幼儿园小班主题活动:新年里的开心事

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幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划一、活动主题:新年里的开心事二、活动目标:1. 帮助幼儿了解新年的传统习俗和文化,培养他们对祖国的热爱之情。

2. 通过创意活动,培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作能力,培养他们的团队精神。

4. 提高幼儿的审美观念,培养他们的艺术素养。

三、活动对象:幼儿园中班、大班四、活动时间:2024年1月1日-2024年1月7日五、活动地点:幼儿园教室、户外活动场地教案内容:一、活动主题:新年里的开心事二、活动目标:1. 帮助幼儿了解新年的传统习俗和文化,培养他们对祖国的热爱之情。

2. 通过创意活动,培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作能力,培养他们的团队精神。

4. 提高幼儿的审美观念,培养他们的艺术素养。

三、活动对象:幼儿园中班、大班四、活动时间:2024年1月1日-2024年1月7日五、活动地点:幼儿园教室、户外活动场地六、活动内容:1. 第一阶段:新年知识讲解(1月1日)1.1 教师向幼儿介绍新年的来历、传统习俗和美食。

1.2 组织幼儿观看新年相关视频,加深他们对新年的认识。

2. 第二阶段:创意手工制作(1月2日-1月4日)2.1 教师指导幼儿制作新年装饰品,如灯笼、对联、剪纸等。

2.2 组织幼儿互相展示作品,培养他们的交流与合作能力。

3. 第三阶段:新年音乐会(1月5日)3.1 教师组织幼儿学习新年歌曲,培养他们的音乐兴趣。

3.2 邀请家长参加新年音乐会,增进家园联系。

4. 第四阶段:新年美食分享(1月6日)4.1 教师指导幼儿制作新年美食,如饺子、年糕等。

4.2 组织幼儿互相分享美食,培养他们的团队精神。

5. 第五阶段:新年运动会(1月7日)5.1 教师组织幼儿参加新年主题运动会,培养他们的运动兴趣。

5.2 设置亲子项目,增进亲子关系。

六、活动准备:1. 教具:新年相关视频、图片、手工材料、音乐器材等。

幼儿园小班主题教案设计新年里的开心事

幼儿园小班主题教案设计新年里的开心事

幼儿园小班主题教案设计新年里的开心事
【导语】教案是幼儿教学预备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动进展的过程,因此教案预备十分重要。

鉴于小小孩的同意力和明白得力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,因此为了关心老师们更好的预备教案,幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例,期望对大伙儿有所关心,仅供参考。

下面分享关于新年里的快乐事的教案设计。

主题的由来:
引导幼儿回忆新年里发生的快乐事,进一步感知我们中国传统节日"春节"的喧闹与欢乐。

教案设计:
幼儿园小班主题活动教案:新年里的快乐事
小班主题教案:新年里的快乐事
小班主题教案:新年里的快乐事。

小班主题教案:新年里的开心事

小班主题教案:新年里的开心事

小班主题教案:新年里的开心事一、教学目标1.了解新年的来历和重要性。

2.学习和运用表达“有趣、好玩、开心、愉快”等情感词汇的能力。

3.通过寻找和分享新年开心事的形式训练孩子合作能力和口语表达能力。

二、教学内容1.新年的来历及其重要性–通过故事、图片等方式讲解新年的由来和在中华文化中的地位。

2.学习有关情感词汇–通过单词卡牌、歌曲等方式学习和运用表达“有趣、好玩、开心、愉快”等情感词汇。

3.寻找和分享新年开心事–结合孩子们的生活经历和当前新年的主题,引导孩子们分组合作,寻找和记录新年里的开心事,并进行分享。

三、教学流程1. 介绍新年的来历和重要性教师先向整个班级介绍新年的基本知识,可以用图片、故事或者简单的演示来讲解新年的起源和为什么在中国有如此重要的地位。

针对班里小朋友的认知程度合理掌握讲解的深度和速度,让孩子明白新年为我们带来的欢乐和祝福。

2. 学习有关情感词汇引导孩子们在【听歌】的时候关注歌词。

为了让孩子们更好地理解、记忆和运用情感词汇,教师可以设计如下活动:(1)单词卡牌教师将一张张英文单词及其相关图片打印成卡牌,让每个孩子分到一张;之后老师出示一张图片,孩子们读出对应的单词、汉语意思或者用语句来表达卡片所呈现出的情感。

(2)听歌词汇播放一首带有丰富情感词汇的歌曲,歌词由教师打印,给每个孩子分发一页,让孩子跟随歌曲的节奏和伴奏,欣赏和吟唱歌词。

3. 寻找和分享新年开心事(1)组成小组教师将班级平分成若干组,每组分配一名组长负责组织员工寻找过去或即将到来的新年开心事,并鼓励孩子们“创新、有趣、实用、有意义”。

(2)撰写新年感悟小组成员写下自己的新年感悟,组长将组员写下的感悟整理合并成一篇有序、通畅、流畅、符合题意的文章,给每组一定时间进行修改和完善。

(3)分享和讨论每位组长在班级的表扬台上发言,分享自己小组的汇总内容,组员在侧边进行观听和讨论,共同感受新年的氛围和意义。

四、教学评估1.通过故事、图片等方式判断是否能准确地理解新年的来历和重要性。

年幼儿园小班社会课教案《春节里的开心事》

年幼儿园小班社会课教案《春节里的开心事》

年幼儿园小班社会课教案《春节里的开心事》一、教学背景和教学目标教学背景《春节里的开心事》是一堂关于春节的社会课教学内容,旨在通过教学,让年幼的小班幼儿了解春节的由来和风俗习惯,培养幼儿热爱传统文化的意识,增进他们的民族认同感。

