《自然灾害与人类》PPT课件
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第二节自然灾害与人类
洪
植被、土壤因素 植被覆盖率低，土壤含水量高
水 致
人为因素
人口密集
灾
其他因素
经济等
洪水对人 类造成的 损害
经济状况 损失严重 人口状况 生命安全造成影响 防灾抗灾能力 减弱
洪灾
有史以来，人类就在自然灾害的威胁下生活。自然灾 害给人类带来极大的痛苦和惨重的损失，已经成为人类社 会持续发展的巨大障碍。
灾害防御,有利于提高经济效益,有利于社会的稳定和 发展。减灾就意味着发展，在资源日趋紧张、环境日趋恶 化的今天，以减灾求可持续发展显得尤为重要。
四、洪灾的防治措施
兴建水库，退耕还湖，提高 ① 对洪水的调蓄 能力
洪 灾 防 治 措 施
工程措施
② 修筑堤坝，防止洪水漫溢
③ 疏浚河道，加快泄洪速度 其他 开辟分洪区，开挖分洪
泥石流的危害
寒潮
新华社电：印度尼西亚苏门答腊岛附近海域２６ 日上午８时发生强烈地震。
中国地震台网中心副主任研究员张晓东说，
虽然此次地震震级很高，使周边地区都有震感， 但对人类威胁最大的是这次地震引起的海啸。海 啸波及多个国家，造成重大人员伤亡，到２7日 凌晨1时30分受灾国家及死亡人数：印度尼西亚 4185人、斯里兰卡4500人、印度2016人、泰国 310人、马来西亚42人、马尔代夫10人、缅甸10 人、孟加拉2人。
2.简述我国洪灾多发的主要原因？
山、 滑坡、泥石流等。
3.危害：严重影响人类生产、生活的正常
秩序，威胁人类生命和财产的安全。
台风
洪水
干 旱
唐山地震
火 山
滑坡是山上的岩体或土体，沿斜坡整体下滑的现象。滑坡 会破坏坡上和坡下的农田、建筑物和道路，造成人员伤亡。
B1-4-2自然灾害与人类
2.什么是洪水？洪水造成的危害有哪些？
●洪水是河流水位超过河滩地面出现的 溢流现象的统称。
●冲毁房屋、道路和桥梁，淹没农田、村镇和
工厂，造成工业、农业的损失，以及人畜的伤 亡，有时甚至会引起瘟疫和传染病的暴发。 间接造成水、电力、交通和能源等供应中 断以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱。
3.什么是洪灾？ ●洪灾是指洪水溢出或者冲垮河岸、湖 岸，对人类生产和生活带来的损害。
严禁乱砍滥伐，大力植树种草 建立统一的减灾防灾管理体制 建立统一的抗洪抢险指挥管理系统 加强灾前水利建设与减灾科研投入
东部季风区多洪水、干旱、台风、风暴潮 黄土高原区干旱、水土流失较严重 西南及其他山区易发滑坡、泥石流 华北平原春旱、夏涝、寒潮、台风、小 麦干热风频发
活动：我国洪灾频发的原因是什么？ ●季风气候，降水集中于夏秋季节，多暴 雨；夏季风不稳定，降水年际变化大； ●山区面积广大，多地震，滑坡、泥石流 频发； ●乱砍滥伐，植被破坏严重，汇水速度加 快；水土流失加剧，湖泊、河道淤积严重； 围湖造田，分洪与排洪能力下降； ●乱占河道，排水不畅；水利设施年久失 修，泄洪能力下降。
4.洪灾的形成原因是什么？
地面坡度 土壤含水率 植被覆盖率 强降雨 融雪快 河道堵塞 自然 原因 泥石流 滑坡 人口分布 汇水速度 ＞ 排水速度 堤坝溃决 纵向坡度 人为 原因 破坏植被 围湖造田
顺直度
通畅度
洪水
冰凌
洪灾
害人
乱占河道
经济水平
5.洪灾的防治措施有哪些？ ●加强监测和预报 ●工程措施：兴建水库 退耕还湖 修筑堤坝 疏浚河道 开辟分洪区 开挖分洪道 ●非工程措施：提高防灾减灾意识
B1-4-2 自然灾害与人类
1.知道自然灾害的基本概念。
第16讲 自然灾害与人类——以洪灾为例.pptx
因。(10分)
[尝试自解]
23
板块一
板块二
@《创新设计》
[审题能力培养] 第1步 从文字材料中获取信息 福建省低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害多发区。 第2步 从图示材料中获取信息 (1)福建各月份都有地质灾害发生，但夏季①__多__，冬季②___少__。 (2)联系福建亚热带季风气候区的特点，降水集中在夏季且多暴雨，6月份最多，7月份 受副高影响，有③__伏__旱__，8月份受台风影响，有台风雨，故推测，福建的地质灾害受 制于④____降__水__量_的变化。
2～3米，其东面的通榆运河比里下河地区高1～2米，北面的黄河故道比里下河地区 高5米，南面是新通扬运河和沿江高沙地，西面是高耸的京杭运河大堤，因此里下河 地区易发洪涝灾害，下图示意里下河地区位置和河网分布。 提出里下河地区防治洪涝灾害的措施。(10分)
