亲子游戏《手指谣》
蒙氏手指小歌谣
蒙氏手指小歌谣1、《鸭子》小鸭嘎嘎嘎，能在水上划，尖尖小嘴巴，脚儿像木耙。
2、《汤圆》磨呀磨，搓呀搓，揉呀揉呀做汤圆，豆沙芝麻包进去，圆圆滚滚到水里。
3、《兔兔找萝卜》小白兔，真顽皮，没萝卜，就着急，萝卜萝卜在哪里？原来躲在泥土里。
4、《啄木鸟》啄木鸟，敲敲敲，看见虫子咬咬咬，一条两条三四条，小小虫子你别跑。
5、《虫虫飞》蚊子飞来要打死！蟑螂爬来要踩死！苍蝇飞来要拍死！消灭害虫好孩子！6、《颜色》漂亮颜色排排站，赤橙黄绿青蓝紫，七彩画笔手中拿，要和颜色做朋友。
7、《睡觉觉》月亮挂树梢，宝宝睡觉觉，梦见小花猫，走路静悄悄。
8、《好天气》花儿乐呵呵，飞来小白鸽，草儿手拉手，太阳云中走。
9、《星期天》爸爸扫楼梯，妈妈倒垃圾，姐姐洗衣服，弟弟追公鸡。
10、《小青蛙》小青蛙，呱呱呱，长长舌头大嘴巴，苍蝇苍蝇小心飞，不然把你当点心。
11、《雨过天晴》太阳公公放金光，风儿姑娘赶路忙，云儿弟弟随风跑，彩虹姐姐架彩桥。
12、《螃蟹》一只螃蟹八条腿，两个钳子挥呀挥，海浪来了它不怕，沙滩里面挖个家。
13、《洋娃娃》一个洋娃娃，眼睛眨呀眨，头上戴朵花，辫子像麻花。
14、《哭泣的小蚂蚁》小蚂蚁，在哭泣，掉河里，爬不起，睡莲姑娘弯弯腰，温温柔柔把它抱。
15、《鱼儿》小河流水哗啦啦，鱼儿鱼儿到处游。
轻轻水草摇啊摇，小小鱼儿睡着了。
16、《下雪》冬日雪花四处飞，落在田里当棉被，庄稼纷纷在沉睡，明年粮食积成堆。
17、《月亮》月弯弯，月亮圆，时而像条船，时而似银盘。
18、《小矮人》小房子，敲敲门，听听里面没有人，开门悄悄走进去里面七个小矮人。
19、《妈妈的电话》雨儿哗哗下，妈妈来电话，问我在干嘛？我在吹喇叭，我在吃西瓜。
20、《蛤蟆歌》蛤蟆蛤蟆爱唱歌，呱哇呱哇直会叫，粗腰瞪眼嘴一张，蹦着跳着还在唱。
21、《含羞草》小小一根草，胆子还真小，轻轻一碰它，它就睡着了。
22、《小河流》小河流，真顽皮，树林村庄打滑梯。
千难万险都不怕，一头扎进大海里。
手指谣
手指谣大拇哥，二拇弟，中指王，无名义，小拇指-小妞妞，(依次点孩子的小手手指指尖) 上山，(顺着胳膊走) 拐弯，(拐到脖子处)听声-小耳朵，(以下按器官去摸)吃东西-小嘴巴，闻香儿-小鼻子，亮灯儿-大眼睛，毛毛虫-小眉毛，天灵盖-小脑门，单打宝宝后脑勺一个手指头、一个手指头，变呀、变呀、变呀、变呀、变成一个毛毛虫；(左右手指放到一起向前拱动)两个手指头、两个手指头，变呀、变呀、变呀、变呀、变成一只小白兔；(两根手指放在头顶)三个手指头、三个手指头，变呀、变呀、变呀、变呀、变成一只小花猫；(三根手指放在嘴边)四个手指头、四个手指头，变呀、变呀、变呀、变呀、变成一只花蝴蝶；(勾在一起翩翩起舞)五个手指头、五个手指头，变呀、变呀、变呀、变呀、变成一只大螃蟹。
(作螃蟹状向前行)伸手摸摸头,变个大马猴;摸摸小鼻梁,变个小绵羊;摸摸耳朵垂,变个小金鱼;摸摸小脖梗,变个小花鸡;摸摸肩膀头,变个小黄牛;摸摸胳脚窝,变个小白鸽;摸摸胳膊肘,变个小黑狗;摸摸小手心,变个小蜜蜂;摸摸肚脐眼,变个花蝴蝶;摸摸脊梁沟,变个小泥鳅;摸摸屁股蛋,变个红嘴燕;摸摸大腿弯,变个大喜鹊;摸摸小腿肚,变个小白兔;摸摸脚底板,做个好小孩.我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。
（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来；（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
中班主题快乐手指谣教案反思
一、主题来源手指谣是一种深受孩子们喜爱的游戏，通过孩子们的手指动作，配合朗朗上口的儿歌，既能锻炼孩子们的手指灵活性，又能提高他们的语言表达能力。
在中班阶段，孩子们的手指协调能力和语言表达能力得到了进一步的发展，我们选择了这个主题，希望通过一系列的活动，让幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。
二、活动目标1. 了解手指谣的基本节奏和动作，能够跟随音乐进行手指谣表演。
2. 能够积极主动地参与到手指谣活动中，培养团队合作精神。
3. 通过手指谣的学习，提高幼儿的语言表达能力和手指协调能力。
4. 培养幼儿的创造力，让幼儿能够自己创作手指谣。
三、活动准备1. 手指谣视频或音频材料。
2. 手指谣图谱。
3. 手指谣道具（如手指谣手套）。
4. 记录幼儿创作的材料（如纸、笔）。
四、活动过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的手指谣，让幼儿熟悉手指谣的基本节奏和动作。
2. 观看手指谣视频或音频，让幼儿跟随音乐进行手指谣表演。
3. 学习新的手指谣，教师示范，幼儿跟随。
4. 小组合作，让幼儿自由选择一首手指谣进行表演，培养团队合作精神。
5. 幼儿创作手指谣，教师指导，记录幼儿的创作过程和成果。
6. 展示环节，让幼儿展示自己的创作手指谣，并分享创作心得。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解手指谣的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行手指谣活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置手指谣主题墙，展示幼儿的创作成果。
3. 区域活动：在角色区、表演区等设置手指谣相关材料，让幼儿在自由活动时间自主选择手指谣活动。
4. 定期举办手指谣比赛，激发幼儿的参与热情和竞争意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极主动地参与到手指谣活动中。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，是否能够与同伴良好配合。
3. 评价幼儿在手指谣表演中的动作准确性、节奏感以及语言表达能力。
4. 收集幼儿创作的手指谣，评价其创造力和表达能力。
《手指谣》——让你的宝宝心灵手巧
《手指谣》——让你的宝宝心灵手巧专为婴幼儿设计的亲子游戏书，充分挖掘宝宝各方面的潜能，让宝宝健康成长！有名教育家苏霍姆林斯基说过："儿童的智慧在他的手指尖上。
' 十指连心，心灵手巧。
生理学和医学证明，婴幼儿的手指常常动一动，不仅手指可以得到伸展，手部的敏捷性及力量可得到锻炼，同时可促进大脑发育，提升智力，全身心都得到协调进展。
