课前五分钟分段内容(一年级第二学期)
一年级下学期课前三分钟.docx
一年级下学期第五〜八单元课前三分钟参考第五单元主题：识字内容参考：1、对韵歌（一）天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
天上众星皆拱北，世间无水不朝东。
雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红。
红杏有颜清露洗，玄关无锁白云封。
黑对白，绿对红，日下对天中。
依依河畔柳，郁郁涧边松。
楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风。
清暑殿，广寒宫，明月对清风。
朝霞对晚露，彩云对长虹。
腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风。
春对夏，秋对冬，古柏对苍松。
才子对佳人，樵夫对渔翁。
屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风。
薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。
金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。
数竿君子竹，五树大夫松。
对雪谁家吟柳絮，披风何处采芙蓉。
繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。
文臣对武将，马迹对行踪。
和风剪柳千丝绿，瑞雪妆梅万点红。
2、儿歌展示萤火虫萤火虫，出门玩，带着一个小手电。
小手电，亮闪闪，不照前面照后面。
它怕后面小朋友，夜晚走路看不见。
捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧, 火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张, 一头钻进梨花从，结果最先被捉到。
原因到底在哪里？请你动脑想一想。
彩虹桥雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑。
端午节歌谣棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
”3、《论语》节选人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
小学低段课前三分钟快读内容
第十四周
《日月明》
第十五周
笔画名称
第十六周
声母表
第十七周
种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。第来自八周韵母表第十九周
《雪地里的小画家》
第二十周
16个整体认读音节
第二十一周
古诗〈咏鹅〉《画》《悯农》《古朗月行》
课前三分钟快读内容
长城学校一年级五班
第八周
上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。手不动脚不晃，上课不做小动作。回答问题先站好，声音甜又亮。
第九周
声母表
第十周
韵母表
第十一周
16个整体认读音节
第十二周
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
第十三周
一年之计在于春，一日之计在于晨。
课前5分钟活动
写字课课前五分钟活动2013-----2014（上）任课教师：_______ 第一周课前5分钟活动（写字基本功展示）一、第一横排板演1、笔画：提出锋竖2、例字：匀北此虫…川引木二、第二排以后的学生在本上展示：内容同上。
（老师巡视指导，选好的拿到前面展示）三、师生共同点评：1、指出写的好的和不足。
2、指出改正的基本方法。
第二周课前5分钟活动（写字基本功展示）一、第一横排板演2、笔画：藏锋竖左右倾竖2、例字：干千中…山幽田二、第二排以后的学生在本上展示：内容同上。
（老师巡视指导，选好的拿到前面展示）三、师生共同点评：1、指出写的好的和不足。
2、指出改正的基本方法。
第三周课前5分钟活动（写字基本功展示）一、第一横排板演3、笔画：短横撇平撇2、例字：欠白向…干千二、第二排以后的学生在本上展示：内容同上。
（老师巡视指导，选好的拿到前面展示）三、师生共同点评：1、指出写的好的和不足。
2、指出改正的基本方法。
第四周课前5分钟活动（写字基本功展示）一、第一横排板演1、笔画：长直撇竖撇2、例字：人右石…大天火二、第二排以后的学生在本上展示：内容同上。
（老师巡视指导，选好的拿到前面展示）三、师生共同点评：1、指出写的好的和不足。
2、指出改正的基本方法。
第五周课前5分钟活动（写字基本功展示）一、第一横排板演1、笔画：竖撇长弯撇2、例字：儿厂户…大天火二、第二排以后的学生在本上展示：内容同上。
（老师巡视指导，选好的拿到前面展示）三、师生共同点评：1、指出写的好的和不足。
2、指出改正的基本方法。
