杨玉良：在2012届复旦大学本科生毕业典礼上的讲话
复旦大学校长毕业典礼致辞：用复旦精神指引未来的人生道路
复旦大学校长毕业典礼致辞：用复旦精神指引未来的人生道路复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞：用复旦精神指引未来的人生道路同学们、老师们：今天是我们共同收获的日子。
你们和上午在这里举行毕业典礼的本科生有很大的不同，不像他们那样整齐划一，在复旦读书的时间也各不相同，最短的只有两年，可能还来不及好好欣赏校园的风景;长的有五六年，甚至十年，对复旦的一草一木、逸闻趣事如数家珍。
你们也不像本科生那样外露、张扬，因为你们对生活有了更多一些的体验与思考，才显得内敛和厚重。
有不少同学是边工作边读书，有的已经建立了家庭，这也意味着更多的付出和责任;大多数同学已经对今后的人生有了明确的规划。
即使在今天这样的场合，也显得比上午的学弟学妹们淡定很多。
更为重要的是，你们在接受系统严格的学术训练的同时，也为学校的发展，特别是科研工作作出了重要贡献，学校各项成绩的取得，凝聚着在座各位同学的汗水!前段时间，我参加了研究生“毕业之星”的座谈会，听了好多位研究生的发言，那时候我就很强烈地感受到了一种离别的气氛，在这几年当中，大多数同学在导师的带领下开展了研究工作，在今天这个离别的日子里，你们各自心中的滋味难以言表，有怀着感恩之心离开母校的，也有带着遗憾甚至愤怒走出校门的，因此，我想起了复旦首席教授陆谷孙先生去年在这里给毕业生赠言时的话，他说——Wecould have done better.大学有本来可以做得更好的地方，同学们也有本来可以做得更好的地方。
但是今天你们都毕业了，这么多同学难得全部聚在一起告别母校，由于复旦的学科门类齐全，同学们的专业跨度太大，作为校长，在这里用这么短的时间，用这么短的一篇讲话稿作为临别赠言，实在是一个不小的挑战。
我想我今天还是以一个你们的学长的身份和大家聊聊吧!我们做科学研究的人都比较在意自己的表现，英文里面叫Performance，也就是自己的学术表现。
但是学术表现其实有两个层面，一个是Research Performance，还有一个是Academic Performance。
复旦大学校长杨玉良在20XX年复旦大学本科生毕业典礼上的发言
复旦大学校长杨玉良在20XX年复旦大学本科生毕业典礼上的发言这四年，我和你们一起成长！尊敬的毕业生同学们、尊敬的老师们、家长们：大家好！首先我当然要向各位表示祝贺，祝贺你们圆满的完成了学业，而且顺利毕业！我记得20XX年1月，我回到复旦任校长，在座的各位学生是我迎来的第一批学生，所以我和大家有着特殊的感情。
我希望大家还记得在你们的开学典礼上，我曾经说过一句话。
我说：“学习就是你们来到复旦后的最为首要的责任”。
今天我自己本人回味这句话，感觉这句话不仅仅是对在座各位讲的，也是对我自己讲的。
因此，我产生了一个灵感，觉得今天我的讲话可能是为了我自己来讲的，然后和各位一起分享。
所以，我今天要讲的题目应该是《这四年，我和你们一起成长！》。
回顾，一般都是年龄比较大的人想做的事情，但是我不想去回顾那些具体的小事情上。
比如说，学校为大家装了空调，免除了医学院往返校车的车费，……。
我更想讲的是，在这四年里，我得到哪些新的体悟，而这些体悟或许对你们的现在或者未来也会有一定的价值。
我首先想谈的是“关于理想和现实”。
这是我们天天要面对和承受的张力。
我一来到复旦大学任校长，在你们还没有进校的时候，就公开说过，我是一个理想主义者。
而且，我对复旦有着非常浪漫的想象，我认真描绘了我心目中的未来的复旦究竟应该怎么样。
同时，我也希望在座的每一位学子，我们都有理想主义的情怀。
黑格尔说过：“一个民族需要仰望的人。
”就我个人的体会而言，仰望星空的人应该是我们大学的教师，更是我们大学的学生们。
因为，如果我们的大学和大学的师生们都不仰望星空，那么这个民族的希望不会很大。
而且我真诚地认为，“仰望星空”就是我们这些在大学里的教师，尤其是你们在座的学生应该承担起来的责任。
这四年当中，我和大家一起经历了许多许多的风风雨雨。
无论是学校，无论是国家，无论是这个既让人爱，但是有时候又让人失望的这个世界，都发生着巨大的变化。
所以，我曾经有过一点遗憾，我相信我们当中的有些人对此会有更多的感受。
80后毕业季,校长致辞也变潮
80后毕业季，校长致辞也变潮2012年07月03日来源：新快报又到一年毕业季，创意多多的毕业礼分外感人。
而今年众多校长毕业典礼的致辞也被网友纷纷“晒”出来，校长们用自己精辟的语言诠释着大学的意义，鼓励毕业生。
而作为毕业生来说，大学专业深刻影响一个人的一生，不少大学毕业生也在向正在填报志愿的学弟学妹晒自己的专业，或推荐，或吐槽，毕竟就业好坏是选择专业的重要考虑因素。
复旦大学校长杨玉良：我们将要面对的世界是复杂的，这个世界既有黑暗也有光明，神州的飞天和蛟龙号的深潜，可以激发我们极大的爱国热情，但官员的贪腐、百姓权利的被侵害、食品安全的危机、就业压力等等又让我们义愤填膺、深感失望，恨不能把所有的丑恶都一并掷出窗外。
但是恰如许纪霖先生所言，不要说自己无可奈何、没有选择，不要以环境不好、现实黑暗而原谅自己的怯懦，更不要一边在诅咒黑暗，一边却加入黑暗。
我们与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛，这根脆弱的蜡烛即使不能照亮别人，不能照亮周围，但至少它可以照亮你的内心，让自己看得见自己。
深圳大学校长章必功：人生奋斗，犹如方程式赛车，一站接一站，站站有胜负。
祝贺大家胜出大学站……修养天性的关键，是崇拜自然，若有闲暇，花点时间，登山临水，欣赏造化的奇妙，仰望星空，想象宇宙的无穷，就可以感知生命的渺小，敬畏自然的伟大。
或许能够大彻大悟：为自己谋求一点东西，终归是一时的点缀；为世界增添一点东西，才是永恒的自然。
下一站，无论向左向右，向上向下，请常游自然之境，常悟自然之道，常修自然之性。
广东外语外贸大学校长仲伟合：有人说，我们身处一个道德无底线、欲望无上限的社会，不信你看看活跃在中国食品药品界的四大武林高手：东鞋、西毒、南地、北奶，就是烂皮鞋、毒胶囊、地沟油、致病奶。
我始终坚信，转型期的中国社会，道德不是在滑坡而是在爬坡，我希望我们大家都能起一个积极的作用，出一份正面的力量！你们的同龄人已经开始担负起这个责任，托举哥、夺刀侠、最美教师张丽莉已经为你们树立了好的榜样。
在2012届毕业典礼上的讲话
在2012届毕业典礼上的讲话亲爱的同学们，各位老师、各位来宾：大家上午好！春意尚浓的初夏，我们离别，我们收获。
在校园里，看到处处飘舞的学位袍，听到同学们留影时的欢声笑语，感受着同学们散发的青春活力，我和你们的老师、家长一样，兴奋、激动、满心欢喜。
经过几年的学习和锻炼，你们即将投身民族复兴的伟业，大展宏图。
几年前，同学们来到东湖之滨、南望山下，在这里刻苦学习、展露才华、追求梦想，在这里留给了学校许多难以割舍的记忆片段。
