一份规范的应用性研究课题结题报告

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课题结题报告格式要求

课题结题报告的格式要求范文课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项（800~1000字左右）２、课题结题报告简介（500字左右）３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校建议包含以下部分：领导小组成员实验校起止时间４、课题结题报告的理论依据（500~800字左右）建议包含以下部分：理论依据课题结题报告研究目的与意义５、课题结题报告理论研究和探索（5000~8000字左右）６、课题结题报告研究的主要阶段成果（500~800字左右）７、课题结题报告终结成果目录８、参考文献课题结题报告组成部分：1、报告标题：课题名称+结题报告2、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。

3、内容提要：主要观点、内容。

超过4000字的就要写内容摘要。

4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。

方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。

这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。

这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。

7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。

成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。

也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。

8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。

充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。

9、参考文献：引用（注释），参考他人的成果。

注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。

微课题结题报告范文课题研究结题报告写

微课题结题报告范文课题研究结题报告写一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）：1、课题提出的背景；2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）；这两个部分着重回答“为什么要选择这项课题进行研究？”3、课题研究的理论依据；4、课题研究的目标；5、课题研究的主要内容；6、课题研究的方法；7、课题研究的步骤；8、课题研究的主要过程；从3--8部分，回答“这项课题是怎样进行研究的？”结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。

到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。

而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。

有时候，第7、8两个部分也可以合并写。

9、课题研究成果；这个部分是回答“课题研究取得哪些研究成果？”10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。

它们之间的差别在3个地方：1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。

2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。

3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。

微型课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直接成果。

它主要包含以下几方面的内容：么考虑来研究这个课题。

它主要交待课题提出的背景，说明选题原因和理由，交待研究目的和思路。

同时，它需要从目标要求、现状分析、研究目的这三个方面来回答问题，揭示出目标要求（大背景）与现实状况（小背景）之间的矛盾和问题，说明正是为了解决这个问题，才开展这方面研究的。

级。

②研究步骤：完成任务的时间划分以及成果形式。

总的研究任务分几个阶段，或分几个方面完成，每阶段的时间安排，成果形式。

如何撰写研究课题结题报告

如何撰写研究课题结题报告如何撰写研究课题结题报告一、结题报告的类型及主要结构结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。

科研课题的类型大致分为两类，即应用性研究课题和实验性研究课题。

结题报告的类型也分为应用性研究课题和实验性研究课题的结题报告。

主要讲应用性研究课题结题报告的撰写要求。

研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。

一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：1.为什么要选择这项课题进行研究？即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。

2.这项课题是怎样进行研究的？要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。

3.课题研究取得哪些研究成果？调查报告、研究论文、实验报告、专著、论文集等一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下９个部分（也可分为8个部分）：1.课题提出的背景；2.课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）；这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究？”3.课题研究的理论依据；4.课题研究的目标；5.课题研究的主要内容；6.课题研究的方法、对象；7.课题研究的步骤；从第3部分到第7部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。

研究对象也要具体说明。

7、课题研究的步骤“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。

一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。

要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。

微课的制作与应用研究结题报告

微课的制作与应用研究结题报告《微课制作技巧及应用的研究》结题报告任庆浩一、课题研究的背景及意义：随着教育的不断发展，未来的教育趋势应呈多样化，充分利用碎片时间让学生们进行个性化选择，是现代教育的要求，而“微课”在小学各学科教学中的应用与实践，正是顺应这种发展趋势的。

作为一名教师，我们在学习研究中，首当其冲地进行了一系列课堂改革。

在学习中，我们接触到了“翻转课堂”、“可汗学院”、“微课”等新鲜的词汇，外来因素的推波助澜，和内在因素的要去尝试的想法结合在一起，有了这个课题的一些原始的想法。

在研究过程中，两年来我们课题组有一些研究成果和收获，现将我们的研究过程汇报如下：“微课”是由一线教师自行开发，时间在6到8分钟左右的微小课程，源于教师的教育教学实际，为教师所需，为教师所用，解决了工作中的棘手问题；微课不仅是一种工具，更是一种教师成长的新范式。