15
板块一
板块二
@《创新设计》
解析 主要从工程措施和非工程措施两方面分析。结合材料可知该地四周高，缺少 入海河道，因此通过河道整治、分蓄洪工程与水库的建设等扩大河道的泄洪量、分 流、疏导和拦蓄洪水，以减轻洪水灾害。非工程措施主要是预报、管理、保险、宣 传教育等。 答案 开挖入海新河，改造河网，分散水流；建设水利枢纽工程，洪涝期间排水； 修筑蓄洪(水库)，加强湖泊对洪水的调节能力；退耕还湖；加强预报监测；加强宣传 教育，提高防灾、减灾意识。
18
板块一
板块二
@《创新设计》
素养三 区域认知、综合思维：水旱灾害的分布及成因 3.(2016·新课标全国Ⅲ，43，10分)河南省按水文气象特点可分为5区。下图示意河南省
各水文气象区1450～1979年水旱灾害年数。
概括河南省1450～1979年水旱灾害空间分布特征，并解释原因。(10分)
自然灾害与人类PPT
灾 害
成因
我国的 时空分 布 华北地 区多春 旱，长 江中下 游地区 多伏旱
危害
防御措施
长时期无 降水或降 干 水异常偏 旱 少，造成 空气干燥， 土壤缺水
造成粮 食减产， 人畜饮 水困难， 影响经 济发展 和社会 安定
①改变农 业结构② 种植耐旱 作物③开 展农田水 利基础设 施建设④ 营造防护 林
2．人为原因 加快 ，加 (1)破坏植被：导致流域汇水速度_______ 剧水土流失和河道的淤积，使河流水位升高，河 减小 床坡度_______ 。 (2)围湖造田：使湖泊对洪水的调节作用减弱。
河道排水 (3) 建筑物占据河道：降低 __________ 的速度。
方法规律 我国暴雨洪涝严重的原因 (1)我国大部分地区受季风的影响，降水量年际 变化大，季节分配不均。 (2)我国暴雨具有季节性、频发性和高强度的特 点，有时还因多个暴雨天气系统叠加，形成特 大暴雨。暴雨范围广、历时长和强度大，往往 引发特大洪水。近年来因气候异常，极端天气 和气候事件显著增加，在一定程度上也加剧了 洪涝灾害。
灾害
成因
我国的时空 分布
危害
防御措施
暴雨 洪涝
淹没工 厂和农 连续 主要发生在 田，造 性的 南方和东部 成作物 暴雨 地区；春季 减产； 或短 在珠江流域， 影响交 时间 夏秋季在江 通；甚 的大 淮地区和北 至危及 暴雨 方 人民的 生命
①利用气象卫 星对暴雨进行 监测②提高暴 雨预报的准确 率③工程措施 和非工程措施 结合防洪
洪水 洪灾 洪水发生在无人区， 人类活动区，人口越密集， 不会形成洪灾 经济越发达，灾害越严重
对人 类造 成损 害直Fra bibliotek 损失间接 损失
冲毁房屋、道路、桥梁，淹没农田、村 镇和工厂，造成工业、农业的财产损失， 以及人畜的伤亡，有时甚至会引起瘟疫 和传染病的暴发 造成水、电力、交通、能源等供应中断， 以及城乡商业活动的停止和生活秩序的 紊乱
鲁教版高中地理必修一 第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例 (共18张PPT)(共18张PPT)
中下游
自然原因：
（1）气候：亚热带季风气候，降水丰富且集中； （2）地形：平原地形平坦，水流排泄不畅；
（3）河流：南北汇入的河流多。
人文原因： （4）中上游：乱砍滥伐，水土流失，泥沙淤积，导致河床抬升； （5）中下游：围湖造田，导致泄洪能力减弱。
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识
(1)、河流上游流域内植被的破坏，水土流失泥沙淤积
长江洪涝灾害主要发生在什么河段？原因是什么？
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识
社会属性----对人类构成危害
洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关
生物灾害：蝗灾、虫害、生物入侵
．
有洪水时就一定会形成
自然灾害的类型
气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、台风 海洋灾害：海啸、风暴潮、赤潮
地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流
生物灾害：蝗灾、虫害、生物入侵
练一练 辨析以下案例，哪些是自然灾害，
哪些不是?为什么?
