2018年部编教材语文二年级上册预习单

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部编二年级上册语文《妈妈睡了》课前预习单

《妈妈睡了》预习单
一、生字预习（组词成语诗句都要找常见的、不要找生僻的。

）
1、“闭”组词（）（）（），含“闭”的成语（）（）。

带有“闭”字的诗句（），（）。

2、“沉”组词（）（）（）。

二、课文预习
1、睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（）。

2、你的妈妈是（）的，你是从哪些地方看出来的？
《妈妈睡了》预习单
一、生字预习（组词成语诗句都要找常见的、不要找生僻的。

）
1、“闭”组词（）（）（），含“闭”的成语（）（）。

带有“闭”字的诗句（），（）。

2、“沉”组词（）（）（）。

二、课文预习
1、睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（）。

2、你的妈妈是（）的，你是从哪些地方看出来的？
《妈妈睡了》预习单
一、生字预习（组词成语诗句都要找常见的、不要找生僻的。

）
1、“闭”组词（）（）（），含“闭”的成语（）（）。

带有“闭”字的诗句（），（）。

2、“沉”组词（）（）（）。

二、课文预习
1、睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（），睡梦中的妈妈是（）。

2、你的妈妈是（）的，你是从哪些地方看出来的？。

部编二年级语文上册课内必背闯关表及每课预习清单(预习材料)

部编二年级语文上册课内必背闯关表关卡页码内容背诵日期背诵程度(熟练是否)家长签字第一关P8-9《植物妈妈有办法》第二关P13《梅花》第三关P16《场景歌》第四关P18-19《树之歌》及课后第三题第五关P20-21《拍手歌》第六关P23-24《田家四季歌》第七关P26《日积月累》第八关P41《小儿垂钓》第九关P43-44《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》第十关P46-47《黄山奇石》第2-5自然段第十一关P49-50《日月潭》第2-4自然段第十二关P56《日积月累》第十三关p69《江雪》第十四关P81《日积月累》第十五关P83-84《夜宿山寺》《敕勒歌》第十六关P95《日积月累》第十七关P110《日积月累》1、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2、《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3、《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

4、《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树无根不长。

人无志不立。

5、《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。

部编版二年级语文上册预习单作业设计(我要的是葫芦)

部编版二年级语文预习单作业设计
14我要的是葫芦
一、学习本课11个会认字，8个会写字。

1.读音提示。

“治”(zhì)，翘舌音，不读zì;“邻”(lín)，不读líng;“芦”(lú)，在词语“葫芦”中读轻声。

2.书写指导。

棵左右结构，左窄右宽，注意左边的木字旁最后一笔是点。

谢左右结构。

中间的“身”字撇不出头，“身”的撇起笔要比左边的言字旁和右边的寸字略高。

邻左右结构。

左边是令，不要写成今;右边是双耳旁，不要写成单耳旁。

二、读一读下面的词语，并在文中找出来，圈一圈。

一棵葫芦藤花谢以后蚜虫心里想盯着自言自语快长啊
赛过邻居治一治感到奇怪慢慢
三、在括号里填上恰当的词语。

( )的葫芦藤( )的小葫芦( )的小花
( )的叶子( )地说( )地变黄
四、在括号里填上动词。

( )葫芦( )绿叶( )小花( )蚜虫( )果实
五、初读课文，回答问题。

1.读了《我要的是葫芦》这篇课文，我知道了那个种葫芦的人很喜欢，但是他却不知道对葫芦的生长很重要，所以，当上长蚜虫时，他不去给叶子治病，最后，小葫芦都。

2.让种葫芦的人感到很奇怪的是( )。

①葫芦长虫子②叶子生蚜虫要治③叶子生蚜虫。

部编二年级语文上册全部课文预习清单

部编二年级语文上册预习单第1课《小蝌蚪找妈妈》第2课《我是什么》第3课《植物妈妈有办法》第4课《曹冲称象》第5课《玲玲的画》第6课《一封信》第7课《妈妈睡了》第8课《古诗二首》第9课《黄山奇石》第10课《日月潭》第11课《葡萄沟》第12课《坐井观天》第13课《寒号鸟》第14课《我要的是葫芦》第15课《大禹治水》第16课《朱德的扁担》第17课《难忘的泼水节》第18课《古诗二首》第19课《雾在哪里》第20课《雪孩子》第21课《狐假虎威》第22课《狐狸分奶酪》第23课《纸船和风筝》第24课《风娃娃》1、小蝌蚪找妈妈任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟头顶披挂鼓动2、数笔画“孩”共笔，第三笔是；第八笔是。