这种理解体现了一线教师对这一概念理解的实践性一面，也是微课得到关注和广泛应用的重要原因。

在我国“微课”的提出是近几年的事情，是新兴的教育模式。

在学习中，学生呈现的差异是存在的。

在课堂上，有的孩子可能会对一些知识点没有弄明白，如果做了微课，让孩子反复观看，他可能会获得良好的学习效果。

我们做的微课也可以让学生自主先学，带着问题走进课堂，或者把更多的时间留给学生小组讨论，学生之间互相学习，学习效果更好。

在美国，“单于学院”家喻户晓。

萨尔曼单于不是专门从事教育行业的专家，在给表妹辅导功课的时候，他研发了在网上讲课的先例，逐渐发展沦为影响世界的“单于学院”，被比尔盖茨所赞扬。

“滑动课堂”也被称作“探底回升课堂式教学模式”，缩写滑动课堂或探底回升课堂。

传统的教学模式就是老师在课堂上授课、布置家庭作业、使学生回家练。

与传统的课堂教学模式相同，在滑动课堂中，学生在家顺利完成科学知识的自学，而课堂变为了师生之间和学生之间互动的场所，包含解惑答疑、科学知识的运用等，从而达至更好的教育效果。

课题结题简报

课题结题简报1.课题研究总结怎么写你好！如何写课题结题报告一、课题报告的结构及写作方法课题报告有一般性的共同要求。

但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。

研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。

教育调查报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。

一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。

教育实验报告是教育实验之后，对教育实验全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。

一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。

教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。

由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。

至此可见，课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。

一篇完整的教育课题报告。

除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。

其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。

附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述。

应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。

二、撰写课题报告的基本要求引言是课题报告的开场白。

引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。

要求简明扼要，直截了当。

应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否定，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于历史空白，这是不妥当的。

怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。

但必须注意防止面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地等毛病。

正文正文是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分，体现着报告的质量和水平。

课题研究总结报告格式

课题结题报告的撰写格式报告标题：课题名称+结题报告、标题二号宋体加粗居中，名称统一为《xxxx》课题结题报告作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。

三号楷体居中（一级标题三号宋体加粗，用“一、二、三”标示；二级标题四号黑体，用“（一）（二）（三）”标示；三级标题四号宋体加粗，用“1.2.3.”标示；四级标题四号宋体，用“①②③”标示。

）一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下几个部分一、课题研究的背景（或问题的提出）：要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为什么要选择这项课题进行研究？”，这一部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。

二、课题研究的意义包括理论意义和现实意义，本课题研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。

（这个部分也可以合并归入一、课题研究的背景部分）三、课题研究的界定：对课题名称中一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等作简单阐述。

所应用到的教育理论和思想。

只能选最精辟、最适用的摘录，要围绕课题研究的需要，切忌全文照搬。

依据理论的支撑，说明自己的主要研究思想。

所依据的理论要具科学性和先进性，通过这些学说、观点、使本课题研究得到理论的支撑。

四、课题研究的达成目标课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，目标的确定不能过于空泛，要扣紧课题。

还要注意其结构的内在联系，所确定的目标，最终要落实到成果中去。

五、课题研究的主要内容：主要是陈述课题研究的范畴、立足点。

表述须紧扣研究目标，简洁，准确、中肯。

也可将子课题表述成研究的内容的其中的一项。

主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容必须在研究成果中予以体现。

六、课题研究的方法：课题的研究，往往要采用多种研究方法。

如实验法，问卷法、调查法、统计法、分析法等。

这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。

研究性学习结题报告

研究性学习结题报告篇一：高中研究性学习结题报告模板结题报告课题编号：课题名称：研究生活中的化学组长：课题成员：指导教师：目的：对书本上的知识进行课外延伸，并通过此次研究，提高我们实际运用知识的能力，让化学服务于生活。

