2019年小学六年级语文笔试卷命题意图及评分参考
2019年六年级语文试卷分析
2019年六年级语文试卷分析本次考试试卷共100分，考试时间为90分钟，包括六道题。
考卷突出检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。
对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。
在试卷的结构上，主要分为以下几大块：一、我会写出漂亮的字。
学生掌握情况不错，大部分同学能顺利写出。
个别错误出现在“伶俐”一词上，学生写成“灵利”。
二、补充词语，并解释所填的字。
本题得分率较低。
大部分同学能顺利填出所缺的字，但不会解释。
像“不拘一格”中的“拘”，“行色匆匆”中的“色”都出现错误。
三、根据提示写出表示看的词语。
学生回答不错，得分率较高，错误集中在“表示粗略的看”和“表示恭敬的看”，学生不能正确的写出“浏览”和“瞻仰”。
四、按要求写句子。
本题考察的范围比较广，涉及到缩句、扩句、改写拟人句、修改病句和补充句子。
学生得分率在50%左右。
错误主要由以下几个：1、不会写拟人句，认为有“好像人一样”就是拟人的句子。
2、修改病句不恰当。
“每个小学生都应该上课专心听讲的习惯”弄不亲错误原因，把“专心听讲”改成“认真听讲”3、补充句子出现错字。
如“轻烟老树寒鸦”写成“清烟”或“青烟”。
五、快乐阅读。
有两个语段，课内考察的是说明文。
共四个小题。
1、考查引号的用法，因为是选择题，学生正确率为100%。
2、考察修辞方法，学生正确率在95%以上，个别错误属于不认真而出现错字。
3、考察说明方法，得分率较低，主要原因是此处有两种说明方法，学生写成一种，或者是出现错字，像把“列数字”写成“例数字”。
4、理解填空，学生能够充分利用文章中的词语，得分较高。
课外语段为短小的记叙文，题目比较容易，得分不错。
主要错误出现在联系上下文理解词语中。
联系上下文解释词语历来是我班的难题，很多次学生可能知道啥意思，但是却不会用自己的话表达出来。
六、习作天地本次作文题目为“我的梦”属于想象作文，由于能加入学生自己的丰富想象和联想，所以写起来比较容易，多数学生能写到500多字，得分率不低，但也反映出一些问题：1、书写较乱，标点不规范。
依标扣本导教导学——统编语文教科书六年级上学期期末考试命题分析
［摘要］书面考试是教学质量评价中十分重要的子系统。
为让命题更加贴合统编语文教科书的编排意图和特点，充分发挥其语文学习评价和教学指导作用，我们不仅对试题的类型进行创新，而且注重对教材语文要素的全面考察，从汉字书写、语言积累与运用、阅读理解、综合实践、习作等五个方面进行检测。
这样，使命题考试成为教师教学的引导、学生学习的方向，从而提高学生的语文核心素养。
［关键词］考试试题；命题分析；试题原貌［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2020）13-0013-04我们知道，书面考试是教学质量评价中一个十分重要的子系统。
2019年秋，统编小学语文教科书的全面使用对新时期的书面考试命题提出了挑战。
怎样让命题更加贴合统编语文教科书的编排意图和特点，充分发挥其语文学习评价和教学指导作用呢？下面以我市2019年秋小学六年级语文期末考试试题为例，谈谈我们所做的一些探索。
第一部分：试题原貌（说明：本卷总分100分,考试时间100分钟）一、学汉字书写（本大题5分）1.下面是一位同学的书写作品。
请你分析一下他的书写有什么特点？完成下面的填空。
（3分，每小题1分）（1）他的书写行款，布局合理。
（2）他的书写很正确，没有出现和不规范的字。
（3）我们要向他学习，养成的习惯，不断提高书写水平。
2.请你养成良好的书写习惯。
用钢笔做本卷，力求书写工整规范，行款整齐，文面清洁美观。
（2分）二、学语言积累与运用（本大题20分）3.根据要求进行选择。
（10分，每题2分）（1）选出没有错别字，书写全部正确的一项（）A.绿毯拘束状烈跌跌撞撞汹涌澎拜B.次序慷慨基地一望无际居高临下C.谚语磁场猜测别出心栽排山倒海D.斑点淘醉沮丧威风凛凛暴露无遗（2）判断下面四组词语，选出分类不正确的一项（）A.古代五彩指的是：黄绿赤白黑B.古代五行说的是：金木水火土C.与戏曲有关的词语：亮相行头唱白脸粉墨登场D.表示声音美的词语：天籁之音余音绕梁字正腔圆黄钟大吕（3）读下面句子，注意对加点词语的分析，选出不恰当的一项（）A.《狼牙山五壮士》：“战士们热血沸腾····，紧跟在班长后面。
小学六年级语文命题意图
第二学期六年级语文期末考试命题意图一、拼音意在考查学生的拼音水平和词语的识记能力，还有对学生的多音字掌握情况进行检查。
二、字词句1、意在考查学生对查字典知识的巩固情况；2、意在考查学生对词意的理解，对有相对固定搭配词的辨别，即对成语、词语的敏锐感觉；3、主要考查学生的基本语法知识，能按要求改写各种句式。