《手指谣》通过将手指动作与歌谣、亲子游戏相结合的形式，由家长引导宝宝一边学习好玩的儿歌，一边做动作，充分调动视觉、听觉、嗅觉、味觉及触觉的主动性，在儿歌的节奏中、在好玩的亲子游戏中把握简洁的语言及数字，认知自我及生活中常见的事物，让宝宝各方面潜能得到挖掘和进展，同时促进亲子间的感情，让宝宝在亲子互动中感受浓浓爱意。
内页精选：读者评语：《手指谣》是一套好玩的亲子游戏书，不仅有形象的手指动作说明，还有特别可爱的儿歌讲学。
儿歌的语言也挺押韵，现代语言较多，孩子情愿学，能从中学到许多语言和规律学问.对正在学说话时期的孩子，是一套难得的好书。
内容简介：《手指谣-动作篇》着重在于通过手部动作与儿歌协作的游戏形式，让孩子加强手指和身体得到有效的运动，让孩子的肢体动作得到充分的锻炼。
精彩评论：当拿到《手指谣》这套书的时候，无论书的质地还是色彩都是让人满意的，首先留了个好印象。
里面图文结合，易懂易学。
不但是孩子小手能动起来，还连着整个身体都动起来。
内容简介：《手指谣-认知篇》着重在于通过手指的锻炼和运动，加强进展孩子对于自己身体以及外界事物的认知能力，提高孩子的观看认知能力，有助于孩子的学习能力和智力的提升。
精彩评论：《手指谣-认知篇》不仅为孩子呈现了形象的手指训练讲解、精彩的儿歌，好玩的游戏，更重要的是通过三者结合让孩子的听觉、触觉、味觉、嗅觉等都得到锻炼，让孩子对于生活及自身的认知都有提高。
内容简介：《手指谣-语言篇》着重在于引导孩子一边做动作一边学儿歌，通过取材于生活中常见事物的儿歌，让孩子的语言运用和表达能力得到训练提高。
幼儿手指谣大全律动顺口溜
幼儿手指谣大全律动顺口溜在这个充满童趣的世界里，幼儿手指谣和律动顺口溜是孩子们最喜爱的小游戏。
它们不仅简单易学，还能锻炼宝宝们的手指灵活性和节奏感，更能培养他们的语言能力和社交技能。
下面，我就为大家整理了一篇幼儿手指谣大全律动顺口溜，让我们一起来看看吧！1.小猴子爬树小猴子爬树，爬呀爬呀爬，爬到树上摘桃子，摘呀摘呀摘。
一只不够吃，两只肚子饱，三只四只吃不完，全部扔地下。
2.小耗子偷油小耗子，偷油吃，跑来跑去不着急。
翻箱倒柜找油瓶，还是没找到。
3.小白兔拔萝卜小白兔拔萝卜，拔呀拔呀拔，拔到地里拔不动，急得小白兔团团转。
4.小鸭子游泳小鸭子，游泳圈，游来游去真好玩。
一只脚，踢水花，两只脚，划水船。
5.小猫钓鱼小猫钓鱼，钓呀钓呀钓，钓到一条大鱼跳，小猫乐得哈哈笑，鱼儿却跑了。
6.小猪睡觉小猪睡觉，呼噜噜，呼噜噜，睡大觉。
太阳晒屁股，小猪还在睡。
7.小牛耕地小牛耕地，耕呀耕呀耕，耕到田头水汪汪。
小牛累了歇一歇，田里的庄稼长得好。
8.小狗看门小狗看门，汪汪汪，看到陌生人就咬。
主人回来摇尾巴，小狗高兴跳起来。
9.小鸡啄米小鸡啄米，啄呀啄呀啄，啄到地上找虫子。
小鸡吃虫子，长得快快的。
10.小老鼠搬米小老鼠搬米，搬呀搬呀搬，搬到家里粮仓满。
小老鼠高兴得跳起来，冬天里不再饿肚子。
这些手指谣和律动顺口溜，不仅能让孩子们在游戏中得到快乐，还能锻炼他们的身体和心智。
下面，我们再来看一些更有趣的顺口溜吧！1.小星星小星星，亮晶晶，挂在天空放光明。
一闪一闪眨眼睛，好像对我笑盈盈。
2.小雨点小雨点，轻轻下，落在地上变成花。
小花儿，开呀开，引来蜜蜂采蜜来。
3.小雪花小雪花，飘飘洒，落在地上变成水。
小水珠，流呀流，流向大海变成波。
4.小蜜蜂小蜜蜂，采蜜忙，飞来飞去不停歇。
蜜花儿，香喷喷，蜜蜂儿，乐哈哈。
5.小蝴蝶小蝴蝶，翩翩舞，飞来飞去真好看。
花儿朵朵迎风舞，小蝴蝶，笑哈哈。
6.小青蛙小青蛙，跳跳舞，跳到水里捉小鱼。
小鱼儿，游来游去，小青蛙，哈哈笑。
【幼儿园】亲子游戏《手指谣》
宝贝手指谣手指谣-幼儿潜能开发趣味乐园1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)。
叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
2、小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）。
手指伸出来，（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）。
眼睛在这里，（指你的眼睛）。
用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）。
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子、嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让宝宝增强自己的身体意识。
3、小手拍拍小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手伸出来。
（双手张开，两臂前伸）小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手举起来。
（双手张开，两臂上举）小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手转起来。
（两手握拳，两臂曲肘，在胸前做内外绕环）小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手藏起来。
（两手放在背后）4、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）。
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）。
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）。
耳朵听听（捏捏耳朵）。
眼睛看看（点点眼睛）。
鼻子闻闻（点点鼻子）。
嘴巴尝尝（点点嘴巴）。
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）。
5、我（右手指着自己的胸，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）6、爸爸、妈妈看爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来 )7、小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)8、一根棍，梆梆梆。
快乐手指谣,巧玩促发展
快乐手指谣，巧玩促发展
