人教版小学音乐一年级上册《龙咚锵》教案

《龙咚锵》教案

教学目标：

1、通过演唱和表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈的音乐情绪，

并通过红绸带秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。

2、认识民族打击乐器钹、鼓，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法，并能为歌

曲伴奏，同时运用跺脚当打鼓，拍手当敲钹。

教学重点：

附点节奏的学习以及感受中国民族打击乐器钹、鼓，表现小朋友过年时愉快的心情。

解决措施：

多听、多唱，将歌曲练熟，在熟练的基础上背唱歌曲。

教学难点：

用民族打击乐器钹、鼓为歌曲伴奏,并做好声势练习。

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、导入（出示课件）

1、秧歌律动

师：时间过得真快，我们马上就要过新年了，小朋友过年都做些什么？（讨论）师：原来小朋友过年的方式是这样的，那你们知道吗？很多地方过年的方式都是不一样的，在我国的北方过年时喜欢踩高跷、贴窗花，还有最最重要的….你们看是什么？….（出示课件扭秧歌），你们想学吗？请你们起立跟随着老师的脚步来学跳一下吧…..

(师带生律动，播放龙咚锵伴奏音乐)

2、节奏游戏

师：同学们表现的真棒，请坐。今天老师想要考验一下你们的耳朵、手和脚，让我看看哪些小朋友又聪明又机灵？首先我们来玩一个节奏游戏，希望你们都能成为老师的回声！嘘…… 听仔细了！

（师进行声势练习，学生模仿。在熟悉之后，跟随歌曲《龙咚锵》进行声势练习）师：同学们表现的真棒！刚才歌曲中我们拍手跺脚的时候唱了什么歌词？

生：龙咚锵。

师：同学们的耳朵真机灵，今天我们就学习歌曲《龙咚锵》。

三、歌曲教授《龙咚锵》

1、聆听音乐范唱

师：让我们安静的坐好，听听歌曲中唱了些什么？

（播放歌曲）

生：过新年…….

师：谁能够告诉老师，听完这首歌你们的心情怎么样？（高兴、快乐）

2、师范唱

师：我们之所以感到这么高兴是因为这是一首热闹、欢快的新年的歌曲，名字叫《龙咚锵》….看你们这么开心，老师很想为大家演唱这首歌，你们想不想听？（播放歌曲伴奏，老师演唱，生跟唱）

3、正确读歌词

师：同学们刚才跟唱得真好，只是歌词我们需要再弄清楚一下。

（引导孩子们读好歌词）

4、学唱歌曲

师：你们读的真棒！那你们的歌声也依然动听吗？（会）

⑴随琴用分句模唱法学习歌曲。

⑵用对比法学唱歌曲。

⑶随琴完整演唱歌曲。

⑷分角色演唱。

5、歌曲处理

师：你们真聪明这么快就学会了，可是你们的歌声一点都不动听，没有让老师感到过年的气氛，那谁能告诉我应该用怎么样的声音来演唱这首歌曲呢？

（高兴、愉快、喜悦）

师：好，让我们一起带着高兴愉快的心情来完整演唱这首歌曲吧！

（全班齐唱，之后师再总结点评）

6、鼓和钹伴奏

师：你们的歌声真动听，可是我们过新年的热闹气氛还不够，让我们再次请出小钹和小鼓来为歌曲伴奏。

师：先看老师敲一敲（让生用跺脚动作表示打鼓，用拍手当敲钹）

师：下面我来挑选两位小朋友上来敲一敲，其他小朋友拍手跺脚伴奏演唱歌曲，大家准备好了吗？让我们一起热热闹闹迎接新年的到来吧！

（师生一起表演，拍手跺脚为歌曲伴奏）

师：同学们表现的真棒！让我们唱起歌，扭起秧歌，把新年的所有的欢乐和祝福都送给身边的每一个人！

（随音乐扭秧歌走出教室）