三、课文回顾意图：一是考查学生对课文内容的熟记情况；二是考查学生对古诗词名句的积累；三是考查学生对古诗词句的理解；四是考查学生提取信息并进行整合的能力；五是考查学生提取信息并进行判断的能力。
四、阅读1、意在考查学生做出解释和判断的能力以及体会作者的思想感情的能力。
2、考查学生提取和加工信息的能力3、考查学生提取信息、处理信息的能力。
4、考查学生整体把握、即概括能力。
五、习作意图：考查学生“记实作文”的能力，包括收集、处理信息的能力等等...——知识就是力量，学海无涯苦作舟!——不要担心知识没有用，知识多了，路也好选择，也多选择。
比如高考，高分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大，而在分数线左右的就为难了，分数低的就更加不要说了。
再比如，有了知识，你也可以随时炒老板。
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。
无须自卑，不要自负，坚持自信。
用心工作，快乐生活！（工作好，才有好的生活！）此文档可编辑，欢迎使用！~~~专业文档，VIP专享。
更多精彩文档，尽在Baidu文库~~~。
小学语文试卷命题思路及答案
一、命题思路1. 考察基础知识基础知识是语文学习的基石，包括字词、语法、修辞等。
命题时，应注重考察学生对基础知识的掌握程度，如汉字书写、词语辨析、句子仿写等。
2. 考察阅读理解能力阅读理解是语文学习的重要环节，命题时，应选取具有代表性的阅读材料，考察学生对文章内容的理解、分析和概括能力。
3. 考察写作能力写作是语文学习的核心，命题时，应关注学生的写作技巧和表达水平，如作文体裁、结构、语言等方面。
4. 考察综合运用能力综合运用能力是指学生在实际生活中运用语文知识的能力。
命题时，应结合生活实际，考察学生运用语文知识解决问题的能力。
二、试卷结构1. 基础知识部分（30分）（1）汉字书写（10分）：考察学生汉字书写规范、美观程度。
（2）词语辨析（10分）：考察学生对近义词、反义词、同音字的掌握。
（3）句子仿写（10分）：考察学生句子结构、修辞手法的运用。
2. 阅读理解部分（40分）（1）短文阅读（20分）：考察学生对文章内容的理解、分析和概括能力。
（2）古诗鉴赏（10分）：考察学生对古诗的理解、赏析能力。
3. 写作部分（30分）（1）看图作文（20分）：考察学生观察力、想象力、表达能力。
（2）话题作文（10分）：考察学生写作技巧、表达水平。
4. 综合运用部分（10分）（1）生活应用题（10分）：考察学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、答案示例1. 基础知识部分（1）汉字书写：书写规范、美观。
（2）词语辨析：正确使用近义词、反义词、同音字。
（3）句子仿写：运用正确的句子结构、修辞手法。
2. 阅读理解部分（1）短文阅读：理解文章内容，分析文章结构，概括文章主旨。
（2）古诗鉴赏：理解古诗意境，赏析古诗修辞手法。
3. 写作部分（1）看图作文：观察力强，想象力丰富，表达流畅。
（2）话题作文：写作技巧娴熟，表达水平较高。
4. 综合运用部分生活应用题：运用语文知识解决问题，表达清晰。
四、命题注意事项1. 试题难度适中，既要考察学生对基础知识的掌握，又要考察学生的阅读理解、写作和综合运用能力。
小学六年级语文笔试卷命题意图及评分参考
小学六年级语文笔试卷命题意图及评分参考一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的？请你把它找出来，在拼音下面画“Ｘ”。
（3分）（每对一个得1分，判断错误扣0.5分，扣完为止。
意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。
）1．A眷（juàn）顾B阻挠（ráo）ＸC魁梧（wú）D追悼（dào）2．A咳嗽（sòu）ＸB畜（chù）生C风筝（zhenɡ）D要（yào）挟Ｘ二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。
（4分）（每找对一个得0.5，写出正确的字每个得0.5分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣0.5分，扣完为止。
意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。
）3．A 玩耍B驰骋C锻练D再接再厉驰炼4．A坚苦B廉洁C以经D受益匪浅艰已三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，将序号填在横线上。