方法：查阅相关资料，联系课本进行知识迁移。

过程：（1）小组讨论并明确分工（2）做开题报告（3）查阅资料，进行研究（4）分析^p 结果（5）总结，做结题报告正文：一、开启化学之门我们周围的世界，是一个物质的世界。

这些物质，无时无刻不在变化：巨大的岩石逐渐风化变成泥土和沙砾；由于地壳变动而埋没在地下深处的古代树木变成了煤；铁器在潮湿的空气里逐渐生锈；等等。

人类为了生活和生产，在长期跟自然作斗争的过程里，积累了许多有关物质变化的知识。

从而逐渐认识到，自然界里一切物质变化的发生都有一定的原因和条件。

掌握了物质变化的原因和条件，就能进一步控制物质变化的发生，以达到利用自然和改造自然的目的。

化学就是一门物质性质和物质变化规律的基础自然学科，它研究物质发生变化的原因和条件，以及随着变化发生的各种现象（例如发光、放热、发生气体等）。

我国社会现代化建设的发展和能消费的增长密切相关。

常规性能主要为化石燃料的煤、石油、天然气等，提高这些能的有效利用率，在进行这些技术的革新中，离不开化学知识，离不开化学工作者的努力。

在开发新能中，化学同样发挥着巨大的优势，如核能和太阳能发电装置都离不开特殊材料的研制。

二、进入化学之门1．实用的新能——电池铝-空气-海水为能的新型电池是我国首创的，可用作水标志灯已研制成功。

还有特种电池，如太阳能电池就是利用晶体硅和非晶体硅为材料制成的一种将太阳能转化为电能的装置。

这种电池的前景最为广阔，因为它没有污染，据预测到21世纪中期全世界的电力总耗量的20%~30%将由太阳能电池提供。

主要用于航天领域的氢氧燃烧电池是一种高效低污染的新型电池。

它的电极材料一般为活化电极，具有很强的催化活性，如铂电极、活性碳电极等，电解质溶液一般为40%的KOH溶液。

课题总结报告(优秀9篇)

课题总结报告(优秀9篇)课题总结报告篇一教师要做好的工作不仅仅是教学，还有很多的方面，比如教师在提高自己的能力方面，这是一直以来都在要求教师的，教师发展性评价研究课题工作报告。

教师教学能力的提高不仅仅是对自己的一种锻炼和发展，也是对学生的负责态度，只有这样，我们的教育才会出现发展，相信这一点是大家都能够知道的。

经省教育科学规划领导小组批准立项的课题《发展性教师评价研究》，历经两年多的研究，现已完成了课题任务，形成了预定的研究成果。

下面分四个问题报告如下：一、确定课题研究的指导思想新一轮课程改革归根到底必须落实到课堂教学之上，课堂教学评价无疑是发展性教师评价的重中之重，因此，新课程背景下的课堂教学评价是发展性教师评价的最重要的热点之一。

这是我们课题组将《教师发展性评价》的课题研究方向最终定位为课堂教学发展性评价研究的原因。

1、建立发展性的课堂教学评价。

2、重构课堂教学评价标准的内容，突出学生主动参与学习和师生互动的评价内容。

3、强调评价方法的多样化。

4、改变传统的单一课堂教学评价模式，建立多元的评价模式。

5、加强对课堂教学的科学管理。

二、确定研究的步骤及采用的方法1、准备阶段制订课题实验方案，设计各种实验表格，制订业务等级标准，成立课题组，明确责任分工。

对课题组成员进行培训。

制定评价方案。

2、实验阶段按实验方案进行实验。

按“学习，实践，诊断，反馈，反思，措施，再学习，再实践”的模式进行发展性评价的实践操作，使被评价者逐步实现发展目标，同时积累研究资料，完善实验方案，工作总结《教师发展性评价研究课题工作报告》。

