六年级下册语文教案-21.莫泊桑拜师-

六年级语文（学科）下册第七单元第1课时总第53课时主备人：孙华

课题：21莫泊桑拜师

教学内容：第一课时

教学目标：

1.正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3.借助语言文字，初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重点：

正确、流利地朗读课文。

教学难点：

通过品读语言文字，初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学具准备：多媒体

教学过程：

一、揭题导入。

1.揭示课题，读题。

2.学生交流搜集的莫泊桑资料：

莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。

3.激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？

4.出示课文插图，说说莫泊桑的神态。板书：虚心求教。

师：是啊，莫泊桑正是这种对文学的孜孜追求，这样虚心向文学大师求教，勤奋好学，才成为了一位著名的小说家。再读课题。

二、检查学生预习情况。

1.课前同学们已预习了课文，现在我们也来展示同学们的勤奋和好学。

2.展示自学情况。

（1）出示生字、词。

简陋吆喝烙印咖啡揣摩篝火孜孜不倦直截了当

指读，相机正音（“孜”是平舌音，“陋、烙”的声母是边音）。

（2）你认为生字书写时要注意什么？

生说说，师示例范写。生描红。

（3）再读词语，说说词语的意思。

课文是怎样运用这些词语的？

3、读通课文。

（1）读课文。

（2）见机指导读正确、读通顺，生评读。

三、整体感知课文。

1.快速默读课文，说说课文主要写了一件什么事？

2.按“拜师”的起因、经过、结果给课文分层次。

思考分段，感知大意。

第一段（1）莫泊桑拜师的原因。

第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。

第三段（10）莫泊桑拜师的结果。

3.自由读课文，说说拜师的经过。

（1）指名说经过。

（2）用自己的话说说福楼拜的教与莫泊桑的学。

师：教有良方，学很勤奋，拜师后的莫泊桑终于写出了很多有世界影响的名著。过渡：那么，作为名师的福楼拜，你知道多少？莫泊桑为什么要拜师？

四、精读第一段。

1.简介福楼拜

居斯塔夫·福楼拜（Gustave Flaubert，1821－1880），十九世纪法国批判现实主义作家，生于世代为医的家庭，学过法律。他一直住在家乡卢昂从事创作。福楼拜生活在七月王朝和第二帝国时期，他对资本主义的丑恶现实感到憎恨和失望，因而毫不容情地揭露现实，但也流露出悲观情绪。代表作《包法利夫人》《情感教育》。

2.自读第一自然段，思考：莫泊桑为什么要拜师？

（1）从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）

（2）莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分）。

3.莫泊桑面对自己的作品“很平常，没有什么特色”时，他的心情怎样？

4.用自己的话说说拜师的原因。

5.指导朗读。

五、小结

作业：抄写本课词语

教学反思：