【实用版】一二年级班级红花榜 (班级贴墙)
二年级绘画一班点名册
二（2）班 二（2）班 二（2）班
杜顺成 王国鑫 席尔品 姚帅帅 包程菲 谢睿鹏 张伟 卢星辰 贾亚洲 张渊博 韩志聪 罗宸博 刘昱 白忠涛 段磊 贾晨跃 张博 李欢 贾钊 刘一徽 贾京鹏 孙伟博 杨童童 曹婧 许文超
二（2）班 二（2）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（3）班 二（4）班 二（4）班 二（4）班 二（4）班 二（4）班 二（4）班 二（4）班 二（4）班 二（4）班 二（4）班 二（4）班
乡村少年宫二年级绘画一班学生点名册
出勤 姓名 班级 周次
谢博文 许博阳 周倍嘉 白家宁 安新岳 李康 许婉妮 牛大为 田宇星 脱强 张龙龙 张丹 王丹 段昱昱 刘瑾豪 贺加霖 段虹宇 何家珍 贺羽彤 张嘉赫
二（1）班 二（1）班 二（1）班 二（1）班 二（1）班 二（1）班 二（1）班 二（1）班 二（1）班 二（1）班 二（1）班 二（2）班 二（2）班 二（2）班 二（2）班 二（2）班
册
谯棕儒 焦玺潼 黄瑞伦 何琪 刘文博 秦艺文 李自康 张彦彦 祁振邦
路环毓 李嘉琪 田家玮 李茂源 赵启冰 徐磊 李银辉 蒋家庆 刘阳 孙鹤 李维轩 王佩妮 韩雨迪 兰镇平
二（4）班
二（5）班 二（5）班 二（5）班 二（5）班 二（5）班 二（5）班 二（5）班 二（5） 二（5）班 二（5）班 二（5）班 二（5）班 二（6）班 二（6）班 二（6）班 二（6）班 二（6）班 二（6）班 二（6）班 二（6）班 二（6）班 二（6）班
运动会班牌设计
五（2）班运动会班牌设计理念
班牌设计以“团结一致， 积极向上”为主题。中央一 颗红心代表班级所有同学团 结一心的班风；心旁的一对 翅膀代表了班级展翅高飞的 上升趋势；心里面的大写字 母“SJT”是“苏家坨”三 个字的首字母，班级名称前 面的大写字母“X”则表示 我班为苏家坨中心小学西校 区。
六（1）班运动会班牌设计理念
向日葵又名太阳花，它面 向太阳生长，生命力顽强， 代表二年级二班的孩子们 充满阳光，充满活力，祝 愿他们在运动场上以顽强 拼搏的精神，取得最佳的 成绩。黄绿色调象征朝气 蓬勃的少年儿童将为了取 得辉煌的成绩而自强不息， 奋斗不止！
三（1）班运动会班牌设计理念
班牌整体的用色鲜艳代表着三 年1班同学朝气蓬勃的精神面 貌。奥运五环象征着五个组的 同学怀揣着奥林匹克精神理解、 友谊、团结和公平。七色彩虹 形如跑道，象征着多彩的校园 生活，从进入学校的那一刻起， 我们开始在追求理想的征途上 驰骋。红色的太阳象征火红青 春，代表充满热情的三1班同 学敢于胜利的勇气与决心，加 油！！！
二年一班的班牌由太阳、跑 道以及手掌组成，跑道寓意 赛场，孩子们将勇往直前、 挑战自我，用拼搏的汗水挥 洒在绿茵赛场；二年一班是 一个激情飞扬、蓬勃向上的 集体，就像太阳似的充满热 情活力；中间的“手掌”代 表着团结， 35个孩子将团 结一心，共同努力，为班级 增光添彩，创出佳绩。
二（2）班运动会班牌设计理念
二（1）班运动会班牌设计理念
二（2）班运动会班牌设计理念
西二（2）班是个团结向上 的集体,32个成员都热爱着 这个温暖的家.认真负责的 班委、组长以满腔的热情为 建设一个优秀的集体而不懈 工作，团结奋进的同学们在 班主任及班委的带领下也努 力学习，为班级建设贡献着 自己的一份力量。
班级宣传栏、手工作品评分表Microsoft Word 文档
八一路小学班级宣传栏、手工作品评比表_____ 月____ 日星期（）记录人______
班级项目一
1
班
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六
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六
