完成汽车车身电器系统、空调系统总成及部件检修；10) 能完成汽车发动机电器及控制系统总成及部件检修；11) 具有制订和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；12) 能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价；13) 能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式就工作任务与合作人员或部门之间进行沟通。
3.专业（技能）方向——汽车机修：1) 具备汽车发动机、底盘机械维修的能力；2) 具备根据客户描述初步判断常见汽车发动机、底盘故障范围的能力；3) 具备汽车自动变速器检查、维修的能力；4) 具备汽车发动机、底盘常见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档的能力。
汽车运用与维修专业人才培养方案
汽车运用与维修专业人才培养方案山东省中等职业教育示范学校建设项目汽车运用与修理专业人才培养方案编写：李恒源肥都市职业中等专业学校汽车运用与修理专业二○一四年六月目录指导思想 (1)教学打算 (2)师资配备标准 (58)技能实训室实训设备配备标准 (59)人才培养模式和课程体系改革调研报告 (63)一、专业名称汽车运用与修理二、专业代码082500三、招生对象与学制〔一〕招生对象初中毕业生或具有同等及以上学力者；〔二〕学制三年四、培养目标面向汽车后市场的技术服务领域，培养具有良好的思想政治素养、职业素养和文化水平，把握本专业差不多理论知识和差不多操作技能，具有较强的实际工作能力，熟悉汽车修理及相关企业的生产过程与生产组织方式，能从事汽车运用与修理工作的中等应用型技能人才。
五、职业能力描述(一)职业能力要求〔表一〕中等职业学校汽车运用与修理专业毕业生职业能力要求〔二〕职业定位和岗位要求本专业的毕业生，能够进入汽车售后服务企业或汽车制造类企业，作为汽车修理工、汽车修理电工、汽车检测员、汽车修理业务接待员等技术工人，从事汽车机电修理、汽车电气修理、汽车性能检验、汽车修理业务接待等工作。
各工作岗位对应的职业资格证书见表二。
表二中等职业学校汽车运用与修理专业毕业生对应的职业资格证书〔三〕以后进展方向本专业毕业生，能够通过相应考试进入高等职业院校学习；也能够在汽车售后服务企业或汽车制造类企业担任汽车修理工、汽车修理电工、汽车检测员、汽车修理业务接待员等技术工人岗位一定时刻后，成为修理班组长、技术主管、服务经理，从事汽车使用爱护、检测修理以及经营治理等方面的工作；还能够从事汽车保险与理赔、汽车及零配件销售、汽车装配制造与质量评估等方面的工作六、课程结构框架〔图一〕七、课程设置与教学要求〔一〕公共基础课公共基础课依照教育部的相关要求，与专业知识相配合，兼顾学生连续学习的需求，注重培养学生的人格修养、文化陶冶及艺术鉴赏。
汽车运用与维修专业人才培养方案4.9
汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称汽车运用与维修专业二、招生对象及学制招生对象：初中毕业生或具有同等学历者学制：三年三、培养目标及规格（一）培养目标主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生能力培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，在生产、服务第一线从事汽车检测、机电维修、车身修复以及汽车技术服务和相关业务管理工作，德、智、体、美等方面全面发展的高技能应用型人才。
（二）培养规格汽车专业毕业生主要面向汽车维修企业、汽车销售企业、保险公司等汽车售后服务企业，就业部门主要分布在维修部门、销售部门、车险理赔部门、车险查勘部门等。
主要工作岗位为汽车机电维修、车辆维修质检、汽车技术培训、汽车维修业务接待、汽车保险理赔、事故车估损、二手车鉴定评估等。
知识规格1、具有一定的文化基础知识、人文社会科学知识、英语、计算机应用及体育与健康等基础知识；2、具有汽车零部件识图、汽车机械、汽车电路与电气等基础知识；3、具有汽车发动机、传动、行驶、转向、制动系统和车身电器等的结构、原理等基础知识；4、具有汽车电控系统、汽车性能检测的基础知识；5、具有汽车常见故障的检测、分析、诊断和维修的基础知识。
技能规格1、具备基本的计算机应用能力和信息收集能力；2、具有一定英语表达能力及英语技术资料的阅读能力，具有了解本专业发展动态基本能力；2、具备汽车驾驶的能力；3、掌握汽车维护与保养的能力；4、具有使用现代化汽车检测设备、仪器和工具的能力；5、具有汽车各系统故障检修及维修质量检验的能力；6、具有运用汽车检测数据进行分析、诊断故障和维修的能力。
素质规格1、具有良好的职业道德，遵纪守法；2、具有良好的人际交流和沟通能力；3、具有良好的团队合作精神和客户服务意识。
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（三）专业技能模块
❖ (15) 汽车电气设备构造与维修(总 108 学时,理论 62 学时,实训 46 学时) 在相关课程的基础上，进一步学习汽车电气设 备的构造、工作原 理及其使用、维护与修理的有关 理论知识。使学生掌握电气设备的功 用、 结构和 基本工作原理； 掌握电气设备的使用、 维护与修 理的知识。 初步具有汽车电气设备拆装与维修、故 障诊断与排除的能力；具有创 新精神和实践能力， 认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
（二）专业基础必修模块
❖ （11）钳工基础（总 80 学时） 掌握钳工入门知识、平面划线、錾削、
平面锯削、锉削、孔加工、 螺纹加工、锉配 、立体划线、矫正和弯形、铆接、刮削、研 磨、常用 固定连接装配方法和钻床夹具。 培 养学生全面掌握钳工所需要的理论 知识和相 应的基本操作技能。培养从事机械设备维修 、调整及钳工加 工的中高级技能人才。