3、查多音字的读音和组词：教（）（）4、P4读一读，记一记梳理内容这篇课文共个自然段。

小蝌蚪的样子是：的脑袋，的身子，的尾巴。

青蛙妈妈的样子是：，，（鲤鱼妈妈说的），，（乌龟妈妈说的），。

（小蝌蚪们看见的）小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出，再长出，接着尾巴，最后尾巴。

超级模仿秀课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。

请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。

墙根儿有一群小蚂蚁，，忙忙碌碌地爬来爬去。

搜集资料查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。

（这项内容不计时）家长签字：评价：用时书写是（）否（）独立完成2、我是什么任务内容朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）2、我能尝试背诵课文。

☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋破坏淹没毁坏房屋猜想2、数笔画“傍”共笔，第七笔是；第十一笔是。

3、查多音字的读音和组词：没（）（）4、P７读一读，记一记梳理内容这篇课文共个自然段。

部编版二年级语文上册预习单作业设计(曹冲称象)

部编版二年级语文预习单作业设计
4曹冲称象
一、预习本课14个会认字，10个会写字。

1.读音提示。

“称”(chēnɡ)是多音字，它的另一个读音是chèn。

“量”(liàng)是多音字，它的另一个读音是liáng。

“曹”(cáo)不要读成cháo。

2.书写指导。

左右结构，要写得左窄右宽。

“木”的最后一笔是“丶”不是“”。

柱
做把“亻”写得瘦一点儿，最后一笔捺要写得舒展。

然上下结构，注意下部的四点方向不一样。

二、读一读下面的词语，并在文中用圈画出来。

曹操称象官员又高又大一堵墙四根
柱子议论秤杆画线果然重量
三、给多音字组词。

四、理解下面的词语，连一连。

议论质量。

果然对人或事物的好坏、是非等表示意见。

重量表示事实与所说或所料相符。

五、初读课文，按顺序排列曹冲称象的过程，把序号填在括号里。

( )赶象上船
( )把大象赶上岸，往船上装石头
( )在船舷上做记号
( )称石头的重量。

小学语文部编版二年级上册全册学生课前预习单

小学语文部编版二年级上册全册学生课前预习单1.《小蝌蚪找妈妈》学生课前预单2.《我是什么》学生课前预单3.《植物妈妈有办法》学生课前预单4.《场景歌》学生课前预单5.《树之歌》学生课前预单6.《拍手歌》学生课前预单7.《田家四季歌》学生课前预单8.《曹冲称象》学生课前预单9.《玲玲的画》学生课前预单10.《一封信》学生课前预单11.《妈妈睡了》学生课前预单12.《古诗二首》学生课前预单13.《黄山奇石》学生课前预单14.《日月潭》学生课前预单15.《葡萄沟》学生课前预单16.《坐井观天》学生课前预单17.《寒号鸟》学生课前预单18.《我要的是葫芦》学生课前预单19.《大禹治水》学生课前预单20.《朱德的扁担》学生课前预单21.《难忘的泼水节》学生课前预单22.《古诗二首》学生课前预单23.《雾在哪里》学生课前预单24.《雪孩子》学生课前预单25.《狐假虎威》学生课前预单26.《狐狸分奶酪》学生课前预单27.《纸船和风筝》学生课前预单1.《小蝌蚪找妈妈》是一本非常有趣的书，它讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了许多困难和挫折，最终找到了妈妈的故事。