这 些
1、08年南方的冻雨雪灾
是
事
件
2、胶济铁路列车相撞
属 不是 于
自
3、云贵地区的泥石流灾害
是
然
灾
4、席卷世界的金融危机
火山
地震
滑坡
印
度
洋
海
啸
旱灾
洪灾
地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流
基本属性: 自然属性----在自然界发生
辨析以下案例，哪些是自然灾害，
以及我国都是洪灾多发区思考：和气候有怎样的关系？
(2)、围湖造田，调蓄功能减弱
第二节 自然灾害与人类
——以 洪灾 为例
(3)、流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻
自然原因：
（1）气候：亚热带季风气候，降水丰富且集中； （2）地形：平原地形平坦，水流排泄不畅；
（3）河流：南北汇入的河流多。
人文原因： （4）中上游：乱砍滥伐，水土流失，泥沙淤积，导致河床抬升； （5）中下游：围湖造田，导致泄洪能力减弱。
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识
(1)、河流上游流域内植被的破坏，水土流失泥沙淤积
长江洪涝灾害主要发生在什么河段？原因是什么？
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识
社会属性----对人类构成危害
洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关
生物灾害：蝗灾、虫害、生物入侵
．
有洪水时就一定会形成
自然灾害的类型
气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、台风 海洋灾害：海啸、风暴潮、赤潮
地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流
生物灾害：蝗灾、虫害、生物入侵
练一练 辨析以下案例，哪些是自然灾害，
哪些不是?为什么?
这 些
1、08年南方的冻雨雪灾
是
事
件
2、胶济铁路列车相撞
属 不是 于
自
3、云贵地区的泥石流灾害
是
然
灾
4、席卷世界的金融危机
火山
地震
滑坡
印
度
洋
海
啸
旱灾
洪灾
地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流
基本属性: 自然属性----在自然界发生
辨析以下案例，哪些是自然灾害，
以及我国都是洪灾多发区思考：和气候有怎样的关系？
(2)、围湖造田，调蓄功能减弱
第二节 自然灾害与人类
——以 洪灾 为例
(3)、流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻
自然灾害与人类——以洪灾为例ppt 鲁教版优质课件
自然灾害与人类
——以洪灾为例
课标要求： 结合实例，简述自然灾害发生的主要原因及危害
如果说在自然界中对人类有用的物质与能量 我们把它称为自然资源，那么什么又是自然 灾害呢？
自然灾害
• 含义:是指在自然界发生的，对人类生命 和财产构成危害的事件
• 基本属性: 自然属性----在自然界发生 社会属性----对人类构成危害
20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
主要的非工程措施
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防 灾减灾的意识
2、严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率， 减少水土流失
3、建立统一的减灾防灾管理体制 4、建立统一的抗洪抢险指挥管理系统 5、加强灾前水利建设投入和科研投入，变被
动救灾为主动防灾和抗灾等
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
——以洪灾为例
课标要求： 结合实例，简述自然灾害发生的主要原因及危害
如果说在自然界中对人类有用的物质与能量 我们把它称为自然资源，那么什么又是自然 灾害呢？
自然灾害
• 含义:是指在自然界发生的，对人类生命 和财产构成危害的事件
• 基本属性: 自然属性----在自然界发生 社会属性----对人类构成危害
20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