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六
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六
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班
班
级
宣传
栏版面设计主题突出
凸显班级特色文字美观、工整图案、色彩、装饰
手工作品
作品摆放
作品数量（3件5分）
作品质量
作品标签总分
注：每小项5分，共计9项45分由检查人员酌情扣1~5分，或不扣分。
八一路小学办公室宣传栏评比表
_____ 月____ 日 星期（ ） 记录人______
注：每小项10分，共计5项50分由检查人员酌情扣1~10分，或不扣分。
班级
项目
美 术 室
二楼大办公室 图书室 科学实验室 会议室
三楼大办公室
电脑室
四楼大办公室
办
公室宣传栏
版面设计
主题突出
凸显特色 文字美观、工整
图案、色
彩、装饰
总分。
让“七色花”在整洁美好的教室中绽放
让“七色花”在整洁美好的教室中绽放一年一度的校园文化建设评比落下了帷幕，我们班在评比中获奖了！这令人振奋的消息让孩子和家长们兴奋不已，一下子，孩子们的集体荣誉感增强了，班级更有活力了，班级凝聚力也更强了，对于刚接新班的我来说，班主任工作也更好开展了。
这次我们班之所以能在评比中脱颖而出，获得奖项，我总结了一下，觉得有几个值得推广的经验，可以分享给大家。
1.全员参与，注重体验在班级文化建设的各个环节，我都发动学生和家长积极参与，家校合力，共同打造班级教室。
1.学生参与我动员学生参与到班徽设计、作品展示、作品张贴、图书捐赠、书架整理、绿植维护等各项活动中。
一方面，这样做可以增强学生的主人翁意识；另一方面，利用这样的机会，可以给孩子们提供展示才华和动手体验的平台。
1.家长参与我动员家长参与到班徽设计、作品上墙、绿植和相框等相关物品的购买等各项活动中来。
家长的参与，既可以让家长进一步理解老师的教育理念，又可以让家长深入了解老师工作的不易，使他们更容易配合老师教育好孩子。
这样，班级成员齐动手，共分担，文化建设做起来就轻松而高效了。
1.班级特色鲜明1.确定文化符号既然是在进行“班级文化建设”，就应该拥有自己班级的文化符号。
我接的是新班级，当我了解到我们的班级之前叫“七色花中队”时，我就把“七色花”确定为我们班级的文化符号。
我发动同学和家长一起来设计咱们的班徽，选择定稿后，制作了大大的班徽贴在前后门上，使我们的班级文化符号更加突出而鲜明。
同时又制作了若干小的不干胶班徽logo，用于评比栏和作为模拟币，按积分发放给孩子们，使班徽logo成为我们班专属的文化符号。
1.使用文化符号确定了班级文化符号之后，我们所有栏目板块的设置都以“七色花”为主题。
比如“七色花评价栏”“七色花荣誉栏”“七色花中队”，“金榜题名”评比栏也用七色花班徽logo作为奖章贴上去。
这样，班级文化符号就统领了班级文化建设主题，“七色花”在班级文化建设的每个板块绽放，班级特色也就鲜明地彰显出来了。
2024年小学红旗班评比细则（二篇）
2024年小学红旗班评比细则一我校为了提高班级管理质量，营造良好的学习氛围，建立良好的班级竞争机制，增强学生的____主义观念，形成良好的学风、班风、校风。
社冲中心小学决定对班级管理情况进行量化考评。
每周颁发流动红旗，特制定本细则：一、评比内容：卫生及升旗集会情况。
二、评比形式：1、各项评比内容有校红领巾监督岗和卫生检查小组检查汇总。
2、各项评比结果汇总后有少先队辅导员给各班确定成绩。
3、各班每周初原始分为____分。
(教室卫生____分/周，清洁区卫生____分/周，升旗集会____分/周。
)三、评分细则：检查人员每天午餐后，对教室卫生、清洁区卫生进行全面检查，并做好详细的记录，每周还有不定期的检查，各班值日生要在早读课前打扫完卫生，不得拖拖拉拉，耽误上早读。
