智能手机软件开发课程设计任务书
智能手机应用程序的设计与开发教程
智能手机应用程序的设计与开发教程随着智能手机的普及和人们对移动设备应用程序的需求增加，开发一个吸引人、易于使用和功能完善的智能手机应用程序变得越来越重要。
本文将为读者提供一份智能手机应用程序的设计与开发教程，帮助读者了解如何制定一个合适的设计和开发计划，并介绍一些常用的开发工具和技术。
1. 设计阶段:在设计一个智能手机应用程序之前，首先要明确应用程序的目标和目标用户。
明确目标可以帮助开发人员确定应用程序的功能和界面设计。
针对目标用户的需求，开发人员可以设计一个用户友好的交互界面，并提供有意义的功能。
在设计阶段，有几个关键的考虑因素需要被考虑，包括应用程序的可用性、界面设计和用户体验。
确保应用程序符合用户的期望，并提供清晰、易于导航的界面。
同时，还需要考虑应用程序的兼容性，以确保它可以在不同的智能手机平台上正常运行。
2. 开发阶段:在设计阶段完成后，可以开始进入应用程序的开发阶段。
在此阶段，开发人员将根据设计和功能规格进行编码和测试。
以下是一些开发阶段的关键步骤：a. 选择合适的开发语言和工具:根据目标平台，选择合适的开发语言和工具非常重要。
例如，对于Android平台的应用程序，Java是一种常用的开发语言，并且有许多开发工具可供选择，如Android Studio。
对于iOS平台的应用程序，Objective-C和Swift是常用的开发语言，并有Xcode作为开发工具。
b. 编码和测试:根据设计规格开始编写代码，并同时进行测试。
测试是确保应用程序在各种情况下正常工作的关键步骤。
可以使用单元测试工具和模拟器来进行测试，并及时修复bug。
c. 数据库和服务器集成:如果应用程序需要与服务器进行数据交互，那么需要配置和集成数据库和服务器。
根据应用程序的需求选择合适的数据库技术，如SQLite或MySQL，并使用适当的API和协议与服务器进行通信。
d. 使用适当的用户界面库:为了提供吸引人的用户界面，可以使用适当的用户界面库和框架。
开发手机应用教学设计方案
开发手机应用教学设计方案一、背景介绍随着智能手机的普及和技术的不断发展，开发手机应用已成为了当今互联网行业中的热门领域之一。
在此背景下，为了满足市场需求和培养专业人才，手机应用开发教学逐渐受到了广大学生和教育机构的关注。
本文将探讨一种开发手机应用的教学设计方案，以帮助教师们有效地引导学生学习手机应用开发技术。
二、教学目标1. 了解手机应用开发的基本原理和流程；2. 掌握手机应用开发中常用的开发工具和技术；3. 学会使用特定的开发语言和框架开发简单的手机应用；4. 培养学生的创新意识和团队合作能力。
三、教学内容1. 手机应用开发概述a. 手机应用开发的定义和分类；b. 手机应用开发的市场前景和就业方向；c. 手机应用开发的基本流程和步骤。
2. 手机应用开发工具与技术a. 常用的手机应用开发工具介绍；b. 开发手机应用的常用编程语言和框架；c. 掌握手机应用开发中的基本技术：UI设计、数据库、网络通信等。
3. 手机应用开发实践a. 初步学习并掌握一门手机应用开发编程语言；b. 运用所学知识，进行实际的手机应用开发实践；c. 完成一个小型的手机应用开发项目，包括界面设计、功能实现、调试和发布。
四、教学方法1. 理论授课：依托教材和教学PPT，系统地讲解手机应用开发的基本理论和概念。
2. 实践操作：为学生提供实际开发环境，引导他们通过实践来巩固所学知识，并帮助他们培养解决问题的能力。
3. 小组项目：将学生分组进行小型手机应用开发项目，鼓励他们通过团队合作来完成任务，促进他们的协作能力和创新思维。
五、教学评估方法1. 平时作业：布置与实践任务相关的作业，要求学生按时提交，并进行评分和点评。
2. 课堂测试：通过给学生出一些开发技术方面的选择题、判断题等形式的测试，来检验他们的学习效果。
3. 项目评估：对学生的小组项目进行评估，考察项目的实现效果、创新程度和团队合作能力等。
六、教学资源1. 教材：选择一本权威且适合初学者的手机应用开发教材，作为教学的主要参考资料。
智能手机程序设计
智能手机程序设计
该题目要求作品运行于主流3G智能手机操作系统平台，即所提交的作品应该能够在主流平台的模拟器或手机上演示。
软件平台应选用两大主流手机操作系统Android 或IOS。
可以在如下三个方向选择应用：
选题方向一《智能家居应用》
1.设计目的：通过智能手机或平板电脑实现智能家居控制的应用程序。
2.设计思路提示：智能家居通过物联网技术将家中的各种设备连接到一起，提供家电控制、照明控制、窗帘控制、电话远程控制、室内外遥控、防盗报警、环境监测、暖通控制、红外转发以及可编程定时控制等多种功能和手段。
选题方向二《基于Open API的移动互联网应用》
1.设计目的：要求设计基于互联网上Open API的有创意或实用价值的手机应用程序。
2.设计思路提示：基于互联网上的Open API或自建后台，例如，天气信息、微博客户端、手机淘宝、电视节目查询、基于LBS的应用等等，但要求有良好的创意或实用性。
选题方向三《效率办公应用》
1.设计目的：要求设计基于移动互联网上效率办公方面具有实用价值的手机应用程序。
2.设计思路提示：建议自建后台，也可使用现有网站提供的API，实现个人日程安排、待办事项等效率方面软件，可以实现手机数据和网络存储的同步。
