二年级上册品德与社会教案修订版
二年级上册品德教案（通用14篇）
二年级上册品德教案（通用14篇）二年级上册品德篇1教学目标1.情感与态度通过故事会、学会想像等活动，让学生感受大自然的神奇可爱、科学发明的无限魅力。
培养学生热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。
2.行为与习惯在对前人科学发明过程的了解中，逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为与习惯。
3.知识与技能鼓励学生善于发现问题、善于想像，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。
4.过程与方法通过“学会想像”活动，让学生体验到异想天开的快乐。
通过“动手做、做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。
教学准备学生：课前收集有关科学家发明的`故事，准备活动工具（橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹）。
教师：制作，准备活动工具（橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹）。
教学流程一、创设情境，激活情趣师：同学们看，谁来了？对，智慧老人。
今天这节《品德与生活》课，智慧老人要带大家坐上时空穿梭机，去参观群星闪烁、高朋满座的聪明屋。
大家高兴吗？（边课件演示）生：高兴！师：让我们一起欢呼吧――（边课件演示）师生：走进聪明屋，智力大冲浪！二、活动活动一：聪明屋里明星多师：聪明屋里有许许多多古今中外的著名科学家，他们用自己的发明创造造福了人类。
他们都是人类历史长河中闪烁的明星。
你猜，我们今天的旅途中可能会遇见哪些科学家？为什么？生1：我猜会遇见瓦特。
因为他发明了蒸汽机。
生2：我猜会遇见鲁班。
因为他是我们古代有名的发明大王，听说雨伞就是他发明的。
生3：我猜会遇见爱迪生。
因为他发明了电灯等等好多东西。
……师：看，老师用望远镜发现了谁？快和这些科学家们打声招呼吧！（边课件演示：群星璀璨图）这位是――生：瓦特！师：瓦特你好！谢谢你为人类发明了――生：蒸汽机！生1：富兰克林你好！谢谢你为人类发明了避雷针！生2：莱特兄弟你们好！谢谢你们为人类发明了飞机！生3：爱迪生你好！谢谢你为人类发明了电灯、留声机……师：小朋友的课外知识真丰富！刚才看到的都是国外的科学家。
二年级上册思品教案
二年级上册思品教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到自己是一个中国人，培养他们的国家观念和民族自豪感。
3. 培养学生正确的价值观，使他们学会珍惜时间，努力学习，锻炼身体，全面发展。
二、教学内容1. 认识国家：让学生了解中国的历史、地理、文化等方面的知识，培养他们的国家观念。
2. 尊重他人：教育学生尊重师长、同学和他人，不嘲笑、不打闹，学会与人友好相处。
3. 关心集体：培养学生热爱学校，关心班级，积极参加集体活动，为集体荣誉而努力。
5. 诚实守信：培养学生诚实做人，不说谎，不抄袭，守时守约，做到言行一致。
三、教学方法1. 情景教学：通过设定各种情景，让学生在实践中感受和体验思品教育的内涵。
3. 小组讨论：引导学生分组讨论，激发他们的思维，培养他们的团队协作能力。
4. 亲子教育：鼓励学生与家长共同参与，实现家校共育，共同培养学生的良好品质。
四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，了解他们的道德素养和文明习惯。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的整洁度、正确度，评价他们的学习态度和诚信意识。
3. 学生参与集体活动的情况：关注学生在集体活动中的表现，评价他们的团队精神和集体荣誉感。
4. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，评价家校共育的成果。
五、教学时间1. 每课时安排20分钟，共40分钟。
2. 每周安排两课时，共40分钟。
3. 教学周期为一个学期，共20周。
六、教学资源1. 教科书：《二年级思品教程》2. 教学辅助材料：PPT、图片、视频、故事书籍等3. 实践材料：劳动工具、环保材料、手工制作材料等4. 家长参与：邀请家长参加亲子活动，分享教育经验5. 网络资源：利用互联网查找相关教育资料，丰富教学内容七、教学进度安排1. 第一周：认识国家，培养国家观念2. 第二周：尊重他人，学会友好相处3. 第三周：关心集体，热爱学校4. 第四周：热爱劳动，珍惜劳动成果5. 第五周：诚实守信，言行一致6. 第六周：学会感恩，关爱他人7. 第七周：遵守规则，维护秩序8. 第八周：培养自信心，勇于表达9. 第九周：学会合作，共同发展八、教学活动设计1. 课堂讨论：引导学生就某一话题展开讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
二年级上品德与社会教案
二年级上品德与社会教案第一章：尊重他人1. 教学目标了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的观点和感受。
培养学生倾听他人意见，善于与人合作的良好品质。
2. 教学内容讲解尊重他人的意义和方法。
通过小组讨论，让学生分享彼此的观点，培养尊重他人意见的态度。
3. 教学活动教师讲解尊重他人的重要性，引导学生理解尊重他人的意义。
学生分组进行讨论，分享自己的观点，并尊重他人的意见。
4. 教学评价观察学生在小组讨论中的表现，是否能够尊重他人的意见。
学生提交一篇关于尊重他人的短文，表达自己的理解和体会。
第二章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的价值，学会在生活中坚持诚实守信的原则。
培养学生诚实守信的良好品质。
2. 教学内容讲解诚实守信的意义和方法。
通过案例分析，让学生明白诚实守信的重要性。
3. 教学活动教师讲解诚实守信的价值，引导学生理解诚实守信的意义。
学生分析一些诚实守信的案例，从中学习到诚实守信的重要性。
4. 教学评价观察学生在日常生活中的行为，是否能够坚持诚实守信的原则。
学生提交一篇关于诚实守信的个人反思，表达自己的理解和体会。
第三章：关爱他人1. 教学目标让学生了解关爱他人的重要性，学会关爱他人的方法。
培养学生关爱他人的良好品质。
2. 教学内容讲解关爱他人的意义和方法。
通过小组活动，让学生体验关爱他人的快乐。
3. 教学活动教师讲解关爱他人的重要性，引导学生理解关爱他人的意义。
学生分组进行活动，体验关爱他人的快乐。
4. 教学评价观察学生在小组活动中的表现，是否能够主动关爱他人。
学生提交一篇关于关爱他人的短文，表达自己的理解和体会。
第四章：团结合作1. 教学目标让学生了解团结合作的重要性，学会团结合作的方法。
培养学生团结合作的良好品质。
2. 教学内容讲解团结合作的意义和方法。
通过小组活动，让学生体验团结合作的快乐。
3. 教学活动教师讲解团结合作的重要性，引导学生理解团结合作的意义。
学生分组进行活动，体验团结合作的快乐。
二年级思品上册教案
二年级思品上册教案一、教学目标：1.了解和理解思品的概念，培养学生正确的价值观念和思维方式；2.通过具体实例来培养学生的思辨能力和判断力；3.培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学内容：1.思品的概念和重要性；2.正确的价值观念和思维方式的培养；3.团队合作和互助精神的培养。
三、教学准备：1.教材：《思品上册》；2.多媒体投影仪和电脑。
四、教学过程：1.导入：通过展示一些具体的生活场景，引导学生思考什么是思品，为什么思品很重要。
2.概念讲解：讲解思品的概念，思品对个人和社会的重要性。
3.正确的价值观念和思维方式的培养：a.让学生观看一段小视频，引导他们分析视频中涉及到的道德问题，并讨论如何做出正确的选择；b.通过小组讨论的形式，让学生结合自身生活经验，提出几个问题并辩论，引导他们思考问题的多元化和复杂性。
