信息技术与课程教学讲座课件(肖裔)
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第1课信息与信息技术课件18张PPT
像这样将信息获取、传递、处理、 输入及输出过程中所使用的技术我们 叫什么信息技术。
说一说，自己接触过的像刚才我 们学的信息获收、处理、储存，传递 等的事例
课堂练习：
1、讨论：信息和计算机有什么联系？举 几个信息的例子 。
2、口述：人类处理信息的过程，举几个 利用计算机处理信息的例子。
总结：
通过本节课的学习，说一说你有哪些收获？
信息的储存：
生活中用用眼睛、耳朵、鼻子、手等感 觉器官所获取外界的各种信息，对于我们有 用的我们要将他记录下来，或记忆在我们的 头脑中，这就是信息的储存。
Байду номын сангаас
信息的输入、输出：
我们将日常生活中用眼睛、耳朵、鼻子、 手等感觉器官直接获取外界的信息用语言表 达出，这就是将信息输出出来。
计算机是利用各种输入设备将信息输入 的，再经过信息处理的硬件和软件设备，对 信息进行储存和加工处理，在从各种输出设 备把处理的结果输出出来。
我们知道怎么获得信息，那你们 知道如何将我们得的信息告诉给别人 呢？
这就是信息传递
你知道信息传递都有哪些传递方式吗？
信息的处理：
人是用大脑来处理信息。但大脑会累， 会出错，所以，人们发明了许多工具，来代 替大脑处理信息。
现代社会信息处理的工具：计算器、 验钞机、计算机等等。
计算机：是现代生活重要的信息处理工 具，是人类大脑的延伸。
什么是信息？
问:究竟什么是信息呢？
简单地说：信息就是用语言、文字、 符号、图像、数字、声音、情景等所表示 的内容就叫做信息。
在我们的身边充满各种各样的信息， 同时我的们的生活、学习、和工作都是离 不开信息的。
问：信息又是怎样获取的呢？
听（语言描述） 看（肢体表演） 摸（外表形状）
信息技术与课程教学讲座课件(肖裔)
目 录
1 信息技术发展前景 2 结构化思维工具
3 多媒体课件制作
二、结构化思维工具
结构化思维工具
什么是结构化思维？
27
结构化思维工具
案例：汽车过山洞
• 一辆货车装满货物后高2.04米，行至一隧道 口时发现隧道限高2 米，如果您是司机 ， 您该怎么办？
结构化思维工具
结构化思维工具
结构化思维的定义
美国新媒体联盟（New Media Consortium）
自带设备，BYOD（未来1年）
云计算（未来1年）
近期发展
中期发展
远期发展
游戏与游戏化学习（未来2-3年）
（12个月） （2-3年） （4-5年）
学习分析（未来2-3年）
云计算
学习分 析
3D打 印 虚拟与 远程实 验室
物联网（未来4-5年）
可穿戴技术（未来4-5年）
结构化思维
结构化思维工具
（3）结构化思考提高思考效率
40
结构化思维工具
仔细看，你看到什么了？
结构化思维工具
结构化思维工具
（4）结构化思考促进经验沉淀
43
结构化思维工具
2、提高决策能力
44
结构化思维工具
避免四拍 一拍脑袋
二拍胸脯 三拍大腿 四拍屁股
45
结构化思维工具
科学决策
系统 思考
分解 求精
结构化思维工具
（1）结构化思考促进记忆
33
结构化思维工具
考考您的记忆力
结构化思维工具
• 参考答案
35
结构化思维工具
请用10秒中按顺序记住下列词组
• • • • • • • 高看一眼 中流砥柱 唇齿相依 委以重任 推心置腹 展翅高飞 定有后福
信息技术课程与教学ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
表 5 — 1 任务驱动教学的建构主义取向
角色
学生要成 为意义的 主动建构
者
老师要成 为学生建 构意义的
帮助者
行为
能进行自主探究和涉县协作式的学习，通过完成任务培养 信息素养、体验成功的喜悦、增强学习的信心
2、教学过程 A、提出讨论主题 （1）根据教材的重点和难点，为便于学生掌握并加深理
解而ห้องสมุดไป่ตู้心设置的题目。
（2）探讨性题目 （3）针对学生态度、行为、价值观而设置的题目。 （4）设置一些“两难问题”引发讨论。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第三章 课堂教学方法
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.1 教学方法概述
教学方法:是指在教学过程中,教师和学生为 实现教学目的、完成教学任务而采取的教 与学相互作用的活动方式的总称.
信息技术课程中的教学方法,就是指为培养 学生信息素养、完成教学任务而采取的教 与学相互作用的活动方式的总称.