第六周课前5分钟活动（写字基本功展示）一、第一横排板演1、笔画：捺长斜捺2、例字：久从失…八入又二、第二排以后的学生在本上展示：内容同上。
（老师巡视指导，选好的拿到前面展示）三、师生共同点评：1、指出写的好的和不足。
2、指出改正的基本方法。
第七周课前5分钟活动（写字基本功展示）一、第一横排板演1、笔画：平捺厂字头2、例字：之处边…历压原厘厚二、第二排以后的学生在本上展示：内容同上。
一年级写字课前五分钟内容庞
2015----2016年（上）一年级写字课前5分钟活动内容1、《写字歌》写字时，心要静，人坐正，脚放平, 仔细看，认真临，横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚，转折处，须停顿，勾有力，重心稳，用笔美，讲造型，既悦目，又赏心。
2、写字姿势歌写字时要做到：头放正肩放平，背挺直脚分开。
手离笔尖约一寸，胸离桌面约一拳，眼离书本约一尺，从小养成好习惯。
体态优美人人夸，写出汉字真好看！3、握笔姿势歌握笔时候要做到：老大老二对对齐，笔尖之间留缝隙，老三顶住铅笔下，老四老五紧跟上。
4、笔顺基本规则：先横后竖，先撇后捺；从上到下，先左后右。
先外后里，先外后里再封口。
‘5、写字补充规则1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区6、写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。
上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。
7、红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。
8、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好9、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
10、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
11、睡午觉枕头放放平，花被盖盖好。
小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。
12、荡秋千荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背*。
秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。
课前5分钟一年级内容
2013-2014（上）阅读课前五分钟活动内容一年级李成洁羊羊羊（1）羊羊羊，跳花墙，墙墙破，驴推磨，猪挑柴，狗弄火，小猫上炕捏饽饽。
小老鼠（2）小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
摇摇船（3）摇，摇，摇，摇到外婆桥。
外婆对我笑，叫我好宝宝。
糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。
张打铁（4）张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐，姐姐留我歇，我不歇，我要回去打毛铁。
推磨摇磨（5）推磨，摇磨，推豆子，磨豆腐，么闰儿要吃菜豆腐。
打碗米来煮，煮又煮不熟，抱着罐罐哭。
小小子儿（6）小小子儿，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿，要媳妇儿，干什么？点灯说话儿，吹灯作伴儿，到明儿早晨，梳小辫儿。
哪边高（7）哪边高？这边高。
哪边矮？这边矮。
一锅豆腐做成十二块。
嫩豆花，好的菜，今天做来明天卖。
排排坐（8）排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。
你一个，我一个，大的分给你，小的留给我。
新年到（9）新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。
耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸甜糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。
我有一双小小手（10）我有一双小小手，一只左来一只右。
小小手，小小手，一共十个手指头。
我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。
摇啊摇（11）摇啊摇，摇到外婆桥外婆做了白米饭乌鲤鱼，鲞汤浇头不熟，筒烧一烧烧得尾巴焦(12) 八月八，蚊出像老鸭九月九，蚊虫叮捣臼十月十，蚊虫双脚笔笔直五指歌(13)一二三四五，上山打老虎。
老虎没打到，见到小松鼠。
松鼠有几只？让我数一数。
数来又数去，二三四五。