在这本书中，我们可以学到勇气和毅力的重要性。

2.《我是什么》是一本有趣的书，它让我们了解到不同的动物长什么样子，有什么特点和性。

通过这本书，我们可以学到更多有关动物的知识。

3.《植物妈妈有办法》是一本让我们了解植物的书。

在这本书中，我们可以学到植物如何生长和繁殖，以及它们对我们的生活有多么重要。

4.《场景歌》是一首有趣的歌曲，它让我们了解到不同场景的特点和特色。

通过这首歌，我们可以更好地了解我们周围的世界。

5.《树之歌》是一首美妙的歌曲，它让我们了解到树木的重要性和它们对我们的生活的贡献。

通过这首歌，我们可以更好地了解和欣赏自然界的美丽。

6.《拍手歌》是一首欢快的歌曲，它让我们感受到音乐的魅力和快乐。

通过这首歌，我们可以学到如何合作和团结。

7.《田家四季歌》是一首美妙的歌曲，它让我们了解到农民在不同季节里的生活和工作。

部编版二年级语文上册预习单作业设计(寒号鸟)

部编版二年级语文预习单作业设计
13寒号鸟
一、学习本课17个会认字，8个会写字。

1.读音提示。

“阵”(zhèn)，翘舌音，不读zèn;“枯”(kū)，不读gū;“将”是多音字，在本课读jiāng。

2.书写指导。

面独体字。

第一笔横要写得短一些，向上倾斜。

第二笔撇落笔在横中线上。

第四笔横折中的起笔写在横中线上。

枯左右结构。

左窄右宽，注意左边的木字旁最后一笔是点。

却左右结构。

左宽右窄。

第三笔横写在横中线上，第四笔撇折向上倾斜，右边是单耳旁。

二、读一读下面的词语，并在文中找出来，圈一圈。

寒号鸟一堵崖缝当作喜鹊晴朗衔回来枯草劝告趁天晴将来得过且过腊月狂吼重复哀号
三、照样子写一写，不会写的字用拼音代替。

冻得直打哆嗦冷得像冰窖
热得直热得像
得直得像
四、初读课文，回答问题。

读了《寒号鸟》，我知道这篇课文讲的是和的故事。

喜鹊每天忙着做窝，所以冬天很;寒号鸟忙着，所以。

部编版二年级语文上册预习单作业设计(树之歌)

部编版二年级语文预习单作业设计
2树之歌
一、学习本课15个会认字，10个会写字。

1.读音提示。

“桦”(huà)不读huá，“松”(sōng)不读sēng，“桐”(tóng)不要读成téng。

2.书写指导。

杨左右结构，共7画，左窄右宽。

壮左右结构，共6画，右边是“士”不是“土”。

杉左右结构，共7画，右边的三撇要上下对齐。

二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。

梧桐手掌枫树松柏绿装桦树
耐寒守边疆银杏水杉活化石金桂
三、比一比，组成词语。

杨( ) 桐( ) 枫( ) 松( ) 桂( )
场( )同( )风( )公( )蛙( )
四、读一读，想想这几句话的意思。

1.十年树木，百年树人。

2.树高百尺，叶落归根。

3.树无根不长，人无志不立。

部编版二年级语文上册预习单作业设计(狐假虎威)

部编版二年级语文预习单作业设计
21狐假虎威
一、学习本课17个会认字，8个会写字。

1.读音提示。

（1）“假”在本课中读“jiǎ”，不读“jià”;“扯、爪、猪、受”读翘舌音，不要读成平舌音。

（2）“转”是多音字，在本课中读“zhuàn”，本课中出现的词语是“骨碌碌一转”;它的另一个读音是“zhuǎn”，如：转弯。

（3）“闷”是多音字，在本课中读“mèn”，本课中出现的词语是“纳闷”;它的另一个读音是“mēn”，如：闷热。

2.书写指导。

二、给下面的多音字注音，并组词。

转闷
三、按要求完成练习。

1.从文中找出描写狐狸的四字词语：、。

2.从文中找出描写老虎的四字词语：、。

3.“狐假虎威”这个成语的意思是( )。

①狐狸害怕老虎
②比喻仰仗别人的势力欺压人
③狐狸害怕老虎的威风。

部编版语文二年级上册1-4单元新课预习手册

二上·第一单元■制表人：曹侠（浙江省温州市育英国际实验学校教师，市学科带头人）要识记、过关的内容易错处1 . 《小蝌蚪找妈妈》●《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。