(一)教室卫生要求：1、教室内外地面干净无纸屑、无杂物、无灰尘堆积，天花板无蜘蛛网，玻璃门窗明亮无灰尘。
课桌前后左右排列整齐，讲台整理干净，桌面物件摆放整齐，黑板上严禁乱涂乱画。
卫生角的清洁工具一律整齐的摆放在指定处，垃圾及时处理，不能溢满。
2、扣分标准：(1)教室内外地面干净有纸屑、有杂物、有灰尘堆积，天花板有蜘蛛网，玻璃门窗明亮有灰尘。
有一项就扣____分，最多可扣____分。
(2)课桌前后左右排列不整齐，讲台整理不干净，桌面物件摆放不整齐，黑板乱涂乱画。
有一项就扣____分，最多可扣____分。
(3)卫生角的清洁工具摆放不整齐，垃圾没及时处理或有溢满现象。
有一项就扣____分，最多可扣____分。
(二)学校清洁区卫生要求：1、食堂的餐桌，椅子摆放整齐，桌面、地面每天都要清理干净，无明显污渍，无剩菜，剩饭。
2、水泥场地，花砖场地要求无纸屑、垃圾和过多的树叶，并定期清理杂草，清洁区内放置的垃圾桶至少每天清理一次。
3、厕所每天清扫冲洗。
4、楼道要求无纸屑、垃圾，楼道内放置的垃圾桶至少每天清理一次。
扣分标准。
清洁区打扫不彻底，有纸屑、垃圾和过多的树叶等最多扣____分。
小学生小红花评比
《你追我赶》评比制度
一、评比目的：
为了让学生积极并按时的完成作业，提高学习成绩，并在作业辅导中养成良好的学习习惯，本培训中心特设《你追我赶》评比制度,以激励学生进步。
二、评比内容:学习星、纪律星、礼貌星、卫生星、今日之星。
学习星：喜欢学习，不懂就问。
按时完成作业，并且做到又好又快。
纪律星：遵守学校的规章制度，课上不准走动，不大声说话，有问题举手。
礼貌星：有明辨是非的能力，懂得与人交谈，对同学有礼貌，对老师有礼貌。
卫生星：讲究个人卫生，不在教室乱扔垃圾、乱吃零食。
今日之星：每日表现最优秀者或者进步最大者评为今日之星。
三．评比办法：
1.学校设立展示台。
2.每天由教师根据学生的表现情况，给表现优秀的学生颁发小红星。
3.每颗小星星都记入展示台。
4.当小星星达到十颗时，即可换取一颗大星星，每月获得星星数最多的前三名可分别获得：第一名（钢笔一支和奖状）第二名（笔记本一本和奖状）第三名（卷笔刀一个和奖状）。
5.每日表现优秀者可获得一颗小星星，今日之星可获得两颗小星星，不遵守规定一次者将失去今日之星的评比资格，不遵守规定两次者将失去今日的小星星，违规三次者到楼下校长室处理。
易氏教育文化艺术培训中心
年月日
备注此为《作业辅导班综合评比》展示台。
俞皓文韦欣
付荣涛漆敏喻蓉娟罗艺李昕润张蕊李灵珊王丹倪海江陈通
邓雅婷赵一黄寻月超罗万涛
罗万洁。
班级红花奖励规则
四(4)班班级奖励制度（试行）一、学习方面1）读书1.晨读时认真对待,不说话,不捣乱,大声读书者奖励1朵红花;小组读书整齐有力,感情充沛给组长奖2朵红花。
2.上课积极发言,回答问题声音洪亮,问题解答有独到的见解,赢得大家肯定者奖1朵红花。
小组在讲解生字或习题时准备充分,讲述认真细致给组长奖2朵红花。
3.能够主动阅读课外书并且做好摘录者奖1朵红花,小组在组长的监督指导下摘录本中书写美观,内容丰富奖励组长2朵红花。
2）作业1.按时完成作业,作业得(优+)者奖1朵红花，小组全体同学得(优+)奖励组长2朵红花。
2.大小练习册得100分或(优+)者奖1朵红花。
小组全体同学都得100分或(优+)奖励组长2朵红花。
3.日记、作文得(优+)者奖1朵红花。
小组全体同学都得(优+)奖励组长2朵红花。
4.听写100分奖1朵红花。
小组全体同学都得100分奖励组长2朵红花。
3）考试语文考试:1.每次考试95分以上奖励3朵红花,90--95分奖励2朵红花。
85--90奖1朵红花。
2.全组80分以上每人额外奖励1朵红花,组长2朵红花;全组在85分以上每人再奖励2朵红花,组长2朵红花;全组在90分以上每人再奖励3朵红花,组长2朵红花. 全班90分以上班长奖励5朵红花。