3、总结阶段进行课题研究的全面总结。

对研究过程中形成的各种资料进行了梳理；进一步完善了《发展性教师评价方案》及各种评价工具，使之成为学校的常规工作；组织有关人员完成课题总结报告和各种鉴定文档；请我区科研室对有关材料进行初步审查；召开结题会，向省规划办提请课题鉴定。

主要采用了观察法和自然实验法进行。

课题结题报告怎么写

课题结题报告怎么写课题结题报告是一篇重要的总结性文献，用于总结和评价一个课题的研究成果、研究过程和问题解决方案。

它不仅是研究者成果的呈现，也是其他人阅读、理解和应用研究成果的重要参考。

因此，撰写一份清晰、详细的课题结题报告是十分必要的。

下面我们可以通过三个案例，来了解具体如何写出一份高质量的课题结题报告。

第一个案例：聚焦问题的解决方案首先，在写课题结题报告时，必须要清晰地描述你所研究的问题，并提供你的解决方案。

在这个案例中，我们可以通过一个名为“xxx研究”的课题为例，该课题关注的是如何提高高校就业服务的效率。

在报告中，需要明确描述问题的背景，并探索问题产生的原因。

同时，要简要概述你采用的方法和技术，并详细阐述你的解决方案是如何应用于解决问题的。

最后，要回顾你的实验结果，并探索新的研究方向。

第二个案例：突出研究成果其次，在课题结题报告中，重点关注研究成果是十分必要的。

在这个案例中，我们以一个名为“ xxx研究”的课题为例，该课题探索如何使用机器学习技术对图片自动识别。

在报告中，需要详细描述你的实验流程，并详细阐述你所得到的研究成果。

此外，需要分析研究成果的资讯量、准确性以及可行性，并且将这些研究成果与目前最佳实践和业界标准进行比较和评估。

最后，需要讨论新的研究方向和未来可行性。

第三个案例：注重研究方法和技术最后，在任何一份课题结题报告中，都必须注重研究方法和技术的详细描述。

在这个案例中，我们以一个名为“ xxx研究”的课题为例，该课题研究数字货币在当前加密货币市场中的应用与前景。

在报告中，需要详细描述你所采用的方法和技术，并讨论它们在研究中的优劣。

此外，要说明在研究过程中所遇到的问题并提供解决方案。

最后，还需详细解释你所使用的数据和工具，并指出和其他研究方法和技术的异同之处。

综上所述，写一份优秀的课题结题报告需要关注研究问题的解决方案、突出研究的成果以及注重研究方法和技术的描述。

掌握这些关键点，可以为你撰写出一份充满真诚和细节的课题结题报告提供帮助。

怎样写课题中期报告和课题结题报告

怎样写课题中期报告和课题结题报告Revised on November 25, 2020怎样写课题中期报告和课题结题报告（对中小学科研的很有针对性的讲评——很有实用的指导意义）怎样写课题中期报告一、课题中期报告的功能和结构1、功能：科研中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。

主要功能有：①课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验；②向主管部和协作单位通报信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。

2、结构：科研进度报告由：课题名称；a.课题概述（课题来源，起止时间，课题研究的现状分析,课题研究的价值与意义,课题研究的目标、内容与方法,支持的经费等）；b.本阶段研究工作的内容、情况和存在问题；c 阶段性成果.d.下阶段研究工作的计划；e.参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。

二、课题中期报告的写作1、本阶段研究工作的内容，情况和存在问题：写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款，逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。