（8分）（第5题B得2分、D得1.5分、A得1分；考查对意思相近但有相对固定搭配词（如，刮目相看、令人瞩目、引人注目）的辨别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得2分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B得2分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”；第8题B得2、C得1.5分、A得1分；既考学生对词意的理解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。
）5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界B（DA）的成果。
A刮目B瞩目C仰目D注目6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都 C 悼念。
A沉默B沉重C沉痛D沉思7．老师鼓励我们要敢于B。
A胡思乱想B异想天开C想入非非D冥思苦想8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是B（CA）。
A各执一词B各抒己见C各不相让D各行其是四、古诗文积累。
六年级语文试卷命题意图【含答案】
六年级语文试卷命题意图【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 日B. 月C. 明D. 早2. 《红楼梦》的作者是谁？A. 曹雪芹B. 吴承恩C. 施耐庵D. 罗贯中3. “床前明月光”是哪位诗人的诗句？A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王之涣4. 下列哪个词属于名词？A. 跑步B. 书包C. 美丽D. 学习5. “三人行，必有我师”出自哪部经典？A. 《论语》B. 《大学》C. 《中庸》D. 《孟子》二、判断题（每题1分，共5分）1. 《西游记》讲述的是唐僧师徒四人取经的故事。
（）2. “桂林山水甲天下”是指桂林的山水风景在中国是首屈一指的。
（）3. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长恨歌》。
（）4. 汉字是由象形文字发展而来的。
（）5. “一日不见，如隔三秋”形容的是思念之情。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《三国演义》中，曹操、刘备、孙权三分天下，史称“______”。
2. “______，不耻下问”是指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。
3. “______”是指春天的景色，常用来形容生机勃勃的景象。
4. “______”是指雨后的天空，常用来比喻经历挫折后的美好。
5. “______”是指文章的立意和构思，也可以指人的心思和谋略。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《水浒传》的主要故事情节。
2. 请解释“一问三不知”的含义。
3. 请简述《西游记》中孙悟空的形象特点。
4. 请解释“春风化雨”的含义。
5. 请简述《论语》中孔子的教育思想。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请根据下列词语，写出一个句子：“春天”、“花朵”、“绽放”。
2. 请根据下列词语，写出一个句子：“老师”、“教诲”、“感激”。
3. 请根据下列词语，写出一个句子：“友谊”、“珍贵”、“长久”。
4. 请根据下列词语，写出一个句子：“勇敢”、“困难”、“克服”。
六年级语文期末考试试卷(命题意图说明)
六年级语文期末考试试卷(命题意图说明)六年级语文期末考试试卷(命题意图说明)沙雅县2018—2019学年第一学期六年级期末考试试卷(考试时间：90 分钟分值：100 分)一、拼音部分。
(共16分)(此部分通过看拼音写词语和给加点字选择正确读音的方式，既考查学生认读和拼读的能力，又检测了学生对本册一至八单元要求会写的重要生字词的掌握情况。
)1. 看拼音写汉字。
(10分)jìng mì xiǎo xiàng jié chūzhuāngzhòng zī yuángifài fǔbǎo cún mò shēng páng rán dà wù2. 给加点字选择正确的读音，在正确读音下打“√”。
(6分)唱和(hé hè) 干线(gàn gān) 倾听(qīng qǐng)遨游(ǎo áo) 储备(chǔcǔ) 霎时(shà chà)二、字词部分。
(共21分)(此部分重在考查学生对六年级词语和综合性学习古诗的积累以及对课文中出现的词语的正确运用。