七个阿姨来摘果(14) 一二三四五六七，七六五四三二一。
七个阿姨来摘果，七只篮子手中提。
七种果子摆七样：苹果、桃儿、古榴，柿子、李子、栗子梨。
风来了(15)风来了，雨来了和尚背了鼓来了哪里藏？庙里藏一藏藏了个小儿郎儿郎儿郎你看家锅台有个大西瓜。
四月里(16)四月里，麦脚黄，家家田头闹洋洋；三岁孩童寻牛草，八十岁公公送茶汤。
月亮哥跟我走(17) 月亮哥，跟我走走到南山卖巴篓巴篓巴，卖琵琶琵琶软，卖竹匾竹匾高，打把刀刀又快，好切菜菜又苦，过端午菜又甜，好过年。
一年一班每日五分钟安全教育资料
2014年——2015年第二学期
一年一班每日五分钟
安全教育
班主任：
任课老师：
每日五分钟安全教育
第1 周主题：交通安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第2 周主题：交通安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第3周主题：校内活动安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第14 周主题：防火安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第15 周主题：防火安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第7周主题：用电安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第5周主题：饮食卫生安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第6周主题：饮食卫生安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第9周主题：五一安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第10周主题：防盗防骗安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第11 周主题：用液化气安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第12 周主题：防雷击安全
三吴小学每日五分钟安全教育
三吴小学每日五分钟安全教育
三吴小学每日五分钟安全教育
第8周主题：防溺水安全
三吴小学每日五分钟安全教育
第17 周主题：安全教育
第18 周主题：暑假安全教育
第16周主题：防溺水安全。
小小课前5分钟
小小课前5分钟“秀”出语文大能力《义务教育语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”显然，提高学生的语文素养不能只凭语文课堂上语文课本的学习，而应让学生更多地直接接触生活中的语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
但是当前学校教育的诸多限制使学生陷入书本远离实践，解决这一困惑的方法就是教师创设情境，把生活引进课堂。
充分利用课前5分钟，开展丰富多彩的活动，就是一种非常有效的办法。
虽然只是5分钟，却给学生搭建了一个舞台，能挖掘出巨大的潜能，激发出无穷的创造力。
他们可以讲得声情并茂，说得慷慨陈词，演得惟妙惟肖，听得凝神贯注，辩得面红耳赤，一展个人语文才华。
但如何盘活这课前5分钟，让这5分钟为语文学习锦上添花却需要教师精心策划。
一、联内容，谈生活九年义务教育语文教材的编排很有规律，一个单元一个主题。
无论是哪个单元，都可以从内容上找到生活的联系。
比如教学八年级下册第四单元时，根据本单元表现民风民俗的主题，就展开“爱我家乡”讲说评系列活动，讲家乡的奇人轶事、神话传说，说家乡的风土人情、风景名胜，评家乡的生活现状、发展前景。
这样学生不仅增长了见闻，更激发了对家乡的热爱之情。
就是在每天这5分钟的交流中，学生积累了语言，增长了知识，开阔了视野。
九年级下册第三单元是对生命的讴歌，为了引导学生对生命、人生的思索，展开以“生命”、“人生”为话题的系列讨论——你认为人生是怎样的一种状态，你希望你的人生怎样度过，哪一种人的生活你最不能容忍，你最仰慕的是哪一类人等等。
一天一个小问题，学生的人生观、价值观就有了一个基本定位，也完成了语文课健全人格培养的渗透。
二、扣文体，学写作写，是语文基本能力之一，也是最难训练的任务之一。
好多学生怵上作文课，因为他们认为无话可说，无事可写。
在学习了七年级上册第二课《走一步，再走一步》之后，我觉得机会来了。
这是一篇很好的记叙文的范例——通过一件极小的事情来折射一个深刻的人生哲理。
多彩的语文课前五分钟
多彩的语文课前五分钟
第一分钟：师生问候
老师：同学们，早上好！
学生：老师早上好！
老师：你们好吗？
学生：好！
老师：今天我带来了一些有趣的内容，准备好了吗？
第二分钟：复习上节课内容
老师：上节课我们学习了什么？
学生：我们学习了古诗《春晓》。