4.团队合作和互助精神的培养：a.组织学生进行团队合作的游戏，让他们体验到团队合作的重要性和互助精神的力量；b.通过讲解一些团队合作的案例，引导学生思考如何在团队中发挥自己的特长，为团队作出贡献；c.组织学生进行小组活动，让他们合作完成一项任务，并进行总结和反思。
五、巩固与拓展：1.总结思品的概念和重要性，引导学生思考如何在日常生活中培养和践行良好的思品；2.通过书写作业和小组展示，让学生巩固所学内容。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对思品的概念有了更深入的理解，也明白了思品对个人和社会的重要性。
同时，通过讨论和活动，学生的思辨能力和团队合作精神得到了培养和提高。
在今后的教学中，可以加强案例分析和互动讨论的环节，更好地激发学生的思维和参与动力。
部编版小学二年级上册思品教学设计(全册)
部编版小学二年级上册思品教学设计(全册)一、教学目标1. 培养学生的思维能力和创新意识。
2. 培养学生的道德情感和社会意识。
3. 培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、教学内容本教学设计覆盖部编版小学二年级上册的所有思品内容，包括以下主题：1. 爱国主义教育2. 社会公德教育3. 家庭伦理教育4. 人际关系教育5. 心理健康教育6. 个人品德教育三、教学方法1. 情景教学法：通过设置具体情境，让学生在实际生活中体验和感悟思品教育的重要性。
2. 讨论教学法：引导学生进行思辨和互动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式，提高学生的兴趣和参与度，达到思品教育的效果。
四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生在研究和生活中的表现，评价他们的思品教育水平。
2. 问卷评价：设计问卷调查，了解学生对思品教育的认知和理解程度。
3. 班级讨论评价：组织学生进行班级讨论，交流彼此的研究感悟和思考。
五、教学资源1. 部编版小学二年级上册思品教材2. 多媒体教学设备（投影仪、电脑等）3. 图书馆馆藏书籍和教学参考资料六、教学安排根据学年计划，将教学内容进行合理的分配和安排，每周安排1-2个课时进行思品教育的教学。
七、教学效果预期通过本教学设计，预期能够培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的思维能力和人际交往能力，为他们的综合素质发展打下良好基础。
以上是关于部编版小学二年级上册思品教学设计的简要内容，具体的教学活动和教学步骤可根据实际情况进行细化和具体安排。
小学二年级道德与法治上册教案三篇
小学二年级道德与法治上册教案三篇可亲可敬的家乡人教学目标1.让学生了解家乡人为家乡所做的贡献，感受他们所拥有的重庆精神。
2、在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的重庆人意识。
3.学生可以通过了解认识家乡人的活动，提高收集和处理信息的能力。
了解家乡不同时代的杰出人物，让学生感受家乡悠久的历史，突出历史纵深感，产生自豪感。
教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备和手段:课件，课前要求学生调查了解家乡不同时期的优秀人物。
教学流程：一、谁是我们的家乡人1、讨论:什么是家乡人2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。
用家乡话和老师同学打招呼，读家乡儿歌。
二、夸夸我的家乡人1、家乡景美、物美，家乡的人更美。
介绍巴蔓子将军。
2、在我们江津出名的家乡人就是聂荣臻元帅，视频介绍这位伟人。
你还知道他的哪些事迹吗,如在战火中救出日本小孤女等。
3、你还能向大家介绍一位可爱的家乡人吗,请上课前收集了资料的孩子上台介绍。
杨尚昆、刘伯承、卢作孚、邱少云、李云迪、田亮、聂力……4、向你喜欢的家乡人献上小红心。
5、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。
让学生知道平凡的岗位上一样能对社会对家乡有贡献。
三、介绍感动中国感动重庆的家乡人陈华军、曹瑾等四、我是小小家乡人说一说:我们应该做怎样的家乡人五、欣赏视频《城市的微光》。
六、课堂小结。
家乡物产养育我教学目标1.了解水东家乡的景点和自然资源，并以此为荣。
2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。
3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。
4、可以采用调查、访谈等方法。
收集家居产品和相关信息，了解家乡的一些景点。
5、课件演示：教师在课前要了解学生准备资料的情况，事先准备好一些音响、图片材料做成课件，在学生介绍时给予适当的补充，帮助同学理解。
教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备及手段：课前收集的有关自己家乡的资料、实物，教学课件教学流程：一、导入。
二年级上册品德与社会教案
二年级上册品德与社会教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和意识1.3 提高学生与人相处的能力2. 教学内容2.1 讲解尊重他人的意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 举例说明如何尊重他人3. 教学方法3.1 讲述法：讲解尊重他人的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不尊重他人的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何尊重他人4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要尊重他人4.2 讲解尊重他人的意义和重要性4.3 分析不尊重他人的后果4.4 让学生举例说明如何尊重他人第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 提高学生道德水平2. 教学内容2.1 讲解诚实守信的意义2.2 分析不诚实不信守承诺的后果2.3 举例说明如何做到诚实守信3. 教学方法3.1 讲述法：讲解诚实守信的意义和价值3.2 案例分析法：分析不诚实不信守承诺的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何做到诚实守信4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要诚实守信4.2 讲解诚实守信的意义和价值4.3 分析不诚实不信守承诺的后果4.4 让学生举例说明如何做到诚实守信第三章：关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的习惯1.3 提高学生人际交往能力2. 教学内容2.1 讲解关爱他人的意义2.2 分析不关爱他人的后果2.3 举例说明如何关爱他人3. 教学方法3.1 讲述法：讲解关爱他人的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不关爱他人的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何关爱他人4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要关爱他人4.2 讲解关爱他人的意义和重要性4.3 分析不关爱他人的后果4.4 让学生举例说明如何关爱他人第四章：热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的必要性1.2 培养学生热爱祖国的情感1.3 提高学生国家认同感2. 教学内容2.1 讲解热爱祖国的含义2.2 分析不热爱祖国的后果2.3 举例说明如何热爱祖国3. 