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
一、讲授法 1、方法简介
讲授法是教师通过言语向学生描绘情境、叙述事实、解释 概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。
特点：
信息和信息技术课件-PPT
2、积极主动地学习现代信息技术，提高信息 处理能力。 3、养成健康使用信息技术的习惯。
4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信 息道德。
1、下列叙述正确的是（ ） A.信息技术就是现化通信技术。 B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达和应用的技术。 C.微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。 D.信息技术是处理信息的技术。
• 信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类 信息 、图片信息、视频类信息
信息的一般特征—载体依附性
• 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体（信息传 播中携带信息的媒介，如：纸张、U盘等），而且一 个信息可以依附于不同的载体。
• • 如：起床的信息既可以通过闹钟的铃声，也可以通过
别人叫醒
信息的一般特征—时效性
年份 硬盘 内存 显示器
价格
2003 40G 512M 17’纯平彩显 5000元左右
2008 160G 1G
液晶显示器 4000元左右
2012 500G 2G
19’宽屏
3000元左右
配置越来越好，但价格越来越低
五、 健康合理使用信息技术
1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无 用信息和有害信息。
信息的一般特征—真伪性
• 诸葛亮“空城计” • 虚假广告 • 中奖的短信 • 明修栈道，暗渡陈仓
信息的一般特征—价值相对性
• 信息是有价值的，但往往信息的价值也 是相对的。对于不同的信息接受者，信 息的价值也是不同的。
小结
信息的特征 • 1、载体依附性 • 2、时效性 • 3、共享性 • 4、真伪性 • 5、价值性相对性
微电子技术（基础）
现
代 信
计算机技术（核心）
4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信 息道德。
1、下列叙述正确的是（ ） A.信息技术就是现化通信技术。 B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达和应用的技术。 C.微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。 D.信息技术是处理信息的技术。
• 信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类 信息 、图片信息、视频类信息
信息的一般特征—载体依附性
• 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体（信息传 播中携带信息的媒介，如：纸张、U盘等），而且一 个信息可以依附于不同的载体。
• • 如：起床的信息既可以通过闹钟的铃声，也可以通过
别人叫醒
信息的一般特征—时效性
年份 硬盘 内存 显示器
价格
2003 40G 512M 17’纯平彩显 5000元左右
2008 160G 1G
液晶显示器 4000元左右
2012 500G 2G
19’宽屏
3000元左右
配置越来越好，但价格越来越低
五、 健康合理使用信息技术
1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无 用信息和有害信息。
信息的一般特征—真伪性
• 诸葛亮“空城计” • 虚假广告 • 中奖的短信 • 明修栈道，暗渡陈仓
信息的一般特征—价值相对性
• 信息是有价值的，但往往信息的价值也 是相对的。对于不同的信息接受者，信 息的价值也是不同的。
小结
信息的特征 • 1、载体依附性 • 2、时效性 • 3、共享性 • 4、真伪性 • 5、价值性相对性
微电子技术（基础）
现
代 信
计算机技术（核心）
第1课 主题一 信息与信息技术 信息与信息技术-闽教版(2020)七年级信息技术上册课件
1.1 信息与信息编码 分享学习经验
共享性：信息作为一种资源，通过交流可以在不同的个体或 群体间共享；
1.1 信息与信息编码
真伪性：并非所有信息都是对事物的真实反映。
1.1 信息与信息编码
可存储性：贮存信息的手段多种多样。如人脑的记忆、书写、印刷、录像、拍照等
1.1 信息与信息编码
深入地了解信息的各种特征，既有利于我们准确地把 握和理解信息的基本内容，也有利于我们有效地获取 信息、利用信息，并形成新的知识以至于发挥出信息
1.1 信息与信息编码
❖人们依据对事物营养成分信息和人体对人体 需要营养信息的分析确定饮食结构；
❖根据气象云图分析来预测未来天气情况；
❖根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学 校应该开设什么样的兴趣小组 ……
1.1 信息与信息编码 普遍性：信息普遍存在与自然界和人类社会发展的始终
1.1 信息与信息编码
❖ 信息技术是一切与信息收集、加工、处理、存储、传输、交 流及应用有关的各种技术。
❖ 现代信息处理的主导技术：传感技术、计算机技术（核心） 、通信技术
❖ 发展趋势是高速大容量，综合化，数字化，智能化
❖ 发展方向：物联网、云计算、VR、AI、区块链
1.1 信息与信息编码
用眼睛——颜色、厚度 用 手——质地 用鼻子——味道 显微镜——微观世界
1.1一看 从下列图片中，你能获得什么信息
1.1 信息与信息编码
什么是信息？
人们所能感知到并能理解的东西
1.1 信息与信息编码
说说你身边每天都接触到、应用到哪些信息？
依附性和可处理性：各种信息必须依附一定的载体才能够表现出来，并按照某 种需要进行处理和存储
1.1 信息与信息编码
第1课信息与信息技术课件(18张PPT)
自动化领域
包括自动控制、机器人、智能 制造等，提高了生产效率和自 动化程度。
人工智能领域
包括机器学习、深度学习、自 然语言处理等，模拟人类智能 进行信息处理和应用。
02
计算机基础知识
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
计算机系统组成
硬件系统
包括中央处理器、内存、 输入输出设备等，提供计 算、存储和通信等功能。
如何适应未来社会数字化发展
THANKS
感谢观看
据。
03
网络通信与互联网应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
网络通信原理及类型
网络通信原理
基于TCP/IP协议栈，实现数据传输和交换的过程。包括物理层、 数据链路层、网络层、传输层和应用层五个层次。
网络通信类型