老师：对的，那么谁能 recite 一遍《春晓》呢？
学生：我来！
（学生朗诵《春晓》）
第三分钟：阅读小故事
老师：接下来，我要给大家讲一个小故事，故事的名字叫《捉迷藏》。
（讲述小故事）
第四分钟：词语解释
老师：在这个故事中，有一些生僻词汇，我们一起来解释一下它们的意思。
（解释一些生僻词汇，并让学生举例造句）
第五分钟：学习任务安排
老师：接下来，你们需要阅读一篇文章，并且回答一些问题。
完成后，我们会一起来讨论。
时间到了以后就开始吧！
（布置学习任务）
以上就是我构想的五分钟的中文课内容，通过师生互动和小故事的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
15一分钟(教案)2023-2024学年部编版语文一年级下册
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《一分钟》知识的重要性，提高实践能力。
在《一分钟》新课呈现结束后，对《一分钟》知识点进行梳理和总结。
强调《一分钟》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《一分钟》知识的掌握情况。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《一分钟》学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的关于时间的知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《一分钟》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
4. 布置课后作业，要求学生复习本节课的学习内容，巩固知识点。
（二）当堂检测
1. 生字词检测：请学生写出《一分钟》中的生字词，检查学生对生字词的掌握情况。
2. 故事情节复述：请学生用自己的话复述《一分钟》的故事情节，检查学生对文本内容的理解程度。
3. 问题讨论：请学生针对《一分钟》中的问题进行讨论，如主人公的行为、时间的重要性等，检查学生的思考和分析能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言运用、思维能力、审美情趣和文化自信等方面。
首先，通过学习《一分钟》，学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高语言运用能力。同时，教师可以引导学生运用所学的知识进行口头表达，如复述故事情节，讨论主人公的行为等，进一步锻炼学生的语言表达能力。
其次，本节课通过讲述主人公珍惜时间的故事，引导学生学会合理安排时间，培养他们的思维能力。学生可以学习到如何将时间细化，合理安排学习、生活和娱乐等，从而提高学习效率，培养良好的时间管理习惯。
一年级新生每周放学前五分钟安全教育课例
打破课间圈养，让安全落户到“班”-----一年级新生开学第一周放学前五分钟安全教育课例一、课例背景分析:课间活动是学生放松身心、锻炼身体的时刻，但同时也是安全隐患较为集中的时刻。
(据近期媒体报道，某地法院近年来审理的29起校园人身伤害类案件中,91%发生在课间或放学期间。
)尤其是对于一年级新生来说,孩子年龄小,对于课间活动的安全问题还缺乏足够的认识和了解，不仅安全防患意识不够，自我保护能力也较差。
加之天性活泼好动，不能自我约束。
经过观察，我们不难发现，刚开学初，学生往往一下课就如脱缰的野马,到处奔跑迫逐,嬉戏打闹,极易发生摔伤,磕碰等安全事故。
为了预防诸如此类安全事故的发生，或防止以安全为名对学生过度保护和“圈养”，把能自由呼吸的课间十分钟真正还给孩子，笔者有意对一周以来新生课间易发生的具有共性和普遍性的安全事故和问题进行梳理、归纳和总结，发现问题主要集中在：1、下课横冲直撞，拥挤、推搡、奔跑、攀爬现象较为严重2、上下楼梯无序，有时两步并做一步或者在楼梯上蹦跳3、会携带萝卜刀或拿跳绳、教棒等潜在危险物胡乱挥舞或进行危险游戏。
因此利用第一周放学前的五分钟对学生进行有针对性的安全教育，增强学生的课间安全意识，让学生逐步学会用规则和文明来自我约束和自我保护显得尤为重要。
二、教学目标：1、让学生有针对性地掌握课间有关安全知识，消除安全隐患，防止安全事故的发生。
2、通过观看视频、讨论、演练等方式指导课间活动，让学生初步树立安全意识，训练安全技能，学会遵守规则，用文明的言行来保障自己和他人的安全。
三、教学准备：1、学生准备：课前观察、搜集课间容易出现的危险行为 2教师准备：多媒体课件四、教学方法：1、讲解法：通过观看视频、联系生活讲解课间安全知识，让学生了解课间安全的重要性和如何保障自己的安全。
2、讨论法：分组讨论，分享自己的经验和想法，加深对课间安全行为的认识。
3、演练法：利用孩子放学前需要出教室整队和上厕所的机会，进行实地演练，让孩子及时巩固和运用刚学到的安全知识，形成安全技能。
一年级课前5分钟计划