这部分写得如何，是衡量报告质量的关键所在。

2、下阶段研究工作计划：这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。

如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。

3、报告的编写方法：对单一课题，可采用时序式编写，按任务完成时间的先后写。

但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上，避免写流水账。

对项目比较多的课题，如分有多个子课题，可采用任务分项式编写，一项一项地写。

也可把时序或任务分项式结合起来编写。

4、内容真实，把握分寸：报告写作的重点应放在“研究计划完成情况”和“未能按计划完成的工作”两部分上。

写作中应如实反映研究的客观实际，正确估价取得的成果；写成绩不要过分夸大，同时要写明存在困难和问题。

课题结题成果报告范文课题研究结题报告写

课题结题成果报告范文课题研究结题报告写一份规范的应用性研究课题结题报告，通常包括以下10个部分（也可分为8个部分）：1.课题背景：阐述为什么要选择这项课题进行研究；2.研究意义：包括理论意义和现实意义，可以合并到课题背景中；3.研究理论依据：说明课题研究的理论基础；4.研究目标：明确研究的目标；5.研究内容：描述研究的主要内容；6.研究方法：阐述研究所采用的方法；7.研究步骤：说明研究的步骤；8.研究过程：对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼；9.研究成果：描述课题研究取得的研究成果；10.存在问题与设想：总结课题研究存在的主要问题，并提出今后的设想。

除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。

到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。

而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。

有时候，第7、8两个部分也可以合并写。

实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。

它们之间的差别在3个地方：1.研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”；2.研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”；3.研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。

一般写两份，一份工作报告--开展课题研究的思路和具体做法；一份研究报告--课题研究的成果与后续。

研究报告的格式可以按以下结构撰写：一、课题研究的缘起与定位1.课题研究的背景：阐述研究的背景和现实意义；2.课题研究的界定：明确研究的范围和内容；3.课题研究的目标：明确研究的目标；4.课题研究的内容：描述研究的主要内容。

二、课题研究的进展与收获这部分是重点，需要详细描述课题研究的进展和取得的成果。

最后，总结课题研究存在的主要问题，并提出今后的设想。

课题研究的成果预测和研究过程中可能出现的问题是需要考虑的。

研究性学习结题报告 (2)

研究性学习结题报告一、引言研究性学习是一种以学生为中心，强调学生主动参与、探究和发现新知识的学习方法。

本次研究性学习旨在通过深入研究某一特定领域或问题，培养学生的问题意识、创新能力和批判性思维。

本报告将介绍研究背景、目标、方法和结果，总结研究性学习的收获和不足，并提出改进的建议。

二、研究背景研究性学习是针对传统教学方式存在的问题而提出的一种创新教育理念。

传统教学模式注重知识的灌输，并以考试成绩作为评价学生能力的唯一标准。

然而，这种教学方式忽视了学生的主动学习需求和创造力的培养。

研究性学习试图通过设置开放的学习任务，鼓励学生主动探索和解决问题，提高学生的学习动机和学习效果。

三、研究目标本次研究性学习的目标是通过深入研究某一特定领域或问题，培养学生的问题意识、创新能力和批判性思维。

具体目标如下：1.掌握研究性学习的基本原理和方法；2.选择一个感兴趣的领域或问题进行深入研究；3.学习和运用科学研究的基本工具和技巧；4.提出创新性的研究问题，并设计相应的研究计划；5.进行实证研究并分析结果；6.总结研究成果并撰写结题报告。

四、研究方法本次研究性学习采用以下方法：1. 文献综述通过查阅相关文献，了解研究领域的现状和前沿问题，并分析已有研究的优缺点。

2. 实证研究选择一个具体的研究问题，并设计实证研究方案。

采集数据并进行统计分析，以验证研究假设或解决问题。

3. 结果分析对实证研究的结果进行分析和解释，提取有价值的发现，并与已有研究进行比较和讨论。

4. 结题报告撰写总结研究过程、方法和结果，撰写结题报告，包括引言、研究背景、目标、方法和结果、讨论和结论等部分。

2五、研究结果本次研究选择了某一特定领域作为研究对象，并通过实证研究得出了以下结果：1.对文献综述的分析揭示了该领域研究的现状和热点问题；2.实证研究的结果验证了研究假设，并为解决实际问题提供了有力的参考依据；3.结果分析部分对实证研究结果进行了详细的解释和讨论，探究了其中的潜在机制和影响因素。