快乐的童年是每个孩子的权利，也是一个人成长的基石。
如何让孩子在快乐中茁壮成长，是每个家长都很关心的问题。
而让孩子巧玩手指谣，既能激发孩子的好奇心和创造力，又能锻炼孩子的大脑和肌肉，促进孩子的发展。
手指谣不仅是一种常见的儿童游戏，也是一种教育方式。
在玩手指谣的过程中，孩子
可以学习数字、颜色、形状、动作等，同时也能训练手指的灵活度和协调性，提高儿童的
认知和语言能力。
手指谣还能帮助孩子锻炼想象力和创造力，让孩子在游戏中体验不同的场景和角色，
自由发挥想象力，增强孩子的自信心和表达能力。
手指谣还可以激发孩子的好奇心，让孩
子主动思考和探索问题，培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
孩子在玩手指谣的过程中，还能感受到和家长一起玩耍的快乐，增强亲子关系，让孩
子在家庭中感受到温暖和关爱，促进家庭和谐。
通过亲子共同创造和分享手指谣，可以创
造出舒适的亲子交流氛围，加强父母和孩子之间的情感沟通。
手指谣不仅在家庭中广泛流行，还在学校和幼儿园得到了广泛的应用。
在幼儿园和学
校中，教师使用手指谣作为教学资源，通过故事、歌曲、游戏等多种方式，吸引孩子们的
注意力，促进儿童的识字、识数、记忆等方面的发展，让幼儿园和学校成为一个快乐的场所。
手指谣虽然看起来简单，但却是一种非常有意义的教育方式。
在孩子的成长过程中，
家长和老师可以通过手指谣这个渠道，建立良好的父母-孩子教育和师生关系，帮助孩子
健康快乐地成长。
经典的手指谣
经典的手指谣手指谣,是一种能够配合手指游戏的童谣,其特点在于朗朗上口、互动性强,简单易学,非常适合亲子游戏教学的应用。
以下是店铺为你整理的经典的手指谣，欢迎大家阅读。
经典的手指谣一小鸟小鸟住在大树上，(双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指)田鼠田鼠住在大树下，(双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下)喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，(双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶)喇叭花喇叭花变成小电话，(从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下) 喳喳喳，吱吱吱…… (左右手交替晃动表示轮流打电话)小鸟和田鼠说着 (双手一起在耳旁晃动)悄悄话。
(双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。
) 经典的手指谣二西瓜圆 (空比大西瓜)南瓜扁 (双手比画扁的)黄瓜长 (双手合拢)丝瓜尖 (合拢后往回收)冬瓜有花头上开 (头顶上开花)不做傻瓜我最乖 (双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指)经典的手指谣三瓜子这么尖， (双手五指合拢在体前)河叶这么宽， (双手平打开，手心向上)饺子这么长， (双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢)看着容易做着难。
(右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向)经典的手指谣四秋风秋风吹吹， (双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指)树叶树叶飞飞。
(双手在身体右斜上方，手心手背手腕花)好象一只蝴蝶， (双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰)飞到空中追追。
(其余四指分开扇动)。
小班幼儿手指谣
小班幼儿手指谣1000字小班幼儿手指谣，是一种寓教于乐的教育方式。
小朋友们通过游戏和动画，学习算数、语言、协调性和自我表达能力。
以下是一些有趣的手指谣，让你和你的孩子一起享受学习的快乐。
一、数字手指谣1、1指头，一个小拇头，跑到日头下，不怕热也不怕冷。
2、2个手指，捏住蚂蚁，它会吓得哆嗦，蜜蜂也一样可怕。
3、3条大腿，来回跳一跳，一定要加油，不要跳出界外。
4、4条壮腰，跑起来真快，如果你喜欢，就跑一遍再回来。
5、5个手指，把糖果吃掉，一人一个，别放在口袋里藏起来。
6、6阶梯爬，七层楼跳，滑下玻璃窗，不摔倒也不偷懒。
7、7只小鸟升空天，8只小猫追小鼠去，9只蝴蝶飞着走，10只小鸟排队站。
二、手工艺术手指谣1、1指头指天空，画一片粉色云朵，阳光和雨水飘过来，开心的夏日照耀在你的脸上。
2、2个小手掌，慢慢地搓成泥球，可以用灰色和红色，把它变成一个小猪头。
3、3根细绳子，编成三角形，绕一圈，拉不断，美丽的手链就完成了。
4、4根色彩缤纷的布条，把它们编织在一起，可以是一个小的布花环，也可以变成一个小的手提包。
5、5只彩色针和线，让它们穿过一个小的布条，变成一片彩色的小鸡。
三、语言文化手指谣1、1个小拇指，抱着一只青蛙，它跑到沙滩上，听到了小贝的调皮笑声。
2、2只小食指，拍耳朵，听爷爷给你讲小狼和小羊的故事，记住那些人行道上的坏脾气。
3、3只大指头，划过一片蓝天，这是一个大的机会，为你的未来立下一个良好的基础。
4、4只小拇指，站成一行，放给我换成一个大的星星，它会带来属于你的好运和幸福。
5、5只指头，拍着胸口，让我们来到这个世界上，学习和成长，从未停止。
以上这些手指谣，是小班幼儿最喜欢的互动解决方式之一。
你可以带着你的孩子一起快乐地学习，享受一次美好的亲子时光。
宝宝手指谣
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）。
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）。
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）。
耳朵听听（捏捏耳朵）。
眼睛看看（点点眼睛）。
鼻子闻闻（点点鼻子）。
嘴巴尝尝（点点嘴巴）。
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）。
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）。
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）。
