地理人教版八年级上册长江作业

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人教版长江作业参考答案

人教版长江作业参考答案人教版长江作业参考答案长江是中国最长的河流，也是世界上第三长的河流。

它源于青藏高原，流经11个省份，最终注入东海。

长江流域是中国最重要的农业、工业和交通运输区域之一，也是中国历史文化的重要发源地。

人教版长江作业是一份关于长江的学习资料，下面是一些参考答案供大家参考。

第一题：长江的起源地在哪里？答案：长江的起源地位于青藏高原的唐古拉山脉，主要是由冰川融水和降雨形成的。

第二题：长江的主要支流有哪些？答案：长江的主要支流有嘉陵江、汉江、沅江、湘江、乌江、江西河等。

第三题：长江的流经省份有哪些？答案：长江流经的省份有青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海。

第四题：长江的重要港口有哪些？答案：长江的重要港口有上海港、南京港、宜昌港、重庆港等。

第五题：长江流域的气候特点是什么？答案：长江流域的气候特点是典型的亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

第六题：长江流域的主要农作物有哪些？答案：长江流域的主要农作物有稻谷、小麦、玉米、棉花等。

第七题：长江流域的主要工业有哪些？答案：长江流域的主要工业有钢铁、石油化工、电力等。

第八题：长江流域的交通运输发达吗？答案：是的，长江流域的交通运输非常发达，长江上有许多重要的港口，还有长江大桥、长江隧道等重要的交通设施。

第九题：长江流域有哪些著名的历史文化名城？答案：长江流域有许多著名的历史文化名城，比如南京、武汉、重庆等。

第十题：长江流域的环境保护情况如何？答案：长江流域的环境保护情况不容乐观，长期以来，工业污染、农业面源污染等问题严重，但是近年来，政府加大了环境保护力度，取得了一些成效。

以上就是人教版长江作业的一些参考答案。

通过学习长江，我们可以了解到中国的自然地理、历史文化、经济发展等方面的知识。

希望大家能够通过这份作业的完成，更好地了解长江这条伟大的河流。

同时，也希望我们能够共同努力，保护好长江这一宝贵的生态资源。

2023八年级地理上册第二章中国的自然环境第三节中国的河流课时2滚滚长江作业课件湘教版

下图是某同学地理笔记上的长江流域开发条件示意图。读图完成1—2题。
1. 新考法请你帮该同学在图中补充长江下游的开发条件,正确的是 ( )
①江面宽阔,水流平缓
②地形多样,以丘陵为主
③雨热同期,水热条件配合较好
④人口众多,劳动力丰富
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
1.C 根据长江下游的地理特点可知,长江下游江面宽阔,水流平缓,地形以平原为主,雨热同期,水热条件配合较好,人口众多,劳动力丰富。①③④正确,故选C。
4. 长江上游急需解决的生态环境问题主要是 ( )
A.水质污染
B.洪涝灾害
C.水土流失
D.物种锐减
答案
4.C 据图甲可知,长江上游森林破坏严重,水土流失严重。
5. 长江流域调蓄水量功能最强和净化水质功能最强的河段分别是 ( ) A.上游、中游 B.中游、上游 C.中游、下游 D.河口、上游
答案
5.B 据图乙可知,长江中游调蓄水量功能最强,上游净化水质的能力最强。
知识点1 长江的概况
4. 长江号称“黄金水道”,其通航能力强的主要原因是 ( ) A.上游水能资源丰富,大型水利枢纽众多 B.中下游流经华北平原,流速缓慢,适合通航 C.流域内降水丰富,中下游江阔水深,适合内河航运 D.沿岸灌溉多处农田,为城市提供生活用水
答案
4.C 长江上游水能资源丰富,所以长江有“水能宝库”之称;长江中下游江阔水深,流经平原,降水丰富,流量较大,航运价值巨大,所以长江又有“黄金水道”之称。故选C。
6. 新情境学会阅读图文材料,提取有效信息,是地理学习的基本技能之一。参照提示卡的案例,结合材料,说明长江在长江经济带发展中的作用。