3.认真订正考试卷家长签字写意见者奖1朵红花。
数学、英语考试:1.每次考试100分以上奖励3朵红花,95--99分奖励2朵红花。
90-95奖1朵红花。
2.全组在85分以上每人再奖励1朵红花,组长2朵红花;全组在90分以上每人再奖励2朵红花,组长2朵红花;全组在95分以上每人再奖励3朵红花,组长2朵红花.全班90分以上班长奖励5朵红花。
3.认真订正考试卷家长签字写意见者奖1朵红花。
二、活动方面1.积极参加班级举办的课外活动者奖1朵红花。
2.每次活动第一名奖3朵红花,第二名奖2朵红花,第三名奖1朵红花.3.每次活动中担任重要职务者,准备充分,内容详实,奖励1朵红花。
4.参加校级(县级)活动获得一等奖,奖3朵红花,二等奖奖2朵红花,三等奖奖1朵红花.三、纪律方面1. 每天升旗仪式不说笑肃立,面向国旗行队礼。
论小学班主任工作中如何展现“红花榜”的魅力
论小学班主任工作中如何展现“红花榜”的魅力作者：闫凤菊来源：《速读·下旬》2016年第03期摘要：步入一个教室，我们会欣赏它的整洁明净，桌椅摆放整齐，励志标语醒目，各种班级管理制度制订明晰，最重要的是很多人会把目光集中在一个位置——红花榜。
关键词：班级管理；红花榜；管理的智慧走到一所学校，人们常常关注校园那优雅的环境：美丽的校舍，茂盛的树林，鲜艳的花丛，青翠的草地，内容丰富的宣传栏在风景如画的校园里流连忘返的时候，人们也会留意到作为学校最重要的个体——班级，那对班级，我们最关注些什么呢？步入一个教室，我们会欣赏它的整洁明净，桌椅摆放整齐，励志标语醒目，各种班级管理制度制订明晰，最重要的是很多人会把目光集中在一个位置——红花榜。
可以说，在学校里的每一个教室，虽然布置得不一样，但每一个教室都少不了这个重要的栏目，它总会出现在教室的墙壁上，美丽而俏皮，吸引许多人的眼睛，特别是对本班孩子的成长起到了不可磨灭的作用。
也许有人会质疑，这么传统的东西还用拿出来说吗？都存在很多年了，有什么新意呀？正因为红花榜在班级文化建设中占据着重要的地位，小小红花榜，能提起学生的精气神，能有一种力量吸引学生为之努力，为之奋斗，那就不能不说它的神奇。
班级管理何曾离得了它，这么多年来，它始终在班级的墙壁上，目睹着孩子们成长的点点滴滴，朵朵小花，真实地表明孩子的进步，忠实地记录孩子取得的成绩。
那么，怎样有效地运用好红花榜呢？我通过自己担任多年班主任的经验和心得，做出这样一些安排，现在把它整理出来，与大家共享。
首先，在红花榜的设计上，要做到美观、新颖，能吸引学生的注意力。
例如，可以在名字上创新，不用直白地写“红花榜”几个字，可以取名为“我能行”，“我最棒”，或者“争上游”、“真我的风采”等等，让新颖的标题激发学生力争上游的热情。
选用的底板颜色最好与教室布置的色彩协调，可以选用活泼可爱的卡通图案。
其次，把全班学生的名字打印并剪贴好，也可以直接在底板上打印出来。
校园动态 《班级穿新衣 校园添亮点》
校园动态：
班级穿“新衣”，校园添亮点
为浓郁校园特色氛围，全面打造学校特色文化，展现班级个性化，近日，丰乐李小学一年级给教室穿上了“新衣”。
个性化的“小蜜蜂”学习班在老师和全体同学的共同努力下创建起来。
班级墙面设计符合学生特点、体现班级特色。
墙面上还设置了“爱心树”、“文明树”、“小蜜蜂的约定”、“卫生我最棒”、“学习我最棒”，“我是班级小明星”等区块，每一个小区块都渗透着小蜜蜂勤劳、朴实、团结的精神。
“小蜜蜂们”为自己营造了很好的学习环境和氛围，有效地为校园文化建设增添了新的景色。
（丰乐李小学尚冰清）
照片见附件。
七彩幼儿园北大班红花榜奖罚规则(1)
七彩幼儿园北大班红花榜奖罚规则
一、设计目的：
为了培养幼儿的学习行为习惯和生活行为习惯，让幼儿养成爱学习、爱劳动、爱老师、尊敬长辈、与同学之间团结友爱积极向上的乖宝宝，特制定班级红花榜来鼓励幼儿做一个乖巧懂事的好孩子。
二、使用方法：
