最美妈妈事迹材料

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篇一:

最美母亲事迹最美母亲事迹 XX，女，汉族，现年XX岁，XX县XX镇XX村X 组村民，在家务农。世上有一种爱，最无私，向你倾尽所有;最伟大，你的一生都要从这里开始;最高尚，对你的付出从来不需要回报;最纯洁，都是那么的自然，真诚，不会掺入半点瑕疵。这就是母爱。多少年风风雨雨辛酸苦辣您默默走过，多少年甘心奉献无闻付出您从不问收获。甘心付出、母爱胜天。任何一位母亲对自已的孩子都会不计得失、不求回报，可以牺牲自已的一切，乃至生命。母爱是一种胜于一切的感情，可是一种甘心付出、蜡炬成灰的思想境界。大儿子出生6个月时患乙型脑炎，留下后遗症，从此智力残疾，生活不能自理。她坚持每天温水擦洗身、洗脚。27年如一日，悉心陪护照料，每天坚持教孩子读书认字，讲做人的道理。经过不懈的努力，孩子现在智力已经达到3年级小学生水平，生活上能达到简单的自理。孝敬公婆，相助丈夫。她有一个和睦幸福的家庭，与丈夫结婚28年来，夫妻恩爱，相敬如宾。她对公婆敬如父母，对丈夫的弟妹亲如兄妹。28多年来从无怨言。婆婆患糖尿病、腰间盘突出，干不了活，她主动把家务全部揽下来，经常变着花样做婆婆喜爱的饭菜，调理婆婆身体，陪老人聊天散心，锻炼身体。经过细心照料，婆婆身体有了很好的恢复，使婆婆过着幸福的晚年生活。和睦乡邻、乐于奉献。她在生活中能做到热心、善良。与邻居和睦相处，常怀爱心，邻居有困难积极帮助解决。谁家的红白事都会去热心帮助。主动调解四邻矛盾，使街坊邻居关系融洽，和谐共处。作为一名普通的农村家庭妇女，肩负着家庭的重担。她用自己的爱来营造一个良好和谐的家，把家庭的关系处理得协调有序，把邻里关系处理的和睦相处，她不愧为贤妻良母，敬老爱幼，团结四邻的楷模。

篇二:

“最美妈妈”个人先进事迹材料最美妈妈事迹材料犍为县伏龙

中心小学吴涛我叫吴涛，是伏龙小学教师。任教已经二十年了。“把忠心献给事业、把爱心捧给孩子、把安心留给家长”，这就是我的工作准则，三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是我从教二十年来的真实写照，又是我的执着追求。 1994年走上教育岗位的教师，那么我又是怎样的奋斗和付出呢, 教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自己努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华～正是这样，不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。自己觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，觉得着力点就是爱学生。曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。二十年来，我当过班主任，当过教研组长、少先队辅导员。始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱、把学生当成自己的孩子。我的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。要求学生每天都要做好。有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的??，学生爱上～为了关爱和转变学困生，自己掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在我细微处的关爱下成了自己的知心朋友，爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。还因势而

导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动??自己的班级充满温情，学生传递着爱心。教书育人是教师的天职，但教师如果

没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时自己

刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究

教材教法，广采他山之石。我先后参加县、市教师培训，多次参加教

材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，

自己围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，

制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生

本之间的平等对话，因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而

精彩。201X年小学毕业数学测试县同层次第一名。201X年4月县农村青年教师小数优质课观摩活动二等奖。201X年2月被评为县骨干教师，201X年确定为市骨干教师.201X年10月县教艺展示二等奖。

201X—201X年连续八年年度考核优秀。201X—201X年连续四年年度考核优秀。自参加工作以来，所教数学在历年统考中都名列前茅，在201X—201X年度所教毕业班科学均在县同层次前一名。自己一直觉

得:

一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础，随着科学发展观的学习不断深入和领会，进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道

德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。自任教以来，可从没因工作忙而放下学生。每次听课，自己的学生都会受益，新的教法和理念，让五十多个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，学生总是在从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。因为自己是学生心中最有趣、最好的老师，也是学生的妈妈，因学生心底的这一称呼而自豪。随着校本教研的深化，自己不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。201X年9月—12月国培计划远程培训优秀学员,而且带动一大批教师结合教学写体会。从而为该校教师的成长和发展起到了一定作用。成绩不能满足，名誉催

人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，自己觉得教师更要讲敬业和奉献。自己也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦，因为，在自己的心中，学生永远是天使，自己就是为天使修补翅膀的人。“爱”字当头，“责”字为重。热爱教育事业，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。我热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵,如果说学校是生命中成长的沃土，那么课堂就是展示生命价值的绿洲。自己深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。

以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头

的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了

一片蓝天。常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来

严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人