地理八年级上中国的河流长江汇总

自主先学完成导学案
• 学生阅读课文第50--53页内容，完成练习。
交流展示
一话说长江
各拉丹冬峰 6300千米
唐
古
▲
东
拉
海
山
长江的发源地:青藏高原唐古拉山各拉丹冬峰长度:6300多千米归宿:东海
长江干流流经的主要省区
口决：青藏滇川渝两湖，江西安徽和苏沪。
想一想长江干流流经哪些地形区
第二章第三节中国的河流
之
教学目标
1、记住长江的发源地、注入的海、长度和主要支流、流经省区和上、中、下游的水文特征。 2、了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。
教学重点
1、长江源流概况，上、中、下游的界限及自然特征。 2、长江被称为黄金水道的意义。
教学难点
利用长江干流纵剖面图，分析长江水能资源丰富的原因。
• 2）葛洲坝水利枢纽和世界上最大的水电长__江_三__峡__水利工程（图中A处），都位于我国地形第___二___级与第_三_____级的交界处，落差大____，都在湖__北______省。
二、滚滚长江
1．源流概况
唐古拉
东 6 300
一
11 三
2．长江上、中、下游的划分
宜昌
宜昌湖口
湖口
3．巨大的水能资源水能资源蕴藏量占全国的 _____1_/3____ 。已建成的
2000 1000
0 (千米）6000
3500km
5000
4000
宜宾
宜昌
湖口上海
6300km
3000
2000
1000
0
A
三峡工程

八年级地理暑假作业第10天长江的开发与治理新人教

第10天长江的开发与治理典例在线读长江干支流示意图，完成1—2题。

1．长江的上、中、下游分界点分别是A．宜宾、湖口B．宜昌、武汉C．武汉、南京D．宜昌、湖口2．合理利用长江各河段优势发展经济的是A．河段①②发展淡水养殖业B．河段②③发展水电业C．河段①③发展内河航运业D．河段①②③沿线发展旅游业参考答案【答案】1．D 2．D解题必备长江及其治理1．长江发源于青藏高原上的，注入，全长千米，是长度最长的河流，流域面积多万平方千米。

2．长江是我国巨大的“水能宝库”，水能蕴藏约占全国的。

3．长江上中游的分界点是；中下游的分界点是4．长江干支流形成纵横广阔的水运网，通航里程约占全国总里程的，因此，人们把长江称为“”。

5．长江三峡工程具有、、、等综合效益。

【参考答案】1．唐古拉山脉东海6300 我国1802．1/3 3．宜昌湖口4．2/3 黄金水道5．防洪发电养殖供水【口诀记忆】长江概况青藏高原唐古拉，长江源出此山间；沱沱河是其源头，自西向东青川藏，滇渝鄂湘赣皖苏，奔流上海入东海；流程全长六千三，世界排名列第三。

试题推荐读下图，回答1—2题。

1．图中①②③④地，表示三峡水电站的是A．①B．②C．③D．④2．长江上游水能特别丰富的主要原因是①流经中国地势第一、二级阶梯，落差大②支流少，水流集中③流域内以亚热带季风气候为主，降水多，流量大④湖泊众多，提供大量水源A．①②B．②③C．③④D．①③参考答案1．C【解析】我国最大水电站——三峡水电站，位于我国地势二、三级阶梯交界处，位于葛洲坝水电站的西侧，图中③为三峡水电站，④为葛洲坝水电站。

善于思考，勤于总结！。

人教版八年级地理上册预习作业(含答案)长江的开发与治理

第3节河流第2课时长江的开发与治理【预习速填】1.长江发源于青藏高原上的山脉,注人海,全长千米，是我国长度最长的河流。

长江上、中游的分界点是, 中、下游的分界点是2.长江流经的省级行政区域的简称依次是: 、藏、、渝、、湘、、皖、、沪。

流经的地形区有青藏高原、高原、四川盆地和平原。

3.水能宝库:长江的水能资源主要集中在河段，著名的大型水电站有和水利枢纽。

长江的水能蕴藏量约占全国的,其中可开发利用的水能资源约占全国的4.长江支流众多,最长的支流是江。

目前,长江干支流构成纵横广阔的水运网,通航里程占全国内河航道总里程的2/3,被称为“”。

5.填出图中字母代表的地理事物名称。

(1)主要支流:①，②, ③,④_，⑤⑥，⑦(2)干流沿岸的重要城市:A ,B. _，C ,D ,E ,F(3)水利枢纽:G ,H(4)湖泊:I J【自我检测】1.长江的源头是( )A.通天河B.沱沱河C.卡日曲D.金沙江2.我国第一大河注人的海域是( )A.渤海B.黄海C.东海D.南海3.长江上、中、下游的划分城市分别是( )A.重庆、宜昌B.武汉、湖口C.宜昌、湖口D.宜冒、武汉4.长江干流流经的地形区,按从上游到下游的顺序排列正确的是（）①长江中下游平原②巫山③青藏高原④四川盆地⑤横断山区A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.③⑤④②①D.③⑤②④①5.为提高长江的运输能力，必须疏浚航道。