教学方法3.1 讲述法：讲解热爱祖国的含义和重要性3.2 案例分析法：分析不热爱祖国的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何热爱祖国4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要热爱祖国4.2 讲解热爱祖国的含义和重要性4.3 分析不热爱祖国的后果4.4 让学生举例说明如何热爱祖国第五章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则的习惯1.3 提高学生自律能力2. 教学内容2.1 讲解遵守规则的意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 举例说明如何遵守规则3. 教学方法3.1 讲述法：讲解遵守规则的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不遵守规则的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何遵守规则4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要遵守规则4.2 讲解遵守规则的意义和重要性4.3 分析第六章：负责任的行为1. 教学目标1.1 让学生理解负责任的行为的价值1.2 培养学生负责任的行为习惯1.3 提高学生解决问题的能力2. 教学内容2.1 讲解负责任的行为的意义2.2 分析不负责任的行为的后果2.3 举例说明如何表现出负责任的行为3. 教学方法3.1 讲述法：讲解负责任的行为的意义和价值3.2 案例分析法：分析不负责任的行为的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何表现出负责任的行为4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要有负责任的行为4.2 讲解负责任的行为的意义和价值4.3 分析不负责任的行为的后果4.4 让学生举例说明如何表现出负责任的行为第七章：公平公正1. 教学目标1.1 让学生理解公平公正的重要性1.2 培养学生公平公正的意识1.3 提高学生判断和决策的能力2. 教学内容2.1 讲解公平公正的含义2.2 分析不公平不公正的后果2.3 举例说明如何做到公平公正3. 教学方法3.1 讲述法：讲解公平公正的含义和重要性3.2 案例分析法：分析不公平不公正的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何做到公平公正4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要公平公正4.2 讲解公平公正的含义和重要性4.3 分析不公平不公正的后果4.4 让学生举例说明如何做到公平公正第八章：尊重自然1. 教学目标1.1 让学生理解尊重自然的重要性1.2 培养学生尊重自然的习惯1.3 提高学生环境保护意识2. 教学内容2.1 讲解尊重自然的意义2.2 分析不尊重自然的后果2.3 举例说明如何尊重自然3. 教学方法3.1 讲述法：讲解尊重自然的意义和重要性3.2 案例分析法：分析不尊重自然的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何尊重自然4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要尊重自然4.2 讲解尊重自然的意义和重要性4.3 分析不尊重自然的后果4.4 让学生举例说明如何尊重自然第九章：合作与分享1. 教学目标1.1 让学生理解合作与分享的价值1.2 培养学生合作与分享的习惯1.3 提高学生团队协作能力2. 教学内容2.1 讲解合作与分享的意义2.2 分析不合作不分享的后果2.3 举例说明如何合作与分享3. 教学方法3.1 讲述法：讲解合作与分享的意义和价值3.2 案例分析法：分析不合作不分享的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何合作与分享4. 教学步骤4.1 引入话题：讨论为什么我们要合作与分享4.2 讲解合作与分享的意义和价值4.3 分析不合作不分享的后果4.4 让学生举例说明如何合作与分享第十章：自我认识与成长1. 教学目标1.1 让学生理解自我认识与成长的重要性1.2 培养学生自我认识与反思的习惯1.3 提高学生自我提升的能力2. 教学内容2.1 讲解自我认识与成长的含义2.2 分析不自我认识与成长的后果2.3 举例说明如何进行自我认识与成长3. 教学方法3.1 讲述法：讲解自我认识与成长的含义和重要性3.2 案例分析法：分析不自我认识与成长的后果3.3 互动讨论法：让学生举例说明如何进行自我认识与成长4. 教学重点和难点解析一、尊重他人重点和难点解析：讲解尊重他人的意义和重要性，以及如何尊重他人，是培养学生良好人际关系的起点。
二年级上册品德与社会全册教案
课题：我升入了二年级 -------- 快乐的暑假生活课型：新授周案序：1-1 总案序：1一、教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
二、重点难点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
四、课前准备（前置性学习）1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰五、教学过程：一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、活动一：小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品、互相说说作品中有意思的故事。
三、活动二：我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品，发给朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、板书设计：快乐的暑假生活本领展示板课题：我升入了二年级 ----- 新学年的心愿课型：新授周案序：1---2 总案序：2一、教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
二年级上品德与社会教案
二年级上品德与社会教案一、教学目标：1. 让学生了解自己与他人之间的相互关系，培养学生的集体荣誉感。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高学生的人际交往能力。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容：1. 单元一：我们是一家学会与家人相处，感受家庭温暖学会尊重父母，理解父母的爱2. 单元二：我是班级小主人学会与同学相处，共同建设美好班级培养学生的集体荣誉感3. 单元三：爱护环境学会保护环境，珍惜资源4. 单元四：安全第一学会遵守交通规则，保证自身安全学会在日常生活中注意安全5. 单元五：热爱生活，快乐成长学会自我管理，提高生活能力三、教学方法：2. 讨论交流：引导学生就某一问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 游戏互动：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会尊重他人、关爱环境。
4. 案例分析：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验，提高自身素质。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂中的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 学生实践表现：观察学生在生活中的行为举止，评估学生的道德品质和行为习惯。
4. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解学生的成长需求。
五、教学资源：1. 教材：二年级上品德与社会教材。
2. 教具：图片、视频、音频等多媒体教学资源。
3. 实物：日常用品、安全道具等。
4. 参考资料：相关学术论文、教育案例等。
六、教学安排：1. 单元一：我们是一家（2课时）第1课时：学习家庭成员之间的相互关系，理解父母的爱。