我们知道，读书期间，你们大多数时间都在北一楼、教三楼、图书馆、机房、实验室、弘毅堂之间奔波，以至于很少有时间去爬爬郁郁葱葱的南望山，去看看美丽迷人的东湖。
紧张繁忙的学习生活提升了你们的能力和修养，丰富了你们的思想，也增强了你们战胜挑战、克服困难的勇气和信心。
我们知道，每年元旦零点升国旗仪式时，你们都对未来生活许下愿景，期盼来年考试取得好成绩，一同抒发祝愿父母和朋友身体健康、祝愿祖国繁荣昌盛的家国情怀。
我们还知道，相较于侏罗纪公园，你们更愿意在南望山贴吧、人人网交流自己的想法，有些同学还曾经在校领导接待日上一而再、再而三地反映过一些同样的问题。
其中的一些问题，虽然到现在都还没有得到很好地解决，但在你们的微博和帖子中，你们仍然对母校的未来发展满怀期盼和信心。
串起这一个个记忆片段，我们清晰地看到了新一代地大人的成长和进步，看到你们传承艰苦朴素、求真务实校训精神的信念和决心。
你们是奋发进取、大有作为的一代！我们为拥有你们这样优秀的学生而感到骄傲和自豪！回忆过去的生活，迎接挑战、化解矛盾、战胜困难的过程，总能给我们留下更加深刻的印象。
走出校园，你可能会感到新朋友与老同学有不少差异，工作环境不如想象中那样美好，甚至在日常生活之中，也会遇到一些各种各样的难题。
理想追求与社会现实之间的矛盾，事业发展愿景与机遇不均之间的矛盾，将在接下来的日子里持久挑战你的价值观、你的毅力和你的勇气。
面对这种种挑战，需要同学们继续保持地大人求真、务实的真金本色，在社会砺炼中成就自己的精彩人生。
复旦是一所奇葩的学校
复旦是一所奇葩的学校（作者：兰启昌复旦大学新闻学院2009级）2014-05-27念高中时，有一天看《萌芽》，读到这样一段话：复旦的美女交大的汉，同济的流氓满街转。
那时我不争气地想：如果去上海念书，一定去复旦。
后来的故事，让我觉得选择没错，我越来越发现复旦是奇特的存在，特别是毕业来北京工作之后。
典型的复旦人，真的如楼上所说，像土狗一样，能互相嗅到相似的气息。
这是一种怎样的气息呢？有自我追求，能独立思考，对主流的事物存有一定怀疑；能看清政治深流，所以热爱消解权威；对精致生活孜孜以求，始终不放弃对生活品质的提升。
而其他高校，比如北大，骨子里是传统士大夫情节，热衷政治，天下家国，一身担当。
为什么复旦有独特气质？我认为主要原因有两点：1.复旦在上海，上海是大陆离商业文明最近的城市。
商业文明讲究效率，所以让人脑袋转得快，必须拎得清；商业文明天然与政治权力相对立，易养成看重金钱鄙视集权的习惯；商业文明习惯在个人与个人、组织与组织之间划清界限并制定规则，所以在上海，做生意更顺畅，攀兄道弟拉帮结派的事情可以不必做太多。
商业文明追求物质奢华与生活享受，这也会对复旦气质产生影响。
2 .复旦这所学校，一直有自由精神和人文情怀。
这些传统不同于儒家文化，它受西方文化影响更深，包括怀疑主义、理性思辨、启蒙运动等。
校长是一所大学的灵魂，有怎样的校长，就有怎样的大学。
复旦建校校长马相伯，生于1840年，教会学校出身，精通英文、拉丁文、法文等，曾层从事外交和洋务活动，曾先后去日本、朝鲜、美国、法国和意大利等国，深感中国之积弱，立志教育兴国。
复旦第二任校长，严复，译作《天演论》，为国人拓宽眼界认识世界立下大功。
复旦第三位校长，李登辉，毕业于耶鲁。
1917年，在校长李登辉主持下，复旦公学改为复旦大学，原有文理两科，新增商科（即商学院）。
后人注意到，世界闻名的哈佛商学院设于1908年，复旦设立商学院，仅晚哈佛9年。
1920年，美国哈佛、耶鲁两校开办教育系，李登辉同时在复旦试设教育科，可谓丝毫不落后于世界最先进的教育潮流。
找回人类的天真――复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞
找回人类的天真――复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞找回人类的天真——复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞有人说过，机会总是青睐那些有准备的人。
但我觉得有时候毫无准备也会遇到一些机会，只要你自己足够丰富、足够强大。
88年，我受学校的派遣告别妻女到北京攻读研究生，在90年那个大家纷纷厌学的季节，我由硕士直接攻读博士学位，93年在申请从事博士后研究工作未得到学校批准的情况下，我回到学校开始了我的储层沉积学教学研究工作。
1994年，正当我在油田从事科研工作的时候，系里通知我回校担任地质系副主任，分管科研工作。
1995年，同样是在外出差的时候，学校通知我担任地质系主任。
1998年，我在美国科罗拉多矿业学院的访问研究刚进行了一半时间，学校通知我中国石油天然气集团公司任命我为江汉石油学院副院长,我不得不中断访问学者的工作，回校参加正在开展的本科教学评价。
四年前的开学典礼上，当时龚克校长将陶行知老先生的一句话“千学万学学做真人”送给了大家。
今日离别在即，我想再送给大家一句话，希望每个天大人都能做一个胸怀天下的“平凡人”。
亲爱的同学们、老师们、各位家长：大家下午好!每到毕业的季节，校园里总是弥漫着收获和离别的气氛。
在座各位同学在经过复旦短则两三年、长则六七年的研究生阶段的学习，终于完成了学业，祝贺你们!此时的你们想必一定有对老师的感情，对同学的感情，对校园一草一木的感怀，也有对未来工作和生活的憧憬。
无论你们将要进入怎样的工作岗位，是选择了继续深造，还是其他的各种类型的职业，我都希望你们能够秉承复旦的精神，活出人生的精彩，为国家和社会尽到一份责任。
其实每到毕业季，对我来说也是一场考试，促使我对许多问题作一些思考，这既是为了也不仅仅是为了起草每年一度的毕业致辞。
今天，我想借这个机会跟大家一起探讨一个貌似有点矛盾的问题：就是我们在座的各位，包括我自己，受了很多教育，但是不是教育的程度越高，知识越多，反而应该设法找回我们人类本该有的天真?请同学们记住：珞珈山是每一个武大人永远的精神家园!希望同学们常回来看看!母校会永远关注你们、支持你们、欢迎你们!当然，我这里的“天真”所指的，恰如我们祖先在遥望着闪烁的星星，脸上露出孩童般的痴迷，想去追究这个宇宙的秘密;它也指人类的天真，是我们祖先对大自然的一种谦卑和敬畏;它还是祖先们对大自然的有限索取，仅限于满足自己的生存，而没有其他非分的贪欲;它也是指祖先们每时每刻总是扶老携幼，共赴生活的这样一种本分。
2014复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞
2014复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞复旦大学校长杨玉良在毕业典礼上的致辞：守护知识分子应有的尊严同学们、老师们、各位家长：大家上午好!你们将要离开大连理工大学这所伴你们成长的美丽校园、离开你们朝夕相处的老师和同学们，为实现你们的梦想开始新的航程，但无论你是开始工作还是继续深造，无论你是留在国内还是走出国门，无论碰到什么样的艰难和挑战，我都希望大家一定不要放弃驱动自己前行的梦想和责任，终身学习、终身提高、终身进取、成就终身。