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）。
个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动）。
爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）。
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）。
宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）。
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）。
妈妈看看（闭合右手，往背后收）。
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。
爸爸妈妈快来看。
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）。
小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)。
一步一步走上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)。
叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)。
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)。
一根棍，梆梆梆（在宝宝身上轻轻敲打）。
二剪刀，剪剪剪（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）。
三叉子，叉叉叉（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）。
四板凳，拍拍拍（拇指弯曲，四指并拢，轻打）。
五小手，抓抓抓（五指分开，然后做抓的动作）。
六烟斗，抽抽抽（拇指和小指伸开做抽烟状）。
七镊子，夹夹夹（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）。
八手枪，啪啪啪（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）。
九钩子，钩钩钩（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）。
十麻花，转转转（中指搭在食指上，食指伸直，双手转动）。
每次做，宝宝都是笑得好开心。
◆“身体部位游戏”碰碰你的头发，碰碰你的脸我们来开始做游戏碰碰你的鼻子，碰碰你的眼假装你打了一个大喷嚏碰碰你的耳朵，碰碰你的腿碰碰你的胳膊，碰碰你的嘴碰碰的游戏就到了结尾切切菜（双手做切菜状）擀擀面（双手做擀面状）捏捏饺子（拇指与其余四指做捏饺子状）捣捣蒜（一只手做拳头状，向另一只手掌心敲）◆大拇哥睡了，二拇弟睡了，三中指睡了，四兄弟睡了，小妞妞睡了。
幼儿教学导入手指谣
手指谣《百变手指》一根手指点点两根手指剪剪三根手指叉叉四根手指弯弯五根手指变成一朵小花（老师要把这朵小花送给哪个小朋友呢？别急别急，谁最认真最积极就送给谁。
）《手指变变变》（小朋友们准备好，我们一起做游戏）一根手指变呀变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬呀爬两根手指变呀变呀变，变成小兔，跳呀跳呀跳三根手指变呀变呀变，变成小猫，喵喵喵四根手指变呀变呀变，变成螃蟹，爬呀爬呀爬五根手指变呀变呀变，变成大老虎，嗷嗷嗷《我的小手》一座小桥平又平，小桥拱起是小山小山合拢是佛手，佛山打开是蜜桃蜜桃打开是鲜花，鲜花打开是孔雀孔雀打开是小手，小手小手摆一摆小手小手拍一拍，小手小手藏起来（今天老师的手里藏着什么东西呢？）《剪刀石头布》剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，变成小白兔剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块布，抓住小白兔剪刀石头布，剪刀石头布，一块布，两块布，我是章鱼不是兔《两只小鸟》两只小鸟坐在小树上，它叫叮叮，它叫咚咚叮叮飞走了，咚咚飞走了回来吧叮叮回来吧咚咚两只小鸟坐在小树上，它叫叮叮，它叫咚咚叮叮飞走了，咚咚飞走了回来吧叮叮回来吧咚咚《布谷鸟》我是森林中的布谷鸟家住在美丽的半山腰看太阳落下去又回来世界太多美妙《小鸟和田鼠》小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话吱吱吱，喳喳喳小鸟和田鼠在讲悄悄话《一封信去旅行》一封信去旅行邮筒里面停一停到邮局盖个章邮递员按门铃叮咚叮咚叮咚叮叮咚叮咚叮咚叮（请问这是什么信我们一起打开看一看吧哦原来呀，这是小松鼠/小花狗/XXX送来的明信片，上面有XXX）《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，手指伸出来眼睛在哪里，眼睛在这里用手指出来，用手指出来小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，手指伸出来鼻子在哪里，鼻子在这里用手指出来，用手指出来小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，手指伸出来眼睛在哪里，眼睛在这里用手指出来，用手指出来小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，手指伸出来嘴巴在哪里，嘴巴在这里用手指出来，用手指出来表扬语：1.金咕噜棒！银咕噜棒！小朋友小朋友你最棒！/你棒我棒大家棒！/XXXX你最棒！2.棒棒冰！棒棒糖！小朋友小朋友你最棒！/你棒我棒大家棒！//XXXX你最棒！3.浠沥沥呀哗啦啦，表扬你呀顶呱呱！4.左边小红花，右边小红花，奖励我们小朋友顶呱呱！5.小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱！6.冬瓜西瓜哈密瓜，你的表现顶呱呱；兰花茶花海棠花，给你戴朵小红花！。
手指谣（一座大桥平地起）（精选5篇）