高中研究性课题研究结题报告

高中研究性课题研究结题报告一、课题背景研究性课题是高中学习过程中的一项重要任务，通过独立、探究性的学习方法，培养学生的综合能力和创新意识。

本文档将对我所进行的高中研究性课题进行结题报告，包括课题的背景、目标、研究方法和实施结果等内容。

二、课题目标本课题的目标是研究某一特定领域的问题，从而拓宽自己的知识视野，培养科学研究的能力。

本次研究的具体目标是深入了解某一特定物理现象的机理，并通过实验验证理论模型的准确性，探讨其潜在应用。

三、研究内容和方法3.1 研究内容本次研究的内容为某一特定物理现象的研究。

这一物理现象在现代科学研究中具有重要意义，并在某些领域有着广泛的应用。

通过深入了解该物理现象的机理，可以揭示其背后的科学原理和潜在应用。

3.2 研究方法本次研究采用了实验研究和理论分析相结合的方法。

首先，通过文献调研和实验观测，获取原始数据。

然后，使用统计分析方法对数据进行处理和分析，寻找其中的规律和趋势。

最后，在理论模型的基础上，进行模拟实验和验证实验，对研究对象进行深入研究。

四、实施过程和结果4.1 实施过程本次研究的实施过程主要分为以下几个步骤： 1. 文献调研：通过查阅相关的科学文献，了解该物理现象的已有研究成果和理论模型。

2. 实验观测：设计和搭建适合的实验装置，收集与该物理现象相关的实验数据。

3. 数据处理：对实验数据进行整理和处理，采用统计分析方法对数据进行分析，寻找数据中的规律和趋势。

4. 理论模拟：在已有的理论模型基础上，进行模拟实验，验证理论模型的准确性，并探讨其潜在应用。

5. 结果分析：对实验结果和模拟实验结果进行比对和分析，得出结论并总结研究成果。

4.2 实施结果经过以上步骤的实施，本次研究取得了一定的成果。

首先，通过文献调研，了解了该物理现象的基本概念和研究现状。

其次，通过实验观测和数据处理，得到了一系列与该物理现象相关的实验数据，并通过统计分析找到了其中的规律。

最后，在理论模型的基础上进行了模拟实验，并验证了理论模型的准确性。

如何做好科研项目汇报ppt和演讲技巧

如何做好科研项目汇报ppt和演讲技巧篇一：科研项目结题报告PPT篇一：科研项目结题报告的基本格式和要求果、关键数据及其科学意义等。

关键词不超过5个，并用分号隔开。

是否按计划进行，哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。

3、研究工作主要进展和所取得的成果本部分内容是《结题报告》的核心部分，也是科研项目中最有学术价值和可供其它研究者进一步研究的基础，要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写，包括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。

视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等。

对重要的研究进展或成果，尽可能“一事一议”，分段撰写，以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。

对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如学术奖、数据库、软件等，应在本部分中具体地描述。

4、经费使用情况的说明主要针对资助的经费，给出必要的说明。

5、存在的问题、建议及其他需要说明的情况包括项目研究工作中的难点和经验，本项目研究是否达到预期目标，如未达到，请分析原因和可能的解决途径。

今后进一步研究的建议和设想。

二、研究成果目录和数据统计表为了规范管理，获得准确的统计数据，如实反映研究成果，要求数据必须准确并保证几个表的数据相对应、一致。

成果类型分为“获奖、专利、专著、期刊论文、会议论文、其他”六大类，请归类集中填写，逐类单独编号；无正式录用证明的论文暂不列入；成果名称栏目填写论文题目或专利或奖励名称；主要完成人根据作者或获奖人实篇二：科研项目结题报告承德医学院教育科研项目结题报告项目名称：项目编号：类别：项目负责人：所在部门：20 年月日填报12345篇三：科研课题结题报告科研课题结题报告的撰写结构和要求桂平市教育局电教站李毓辉一、结题报告的意义课题实验的结题报告，是课题实验研究的最后环节，是课题实验研究工作全过程的缩影，是实验研究结果的文字记载。