教学目标1.了解春节的由来及相关的传统习俗;2.能够简单描述和表达自己对春节的认识和喜爱;3.培养幼儿的合作意识和交流能力;4.通过课堂活动促进幼儿的认知发展和感性体验。

二、教学内容和教学过程教学内容1.春节的由来:介绍春节的起源和意义,引发幼儿对春节的兴趣;2.春节的习俗:引导幼儿了解春节的传统习俗,如贴春联、吃年夜饭等;3.春节的快乐:让幼儿分享自己在春节里的快乐事,促进情感交流。

教学过程第一步:引入教师播放有关春节的视频或图片,引导幼儿谈论自己对春节的认识和喜爱。

第二步:讲解教师简要介绍春节的由来和一些传统习俗,引导幼儿参与讨论。

第三步:活动设计1.分组活动:让幼儿分组合作贴春联,培养他们的合作意识。

2.小品表演:组织幼儿进行简单的小品表演,展示与春节相关的习俗和活动。

第四步:总结教师引导幼儿回顾今天学习的内容,让幼儿表达自己对春节的喜爱和期待。

三、教学评价和延伸教学评价教师可以通过观察幼儿参与活动的表现、听取幼儿的发言等方式进行评价,了解幼儿对春节的认识和情感体验。

教学延伸1.家庭作业:鼓励幼儿回家与家人交流关于春节的知识和活动。

2.实地体验:组织幼儿参观当地的春节庙会或文化活动,深化对春节的了解。

四、教学反思与改进本节社会课教学着重培养幼儿的文化意识和交往能力,但在实施过程中需要更加注重幼儿的个性发展,以满足不同幼儿的学习需求。

通过及时的反思和调整教学策略,不断完善教学方案,提高教学效果。

以上是本节社会课教案《春节里的开心事》的设计,通过这样的教学内容和活动,希望能够引发幼儿对春节的热爱和对传统文化的尊重,促进幼儿的全面发展和成长。

小班社会课教案《春节里的开心事》

小班社会课教案《春节里的开心事》

小班社会课教案《春节里的开心事》一、教学目标1.了解中国传统春节文化,如春联、年画、年夜饭等。

2.学习春节里的习俗和习惯,如贴春联、放鞭炮、赏花灯等。

3.培养学生的探究兴趣和好奇心,以及团队意识和合作精神。

二、教学内容1.春节的由来和传统文化。

2.春节的习俗和习惯。

3.《春节里的开心事》绘本故事。

三、教学过程1. 导入环节(5分钟)向学生问候并介绍本次社会课学习的主题:春节。

引导学生回答下列问题:•春节是中国哪个节日?•你们在家里过年的时候通常会做些什么?•春节有哪些传统文化和习俗?2. 学习春节的由来和传统文化(20分钟)通过课件或其他教具,向学生介绍春节的由来和传统文化,如春联、年画、年夜饭等。

解释这些文化的含义与意义,同时引导学生就自己的文化认同体验和分享。

3. 学习春节的习俗和习惯(20分钟)通过图片或其他教具,向学生介绍春节的一些习俗和习惯,例如贴春联、放鞭炮、赏花灯等。

引导他们了解习俗的底蕴和文化质感。

4. 诵读春节诗歌和学习《春节里的开心事》绘本故事(30分钟)引导学生诵读《春节的祝福》及其他春节相关的诗歌。

让学生通过诗歌了解精神文化背景和具体内容。

接着,学习《春节里的开心事》绘本故事,并引导学生完整阅读、深度思考和共同分享。

同时,推动学生自主阅读和按照个人喜好选择合适的绘本图书。

5. 活动安排和评价(10分钟)安排学生涂画和制作春联、年画、红包、灯笼等图形作品,以及按照自己设计和发挥的方式创意表达春节的视觉和情感,加强学生创新和表现的机会,最后根据课堂表现、作品完成度等综合给出评价成绩。

四、教学反思1.通过对春节传统文化和习俗的探究,让学生了解中国的文化传统,增强文化自信和认同。

2.通过《春节里的开心事》绘本故事的阅读和诵读,让学生从阅读中获取因乐而学的体验和成就感,激发学生良好的学习兴趣和好奇心。

3.推动学生通过自主信息检索、感性认知和实践体验,有效地培养学生综合素质和钻研能力,提高社会课教育实效性。

《新年里的开心事》教案

《新年里的开心事》教案

《新年里的开心事》教案一、教学目标:1. 让幼儿了解新年的传统习俗和快乐事,培养幼儿对我国传统文化的兴趣。

2. 通过观察、讨论、创作等方式,提高幼儿的审美意识和动手能力。

3. 培养幼儿与人分享、合作的精神,增强幼儿的社会交往能力。

二、教学内容:1. 新年的传统习俗:贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。

2. 新年的快乐事:与家人团聚、收到红包、玩游戏等。

三、教学重点与难点:1. 重点:让幼儿了解新年的传统习俗和快乐事,培养幼儿的审美意识和动手能力。

2. 难点:让幼儿能够与人分享、合作,增强幼儿的社会交往能力。

四、教学准备:1. 教具:新年图片、春联、鞭炮图片、团圆饭图片、红包图片等。

2. 材料:彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程:1. 导入:教师出示新年图片,引导幼儿观察并说出新年里的开心事。