一年级课前5分钟分享计划
和平镇中心学校辛淑芬
一、分享目的:
为了响应学校“书香校园”的号召，结合本学期所举行的读书节系列活动，动员各班开展语文课课前5分钟分享活动，意在提高学生的语言表达能力,锻炼学生的胆量,扩大学生的视野,克服学生上课不发言的恐惧、害羞和懒惰心理。
二、分享内容:
三、分享形式：
利用课前五分钟，根据各年级所提示的说话内容，让学生按学号的顺序开展说话。
四、评价奖励：
把课前说话活动和星级评价相结合，凡是讲得好的学生重重地奖他几颗星，刺激其他学生说话的积极性，根据争星的情况，到期末时评选出“最佳演说员”。
一年级晨会-课间十分钟（5分钟）（精选五篇）
一年级晨会-课间十分钟（5分钟）（精选五篇）第一篇：一年级晨会-课间十分钟(5分钟)一、教学目标1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。
2、养成规则意识、适应小学生活。
二、教学过程1、交流乐园（1）你们喜欢下课吗？为什么？（3）归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。
2、故事明理（1）有一位小朋友叫小明，他也是一年级的学生。
小明也很喜欢下课，让我们听听他的课间十分钟是怎样安排的。
（2）小故事《小明的课间十分钟》（3）提问：你觉得小明下课这样安排好吗？为什么？（小组交流）3、儿歌导行（1）有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。
（2）儿歌：下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来上课。
4、总结小朋友，马上要下课了，我希望大家都能按照儿歌中的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间10分钟。
第二篇：晨会教案课间十分钟晨会《课间十分钟》教案晨会年级：1年级晨会目标：1、了解课间休息的具体内容：上厕所，饮水，进行简单的益智游戏，做好下节课的准备。
2、养成规则意识。
（重难点）晨会过程：环节一，交流乐园（2分钟）师：同学们进入小学已经1个多月了，你们都有学会了哪些新本领？生：汉语拼音，数字。
师：那是不是只有课堂上专心听讲才能学到更多的知识嘞？生：是师：是的，为了让同学们能够上课更有精神，我们安排有下课时间，我知道同学们都喜欢下课，那老师想问问同学们，我们安排课间时间的真正意图是什么嘞？生：（直到有同学能够回答出来）安排课间十分钟是想让大家放松一下精神，上上厕所，喝喝水，做做小游戏，能够精神饱满的上好下一节课。
师：同学们说的非常好，下面嘞，老师要给大家讲一个故事，想让同学们来评评理。
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一年级课前5分钟
2013-2014（下）一年级阅读课前活动计划李成洁《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。
《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字。
低年级的小朋友，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。
我们语文备课组老师根据低年级小朋友的特点，对阅读内容、阅读时间等提出具体要求。
针对这一情况，可以制订阅读计划如下：1、选讲有趣故事。
学生最爱听有趣的故事，我就选择益智、有趣符合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味之后，引导推荐给他们自己去看看。
同时，让孩子欣赏美丽的动画，吸引他们的注意，激起阅读的兴趣。
阅读书目（1～2年级）1.《蚂蚁与屎壳郎》2.《山鹰与狐狸》3.《吹箫的渔夫》4.《牛栏里德鹿》5.《人与森林之神》6.《田鼠与家鼠》7.《徒劳的寒鸡》8.《老鼠与青蛙》9.《牛与蛙》 10.《老猎狗》 11.《牧人与野山羊》 12.《狗、公鸡和狐狸》 13.《狮子、驴与狐狸》14.口渴的乌鸦》15.《一只眼的鹿》 16.《金枪鱼与海豚》17.《狼与羊群》18.《大力神与车夫》 19.《农夫与他的儿子们》 20.《老太婆和羊》 21.《捕鸟人和冠雀》22.《行人与斧头》 23.《行人与梧桐树》 24.《贼和看家狗》25.鹿和葡萄藤》26.《老鼠和鼠狼》 27.《猫和狼》 28.《老鼠开会》 29.《猴子和海豚》30.《樵夫与赤耳墨斯》31.《狮子与驴子合作打猎》32.《兔与青蛙》33.老太婆与医生》34.农夫与争吵的儿子们》35.《牧人与丢失的牛》 36.《挤牛奶的姑娘》- 1 -。
2021年春季小学放学前5分钟安全知识教育记录