)3. 比一比，再组词。
(4分)庞( ) 蒙( ) 稍( ) 憎( )宠( ) 朦( ) 梢( ) 蹭( )4. 选词填空。
(3分)①我又躺在田野里，在无限的( )中，忘了世界，也忘了自己。
(静谧寂静)②我们班( )三周得到了流动红旗。
(继续连续)③球场上进行着紧张而( )的篮球赛。
(激烈热烈)5. 将下列词语补充完整。
(5分)( )( )大物左( )右( )漫( )( )心窃窃( )( )风雨同( ) 久别重( )6. 在“( )”里填上合适的词语。
2019年六年级语文评分标准及参考答案
2019年六年级语文评分标准及参考答案一、基础知识。
1、（2分）评分标准：如果抄写的字出现了错误该题不得分。
在字抄写得全对的前提下：（1）字抄写得正确无错误得0.5分。
（2）行款整齐（字体大小一致，字与字之间间隙适中）0.5分。
（3）字迹整洁（没有明显的涂擦，字面干净）0.5分。
（4）字体美观（间架结构合理，笔画正确）0.5分。
2、读拼音，写词语。
（5分）橱窗撇嘴兜圈子轻于鸿毛揉搓搅拌逆时针卓有成效（每空0.5分，四字词每空1分）3、比一比，再组词。
（5分）（每空0.5分）4、根据提示填空。
（2分）（每空0.5分）5、选择正确的序号填在括号里。
（6分）④③④③③（每小题1分）6、选词填空。
（2分）沉重沉着沉默沉痛（每空0.5分）7、将下列成语补充完整，再选择填空。
（6分）（每个成语0.5分。
其余每空0.5分）（精）兵（简）政精（益）求（精）独出（心）（裁）见（微）知（著）迎（难）而（上）集思（广）（益）标（新）立（异）（百）（炼）成钢（1）（独出心裁）——（标新立异）（2）从上面的成语中选择合适的填空。
①（精益求精）②（迎难而上）8、按要求写句子。
（1）夜空中悬挂着圆月。
（5分）（每小题1分）9、仿写句子。
（2分）（每空1分）10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（8分）×√√√××√√11、结合课文内容和平时的积累填空。
（6分）（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”等珍惜时间的名句即可；独立自主；或重于泰山，或轻于鸿毛。
（2）“勇敢镇定的人；粉身碎骨，清白；还坚劲，东西南北风；一片冰心在玉壶；必寡信，必养其心。
二、口语交际。
（2分）评分标准： 1、对话内容能围绕话题1分。
2、对话内容通顺1分。
三、阅读。
（20分）（一）课内阅读。
（8分）1、《跨越百年的美丽》2、更、几、种、强、著等，只要能圈出两个并能将它另一读音组成正确的词即可。
“顽强”——软弱“执著”——动摇（2分）（每空0.5分）3、坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求；镭；为科学和人类作贡献4、坚持不懈艰苦奋斗持之以恒等（二）课外阅读。
2019年小学六年级语文上册期末考试质量分析(试卷分析)
2019年小学六年级语文上册期末考试质量分析(试卷分析)这次考试由县局统一命题，联校组织安排，异校交叉监考，组织严谨，本次集中组织评阅试卷，做到了公平合理。
一、基本情况这次我校应参加考试人，实参加考试191人，总分13770分，均分72.6分，及格率92.8优秀人数15人，优秀率为.7.9。
二、试题分析这次语文试卷的立意鲜明，体现了新课标的教学思想，加强试题与社会实际和学生生活的联系。
语文小天地，生活大课堂，本次命题注重让语文回归生活，唤起孩子已有的生活体验，从孩子的最近发展区建构知识，让孩子有章可循；突出“以人为本”的发展理念，注重了对学生语文素养的全面考查，特别是在具体情境中，综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
统览整个试卷，有以下几个特点1、结构科学，内容全面，突出重点本试卷满分100分。
基础知识占40分、、阅读占30分、作文实践占30分。
试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能；侧重考查学生课本之外的习得，了解他们课外的语文学习行为，同时检测表达和运用水平，鼓励和引导学生进行积极、广泛的语言积累。
本试卷评价导向功能的作用很明显。
试题摒弃了以往那种支离破碎的分析、单调枯燥的考查，注重对学生积累运用能力和课外阅读实践的测试。
取之于课内，应用于课外。
这些测试内容既是小学生终身学习必备的基础知识，更为学生的将来学习奠基。
2、突出“以人为本”的教学思想，激发学生自主学习意识新课程的教学理念强调“为了每一位学生的发展”，也就是“以学生为本，以学生的发展为本”。
第一部分三（3）本册课文我们认识了不少古今中外的名人，如詹天佑、巴金、钱学森、林肯……他们当中，我最敬仰的是（*），因为（*）这个题目的设计做到了尊重学生在学习过程中的独特体验。