第2课时：实践家庭生活中的关爱与尊重。
2. 单元二：我是班级小主人（3课时）第1课时：学习与同学相处，共同建设美好班级。
第2课时：培养学生的集体荣誉感。
第3课时：进行班级活动，巩固所学内容。
3. 单元三：爱护环境（2课时）第1课时：学习保护环境，珍惜资源。
4. 单元四：安全第一（3课时）第1课时：学习遵守交通规则，保证自身安全。
《道德与法治》二年级上册全册教案
《道德与法治》二年级上册全册教案教案：《道德与法治》二年级上册一、教学内容1. 第一章：我们的学校，内容有：学校的设施、班级的组成、学校的规则等。
2. 第二章：我们的朋友，内容有：如何与同学相处、尊重他人、友谊的重要性等。
3. 第三章：我们的家庭，内容有：家庭成员的角色、家庭的关系、家庭的责任等。
4. 第四章：我们的社区，内容有：社区的组成、社区的环境、社区的生活等。
二、教学目标1. 帮助学生了解和认识学校、家庭、社区等生活环境，增强对周围环境的认知能力。
2. 培养学生与同学、家人、社区居民的良好关系，培养尊重他人、合作共享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于家庭、社区等生活环境的认知和理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：学生教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示学生在学校、家庭、社区中的照片，引导学生思考和分享自己在这些环境中的经历和感受。
3. 随堂练习：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识和价值观。
4. 板书设计：将每个章节的主要内容和知识点以简洁明了的方式板书在黑板上，方便学生理解和记忆。
5. 作业设计：2. 请学生思考如何在家庭中更好地与家人相处，并制定一个家庭和谐计划。
六、作业设计2. 请学生思考如何在家庭中更好地与家人相处，并制定一个家庭和谐计划。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解和实践道德与法治的知识和价值观。
2. 拓展延伸：引导学生思考道德与法治在实际生活中的应用，鼓励学生在家庭、学校、社区中积极参与相关的活动和实践。
重点和难点解析：一、教学内容中的实践情景引入1. 照片的选择：照片应涵盖学校、家庭、社区等不同生活环境，以便让学生全面了解和实践道德与法治的知识和价值观。
2. 引导问题：教师在展示照片时，应提出具有启发性的问题，引导学生思考自己在不同环境中的行为和态度，如：“你在学校里有哪些好朋友？你们是如何相处的？”“在家中和家人相处时，你认为最重要的是什么？”等。
二年级第一学期品德与社会教案
二年级第一学期品德与社会教案第一单元单元目标：1、知道中秋节和重阳节的来历、日期和象征意义。
2、了解有关中秋节、重阳节的民俗。
能收集、讲述有关的民间传说。
感受中华文化的丰富多彩和源远流长。
3、了解我国航天事业的成就，为祖国发展感到自豪。
4、了解老年人曾经为家庭和社会做出贡献，积极参加敬老活动。
1、奔月的理想一、教学目标：1、能收集、讲述嫦娥奔月等与中秋节有关的一些民间传说；2、了解我国航天事业的成就，为祖国发展感到自豪；3、学会资料查找，培养探究精神。
二、教学内容：第一课时：完成教学目标1，即教学过程设计中活动一到活动三，选择教材的聪明豆进行教学。
第二课时：完成教学目2，即教学过程设计中活动四、活动五，选择教材的七色光和我能行进行教学。
三、教学重点：激发奔月的兴趣和理想四、教学难点：1、人类对了解月亮所做的努力；2、学生收集资料的能力及探究精神的培养。
五、教学方式、方法和教学策略：在教学中体现“以学生为本”的二期课改理念，通过创设情境（如乘坐时光隧道车）、小组合作（如共同完成一幅画）、多媒体辅助等方法，给学生提供展示自己的机会，让学生充分展现自我，变被动学为主动学，成为学习的主人，把对我国航天事业发展的自豪感内化为中华之崛起而奋发学习的理想。
六、教学准备：教师准备：1、录制《嫦娥奔月》和《吴刚折桂》的故事，准备歌曲《月亮船》；2、杨利伟乘坐“神州”五号载人飞船在太空的录像；3、制作教具：一个月亮；4、小国旗若干面，歌曲《五星红旗》。
学生准备：1、在父母的帮助下能查找收集一些关于嫦娥奔月等与中秋节有关的民间传说，并能向他人进行讲述；2、上网浏览收集人类登月过程及我国航天事业发展的信息。
教学过程：第一课时活动一、游戏宫引入，激发学习兴趣1、出示谜面：有时像眉毛，有时像小船，有时挂树梢，有时玉盘照。
2、揭示谜底：月亮【教师将制作的圆月亮挂在黑板上】3、师：同学们，你们平时看到的月亮是不是这样的？介绍：月亮很调皮，不断在变化，一会儿像眉毛，这时的月亮我们叫它上弦月；有时又像玉盘，又圆又亮，这时的月亮我们叫它满月；有时它又变成了小船，这时的月亮叫下弦月，这样一个变化周期为一个月。
人教版二年级上册品德与生活全册教案(2023年9月修订)
人教版二年级上册品德与生活全册教案(2023年9月修订)教学目标- 通过本册教案的研究，帮助学生养成良好的品德与生活惯。
- 培养学生关心他人，尊重他人的品德和行为。
- 培养学生的自我管理能力，促进良好的社交互动。
- 培养学生的创造力和解决问题的能力，培养学生的观察力和思考能力。
教学内容本册教案的教学内容包括但不限于以下几个方面：1. 品德与生活常识：培养学生良好的品德，包括诚实守信，友善待人等。
2. 健康与安全知识：激发学生保持身体健康和安全的意识，包括饮食健康，交通安全等。
3. 社会与环境教育：培养学生关心社会和环境的意识，包括公共卫生，环境保护等。
4. 艺术与生活：培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力，包括音乐、美术等。
教学方法1. 游戏教学法：通过趣味游戏提高学生的参与度和研究兴趣。
2. 讨论教学法：通过小组讨论促进学生的思考和交流。
3. 观察教学法：通过观察事物，培养学生的观察力和思考能力。
4. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学评价1. 综合评价：综合考虑学生在品德与生活方面的表现，包括个人品德、社交行为等。
2. 学业评价：评价学生对本册教案内容的掌握程度和研究成果。
3. 参与评价：评价学生在课堂上的积极参与程度和主动性。
教学资源1. 《人教版二年级上册品德与生活全册教材》2. 多媒体教学设备：投影仪、电脑等。
教学安排本册教案的教学安排将根据具体情况进行灵活调整和安排，以确保学生在课堂上能够真正地参与和研究。
教学反思与改进教学过程中，我们将定期进行教学反思和改进，不断完善本册教案，提高教学效果。
参考资料1. 人教版二年级上册《品德与生活全册教材》（2023年修订版）。
2. 教育教学网站、图书馆等相关教学资源。
二年级上册品德与社会教案
二年级上册品德与社会教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生学会尊重他人的行为和习惯。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。
通过故事、讨论等方式，让学生体验尊重他人的重要性。
1.3 教学活动讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生思考故事中的行为。
分组讨论，让学生分享自己在生活中尊重他人的经历。
角色扮演，让学生模拟尊重他人的场景。
1.4 教学评价观察学生在日常生活中的尊重他人行为，看是否有所改变。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生学会诚实守信的行为和习惯。
2.2 教学内容讲解诚实守信的定义和意义。
通过故事、讨论等方式，让学生体验诚实守信的重要性。
2.3 教学活动讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生思考故事中的行为。
分组讨论，让学生分享自己在生活中诚实守信的经历。
角色扮演，让学生模拟诚实守信的场景。
2.4 教学评价观察学生在日常生活中的诚实守信行为，看是否有所改变。