2021年3月1日 第 1 周 星期 一 值日班干部 2021年3月2日 第 1 周 星期 二 值日班干部 2021年3月3日 第 1 周 星期 三 值日班干部 2021年3月4日 第 1 周 星期 四 值日班干部 2021年3月5日 第 1 周 星期 五 值日班干部 2021年3月8日 第 2 周 星期 一 值日班干部 2021年3月9日 第 2 周 星期 二 值日班干部 2021年3月10日 第 2 周 星期 三 值日班干部 2021年3月11日 第 2 周 星期 四 值日班干部 2021年3月12日 第2 周 星期 五 值日班干部 2021年3月15日 第 3 周 星期 一 值日班干部 2021年3月16日 第 3 周 星期 二 值日班干部 2021年3月17日 第 3 周 星期 三 值日班干部 2021年3月18日 第 3 周 星期 四 值日班干部 2021年3月19日 第3周 星期 五 值日班干部 2021年3月22日 第 4 周 星期 一 值日班干部 2021年3月23日 第 4 周 星期 二 值日班干部 2021年3月24日 第 4 周 星期 三 值日班干部 2021年3月25日 第 4 周 星期 四 值日班干部 2021年3月26日 第4周 星期 五 值日班干部 2021年3月29日 第 5 周 星期 一 值日班干部 2021年3月30日 第 5 周 星期 二 值日班干部 2021年3月31日 第 5 周 星期 三 值日班干部 2021年4月1日 第 5 周 星期 四 值日班干部 2021年4月2日 第5周 星期 五 值日班干部 2021年4月5日 第 6 周 星期 一 值日班干部 2021年4月6日 第 6 周 星期 二 值日班干部 2021年4月7日 第 6 周 星期 三 值日班干部 2021年4月8日 第 6 周 星期 四 值日班干部 2021年4月9日 第6周 星期 五 值日班干部 2021年4月12日 第 7 周 星期 一 值日班干部 2021年4月13日 第 7 周 星期 二 值日班干部 2021年4月14日 第 7 周 星期 三 值日班干部 2021年4月15日 第 7 周 星期 四 值日班干部 2021年4月16日 第 7 周 星期 五 值日班干部 2021年4月19日 第 8 周 星期 一 值日班干部 2021年4月20日 第 8 周 星期 二 值日班干部 2021年4月21日 第 8 周 星期 三 值日班干部 2021年4月22日 第 8 周 星期 四 值日班干部 2021年4月23日 第 8 周 星期 五 值日班干部 2021年4月25日 第 8 周 星期 日 值日班干部 2021年4月26日 第 9 周 星期 一 值日班干部 2021年4月27日 第 9 周 星期 二 值日班干部 2021年4月28日 第 9 周 星期 三 值日班干部 2021年4月29日 第 9 周 星期 四 值日班干部 2021年4月30日 第 9 周 星期 五 值日班干部 2021年5月6日 第 10 周 星期 四 值日班干部 2021年5月7日 第 10 周 星期 五 值日班干部 小学 年级班级日记 2021年5月8日 第 10 周 星期 六 值日班干部 2021年5月10日 第 11 周 星期 一 值日班干部 2021年5月11日 第 11 周 星期 二 值日班干部 2021年5月12日 第 11 周 星期 三 值日班干部 2021年5月13日 第 11 周 星期 四 值日班干部 2021年5月14日 第11周 星期 五 值日班干部 2021年5月17日 第 12 周 星期 一 值日班干部 2021年5月18日 第 12 周 星期 二 值日班干部 2021年5月19日 第 12 周 星期 三 值日班干部 2021年5月20日 第 12周 星期 四 值日班干部 2021年5月21日 第 12 周 星期 五 值日班干部 2021年5月24日 第 13 周 星期 一 值日班干部 2021年5月25日 第 13周 星期 二 值日班干部 2021年5月26日 第 13 周 星期 三 值日班干部 2021年5月27日 第 13 周 星期 四 值日班干部 2021年5月28日 第13 周 星期 五 值日班干部 2021年5月31日 第 14 周 星期 一 值日班干部 2021年6月1日 第 14 周 星期 二 值日班干部 2021年6月2日 第 14 周 星期 三 值日班干部 小学 年级班级日记 小学 年级班级日记 2021年6月3日 第 14 周 星期 四 值日班干部 2021年6月4日 第 14 周 星期 五 值日班干部 2021年6月7日 第 15 周 星期 一 值日班干部 2021年6月8日 第 15 周 星期 二 值日班干部 2021年6月9日 第 15 周 星期 三 值日班干部 2021年6月10日 第 15 周 星期 四 值日班干部 2021年6月11日 第 15 周 星期 五 值日班干部 2021年6月14日 第 16 周 星期 一 值日班干部 2021年6月15日 第 16 周 星期 二 值日班干部 2021年6月16日 第 16 周 星期 三 值日班干部 2021年6月17日 第 16 周 星期 四 值日班干部 2021年6月19日 第 16 周 星期 五 值日班干部 2021年6月21日 第 17 周 星期 一 值日班干部 2021年6月22日 第 17 周 星期 二 值日班干部 2021年6月23日 第 17 周 星期 三 值日班干部 2021年6月24日 第 17 周 星期 四 值日班干部 2021年6月25日 第 17 周 星期 五 值日班干部 2021年6月28日 第 18 周 星期 一 值日班干部 2021年6月29日 第 18 周 星期 二 值日班干部 2021年6月30日 第 18 周 星期 三 值日班干部 2021年7月1日 第 18周 星期 四 值日班干部 2021年7月2日 第 18 周 星期 五 值日班干部 。