老师根据幼儿一日在园的表现来进行奖励，每天积满5朵小红花可以兑换一个大拇指，一个月积满20个大拇指可以获得一次游乐场，积满15个——19个大拇指可以获得水彩笔或文具盒一个，积满10个——14个大拇指可以获得铅笔一盒，积满5个——9个大拇指可以获得本子一个，积满1—4个大拇指可以获得微信牌一个。
一个月兑换一次，下月清零。
三、奖励:
1、幼儿每天按时完成家庭作业并且书写规范全部正确就可以获得一朵小红花。
2、上课认真听讲不下位不搞小动作积极回来老师的问题可以获得一朵小红花。
3、吃饭时不说话，不掉饭粒不剩饭按时吃完可以获得一朵小红花。
4、尊重老师和长辈有礼貌可以获得一朵小红花
5、在家帮助家长做家务根据调查情况属实可以获得一朵小红花
6、每天按时完成课堂作业遵守纪律，不打闹喧哗，收拾好桌面，不乱丢垃圾，前三名的可以获得一朵小红花。
7、上下楼梯靠右行，不追足，不打闹获得小红花一朵。
四、惩罚
1、不遵守课堂纪律、没有听老师的话，扣1朵小红花
2.、说粗口话、欺负小朋友，扣2朵小红花
3、对老师说谎，扣3朵小红花
4、没有按时完成家庭作业，扣1朵小红花
5、与小朋友打架，扣1个大拇指（没有大拇指扣小红花）
6、吃饭太慢没有在规定时间内吃完，扣1朵小红花
7、未经老师允许随意离开座位扣1朵小红花
七彩幼儿园北大班红花榜周统计表
七彩幼儿园北大班红花榜月统计表。
红花榜评比细则
三（4）班红花榜评比细则
1.按时完成教学安全平台作业，有安全意识，无任何不安全行为的记5分，反之则酌情扣分。
2.认真做值日，保持书桌及个人位置干净整洁，时时处处讲卫生的记5分，主动捡垃圾，维护校园内外环境记2分，反之酌情扣分。
3.严格执行校园“十不准”加5分，违规者每发现一次扣2分。
4.认真听讲，积极回答问题，每答一次记1分。
5.按时按质按量完成各科作业且得优者加1分，听写或测验等得100分加记3分。
6. 其它：积极参与学校各阶段组织的各项活动且表现优秀者记3分；受到学校通报批评者扣5分。
每周五下午各小组组长统计得分，满20分者兑换一面红旗张贴在红花榜，总分前三名者为周冠军，当月得分最高者评为月冠军。
三（4）班红花榜评比细则
1.按时完成教学安全平台作业，有安全意识，无任何不安全行为的记5分，反之则酌情扣分。
2.认真做值日，保持书桌及个人位置干净整洁，时时处处讲卫生的记5分，主动捡垃圾，维护校园内外环境记2分，反之酌情扣分。
3.严格执行校园“十不准”加5分，违规者每发现一次扣2分。
4.认真听讲，积极回答问题，每答一次记1分。
5.按时按质按量完成各科作业且得优者加1分，听写或测验等得100分加记3分。
6. 其它：积极参与学校各阶段组织的各项活动且表现优秀者记3分；受到学校通报批评者扣5分。
每周五下午各小组组长统计得分，满20分者兑换一面红旗张贴在红花榜，总分前三名者为周冠军，当月得分最高者评为月冠军。
一年级(2)班4月份展板
班
： 自 自爱 自 ， 自
书 下 香 游 中 戏 呼 吸
班级月小结
一（2） ） 班
我爱 我班
班级口号 在
班风： 团结友爱， 团结友爱， 奋发向上。 奋发向上。 班训： 班训 自尊 自爱 自强 自立
在
在 书 香 中 呼 吸
在
： 发 ：
一个月的时间稍纵即逝，四月份孩子们又有了哪些收获呢？ 一个月的时间稍纵即逝，四月份孩子们又有了哪些收获呢？班级 又有了哪些发展变化呢？ 又有了哪些发展变化呢？ 这个月语文学习了两个单元的内容分别是：第四单元“ 这个月语文学习了两个单元的内容分别是：第四单元“快乐的夏 和第五单元“动脑筋想办法” 第四单元内容十分丰富， 天”和第五单元“动脑筋想办法”。第四单元内容十分丰富，既 有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。 有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。 