2. 讲解:教师讲解新年的传统习俗和快乐事,如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等。

3. 讨论:教师引导幼儿分享自己对新年的印象和经历,鼓励幼儿讲述自己在新年里的开心事。

4. 创作:教师分发材料,引导幼儿动手制作新年作品,如剪春联、贴鞭炮、画团圆饭等。

5. 展示:教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿相互欣赏、交流。

6. 总结:教师总结本次活动,强调新年的快乐和团圆,鼓励幼儿在新年里做一个快乐、分享、合作的小朋友。

7. 作业:教师布置作业,让幼儿回家后与家人分享今天学到的关于新年的知识。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿园的教学内容,鼓励家长在家中与孩子一起开展新年相关活动,如制作新年手工艺品、布置家庭新年氛围等。

2. 社区活动:教师组织幼儿参加社区新年庆祝活动,让幼儿亲身体验新年的快乐氛围,增强幼儿的社会实践能力。

七、教学评价:1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和表达能力,评价幼儿对新年的认识和理解。

2. 家长反馈:教师向家长了解幼儿在家庭中的表现,如是否愿意分享新学的知识、参与家庭新年活动等。

幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划一、活动主题:庆祝新年,分享开心事二、活动目标:1. 让孩子们了解新年的来历和习俗,感受新年的喜庆氛围。

2. 通过分享开心事,培养孩子们的表达能力和倾听能力。

3. 激发孩子们的创造力和想象力,让他们在创作中体验到快乐。

三、活动时间:2024年1月1日-1月5日(共5天)四、活动对象:幼儿园全体学生五、活动内容:1. 第一天的活动:新年故事分享。

让孩子们讲述自己了解的新年故事,或者和家长一起收集新年故事,并在班级分享。

2. 第二天的活动:新年手工制作。

让孩子们和家长一起制作新年手工制品,如灯笼、对联等,并在班级展示。

3. 第三天的活动:新年美食分享。

让孩子们尝试不同的新年美食,并分享自己喜欢的美食和原因。

4. 第四天的活动:新年歌曲学唱。

教孩子们学习一首新年歌曲,并在班级演唱。

5. 第五天的活动:新年表演展示。

让孩子们自由组队,进行新年主题的表演,如舞蹈、小品等。

六、活动准备:1. 准备新年相关的故事书籍、手工材料、美食样品和音乐播放设备。

2. 每个班级准备一个展示区域,用于展示孩子们的作品。

3. 准备评委表格,用于评选优秀表演和优秀作品。

七、活动规则:1. 每个孩子都需要参与活动,无论是分享故事、制作手工还是表演。

2. 孩子们在分享故事时,要保持语言清晰、表达流畅。

3. 手工制作和表演要符合新年主题,展现开心事的元素。

4. 评委将根据参与度、创意和表现力等方面进行评分。

八、活动流程:1. 第一天:班级内分享新年故事,记录下孩子们的故事内容和表现。

2. 第二天:孩子们在班级内制作新年手工制品,完成后进行展示。

3. 第三天:班级内分享新年美食,孩子们介绍自己喜欢的美食。

4. 第四天:学习新年歌曲,孩子们在班级内演唱。

5. 第五天:孩子们进行新年主题的表演,其他班级观摩并评选优秀表演。

九、评价标准:1. 参与度:每个孩子都积极参与活动,没有缺席。

2. 创意:孩子们在手工制作和表演中展现出独特的创意和想象力。

幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》4篇

幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》4篇

幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》幼儿园中班优秀社会教案《新年里的开心事》精选4篇(一)教案名称:新年里的开心事教案目标:1. 通过多种活动,使幼儿体验到新年的欢乐氛围,增强感受和享受新年的能力。

2. 培养幼儿的社交能力和合作精神,加深对团队活动的理解和认识。

教学内容:1. 学习新年的相关知识,如新年的来历、习俗、吉祥物等。

2. 制作手工作品,如剪纸、灯笼等,用于装饰教室或礼品赠送。

3. 进行舞蹈、歌曲、诗歌等表演,展现幼儿的才艺和自信心。

4. 进行小组游戏,如传球、接力赛等,培养幼儿的团队合作意识。

5. 进行小班座谈活动,分享幼儿家庭过年的习俗和快乐经历。

教学过程:1. 导入通过观看相关图片和视频,介绍新年的相关知识和习俗,激发幼儿的兴趣。

2. 学习新年知识利用故事、歌曲等形式,向幼儿介绍新年来历、吉祥物、传统习俗等,引发幼儿共鸣。

3. 制作手工作品教师示范制作剪纸或灯笼,引导幼儿参与制作,展示作品,并用于装饰教室或赠送给亲朋好友。

4. 表演节目教师指导幼儿学习新年歌曲、舞蹈、诗歌等,进行小组或整体表演,展示幼儿的才艺和自信心。

5. 进行小组游戏教师组织幼儿进行小组游戏,如传球、接力赛等小游戏,培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