“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
要求学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
小学毕业考核语文试卷及设计意图
2019—2019学年度小学毕业考核语文试卷及设计意图（满分100分；答卷时间：100分钟）得分卷首寄语——亲爱的同学，通过小学六年的学习，你一定收获很多！这份试卷将为你提供展示才能和学识的舞台。
好好地表现自己吧！请你相信自己，轻松应试，细心作答，你一定是最棒的！同时不要忘记整洁的卷面如同一张漂亮的面孔，能给人赏心悦目的感受。
第一分：基础知识积累与运用一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
（3分）fěi pái huái cì duàn jí翠恩炼书二、用“√”给下面句子中的多音字选择正确的读音。
（2分）1．参（cān cēn）加这次比赛的运动员的水平参（cān cēn）差不齐。
2．这瓢泼似（shì sì）的大雨，似（shì sì）乎要把大地吞没。
三、下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。
（2分）A．排山到海前赴后继再接再励奋发图强B．一如即往神采奕奕娓娓动听应接不遐C．余音绕梁脍炙人口别具一格震耳欲聋D．语重心长无原无故独出心栽舍本逐末四、选出带点字的准确解释，把序号填在括号里。
（2分）明：①公开的，不隐蔽；②眼力好，正确的；③懂得，了解；④次于今年，今天1．有数学题目不会做，你们就对老师明说。
（）2．老张深明大义，把犯罪的儿子送交公安机关。
（）白：①清楚；②没有效果；③空的，什么都没有；④光良，明亮1．我的劳动没有白费。
（）2．每天早晨，东方刚发白，妈妈就起床了。
（）五、修改下列病句，把正确的句子写在横线上。
（4分）1．多读书，可以丰富和提高我们的知识。
___________________________________________________ ____________________________________________2．我断定他大概是李明的哥哥。
___________________________________________________ ____________________________________________六、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。
六下语文期末试卷出题意图汇编
六下语文期末试卷出题意图汇编引言语文期末试卷的出题意图是为了综合评价学生对于语文知识的掌握程度以及综合运用能力。
通过试卷设计，可以检验学生对于课堂所学内容的理解、分析和应用能力，同时也能促使学生对知识进行更深入的思考和探究。
本文汇编了六年级下学期语文期末试卷的出题意图，旨在帮助学生和家长了解试卷的出题目标，以提升备考效果。
一、阅读理解本部分主要考查学生对于阅读材料的理解和归纳能力。
试题设计旨在从不同角度考察学生对于文章细节、主旨和含义的把握。
1. 根据文章内容选择正确答案这类题目主要考察学生对于文章细节的理解能力和归纳能力。
要求学生通过细致阅读文章，抓住关键信息，从给出的选项中选取最合适的答案。
出题意图：•培养学生对文章细节的敏感度，提高阅读准确性；•培养学生正确理解文章表达的能力。
2. 根据文章内容回答问题这类题目主要考察学生对于文章主旨和含义的理解能力。
学生需要在阅读文章的过程中理解作者的意图和文章所要表达的思想，从而回答问题。
出题意图：•培养学生抓住文章核心思想的能力；•培养学生综合分析和归纳的能力。
二、写作能力本部分主要考查学生的写作能力和表达能力。
试题设计旨在培养学生的观察、思考和组织能力，通过写作训练提升学生的文字表达能力。
1. 写作题目这类题目要求学生根据所给题目，展开自由发挥，自主表达自己的观点和思想。
学生需要根据题目要求，结合自己的经验和见解，进行合理的表达和描述。
出题意图：•激发学生的写作兴趣，培养其自由表达的能力；•提高学生的组织和条理思维能力。
2. 书写评价这类题目要求学生根据所给的段落或篇章，进行评价。
学生需要理解文章的结构和写作手法，并就其优点和不足进行客观的评价和分析。
出题意图：•培养学生对于文本的分析和评价能力；•提高学生对于写作技巧的认识。
三、诗词鉴赏本部分主要考查学生对于古代诗词和现代诗歌的理解和欣赏能力。
试题设计旨在培养学生对于诗词的鉴赏眼光和欣赏能力。
1. 诗词填空这类题目要求学生根据所给的句子，填写合适的诗词。
2019年六年级第一学期语文年级试卷分析