学生在本单元教材学习过程中，体会到了夏天的美好， 学生在本单元教材学习过程中，体会到了夏天的美好，感受到夏 天的情趣。 我们重点引导学生运用形声字的规律自主识字。 天的情趣。 我们重点引导学生运用形声字的规律自主识字。 五单元教材，无论是识字5的猜谜语 还是《四个太阳》 的猜谜语， 五单元教材，无论是识字 的猜谜语，还是《四个太阳》、《乌鸦 喝水》 司马光》 称象》 都闪耀着智慧的光芒。 喝水》、《司马光》、《称象》，都闪耀着智慧的光芒。借助本 单元课文的学习， 单元课文的学习，使他们了解了靠自己动脑筋想办法终于喝到水 的乌鸦；知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光； 的乌鸦；知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光；认识善 于思考、想出称象妙法的曹冲。 于思考、想出称象妙法的曹冲。 本月，学生最大的进步是书写方面做到整洁、 本月，学生最大的进步是书写方面做到整洁、美观的人数更多 正确率也有所提高，所以大部分孩子都成为了作业小标兵， 了，正确率也有所提高，所以大部分孩子都成为了作业小标兵， 老师都在他们的本子上贴了小贴画。但需要注意的是， 老师都在他们的本子上贴了小贴画。但需要注意的是，在家庭作 业中，学生书写水平明显不如生字本， 业中，学生书写水平明显不如生字本，我们还会对学生书写速度 和质量上进行严格监控，以防质量下滑。 和质量上进行严格监控，以防质量下滑。 这个月，通过孩子们的努力，大拇指得得最多的孩子有田周正、 这个月，通过孩子们的努力，大拇指得得最多的孩子有田周正、 郭语、苏家伟、汪玉凇等，老师以履行承诺给他们兑了奖， 郭语、苏家伟、汪玉凇等，老师以履行承诺给他们兑了奖，希望 孩子们再接再厉。 孩子们再接再厉。
班级文化墙图片展示及名称
班级文化墙图片展示及名称班级是学校最基本的组织单位,是学生学习生活的直接载体,我们关注教育,就不能忽视对班级的研究。
班中班级文化是班级文化时期中关键的时机。
下面是小编为你整理的班级文化墙图片展示及名称，希望对大家有帮助!班级文化墙的高清图片班级文化墙的设计图班级文化的小贴士一年级一班：学文班班主任：杜书朋班风：天真活泼乐读勤学班训：博览群书精益求精“学文”，取自《论语·学而》：“行有余力，则以学文。
”意思是说，做事有余力，才可以更好地学习文化知识。
读书决定境界，习惯决定成败。
勤学乐读，不断地自我完善，应当成为一个人最基本的素质。
要培养终身学习的习惯，必须在儿童时代打好基础，使学生学会学习，学会阅读。
只有善于阅读，乐于阅读，方能以读书净化心灵，以读书丰富人生。
一年级二班：敏行班班主任：宋振英班风：专心听讲认真学习班训：讷言敏行力学求知“敏行”，取自《论语?里仁》：“君子欲讷于言而敏于行。
”讷是少说话，敏是多做事。
意思是说君子要说话谨慎，办事敏捷。
新一代的少年儿童，要做到从小勤敏好学，躬身实践;善于倾听，三思而行;见贤思齐，知错必改。
愿我们以“敏行”为准则，勤敏务实，脚踏实地，用实践来锻炼自己，用行动来提升自己。
一年级三年：知新班班主任：魏爱红班风：勤奋学习勇于创新班训：熟读精思温故知新班名取自《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣”。
意思是说在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
在学习过程中，要讲究科学的学习方法。
只有不断“温故”，才能进而“知新”。
因此要达到知新就需要广泛地熟读典籍，复习所学知识，从中获得新的领悟，从而不断提升自己。
一年级四班：学诗班班主任：李瑛班风：勤学悦读不断进取班训：学诗明理知书达礼班名取自《论语·季氏》：“不学诗，无以言。
”意思是不学诗，就不懂得怎么说话。
诗歌，不仅是语言的精华，也是思想的结晶。