6. 小班座谈活动教师引导幼儿分享自己家庭过年的习俗和快乐经历,让幼儿感受到家庭团聚和温馨的气氛。

7. 总结回顾教师与幼儿一起回顾学习的内容,通过问答形式巩固幼儿对新年知识的理解和记忆。

教学评估:1. 观察幼儿的参与程度和表现,评估其对新年知识的理解和应用能力。

2. 收集幼儿的手工作品和表演视频,评估幼儿的创造力和表达能力。

3. 对幼儿进行小组游戏的观察和记录,评估幼儿的合作能力和竞争意识。

教学反思:1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际情况,适当调整教学内容和方式,使教学更加生动有趣。

2. 教师要关注每个幼儿的进步和表现,及时给予肯定和鼓励,激发幼儿的学习积极性。

3. 教学结束后要及时总结回顾,记录幼儿的学习成果,为下一次教学提供参考。

小班社会课教案《春节里的开心事》

小班社会课教案《春节里的开心事》

小班社会课教案《春节里的开心事》教案名称:春节里的开心事教学目标:1. 了解春节的由来和习俗。

2. 学习用简单的语言描述春节的习俗。

3. 培养学生的观察能力,发现春节中的开心事情。

4. 培养学生的合作能力,通过小组讨论和展示活动,提高学生的口语表达能力。

教学重难点:1. 掌握春节的由来和习俗。

2. 能用简单的语言描述春节的习俗。

3. 合作讨论,展示活动,培养学生的口语表达能力。

教具准备:1. 图片、PPT等教学工具。

2. 单词卡片和PPT卡片,分发给学生。

教学过程:Step 1:引入活动1. 教师出示一张春节的图片,引出春节这个话题,和学生们一起回忆一些他们在春节期间的开心事情。

2. 学生们将自己的回忆分享给同桌,教师选出几组同学进行分享。

Step 2:教授知识1. 介绍春节的由来和习俗,并用简单的语言描述,学生们跟读。

2. 教师用图片和PPT等教学工具,让学生更加直观地了解春节习俗。

3. 学生们分组讨论,讨论自己家庭在春节期间的一些开心事情,并做好记录。

Step 3:展示活动1. 学生们依次上台,用简单的语言描述自己家庭在春节期间的一些开心事情。

2. 教师和同学们一起欣赏展示,并提出评价和鼓励。

Step 4:巩固练习1. 教师出示春节习俗的图片,要求学生用简单的句子描述图片中的情景。

2. 学生们分组进行练习,教师巡视指导,给予必要的帮助。

Step 5:小结1. 教师概括春节的由来和习俗,并要求学生复述。

2. 教师让学生总结本节课学到的内容,并给予评价和鼓励。

Step 6:拓展活动1. 学生们分组进行亲自编排一场春节庆祝活动,包括表演、唱歌或舞蹈等,以展示他们对春节的理解和喜爱。

Step 7:作业布置1. 布置作业:让学生回家后写一篇关于自己最喜欢的春节开心事情的短文,并准备与同学们分享。

教学评价:1. 在学生展示活动中,教师可以根据学生的表现进行评价,鼓励他们继续努力。

2. 教师可以收集学生们写的短文,并对其进行评阅,给予必要的反馈和提建议,以促进学生进一步提高。

小班社会课教案《春节里的开心事》

小班社会课教案《春节里的开心事》

小班社会课教案《春节里的开心事》一、教学目标1.了解中国传统节日——春节的起源及意义。

2.听、说、读《春节里的开心事》这篇故事,理解故事中的主要情节和含义,感受家庭团聚、亲情关爱、友情交往等正能量。

3.通过游戏、互动等形式,引导学生感受春节的快乐气氛,增强团体合作精神。

二、教学重点1.学生能够听懂并简单复述故事的情节和主题。

2.学生通过互动活动,感受春节的快乐气氛,增强团体合作精神。

三、教学准备1.教师准备故事书《春节里的开心事》。

2.准备学生喜欢的小零食作为奖励,增加活动的趣味性。

3.根据故事情节准备对应的游戏或活动。

四、教学过程1. 导入(10分钟)教师问学生:“你们都知道什么是春节吗?春节是什么时候?”通过互动问答的形式,引导学生对春节有初步了解。

2. 故事阅读(20分钟)教师向学生讲述《春节里的开心事》这个故事,并带领学生一起看图听故事。

在讲述过程中,适当加入故事情节的描写和细节的描述,让学生更好地理解故事情节和含义。

3. 互动游戏(30分钟)根据故事情节,设计相应的游戏或活动,以增加学生的参与度和趣味性,如:1.找宝藏:在教室里隐藏一些红包或小礼物,学生们分小组寻找宝藏。

要求学生在找宝藏的过程中互相帮助,并将自己找到的宝藏分享给队友。

2.给妈妈包饺子:给每组学生准备饺子皮和馅料,在规定时间内,看哪个小组包的饺子最多且形状最好,评出胜负。

3.猜灯谜:准备一些简单的灯谜,每次随机挑选一道,看哪个小组首先猜出来,评出胜负。