主要的非工程措施
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防 灾减灾的意识
2、严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率， 减少水土流失
3、建立统一的减灾防灾管理体制 4、建立统一的抗洪抢险指挥管理系统 5、加强灾前水利建设投入和科研投入，变被
动救灾为主动防灾和抗灾等
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
自然灾害与人类35页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
自然灾害与人类
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
自然灾害与人类PPT教学课件
必
备
知
识
梳
【解析】 第(1)题，根据图形选择1990年后
理
的时间段，即可直观看出二线均在上升。第(2)
高 频
题，我国东部多为平原或丘陵，在降水强度大
考 点
的情况下，泄洪较缓慢，淹没土地从而造成洪
突 破
涝灾害。
考
【答案】 (1)D (2)A
题 优
【思维点击】 洪涝主要发生在河流中下游的
化 演
练
平原地区，重点从地形地势、气候气象、水文
典例剖析
必 备
例 下图为1969～2004年我国东部H省洪灾
知 识 梳
面积和洪涝灾害的复杂度指数变化图。读图
理
并结合所学知识，回答(1)～(2)题。
高 频
考
点
突
破
考 题 优 化 演 练
优化方案系列丛书
第四单元 从人地关系看资源与环境
必
备
知
(1)1990年以来，H省洪涝灾害变化的趋势是(
)
识 梳
A．平均受灾面积持续增加，复杂度指数趋于减小 理
考题优化演练
优化方案系列丛书
第四单元 从人地关系看资源与环境
必
必备知识梳理
备 知
识
一、认识洪水和洪灾
梳 理
1．自然灾害概况
高
(1) 概 念 ：自然在界_________ 发 人生类生的命，和 对
频 考
__财__产_________
点 突
破
________构成危害的事件。
(2)分类
台风
干旱
考 题
①气象灾害：如______
等方面分析找原因。
优化方案系列丛书
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第二节自然灾害与人类 ——以洪灾为例
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设置问题，情境导入
• 1、图中反映了哪几种自然灾害？ • 2、这种灾害的危害有哪些？
第二节自然灾害与人类 ——以洪灾为例 • 主要内容
• 什么是自然灾害？ • 认识洪水和洪灾。 • 洪灾发生的原因及危害？ • 洪灾的防治措施？ • 泥石流的发生条件？
• (1)我国滞洪区集中分布地区A是_____流域，C是 ______流域，B、D在黄河和长江的__________地区。
• (2)A地区滞洪区较为集中的原因是__________________。
• (3)D地区需要划定滞洪区的
• 自然原因是____________________________________。
• 7. 主要由外力作用引发的地质灾害是（ ）
• A．地震和滑坡 B．火山和泥石流 C．火山和滑坡 D．滑坡和泥 石流
• 8. 下列属于防洪工作的工程措施是（ ）
• A．修建分Biblioteka 区 B．洪泛区土地管理 C．实行防洪保险 D．建立洪 水预报警报系统
• 9. 人们通过植树造林可以预防或减少的地质灾害是（ ）
• A．地震 B．火山爆发 C．泥石流 D．暴雨洪涝
• 10. 对台风、暴雨洪涝的最主要的监测手段是（ ）
• A．气象台的人工监测
B．利用气象雷达
• C．利用探测气球
D．利用气象卫星
二)、综合题
• 滞洪区是为了抵御洪水而划定的地区，在洪水期 来临时蓄水以保证下游河堤的安全。下图为我国 主要滞洪区分布式意图，读图回答问题。
参考答案
• 一、选择题 • 1.A 2.D 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9.C 10.D • 二、综合题 • 11.（1）海河 淮河 中下游 • （2）自然原因：7、8月份降水集中，多暴雨，海