第三章：感恩的心3.1 教学目标让学生理解感恩的意义。
培养学生学会感恩的行为和习惯。
3.2 教学内容讲解感恩的定义和意义。
通过故事、讨论等方式，让学生体验感恩的重要性。
3.3 教学活动讲述一个关于感恩的故事，引导学生思考故事中的行为。
分组讨论，让学生分享自己在生活中感恩的经历。
角色扮演，让学生模拟感恩的场景。
3.4 教学评价观察学生在日常生活中的感恩行为，看是否有所改变。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生理解规则的重要性。
培养学生学会遵守规则的行为和习惯。
4.2 教学内容讲解规则的定义和意义。
通过故事、讨论等方式，让学生体验遵守规则的重要性。
4.3 教学活动讲述一个关于遵守规则的故事，引导学生思考故事中的行为。
分组讨论，让学生分享自己在生活中遵守规则的经历。
角色扮演，让学生模拟遵守规则的场景。
4.4 教学评价观察学生在日常生活中的遵守规则行为，看是否有所改变。
第五章：关爱他人5.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性。
二年级上册品德与生活教案(已经修改)
二年级上册品德与生活教案（已经修改）第一章：我和爸爸妈妈1.1 学习目标：了解爸爸妈妈的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
1.2 教学内容：讲述爸爸妈妈的辛苦和付出，引导学生体会家庭温暖。
1.3 教学方法：讲解、实例分析、小组讨论。
1.4 教学步骤：Step 1：讲解爸爸妈妈的辛苦付出。
Step 2：分享实例，让学生感受家庭温暖。
Step 3：小组讨论，引导学生学会感恩。
Step 4：总结课程内容，布置作业。
第二章：我的好朋友2.1 学习目标：2.2 教学内容：讲解友谊的重要性，引导学生学会与他人分享、合作。
2.3 教学方法：讲解、实例分析、小组讨论、游戏互动。
2.4 教学步骤：Step 1：讲解友谊的重要性。
Step 2：分享实例，让学生体会分享、合作的乐趣。
Step 3：小组讨论，引导学生学会分享、合作。
Step 4：游戏互动，巩固所学内容。
Step 5：总结课程内容，布置作业。
第三章：我爱我的学校3.1 学习目标：培养学生热爱学校，积极参与学校活动。
3.2 教学内容：讲解学校的重要性，引导学生热爱学校，积极参与学校活动。
3.3 教学方法：讲解、实例分析、小组讨论、校园参观。
3.4 教学步骤：Step 1：讲解学校的重要性。
Step 2：分享实例，让学生感受学校的美好。
Step 3：小组讨论，引导学生热爱学校。
Step 4：校园参观，让学生更加了解学校。
Step 5：总结课程内容，布置作业。
第四章：保护环境，从我做起4.1 学习目标：培养学生环保意识，养成良好环保习惯。
4.2 教学内容：讲解环保的重要性，引导学生从自己做起，保护环境。
4.3 教学方法：讲解、实例分析、小组讨论、环保活动。
4.4 教学步骤：Step 1：讲解环保的重要性。
Step 2：分享实例，让学生了解环保的必要性。
Step 3：小组讨论，引导学生提出环保建议。
Step 4：环保活动，让学生亲身体验保护环境。
Step 5：总结课程内容，布置作业。
二年级上册品德与生活教案(已经修改)
二年级上册品德与生活教案（已经修改）第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和意识1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 讲解尊重他人的定义和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 分享尊重他人的方法和技巧3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中尊重他人，分享自己的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟实践尊重他人的场景，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对尊重他人的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在角色扮演中的表现，了解学生的实践能力第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的重要性1.2 培养学生诚实守信的意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践诚实守信2. 教学内容2.1 讲解诚实守信的定义和意义2.2 分析不诚实守信的后果2.3 分享诚实守信的方法和技巧3. 教学活动3.1 故事分享：教师讲述有关诚实守信的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到诚实守信，分享自己的经历3.3 情景剧表演：学生分组表演诚实与不诚实守信的场景，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对诚实守信的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在情景剧表演中的表现，了解学生的实践能力第三章：热爱生活1. 教学目标1.1 让学生理解热爱生活的重要性1.2 培养学生热爱生活的态度和习惯1.3 引导学生在生活中实践热爱生活2. 教学内容2.1 讲解热爱生活的定义和意义2.2 分析不热爱生活的后果2.3 分享热爱生活的方法和技巧3. 教学活动3.1 图片展示：教师展示不同场景的图片，引导学生发现生活中的美好3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中热爱生活，分享自己的经历3.3 分享环节：学生分享自己热爱生活的方法和感受4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对热爱生活的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在分享环节的表现，了解学生的实践能力第四章：学会合作1. 教学目标1.1 让学生理解合作的重要性1.2 培养学生合作意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践合作2. 教学内容2.1 讲解合作的定义和意义2.2 分析不合作的后果2.3 分享合作的方法和技巧3. 教学活动3.1 游戏环节：教师组织合作游戏，引导学生体验合作的重要性3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到合作，分享自己的经历3.3 情景剧表演：学生分组表演合作与不合作的场景，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对合作的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在情景剧表演中的表现，了解学生的实践能力第五章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践遵守规则2. 教学内容2.1 讲解遵守规则的定义和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 分享遵守规则的方法和技巧3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演遵守规则与不遵守规则的场景，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中遵守规则，第六章：学会分享1. 教学目标1.1 让学生理解分享的重要性1.2 培养学生分享意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践分享2. 教学内容2.1 讲解分享的定义和意义2.2 分析不分享的影响2.3 分享分享的方法和技巧3. 