4. 教学总结(10分钟)教师让学生分享在活动中的感受,总结本次活动的收获和体验。

并指导学生从活动中得到的思考和收获,引导他们深刻理解春节背后的文化内涵。

五、教学评价1.观察学生是否认真听故事并理解故事情节。

2.观察学生是否积极参与游戏和活动,是否能够充分发挥团体合作精神。

3.留意学生对春节文化内涵的理解和反思。

小班主题详案教案及教学反思《新年里的开心事》

小班主题详案教案及教学反思《新年里的开心事》

小班主题详案教案及教学反思《新年里的开心事》一、主题背景及目标1.1 主题背景新年是一个值得庆祝和开心的时刻,对于小班幼儿来说,他们对新年的概念可能还比较模糊。

通过设置主题教学,帮助幼儿了解新年的意义,感受节日的快乐和喜悦,同时培养他们的表达能力、团队合作能力和创造力。

1.2 主题目标•培养幼儿对新年的认知和兴趣;•培养幼儿的表达能力和创造力;•培养幼儿的团队合作能力;•提高幼儿对节日的喜悦和快乐的体验能力。

二、教学内容及教学方法2.1 教学内容1.了解新年的意义和由来;2.学习新年的相关歌曲和舞蹈;3.制作贺年卡;4.进行小班新年联欢会;2.2 教学方法1.图片、绘本的展示法:通过展示图片、绘本等多媒体资料,向幼儿介绍新年的意义和相关的习俗。

2.角色扮演法:通过角色扮演的方式,让幼儿模拟新年联欢会,并学习相关歌曲和舞蹈。

3.创意手工制作法:引导幼儿使用不同的材料制作贺年卡,培养他们的创造力和手工技能。

三、教学步骤及教学重点3.1 第一堂课:了解新年的意义和由来步骤:1.老师通过图片、绘本展示的方式,向幼儿介绍新年的意义和由来。

2.老师带领幼儿进行互动问答,了解幼儿的知识储备和认知程度。

3.老师鼓励幼儿讲述他们过去的新年经历,并进行讨论和分享。

重点:•帮助幼儿理解新年的意义和由来;•提高幼儿的表达能力和团队合作能力。

3.2 第二堂课:学习新年的相关歌曲和舞蹈步骤:1.老师向幼儿介绍新年的相关歌曲和舞蹈。

2.老师和幼儿一起学唱新年歌曲和跳新年舞蹈。

3.老师分配角色,让幼儿进行角色扮演,模拟新年联欢会。

重点:•培养幼儿对新年歌曲和舞蹈的兴趣;•提高幼儿的团队合作能力和创造力。

3.3 第三堂课:制作贺年卡步骤:1.老师给幼儿展示贺年卡的样例和制作方法。

2.老师引导幼儿选择材料,进行创意贺年卡的制作。

3.老师组织幼儿互相交换贺年卡,并鼓励他们用简短的祝福语互相祝福。

重点:•培养幼儿的创造力和手工技能;•提高幼儿的表达能力和友善交往能力。

幼儿园小班主题活动教案:新年里的开心事

幼儿园小班主题活动教案:新年里的开心事

幼儿园小班主题活动教案:新年里的开心事活动目标通过本次活动,让小班幼儿了解新年文化和习俗,感受新年氛围,增强团队协作能力和沟通交流能力。

活动准备1.教师准备春节文化和习俗相关的道具和资料,如红包、腰鼓、年画等。

2.教师提前和家长沟通,要求每个孩子带来一份新年食品或小礼物。

3.教室布置,增添新年氛围,如张贴春联、挂灯笼等。

4.教师准备音乐,如舞龙舞狮、贺岁歌曲等。

活动流程1. 春节习俗活动1.教师分享春节的历史和文化背景,介绍春节的一些习俗和传统饮食。

2.教师提供红包、腰鼓、年画等相关物品,让孩子们亲身体验春节习俗,提高他们的参与度和注意力。

3.教师引导孩子们一起玩耍,模拟舞狮和舞龙的动作,增强孩子们的体能和协作能力。

2. 新年心愿许愿活动1.教师引导孩子们用画画的形式表达对新年的期望和祝福。

2.引导孩子们进行分享,让大家了解彼此的心愿和愿望,增强团队协作和交流沟通能力。

3.教师鼓励孩子们展示自己的画和寄语,提高孩子们的自信心和表达能力。

3. 新年晚会活动1.教师播放贺岁歌曲,引导孩子们跟唱,增强孩子们的音乐感知和语言表达能力。

2.带领孩子们进行合唱活动,提高孩子们的团队协作意识和表演能力。

3.安排小游戏,如抓红包、猜灯谜和拼图等,增加孩子们的乐趣和互动性。

4. 新年食品品尝活动1.按照孩子们带来的新年食品或小礼物进行品尝活动。

2.教师鼓励孩子们自由发言,分享自己所带的食品和礼物的特点和感受,增强孩子们的口头表达能力。

活动总结通过本次活动,孩子们学习了春节习俗和文化、表达自己的心愿和感受、体验团队协作和拓展交流沟通等综合能力。

同时,活动过程中增强了孩子们之间的合作和友谊,激发他们的好奇心和创造力,营造了一个充满温馨、和谐的新年氛围。

小班节日教案:新年里的开心事

小班节日教案:新年里的开心事

小班节日教案:新年里的开心事教学目标1.能够认识汉字“春”、“福”、“年”,并能正确书写;2.了解中国春节的民俗和传统,能够用简单的语言表述;3.能够用小班的语言表达对春节的祝福。