根据传输介质和通信方式的不同，网络通信可分为有线通信和 无线通信两大类。有线通信包括以太网、光纤等，无线通信包 括Wi-Fi、蓝牙、4G/5G等。
现代信息技术
计算机、互联网、移动通 信等技术的飞速发展，迎 来了信息时代。固定电话、移动电话、卫 星通信等，实现了信息的远距 离快速传输。
光电领域
包括光纤通信、光电传感、光 电显示等，利用光的特性进行 信息处理和传输。
计算机领域
包括计算机硬件、软件、网络 等方面，是信息技术的核心。
互联网发展历程及现状
互联网发展历程
从ARPANET的诞生到万维网的出现，再到移动互联网的普及，互联网经历了 多个发展阶段，不断推动着社会的进步和发展。
互联网现状
当前，互联网已经渗透到人们生活的方方面面，包括社交、购物、娱乐、教育、 医疗等各个领域。同时，随着5G、物联网等新技术的不断发展，互联网的应用 场景也在不断扩展。
信息技术完整公开课PPT课件
04
高级语言：如Python、Java、C等，它们更接近人类 语言，易于学习和使用。
算法的概念与特性
• 算法定义：算法是一组明确指定计算步骤的方法，用于解 决特定问题或执行特定任务。
算法的概念与特性
算法特性 有限性：算法必须在有限步骤内终止。
确定性：算法的每个步骤都必须有明确的定义，不会产生歧义。
猜到的密码。
保护个人隐私
不轻易透露个人信息，谨慎处 理垃圾邮件和陌生来电。
安全上网行为
避免访问不可信网站或下载未 知来源的软件，及时更新操作
系统和应用程序补丁。
定期备份数据
以防数据丢失或受到勒索软件 攻击，确保个人数据的安全性
。
THANKS
感谢观看
化等步骤。
数据库设计工具
常用的数据库设计工具有ERwin 、PowerDesigner和Microsoft Visio等，这些工具可以帮助开发 人员快速、准确地完成数据库设
计工作。
06
网络安全与防范策略
网络安全威胁类型及案例分析
恶意软件攻击
网络钓鱼攻击
包括病毒、蠕虫、特洛伊木马等，通过感 染用户系统获取敏感信息或破坏系统功能 。
信息技术的发展
经历了从机械化、电气化、自动 化到智能化的发展历程，目前正 在向数字化、网络化、智能化方 向加速发展。
信息技术的重要性
推动社会进步
信息技术已经成为推动社会进步的重 要力量，它改变了人们的生活方式、 工作方式、学习方式等，促进了社会 的信息化、智能化发展。
提高生产效率
促进创新发展
信息技术的发展不断推动着科技创新 和产业升级，为经济发展注入了新的 动力。
通过伪造信任网站或电子邮件，诱导用户 泄露个人信息或下载恶意软件。
信息与信息技术完整版PPT课件(2024)
信息与信息技术完 整版PPT课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 引言 • 信息基本概念及特征 • 信息技术发展历程及趋势 • 计算机系统组成与工作原理 • 网络通信技术与互联网应用 • 数据处理与信息安全技术 • 人工智能与机器学习概述 • 总结与展望
2
01
引言
2024/1/30
移动应用技术
介绍移动应用开发平台和技术， 如Android和iOS平台的开发技术 和工具。
物联网应用技术
讲解物联网的概念、架构和应用 技术，包括传感器技术、RFID技 术、云计算技术等。
互联网应用特点分析
分析互联网应用的实时性、交互 性、个性化等特点，以及面临的 挑战和解决方案。
2024/1/30
31
13
常见信息类型介绍
文本信息
以文字形式表达的信 息，如书籍、报纸、 杂志等。
图像信息
以图形或图像形式表 达的信息，如照片、 图表、绘画等。
声音信息
以声音形式表达的信 息，如语音、音乐、 自然声音等。
视频信息
以动态图像形式表达 的信息，如电影、电 视、录像等。
数字信息
以数字形式表达的信 息，如计算机数据、 数字通信信号等。
17
当代信息技术发展趋势预测
人工智能与机器学习
物联网与5G/6G通信
随着计算能力的提升和数据量的增长，人 工智能和机器学习将在更多领域得到应用 ，实现更高级别的自动化和智能化。
物联网将实现万物互联，5G/6G通信技术 将提供更高的传输速度和更低的延迟，推 动物联网应用的普及和深化。
区块链与数字货币
2024/1/30
43
THANKS
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 引言 • 信息基本概念及特征 • 信息技术发展历程及趋势 • 计算机系统组成与工作原理 • 网络通信技术与互联网应用 • 数据处理与信息安全技术 • 人工智能与机器学习概述 • 总结与展望
2
01
引言
2024/1/30
移动应用技术
介绍移动应用开发平台和技术， 如Android和iOS平台的开发技术 和工具。
物联网应用技术
讲解物联网的概念、架构和应用 技术，包括传感器技术、RFID技 术、云计算技术等。
互联网应用特点分析
分析互联网应用的实时性、交互 性、个性化等特点，以及面临的 挑战和解决方案。
2024/1/30
31
13
常见信息类型介绍
文本信息
以文字形式表达的信 息，如书籍、报纸、 杂志等。
图像信息
以图形或图像形式表 达的信息，如照片、 图表、绘画等。
声音信息
以声音形式表达的信 息，如语音、音乐、 自然声音等。
视频信息
以动态图像形式表达 的信息，如电影、电 视、录像等。
数字信息
以数字形式表达的信 息，如计算机数据、 数字通信信号等。
17
当代信息技术发展趋势预测
人工智能与机器学习
物联网与5G/6G通信
随着计算能力的提升和数据量的增长，人 工智能和机器学习将在更多领域得到应用 ，实现更高级别的自动化和智能化。
物联网将实现万物互联，5G/6G通信技术 将提供更高的传输速度和更低的延迟，推 动物联网应用的普及和深化。
区块链与数字货币
2024/1/30
43
THANKS
《信息技术基础讲座》课件
案例分析
通过分析实际案例，帮助学员们理解和应用所学知识。
实践操作
通过实践操作，让学员们巩固所学知识并培养实际应用能力。
考核方式
本课程的考核方式包括平时表现评估、小组项目评估和期末考试。学员们在 实际操作、团队合作和理论知识等方面都将得到全面评估。
结语
通过本课程的学习，学员们将能够全面掌握信息技术基础知识，并能够应用于实际场景中。希望大家能 够利用所学知识，为信息技术的发展和应用做出贡献。
《信息技术基础讲座》 PPT课件
本课程将介绍信息技术基础知识，包括计算机、网络、数据库和程序设计等 方面，旨在向学员们传授相关知识和技能，以提升他们在信息技术领域的综 合素养。
内容概述
本课程将涵盖多个方面的信息技术基础知识，包括计算机、网络、数据库和 程序设计等。通过本课程的学习，学员们将能够全面了解和掌握这些知识并 应用于实际场景。
课程目标
1 全面了解信息技术 2 掌握基础知识
3 培养实际应用能力
学员们将在本课程中全 面了解信息技术的概念、 发展和应用领域，为进 一步学习和应用打下坚 实基础。
通过本课程的学习，学 员们将掌握计算机、网 络、数据库和程序设计 等基础知识，形成扎实 的技术基础。
本课程将注重实践操作， 帮助学员们培养信息技 术在实际应用中的能力， 提升解决问题和应用领域，引发 学员们对信息技术的兴趣和研究热情。
计算机基础知识