通过写小蝌蚪在（鲤鱼妈妈和乌龟）的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含遇事主动探索的道理。

（1 ）会认字塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓（2 ）会写字两(两个)(两天) 哪(哪里)(哪个) 宽(宽大)(宽广)顶(头顶)(山顶) 眼(眼光)(眼花) 睛(眼睛)(定晴)肚(肚子)(肚皮) 皮(皮球)(皮衣) 孩(孩子)(孩童)跳(跳远)(跳动)（3 ）多音字“教”jiāo(教书教课）—jiào（教师教室）①老师在课堂上正教（jiāo）着无精打采的孩子。

②你觉得你的家庭教（jiào）师怎么样？（4 ）读一读，记一记脑袋口袋（前两个“袋”读轻声dai）袋子袋鼠（后两个“袋”读四声dài）欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（5 ）体会动词的用法：（披）着碧绿的衣裳（鼓）着大大的眼睛（露）着雪白的肚皮（甩）着长长的尾巴（6 ）蝌蚪的发育变化程：小蝌蚪→长后腿→长（前腿）→（尾巴变短）→（尾巴不见了）→青蛙2 . 《我是什么》●《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹和雪),及其带给人类的好处和灾难。

（1 ）会认字晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜（2 ）会组词变(变化)(变色) 极(北极)(极力)片(卡片)(一片) 傍(傍晚)(依傍)海(大海)(海水) 洋(海洋)(洋装)作(作业)(工作) 坏(好坏)(坏人)给(带给)(送给) 带(带头)(皮带)（3 ）多音字组词，写话① 没méi（没有没空）—mò（出没淹没）●驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他却像没（méi）事一样。

部编版二年级上册语文课前预习单：树之歌 (附答案)

1.你还知道哪些树种？ 2.写出几句关于树的谚语。如：没有梧桐树，引不到凤凰来。花在树上开，别忘地下根。
生字杨
桐松
棉
化
新词
陈
傍
梳理内容
思考问题
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
杨树树叶枫树松柏木棉鞭水杉化石金桂
4.读一读，记一记。
泡桐白桦云杉翠柏桂花汉枫叶松子白果
《树之歌》一文让我们通过学习儿歌，了解了
了
。
1.《树之歌》中共介绍了
等 11 种树。
2.为什么说银杏水杉是活化石？
桐松
棉
化
新词
陈
傍
梳理内容
思考问题
我有疑问拓展延伸
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
杨树树叶枫树松柏木棉鞭水杉化石金桂
4.读一读，记一记。
泡桐白桦云杉翠柏桂花汉枫叶松子白果
《树之歌》一文让我们通过学习儿歌，了解了 11 种树木的特点，表现了大自然树木种类的丰富。 1.《树之歌》中共介绍了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂等 11 种树。 2.为什么说银杏水杉是活化石？因为它们都有悠久的历史，与它们同期的动植物早就灭绝了，所以它们也是第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
2 树之歌
1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）朗读正确（）流利（）有感情（）课文
2.本文共有句话，我会背诵下来。
1.给下列生字注音。
梧桐（
）掌（）枫（）松（）柏（）装（）桦（）

部编版二年级语文上册知识点预习：《我要的是葫芦》.doc

2018部编版二年级语文上册知识点预习：《我要的是
葫芦》
我要的是葫芦
我会写这些字：
1、棵(kē)，组词：(一棵)(几棵)(一棵树)
2、谢(xiè)，组词：(谢谢)(感谢)(答谢)
3、想(xiǎng)，组词：(想想)(想念)(异想天开)
4、盯(dīng)，组词：(盯着)(盯住)(盯防)
5、言(yán)，组词：(名言)(言论)(自言自语)
6、邻(lín)，组词：(邻居)(邻近)(左邻右舍)
7、治(zhì)，组词：(治疗)(救治)(不治之症)
8、怪(guài)，组词：(奇怪)(古怪)(怪声怪气)
我能认这些字：
葫芦瓜藤菜蚜走啊赛跑感觉慢慢
词语解释：
每天：天天。