软件技术专业移动应用开发课程优秀教案范本从零开始开发一款实用的移动应用程序
软件技术专业移动应用开发课程优秀教案范本从零开始开发一款实用的移动应用程序软件技术专业移动应用开发课程优秀教案范本：从零开始开发一款实用的移动应用程序一、引言移动应用程序（Mobile Application）是指可以在移动设备上运行的软件应用。
随着智能手机和平板电脑的普及，移动应用开发成为了软件技术专业的重要领域之一。
本教案旨在引导学生从零开始开发一款实用的移动应用程序，既包括理论知识的学习，也包括实际项目的实践操作。
二、教学目标本教案的教学目标如下：1.了解移动应用开发的基础知识和技术要点；2.掌握移动应用开发的常用工具和框架；3.具备利用移动应用开发技术从零开始开发一款实用的移动应用程序的能力；4.培养学生的创新思维和团队合作能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要分为以下几个部分：1.移动应用开发概述1.1 移动应用开发的背景和趋势1.2 移动应用开发的基本流程和步骤2.移动应用开发环境的搭建2.1 开发工具的选择和安装2.2 移动操作系统的了解与调试3.移动应用开发技术要点3.1 移动应用的界面设计与布局3.2 移动应用的用户交互与事件处理3.3 移动应用的数据存储与管理3.4 移动应用的网络通信与数据传输4.案例实战：从零开始开发一款实用的移动应用程序 4.1 项目需求分析与功能设计4.2 项目架构与模块划分4.3 编码实现与调试测试4.4 项目发布与上线四、教学方法本教案将采用以下教学方法：1.理论教学与实践结合：将理论知识与实际项目相结合，通过案例实战让学生动手实践。
2.团队合作与项目管理：通过小组合作方式进行项目开发，培养学生的团队合作和项目管理能力。
3.案例分析与思考训练：通过分析实际案例，培养学生的问题解决能力和创新思维。
五、教学评估1.作业与实验报告：学生需完成相关作业和实验，并提交相应的报告进行评估。
2.项目成果展示与评审：学生将形成的移动应用程序进行展示和评审。
3.课堂参与与互动：学生在课堂上的积极参与和互动将作为教学评估的重要依据。
智能手机软件开发课程报告模板
武汉理工大学华夏学院课程报告课程名称：智能手机软件开发题目：基于Android的手机通讯录的设计与实现专业信息工程系班级计算机1141学号10210414140姓名王新翔成绩______________指导教师苏永红2016年10月14日至2015年12月13日智能手机软件开发大作业根据所学的Android 手机开发的知识，采用Eclipse、JA V A开发一个基于Android 平台的手机通讯录软件，具体要求如下：1.要发该软件能够在Android4.4以上的平台上运行。
2.要求软件界面美观，操作方便，符合日常使用规范。
3.能够通过该手机通讯录来添加新的联系人，用来存放联系人的姓名、单位、电话、QQ、邮箱、地址等信息。
4.能够通过该手机通讯录来编辑联系人信息，来修改联系人的个人信息。
5.能够通过该手机通讯录来调用系统的通信接口，直接给用户发短信，打电话。
6.在手机通讯录中，添加合适的菜单，来操作手机通讯录。
7.将开发的过程写成报告，要求内容完整，格式规范，条理清晰。
1 设计目的通讯录作为手机最基本的功能之一，但是手机上成百上千的联系人信息杂乱无章的显示着，给用户造成了很多的不便，大大降低了通讯录的可使用性。
因此，需要设计一款辅助软件来管理通讯录，提高通讯录的使用效率以及使用户更加方便地识别联系人。
本次实验所设计与开发出的这款基于Android手机的通讯录，在保存联系人信息的基础上加入通讯录头像这样个性的功能，方便用户管理通讯录。
2 开发环境开发软件：Eclipse 、JDK2.0、Android SDK 、ADT开发环境：Windows7虚拟设备：Android A VD开发版本：Android 4.4………..3 需求分析[1]添加联系人：可以添加联系人的基本信息，如：姓名、电话、单位、住址等信息；[2]查看信息：查看某个联系人的具体信息；[3]查询联系人：根据输入的条件查询联系人；[4]修改联系人的信息；[5]数据备份与还原：可以将整个通讯录备份到SD卡上，以防止信息丢失、抑可将备份的数据还原到通讯录中；.4 概要设计开发流程图：即功能需求分析为功能需求分析图系统运行流程图：\5 数据库设计先创建数据库，在数据库中创建表来存储联系人数据。
毕业设计(论文)任务书1——基于J2ME智能手机的拼图游戏设计与开发
10——12周对系统设计功能进行模拟仿真；
13——14周调试、修改和完善系统；
15——16周整理论文，准备答辩。
主要参考文献及资料收集准备
[1]朱海华，卢颖颖.基于J2ME的手机游戏系统的实现[J]，科技资讯，2007.14
[2] Albert L•Zobrist.“A New Hashing Method with Application for Game Playing”，Technical report88 ,University of Wisconsin,April 2007 Reprinted in ICCA Journal，2007，13：69-73.