介绍计算机硬件和软件的基本知识，包括计 算机组成、操作系统和常用应用程序等。
网络基础知识
讲解计算机网络的基本原理和常用网络协议， 以及网络安全和互联网应用等方面的知识。
数据库基础知识
介绍数据库的基本概念、数据模型和常用数 据库管理系统，以及数据库设计和查询的基 本技巧。
通过分析实际案例，帮助学员们理解和应用所学知识。
实践操作
通过实践操作，让学员们巩固所学知识并培养实际应用能力。
考核方式
本课程的考核方式包括平时表现评估、小组项目评估和期末考试。学员们在 实际操作、团队合作和理论知识等方面都将得到全面评估。
结语
通过本课程的学习，学员们将能够全面掌握信息技术基础知识，并能够应用于实际场景中。希望大家能 够利用所学知识，为信息技术的发展和应用做出贡献。
《信息技术基础讲座》 PPT课件
本课程将介绍信息技术基础知识，包括计算机、网络、数据库和程序设计等 方面，旨在向学员们传授相关知识和技能，以提升他们在信息技术领域的综 合素养。
内容概述
本课程将涵盖多个方面的信息技术基础知识，包括计算机、网络、数据库和 程序设计等。通过本课程的学习，学员们将能够全面了解和掌握这些知识并 应用于实际场景。
课程目标
1 全面了解信息技术 2 掌握基础知识
3 培养实际应用能力
学员们将在本课程中全 面了解信息技术的概念、 发展和应用领域，为进 一步学习和应用打下坚 实基础。
通过本课程的学习，学 员们将掌握计算机、网 络、数据库和程序设计 等基础知识，形成扎实 的技术基础。
本课程将注重实践操作， 帮助学员们培养信息技 术在实际应用中的能力， 提升解决问题和应用领域，引发 学员们对信息技术的兴趣和研究热情。
计算机基础知识
介绍计算机硬件和软件的基本知识，包括计 算机组成、操作系统和常用应用程序等。
网络基础知识
讲解计算机网络的基本原理和常用网络协议， 以及网络安全和互联网应用等方面的知识。
数据库基础知识
介绍数据库的基本概念、数据模型和常用数 据库管理系统，以及数据库设计和查询的基 本技巧。
信息技术课程与教学论PPT课件
第一学段（小学1-2年级）：使用信息与交流技术自 主地完成指定目标。在对软硬件有一定熟悉的基础 上，初步学会利用信息与交流技术描述自己的观点 且能记录所做的工作。
第二学段（小学3-6年级）：使用更为广泛的信息与 交流技术工具和信息源进行其他学科的学习，提高 研究技能；对信息的质量与合理性提出自己的看法， 能够判断出对自己的工作和学习有用的信息，具备 对信息的鉴别和分析能力；能用别人乐于接受的形 式展示自己的研究成果。
-
29
3.课程内容：
各国信息技术课程，大致涵盖以下内容：
探究知识和用法，熟悉软硬件 选择、辨别、交流、组织、呈现信息 根据目的，科学决策
-
30
四、各国信息技术教育的发展趋势及对我国 的启示
（一）信息技术教育的国际趋势——加强信息技 术教育
各国政府在其新出台的法规中都明确提出了大力 开展信息技术教育的条款，并制定了相应教育发 展计划（规划）；
-
28
2.培养目标
▪ 体现学科发展的需要、当代社会生活的需求和学习 者的需要
▪ 为平衡三个目标定位的矛盾，可建立多元化、多层 次的信息技术课程体系
▪ 既有基本的达标底线，又保留足够的自由度 ▪ 鼓励地区和学校在地方课程和校本课程中根据具体
情况确定各自的信息技术教育目标，允许学习者根 据个人的发展状况、需要和兴趣制定相应的个人发 展方案。
1996年11月，日本中央教育会公布了面向21世纪的 《关于改善教育课程基准的基本方向》的文件，指出 从小学到高中都应开设信息课
1999年，制定《教育信息化实施计划》。提出到2005 年，全国中小学所有科目都要实现计算机和网络授课， 实现学生在学习方法、学校管理和课堂教学方法的三 个根本转变。
-
第二学段（小学3-6年级）：使用更为广泛的信息与 交流技术工具和信息源进行其他学科的学习，提高 研究技能；对信息的质量与合理性提出自己的看法， 能够判断出对自己的工作和学习有用的信息，具备 对信息的鉴别和分析能力；能用别人乐于接受的形 式展示自己的研究成果。
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29
3.课程内容：
各国信息技术课程，大致涵盖以下内容：
探究知识和用法，熟悉软硬件 选择、辨别、交流、组织、呈现信息 根据目的，科学决策
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30
四、各国信息技术教育的发展趋势及对我国 的启示
（一）信息技术教育的国际趋势——加强信息技 术教育
各国政府在其新出台的法规中都明确提出了大力 开展信息技术教育的条款，并制定了相应教育发 展计划（规划）；
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28
2.培养目标
▪ 体现学科发展的需要、当代社会生活的需求和学习 者的需要
▪ 为平衡三个目标定位的矛盾，可建立多元化、多层 次的信息技术课程体系
▪ 既有基本的达标底线，又保留足够的自由度 ▪ 鼓励地区和学校在地方课程和校本课程中根据具体
情况确定各自的信息技术教育目标，允许学习者根 据个人的发展状况、需要和兴趣制定相应的个人发 展方案。
1996年11月，日本中央教育会公布了面向21世纪的 《关于改善教育课程基准的基本方向》的文件，指出 从小学到高中都应开设信息课
1999年，制定《教育信息化实施计划》。提出到2005 年，全国中小学所有科目都要实现计算机和网络授课， 实现学生在学习方法、学校管理和课堂教学方法的三 个根本转变。
-
高中信息技术 第一章 信息与信息技术第一节 信息及其特征课件 粤教版必修1
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术 必修） （必修）
信息技术基础
第一节 第二节
1.1 信息及其特征 1.2 信息技术及其影响
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
• 情景引入
今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方式获得各 种各样的信息。然而，信息是什么？他有何特征？对人类 社会的各种生活有何影响？
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
第一节 第二节
信息的基本特征 • 传递性。 信息的传递打破了时间和空间的限制。 • 共享性 信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间 共享。信息交流与实物交流本质上的不同：实物交流， 一方有所得，一方必有所失。信息交流，双方都有所得。 • 依附性和可处理性 各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来，为 人们所接收。信息经过人的分析和处理，往往会产生新 的信息，使信息得到增值。
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
第一节 第二节
信息的传播过程
信息发出方 （信源） 用何载体 以何途径 信息接收方 （信宿） 接收效果及作用