教学活动3.1 故事分享：教师讲述有关分享的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到分享，分享自己的经历3.3 情景剧表演：学生分组表演分享与不分享的场景，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对分享的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在情景剧表演中的表现，了解学生的实践能力第七章：培养责任感1. 教学目标1.1 让学生理解责任感的重要性1.2 培养学生责任感和习惯1.3 引导学生在生活中实践责任感2. 教学内容2.1 讲解责任感的定义和意义2.2 分析缺乏责任感的影响2.3 分享培养责任感的方法和技巧3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演有责任感与缺乏责任感的场景，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中培养责任感，分享自己的经历3.3 责任实践：教师分配给学生一些小任务，让学生在实践中培养责任感4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对责任感的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在责任实践中的表现，了解学生的实践能力第八章：学会感恩1. 教学目标1.1 让学生理解感恩的重要性1.2 培养学生感恩意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践感恩2. 教学内容2.1 讲解感恩的定义和意义2.2 分析不感恩的影响2.3 分享感恩的方法和技巧3. 教学活动3.1 故事分享：教师讲述有关感恩的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到感恩，分享自己的经历3.3 感恩实践：学生分组完成感恩任务，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对感恩的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在感恩实践中的表现，了解学生的实践能力第九章：保护环境1. 教学目标1.1 让学生理解保护环境的重要性1.2 培养学生保护环境的意识和习惯1.3 引导学生在生活中实践保护环境2. 教学内容2.1 讲解保护环境的定义和意义2.2 分析不保护环境的后果2.3 分享保护环境的方法和技巧3. 教学活动3.1 图片展示：教师展示环境污染的图片，引导学生关注环境问题3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中保护环境，分享自己的经历3.3 保护环境实践：学生分组完成保护环境任务，教师点评并指导4. 教学评价4.1 观察学生在课堂上的表现，了解学生对保护环境的理解和实践程度4.2 收集学生的讨论成果，分析学生的思考和表达能力4.3 综合评价学生在保护环境实践中的表现，了解学生的实践能力第十章：培养良好习惯1. 教学目标1.1 让学生理解良好习惯的重要性1.2 培养学生良好习惯和意识1.3 引导学生在生活中实践良好习惯2. 教学内容2.1 讲解良好习惯的定义和意义2.2 分析不良习惯的后果2.3 分享培养良好习惯的方法和技巧3. 教学活动3.1 故事分享：教师讲述有关良好习惯的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中培养良好习惯，分享自己的经历3.3 良好习惯实践：学生分组完成良好习惯任务，教师点评并指导4. 教学评价重点和难点解析1. 情景剧表演：在第一、三、四、七、八、九、十章中，学生分组表演不同场景的教学内容。
二年级上品德与社会教案
二年级上品德与社会教案第一章：尊重他人1. 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，学会在日常生活中尊重他人。
2. 教学内容a. 讨论尊重他人的意义b. 学习如何在生活中尊重他人，如问候、倾听、不嘲笑他人等3. 教学活动a. 故事分享：讲述一个关于尊重他人的故事b. 分组讨论：如何在生活中体现尊重他人c. 角色扮演：模拟日常场景，展示尊重他人的行为4. 教学评价a. 观察学生在日常生活中的尊重行为b. 学生参与讨论和角色扮演的积极性第二章：诚实守信1. 教学目标让学生认识到诚实守信的重要性，学会诚实守信的行为。
2. 教学内容a. 讨论诚实守信的意义b. 学习如何在日常生活中做到诚实守信，如不作弊、不撒谎等3. 教学活动a. 故事分享：讲述一个关于诚实守信的寓言故事b. 分组讨论：如何在生活中做到诚实守信c. 角色扮演：模拟考试场景，展示诚实守信的行为4. 教学评价a. 观察学生在日常生活中的诚实行为b. 学生参与讨论和角色扮演的积极性第三章：关爱他人1. 教学目标让学生理解关爱他人的重要性，学会在日常生活中关爱他人。
2. 教学内容a. 讨论关爱他人的意义b. 学习如何在生活中关爱他人，如帮助他人、关心他人等3. 教学活动a. 故事分享：讲述一个关于关爱他人的故事b. 分组讨论：如何在生活中关爱他人c. 角色扮演：模拟日常场景，展示关爱他人的行为4. 教学评价a. 观察学生在日常生活中的关爱行为b. 学生参与讨论和角色扮演的积极性第四章：团结合作1. 教学目标让学生理解团结合作的重要性，学会在日常生活中团结合作。
2. 教学内容a. 讨论团结合作的意义b. 学习如何在生活中团结合作，如分工合作、互相帮助等3. 教学活动a. 故事分享：讲述一个关于团结合作的故事b. 分组讨论：如何在生活中团结合作c. 小组活动：完成一个需要团结合作的任务4. 教学评价a. 观察学生在日常生活中的团结合作行为b. 学生参与讨论和小组活动的积极性第五章：遵守规则1. 教学目标让学生认识到遵守规则的重要性，学会在日常生活中遵守规则。
二年级上册品德与社会教案
二年级上册品德与社会教案教案标题：培养友善与合作精神——二年级上册品德与社会教案教学目标：1. 培养学生友善待人、乐于助人的品德素养。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
3. 通过社会实践活动，让学生了解社会中的不同职业及其重要性。
教学重点：1. 学生理解友善与合作的意义。
2. 学生能够表达友善与合作的行为和态度。
3. 学生能够通过社会实践活动体验不同职业的工作内容和重要性。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 学生课前准备的职业图卡。
3. 社会实践活动的安排和准备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或故事引入课题，激发学生对友善与合作的兴趣。
2. 引导学生思考友善与合作的意义，并让学生分享自己的看法。
二、知识讲解与引导（15分钟）1. 通过PPT或教学板书，向学生介绍友善与合作的概念和重要性。
2. 引导学生思考友善与合作的具体行为和态度，并与学生一起总结归纳。
三、合作活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个职业进行讨论。
2. 学生利用课前准备的职业图卡，描述该职业的工作内容和重要性。
3. 每个小组派代表向全班介绍自己选择的职业，并分享自己的观点。
四、社会实践活动（30分钟）1. 安排学生参观当地的一家社会机构，如邮局、医院或消防站等。
2. 在参观过程中，引导学生观察和了解不同职业的工作内容和重要性。
3. 学生回到教室后，进行小组讨论，分享自己对参观活动的感受和体会。
五、总结与延伸（10分钟）1. 向学生总结友善与合作的重要性，并强调每个人都可以通过自己的行为来传递友善与合作的力量。
2. 鼓励学生在日常生活中多关心他人、乐于助人，并记录自己的友善与合作行为。
教学反思：本节课通过导入、知识讲解、合作活动和社会实践活动的有机结合，使学生在亲身体验中理解友善与合作的意义，并通过小组讨论和分享加深了对不同职业的了解。
同时，通过记录友善与合作行为，激励学生在日常生活中积极实践。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和表达，激发他们的学习兴趣和参与度。