首先我要祝贺各位顺利完成学业，今天毕业了。
还记得四年前在迎接你们的时候，我曾经说过，四年后有一个事实是永远不会改变的，老师们都会变得更老，但是我们年轻学生会变得更加成熟。
我这里说的“成熟”不是指那种丧失了纯真和热情的“左右逢缘”式的世故，而是指因智慧和知识的增长带来的冷静、理性和持重。
或许，这才是毕业的真正含义。
我们在座的很多人都有过相似的经历，所以我在这儿或许可以用我的经验来猜测一下大家现在的心情。
“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。
”无论怎样高大上的格局，都得靠细节来填充、靠精致来体现。
如果说格局决定了理想、目标的高度，那么精致则从根本上决定理想、目标的达成度。
毕业，让你们对学校存有一份依恋，无论你在这里碰到的是好事儿还是坏事儿;毕业，也让你们对老师和同学，无论是你们喜欢的还是不喜欢的，无论是你们仰慕的还是有一些非议的，都有一种依依不舍的情感。
毕业也会让你们兴奋不已，因为充满了对未来的憧憬，不管是好的还是坏的，确定的还是不确定的。
然而，我更相信毕业后的“成熟”，会让你们在兴奋后对未来会心存忐忑、焦虑和隐忧，或许这就是金晓峰老师说的“伤感期”。
要胸怀理想，心之所向。
先行要把握方向，拥有远大的理想才能为人生导航。
冯骥才先生曾说：“希望大家都能做知识分子，要勇于承担自己的责任，要把知识转化为推动社会前行的力量。
”天大人坚守“兴学强国”的使命，就是要对国家、民族和时代的命运勇敢担当。
【最新2018】自由而有用——复旦杨玉良校长的毕业典礼致辞-范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==自由而有用——复旦杨玉良校长的毕业典礼致辞自由而有用——复旦杨玉良校长在XX年的毕业典礼致辞同学们、老师们，各位家长：上午好!我相信，诸位同学此时此刻的情感是非常复杂的，我体会到了这种情感。
我想，其中既有别离的伤感，也有依依不舍的眷恋，有师生之间和同学之间刻骨铭心的情感，有在默默无闻中品尝到的甜酸苦辣，甚至有的同学可能还有几分怨恨。
当然，更多的是大家对未来的憧憬。
这就是毕业典礼上所特有的、难以言表的一种滋味。
有一点我可以肯定，无论你们藏有怎样的感受，激动还是怨恨，这一切都将成为复旦历史的一部分，并将永远镌刻在我们的记忆当中!在此，我特别要感谢今天在场的和没有在场的家长们以及中学的老师和校长们。
四年前，他们怀着对复旦大学的信任，把你们送到复旦。
今天，当你们走出这所学校，对于你们的未来充满期待的，除了他们，还有你们在大学的老师们，还有你们的母校——复旦大学。
此时此刻，我不想努力地从网络上搜寻一些流行的词汇来修饰我的讲话。
因为它们既不能让你们对我增加一分尊敬，也不能增加一分亲切，更加不能使我变得跟你们一样的年轻。
我想，关键在于我们有没有一颗可以互相沟通的心灵。
苏格拉底在雅典准备接受死刑之前，还不忘告诫人们：“有一个真理我没有时间来给你们阐述。
但是我必须告诉你们，没有经过反省和检查的人生是没有价值的。
”我相信许多学生最近都在反省自己四年的人生。
我不知道是否有的同学在省察时感到自己在这四年当中虚度了光阴。
即便是有，也不用过分地伤感，哲学家卢梭曾经说过：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远。
”在希腊语当中，学校就是“闲暇”的意思。
因此你只要在这四年当中体验了，也思考了，那么你的心智已经得到了自由的发展，你仍然是向着智慧的方向在努力地前进。
找回人类的天真——复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞
找回人类的天真——复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞找回人类的天真——复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞找回人类的天真——复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞演讲稿毕业典礼发言稿找回人类的天真——复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞找回人类的天真——复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞找回人类的天真复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞亲爱的同学们、老师们、各位家长：大家下午好! 每到毕业的季节，校园里总是弥漫着收获和离别的气氛。
在座各位同学在经过复旦短则两三年、长则六七年的研究生阶段的学习，终于完成了学业，祝贺你们! 此时的你们想必一定有对老师的感情，对同学的感情，对校园一草一木的感怀，也有对未来工作和生活的憧憬。
无论你们将要进入怎样的工作岗位，是选择了继续深造，还是其他的各种类型的职业，我都希望你们能够秉承复旦的精神，活出人生的精彩，为国家和社会尽到一份责任。
其实每到毕业季，对我来说也是一场考试，促使我对许多问题作一些思考，这既是为了也不仅仅是为了起草每年一度的毕业致辞。
今天，我想借这个机会跟大家一起探讨一个貌似有点矛盾的问题：就是我们在座的各位，包括我自己，受了很多教育，但是不是教育的程度越高，知识越多，反而应该设法找回我们人类本该有的天真? 当然，我这里的天真所指的，恰如我们祖先在遥望着闪烁的星星，脸上露出孩童般的痴迷，想去追究这个宇宙的秘密;它也指人类的天真，是我们祖先对大自然的一种谦卑和敬畏;它还是祖先们对大自然的有限索取，仅限于满足自己的生存，而没有其他非分的贪欲;它也是指祖先们每时每刻总是扶老携幼，共赴生活的这样一种本分。
不得不承认，其实我们已经丢失了许多人类的天真。
我们一定要设法把它找回来，至少能够部分的找回来。
为什么?因为人类的天真是追求真理的动力。
你受了更多的教育，并不表明你就应该变得似乎高深莫测，其实此刻你更应该恢复人类的天真。
因为只有天真的人，才会无穷无尽地去追问关于这个世界的基本道理，去探究关于自然、关于社会的造化。
20XX复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞
20XX复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞复旦大学校长杨玉良在毕业典礼上的致辞：守护知识分子应有的尊严同学们、老师们、各位家长：大家上午好!你们将要离开大连理工大学这所伴你们成长的美丽校园、离开你们朝夕相处的老师和同学们，为实现你们的梦想开始新的航程，但无论你是开始工作还是继续深造，无论你是留在国内还是走出国门，无论碰到什么样的艰难和挑战，我都希望大家一定不要放弃驱动自己前行的梦想和责任，终身学习、终身提高、终身进取、成就终身。