（信息传递）
从信息的发出方来看：利用文字、符号、声音、图形、 从信息的发出方来看：利用文字、符号、声音、图形、图像等 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道 等内容，都可以称之为信息。 等内容，都可以称之为信息。 从信息的接受方来看：接受信息后， 从信息的接受方来看：接受信息后，对于各种形式的信息形成 印象，经过分析、判断与理解， 印象，经过分析、判断与理解，把它变为自己的知识或引发相 应的行动，这时，信息便发挥了作用。 应的行动，这时，信息便发挥了作用。
高中信息技术 必修） （必修）
信息技术基础
第一节 第二节
1.1 信息及其特征 1.2 信息技术及其影响
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
• 情景引入
今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方式获得各 种各样的信息。然而，信息是什么？他有何特征？对人类 社会的各种生活有何影响？
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
第一节 第二节
信息的基本特征 • 传递性。 信息的传递打破了时间和空间的限制。 • 共享性 信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间 共享。信息交流与实物交流本质上的不同：实物交流， 一方有所得，一方必有所失。信息交流，双方都有所得。 • 依附性和可处理性 各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来，为 人们所接收。信息经过人的分析和处理，往往会产生新 的信息，使信息得到增值。
高中信息技术（必修） 高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章 信息与信息技术
第一节 第二节
信息的传播过程
信息发出方 （信源） 用何载体 以何途径 信息接收方 （信宿） 接收效果及作用
（信息传递）
从信息的发出方来看：利用文字、符号、声音、图形、 从信息的发出方来看：利用文字、符号、声音、图形、图像等 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、 形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道 等内容，都可以称之为信息。 等内容，都可以称之为信息。 从信息的接受方来看：接受信息后， 从信息的接受方来看：接受信息后，对于各种形式的信息形成 印象，经过分析、判断与理解， 印象，经过分析、判断与理解，把它变为自己的知识或引发相 应的行动，这时，信息便发挥了作用。 应的行动，这时，信息便发挥了作用。
信息技术系列培训课件(ppt106页)
信息技术系列培训课件（PPT 106页）第一部分：信息技术概述1. 信息技术的基本概念信息技术是用于获取、处理、存储、传输和使用信息的各种技术和工具的总称。
它包括计算机技术、通信技术、网络技术等多个方面。
2. 信息技术的发展历程20世纪50年代：计算机的诞生，标志着信息技术的开端。
20世纪70年代：互联网的诞生，信息技术进入快速发展阶段。
3. 信息技术在现代社会的重要性信息技术已经成为现代社会不可或缺的一部分，对经济、文化、教育、医疗等各个领域都产生了深远的影响。
它为人们提供了便捷的信息获取方式，提高了工作效率，推动了社会进步。
4. 信息技术的基本应用办公自动化：利用计算机和软件进行文档处理、数据处理等工作。
电子商务：利用互联网进行商品交易、支付等活动。
教育信息化：利用信息技术进行教学、管理等工作。
医疗信息化：利用信息技术进行医疗诊断、治疗等工作。
5. 信息技术的发展趋势云计算：将计算任务和数据存储在云端，实现资源共享和高效利用。
大数据：利用大数据技术进行数据分析和挖掘，为决策提供支持。
第二部分：信息技术的基本技能1. 计算机操作基础学习计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、软件安装等。
掌握Windows、MacOS等操作系统的使用方法。
2. 办公软件应用学习Microsoft Office套件的使用，包括Word、Excel、PowerPoint等。
掌握文档编辑、数据处理、演示文稿制作等技能。
3. 网络基础与应用学习计算机网络的基本原理，包括TCP/IP协议、DNS解析等。
掌握网络设备的使用，如路由器、交换机等。
学习网络安全知识，如防火墙、VPN等。
4. 数据库应用学习数据库的基本概念，包括数据模型、SQL语言等。
掌握数据库的设计、管理和维护。
5. 编程基础学习编程语言的基本语法，如Python、Java等。
掌握程序设计的基本方法，如算法、数据结构等。
第三部分：信息技术的实际应用1. 电子商务学习电子商务的基本概念，包括B2B、B2C、C2C等。
信息技术完整公开课PPT课件
算法概念与特性 有限性、确定性、可行性、输入 项、输出项
数据结构与算法关系 数据结构是算法的基础，算法依 赖于数据结构
常见算法分类 排序算法（冒泡排序、快速排序 等）、查找算法（线性查找、二 分查找等）、图论算法（Dijkstra 算法、Floyd算法等）
数据结构基本概念 数组、链表、栈、队列、树、图 等
02
编程规范与习惯
命名规范、注释规范、代码风格 等
03
06
数据库技术基础
数据库的基本概念与原理
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合 。
数据库管理系统（DBMS）
是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获 取和维护数据。
编程实践：简单程序设计与实现
调试与排错技巧
掌握常见的调试方法，如打印日 志、断点调试等，以及常见的排 错思路，如定位错误位置、分析 错误原因等
04
简单程序设计与实现
从需求分析、设计、编码、测试 到维护的完整流程，例如实现一 个简单的计算器程序或者字符串 处理程序等
01
编程环境搭建与配置
安装编程软件（如Visual Studio Code）、配置开发环境（如 Python环境）
数据库系统（DBS）
是由数据库、数据库管理系统（及其应用开发工具）、应用程序和数据库管理员组成的存 储、管理、处理和维护数据的系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
SQL语言简介与使用
01 02
SQL语言概述
SQL（Structured Query Language，结构化查询语言）是用于管理关 系数据库的标准语言，包括数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制 等功能。
数据结构与算法关系 数据结构是算法的基础，算法依 赖于数据结构
常见算法分类 排序算法（冒泡排序、快速排序 等）、查找算法（线性查找、二 分查找等）、图论算法（Dijkstra 算法、Floyd算法等）