二年级上品德与社会教案
第一单元生日的祝福教学课题：1 、我们班一岁了教学目标：1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。
3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。
教学时间：2课时教学过程：第一课时1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。
3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示。
（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。
你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”5、讨论。
（1）欣赏展板，思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？（2）学生讨论，教师引导。
6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。
我们和班级在一起成长。
7、游戏活动—祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。
（1）出示祝福树、机箱袋等（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。
（4）全体师生齐唱生日歌。
8、教师小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。
班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。
第二课时一、导入：上节课我们回顾了上学期成绩，知道我们已经长大了一岁，并祝福了我们的生日，我们都非常高兴那我们在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢？请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。
二、分组交流新学年的打算并评出好的。
三、指名上台演讲四、小结同学们都写的很好，但一定要做到。
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二年级上册品德与社会教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]二年级上册《品德与生活》教案红旗小学邱小兰我升上了二年级（1）【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
【重难点】感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
【教学过程】一、和同桌一起分享快乐。
1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么学到了什么本领2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。
二、我们快乐的暑假生活。
1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。
请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。
2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。
小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。
3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
4、评选优秀小制作。
组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。
三、美好的小心愿。
1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。
2、心愿果。
每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。
3、心愿树。
出示一棵“我们的心愿树”。
请同学把自己的心愿苹果挂在树上。
然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。
四、心愿的实现。
1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。
2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。
我升上了二年级（2）【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、学会如何爱惜书本和文具。
【重难点】学会如何爱惜书本和文具。
【教学过程】一、新书真好。
1、感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。
2、诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。
或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。
如：“语文书对你说……”。
二、书本、文具对我说。
1、将上学期用过的书、本拿来，在小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他介绍自己的经验。
2、模拟表演：扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自已得希望。
3、学习包书皮。
⑴教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。
⑵指名学生示范包书皮。
⑶每个人练习包书皮，同桌互相检查。
⑷展示包好皮的书，表扬做得好的。
三、我的好经验。
1、结合第7页图和自己的实际，找一找书本、文具易损坏的原因。
2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。
小组交流，大家评一评谁的方法好。
3、当堂演示或做一做，看看这些方法好不好。
四、讲讲爱护书本的故事。
1、看第9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。
2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事，如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”，表达自己对书本、文具的喜爱之情，强化保护好它的愿望。
五、活动小结、评价。
1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？我们班里故事多【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。
2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。
3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。
【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。
【教学过程】一、情境引入。
出示挂图——春游的情境图。
引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。
1、当我有了进步或取得成绩的时候……2、当我遇到困难的时候……3、当我和伙伴有了矛盾的时候……4、当我们班获得了奖状的时候……5、……（其他）二、交流班里的故事。
1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。