河水系呈扇形，加之泥沙大，淤积严重，导致下 游排水不畅，加之地势平坦，极易出现洪涝灾害。 社会原因：这里人口稠密，城市集中，工农业发 达 • （3）长江三峡以下的荆江河段形成了“悬河”， 堤坝容易漫溃
教学目标
• 通过了解自然灾害的概念、成因、类型及危害， 认识自然灾害对人类的影响，增强防灾减灾意 识。
• 通过学习洪水和洪灾的问题，学会分析诱发自 然灾害的种种原因，解释自然灾害诱发机制和 发生规律，明确自然灾害的特点及危害，寻求 防灾减灾的方法和措施。
• 通过分析洪峰、洪灾和泥石流间的关系加深对 自然灾害间关联性的认识。
• 通过探究洪灾的特点，尤其是人为因素对洪灾 的影响帮助学生树立防灾减灾的意识。
• 教学重难点：
•
洪灾形成的原因
• 教学方法：
•
1、学案导学
•
2、课堂小组讨论
• 课时安排：
•
1课时
教学过程
• 一、预习检查（组内检查和老师抽查相结合）
• 1、自然灾害的含义及常见的自然灾害有哪些? • 2、分析洪灾和洪水的区别及联系？ • 3、列举洪水造成的危害有哪些？ • 4、洪水形成的自然原因有哪些？ • 5、影响流域的汇水速度和排水速度的因素有哪些？ • 6、人类的哪些活动也能引起水灾？ • 7、泥石流发生的条件有哪些？并描述其发生的过程。 • 8、总结防洪减灾的工程和非工程措施？
三、板 书 设 计
四、习题巩固
• 一)、单项选择题 • 1. 最严重的地质灾害是（ ） • A．地震 B．火山喷发 C．滑坡 D．泥石流 • 2. 我国水旱灾害频繁发生的根本原因是（ ） • A．地形复杂多样 B．南北温差大 • C．冬季风的强弱和进退迟早不同 • D．夏季风的强弱和进退迟早不同 • 3. 有关气象灾害的叙述，不正确的是（ ） • A．西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域 • B．短时间的大暴雨，会造成严重的洪涝灾害 • C．冬季的寒潮对农作物的危害最大 • D．干旱是造成我国农田受灾面积最大的一种气象灾害 • 4. 全球洪水发生最多的地区是（ ） • A．北美洲 B．南美洲 C．亚洲 D．欧洲
二、点拨探究
• 探究一：认识自然灾害
• 问题：
• 1、自然灾害会跟我们带来哪些影响？ • 2、在南极或北极人烟稀少的地方会发生自然灾害
吗？为什么？
探究二:认识洪水洪灾
• 问题：
• 1、请说出洪水和洪灾间的区别和联系？ • 2、洪水的危害有哪些？
探究三：洪灾形成的原因
• 问题：
• 1、总结并识记洪灾形成的原因。（自然和人为原因） • 2、影响汇水速度的因素有哪些？请详细阐述其影响。 • 3、影响排水速度的因素有哪些？请阐述其影响。 • 4、列举人类的哪些活动也能引起洪灾？
我国近几年发生的洪灾
思考：
我国洪灾多发的主要原因
• 1.降水集中 2.季风不稳定性 3.植被破坏严重围湖造田水土流失加剧 4. 缺乏蓄洪、泄洪场所 5.水利设施年久失修
探究四：洪灾的防治措施
• 问题：
•
请总结出防洪减灾的工程和非工程措施？
探究五：泥石流问题
• 问题
• 1、找出泥石流具备的条件？ • 2、思考泥石流在我国哪些地方多发，为什么？
• 5. 下列有关地质灾害关联性的叙述，正确的是（ ）
• A．某地发生的滑坡、泥石流，一定与地震有关
• B．一种原发性的地质灾害往往诱发其他灾害
• C．人类活动不会诱发地质灾害
• D．某地土地荒漠化，可能与降雨有关
• 6. 在夏季风势力强盛的年份，往往造成我国东部地区（ ）
• A．北旱南涝 B．北涝南旱 C．南北皆旱 D．南北皆涝
展示图片
设置问题，情境导入
• 1、图中反映了哪几种自然灾害？ • 2、这种灾害的危害有哪些？
第二节自然灾害与人类 ——以洪灾为例 • 主要内容
• 什么是自然灾害？ • 认识洪水和洪灾。 • 洪灾发生的原因及危害？ • 洪灾的防治措施？ • 泥石流的发生条件？
• (1)我国滞洪区集中分布地区A是_____流域，C是 ______流域，B、D在黄河和长江的__________地区。
• (2)A地区滞洪区较为集中的原因是__________________。
• (3)D地区需要划定滞洪区的
• 自然原因是____________________________________。
• 7. 主要由外力作用引发的地质灾害是（ ）
• A．地震和滑坡 B．火山和泥石流 C．火山和滑坡 D．滑坡和泥 石流
• 8. 下列属于防洪工作的工程措施是（ ）