手指谣（一座大桥平地起）（精选5篇）第一篇：手指谣(一座大桥平地起)一座大桥一座大桥平地起（双手指尖对指尖，掌心向下伸平）大桥突起是小山（双手指尖对指尖，向上做小山状）小山并拢是佛手（双手合十）佛手打开时小花（做小花状）小花举起是皇冠（双手做小花状放到头顶）皇冠落下时孔雀（拇指和食指相捏）孔雀打开是小手（小手打开）小手拍拍请坐好（拍拍手）第二篇：手指谣手指谣一座小桥平地起小桥拱起变小山小山合并变佛手阿弥陀佛佛手打开变蜜桃咪咪蜜桃打开变小花小花打开变孔雀孔雀打开变小手我的小手拍一拍拍拍我的小手摆一摆摆摆我的小手抓一抓抓抓我的小手举一举举举我的小手不见了第三篇：手指谣手指谣1《土豆》土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。
（双手握拳对击一下，手背相拍一下）2《大瀑布》山公公，（两掌弧形相对）会织布，（拇指小指相对，三指弯下）没人买，（十个指尖抓在一起）挂高处，（双手合十）天天挂，（左右合十的手掌）月月挂，（同上）原来是条大瀑布。
（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）3《小蚂蚁》小蚂蚁，很有趣，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）头上长着小胡须，（伸出食指、中指向上立起来晃动）小蚂蚁，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排队很整齐。
（伸出食指、中指交替沿直线向前爬行）小蚂蚁，有情义，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）见面点头很有礼，（伸出食指、中指互对点点头）小蚂蚁，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天来了有积蓄。
（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）4《毛毛雨》毛毛雨，（手指由下向上抖动）轻轻下，（手指由上向下抖动）春娃娃，快长大，（双手握拳交替捶）发了芽，（双手交叉）开了花，（呈花）接了一个大西瓜。
（比个西瓜状）5《数九歌》一九二九不出手，（双手手掌互相搭起来）三九四九冰上走，（双脚在地上交替走）五九六九河边看杨柳，（双手手腕花在左、右上方各一次）七九河开，（双手胸前打开）八九燕来，（双手做燕飞状放在头上）九九加一九，耕牛遍地走。
儿歌童谣顺口溜：手指游戏（十首）
⼀：《⼩动物做游戏》你拍⼀，我拍⼀，⼩鸡⼩鸡叽叽叽（双⼿⾷指伸出做⼩鸡嘴状）你拍⼆，我拍⼆，⼩兔⼩兔跳跳跳（⾷指中指伸直作⼩兔状）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（⼀⼿在头上做孔雀装，⼀⼿插腰）你拍四，我拍四，⼩狗⼩狗汪汪汪（做⼩狗）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）我们⼀起爬上⼭(脚到腿)⼆：《会变的⼩⼿》我有⼀双⼩⼩⼿（拍两下）变成星星闪呀闪（握拳打开合上）变成风车转呀转（⼿腕从左到右转动）变成蝴蝶飞呀飞（⼤拇指重叠，四指并拢飞）我有⼗个⼿指头（⼿转动）变成⼩⿎咚咚咚（⾷指上下敲⿎状）变成⼩鸡叽叽叽（做⼩鸡）变成⼩狗汪汪汪（做⼩狗）我有⼀双⼩⼩⼿（拍两下）⼜灵巧来⼜能⼲（左右⼿轮流伸出⼤拇指）我有⼗个⼿指头（⼿转动）相亲相爱不分⼿（双⼿握拳）三：《⼀根棍，梆梆梆》⼀根棍，梆梆梆（伸出⾷指轮流敲打）⼆剪⼑，剪剪剪（⾷指中指剪）三叉⼦，叉叉叉（三指弯曲向下）四板凳，拍拍拍（四指并拢轻拍）五⼩⼿，抓抓抓六烟⽃，抽抽抽（拇指⼩指做抽烟状）七镊⼦，夹夹夹（拇指⾷指中指捏）⼋⼿枪，啪啪啪九钩⼦，钩钩钩（两⾷指相钩）⼗⿇花，转转转（中指搭⾷指转动）四：《⼿指睡觉》⽼⼤睡了（两⼿⼼向上，拇指弯曲）⽼⼆睡了⼤个⼦睡了你睡了我睡了，⼤家都睡了（⼩指弯曲，两⼿⼼转向下⽅）⼩不点醒了（⼩指伸直）⽼四醒了⼤个⼦醒了你醒了我醒了，⼤家都醒了（两⼿⼼转向上⽅）五：《两只⼩⼋哥》两只⼩⼋哥，住在⼭顶上（竖起⾷指）⼀只叫丁丁（⼀⼿伸向前），⼀只叫咚咚（另⼀⼿伸前）丁丁飞⾛了（⼀⼿背后），咚咚飞⾛了（另⼀⼿背后）丁丁回来了（⼿回），咚咚回来了（另⼀⼿回）六：《造房⼦》⼩兔⼦（两⼿做兔⼦状）拿锤⼦（两⼿握拳左右晃）叮叮叮（右⼿放左⼿敲）造房⼦（两⼿放头顶成三⾓状）七：《⼿指谣》时钟说：滴答、滴答、滴答、滴答（两⾷指左右摆动）剪⼑说：咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓（两⼿做剪⼑）榔头说：叮当、叮当、叮当、叮当（两⼿握拳上下敲）机器说：轰隆、轰隆、轰隆、轰隆（两⼿握拳曲臂转动）⼩朋友拍⼿说：噼啪、噼啪、噼啪、噼啪，停！（有节奏的拍⼿，最后⼀下在头顶停住）⼋：《开门》(两⼿并拢)⼀门开（⼩⼿指开）进不来⼆门开进不来三门开进不来四门开进不来五门开（⼿指都开）我进来了（⼿腕靠⼀起做花状，头对⼿⼼点点头）见到我的好朋友（⼗个⼿指弯弯动动）拉拉钩（拉⼩指）敬个礼（除⼤拇指外⼿指动动）碰碰头（⼤拇指碰碰）相亲相爱（⼿腕摩擦）不分⼿（两⼿握⼀起）九：《⼩象》两只⼩象河边⾛（⼤拇指⽴起来，其余四指握拳指关节相对，⼤拇指前后交替晃动）扬起⿐⼦点点头（⼤拇指相对点头）就像⼀对好朋友（⼤拇指⽴起来，四指握拳拳⼼相对）见⾯握握⼿（⾷指交叉握⼿）⼗：《好朋友》鸟⼉鸟⼉天上飞鱼⼉鱼⼉⽔中游（前后划动）⽜⼉⽜⼉岸上⾛（成⽜⾓状，拇指碰⼩指，两⼿交替变⽅向）仰起头来顶顶⽜（拇指⼩指相对挤压）它们都是好朋友（握拳拇指相对弯两下）。
亲子游戏《手指谣》
宝贝手指谣1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)。
叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
2、小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）。
手指伸出来，（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）。
眼睛在这里，（指你的眼睛）。
用手指出来。
（边指着你的眼睛边用眼神鼓励你的孩子）。
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子、嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让宝宝增强自己的身体意识。
3、小手拍拍小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手伸出来。