数据结构基本概念 数组、链表、栈、队列、树、图 等
02
编程规范与习惯
命名规范、注释规范、代码风格 等
03
06
数据库技术基础
数据库的基本概念与原理
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合 。
数据库管理系统（DBMS）
是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获 取和维护数据。
编程实践：简单程序设计与实现
调试与排错技巧
掌握常见的调试方法，如打印日 志、断点调试等，以及常见的排 错思路，如定位错误位置、分析 错误原因等
04
简单程序设计与实现
从需求分析、设计、编码、测试 到维护的完整流程，例如实现一 个简单的计算器程序或者字符串 处理程序等
01
编程环境搭建与配置
安装编程软件（如Visual Studio Code）、配置开发环境（如 Python环境）
数据库系统（DBS）
是由数据库、数据库管理系统（及其应用开发工具）、应用程序和数据库管理员组成的存 储、管理、处理和维护数据的系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
SQL语言简介与使用
01 02
SQL语言概述
SQL（Structured Query Language，结构化查询语言）是用于管理关 系数据库的标准语言，包括数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制 等功能。
小学信息技术浙教第四册第二单元精彩的幻灯片肖彦鸿晒课
第十二课制作课件（一）一、教学目标（一）知识与技能：1、巩固对PowerPoint制作课件的方法2、加深学生对PowerPoint制作课件的学习（二）过程与方法：1.通过学习激励学生的学习热情，.让学生学会利用电脑及网络收集保存及处理信息的完整过程。
（三）情感、态度与价值观：1.培养学生勇于探索、敢于实践的学习精神.通过学生间的团结协作、合作交流增进他们互相促进的学习行为习惯、使学生了解制作简单课件的方法二、教学重点.学习powerpoint课件制作的更多方法及技巧1.制作出一个比较完整的powerpoint课件。
三、教学难点.制作课件主题的确定。
1.制作过程中要有清晰的思路。
四、教学过程（一）新课引入。
1.欣赏（1）选择部分同学们自己制作的漂亮的幻灯片展示给大家看看,并作出适当的点评;(2)将老师制作的平行四边形与三角形面积关系的课件播放给同学们看一看。
2.提问(1)看了同学们和老师制作的幻灯片，你有什么想法？(引出课件这个概念。
)(2)老师制作的课件表达了一个什么主题？你能制作吗？(3)你觉得在具体制作课件之前，要做些什么样的准备？(二)新课教学1、师讲：要制作出一个好的课件，事前必须做好充分的准备，例如，想好设计思路收集各种相关资料等等，当然万事具备之后，重头戏还是如何将自己的课件制作出来，下面我们就根据以上的例子，看如何制作简单的课件。
(1)用“自选图形”绘制平面图形。
①认识”绘图工具栏”中的“自选图形”栏目②绘制平行四边形和等腰梯形。
老师指导同学们画出平行四边形和等腰梯形。
③指导同学们画出一般梯形或三角形(注意一些工具的应用)④绘制圆弧和扇形按以上提供的办法画出圆弧和扇形，总结出规(2)展示平行四边形与三角形面积关系的课件。
①再次将制作好的课件播放给同学们看一下。
②建议同学们思考课件的制作过程。
A.任务描述B.制作思路C.制作过程（重点说明）③同学们谈一下自己的感想练习P68三道题，分组选择一题进行制作（三）课堂小结展示同学们制作的作品并让学生间相互点评，然后教师作总结。
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• • • • • • • 课堂演示 个别化学习 模拟实验 训练复习 教学游戏 资料与工具 网络课程
多媒体课件制作
课件制作设计原则
依据教学目标 依据教学内容 依据教学对象 依据教学条件
多媒体课件制作
常用的课件制作软件
1.Microsoft PowerPoint (PPT) 2.Flash cs3（动画制作） 3.Authorware 7.0（多媒体课件） 4.Photoshop CS3 （素材处理） 5.Cool Edit Pro V2.1（音频处理）
远程访问实验室和天文台 使用虚拟实验室和仪器设备 使用传感器等获取实地考察数 美国大型虚拟实验室SPARC 据
/openlab/
信息技术发展前景
可穿戴技术
信息技术发展前景
变化
当今的课堂教学环境
信息技术发展前景
简易多媒体教学环境
多媒体计算机+投影仪
20 06
20 10 2010年5月国
2012
务院通过《国 家中长期教育 教育部 改革和发展规 （2004.2） 划纲要（2010 《2003—2007 －2020年）》 年教育振兴行 动计划》
2012年3月教 育部《教育信 息化规划纲要 （2011－2020 年）》
信息技术发展前景
信息技术发展的角度
信息技术背景下的结构化思维教学
肖
裔
岳阳市中小学教师发展中心 (2015年4月2日)
引入：
你知道吗？
目 录
1 信息技术发展前景 2 结构化思维工具
3 多媒体课件制作
一、信息技术发展前景
大背景
信息技术发展前景
中国教育信息化在行动
2010年5月国务院通过 《国家中长期教育改 革和发展规划纲要 （2010－2020年）
“电子书包” “教育云”
计算机教育普及计划
苏州市 （1998） 广州天河区(1996) 启动《苏州 提出“以教育信息化 教育信息化 带动教育现代化“战略 行动计划》
19 96
20 00
陈至立（2000.10) 《抓住机遇，加快 发展，在中小学大 国务院（1999.6 ） 力普及信息技术教 《关于深化教育 育》 改革全面推进素 质教育的决定》
移动学 习
开放内 容
7
信息技术发展前景
云计算
信息技术发展前景 学习分析技术是一类运用先进的分析方法和分析工具预测学习结果、 诊断学习中发生的问题、优化学习效果的教学技术。
信息技术发展前景
物联网
信息技术发展前景
远程实验室
信息技术发展前景
虚拟实验室
虚拟实验经典案例：解剖青蛙
英国开大的在线科学教学实验室
48
结构化思维工具
结构化思维工具
您的灯亮着吗？
50
结构化思维工具
结构化思维的工具——思维导图
51
结构化思维工具
工具介绍
1.imindmap 2.Mindmanager 3.概念图
52
目 录
1 信息技术发展前景 2 结构化思维工具
3 多媒体课件制作
三、多媒体课件制作
多媒体课件制作
多媒体课件在课堂中的应用
目 录
1 信息技术发展前景 2 结构化思维工具
3 多媒体课件制作
二、结构化思维工具
结构化思维工具
什么是结构化思维？
27
结构化思维工具
案例：汽车过山洞
• 一辆货车装满货物后高2.04米，行至一隧道 口时发现隧道限高2 米，如果您是司机 ， 您该怎么办？
结构化思维工具
结构化思维工具
结构化思维的定义
17
信息技术发展前景
交互多媒体教学环境
18
信息技术发展前景
多媒体网络教学环境
19
信息技术发展前景
移动学习环境
20
信息技术发展前景