[3]赵春蕾，王妍妍.基于J2ME的手机游戏设计[J].科技信息(学术研究), 2008,(20)：41-45
[4]付伟,朱悦冬.基于J2ME移动通讯设备软件的研究与开发[J].哈尔滨师范大学自然科学学报,2009,22(02):71-74
[5] Martin de Jode. Programming the MIDP Lifecy cleon Symbian OS, 2009,（11）：52-58
起止日期
2011.12-2012.6
备注
选择该题目的学生要求对程序设计感兴趣,熟悉J2ME编程工具,具有一定软件编程能力。自己要有计算机。课题成果形式：游戏系统。
课题类型：工程设计类，实验研究类，计算机软件设计类，电路设计类，其它类
课题来源：科研，教研，预研，生产实践，其它类
系主任谭敏教研室主任顾涓涓指导教师胡国华
随着手机的日益普及、JAVA功能在移动设备上的实现，JAVA应用程序产生的手机增值服务逐渐体现出其影响力，对丰富人们的生活内容、提供快捷的资讯起着不可忽视的作用。本文主要介绍了一款智能手机游戏，本设计着眼于J2ME技术的应用，采用JDK1.6，NetBeans 5.5作为开发工具，使用WTK2.5作为模拟器测试，开发一款智能手机的拼图游戏程序。本程序将老少皆宜的经典作品移植到手机上来，为更流行的硬件平台提供应用软件。这些都将能很好的满足未来人们对手机游戏的需求。游戏基于JAVA平台编写，满足一般手机用户的娱乐需求，该技术的研究具有重要的研究价值和应用价值。
智能终端开发设计任务书
智能手机终端开发课程设计任务书课程设计时间：1周适用层次：计算机科学与技术专业，本科一、设计目的：本课程设计是学生学习完《智能手机终端开发》课程后，进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，让学生更好地掌握Android的原理及开发方法，加深对Android基础理论和开发方法的理解，加强学生的动手能力。
二、设计要求：从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：三人一组，每组从所给题目中任选一个（如自拟题目，需经指导教师同意），每个学生必须独立完成课程设计，不能相互抄袭，同组者文档不能相同；设计完成后，将所完成的工作交由指导教师检查；要求写出一份详细的设计报告。
三、设计内容：课题一、多功能计算器的设计与实现设计目的：该系统主要用来扩充Android自带计算器功能不足的缺陷，利用该系统可以实现相对比较复杂的计算功能，其页面外观也普通计算器的外观更漂亮。
设计要求：1、 实现表达式计算与独立计算两个计算模式a) 表达式计算：允许用户输入表达式以后按等于号实施计算，例如：10 + 20 * 30 / 15 * 22.5 = 910(结果在用户点击等于号后计算获得)b) 独立计算：用户每次输入一个表达式立刻发生计算（windows xp的计算器计算模式），例如：10 + 20 ，当用户点击等于号或者其他计算符号的时候立刻计算出结果为302、 表达式计算在每次成功计算后需要暂存在列表中，当用户长按列表中的表达式后，表达式将再一次显示在计算文本中。
3、 用户可以保存暂存的表达式，也可以读取暂存的表达式，数据默认保存在系统的日志文件（不需要使用XML）。
4、 参考界面课题二、带歌词的音乐播放器的设计与实现设计要求：任务描述1:音乐播放条目与音乐播放按截图要求构建音乐播放器的界面：顶部设计音乐播放条目：歌曲所在专辑的图片。
歌曲名称与演唱者。
播放按钮底部设计音乐播放过程中用于显示歌词的文本视图。
当用户点击播放按钮后，音乐开始播放，图片切换成暂停按钮。
开发手机应用教学设计模板
开发手机应用教学设计模板在如今数字化时代，手机应用的开发已经成为一个非常热门的领域。
随着智能手机的普及，手机应用的需求也呈现出爆发式增长。
因此，掌握手机应用开发技能已经成为许多人追求的目标。
为了帮助教师们有效地教授手机应用开发知识，本文提供了一个手机应用教学设计模板，以供参考。
一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握手机应用开发的基本知识和技能。
具体来说，学生应该能够：1. 了解手机应用开发的基本概念和流程；2. 掌握手机应用的设计和开发工具；3. 学会使用常用的编程语言和开发框架来开发手机应用；4. 能够进行手机应用的测试和调试；5. 能够发布和推广手机应用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 手机应用开发概述：介绍手机应用开发的基本概念、市场趋势以及成功案例；2. 应用设计和界面：讲解手机应用的设计原则和用户界面设计；3. 开发工具介绍：介绍常用的手机应用开发工具，如Android Studio、Xcode等；4. 编程语言和开发框架：选取一种常用的编程语言和开发框架，如Java和Android开发框架，讲解其基本语法和应用；5. 应用调试和测试：介绍手机应用的调试和测试方法，以及常见的错误和解决方案；6. 应用发布和推广：讲解手机应用的发布流程、应用商店的准备和上架，以及推广的基本方法。