（双手张开，两臂前伸）小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手举起来。
（双手张开，两臂上举）小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手转起来。
（两手握拳，两臂曲肘，在胸前做内外绕环）小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手藏起来。
（两手放在背后）4、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）。
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）。
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）。
耳朵听听（捏捏耳朵）。
眼睛看看（点点眼睛）。
鼻子闻闻（点点鼻子）。
嘴巴尝尝（点点嘴巴）。
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）。
5、我（右手指着自己的胸，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）6、爸爸、妈妈看爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来)7、小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)一根棍，梆梆梆。
手指谣(手指游戏)
美丽的花
美丽的花，
美丽的叶，
飞来一只小蝴蝶。
左飞飞，
右飞飞，
飞到花丛中歇一歇。
饭团子
饭团子，饭团子，骨碌碌碌碌。
饭团子，饭团子，圆溜溜溜溜。
饭团子，饭团子，喷喷喷喷香。
饭团子，饭团子，都在肚里装。
小花猫
小花猫，喵，喵，喵。
不洗脸，把镜照。
左边瞧，右边瞧，埋怨镜子脏，气的胡子翘。
菊花
菊花菊花开开，板凳板凳歪歪。
开几朵，开三朵；
爸一朵，妈一朵；宝宝头上戴一朵。
抬妞妞
一二三，爬竹竿；四五六，踢足球。
七八九，手搭手；搭个花轿抬妞妞。
小蚂蚁
小蚂蚁，很有趣，头上长着小胡须。
小蚂蚁，有秩序，走路排队很整齐。
小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。
小蚂蚁，真得意，冬天来了有积蓄。
虫儿飞
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。
虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？
天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎。
冷风吹冷风吹，只要有你陪。
虫儿飞，花儿睡，一双又一对。
不怕天黑，只怕心碎。
不管累不累，也不管东南西北。
幼儿园小班《手指谣》音乐游戏教案
幼儿园小班《手指谣》音乐游戏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和熟悉手指谣的基本形式和节奏。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够跟上节奏，用手指做出相应的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用手指做出相应的动作，跟上音乐的节奏。
2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，灵活运用手指，表现出手指谣的特色。
三、教学准备1. 教具准备：手指谣教学视频或图片，音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的手指游戏，活跃气氛。
2. 教学导入（10分钟）：播放手指谣教学视频或图片，引导幼儿观察和学习手指谣的动作。
3. 实践教学（10分钟）：教师示范手指谣动作，幼儿跟随模仿，反复练习。
4. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成小组，进行手指谣比赛，鼓励幼儿发挥创意。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次学习的内容，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度，手指谣动作的掌握情况。
2. 游戏环节：评估幼儿在手指谣比赛中的表现，团队合作意识。
3. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起练习手指谣，加强亲子互动。
2. 创意手指谣：鼓励幼儿自己创作手指谣，培养幼儿的创造力和想象力。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在课堂上保持安全，避免动作过大导致受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助和学习。
八、教学反馈与调整1. 定期收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学方法和内容。
2. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时增加或减少教学内容。
3. 与同事交流教学经验，不断提升自身教学水平。
九、教学评价表格1. 幼儿课堂表现评价表积极参与程度手指谣动作掌握情况团队合作意识2. 幼儿游戏环节评价表手指谣比赛表现创意发挥团队合作十、教学总结与反思1. 总结整个教学过程，回顾教学目标的实现情况。
手指谣(教学材料)
手指谣十五首手指谣：一、小猪小猪吃得饱饱（五指张开，十指合拢），闭上眼睛睡觉（双手并拢），大耳朵在扇扇（五指交叉，掌心打开，大拇指上下摆动），小尾巴在摇摇（五指交叉，小指伸出，来回摆动），呼噜噜噜（五指交叉，掌心打开，大拇指上下摆动），呼噜噜噜（五指交叉，掌心打开，大拇指上下摆动），呼噜呼噜呼噜噜噜（五指交叉，掌心打开，大拇指上下摆动），小尾巴在摇摇（五指交叉，小指伸出，来回摆动）二、猴子荡秋千一只猴子荡秋千（左手伸出食指），一条鳄鱼游过来（右手作波浪状），嗷呜嗷呜吃掉它（右手抓左手食指），鳄鱼高兴地游走了（右手在头顶作挽花状）。