教学准备1.小班绘本:《小马过河迎新春》;2.实物:春联、灯笼、年画等;3.录制好的中国春节的短视频;4.制作好的春节红包和福字手抄报等。

教学过程导入(5分钟)1.跟学生一起欣赏录制好的中国春节的短视频,将大幅度、颜色和热闹的场景引入课堂,跟学生播放时一起欣赏,并向学生呈现场景和传统风俗;2.让学生跟着视频的场景,用简短的语言描述其“看到了什么”、“听到了什么”、“想到了什么”等,引导学生思考2019年即将到来的春节,引导学生感受开心、热闹和幸福的气氛。

学习新知(25分钟)1.跟学生讲解中国春节的民俗和传统,向学生展示实物:春联、灯笼、年画等,通过看图和描述的方式,让学生了解这些物品的象征意义;2.向学生展示制作好的春节红包和福字手抄报等,跟学生讲解福字的意义,让学生认识汉字“春”、“福”、“年”,并能正确书写;3.分组让学生体验制作新年的过程,向学生展示如何制作春联、灯笼等民俗制品,引导学生思考这些制品是如何制作的。

合作互动(30分钟)1.培养学生合作精神,在班级里制作新年的场景布置,让学生身临其境地感受到春节热闹的气氛;2.让学生围坐在一起,通过互动、游戏等方式交流对春节的感受和祝福,推动学生之间的情感互动,增加学生“开心”的信息输入,培养他们的幸福感。

结束(5分钟)1.结束活动后,感谢学生的积极参与,并再次展示灯笼、福字等物品,向学生再次强化他们对春节民俗和传统的认识;2.让学生一起喊出“新年里的开心事”,祝福彼此在新年里都能有好的开始,并告诉学生“开心”最重要。

教学评估通过教学前、教学中和教学后的形式化和非形式化的观察与评估,了解学生对于春节民俗和传统的认识、语言表述和团队合作等方面的情况,为下一节课的教学提供依据。

小班主题详案教案及教学反思《新年里的开心事》

小班主题详案教案及教学反思《新年里的开心事》

小班主题详案教案及教学反思《新年里的开心事》一、主题简介本次主题为《新年里的开心事》。

通过本主题的教学,旨在帮助幼儿了解和感受中国传统节日春节的文化氛围和习俗,同时培养幼儿的表达能力和合作精神,让幼儿在快乐愉悦中感受到团圆和温暖。

二、课时安排本主题设计计划包含4节课。

第一节:了解春节的来历和习俗第二节:制作春联和窗花第三节:制作饺子和看春晚第四节:一起迎接新年,并举行小型的团年饭活动三、课堂教学详案第一节:了解春节的来历和习俗1. 教学目标•了解春节的来历和习俗•学习汉字“春”和“福”2. 教学步骤•介绍春节是中国人最盛大的传统节日,讲解春节的来历和意义•制作春联,让幼儿了解春联的作用和寓意,并学写汉字“春”•制作福字剪纸,让幼儿了解福字的寓意,并学写汉字“福”•回顾学习内容,加深幼儿对春节的认识和理解第二节:制作春联和窗花1. 教学目标•了解春联和窗花的制作方法和寓意•培养幼儿的手工制作能力和想象力2. 教学步骤•介绍春联和窗花的寓意和传统习俗•制作春联和窗花,鼓励幼儿发挥想象力和创意,培养幼儿的手工制作能力第三节:制作饺子和看春晚1. 教学目标•了解饺子制作的方法和寓意•了解春晚的传统习俗和文化内涵2. 教学步骤•介绍全家团圆和饺子的意义和寓意•导入春节小品或动画,了解春晚和舞狮等传统习俗•学习饺子的制作方法,并让幼儿尝试制作饺子•回顾学习内容,鼓励幼儿表达对春节的喜爱和祝福第四节:一起迎接新年,并举行小型的团年饭活动1. 教学目标•培养幼儿的合作精神和团队意识•让幼儿感受到中国传统节日春节的氛围和团圆温馨2. 教学步骤•介绍春节期间的传统习俗和文化内涵•设计小型的团年饭活动,让幼儿一起准备食材、烹饪和分工合作•欣赏春节歌曲和拜年诗,鼓励幼儿表达自己的祝福和打算四、教学反思通过本次主题的教学,孩子们学习到了中华传统节日春节的来历、习俗、象征意义和文化内涵,并在实践中发挥了自己的想象力、创造力和表达能力。

幼儿园小班主题活动《新年里的开心事》教案(精选3篇)

幼儿园小班主题活动《新年里的开心事》教案(精选3篇)

幼儿园小班主题活动《新年里的开心事》教案(精选3篇)幼儿园小班主题活动《新年里的开心事》篇1活动目标:1、进一步了解春节的风俗习惯。

2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。

3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备:1、在活动室营造春过年的气氛。

2、幼儿自带过年的照片。

3、挂图《贺新年》。

4、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒,有关春节习俗的录像。

活动过程:一、激发幼儿学习兴趣今天,我们班的小朋友带来了过新年的照片。

请幼儿向同伴展示,介绍自己带来的照片,互相讲一讲自己和家人是怎样过新年的。

二、观看春节习俗的录像1、提问:过新年的.时候人们都做了些什么事情?2、小朋友们看在做这些事情的时候,人们的心情是怎样的(高兴、开心、每个人的脸上都喜洋洋的.)3、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗?你们的心情是怎么样的?(引导幼儿大胆讲述自己新年里是一些开心事)。