初中一年级课前五分钟演讲大全
初中一年级课前五分钟演讲大全演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。
要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。
下面小编就同大家聊聊关于初中一年级课前五分钟演讲，希望有所帮助！初中一年级课前五分钟演讲1亲爱的老师、同学们：大家好!美德是一首动人的歌曲，回荡在耳边;美德是灵魂的力量，催人奋进;美德是生命的财富，寻找生命的价值;美德是一种境界，无时不在，无处不有。
所谓的“美德少年”——就是有着至善至纯美好的少年，它不是一张纯粹简单的奖状，而是浸透着一言一行的修身品行。
中华民族传统美德具有不朽的地位，有着光辉的作用。
传统美德是前人经过五千多年不断去其槽粨，取其精华的结果。
首先要良好的行为，良好行为学习习惯的养成犹如逆水行舟，不进则退，学习也是，习惯也是。
《弟子规》里的“冠心正，纽必结，袜与履，俱紧切，置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽，衣贵洁，不贵华，上循分，下称家，对饮食，勿拣责，食适可，勿过则”告诉我们一个良好的社会公民就是每天都要从小事做起，习惯也就是在这些小事上形成的。
我们要做一个对社会有奉献的人。
做人就必须在社会上立足，社会要我们合同建造，一个好的社会离不开具有美好品德的人。
我们现在正是学习知识，养成良好的习惯的黄金时期。
我们要记住“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”我们要提高自身的修养，从身边的小事开始，养成好的习惯，争做美德少年。
21世纪的今天，社会充满着竞争，因为“物竞天择，适者生存。
”所以，对新一代祖国的花朵要求不仅是博学的才能，而且要有高尚的美德。
正因如此激烈的社会竞争，更加激励着我们去提高自己的美德，让自己成为有修养的人，实际上社会也要求我们要成为一个美德少年。
初中一年级课前五分钟演讲2尊敬的老师、各位同学大家好!在文明的进程中，人类创造了日益发达的物质文明和绚丽多姿的精神文明。
元沱小学课前五分钟
元沱小学课前五分钟实施方案一、主题概念：不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。
”小学学习历来都讲究“积累”二字，一蹴而就是行不通的。
“课前五分钟”是指上本节课内容前的五分钟而不指—上课铃之前的五分钟。
利用课前五分钟是指导在这五分钟内进行听说读写能力的有序训练，与阅读、书写、计算结合在一起，培养学生综合能力，提高学生综合文化素质。
二、理论依据：新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是各学科教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。
应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
”把发展学习能力同发展智力素质非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四个方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的和有力的培养和训练。
三、设计创意1．全员性：课前五分钟的舞台并不是由几个学习尖子“霸占”，而是面向全体学生，采取“赶鸭了上架”的轮流方式，以有效挖掘每个学生的学习意识。
2．兴趣性：兴趣是最好的老师，了解不同阶段的学生特点，设计课前五分钟活动内容要有趣味性。
3．多样性：根据不同学科，不同年级，活动形式灵活多样。
比如语文可以设计阅读、演讲、书写、讲故事等。
数学可以设计每日一题，心算口算，数学小故事等。
英语可以设计情景对话、朗读课文、听写单词等。
4．激励性：活动重在参与，教师在对学生进行评价时多肯定、少批评，发挥赞扬的激励作用，同时设定一定的激励机制的加分政策来活跃同学们的思维，刺激学生参与的积极性。
四、操作建议：1.每天固定5分钟书写、朗读、口算，可以安排在语文课前，也可固定在某一节课，由当堂上课老师负责。
2.具体训练内容相应学科老师天安排好。
3.一段时间活动形式适当换一换。
4.老师及时评价。
5.领导随时检查落实情况。