首先我要祝贺各位顺利完成学业，今天毕业了。
还记得四年前在迎接你们的时候，我曾经说过，四年后有一个事实是永远不会改变的，老师们都会变得更老，但是我们年轻学生会变得更加成熟。
我这里说的“成熟”不是指那种丧失了纯真和热情的“左右逢缘”式的世故，而是指因智慧和知识的增长带来的冷静、理性和持重。
或许，这才是毕业的真正含义。
我们在座的很多人都有过相似的经历，所以我在这儿或许可以用我的经验来猜测一下大家现在的心情。
“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。
”无论怎样高大上的格局，都得靠细节来填充、靠精致来体现。
如果说格局决定了理想、目标的高度，那么精致则从根本上决定理想、目标的达成度。
毕业，让你们对学校存有一份依恋，无论你在这里碰到的是好事儿还是坏事儿;毕业，也让你们对老师和同学，无论是你们喜欢的还是不喜欢的，无论是你们仰慕的还是有一些非议的，都有一种依依不舍的情感。
毕业也会让你们兴奋不已，因为充满了对未来的憧憬，不管是好的还是坏的，确定的还是不确定的。
然而，我更相信毕业后的“成熟”，会让你们在兴奋后对未来会心存忐忑、焦虑和隐忧，或许这就是金晓峰老师说的“伤感期”。
要胸怀理想，心之所向。
先行要把握方向，拥有远大的理想才能为人生导航。
冯骥才先生曾说：“希望大家都能做知识分子，要勇于承担自己的责任，要把知识转化为推动社会前行的力量。
”天大人坚守“兴学强国”的使命，就是要对国家、民族和时代的命运勇敢担当。
复旦校长
复旦校长：一个没有理想的现实主义者，只能有卑微的人生上交大校长：我们内心深处总要坚守一些东西，关乎思想、精神和道德，更关乎良心、公平和正义华东师大校长：不要让“学会生存”成为随波逐流的借口华东理工校长：不希冀毕业生离校若干年后，以荣华富贵来炫耀装点校门自从华中科技大学校长李培根在2010届毕业典礼的演讲受热捧以后，每年各高校的毕业典礼上，大学校长的讲话都会成为热点。
在今年上海各高校的毕业典礼上，“理想”成为众多校长演讲的关键词。
复旦大学校长杨玉良在该校2013届本(专)科毕业典礼暨学位授予仪式上寄语毕业生，希望大家坚持理想，肩负起中华民族文化复兴的伟大使命。
杨玉良曾经公开说过，自己是一个理想主义者，“有着非常浪漫的想象力”，因此他也希望每一位复旦毕业生都有理想主义的情怀。
在他看来，仰望星空的人应该是大学的教师，更应该是大学的学生们，“因为如果我们的大学和大学的学生都不仰望星空的话，那么这个民族希望不会很大”。
杨玉良也遗憾一些学生把理想解读为虚无，把仰望星空看成是无能，反而把投机取巧看做是一种智慧。
他认为，理想主义是高尚的，但是并不见得会成为这个社会当中、这个学校里面每一个人的追求。
杨玉良引用了哲学家赵汀阳先生的话：“真正的理想主义者，必定是一个现实主义者。
”他认为理想主义者并不一定是一个空谈主义者，但是“一个没有理想的现实主义者，只能有非常卑微的人生;而一个真正的理想主义者，哪怕现实再严酷，理想也不可能轻易被击碎;而那些只会讲一些‘漂亮’的‘大道理’者，他们的言谈才是真正的空谈;那些只会说言不由衷的假话的人，才是最令人生厌的空谈者;那些披上了漂亮的外衣，把原本十分严肃的主题也硬解构成‘套话’来讲，才是最险恶的空谈。
如果既没有建设性的行动，又没有讲真话的勇气，那么他将是最卑微的空谈者，必定误校误国”。
杨玉良希望毕业生成为坚定的理想主义者，“因为你们这一代比我们这一代接受了更加良好的教育，你们对中华文化和民族有着深刻的认同感。
复旦校长杨玉良毕业典礼致辞：要守护知识分子的尊严_毕业典礼发言稿_
复旦校长杨玉良毕业典礼致辞：要守护知识分子的尊严毕业真正的意义是什么：“还记得四年前在迎接你们的时候，我曾经说过，四年后有一个事实是永远不会改变的，校长包括我们的老师们都变老了，但是我们年轻学生会变得更加的成熟。
我这里说的“成熟”不是指的丧失了纯真和热情的那种老于世故，或者是左右逢源，而是指的智慧和知识的增长给你们带来的一种冷静、理性和持重。
我认为或许这个才是毕业的真正含义。
我想毕业是你们对学校，无论你所碰到的好事儿，或者你所碰到的坏事儿，但总会存在这样一份依恋。
毕业也让你们对老师和同学，无论是你们是喜欢的还是不喜欢的，无论是你们仰慕的或许是有一些非议的，都有一种依依不舍的情感。
毕业也因为充满了对未来的憧憬，不管是好的还是坏的，确定的还是不确定的，你们都会兴奋不已。
我更相信毕业后的成熟，让你们在兴奋过后面对未来会心存忐忑、焦虑和隐忧，或许这就是金晓峰老师说的你们会度过一个‘伤感期’。
”复旦人就该成为知识分子：“实际上，在所有的人走向成熟的过程中，焦虑往往是不可避免的，因为他开始对自己、对这个社会都有所期许。
美国心理学家在《少有人走过的路》这本书中写道，人生苦难重重，这是个伟大的真理，是世界上最伟大的真理之一，它的伟大在于我们一旦想通了它，就能实现人的超越，只要我们知道人生是艰难的，只要我们真正理解并接受这一点，那么我们就再也不会对人生的苦难耿耿于怀了。
对一名知识分子那更是如此，从宽泛的意义上，你们已经或者将成为一名知识分子，因为有人认为知识分子这个称号跟受教育的程度没有直接的关系。
但是就像刚才阿拉法特·居来提同学所说的，他认为我们已经成为一名知识分子，而且我认为复旦人就应该成为一名知识分子，因为大家意识到了你是一个知识分子或将成为知识分子。
所以我觉得你们的焦虑在很大程度上是来自于对国家的责任与社会的责任，以及来自于你们对知识分子尊严性的维护的这样一种焦虑。
要守护知识分子的尊严，我觉得你必须对这个国家和社会负有责任，具有担当。
杨玉良在复旦大学2012级本科生开学典礼上的演讲
重温关于大学的常识——在复旦大学2012级本科生开学典礼上的演讲发布时间：2012-09-11杨玉良2012年9月7日同学们、老师们、家长们：大家好！今天，复旦又迎来了全国乃至全世界最好的青年，感谢你们选择了复旦！这些天，我在校园里走了走，看到大家的脸上，带着骄傲、憧憬和忐忑。
我能够体会各位同学的感受。
在我看来，开学与毕业是一所大学最具魅力的时刻，它充满了无穷的可能，孕育着各种希望。
所以，大学校长在开学、毕业典礼上的发言，也好像变成了一件具有新闻价值的事情。
这固然体现了社会对大学的关心，但我们不应忘记，大家更应该关注大学更为永恒的属性。
有些吊诡的是，那些永恒的东西往往都是常识，有些常识，哪怕重复千遍万遍也不会嫌多，尤其是当常识也被严重忽视的时候更是如此。
因此，在这样一个庄严的场合，我还是想和新同学们一起来重温某些关于大学的常识。
一、大学是什么？这似乎是一个不言自明的常识问题，但恰恰在这个问题上我们产生了不少糊涂思想。
对此，我实在不用说太多自己的话，因为我们的前辈早就清楚地表达过。
蔡元培先生说过：“大学以教授高深学术，养成硕学闳才，应国家需要为宗旨。
”大学“教育者，养成人格之事业也，使仅仅为灌输知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。
”蔡元培先生认为的理想为：“一曰调和之世界观与人生观。