三、教学方法为了提高学生的实际操作能力和团队协作能力，本课程采用了以下教学方法：1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍手机应用开发的基本概念和流程；2. 实例演示：通过实际案例的演示，向学生展示手机应用开发的具体步骤和技巧；3. 实践操作：提供实际的手机应用开发项目，让学生在课堂上进行实战训练；4. 小组合作：鼓励学生组成小组，共同完成一个手机应用开发项目，培养他们的团队协作和沟通能力；5. 作业练习：布置相关的课后作业和项目，让学生更好地巩固所学知识。
四、评估方法为了评估学生对手机应用开发知识和技能的掌握程度，本课程采用以下评估方法：1. 课堂表现：综合考评学生在课堂上的参与程度、发言质量以及实践操作的表现；2. 项目评估：针对小组合作项目进行评估，考察学生在团队协作、代码质量和项目成果等方面的表现；3. 作业考核：针对课后布置的作业进行考核，检查学生对知识的掌握和应用能力；4. 终期考试：进行终期考试，包括理论知识和实际操作两个部分。
手机应用程序课程设计
手机应用程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解手机应用程序的基本原理和开发流程。
2. 学生能掌握编程语言的基础知识，如变量、循环和条件语句等。
3. 学生能了解不同类型手机应用程序的特点和功能。
技能目标：1. 学生能运用编程语言进行简单的手机应用程序设计和开发。
2. 学生能通过实际操作，解决编程过程中遇到的问题。
3. 学生能运用手机应用程序开发工具，完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程和手机应用程序开发的兴趣，提高学习积极性。
2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和尊重他人意见。
3. 学生认识到科技对社会发展的作用，增强创新意识和责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对新事物充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 手机应用程序基本原理：介绍应用程序的定义、分类和开发流程，让学生对应用程序开发有整体认识。
2. 编程语言基础：讲解变量、数据类型、运算符、循环结构、条件语句等基础知识，为后续编程实践打下基础。
3. 手机应用程序开发工具：介绍常用的开发工具，如Android Studio、Xcode等，并指导学生进行安装和配置。
4. 应用程序设计：学习界面设计、功能模块划分、事件处理等，使学生能够独立设计简单的应用程序。
5. 编程实践：通过实际操作，运用所学知识开发简单的手机应用程序，如计算器、闹钟等。
6. 项目实战：分组进行项目实战，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
教学内容安排和进度：第一周：手机应用程序基本原理、编程语言基础第二周：编程语言进阶、手机应用程序开发工具介绍第三周：应用程序设计、编程实践（计算器）第四周：编程实践（闹钟）、项目实战教材章节及内容：第一章：手机应用程序概述第二章：编程语言基础第三章：手机应用程序开发工具第四章：应用程序设计第五章：编程实践与项目实战教学内容与课本紧密关联，遵循科学性和系统性原则，确保学生能够循序渐进地掌握手机应用程序开发知识。
Android手机软件开发设计说明书
设计说明书目录引言................................................................. (1)发展趋势 (2)Android系统框架研究............................................................................. .. (3)Android架构分析........................................................................... . (4)类库............................................................................. (5)Android运行时组............................................................................. . (7)Android解剖分析............................................................................. (8)Android程序结构解析............................................................................. .. (9)游戏功能介 (9)功能介绍 (10)功能背景 (10)功能简介 (11)游戏策划及准备工作.............................................. . (12)游戏的策划 (12)Android平台下游戏的准备工作 (13)Android平台下游戏的框架.................................................. .13 各类的简要介绍........................................................... (14)系统的设计实现 (14)设计结构 (14)设计思想............................................................ . (15)总结 (33)参考文献 (34)基于Android平台的快乐数独引言目前随着移动设备越来越普及以及移动设备的硬件的提升，移动设备的功能越来越完善，移动设备的系统平台也日渐火热起来。