课题研究报告范文 -课题研究结题报告(共9篇)

课题研究报告范文*课题研究结题报告(共9篇) 篇一：课题研究结题报告低年级语文作业设计有效性的课题研究结题报告一、课题摘要2005年九月我校低年级组向区课题组申请了题为《低年级语文作业设计有效性的研究实践》并于05年十月份在区级立项。

本课题总体目标：通过该课题的研究逐步提高学生的学习兴趣、发挥他们学习的主动性、自主性、积极性；减轻学习上过重、不适当的心理负担和恐惧心理；创设一定的条件关注学生的差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展；通过改变作业的组织形式和呈现方式，让学生富有个性的学习，在丰富多彩的作业内容和形式中获得自我发展、自我完善，实现完美人格。

并在实践中转变教师的教育观念，尊重学生的个别差异，注重学生个性化的作业方式。

本课题研究的重点是：1、充分发挥学生的个性特长，创设利于学生发展的氛围，注重培养学生的作业兴趣。

2、根据学生的年龄特征，开展他们喜闻乐见的作业形式，让他们在实践中培养其作业兴趣，让学生在实践中创造、发现，促进学生思维力、创造力、想象力的发展阶段，学会创造性学习。

本课题的研究主要经过如下几个阶段：第一阶段：准备阶段。

第二阶段：规划设计阶段。

第三阶段：教学策略的实践操作阶段。

第四阶段：结题推广阶段。

通过本课题的研究，我们得出结论：在教学班中实行作业设计有效性的研究与实践，对于推动学生的语文学习具有不可估量的作业。

二、问题的提出（一）课题研究的意义该课题的研究，有利于提高教师的理论素养和教学实践经验，使教师对新课改视眼下语文家庭作业的设计有一个全新的认识，同时对于学生，好的作业设计对课堂教学的收获是有益的补充，可以更全面地提高学生的语文素养和语文能力；有利于更好地做到减轻学生的课业负担，激发学生的好奇心和观察力，丰富学生的课外学习生活，培养学生发现问题、解决问题的能力。

养成主动积极地学习语文知识的好习惯；有利于学生运用所学知识解决现实生活中的一些实际问题的能力。

应用性研究课题结题报告

1条回答
2013-03-31 17:45 热心网友最快回答
份规范应用性研究课题结题报告其基本结构大致包括下10部分
（也分8部分）：
1、课题提出背景；
2、课题研究意义（包括理论意义和现实意义部分也合并归入课题提出背景部分）；
两部分着重回答要选择项课题进行研究
3、课题研究理论依据；
4、课题研究目标；
5、课题研究主要内容；
6、课题研究方法；
7、课题研究步骤；
8、课题研究主要过程；
从3--8部分回答项课题样进行研究
结题报告8部分除了第8部分外从第1第7部分填报课题立项申报
表、制定课题研究方案、开题报告都有要求内容基本相同了撰写结题报
告时只须照抄或作适当修改了而第8部分则需要通过对课题研究过程进行
回顾、梳理、归纳、提炼有时候第7、8两部分也合并写
9、课题研究成；
部分回答课题研究取得哪些研究成
10、课题研究存主要问题及今设想
实验性研究课题结题报告结构基本上与应用性研究课题结题报告相同们之间差别3地方：
1、研究报告第3部分课题研究目标实验报告应改实验假设
2、研究报告第9部分课题研究成实验报告应改实验结与分析
3、研究报告其部分标题课题研究应改课题实验
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