2019年六年级第一学期语文年级试卷分析3、92%的学生能正确理解课文内容，根据课文内容给不同人物选择表现人物品质的词语连线，得分率高；能积累和背诵课内外优秀诗文、名人名言及课文中精彩的片段，并按要求正确作答。
4、此次作文命题贴近学生的生活实际，学生写起来比较得心应手，有话可说。
围绕“人与动物”，写自己与动物的故事，写知道的别人与动物的故事，还可以写动物与动物的故事，写出动物的喜怒哀乐，把动物的特点和人对它们的感情写出来。
其中，高能生的习作文质兼美，语言积累丰富，运用能力强，学过的词语、句式、写作技巧都能够学以致用，较深层次地表达和体现独特的内心情感。
二、知识比较薄弱：1、错别字现象严重。
如：“搏杀”有近40%的学生写成了“薄纱”了。
2、知识掌握不够牢固，分析综合能力较差。
句子顺序排列其实就是《青山不老》的部分内容的节选；选词填空，是“日积月累”中的成语，很多学生都不能做到综合分析，张冠李戴，胡乱填写。
学生反映出来的问题暴露出教师在阅读教学中，对于阅读的方法引导、独立阅读课文的学法以及学生综合分析能力的提高还有待加强。
3、个别学生还没养成认真审题的好习惯，以至出现漏题、答错题的现象。
如：课外阅读第（1）题“选择括号里恰当的词，用对号标出”，部分学生漏做；《最后一头战象》“走”学生没有好好联系文段来理解，马马虎虎地答错了。
今后的作业练习中应注意审题习惯的培养。
4、50%的学生不能正确使用标点符号，尤其是省略号和引号的运用。
在习作中，也发现一部分学生乱用标点符号的现象，可见平时要加强对标点符号的训练。
5 、作文审题不清。
有一些同学没能认真审题，不习作要求写，作文基本功差，作文内容空洞，条理混乱，句子不通顺，写得不够详细，有一带而过的现象，还有一些学生对“动物的喜怒哀乐和人们对它们的感情”的体会不够深刻。
三、今后教学改进措施：从试题的导向性和学生在测试中出现的错误类型，提示我们今后的教学中一些应该注意的问题。
小学六年级语文笔试卷命题意图及评分参考
小学六年级语文笔试卷命题意图及评分参考一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的？请你把它找出来，在拼音下面画“Ｘ”。
（3分）（每对一个得1分，判断错误扣0.5分，扣完为止。
意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。
）1．A眷（juàn）顾B阻挠（ráo）ＸC魁梧（wú）D追悼（dào）2．A咳嗽（sòu）ＸB畜（chù）生C风筝（zhenɡ）D要（yào）挟Ｘ二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。
（4分）（每找对一个得0.5，写出正确的字每个得0.5分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣0.5分，扣完为止。
意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。
）3．A 玩耍B驰骋C锻练D再接再厉驰炼4．A坚苦B廉洁C以经D受益匪浅艰已三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，将序号填在横线上。
（8分）（第5题B得2分、D得1.5分、A得1分；考查对意思相近但有相对固定搭配词（如，刮目相看、令人瞩目、引人注目）的辨别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得2分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B得2分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”；第8题B得2、C得1.5分、A得1分；既考学生对词意的理解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。
）5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界B（DA）的成果。
A刮目B瞩目C仰目D注目6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都 C 悼念。
A沉默B沉重C沉痛D沉思7．老师鼓励我们要敢于B。
A胡思乱想B异想天开C想入非非D冥思苦想8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是B（CA）。
A各执一词B各抒己见C各不相让D各行其是四、古诗文积累。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2019年小学六年级语文笔试卷命题意图及评分参考漳州市 2019 年小学六年级质量监控测试卷（命题意图及评分参考）第一部分：积累与运用（27 分）一、根据要求填空。