三、揭示课题听了你们那么多新年的开心事,我也很开心,所以,老师要送你们一件礼物,出示《贺新年》,引导幼儿一起边看边说。

小朋友们是否想画一画自己新年里的开心事。

四、画画新年里的开心事1、启发幼儿讨论什么颜色和形式画出新年里的开心事。

2、幼儿自主选择自己喜欢的颜色和形式画出新年里的开心事。

3、幼儿作画,教师巡回观察并适宜指导。

五、欣赏、交流作品,进一步体验新年的快乐1、幼儿将自己的作品展示在自由墙上。

2、想同伴介绍自己为什么要用真有的色彩与形式来表现新年里的开心事。

3、作品互评:请幼儿说说那些画给人快乐、热闹的感觉。

活动延伸:欣赏儿歌《过春节》。

:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班主题活动《新年里的开心事》教案篇2一、活动设计。

“春节”是我们既传统又盛大的节日,每个人都为此感到骄傲!小班的孩子第一次离开幼儿园,在家里过了一个快乐的“春节”。

小班社会课教案《春节里的开心事》 (2)

小班社会课教案《春节里的开心事》 (2)

小班社会课教案《春节里的开心事》教案名:春节里的开心事科目:社会适用年级:小班教学目标:1.了解春节是中国传统节日之一;2.了解春节的来历和习俗;3.培养学生通过亲身参与和观察发现春节里的开心事。

教学重点:1.了解春节的来历和习俗;2.培养学生通过亲身参与和观察发现春节里的开心事。

教学准备:1.图片、视频或其他媒体资源介绍春节;2.春节的相关物品、装饰品;3.孩子们制作的手工作品。

教学过程:引入活动:1.教师展示春节的相关图片或视频,引起学生的兴趣和好奇心,向学生介绍春节是中国的传统节日之一。

主体活动:2.教师向学生讲解春节的来历和习俗,包括对春联、年夜饭、放鞭炮、贴窗花等传统习俗的介绍。

可以借助多媒体展示来帮助学生更好地理解和记忆。

3.教师组织学生观察班级里的春节装饰品和学生们制作的手工作品,让学生们发现开心的事情。

例如,贴窗花,是开心的事情;包饺子,是开心的事情等。

展示活动:4.教师分组组织学生们分享自己在春节里参与的开心事,可以通过图片、手工作品、绘画等形式进行展示。

5.教师将学生们的展示作品展示在班级的公示栏上,与家长们分享。

6.教师与学生共同制定制作一个春节的展示板的计划,学生们可以参与到制作展示板的过程中。

总结回顾:7.教师对本节课的内容进行总结回顾,强调春节是一个喜庆、开心的节日,学生们通过亲身参与和观察,发现了春节里的开心事情。

拓展活动:8.组织学生们用绘画、手工等方式创作春节相关的作品,将学生们的作品集中展示出来,与其他班级同学们共享。

9.组织学生们一起学唱一首关于春节的歌曲。

课后反思:本节课通过多种形式的引导和展示活动,让学生们更好地了解春节的来历和习俗,并通过观察和参与体验,发现春节里的开心事情。

同时,也让学生们通过亲身参与和创作的方式,积极参与班级活动,培养了他们的动手能力和合作精神。

幼儿园小班主题教案设计:新年里的开心事

幼儿园小班主题教案设计:新年里的开心事

幼儿园小班主题教案设计:新年里的开心事一、教学目标:1.能够了解“新年”这个节日的由来和意义;2.能够通过参与有趣的游戏和活动表达自己对新年的喜爱和祝福;3.能够培养幼儿们对新年的礼貌、尊重和感恩之情。

二、教学准备:1.教材:《新年里的开心事》;2.讲义:《新年里的开心事课程教案》;3.素材:颜色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等;4.工具:音响系统。

三、教学步骤:第一步:导入活动1.教师通过课件和话题导入,简单介绍新年的来历和意义,并引导学生提出关于新年的问题;2.教师介绍整个课程的内容,让幼儿们期待和参与。

第二步:讲解活动教师按照讲稿依次讲解以下两项活动:感受新年1.教师让孩子们分组,每组选一张颜色纸,画上代表新年的图案;2.教师根据幼儿的水平和兴趣,引导他们用手指、唇语等方式表达自己对新年的感受;3.教师鼓励孩子们互相欣赏、分享和表达,培养他们的合作意识和表达能力。

遥寄祝福1.教师让幼儿们学习和模仿“拜年”的礼仪,用简单的语言表达自己的祝福和感谢;2.教师带领幼儿们做新年贺卡,用心把祝福写上,装进信封;3.教师讲解邮局的意义,并参观邮局;4.教师组织幼儿们利用幼儿园设立的邮寄服务,寄出自己的贺卡;第三步:整合活动在活动过程中,教师要加强对幼儿们的引导和培养,同时根据幼儿的实际表现进行针对性的调整和优化:1.鼓励孩子们分享和合作,培养他们的团队意识;2.在孩子们的表现中,及时发现他们的闪光点,并及时表扬和鼓励;3.对于表现不佳或者需要调整的孩子们,教师要耐心引导和指导。

第四步:收官活动在课程的最后,教师要做出总结,并进行收尾活动:1.教师用音乐、舞蹈、故事等方式,增强幼儿对新年的理解和感受;2.教师对孩子们的表现进行评价,鼓励他们继续参与学习和活动;3.教师通过颁发“新年小达人”的证书和勋章等方式,给予幼儿适当的认可和奖励。