二只猴子荡秋千（左手伸出食指、中指），一条鳄鱼游过来（右手作波浪状），嗷呜嗷呜吃掉它（右手抓左手食指、中指），鳄鱼高兴地游走了（右手在头顶作挽花状）。
三只猴子荡秋千（左手伸出食指、中指、无名指），一条鳄鱼游过来（右手作波浪状），嗷呜嗷呜吃掉它（右手抓左手食指、中指、无名指），鳄鱼高兴地游走了（右手在头顶作挽花状）。
四只猴子荡秋千（左手伸出食指、中指、无名指、小指），一条鳄鱼游过来（右手作波浪状），嗷呜嗷呜吃掉它（右手抓左手食指、中指、无名指、小指），鳄鱼高兴地游走了（右手在头顶作挽花状）。
五只猴子荡秋千（左手伸出五个指头），一条鳄鱼游过来（右手作波浪状），嗷呜嗷呜吃掉它（右手抓左手五指），鳄鱼高兴地游走了（右手在头顶作挽花状）。
没有猴子荡秋千（左手攥拳）。
三、数九一九（左手做一状，右手做九状）二九（左手做二状，右手做九状）不出手（双手交叉，拍肩），三九（左手做散状，右手做九状）四九（左手做四状，右手做九状）冰上走（左手并拢掌心朝上，右手食指、中指在左手掌心上作走路状）五九（左手做五状，右手做九状）六九（左手做六状，右手做九状）沿河看柳（左右手在头上摇摆）七九（左手做七状，右手做九状）河开（双手击掌然后在胸前打开）八九（左手做八状，右手做九状）燕来（做小鸟状）九九（左手做九状，右手做九状）加（双手食指十字交叉）一九（左手做一状，右手做九状），1耕牛遍地走（左手打开掌心朝上，右手食指、中指在左手掌心上作走路状）。
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宝贝手指谣手指谣-幼儿潜能开发趣味乐园1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)。
叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
2、小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）。
手指伸出来，（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）。
眼睛在这里，（指你的眼睛）。
用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）。
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子、嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让宝宝增强自己的身体意识。
3、小手拍拍小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手伸出来。
（双手张开，两臂前伸）小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手举起来。
（双手张开，两臂上举）小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手转起来。
（两手握拳，两臂曲肘，在胸前做内外绕环）小手小手拍拍拍，（双手做拍手动作）小手小手藏起来。
（两手放在背后）4、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）。
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）。
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）。
耳朵听听（捏捏耳朵）。
眼睛看看（点点眼睛）。
鼻子闻闻（点点鼻子）。
嘴巴尝尝（点点嘴巴）。
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）。
6、我（右手指着自己的胸，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）7、爸爸、妈妈看爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来 )8、小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)9、一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。
抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。
（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。
（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。
（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。
（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。
转转转。
（中指搭在食指上，食指伸直。
双手转动。
）10、十只小猴十只小猴（把手张开，伸出十个指头）拍拍手（拍手）上蹦蹦（向上拍手）下跳跳（向下拍手）翻个跟头（两个手互相绕一圈，把手张开）握握手（握手）11、白色的小幽灵拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。
让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！12、《Head shoulder knees and toes》Head and shoulder and knees and toes knees and toes, (双手按次序指头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾)Head and shoulder and knees and toes knees and toes, Eyes and ears and mouth and noses(双手指眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子)Head and shoulder and knees and toes knees and toes 这首歌在北美是一首耳熟能详家喻户晓的儿歌。