奇怪：出乎意料，难以理解。

赛过：胜过。

自言自语：自己跟自己说话。

雪白：像雪那样的洁白。

近义词：盯—看奇怪—奇异雪白—洁白从前—以前
反义词：雪白—漆黑奇怪—平常赛过—不如从前—未来
课文主要内容：课文通过写一个人中葫芦的经过，告诉人们做事情要注意事物之间的联系，不能只凭主观判断。

部编版二年级语文上册预习单作业设计(黄山奇石)

部编版二年级语文预习单作业设计
9黄山奇石
一、预习本课16个会认字，9个会写字。

1.读音提示。

名(míng)、景(jǐng)、省(shěng)、形(xínɡ)、状(zhuàng)、升(shēnɡ)的韵母都是后鼻音;闻(wén)、仙(xiān)、南(nán)、闪(shǎn)的韵母都是前鼻音。

“都”(dū)是多音字，它的另一个读音是dōu。

2.书写指导。

南上下结构，上半部分要写得小一些，扁一些，下半部分要写得宽一些，圆润一些。

里面的竖要写在竖中线上。

位左右结构，注意要左窄右宽。

每上下结构，上部分要写得扁一些，母字中间的横要长一些，并且写在横中线上。

二、读一读下面的词语，并抄写一遍。

风景区尤其巨石一位奇形怪状风景景色
风景如画秀丽秀美一枝独秀著名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见
三、理解下面的词语，连一连。

陡峭不同寻常的，奇特怪异的形状。

奇形怪状(地势)高而陡。

有趣金光闪烁耀眼。

金光闪闪能引起人的好奇心或喜爱。

四、初读课文并填空。

《黄山奇石》这篇文章围绕“奇石”二字，具体介绍
了、、、四种奇石，表达了作者对黄山奇石的之情。

小学语文二年级上册《14 我要的是葫芦》预习单

《我要的是葫芦》预习单
一、朗读课文完成下列任务。

借助拼音，自由、大声地朗读课文，圈出本课生字新词，标出课文中的自然段。

二、自学生字新词。

1.认读本课的11个生字并组词。

观察它们的结构特点，说一说你是用什么方法记住这些生字的？
提示：可按加一加、换一换和形声字的特点等方式识记。

2.我会读这些词语。

从前细长可爱每天自言自语南瓜邻居奇怪
三、根据课文内容，用直线连一连。

细长的小葫芦
雪白的小花
可爱的葫芦藤
四、思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
《我要的是葫芦》参考答案
一、朗读课文。

1.本文一共有4个自然段。

二、自学生字新词。

1.提示：可按加一加、换一换和形声字的特点等方式识记。

2.略
三、根据课文内容，用直线连一连。

细长的小葫芦
雪白的小花
可爱的葫芦藤
四、了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因。

2018年部编教材语文二年级上册预习单

部编二年级上册语文《妈妈睡了》课前预习单

部编二年级语文上册课内必背闯关表及每课预习清单(预习材料)

部编版二年级语文上册预习单作业设计(我要的是葫芦)

部编二年级语文上册全部课文预习清单

部编版二年级语文上册预习单作业设计(曹冲称象)

小学语文部编版二年级上册全册学生课前预习单

部编版二年级语文上册预习单作业设计(寒号鸟)

部编版二年级语文上册预习单作业设计(树之歌)

部编版二年级语文上册预习单作业设计(狐假虎威)

部编版语文二年级上册1-4单元新课预习手册

部编版二年级上册语文课前预习单： 树之歌 (附答案)

部编版二年级语文上册知识点预习：《我要的是葫芦》.doc

部编版二年级语文上册预习单作业设计(黄山奇石)

小学语文二年级上册 《14 我要的是葫芦》预习单

部编版二年级上册语文课前预习单：树之歌 (附答案)

小学语文二年级上册《14 我要的是葫芦》预习单