《Android应用开发》课程设计教学任务书
《Android应用开发》课程设计任务书一、教学目的及基本任务《Android应用开发》课程设计是计算机科学与技术专业及信息工程专业集中实践性环节之一，是学习完《Android应用开发》课程后进行的一次全面的综合练习。
通过本课程设计，使学生巩固软件工程的基本概念、原理，熟悉安卓应用开发环境和技术，学会完成一个移动终端应用软件的分析、设计、编码测试和安装，将理论与实际相结合，强化学生的项目开发和团队意识，提高学生分析能力和创新能力。
本课程的基本任务是：要求学生掌握Windows环境下Android系统开发的一般方法，AndroidSdk 集成开发环境的构建及JavaEE应用程序的开发。
整个设计过程必须由学生自己独立完成，课程设计按1~2人一组，分组进行全过程的设计。
二、教学基本内容和要求（一）教学基本内容⒈问题分析根据实验内容，充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么，包括功能要求、性能要求、设计要求和约束以及基本数据特性，数据间的联系等。
2.模块、类和算法的设计按问题提炼和设计并画出程序运行的流程图，设计相关类，包括对类的定义，字段、函数的设计和实现。
设计分概要设计和详细设计，概要设计着重解决程序的类设计问题，这包括考虑如何把被开发的问题程序自顶向下分解成若干顺序模块，并决定类的外部接口，即类间的相互关系以及类之间的信息交换问题.详细设计则要决定每个类内部函数的具体算法，包括输入、处理和输出。
3.上机调试将代码用Java语言描述出来，对程序进行编译，纠正程序中可能出现的语法错误，先运行一遍程序看看究竟将会发生什么，如果错误较多，则进行错误跟踪，包括打印执行路径或输出中间变量值等手段。
（二）能力培养基本要求要求学生将《Android开发》课程中关于Android几个重要组件如Acitivity、Intent、Service、BroadCast等；UI设计、常用控件；数据存储；等基本知识要求掌握。
对于给定的设计目标，学生要具备分析问题、设计框架和数据模型，并选择合适的技术手段解决问题。
手机程序开发课程设计任务书(11计通)
（五）考核：考核分两部分进行。最后两次实验课进行上机考核，看实际成果，回答教师提出的问题；要写出设计说明书，在设计说明书中要写明设计的主题、个人的构思与创意、采用的技术方法、使用的特殊脚本程序。在设计说明书的最后要注明参考文献、写明设计心得。
（二）根据课程设计主题，培养出查阅帮助文档和资料的习惯，强化自学能力，为进一步提高个人的素质打下基础。
二、设计过程要求
（一）纪律：上机过程中遵守纪律及有关上机规定，不做与课程设计无关的内容。课程设计过程中的表现，将作为最终评定成绩的参考。
（二）内容：手机程序开发，内容自定，可参照提供的源码进行。
（三）保存：设计结果及有关素材需在硬盘或优盘上保存。同学们自行准备优盘来保存个人设计的代码及程序。
2012-2013学年第一学期
《手机程序开发》
课程设计任务书
学号：
姓名：
班级：
指导教师：
年月日
《手机程序开发》课程设计任务书
一、设计目的
本学期的《手机程序开发》以Android手机应用程序的开发为主，理论学习服务于主题与内容。在课程设计周完成一个简单手机程序的设计与制作，从而达到以下两个目的：
（一）学会使用Eclipse和ADT插件，并掌握一定的实用性和技巧性的技术。
程序测试：将应用进行真机调试，解决兼容性等问题。
程序打包：将源码和打包后的apk文件压缩后上交。
四、课程设计报告
课程设计报告是课程设计工作的总结和提高，课程设计报告应该反映出设计者在课程设计过程中所做的主要工作及取得的主要成果，以及在课程设计过程中的心得体会。
（一）课程设计报告主要内容
Android手机程序设计实用教程课程设计 (2)
Android手机程序设计实用教程课程设计课程内容介绍本课程旨在讲解如何使用Java语言并结合Android开发工具Android Studio进行Android手机应用程序的设计与开发。
本课程主要涵盖以下内容：•Android系统基础知识•Android Studio开发工具介绍•Android应用程序的开发流程•Android常用控件的使用•Android数据存储技术•Android网络编程技术•Android应用程序的调试与发布学完本课程后，学生将会获得以下技能：•掌握Android应用程序开发的基础知识和技能•能够熟练使用Android Studio进行手机程序的开发和调试•能够自主设计和开发简单的Android应用程序本课程按照难度逐渐递增，通过理论讲解、案例演示、实战操作等多种形式，帮助学生掌握Android应用程序开发的核心技能。