长沙井圭路小学
IPAD课堂教学
信息技术发展前景
未来教室中的项目学习
（Intel提供）
信息化时代已经到来 新时代的教师必须掌握 现代教育技术！
信息时代10大基本教学工具
美国新媒体联盟（New Media Consortium）
自带设备，BYOD（未来1年）
云计算（未来1年）
近期发展
中期发展
远期发展
游戏与游戏化学习（未来2-3年）
（12个月） （2-3年） （4-5年）
学习分析（未来2-3年）
云计算
学习分 析
3D打 印 虚拟与 远程实 验室
物联网（未来4-5年）
可穿戴技术（未来4-5年）
Windows Media
Player
rm
Realplayer
多媒体课件制作
优秀课件展示
谢常见格式
媒体类型 扩展名 txt 文本 doc wps bmp 图片 jpg gif wav mid 音频 mp3 wma 纯文本文件 微软office组件word文件 金山wps文件编辑软件 Windows中使用的一种位图文件格式 Internet上被广泛支持的图像压缩格式 图形交换格式文件 Windows标准声音文件 乐器数字接口的声音文件 MPEG Layer-3声音文件 Microsoft公司推出的流媒体音频格式文件 Windows Media Player 文件类型 典型打开软件 记事本 word wps 画图工具或 Photoshop gif animator
• • • • • • • • • • 文字输入——Google拼音、Soint、PDF、Photoshop、Flash 可视化分析——概念图、思维导图 教学评价——rubric、电子档案袋 人际交流——E-Mail、QQ、MSN、WW 工作反思与叙事——Blog(博客) 组织网络探究学习——WebQuest 构建学习社区——BBS、Wiki 设计管理课程——Moodle、培训平台
指一个人在面对工作任务或者难题时能从 多个侧面进行思考，深刻分析导致问题出现 的原因，系统制定行动方案，并采取恰当的 手段使工作得以高效率开展，取得高绩效
结构化思维工具
结构化思维的作用
• 1.提高学习能力 • 2.提高决策能力
31
结构化思维工具
1.提高学习能力
促进记忆理解
提高思考效率
促进经验沉淀
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江，来观赏 桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从 没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到 它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江 的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波 扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从 没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不 小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再 加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到 38 像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中
结构化思维工具
（1）结构化思考促进记忆
33
结构化思维工具
考考您的记忆力
结构化思维工具
• 参考答案
35
结构化思维工具
请用10秒中按顺序记住下列词组
• • • • • • • 高看一眼 中流砥柱 唇齿相依 委以重任 推心置腹 展翅高飞 定有后福
36
结构化思维工具
（2）结构化思考促进理解
37
结构化思维工具
46
结构化思维工具
• 小故事：警告：前有隧道请打开车头灯。
47
结构化思维工具
如果隧道的照明设施是正常运行的，而你 的 车灯是开着的，那么请关闭你的车灯， 如果隧道的照明设施是有故障的，而你的车灯 是开着的，那么请保持； 如果隧道的照明设施是正常的，而你的车灯是 关闭的，那么请保持， 如果隧道的照明设施是有故障的，而你的车灯 是关闭的，那么请打开你车灯。
2012年3月教育部发 布《教育信息化规 划纲要（2011－ 2020年）》
信息技术发展前景
大背景
中国基础教育信息化发展路线图
教育技术能力建设项目
教育信息化技术标准
96-750 多媒体课件开发项目
基教资源库建设
“人人通” “班班通”
“农远”工程
“校校通”计划
1000个试点 校园网计划 100个计算机 教育试验区计划
多媒体课件制作
课件资源的常见格式
媒体类型 扩展名 gif 动画 swf avi Flash动画文件 Windows视频格式文件 IE(需装播放插件) 文件类型 图形交换格式文件 典型打开软件 gif animator
mpg
视频 wmv
MPEG视频文件
Microsoft 公司推出的流媒体 视频 格 式文件 Real 公司推出的流媒体 视频 格式文 件
结构化思维
结构化思维工具
（3）结构化思考提高思考效率
40
结构化思维工具
仔细看，你看到什么了？
结构化思维工具
结构化思维工具
（4）结构化思考促进经验沉淀
43
结构化思维工具
2、提高决策能力
44
结构化思维工具
避免四拍 一拍脑袋
二拍胸脯 三拍大腿 四拍屁股
45
结构化思维工具
科学决策
系统 思考
分解 求精
多媒体课件制作
课件制作设计原则
依据教学目标 依据教学内容 依据教学对象 依据教学条件
多媒体课件制作
常用的课件制作软件
1.Microsoft PowerPoint (PPT) 2.Flash cs3（动画制作） 3.Authorware 7.0（多媒体课件） 4.Photoshop CS3 （素材处理） 5.Cool Edit Pro V2.1（音频处理）
远程访问实验室和天文台 使用虚拟实验室和仪器设备 使用传感器等获取实地考察数 美国大型虚拟实验室SPARC 据
/openlab/
信息技术发展前景
可穿戴技术
信息技术发展前景
变化
当今的课堂教学环境
信息技术发展前景
简易多媒体教学环境
多媒体计算机+投影仪
20 06
20 10 2010年5月国
2012
务院通过《国 家中长期教育 教育部 改革和发展规 （2004.2） 划纲要（2010 《2003—2007 －2020年）》 年教育振兴行 动计划》
2012年3月教 育部《教育信 息化规划纲要 （2011－2020 年）》
信息技术发展前景
信息技术发展的角度
信息技术背景下的结构化思维教学
肖
裔
岳阳市中小学教师发展中心 (2015年4月2日)
引入：
你知道吗？
目 录
1 信息技术发展前景 2 结构化思维工具
3 多媒体课件制作
一、信息技术发展前景
大背景
信息技术发展前景
中国教育信息化在行动
2010年5月国务院通过 《国家中长期教育改 革和发展规划纲要 （2010－2020年）
“电子书包” “教育云”
计算机教育普及计划