二曰担负将来之文化（教育为播种之业，其收效尚在十年以后，决不得以保存固有文化为目的，而当更进一步之理想）。
三曰独立不惧之精神。
四曰安贫乐道之志趣。
”用现在的话来说就是大学不是“职业培训所”，而是集人才培育，科学研究，服务社会和文化传承与发展的场所。
与之相关的一个问题是各位为什么来上大学，上复旦？这似乎又是一个不言自明的问题。
对许多青年来讲，只要条件允许，上大学是一种理所当然；只要考分达标，上复旦也是理所当然。
至于为什么？或许不少学生和家长都会认为，要拿一个好的文凭，找一份好的工作，挣一份好的工资。
复旦大学校长杨玉良寄语毕业生：拥有理想主义情怀文档
复旦大学校长杨玉良寄语毕业生：拥有理想主义情怀文档Yang Yuliang, President of Fudan University, sent a mes sage to graduates: they have documents of idealism编订：JinTai College复旦大学校长杨玉良寄语毕业生：拥有理想主义情怀文档小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
拥有理想主义情怀——xxx大学校长杨玉良我首先想谈的是“关于理想和现实”。
我是一个理想主义者。
同时，我也希望在座的每一位学子都有理想主义情怀。
黑格尔说过：“一个民族有一些仰望星空的人，他们才有希望。
”就我个人的体会而言，仰望星空的人应该是我们的大学教师，更是我们的学生。
因为，如果我们的大学和师生们都不仰望星空，那么这个民族的希望不会很大。
我发现有些人把“理想”诠释成“虚无”，把“仰望星空”看作是一种“无能”，却把“投机取巧”看作是一种“智慧”，让“拉帮结派”披上“团结”的外衣，在“阴谋诡计”上涂抹一层“红色”……真正的理想主义是高尚的。
我曾经引用过哲学家赵汀阳先生的一句话：一个真正的理想主义者，它必定同时是一个现实主义者。
所以，我认为理想主义者并不表明他只是一个空谈主义者。
四年的时间里，我们有过对这个国家和民族的担忧，但我们也享受着来之不易的安定;我们抱怨社会的浮躁，但我们也很幸运地享受着xxx大学校园里的沉静和美好……因此，借此机会，以我的成长体会和期盼的心情再一次希望我们大家成为一个坚定的理想主义者，坚持我们的理想。
毕业典礼教室发言稿 复旦校长杨玉良毕业典礼讲话 精品
毕业典礼教室发言稿复旦校长杨玉良毕业典礼讲话当然,更多的是大家对未来的憧憬.这就是毕业典礼上所特有的、难以言表的一种滋味.有一点我可以肯定,无论你们藏有怎样的感受,激动还是怨恨,这一切都将成为复旦历史的一部分,并将永远镌刻在我们的记忆当中!在此,我特别要感谢今天在场的和没有在场的家长们以及中学的老师和校长们.四年前,他们怀着对复旦大学的信任,把你们送到复旦.今天,当你们走出这所学校,对于你们的未来充满期待的,除了他们,还有你们在大学的老师们,还有你们的母校——复旦大学.此时此刻,我不想努力地从络上搜寻一些流行的词汇来修饰我的讲话.因为它们既不能让你们对我增加一分尊敬,也不能增加一分亲切,更加不能使我变得跟你们一样的年轻.我想,关键在于我们有没有一颗可以互相沟通的心灵.苏格拉底在雅典准备接受死刑之前,还不忘告诫人们：有一个真理我没有时间来给你们阐述.但是我必须告诉你们,没有经过反省和检查的人生是没有价值的.我相信许多学生最近都在反省自己四年的人生.我不知道是否有的同学在省察时感到自己在这四年当中虚度了光阴.即便是有,也不用过分地伤感,哲学家卢梭曾经说过：误用光阴比虚掷光阴损失更大,教育错了的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远.在希腊语当中,学校就是闲暇的意思.因此你只要在这四年当中体验了,也思考了,那么你的心智已经得到了自由的发展,你仍然是向着智慧的方向在努力地前进.我的期望是,但愿复旦没有因为生怕你们虚度光阴而使你们被迫地误用光阴,而让你们远离智慧.无论你们当初进入复旦的理由是什么,我们现在更需要省察的严肃问题是：复旦在这四年中给了你们什么!除了文凭以外,你们从复旦还得到了什么!这个问题涉及到教育的本质问题.哲学家也是数学家的A.N.Whitehead说过,大意是：抛开了教科书和听课笔记,忘记了为考试所牢记、所背的一切,剩下的东西才是最有价值的,剩下的东西才真正能够被称为是教育的.对于复旦,我们都认为这剩下的东西应该是一颗自由而严谨、真诚而脱俗的心灵.复旦校友李泓冰女士曾经将其称为自由而无用的灵魂,并诠释为：所谓‘自由’,是思想与学术、甚至生活观念,能在无边的时空中恣意游走；‘无用’,则是对身边现实功利的有意疏离.或许,乍一看来,你们在复旦学习的东西很多都看似无用,但我要说,很可能复旦给你们的这些貌似无用恰恰是最神圣的、最尊贵的精神价值.在本质上,无用之用常常胜于有用之用,因为精神价值永远高于实用价值,因为它满足人的心灵的需要,它将注入你们在座的每一位的终生.我在这里如此强调心灵,因为心灵的严肃和丰富是一切美德之源.1818年10月22日,黑格尔在受聘于柏林大学哲学教授职务时曾经说过：世界精神太忙碌于现实,太驰骛于外界,而不遑回到内心,转回自身,以徜徉自怡于自己原有的家园中.这个家园就是我们的心灵.尽管已经过去了近两百年,但我感觉似乎他的讲话更适合于我们当今这个急速变化的时代.我相信一颗没有精神家园的心灵,不可能去思考自己生命的意义和价值,也就不可能对他人有真正的情感关切,对社会有真正的责任心.我们如此强调心灵,也是因为这是一所大学所能够给我们的学生最宝贵的东西.剑桥大学教授AlanMacfarlane曾经这样评价剑桥：一个地方能让心灵和想象力展翅飞翔,则必能吸引我们.在他看来,让心灵和想象力展翅飞翔的恰恰是八百年来无数在剑桥学习、生活过的智慧的头脑所形成的历史,这个历史包括哲学和思想、知识和经验,音乐和建筑,甚至是故事和传奇.大学的精神是普世的,至少所有的大学之间的精神是相通的.因此,我希望每一个复旦人都知道复旦的追求就是要使复旦成为心灵和想象力展翅飞翔的地方,我们大家都要奉献我们的心灵和想象力!复旦的心灵在哪里？有一个故事可能很多人都听说过.中文系的朱东润老师在他的自传中回忆：上世纪五十年代,他给学生讲《诗经》,讲到《采薇》的时候,有个学生站起来大胆地质疑书本上的解释,问题正中要害,这位学生就是我们章培恒先生.朱东润先生已经过世多年了,但我们依然可以从他的著作、各种回忆文章甚至题词中,感受到他在学术上的创新精神和强烈的文化使命感.非常遗憾,如今连他的学生章培恒先生也已经离我们而去.但我们同样可以从章培恒先生的作品中得到启迪和滋养,从那些亲切隽永的小故事中感受前辈的心灵,并由此激发我们的想象力.在课堂上,你们聆听着复旦名师们的侃侃而谈；在图书馆,你们领略着复旦学术大师的风采；在茶余饭后,你们谈论着复旦的轶事趣闻,谈论着陆老神仙（陆谷孙）,谈论着哲学王子王德峰、丁耘等；这一切的一切,都是复旦心灵的所在,以及在你们身上的进一步延续.今年也是我们谢希德老校长诞辰九十周年.