课程设计具体内容第一讲：Android应用程序基础1.Android概述及应用市场介绍2.Android系统架构介绍3.Android应用程序的框架介绍4.Android应用程序开发环境及工具介绍第二讲：Android Studio入门和Hello World程序开发1.Android Studio安装及配置2.Android Studio界面介绍3.Hello World程序开发和运行第三讲：Android应用程序的界面布局1.Android布局方式介绍2.常用的Android控件介绍3.界面布局实战第四讲：Android控件应用及事件处理1.常用的Android控件介绍2.Android控件应用实战3.Android事件处理实战第五讲：Android应用程序中的图像处理1.Android图像显示2.常见的图像处理技术3.图像处理实战第六讲：Android数据存储技术1.Android数据存储方式2.SQLite数据库介绍3.数据存储实战第七讲：Android网络编程技术1.Android网络编程的基础知识2.网络请求控件介绍3.网络编程实战第八讲：Android应用程序的调试与发布1.Android应用程序的调试技术2.Android应用程序的打包和发布技术3.发布Android应用程序实战课程设计要点1.实践性强：每讲内容都会结合案例进行演示和讲解，让学生了解实际开发过程中的应用场景和技巧。
《移动应用开发》课程设计任务书
《移动应用开发》课程设计任务书一、课程考核要求本课程主要介绍Android平台开发移动应用App的主要知识、讲解App开发关键技术、展示App开发全过程。
课程重点考查学生综合应用Android平台App开发主要知识的掌握情况、App开发关键技术应用能力、完成App开发的问题解决能力、团队合作精神、自学能力、软件测试技能、表达能力等综合素质。
促使学生能熟练进行Android平台App开发，掌握利用Android Studio 和SQLite开发应用程序的过程和方法。
课程设计要求涉及了本学科的主要部分，能够较全面的考核学生应掌握的知识。
二、课程考核形式以综合课程设计为课程考核形式，充分利用所学知识和技能，以项目为驱动，结合软件工程的思想，进行Android平台App开发，进一步掌握面向对象程序开发的基本思路和方法，掌握SQLite数据库编程的基本知识和技能；强化学生实践动手能力。
课程教学考核组织形式：本次课程设计以项目组完成项目的方式进行，项目组由4-5组成，组员自由组合；项目组成立后，由项目组成员自行确定团队领队，领队承担项目经理角色工作，团队分工由项目经理为主进行分配，结合队员情况进行调整，建议尽可能的少调整组员分工。
项目经理及其他成员职责分配如表1所示。
表1项目经理及其他成员主要职责团队角色职责项目组长确定开发计划、团队分工监测项目开发进度，确保项目如期完成及项目质量参与项目开发最终确定团队内有争议的事项记录团队成员实际工作情况确定团队所有成员的贡献度项目成员参与项目开发及项目经理分配的工作向项目经理汇报工作进展情况三、设计课题本课题设计一个基于Android平台的App，完成相应的移动客户端信息管理。
在参考题目中自主选择，也可自拟题目。
以下题目仅供参考，可以另选题目：1.学生信息管理移动端2.我的储物箱3.随手记事本4.个人学习笔记5.全能通讯录6.微博移动客户端该课题需要完成的功能要求如下：●数据库设计●系统架构●公共类编写●Activity设计●界面美观实用●数据管理（增、删、查、改）四、提交资料（以小组为单位提交）1.项目源代码2.项目设计说明书3.项目组人员表4.成绩评定表五、课程设计评定根据学生课程设计情况，程序代码、项目设计文档等内容进行综合评价作为课程考核结果。
智能手机开发课程设计任务书
课程设计任务书学生姓名：专业班级：软件2111指导教师：凌伟工作单位：信息工程系设计题目：手机音乐播放器的设计与实现初始条件：本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历智能手机软件开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的软件工程的知识。
结合具体的开发案例，理解并初步掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力。
要求完成的主要任务：要求学生根据所学的软件工程的知识，利用所用的Android 手机开发的知识，开发一个手机音乐播放器，并针对该音乐播放器软件进行需求分析，总体设计、详细设计、编码、测试等，完成题目要求的功能。
主要任务：设计报告撰写格式要求：要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。
设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录）。
第1级（章）题序和题名用黑体三号字；第2级（目）题序和题名用黑体小四号字；第3级（条）题序和题名用黑体小四号字；正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体)，多倍行距1.25。
报告内容一律使用A4打印纸计算机打印，页码在页下居中标明。
必须使用国家公布的规范字。
页面设置：上空2.5 cm，下空2.0 cm，左空2.5 cm，右空2.0cm （左装订）。
插图图面要整齐、美观，插图应与正文呼应，不能脱节。
每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。