三、知识与能力结构和要求
知识与能力结构和要求
职业态度 职业能力结构与要求 基本能力与结构要求 知识结构与要求
四、教学内容与教学要求
本专业主干课程有
：计算机应用基础、汽车
发动机构造与维修、汽车
底盘构造与维修、自 动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变速器构造与维修、汽车
电气设备构造与维修、现
代汽车新技术、 汽车美
容、钳工工艺、汽车修理
二、人才培养目标
❖ 本专业培养适应新型工业化需要 的德、智、体、美、劳全面发展， 具有必备的科学文化基础知识和汽 车制造与维修技术专业基础理论知 识；具有吃苦耐劳和团队协作精神 及良好的职业道德素养；具有较强 的汽车制造、维修能力，在汽车检 测、汽车维修、汽车生产制造、汽 车整车销售、汽车配件销售等企业 从事车辆维护、检测、修理、整车 销售、配件销售等方面的中级职业 技能人才。
和检测。
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教学内容与要求
专业实践活动模块 专业技能模块 专业基础必修模块 公共基础必修模块
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（二）专业基础必修模块
❖ (8)汽车文化(总 36 学时,理论 28 学时,参观实 习 8 学时) 掌握汽车的发展状况及未来发展趋势； 会欣赏汽车运动、汽车外 形色彩； 了解汽车 工业概况及国内外汽车品牌的含义、 汽车基 础知识； 了解国家有关汽车使用的规定与环 保政策。
（二）专业基础必修模块
❖ (10) 电工电子技术基础(总 72 学时,理论 42 学时,实 验、实训 30 学时) 掌握直流电路的基本知识；掌握电流的化学作 用、光作用、热作 用及电磁作用在汽车上的应用； 理解逻辑控制基本原理和微机控制基 本知识。要求 掌握直流电路的基本规律；掌握半导体晶体管的工 作原 理和作用，初步具有分析汽车简单照明线路功 能、测试元件性能和照 明线路，以及排除照明线路 简单故障的能力；了解逻辑控制电路和微 机控制的 原理及其在汽车上的应用。
（三）专业技能模块
❖ (16) 汽车修理与检测技术(总 108 学时,理论 62 学 时,实训 46 学 时) 在相关课程的基础上，进一步讲授汽车主要使 用性能，汽车技术 状况检测的基本理论和基本方法 ，国家的相关政策与法规。使学生掌 握常用汽车检 测设备、仪器和仪表的使用方法，初步具有对汽车 性能 进行检测及执行相关法规的能力；具有创新精 神和实践能力，认真负 责的工作态度和一丝不苟的 工作作风。
（三）专业技能模块
❖ (14) 汽车底盘构造与维修(总 148 学时,理论 108 学 时,实训 40 学时) 在相关课程的基础上，进一步学习汽车底盘的 结构与工作原理、 底盘维护与修理的有关知识。使 学生掌握底盘各系统、总成和部件的 功用、 结构 与基本工作原理。 初步具有底盘拆装、 底盘零件 损耗分析、 底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力 ；具有创新精神和实践能力， 认真负责的工作态度 和一丝不苟的工作作风。
（二）专业基础必修模块
❖ （12）汽车零件制图（总 72 学时，理论 30 学时, 实训 42 学时） 讲授机械制图、计算机辅助绘图（AutoCAD） 、极限与配合技术 知识和操作应用。培养学生一定 的读图能力、绘图技能以及互换性应 用能力。本课 程以投影理论为依据，重在读图与计算机绘图及徒 手绘 图基本能力的培养，为后续课程的学习以及毕 业后的工作实践打下必要的基础。
汽车运用与维修专业 人才培养方案
主要内容
职业岗位分析 人才培养目标 知识与能力结构和要求 教学内容与教学要求 专业工种实训与考级 课程结构比例
培养模式 教学活动时间分配 存在的主要问题
一、职业岗位分析
❖ 本专业毕业生主要面向汽车 生产维修企业和经营单位，从事 一般汽车的装配、调试、维修和 检验等技术工作。其主要业务范 围是：培养汽车检测、汽车维修 、汽车生产制造企业培养从事车 辆维护、检测、修理等方面的高 素质、多技能劳动者。 本专业的 职业岗位群定位：汽车生产线操 作工、汽车修理工、汽车钣金工 、汽车电气修理工、汽车美容工 、机动车检验工。
（二）专业基础必修模块
❖ (9)机械基础(总 72 学时,理论 48 学时,实验 24 学时) 了解构件的受力分析、基本变形形式与强度计
算方法；了解常用 机械工程材料的种类、牌号、性 能和应用；了解机械的组成；熟悉机 械传动和通用 机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准； 了解 液压传动机构的组成和工作原理； 初步具有 分析一般机械功能和动作 的能力；初步具有使用和 维护一般机械的能力。
（三）专业技能模块
❖ （17）汽车电子控制技术（总 72 学时,理论 42 学时,实训 30 学 时） 通过对燃油电喷技术、EBD、ABS 技术 、安全气囊技术等的新技 术的学习、 要求掌 握汽车新技术结构、 使用、 维修、 检测和 调整方法， 具备分析判断和排除汽车新技术 故障的能力。
（三）专业技能模块
❖ (13) 汽车发动机构造与维修(总 148 学时,理论 108 学时,实训 40 学时) 在相关课程的基础上，进一步学习发动机的结 构和工作原理、汽 车维修的基本理论以及发动机维 护与修理的有关知识。 使学生掌握发 动机各系统 、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，掌握 汽车零 部件耗损、检验、修复的基本理论。初步具 有发动机零件耗损分析， 发动机维修、发动机故障 诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能 力，认 真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。