谢校长虽然离开我们十多年,但是教师和学生们一直在传颂着她对学生的关爱、她对学校的管理、她对国际合作与交流的有力推动.所以在纪念谢希德校长诞辰九十周年的座谈会上,我说,谢校长会永远影响复旦,因为谢校长以她无与伦比的人格和智慧告诉我们,一个优秀的校长才可以使一所学校品格高尚,风清气正.作为校长,谢校长的风范将永远激励我前行,我也要让谢校长的心灵在我的身上得以延续.今年五月校庆期间,我和学生们座谈,请总务处通报了寝室安装空调的计划.我们校领导向同学们表示了道歉.因为我认为我们复旦人都应该坚守诚信.在对话期间,同学们对学校的发展和存在的问题提出了许多批评,让我印象深刻.前几天,我和毕业生代表座谈,听听毕业生给学校留下的金点子.我在会上说过,毕业生代表所提出的建议看似并不起眼,但实际上都触及到了大学的根本.大学的根本就是学术.在大学的运行当中,无论是物质还是的精神的,都应该围绕着学术开展,也就是学术优先的原则.所谓的学术,就是研究和教育.只有这样,我们才能保持一所大学的根本.对大学的维护和爱惜,应该是渗透在大学生活的点点滴滴之中.教师在课堂上的全心投入,管理人员对学生的真心关怀,以及我们每一位复旦学子在社会上的一言一行,都将体现我们对复旦的珍惜.因此,我非常感谢同学们在复旦这几年为学校所作的贡献,你们用自己的心灵和想象力,认识了复旦、理解了复旦、爱上了复旦!你们在追求更加完美的自我的同时,也对建设一个更加美。
复旦大学毕业典礼演讲
让我们的心灵和想象力展翅飞翔——杨玉良在复旦大学2011届本科生毕业典礼上的讲话同学们、老师们，各位家长：上午好！我相信各位同学现在的情感是非常复杂的，我体会到了这种情感。
我想，其中既有别离的伤感，也有依依不舍的眷恋，有师生之间和同学之间刻骨铭心的情感，有在默默无闻中不断品尝到的甜酸苦辣，甚至有的同学可能还有几分怨怼。
当然，我相信更多的是大家对未来的憧憬。
这就是毕业典礼上所特有的难以言表的一种滋味。
??此时此刻，我不想从网络上搜寻一些流行的词汇来修饰我的讲话。
因为它们既不能让（笑声）你们对我增加一分尊敬，也不能增加一分亲切，更加不能使我变得跟你们一样的年轻。
我想，关键是在于我们有没有一颗可以互相沟通的心灵。
（掌声）??无论你们当初进入复旦的理由是什么，我们现在更需要反省的是复旦在这四年当中给了你们什么？除了文凭以外，你们从复旦还得到了什么？这个问题涉及教育的本质问题。
??对于复旦，我们都认为，这剩下的东西应该是一颗自由而年轻、真诚而脱俗的心灵。
有复旦人称之为“自由而无用的灵魂”。
??乍一看来，你们在复旦学习的东西很多都是看似无用的，但我要说，很可能复旦给你们的这些貌似无用的东西，恰恰是最神圣的、最尊贵的精神价值。
在本质上，无用之用常常胜于有用之用，因为精神价值永远高于实用价值。
因为它满足人的心灵的需要，它将注入你们在座的每一位的终生。
（掌声）??今年在我们的校庆期间，我和学生们座谈，已经安排总务处通报了寝室安装空调的计划。
（掌声）我们校领导向同学们表示了道歉。
因为我觉得作为复旦的人，都应该坚守我们的诚信，尤其是我们的学校领导和所有的机关部门??我昨天晚上在写发言稿的时候，听说了一件令复旦人感到羞愧、感到伤感的事情，让我几乎是彻夜难眠。
请原谅我在今天这样一个场合来谈论一个不怎么愉快的事情。
但是我觉得这件事情非常重要，如果我今天在这里不谈的话，那么前面的话全都是废话。
事情是这样的，某学院的一位女学生今年在拍毕业照的时候，因为帽子掉下来了，她回头去捡帽子，但这个时候摄影师的快门按下了。
校长毕业寄语大全
校长毕业寄语大全【篇一知名高校校长寄语2013届毕业生】知名高校校长寄语2013届毕业生校长致辞是大学生们在学校里上的最后一课。
近几年，出现了叔”“晓红哥”的妙语连珠，他们的致辞以朴实自然不作秀受到学生的追捧。
对于不少大学毕业生而言，学校教育从今天暂且止步，很多人要离开校园，开启各自的成人事业，但请记住这些校长给你们的最后叮咛。
复旦大学校长杨玉良你们的梦想就是复旦的梦，就是中国的梦四年，我和各位一起成长。
这四年，我遗憾地发现，很多人把理想解释为虚无，把“仰望星空”看之为无能。
反之，投机取巧才是一种现实智慧，为了某些立场甚至不惜对结交的人产生恶意。
一个真正的理想主义者不可能被现实所击垮。
一个没有理想的现实主义者，只会有一个非常卑微的人生。
在过去的四年里，相信大家感觉到了学校的不完美，出现了一些问题。
我们不应该因为出现的问题而感到沮丧，而是应该激发起我们的责任和内心的爱。
我希望大家内心充满着爱，学会爱护每一个生命。
请允许我引用复旦中文系陈思和教授的话，一个知识分子如果对当代的生活没有激情，没有热望，没有痛苦，没有难言之隐，那么他的知识、学问和才华，都会成为零星而没有生命力的碎片。
希望以后再次遇到在座毕业生的时候，仍然能从你们身上看到复旦留下的印记，希望你们能更爱这个国家和民族，并保持追求真理的热情。
你们的梦想就是复旦的梦，就是中国的梦。
山东大学校长徐显明莫愁前路无知己毕业在即，我希望你们能够沉下心来，回顾自己的得与失。
未来会成为什么样子，取决于身处的时代和环境，更取决于你们的心态和追求。
我有三句临别赠言送给所有的大学毕业生第一句是，苦难是意志坚强者最宝贵的财富。
走出校园，外边有1陷阱，有荆棘，有险滩，有悬崖。
在校的时候犯错误，老师、辅导员、校长都可以原谅，但是你离校以后没人原谅你，只能靠你自己。
因此，你们必须要努力把自己变得更加坚强、更富有智慧，要记住卡耐基定理对一个意志坚定的人来说，苦难才是最大和最宝贵的财富。
学典礼杨玉良讲话
同学们，老师们，大家好！对一所大学而言，一年中有两个仪式最为重要，那就是新生入学典礼和毕业典礼。
对每一位学生来说，参加入学典礼和毕业典礼代表着人生的一段美好时光，一段大学生涯，这段时光将使你难以忘怀。
因为，从今天起，你们成为了复旦人，复旦大学将成为你们永远的精神家园。
今天这个令人激动的场景，使我想起35年前（1974年）我进入复旦时的情形。
那时还在“四人帮”横行时期，学生被称作是“工农兵学员”，教室和寝室的破旧，实验室的简陋自不待言，更加荒唐的是那时的教师不敢教，学生不敢学。
我本人就曾经被扣上“白专分子”，“红口袋装知识”等等一系列的帽子。
在那个年代，也没有像今天这样的入学典礼，也没有毕业典礼。
在那个年代，“知识”被看成是一种罪恶，“阅读”被人讽刺为“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，天天嘴里喊的只有空洞的政治口号，晚上教室里和图书馆灯光稀疏。
那个时候，我是抱着对大学的巨大的神秘感从农村来到复旦的。
起初，我真的还以为大学就是像我看到的那样的一片乱象，上课可以去，也可以不去，从来没有考试，老师在讲到科学定律和理论时不许用外国人的名字，学员每周都要对教师在讲课中是否有“政治错误”进行评议，……。
这些时常令年轻的我感到十分茫然。
对我来说，幸运的是1976年“四人帮”粉碎，文化大革命结束，很快迎来了“科学的春天”，整个复旦的气氛几乎是一夜之间发生了变化，真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