（2 分） (每填对一字得 0. 5 分。
意图：主要考查读准常用词语，掌握读轻声的字。
） 1. 同学们，祝你们马到成功！同学们这三个字按音序排列应是：、、，读轻声的字是。
二、选择一个最符合题意的选项，将序号填在每题的括号里。
（15 分）（每选填对一个得 1.5 分。
第 2 题 D，考查全面准确掌握生字；第 3 题 D，考查在语境中辨析多音字，准确理解字义；第 4 题 A，考查辨析形近字、音近字；第 5 题 B，考查辨析理解特殊语言现象；第 6 题 C，考查准确理解词语的感情色彩；第 7题 B，考查在语境中准确运用词语或近义词；第 8 题 C，考查在语境中理解特定含义的词语；第9 题 B，考查理解句子，丰富表达形式；第 10 题 B，考查对课文重点事例的把握；第 11 题 A，考查在语境中准确运用诗句、格言、谚语。
1 / 16） 2. 下面是关于生字埃的描述，错误的一项是（）。
A．形声字，部首是提土旁 B．左右结构，第三笔笔画名称是提。
C．读作āi，是个没有声母的音节。
D．可以组成埃及、埃打等词语。
3. 我的目光为一群音乐演奏者所吸引。
句中的为字意思是（）。
A. 替，给B. 表示目的C. 做D. 被 4. 下列词语书写全部正确的一组是（）。
A．机械酷刑黑糊糊无独有偶 B．针锐窜过乱篷篷卓有成效 C．爆竹瀑雨笑眯眯司空见贯 D．领衔考检赤裸裸仗灯结彩 5. 下面四组词语，意思相同的一组是（）。
A．花花子 B．花花儿 C．盖盖子 D．盖盖儿 6. 下列词语只有一个是褒义词，这一个是（）。
A．游手好闲 B．养尊处优 C．死得其所 D．轻于鸿毛 7. 下列各句括号里的词语都含有看的意思，用得恰当的是( ) 。
A．人们乘舟荡漾在九龙江上， ( 鉴赏 ) 着如画的美景，心旷神怡。
B．林语堂的塑像刚落成， ( 瞻仰 ) 的人就络绎不绝。
C．这里的书太多了，稍微( 巡视 ) 一下，就得花半---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 天的时间。
D．宇航员在天际遨游时， ( 浏览 ) 地球，发出由衷的感叹。
8. 结合语境解释加点词语，错误的一项是（）。
A．今年五一，文化消费成为假日经济的黑马．．。
(黑马：指出人意料的获胜者) B．明星学院吸引了不少阳光少年．．．．。
（阳光少年: 活泼、富有生气的少年）．．．．。
(绿色食品：指C．为了满足人们健康的需要，各厂家纷纷推出了绿色食品绿颜色的食品) D．商品房的价钱会不会高台跳水．．? (跳水：价钱暴跌) 9. 下面 4 个句子意思与桑娜也不知道自己为什么要这样做。
意思相同的是（）。
A．桑娜也不知道自己为什么要这样做？ B．桑娜自己也不知道为什么要这样做。
C．桑娜能不知道自己为什么要这样做？ D．自己也不知道桑娜为什么要这样做。
10. 《真理诞生于一百个问号之后》没有列举到的事例是3 / 16（）。
A．紫罗兰的变色 B．苹果的落地 C．洗澡水的漩涡 D．睡觉时眼珠的转动 11. 今天，表哥抄袭答案解答出了一道奥数难题，爷爷以为是他自己想出来的，连声夸好。
我想，，便当面揭穿了他。
引号里边的句子应是（）。
A．正直是道德之本。
B．人非生而知之者，孰能无惑? C．一鼓作气，再而衰，三而竭。
D．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
三、根据阅读积累，做出正确的判断。
（对的在括号里打，错的打）（6 分）（每填对一个得 1 分。
第 12 题，考查理解课文内容，提取重点信息；第 13 题，考查掌握古诗词的一般知识；第 14 题，考查人文精神、科学常识的积累；第 15 题，考查联系课文、生活了解民风民俗；第 16 题，考查古诗词中同义词的理解；第 17 题，考查对常用文言虚词的理解。
） 12．读了《北京的春节》，我明白闹完元宵，春节就到了尾声。
（） 13.《清平乐村居》《西江月夜行黄沙道中》《天净沙秋》都是宋词。
（） 14．居里夫人是第一个发现放射性元素的科学家。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （） 15. 土楼是闽西南和粤东北的客家民居。
（） 16. 九州生气恃风雷中的九州与神州、华夏等词语都是古代中国的别称。
（） 17．奕秋，通国之善奕者也与虽与之俱学两句中的之意思相同。
（）四、语文实践。
4 分（3+1）（第 18 题 1、第一条横线的参考示例：顾客会误认为这个小店在复印体育彩票。
意思清楚，表达通顺即可得 1 分，第二、三条横线上填，复印、销售或代售体育彩票，填对一个得 1 分； 2、 C，填对得 1 分。
意图：考查根据生活信息理解、辨析。
