班主任期末考试质量分析

班主任期末考试质量分

析

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高三137班期末考试质量分析

班主任余俊旭

一、班级工作总结

1、按学校和年级的要求，认真盯好各个时段的岗位

2、给学生明确学习目标，把学生思想工作及时做到位

3、加强班级纪律卫生各方面管理

二、成绩分析

1、班级综合成绩：

全班49人参加考试。班级总平均分为292.49。在平均分以上有24人，按年级划分的合格分286.24，我班有29人，还有20人没有达到合格分数。

2、学科成绩分析：

语文：总平均分89.19，虽然总体来看还是不错的，但是高分同学较少，部分学生的成绩有待提高.。

数学：数学平均分52.77，属于偏低，不及格的人数较多。需要加强对不及格人数的关注。

英语：平均分40.98，学生基础差有待提高。

物理：平均分30.47分，学生学习成绩不够理想。

化学：平均分38.47分，，成绩有待提高

生物：平均分40.62分，成绩有待提高

三、原因分析

1、学生本来基础就差，没有好的学习习惯，到了高中，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，复习不到位。

2、平时学生老师所讲的知识点掌握不牢固，不能及时进行复习巩固，

3、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了。

4、在两个班的教学中，成绩差距较大，主要原因在于班主任工作繁忙，对学生督促不到位。

四、考后措施

1、抓好班级日常管理，确保班级稳定，召开班会，详细分析考试情况，明确以后的学习目标，并对考的不理想的学生加强信心教育和学习方法点拨。

2、在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，多次严格训练以求达到夯实基础的目的。作业设置符合教学，减缓坡度，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。

3、多与学生家长沟通，达到学校与家长共同促进学生进步的目的

4、在以后的教学中，备好课，教好课，判好作业，加大对学生的检查力度

2014年2月25日

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