四、教学反思:通过本次课程活动,幼儿们不仅了解了新年的来历和意义,并且通过参与活动,感受到了新年的喜庆和祝福。

幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“新年里的开心事”创意主题活动方案教案策划第一章:活动主题及目标1.1 活动主题:新年里的开心事1.2 活动目标:让幼儿了解新年的传统习俗和文化,感受新年的喜庆氛围。

培养幼儿的观察力、想象力和创造力,通过手工制作、游戏等活动表达对新年的祝福和喜悦。

增进幼儿之间的交流与合作能力,培养团队精神。

第二章:活动时间与地点2.1 活动时间:12月30日-1月3日(共五天)2.2 活动地点:幼儿园活动室第三章:活动内容与安排3.1 第一天:新年手工制作教师向幼儿介绍新年的传统习俗,如贴对联、挂灯笼等。

幼儿进行手工制作,如制作对联、灯笼等,感受新年的喜庆氛围。

3.2 第二天:新年歌曲学唱教师教唱新年歌曲,如《恭喜恭喜》、《新年好》等。

幼儿学唱歌曲,培养音乐兴趣和表达能力。

3.3 第三天:新年故事分享教师讲述新年故事,如《年的传说》、《孙悟空闹天宫》等。

幼儿分享自己喜欢的新年故事,培养语言表达和倾听能力。

3.4 第四天:新年游戏活动教师组织新年游戏,如踩气球、抓糖果等。

幼儿参与游戏,培养团队精神和合作能力。

3.5 第五天:新年庆祝活动教师组织新年庆祝活动,如才艺表演、新年礼物互赠等。

幼儿展示自己的才艺,增进彼此之间的友谊和交流。

第四章:活动准备与材料4.1 活动准备:教师提前准备活动场地和材料,如手工制作材料、歌曲乐谱、故事书籍等。

确保活动场地安全,设置相关安全设施。

4.2 活动材料:手工制作材料:彩纸、剪刀、胶水等。

歌曲乐谱:新年歌曲的乐谱或音频文件。

故事书籍:有关新年的故事书籍。

第五章:活动评价与反馈5.1 活动评价:观察幼儿在活动中的参与程度、学习效果和表现。

收集幼儿的作品,对作品进行评价和反馈。

5.2 活动反馈:向幼儿和家长反馈活动的情况和幼儿的表现。

根据反馈情况,对后续的活动进行调整和改进。

第六章:活动宣传与动员6.1 活动宣传:制作活动海报,张贴在幼儿园内外的显眼位置。

利用幼儿园的群、家长通知书等方式,向家长宣传活动信息,提醒家长关注和支持。

小班主题活动新年里的开心事教案

小班主题活动新年里的开心事教案

小班主题活动新年里的开心事教案设计意图:“春节”是我们中国既传统又盛大的节日,每个中国人都为此感到傲慢!小班的孩子第一次离开幼儿园,在家里过了一个欢乐的“春节”。

回到幼儿园后见到老师和同伴,确定有许多快乐或难忘的事情要互相倾诉、沟通。

依据孩子们返园后的实际表现及情感需要,我预设了此活动。

活动目标:1、引导幼儿回忆新年里发生的快乐事,进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。

2、懂得现代生活的美妙,喜爱自己身边的人。

3、体验和大家一起过节的欢乐。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备:课件《新年里的快乐事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

活动过程:1、观赏课件《新年里的快乐事》,引出主题。

重点提问:师:过节快乐吗?我们都在假期里过了一个开心的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,老师在旁边介绍)小结:我们中国盛大的`传统节日“春节”可真喧闹!家家户户团团聚圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的快乐事真多!2、商量新年里的活动。

重点提问:(1)、人们在过年的时候都喜爱做什么事情?(2)、在做这些事情的时候,人们的心情是怎样的?(3)、过年时,你最快乐的一件事是什么?小结:我们小伴侣在新年里也有许多快乐的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等)。

快乐的事情能让我们心情开心,我们要把快乐的事情用画笔记录下来,这样才不会遗忘!3、画画“新年里的快乐事”。

(1)、幼儿看课件来作画。

(2)、师依据幼儿绘画状况进行适当指导。

4、“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展现,供其他幼儿参观。

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幼儿园小班主题活动:新年里的开心事
    设计意图:"春节"是我们中国既传统又盛大的节日,每个中国人都为此感到骄傲!小班的孩子第一次离开幼儿园,在家里过了一个快乐的"春节"。

回到幼儿园后见到老师和同伴,肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。

根据孩子们返园后的实际表现及情感需要,我预设了此活动。

活动目标:
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们中国传统节日"春节"的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。

活动准备:
课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

活动过程:
1、欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。

重点提问:
师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍)小结:我们中国盛大的传统节日"春节"可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;
走亲、访友……新年里的开心事真多!
2、讨论新年里的活动。

重点提问:
(1)、人们在过年的时候都喜欢做什么事情?
(2)、在做这些事情的时候,人们的心情是怎样的?
(3)、过年时,你最开心的一件事是什么?
小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等)。

开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!
3、画画"新年里的开心事"。

(1)、幼儿看课件来作画。

(2)、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

4、"过新年"画展。

把幼儿作品放在"展览角"展示,供其他幼儿参观。

编辑:cicy。

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