指导教师签字：凌伟201３年12月1５日系主任签字：邱珊201３年12月1５日1.1 Android开发相关软件和android应用程序2，Android开发相关软件的安装注意事项以及使用4，简单的android应用程序的创建及运行；1，介绍Android应用程序的生命周期2，Android应用程序的四大组件3，Android UI-widget4，Android UI-五种常用布局1.2 音乐播放器5，完成音乐播放器的UI制作1，介绍Android应用程序中的权限，在主配置文件中进行相应权限的配置2，事件监听3，完成播放器中的列表功能，点击列表按钮，读取SD卡中存储的音乐4，完成音乐播放功能，点击歌曲开始播放1，完成音乐的暂停/继续2，完成音乐的上/下一曲切换3，完成录音功能1，将录音文件添加到列表2，播放录音文件3，学生项目验收4，课程设计结束。
智能手机开发课程设计
智能手机开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解智能手机的基本原理和硬件组成；2. 掌握智能手机应用程序开发的基础知识；3. 学习使用一种编程语言（如Java或Python）进行简单的应用程序编写；4. 了解智能手机操作系统的基本功能和使用方法。
技能目标：1. 能够运用所学的编程知识，设计并开发简单的智能手机应用程序；2. 掌握利用开发工具（如Android Studio）进行应用程序调试和优化；3. 学会分析智能手机应用的需求，提出合理的解决方案；4. 培养团队协作能力，与他人共同完成项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对智能手机科技的兴趣和热情，激发创新意识；2. 增强学生对我国智能手机产业的认同感，树立民族自豪感；3. 培养学生遵守法律法规，尊重他人知识产权，养成良好的道德品质；4. 培养学生主动学习、积极探究的精神，形成终身学习的观念。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以提高学生的实际操作能力和创新能力为主要目标。
通过本课程的学习，使学生能够掌握智能手机开发的基本技能，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
同时，培养学生积极向上的情感态度，提高综合素质。
二、教学内容1. 智能手机概述- 智能手机发展历程- 智能手机硬件组成- 操作系统简介2. 应用程序开发基础知识- 编程语言选择（Java/Python）- 开发环境搭建（Android Studio）- 简单应用程序结构3. 编程实践- 控件使用与布局设计- 事件处理与用户交互- 数据存储与读取4. 应用程序调试与优化- 调试工具的使用- 性能分析与优化- 用户体验改进5. 项目实战- 需求分析- 功能设计- 团队协作与分工- 项目实施与总结6. 智能手机产业与发展趋势- 我国智能手机产业现状- 行业发展趋势- 创新与创业机会本教学内容根据课程目标，结合教材章节，制定详细的教学大纲。
教学内容分为理论知识与实践操作两部分，注重科学性和系统性。
安卓智能软件课程设计
安卓智能软件课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握安卓智能软件的基本概念，了解其系统架构及开发环境。
2. 使学生掌握安卓应用程序的基本组件，如活动（Activity）、服务（Service）、广播接收器（BroadcastReceiver）和内容提供器（ContentProvider）。
3. 帮助学生理解安卓事件处理机制，掌握界面布局及UI设计原则。
技能目标：1. 培养学生运用安卓开发工具（如Android Studio）进行程序设计和调试的能力。
2. 培养学生具备基本的安卓应用开发技能，能独立完成简单应用程序的设计与实现。
3. 培养学生具备团队协作能力，能够与他人共同完成复杂安卓应用程序的开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对安卓智能软件开发的兴趣，激发学生的学习热情和求知欲。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和优化。
3. 培养学生认识到科技发展对社会生活的重要性，增强学生的社会责任感和创新精神。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和实践。
教学要求：结合课程特点和学生特点，采用案例教学、任务驱动等方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，并具备持续学习和发展的潜力。
二、教学内容1. 安卓智能软件概述：介绍安卓系统的历史、特点及市场占有率，分析安卓开发的重要性及前景。
教材章节：第一章 安卓智能软件概述2. 安卓开发环境搭建：讲解Android Studio的安装与配置，介绍AVD （Android Virtual Device）的使用。
教材章节：第二章 安卓开发环境搭建3. 安卓应用程序组件：详细讲解活动（Activity）、服务（Service）、广播接收器（BroadcastReceiver）和内容提供器（ContentProvider）的基本概念和使用方法。
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武汉华夏理工学院
课程设计报告书课程名称：智能手机软件开发课程设计
题目：基于Android的天气预报程序
系名：信息工程系