） 18. 某小店在路边设置了一个广告牌（见下图），请仔细观察后作答。
（1）请指出这个广告牌表达不规范（误导顾客）的地方：复印；其实，这个广告牌是要告诉人们这个小店经营和的业务。
5 / 16（2）箭头是为了指明小店的（）。
票体育彩 A．经营范围 B．经营性质 C．方位 D．距离第二部分：阅读（33 分）请仔细阅读每一篇文章，然后按要求作答。
（13+20 分）（一）龙卷风龙卷风由于旋转很快，卷起了灰尘、杂物或海水，看上去就像一条摇摆飞腾的巨龙，所以叫龙卷风。
龙卷风造成的破坏异常惊人。
当它触及地面，便可以倒拔垂杨柳，把人、畜卷到空中再扔下来，还可以像利剑似的把坚固的大厦削掉一角；当它触及23 。
1956 年 9 月 24 日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟然把一个有三四层楼高的 110 吨的储油罐举到 15 米高的空中，然后把它甩到 100 多米以外的地方。
为什么龙卷风的风力这么大呢？主要是龙卷风内的空气飞速旋转而产生的离心力和极强烈的上升运动，引起空气大量逸散，使龙卷风中心空气十分稀薄，气压很低，与其外围空气的气压差特别大。
气压梯度越大，风力也就越大。
难怪龙卷风的风力要比台风大好几倍。
五、选择一个最恰当的选项，将序号填在每题的括号里。
（6 分）（每选填对一个得 2 分。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第 19 题 B，考查对课外知识的掌握情况；第 20 题， D，考查提取信息，准确判断说明方法；第 21 题 A，考查概括提炼，整体把握。
） 19. 短文引用了倒拔垂杨柳这个故事，它出自于名著（）。
（2 分） A. 《三国演义》 B. 《水浒传》 C. 《红楼梦》D. 《西游记》 20. 第二自然段运用的说明方法是（）。
（2 分） A．列数字 B. 打比方 C. 举例子D. 作比较 21. 第二自然段的主要内容是（）。
（2 分） A．龙卷风风力大的原因 B. 龙卷风风力的性质 C. 龙卷风与空气的关系 D. 龙卷风的风力要比台风大六、按要求在文中画出句子。
（2 分）（划对得 2 分，不完整酌情扣分。
意图：考查联系文本，做出解释） 22．用在文中画出龙卷风这个名字的来历。
七、理解填空。
（5 分）（第 23 题，第一道横线填正确得 1 分，第二道横线上的内容要与前面词语对应，表达清楚、准确、连贯即可，得 2 分。
考查联系语境，理解句子，模仿表达；第 24 题，①可以把7 / 16那么重的东西举起来；②可以举得那么高；③可以甩得那么远。
写出其中两个方面，每个要点准确，意思接近即可得 1 分。
考查联系语境和生活经验做出解释与评价。
） 23. 文中 23 处没有写完整，模仿上句写完整。
（ 3 分）当它触及，。
24．竟然表示出乎意料，从文中划横线的句子．．．．．．可以读出几个方面出乎意料，请写出其中两个方面：① ；② 。
（2 分）（二）母亲的本能①深冬的一天，我出差到了历史文化名城古都西安，在和平门公交车站等车。
很快， 5 路车驶过来了，刚靠站，一群人匆匆忙忙地上车、下车。
我没挤上这趟 5 路车，却见到一位头发花白的老大妈，挎着蓝布袋子从这趟车上下来。
她转了并排的两个路牌，然后走到了我站的路牌跟前，又在这个路牌边转了一圈。
看她那茫然的样子，我问她：大妈，您到哪里去？我到交大附属医院，去看住院的儿媳妇。
可我不认识字，这该上哪趟车？请你告诉我，谢谢了！大妈---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一脸的困惑。
②大妈这才下了 5 路车又想上 5 路车的举动，真让我疑惑：你刚才坐的就是 5 路车，就要经过你要去的医院，再有 6 个站口就到了啊。
我虽然这样说，但我也明白，别说大妈不识字，就是识字的乡下人进城，乘错车也是经常发生的现象，何况不识字的大妈呢！但我还是忍不住说：车内的广播会到一个站报一个站，还要提前报下一站呢，你没听见啊？③听见了，听清楚了！大妈这时绽开温和的笑脸说，车上人多，我身边的一个小伙子没有座儿，看到他老是那样站着，我这心里就怪难受的，走一个站就把座儿让给了他。
④ 哎呀，大妈，只有年轻人给老人让座儿的，哪有大妈您给小伙子让座儿的道理呢！话再说回来；即使您要让座儿，也该到站才下车嘛！我百思不得．．．．其解．．。
⑤ 我说孩子，你哪里知道，我身边的小伙子腿有残疾，着拐杖。
都是当娘当妈的孩子，我看他老是那样不方便．．地站着，车一颠一颠的，一把一把地揪着娘的心啊！你说我看得下去吗？大妈看了看我，把蓝布袋子从左肩到了右肩，我也想了，我这么一大把年纪给他让座，他肯定不会坐；即使是坐了，他也会再9 / 16让给我的，我干脆说到站了，好叫他安心地坐下，所以我就从这里下了车。
⑥5 路车又开过来了，我赶紧将大妈扶上车。