图书馆和教室在晚上灯火通明，座无虚席，人人都是埋头看书。
当时的中青年教师主动在业余时间开课，记得当时倪光炯教授讲《量子力学》，王兆永教授讲《数学物理方程》，卢鹤绂教授讲哥本哈根学派的哲学思想，……听课的人都是复旦的青年教师和学生，大教室里除了讲台，所有的地上空间都被坐满了。
这些课都是自发的，在晚上开的。
课程内容非常浓缩的，譬如，倪光炯教授的《量子力学》课，每天只有两学时，总共上了两周。
现在回忆起来，我的《量子力学》、《线性代数》、《数学物理方程》、《分析力学》、《电磁学》等都是那时学的，因为那时化学系的“工农兵学员”是完全不开这些课的。
【推荐】201X复旦大学校长杨玉良的演讲-推荐word版 (2页)
【推荐】201X复旦大学校长杨玉良的演讲-推荐word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X复旦大学校长杨玉良的演讲XX复旦大学校长杨玉良演讲稿：怀疑的年代，仍需要天真今天，我想借这个机会，跟大家一起探讨一个貌似有点矛盾的问题：是不是受教育的程度越高，知识越多，反而越应该设法找回我们人类本该有的天真?这里的“天真”所指的，恰如我们祖先在遥望着闪烁的星星，脸上露出孩童般的痴迷，想去追究这个宇宙的秘密;它也指人类的天真，是我们祖先对大自然的一种谦卑和敬畏。
不得不承认，其实我们已经丢失了许多人类的天真。
我们一定要设法把它找回来，至少能够部分的找回来。
为什么?因为人类的天真是追求真理的动力。
受了更多的教育，并不表明就应该变得似乎高深莫测，其实此刻你更应该恢复人类的天真。
因为只有天真的人，才会无穷无尽地去追问关于这个世界的基本道理，去探究关于自然、关于社会的造化。
德国哲学家胡塞尔说：“研究的动力必然不是来自哲学问题，而是来自事情的本身。
”因此，教育所要造就的不是貌似高深莫测的人，而是有着苏格拉底般天真的人——他明明可以有活路，但是为了他心中的学问，为了人类的天真，可以去赴死。
我们也要造就阿基米德般的天真，即使当士兵拿长枪对着他的时候，他仍然说，请你不要把我在地上画的圆给踩坏了。
我们也需要爱因斯坦、黑格尔、老子、孔子的天真。
他们的天真不是因为无知，这些人都知之甚多，不仅知道得多，而且非常通达。
他们的天真当然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不过是他们不在乎，或者不谙于世故。
他们常常看起来冒着傻气，这在我们博士、硕士研究生身上也会出现，所以社会上才会说，“哦，一批傻博士”，但这恰恰是一种真诚和没有经过任何人工修饰的原始的纯真。
复旦大学校长杨玉良2012年6月29日在复旦大学2012届本(专)科生毕业典礼上的演讲
与其诅咒黑暗不如点亮蜡烛——在复旦大学2012届本(专)科生毕业典礼上的演讲复旦大学校长杨玉良不久前2002届的同学组织了毕业十周年的返校活动,在这个活动上,毕业于复旦哲学系的聂小晶(音)校友谈到了学校的一个细节,他说到从复旦大学进来,校门右侧的公告栏里知名的教授和不知名的员工两张讣告紧挨在一起,没有因为生前在复旦的地位高低、贡献大小而有任何的差别,虽然这有些伤感,但令我感动。
复旦是我们的家,在人生的任何阶段,直到生命的终点,无论你是杰出或是平凡,复旦都以它的博大和包容平等地看待每一个复旦人,这就是复旦精神。
五天前谷超豪先生不幸离开了我们,近年来还有章培恒、朱维铮、金重远、丁淦林、林克、郑祖康等诸位先生也相继离开了我们。
还有一些知名的或者不知名复旦的教职员工也离世,尤其是还有学生在复旦学习期间因某种原因不幸地结束了自己短暂的一生。
这一切令人十分伤感,十分悲痛,在今天这个典礼上,我谨代表学校和我们大家向这些杰出的,包括平凡的复旦人表示怀念。
因此我建议大家一起起立,脱帽为这些逝者默哀一分钟。
默哀毕,请坐下。
请原谅我用如此伤感的这段引言来开始我的讲话。
复旦是一所拥有每个时代的大师的学校,老一代大师的离去当然也就意味着新一代大师的成长,我们对他们表示怀念,是因为这些为复旦做过奉献的逝者,使我再一次思考关于杰出、关于成功和平凡的话题。
今天我仍然清晰地记得,在2009年的毕业典礼上,来自西班牙的中文系女性留学生高宝乐代表本科毕业生的发言,她的中文非常地棒,讲得更加得好。
她说从今以后我们将踏入社会,不知你们是否也和我一样有一点害怕,如今的社会总显得有那么一些功利,社会逼迫着你去赚钱、升值,做一个成功的人,然而所谓的成功背后有多少人具有真正的快乐?有多少人对失落、悲伤的人怀有怜悯?有多少人懂得去爱别人?有多少人到老年的时候能够对自己的一生所做过的这种选择问心无愧?这一连串问题具有世界性,非常沉重。
而今天我们的毕业生仍然需要面对。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
旦给你们的东西，复旦的真正意义所在。对自由的校园生活的留恋、对师生之情、同学
友谊的怀念、对人生未来的焦虑和憧憬，一遍一遍地提醒着你们：不管是继续深造，还
是进入职场，你们都将经历与过去十多年单纯的学习生涯不同的生活阶段，你们即将走
内心，让自己看得起自己。”
许多复旦人确实就是在这样实践着。
“人言数无味，我道味无穷。良师多启发，珍本富精蕴。解题岂一法，寻思求百通
。幸得桑梓教，终身为动容。”
谷超豪先生这首诗，讲述了一名典型的复旦人从最初的学术志趣到坚定的学术追求
，从有幸登上三尺讲台到终生视教育为责任和奉献的完整过程。谷先生的人生如此，朱
进社会。我希望就像有校友所说，复旦的学生不管走到世界哪个角落，很容易互相认出
来，因为复旦人身上拥有的理想主义的情怀，它不仅能够激励自己，相互吸引，也能感
染周围的人。复旦人总是能够保持一份淡定和清醒，尽管有时候有人认为这份淡定和清
醒常常显得如此的不合时宜，但这大概就是复旦与众不同的地方！而且也是我们应该坚
会，爱复旦更爱国家，努力发挥想象力、创造力和批判力，勇敢地去面对现实，带着饱
满的精神充满信心地迎接新的未来。
大概一个月前的今天，我在中午饭后回办公室的路上，遇到几位正在校园拍照留念
的毕业生同学，他们亲切地叫我和他们一起合影，我非常高兴地和他们合了影，拍照后
我与他们挥手告别之际，其中一位同学突然大声对我说道：“杨校长，我们一定会为复
维铮先生、金重远先生等等，都是如此，他们被学生所珍爱、怀念，不仅在于学问的高
深，更在于他们崇高的师德。朱维铮先生忍受着肿瘤晚期的剧痛上完最后一堂基础课，
金重远先生把他在复旦最后一课的日子看作自己的生日，……。同学们眼中复旦的博大
和包容，就是这一位位可敬、可亲的老师，用他们平凡而又伟大的人生演绎出来的！复
，老一代大师的离去，意味着新一代大师的成长。我们对他们表示怀念。这些为复旦做
过奉献的逝者，使我再一次思考关于“杰出”、“成功”和“平凡”的话题。
今天，我依然清晰地记得，在2009年的毕业典礼上，来自西班牙的中文系女性留学
生高宝乐代表本科毕业生的发言。她中文水平非常棒，讲得更好。她说：“从今以后我