刚开始唱的时候节奏可以慢一些，因为要连贯地做一系列动作，对孩子来说实在是一件不大容易的事情。
等孩子动作协调了以后，可以越唱越快，非常好玩。
这个游戏极大地锻炼了孩子身体动作的协调性，而且很快孩子就能记住他身体这几个部位的英语名称了。
13、歌曲《If your're happy》中文名字叫《如果感到幸福你就拍拍手》If your're happy and you know it, clap your hands（唱完这一句拍两下手）If your're happy and you know it, clap your handsIf your're happy and you know it,（双手在胸前交叉摆动）And your face will surely show it（伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状）If your're happy and you know it, clap your hands将clap your hands改成stomp your feet（跺脚）成一段，改成shout “hurray”（双手举起来做欢呼状），再改成do all three（把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍）。
这首歌曲对节奏感要求比较强，尤其要等到唱完clap your hands 才能拍手，很好地训练了孩子的音乐节奏感，以及眼睛和手的协调，更促进了孩子的社交互动力。
唱这首歌的时候可以把全家人甚至周围的人都发动起来，唱的人越多就越快乐！歌曲《one little finger》One little finger, one litter finger(依次伸出左右两个食指)One little finger, tap tap tap（同时伸出两个食指，对敲三下）Point to the ceiling, point to the floor （指天花板，指地板）Put it on your head.（放在脑袋上）最后一个head改成nose，mouth，ear等其它身体部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以灵活运用哦。
洪恩节拍英语：歌曲《One little flower》One littleflower（伸出一个食指做“1”状，然后两个手腕并在一起放在下巴下面，做“花朵”状）One little bee（两个手臂放在身体两侧，手掌快速扇动做蜜蜂飞）One little blue bird, high in the tree.（两只手臂大幅度地扇动做小鸟飞行状，然后举到空中）One little brown deer, smiling at me.（手掌张开，拇指顶在太阳穴扮成小鹿的角，脸部做一个大大的微笑）这是洪恩节拍英语里一个数字歌谣，洪恩节拍英语的特色就是把歌谣跟身体动作协调地结合起来，让孩子在手舞足蹈中快乐地学习英语。
洪恩节拍英语：歌曲《Ten little fingers》Ten little fingers(伸出十个手指)And ten little toes（指指你的脚趾）Two little arms, and one little nose（摸摸你的手臂，指指鼻子）One little mouth, and two little ears（指指嘴巴，摸摸耳朵）Two little eyes for smiles and tears.（指指眼睛，两个食指从嘴角往上划做微笑状，往下划做哭泣状，表情也要搭配好哦。
）这个歌谣让你全身都动起来，节奏感非常强。
在节拍英语这一套英语VCD里，有歌谣讲解，更有一个叫Coco的漂亮老师领着小朋友边唱边跳，实在是有趣。
歌曲《Finger family》Daddy finger, daddy finger, where are you?（把大拇指藏起来）Here I am, here I am，how do you do?（露出大拇指，一边弯曲它做鞠躬状）Daddy finger指的是大拇指，同样Mommy finger、brother finger, sister finger, baby finger分别是指食指、中指、无名指和小指。
在各个手指上画上眼睛嘴巴，建议把每个手指的特点都画出来，增加趣味性：比如daddy finger上画一个特别的大大的鼻子，不用画头发。
Mommy finger夸张地画上红嘴唇，长头发；brother finger的脖子处就画一个领结；sister finger头上画一个发结；至于baby finger，画一个大笑的嘴巴好了。
你的宝宝一定喜欢这个充满趣味的游戏，而且很快，他就可以用how do you do来问候你了。
有异曲同工之妙的还有：《The finger family》Daddy finger, daddy finger(把拇指藏在拳头中间)Here I am, here I am.（伸出拇指）How are you today?（一只拇指向另一只弯腰鞠躬）Very well I thank you.（另一个拇指鞠躬还礼）Run away , run way.（两只拇指一起消失）歌曲《clap your hands》Clap clap clap your hands, as slowly as you can. (一边念一边拍手，语速要慢)Clap clap clap your hands as quickly as you can（语速加快，拍手的速度也跟着加快）这里的clap your hands 可以依次改成shake your hands （摆手）, roll your hands（拳头握起来平放在胸前，前后交替移动）, wiggle your fingers（十个手指一张一合）, pound your fists（握起拳头互相轻轻敲打）。
歌曲《hello》Hello hello hello，how are you？I’m fine ,I’m fine ,I hope that you’re too.在你的手掌心里用笔（当然最好用鲜艳的颜料）画上嘴巴鼻子，嘴巴的形状可以夸张一些，比如一张哈哈大笑的嘴巴。
一边唱这个歌，一边摇晃着手掌跟宝宝打招呼，还可以让弯曲你的手掌让它鞠躬。
要是孩子喜欢听故事，听完这首问候的歌以后，妈妈可以让你的手掌脸讲故事、背歌谣。
其实故事和歌谣都是平时熟悉的，有了手掌上这张有趣的脸，宝宝的注意力就不会分散到别的地方去了，从而不容易被周围的环境弄得烦躁不安。