2、指名汇报，谈想法及体验。
3、小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。
4、举例班里事例。
三、我的感谢卡。
1、感谢伙伴。
以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。
2、制作感谢卡。
设计自已的感谢卡。
谁帮助了自已什么事情用什么画面表现出来写一句什么话表达自已的感谢之情同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。
3、设教室一角展览“感谢卡”。
四、活动总结。
1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？五、活动延伸。
想想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈让我们的教室清洁又美丽【教学目标】1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。
【重难点】建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
【教学过程】一、问题引入。
出示情境图。
今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？二、开展活动。
1、活动一。
评评谁是优秀的值日生。
⑴观察本班教室：看看哪里干净哪里还可以更清洁是谁把教室打扫得这么干净⑵小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。
⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
⑷奖励优秀值日生。
2、活动二。
⑴根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？早晨、课间、放学后应该怎样做值日？遇到自已不愿意干的活，怎样办自已完成任务别的同学还没做完，怎么办⑵插面小红旗。
哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。
3、活动三。
⑴以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自已的看法。
⑵结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。
⑶制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。
4、活动四。
⑴我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。
课堂总结。
：好书大家看【教学目标】1、感受多读书能扩大知识领域，激励自已不断进步。
2、在集体中能与同学互相、学习、交流、分享、感受活动成果。
3、珍惜他人的劳动成果，能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。
【重难点】在集体中能与同学互相、学习、交流、分享活动成果。
在交换看书中保护好书。
【教学过程】一、引入新课。
同学们带着自已喜欢看的书，在悠扬的乐曲声中走进教室。
揭示主题：和好书交朋友。
二、开展活动。
1、学生把自已爱看的书介绍给同学，并说说为什么喜欢这本书。
2、请同学在课本第21页空白处，画画或写写自已喜欢看的书。
3、同桌交流。
三、好书大家看。
1、活动一举行书展活动。
⑴书展上有许多有趣的新书，表扬把自已的新书拿到书展上来的同学。
⑵主持人主持新书发布会，请新书的主人介绍书中的故事、诗歌、插图、谜语等等。
⑶每个同学在书展上找自已爱看的书，同学之间互相借书，抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学，鼓励同学们在集体生活中，共享读书的乐趣。
2、活动二。
⑴结合课本第24页提示，小组展开讨论，议议借别人的书，怎样做到好借好还。
⑵小组派代表向全班同学表演。
A书没看书，怎样做标记？B借的书该还了，可是还没有看完，怎么办？C怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？D怎样还书才使书的主人高兴，下次还愿意借给你书的主人不在，怎么办E借来的书，可以转借他人看吗？四、活动总结。
五、课外延伸。
试着做小书签，并让它发挥作用。
：秋天在哪里（1）【教学目标】1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。
3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
【重难点】观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣。
激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
【教学过程】一、日历上的秋天。
1、请学生小组合作，在日历上寻找秋天的话题——立秋。
2、探讨“立秋”的含义。
二、校园里的秋天。
1、将学生分成7个小组。
2、从校园植物的变化中找秋天。
（例如：菊花开了、地上有落叶等。
）3、从同学们的衣着变化中找秋天。
4、画或写《观察记录》。
5、进行汇报与评比，表扬做得好的同学。
三、秋天的发现。
1、全班学生分成几个小组，先在小组内交流自己在大自然中寻找秋天的发现。
例如：介绍自己秋天去某某公园看到的景象，介绍自己居住小区的秋景等。
2、小组推选代表向全班同学介绍自己的发现，教师在黑板上用文字和简笔画形式记录。
3、让学生将自己从电视里听到的天气预报和记录班里温度计的情况报告给大家，并请大家说说现在的温度与夏天相比有什么不同？温度是一天天地慢慢升高还是降低。
4、总结秋天的发现。
四、描述秋天。
1、以小组为单位，学生展示自己收集的有关秋天的资料、图片，尝试从色彩入手描述秋天。
2、小组派代表介绍自己了解到的本地及外地秋天的情况。
并在全班同学面前描述秋天，说说自己在色彩方面的感受。
五、活动小结、评价。
1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？3、说说今天的收获。
：秋天在哪里（2）【教学目标】1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。
3、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
【重难点】观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣。
激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
【教学过程】一、我为秋天画张像。
教师带领学生们把自己看到、想到的秋天美景，通过手中的画笔以“我眼中的秋天”为主题描绘出一幅美丽的画。
二、美丽的秋叶娃娃。
1、将准备好的树叶做成面具，每人一个。
做法：⑴将较大的树叶直接盖住脸部，在眼睛处挖洞。
⑵形状较小的树叶贴在硬纸板上，眼睛处挖洞。
2、自我介绍。
学生一个一个地戴着面具出场，向大家介绍自己叫什么叶子、什么形状、有何特点等。
3、树叶知识竞赛。
教师提出一些问题，引导学生思考探索。
如：杨树的叶子什么样？柳树的叶子什么样？哪些树的叶子变黄？哪些树的叶子变红？哪些树的叶子还是绿的？三、小制作创意大赛。
1、教师鼓励学生想出各种方法，进行留住秋天的美工活动。
⑴树叶印画：把树叶蘸上颜料，压在白纸上，轻轻拿起树叶后，就会出现一幅美丽的树叶画。
⑵树叶贴画：利用各种形状的树叶拼摆粘贴成各种图案。
⑶种子贴画：用瓜子、花生、红豆等制作各种贴画。
⑷制作项链：用树叶把各种小红果或树叶穿成一串做成项链。
⑸制作小乌龟：用半个核桃和橡皮泥一起做小乌龟。
⑹制作小橘灯：把橘子轻轻地捏软，用刀平切带把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出来，用线在橘子开口的一面把橘子拴起做提手，放上一小节蜡烛。