学生可以在诗歌的字里行间，体验饱含着丰富的思想、深刻的内涵和高远的追求的人文情怀。
班级红花奖励办法
班级红花奖励办法二年级 8 班做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证，为促进班级管理的规范化 ,使学生行为得到良好养成，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设，充分体现管理育人和环境育人的效果 ,按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的规定，结合班实际情况，制定班级管理量化细则。
一、加分标准：（一）学习。
（由学习委员记录）1、中期考试，期末考试成绩第一名加 6朵，第二名加 5朵，第三名加 4朵，第四名加 3朵，第五名加 2朵，2、作业 5次“优”奖一朵红花。
3、课堂表现突出或进步明显，受到任课老师表扬的加一朵红花。
4、课堂积极举手发言， 5次奖一朵红花。
5、评选的优秀家庭作业，每次奖一朵红花。
（二）纪律。
（由纪律班长记录）1、一个星期连续戴红领巾的，奖2朵红花。
2、老师开会时，没有被记名字的，每人奖一朵红花。
3、三操时认真做操的，没有被老师批评的，每人奖一朵红花。
4、放学路队中，大声唱歌，及时站队的，每人奖励一朵红花。
（三）卫生：（由劳动委员记录）1、认真值日，检查时得到“优”的，哪天检查的，哪天的值日生每人奖一朵红花。
2、看到垃圾就捡的， 5次奖一朵红花。
（要有人证明）（四）文明。
（由记录）1、好人好事（含拾金不昧的）的加一朵红花。
2、能做到尊重老师，见到老师主动问好的，奖一朵红花。
（五）本周班干部能圆满完成老师布置的任务并且能让同学们信任的加一朵红花。
二、扣分项目：（一）作业：（由语文组长记录）1、不及时完成老师布置的各项预习任务的，或在课堂上不带齐书、学习用具的，扣一朵红花。
（二）纪律：（由纪律班长记录）1、升旗、集会是不穿校服的扣一朵红花。
2、无故迟到的，被门卫记录的一次扣一朵红花。
3、教室内大声喧哗、课间追逐打闹的分别扣一朵红花。
4、上课没做好准备的扣一朵红花。
5、上课不认真听讲，说话，做小动作，被老师批评的扣一朵红花。
6、自习违反纪律、不听从班干部管教的每次扣一朵红花。
各班文明行为习惯评比公布栏(第14 周)
各班文明行为习惯评比公布栏(第 14 周)
行政值周：杨泽平李永强等
关注重点：小摊、领巾
附：部分违纪学生姓名
103孙诺尧104杨红佳104曹欣问109桑睿109童丽谨114梅润201鲁丁源301召灿305江佳娜311周羽宽404孙静405钱可昕406佳月505肖茹文606张然
备注：
1.上周在小摊处买东西有所回复，另外，有些高年级学生对值周工作不配合，甚至不礼貌。
2.交通车漏乘现象严重，原因多种多样，李主任已通过邮件告之了相关老师。
天黑得越来越早，
如不能按时乘坐交通车，会给学生和家长带来很多不便及担心。
本周请在这方面引起重视，让学生注意乘车时间，按时到位，有序乘坐。
3.。
红旗小学班级文化建设评比标准
红旗小学班级文化建设评比标准
（2014年秋修订）
1、学校各项表册制度（20分）
功课表、作息时间表、班干部组织机构、座位表、家校联系表
等张贴齐全、醒目、有美感。
班级口号符合班情
2、学生精神风貌，班级学风浓厚（10分）
佩戴红领、个人卫生良好
3、教室墙面文化建设（30分）
班级主题明显，符合学段特点，如：低段营造童话世界、中段感知真善美、高段感受经典文化。
有学生优秀作业、书画、手抄报等展示
字迹美观整洁、内容及时更新、班级动态评比栏激励性强
4、班级图书角专人管理图书摆放整齐（10分）
5、教室窗明几净（20分）
地面干净无杂物、桌凳整齐无损坏、门窗干净无尘土、
交互式白板、讲台清洁，有小水桶、抹布、卫生纸
6、卫生角工具齐全、摆放整齐（10分）
红旗小学
2014-9-15。