• A．修建分Biblioteka 区 B．洪泛区土地管理 C．实行防洪保险 D．建立洪 水预报警报系统
• 9. 人们通过植树造林可以预防或减少的地质灾害是（ ）
• A．地震 B．火山爆发 C．泥石流 D．暴雨洪涝
• 10. 对台风、暴雨洪涝的最主要的监测手段是（ ）
• A．气象台的人工监测
B．利用气象雷达
• C．利用探测气球
D．利用气象卫星
二)、综合题
• 滞洪区是为了抵御洪水而划定的地区，在洪水期 来临时蓄水以保证下游河堤的安全。下图为我国 主要滞洪区分布式意图，读图回答问题。
参考答案
• 一、选择题 • 1.A 2.D 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9.C 10.D • 二、综合题 • 11.（1）海河 淮河 中下游 • （2）自然原因：7、8月份降水集中，多暴雨，海
河水系呈扇形，加之泥沙大，淤积严重，导致下 游排水不畅，加之地势平坦，极易出现洪涝灾害。 社会原因：这里人口稠密，城市集中，工农业发 达 • （3）长江三峡以下的荆江河段形成了“悬河”， 堤坝容易漫溃
教学目标
• 通过了解自然灾害的概念、成因、类型及危害， 认识自然灾害对人类的影响，增强防灾减灾意 识。
• 通过学习洪水和洪灾的问题，学会分析诱发自 然灾害的种种原因，解释自然灾害诱发机制和 发生规律，明确自然灾害的特点及危害，寻求 防灾减灾的方法和措施。
• 通过分析洪峰、洪灾和泥石流间的关系加深对 自然灾害间关联性的认识。
• 通过探究洪灾的特点，尤其是人为因素对洪灾 的影响帮助学生树立防灾减灾的意识。
• 教学重难点：
•
洪灾形成的原因
• 教学方法：
•
1、学案导学
•
2、课堂小组讨论
• 课时安排：
•
1课时
教学过程
• 一、预习检查（组内检查和老师抽查相结合）
• 1、自然灾害的含义及常见的自然灾害有哪些? • 2、分析洪灾和洪水的区别及联系？ • 3、列举洪水造成的危害有哪些？ • 4、洪水形成的自然原因有哪些？ • 5、影响流域的汇水速度和排水速度的因素有哪些？ • 6、人类的哪些活动也能引起水灾？ • 7、泥石流发生的条件有哪些？并描述其发生的过程。 • 8、总结防洪减灾的工程和非工程措施？
三、板 书 设 计
四、习题巩固
• 一)、单项选择题 • 1. 最严重的地质灾害是（ ） • A．地震 B．火山喷发 C．滑坡 D．泥石流 • 2. 我国水旱灾害频繁发生的根本原因是（ ） • A．地形复杂多样 B．南北温差大 • C．冬季风的强弱和进退迟早不同 • D．夏季风的强弱和进退迟早不同 • 3. 有关气象灾害的叙述，不正确的是（ ） • A．西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域 • B．短时间的大暴雨，会造成严重的洪涝灾害 • C．冬季的寒潮对农作物的危害最大 • D．干旱是造成我国农田受灾面积最大的一种气象灾害 • 4. 全球洪水发生最多的地区是（ ） • A．北美洲 B．南美洲 C．亚洲 D．欧洲
二、点拨探究
• 探究一：认识自然灾害
• 问题：
• 1、自然灾害会跟我们带来哪些影响？ • 2、在南极或北极人烟稀少的地方会发生自然灾害
吗？为什么？
探究二:认识洪水洪灾
• 问题：
• 1、请说出洪水和洪灾间的区别和联系？ • 2、洪水的危害有哪些？
探究三：洪灾形成的原因
• 问题：
• 1、总结并识记洪灾形成的原因。（自然和人为原因） • 2、影响汇水速度的因素有哪些？请详细阐述其影响。 • 3、影响排水速度的因素有哪些？请阐述其影响。 • 4、列举人类的哪些活动也能引起洪灾？
我国近几年发生的洪灾
思考：
我国洪灾多发的主要原因
• 1.降水集中 2.季风不稳定性 3.植被破坏严重围湖造田水土流失加剧 4. 缺乏蓄洪、泄洪场所 5.水利设施年久失修
探究四：洪灾的防治措施
• 问题：
•
请总结出防洪减灾的工程和非工程措施？
探究五：泥石流问题
• 问题
• 1、找出泥石流具备的条件？ • 2、思考泥石流在我国哪些地方多发，为什么？
• 5. 下列有关地质灾害关联性的叙述，正确的是（ ）
• A．某地发生的滑坡、泥石流，一定与地震有关
• B．一种原发性的地质灾害往往诱发其他灾害
• C．人类活动不会诱发地质灾害
• D．某地土地荒漠化，可能与降雨有关
• 6. 在夏季风势力强盛的年份，往往造成我国东部地区（ ）
• A．北旱南涝 B．北涝南旱 C．南北皆旱 D．南北皆涝