旦精神，就是由这样的一代代复旦人所铸就，他们有血有肉，有理想有追求！更重要的
是，他们对世俗的“成功”一点也不屑，既不羡慕，也不怨恨！
昨天下午，在学校召开的“庆祝中国共产党建党91周年的纪念大会”上，优秀党员
、援藏数年的钟扬教授在他的“生命的高度”的演讲中谈到了他在西藏所发现的一种草
拜，将破坏你宝贵的独立思考。因此，这种“羡慕”有害无益，毫无价值。
与这些“成功者”作比较，不少人也会产生怨恨。许纪霖先生认为，怨恨者的心态
也是卑微的。他认为，怨恨源自无限的欲望，“这种怨恨反过来也会成为其往上爬的最
大动力，同时，怨恨者又通过从比他低层次的人们那里去发泄傲慢，从而获得更多的心
召力等更重要的品质，没有这些品质的极端聪明往往是“精英们”走向腐败的根源，并
对社会具有极大的破坏性。甚至，即便是对这种聪明的羡慕和崇拜也是危险的。Christo
pher Haves在《精英们为何失败？》（《Why Elites Fail？》）一文中警告说，具有讽
刺意味的是，当你在这种羡慕中追求“出类拔萃”的时候，对这种“聪明”的羡慕和崇
旦争光添彩的！”作为校长，我能格外地感受到，那声响彻心扉的呼喊是发自他们内心
的，是他们毕业前对他们深爱的精神家园的庄严承诺，使我整个下午都在回味，沉浸在
一种愉悦的、难以言表的心情中。在此，我借此同学之言与各位共勉！我们一定会为复
旦争光添彩！
谢谢大家！
》评论员张铁的话来描述，他们“工于心计、圆滑世故，一举一动都笼罩着利益的影子
；他们把利益当做唯一驱动，原则、信念都可以为了利益让路；他们吃透规则甚至潜规
则，善于钻空子、找漏洞达到自身目的”。他们可以称为是“精致的利己主义者”的典
型。《人民日报》评论员总结说，这种所谓的“精致的利己主义”，“不过是为绝对的
本植物，它只有数十公分的高度，远没有高达150米的所谓的美国红杉那样伟岸，但它扎
根于海拔6000多米的高原，它能够经受早晚45度的温差，它虽然似乎没有其它的媒介来
为它传授花粉，但它却顽强地开花、结果、繁衍后代，它是比美国红杉更为成功的生存
竞争者。钟扬教授称其为“生存的先锋者”，它是“成功的奠基者”，它代表了一种“
持的地方！复旦培养的学子，不仅仅不应是“匠人”，更绝对不应是人们所批评的“精
致的利己主义者”。 பைடு நூலகம்
同学们，今天我们在此举行毕业典礼，为今年的毕业季画上一个圆满的句号。在这
之前整整一个月的时间，你们已经各显才智，广泛参与，用丰富多彩的校园活动驱散离
别前的愁绪。请大家继续保持这样一种对生活的热情，爱自己也爱他人，爱家庭也爱社
，而今天我们的毕业生仍然需要面对。
说实话，我们都渴望成功，渴望杰出，但在当今社会上，你可能会遇到这样的一种
“成功者”：他们在递给你的名片上印有一摞子的官场、商场和民间组织的头衔，这些
都代表着他们复杂的社会角色，令你眼花缭乱。他们往往极具“创造性”地去适应新的
环境，他们长袖善舞，有很大的影响力，甚至呼风唤雨，所向无敌。用最近《人民日报
生命的高度”，而且是一种生命的精神的高度。我想，这也是包括钟扬教授在内的所有
复旦人应具有的“精神高度”，它足以抵抗任何（无论是“精致的”还是“原始的”）
“极端利己主义”的诱惑！
许多校友都曾讲述这样的感受：当你离开复旦，才知道复旦的意义；当你离开复旦
，才知道复旦的信仰。今天，你们身穿学士袍坐在这里，期待着拨穗的时刻，也许你们
目的，如果我们的学生已经受益于此，我将感到非常欣慰。
高宝乐同学在当时的发言中谈到，她来复旦听的第一堂课就能让她感受到了复旦教
师对文学的热情和对人文的关怀，看到了复旦的精神和理想。复旦有许多这样具有感染
力的学者，就像一位同学评论的，“复旦有许多老师都是这么纯粹，在谈到自己专业时
眼睛里有掩饰不住的神采，他们坚守的真与善，是复旦气质的本源。”因此，高宝乐同
离世；尤其是还有学生，在复旦学习期间，因某种原因不幸过早地结束了自己短暂的一
生。这一切令人十分悲痛！在今天这个典礼上，我谨代表学校和我们大家，向这些“杰
出的”和“平凡的”复旦人表示怀念！因此，我建议大家起立，脱帽，为这些逝者默哀
一分钟。默哀毕，请坐下。
请原谅我用如此伤感的这段“引言”来开始我的讲话。复旦，拥有每个时代的大师
位高低、贡献大小而有差别，虽然有些伤感，但令我很感动，复旦是我们的家，在人生
的任何阶段，直到生命的终点，无论杰出或是平凡，复旦都以他的博大和包容，平等地
看待每一个复旦人，这就是复旦的精神。”
五天前，谷超豪先生不幸离开了我们；近一年来还有章培恒、丁淦林、郑祖康、林
克、朱维铮和金重远等诸位先生相继离开了我们；还有是一些知名的不知名的教职员工
利己主义，穿上了一件合情合理的外衣。”因此，他们在道德上往往引起争议，但他们
也往往得到最丰厚的回报！
然而，对这样的“成功者”，复旦的毕业生，你是羡慕，还是怨恨？
确实，“成功者”都很聪明，甚至聪明得让人眩晕、让人着迷，也让人羡慕。虽然
聪明是成为精英的必要素质，但他们往往忽略了：智慧、判断、同情心、尤其是道德感
们将踏入社会，不知你们是否也和我一样有一点害怕。如今的社会总显得有那么一些功
利，社会逼迫着你赚钱、升职，做一个成功的人。然而，所谓的‘成功’背后有多少人
真正快乐？有多少人对失落、悲伤的人怀有怜悯？有多少人懂得去爱别人？有多少人到
年老时能对这一生所做过的种种选择问心无愧？”这一连串的问题具有世界性，很沉重
的存在，人文精神的失落，已经导致整个社会的趣味和心态日益粗鄙。陈思和老师认为
，“大学人文学科的任务就是改造人的心灵，让人的良知不断扩大，让社会发展越来越
趋向人性化。”同样，我认为，大学就是应当培养具有社会良知的人，使他们成为社会
道德下滑的制约因素，为社会的良性循环而努力。这正是我们开展“通识教育”的最终
和就业压力等等，又让我们义愤填膺，深感失望，恨不能把所有的丑恶都一并“掷出窗
外”！但是，恰如许纪霖先生所言，“不要说自己无可奈何，没有选择，不要以环境不
好、现实黑暗而原谅自己的怯弱，更不要一边诅咒黑暗，一边加入黑暗。”“与其诅咒
黑暗，不如点亮蜡烛。这根脆弱的蜡烛，即使不能照亮别人、照亮周围，也能照亮你的
那我们该怎么办？我们当然要追求成功，要追求卓越，但是我们要追求的是精神层
面的成功与卓越！
18年前，中文系的陈思和老师、哲学学院的张汝伦老师等四位人文学者的一组“人
文精神寻思录”的文章引发了全国人文学术界对这一话题持续两年多的大讨论。18年后
，四位学者再次就这一话题展开讨论。问题依旧存在，所不同的是更多人都意识到问题
标 题: 杨玉良：在2012届复旦大学本科生毕业典礼上的讲话
各位亲爱的同学，老师们，家长们：
不久前，2002届的同学组织了毕业十周年返校活动，在这个活动上，毕业于复旦哲
学系的聂晓晶校友谈到了学校的一个细节。他说道：“从复旦大门进来，校门右侧的公
告栏里，知名的教授和不知名的员工，两张讣告紧挨在一起，没有因为生前在复旦的地
理补偿，以抵消在高层次那里所遭遇的屈辱感。怨恨者……既蔑视底层的民众、同时又
仇视上流社会，可怕的自尊与可怜的自卑奇特地纠结在一起，形成非常扭曲的人格。”