高中生物 第2章第1节实验二观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片(第1课时)练习 新人教版必修2

实验二观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片

实验原理

处于繁殖期的雄蝗虫，精巢里的正在进行减数分裂。因此，在它的精巢管内可以找到处于减数分裂不同阶段的细胞——、、。通过观察处于减数分裂不同阶段的细胞，可以了解减数分裂的大致过程。

目的要求

通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。

实验过程

一、材料用具

蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。

二、方法步骤和记录

1.把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜的载物台上，用压片夹夹好。

2．调好显微镜，在低倍显微镜下观察。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。3．先用依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在下仔细观察染色体的。

4．根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图（左眼观察右眼绘图）。绘图：

三、实验结论

根据观察结果，描述动物细胞减数分裂各个时期的染色体变化的特点是：

四、实验评价

你觉得自己在实验过程中有哪些成功或不足的体验？

误区警示

1.此观察实验成功的关键及注意事项。

解析：实验成功的关键是掌握镜下区别两次分裂时期细胞的方法；注意事项：尽量挑选质量

好的片子；观察顺序必须先低倍镜观察，后高倍镜观察。

2. 当用低倍镜看清楚后,转换成高倍镜后却看不到或看不清染色体，试简述其原因。

解析：主要原因有：没有调焦距；物象没有移向视野的中央；装片放反；高倍镜头损坏等。问题探究

一、问题思考

当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你是怎么判断它是处于减数第一次分裂时期，还是处于减数第二次分裂时期的？

二、探究创新

1.如果要观察植物细胞的减数分裂，应该选择植物哪个部位细胞？

2.你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？

巩固练习

1.减数分裂过程中，染色体的变化顺序是 ( ) A．复制→分离→联会→着丝点分裂

B．联会→复制→分离→着丝点分裂

C．联会→复制→分裂→着丝点分裂

D．复制→联会→分离→着丝点分裂

2．用显微镜观察细胞时，一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，你认为此细胞处于 ( ) A．有丝分裂中期B．有丝分裂后期

C．减数第一次分裂中期D．减数第二次分裂中期

3．在减数分裂过程中，含有与体细胞染色体数目相同，但不含成对的同源染色体的时期是( )

A．减数第一次分裂后期B．减数第二次分裂后期

C．减数分裂的间期D．减数第二次分裂前期

4．请回答下列染色体的行为变化分别发生在什么时期？

在精子的形成过程中，染色体的复制发生在________，四分体的出现发生在________，同源染色体的分离是在________进行的，着丝点的分裂发生在________，染色体数目减半发生在________时。

5．下面是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：

（1）图A属________的________时期。细胞中有________条染色体，________条染色单体。（2）图B处于________期，此细胞的名称是________。此细胞分裂后的子细胞叫做________，含________条染色体。

（3）图C处于________期，此细胞的名称是________，它分裂后得到的子细胞为________。（4）A、C两图中染色体数之比为________；DNA数量之比为________

答案

实验原理

精母细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞和精子

实验过程

二、3. 低倍镜高倍镜形态、位置和数目

4. 略（根据自己实验的实际情况绘制镜下物像）

三、间期：看不到染色体；前期Ⅰ：出现染色体，且同源染色体联会，出现四分体；中期Ⅰ：同源染色体在赤道板位置成对排列；后期Ⅰ：同源染色体分离中期Ⅱ：非同源染色体成单排列在赤道板位置；后期Ⅱ：着丝点分裂；末期Ⅱ：染色体逐渐消失。

四、可能的成功之处：严谨认真的态度，充分理解了实验的原理、目的、要求和方法步骤，规范操作，能够正确使用显微镜，观察时细致入微。可能的不足之处：急躁、不够专心、操作不规范、对实验步骤不熟悉等。

问题探究

一、减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。

减数第二次分裂的过程中，非同源染色体成单排列在赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体。

二、1. 选用植物花粉母细胞 2. 同一生物的细胞，所含遗传物质相同；增殖的过程相同；不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以通过观察多个精母细胞的减数分裂，推测出一个精母细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。

巩固练习

1.D

2.D

3.B

4．间期减Ⅰ前期减Ⅰ后期减Ⅱ后期减Ⅰ结束后5．（1）减数分裂四分体 4 8

（2）减数第一次分裂后初级精母细胞次级精母细胞 2 （3）减数第二次分裂后次级卵母细胞卵细胞和第二极体（4）1∶12∶1