苏州市 （1998） 广州天河区(1996) 启动《苏州 提出“以教育信息化 教育信息化 带动教育现代化“战略 行动计划》
19 96
20 00
陈至立（2000.10) 《抓住机遇，加快 发展，在中小学大 国务院（1999.6 ） 力普及信息技术教 《关于深化教育 育》 改革全面推进素 质教育的决定》
移动学 习
开放内 容
7
信息技术发展前景
云计算
信息技术发展前景 学习分析技术是一类运用先进的分析方法和分析工具预测学习结果、 诊断学习中发生的问题、优化学习效果的教学技术。
信息技术发展前景
物联网
信息技术发展前景
远程实验室
信息技术发展前景
虚拟实验室
虚拟实验经典案例：解剖青蛙
英国开大的在线科学教学实验室
48
结构化思维工具
结构化思维工具
您的灯亮着吗？
50
结构化思维工具
结构化思维的工具——思维导图
51
结构化思维工具
工具介绍
1.imindmap 2.Mindmanager 3.概念图
52
目 录
1 信息技术发展前景 2 结构化思维工具
3 多媒体课件制作
三、多媒体课件制作
多媒体课件制作
多媒体课件在课堂中的应用
目 录
1 信息技术发展前景 2 结构化思维工具
3 多媒体课件制作
二、结构化思维工具
结构化思维工具
什么是结构化思维？
27
结构化思维工具
案例：汽车过山洞
• 一辆货车装满货物后高2.04米，行至一隧道 口时发现隧道限高2 米，如果您是司机 ， 您该怎么办？
结构化思维工具
结构化思维工具
结构化思维的定义
17
信息技术发展前景
交互多媒体教学环境
18
信息技术发展前景
多媒体网络教学环境
19
信息技术发展前景
移动学习环境
20
信息技术发展前景
长沙井圭路小学
IPAD课堂教学
信息技术发展前景
未来教室中的项目学习
（Intel提供）
信息化时代已经到来 新时代的教师必须掌握 现代教育技术！
信息时代10大基本教学工具
美国新媒体联盟（New Media Consortium）
自带设备，BYOD（未来1年）
云计算（未来1年）
近期发展
中期发展
远期发展
游戏与游戏化学习（未来2-3年）
（12个月） （2-3年） （4-5年）
学习分析（未来2-3年）
云计算
学习分 析
3D打 印 虚拟与 远程实 验室
物联网（未来4-5年）
可穿戴技术（未来4-5年）
Windows Media
Player
rm
Realplayer
多媒体课件制作
优秀课件展示
谢常见格式
媒体类型 扩展名 txt 文本 doc wps bmp 图片 jpg gif wav mid 音频 mp3 wma 纯文本文件 微软office组件word文件 金山wps文件编辑软件 Windows中使用的一种位图文件格式 Internet上被广泛支持的图像压缩格式 图形交换格式文件 Windows标准声音文件 乐器数字接口的声音文件 MPEG Layer-3声音文件 Microsoft公司推出的流媒体音频格式文件 Windows Media Player 文件类型 典型打开软件 记事本 word wps 画图工具或 Photoshop gif animator
• • • • • • • • • • 文字输入——Google拼音、Soint、PDF、Photoshop、Flash 可视化分析——概念图、思维导图 教学评价——rubric、电子档案袋 人际交流——E-Mail、QQ、MSN、WW 工作反思与叙事——Blog(博客) 组织网络探究学习——WebQuest 构建学习社区——BBS、Wiki 设计管理课程——Moodle、培训平台
指一个人在面对工作任务或者难题时能从 多个侧面进行思考，深刻分析导致问题出现 的原因，系统制定行动方案，并采取恰当的 手段使工作得以高效率开展，取得高绩效
结构化思维工具
结构化思维的作用
• 1.提高学习能力 • 2.提高决策能力
31
结构化思维工具
1.提高学习能力
促进记忆理解
提高思考效率
促进经验沉淀
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江，来观赏 桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从 没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到 它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江 的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波 扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从 没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不 小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再 加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到 38 像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中
结构化思维工具
（1）结构化思考促进记忆
33
结构化思维工具
考考您的记忆力
结构化思维工具
• 参考答案
35
结构化思维工具
请用10秒中按顺序记住下列词组
• • • • • • • 高看一眼 中流砥柱 唇齿相依 委以重任 推心置腹 展翅高飞 定有后福
36
结构化思维工具
（2）结构化思考促进理解
37
结构化思维工具
46
结构化思维工具
• 小故事：警告：前有隧道请打开车头灯。
47
结构化思维工具
如果隧道的照明设施是正常运行的，而你 的 车灯是开着的，那么请关闭你的车灯， 如果隧道的照明设施是有故障的，而你的车灯 是开着的，那么请保持； 如果隧道的照明设施是正常的，而你的车灯是 关闭的，那么请保持， 如果隧道的照明设施是有故障的，而你的车灯 是关闭的，那么请打开你车灯。
2012年3月教育部发 布《教育信息化规 划纲要（2011－ 2020年）》
信息技术发展前景
大背景
中国基础教育信息化发展路线图
教育技术能力建设项目
教育信息化技术标准
96-750 多媒体课件开发项目
基教资源库建设
“人人通” “班班通”
“农远”工程
“校校通”计划
1000个试点 校园网计划 100个计算机 教育试验区计划
多媒体课件制作
课件资源的常见格式
媒体类型 扩展名 gif 动画 swf avi Flash动画文件 Windows视频格式文件 IE(需装播放插件) 文件类型 图形交换格式文件 典型打开软件 gif animator
mpg
视频 wmv
MPEG视频文件
Microsoft 公司推出的流媒体 视频 格 式文件 Real 公司推出的流媒体 视频 格式文 件
结构化思维
结构化思维工具
（3）结构化思考提高思考效率
40
结构化思维工具
仔细看，你看到什么了？
结构化思维工具
结构化思维工具
（4）结构化思考促进经验沉淀
43
结构化思维工具
2、提高决策能力
44
结构化思维工具
避免四拍 一拍脑袋
二拍胸脯 三拍大腿 四拍屁股
45
结构化思维工具
科学决策
系统 思考
分解 求精