专业班级：软件1141 姓名：
学号：
指导教师:苏永红
2017年1月9日
武汉华夏理工学院信息工程学院
课程设计任务书
课程名称：智能手机软件开发课程设计指导教师：苏永红班级名称：软件1141班开课系、教研室：计算机与网络工程
一、课程设计目的与任务
智能手机软件开发课程设计是《智能手机软件开发》课程的后续实践课程，旨在通过一周的实践训练，加深学生对智能手机软件开发中的概念，原理和方法的理解，加强学生综合运用Android手机开发技术进行实际问题处理的能力，进一步提高学生进行分析问题和解决问题的能力，包含系统分析、系统设计、系统实现和系统测试的能力。
学生将在指导老师的指导下，完成从需求分析，系统设计，编码到测试的全过程。
二、课程设计的内容与基本要求
1、课程设计题目
基于Android的天气预报程序
2、课程设计内容
运用Android技术设计一个天气预报程序，掌握利用Android的网络技术获取数据，实现通过手机获得天气预报信息，其主要的工作任务划分为：
（1）获取天气预报信息；
（2）下载天气图片；
（3）显示天气预报；
具体要求为：
(1) 要求使用输入输出流获取天气预报信息并显示。
(2) 要求进行网络连接，网络数据和图片读取，XML数据解析，实现不同城市的天气查询并显示查询结果。
(3) 每个人需要检查设计的软件，设计报告文档，并提交纸质版的课程报告和电子版的课程设计报告资料，包括：源程序，课程设计报告，电子版的资料以班为单位刻成光盘后由学习委员统一提交。
3、设计报告撰写格式要求
1设计题目 2 开发环境 3 需求分析
4系统功能结构图
5 天气预报程序界面设计
6 网络连接
7 XML数据解析
8 下载天气图片
9 显示天气预报
10 调试过程和运行结果及结果分析
11 自我评价与总结
12 参考文献
13 附录：程序清单，注意加注释（包括关键字、方法、变量等），在每个模块前加注释；
三、课程设计步骤及时间进度和场地安排
本课程设计将安排在第19周, 教育技术中心。
具体安排如下：
第一天下发任务书，学生查阅资料，系统设计和原型开发
第二，三天系统功能实现，系统调试测试打包和验收
第四天书写课程设计报告
星期一星期二星期三星期四星期五周次
第19周第1-4节第3-4节第1-4节
地点现教232 现教232 现教232
四、课程设计考核及评分标准
课程设计考核将综合考虑学生考勤和参与度，系统设计方案正确性，系统设计和开发效果以及课程设计报告书的质量。
具体评分标准如下：
设置六个评分点
（1）设计方案正确，具有可行性、创新性；25分
（2）系统开发效果较好；25分
（3）态度认真、刻苦钻研、遵守纪律；10分
（4）设计报告规范、课程设计报告质量高、参考文献充分20分
（5）课程设计答辩概念清晰，内容正确10分
（6）课程设计期间的课堂考勤、答疑与统筹考虑。
10分
按上述六项分别记分后求和，总分按五级记分法记载最后成绩。
优秀（100～90分），良好（80～89分），中等（70～79分），及格（60～69
分），
不及格（0～59分）
1设计题目
本课程设计通过对于Android的学习与研究，研究目的和意义着手开始对于天气预报程序进行设计。
旨在学习研究Android的特点构架以及开发流程及方法。
Android是一套真正意义上的开放性移动设备综合平台，它包括操作系统、中间件和一些关键的平台应用。
Android是由Linux+Java 构成的开源软件，允许所有厂商和个人在其基础上进行开发。
Android 平台的开放性等特点既能促进技术(包括平台自身)的创新，又有助于降低开发成本，还可以使运营商能非常方便地制定自己的特色化的产品。
因此，它具有很大的市场发展潜力。
[1] Android平台是完全开放的手机平台，智能手机里的各种应用软件也越来越完备。
在Android平台设计和开发一款天气预报程序可以摆脱不够智能天气预报的因素，并且有很广阔的前景。
而本项目的目的是开发一个可以随时随地的查询天气情况，并且可以控制时间，地点，停止，等多种查询控制功能，界面简明，操作简单。
本项目所设计的此款基于Android手机平台的天气预报程序，使手机显得更生动灵活，与人们的生活更为贴近。
这项目设计的实现不仅丰富了使用者的生活，也是令设计者更加熟悉了基于Android平台的应用布局及开发模式的特点，为以后实现更复杂的应用打好基础。
2 开发环境
硬件环境：Android手机基于Linux操作系统
操作系统：Android 4.0及以上版本
开发环境：Eclipse 3.6 + ADT 17.0.0 + JDK-7u1 + SDK_r17
3 需求分析
根据项目的预期目标，我们可以获得项目系统的基本需求，以下从不同角度来描述系统的需求，并且使用用例图来描述系统的功能需求，我们分成四部分来概括，即软件的基本控制需求，查询的获取，时间的设计和地点的定位需求。
以下分别描述：
1.可以罗列出全国所有的省市县。
2.可以查看全国任意城市的天气信息
3.可以自由的切换程式去查看其他城市的天气
4.提供手动更新以及后台自动更新天气的功能4系统功能结构图
5天气预报程序界面设计
6网络连接
7 XML数据解析
8下载天气图片
9显示天气预报
10 调试过程和运行结果及结果分析
11 自我评价与总结
12 参考文献
13 附录
程序清单，注意加注释（包括关键字、方法、变量等），在每个模块前加注释；
设计过程中质疑（或答辩）记载：
{设计报告书中的最后一页}
指导教师评语：
签名：
年月日。