治理长江需重点治理的河段是( )①川江②扬子江③金沙江④荆江A.①②③④B.①②③C.①②D.①④答案【预习速填】1.唐古拉东6300 宜昌湖口2.青川云鄂赣苏云贵长江中下游3.上游葛洲坝三峡1/3 一半4.汉黄金水道5.（1）赣江汉江湘江乌江嘉陵江岷江雅砻江（2）上海南京湖口武汉宜昌重庆三峡葛洲坝洞庭湖鄱阳湖【自我检测】1.B2.C3.C4.C5.D。

长江作业参考答案

长江作业参考答案长江作业参考答案长江，是中国的母亲河，也是世界第三长的河流。

它孕育了无数的历史文化，承载着中华民族的记忆。

作为一门重要的学科，长江作业是学生们在学习中对长江相关知识的综合运用和理解。

下面，我将为大家提供一些长江作业的参考答案，希望能对大家有所帮助。

一、长江的地理特点长江是中国最长的河流，全长约6300公里，流经11个省区市。

它发源于青藏高原的唐古拉山脉，经过川藏高原、四川盆地、三峡地区，最终注入东海。

长江上游地势陡峭，水流湍急，中游地势平缓，水流平稳，下游地势平坦，水流缓慢。

长江流域是中国最重要的农业区，也是中国的经济中心之一。

二、长江的历史文化长江流域是中国文明的发源地之一，拥有丰富的历史文化遗产。

在长江流域，有许多重要的古代文化名城，如武汉、南京、上海等。

长江流域还是中国古代文人墨客的聚集地，他们留下了许多优秀的文学作品。

长江还是中国革命的重要舞台，许多革命先烈为了民族独立和人民幸福，浴血奋战。

三、长江的生态环境长江流域拥有丰富的生态资源，但也面临着严重的环境问题。

长江流域的水污染、土地退化、生物多样性减少等问题日益严重，给生态系统和人类健康带来了巨大的威胁。

为了保护长江的生态环境，中国政府采取了一系列的措施，如加强水污染治理、推动生态修复、限制工业发展等。

四、长江的经济发展长江流域是中国重要的经济区域，拥有发达的制造业和服务业。

长江流域的城市化水平较高，人口密集，交通便利，这为经济发展提供了良好的条件。

长江流域的经济主要以工业和农业为主，其中制造业是长江流域经济的支柱产业。

长江流域还拥有丰富的水力资源，发电是其重要的经济来源之一。

五、长江的旅游资源长江流域拥有丰富的旅游资源，吸引了大量的国内外游客。

三峡、巫山、洞庭湖、秦淮河等景点都是长江流域的旅游热点。

游客可以欣赏到长江的壮丽景色，感受到长江的独特魅力。

此外，长江流域还有许多历史文化遗址和民俗风情，游客可以了解到中国的传统文化和历史。

地理上册长江作业本八年级答案【三篇】

地理上册长江作业本八年级答案【三篇】第一章第一节疆域（一）答案堂演练1~3：A；D；B4、俄罗斯和加拿大绝大部分地区位于北温带和北寒带，巴西的绝大部分地区位于热带。

我国绝大部分地区位于北温带，气候温和。

5、蒙古处在大陆内部，属于内陆国；日本四面临海，由岛屿组成，属于岛国。

而我国是一个海陆兼备的国家。

6、发展农业生产我国地域广大，气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。

对外交往与合作我国海岸线较长，有很多优良的海湾，能够通过海洋运输与海外的其他国家和地区实行交往与合作；我国陆界线也较长，与14个陆上相邻的国家能够直接实行交往与合作。

发展海洋事业我国海洋地跨温带、亚热带和热带，有多样的环境，富饶的资源，为发展海洋事业提供了有利条件。

其他略【拓展延伸】1、俄罗斯、加拿大、中国2、以河流为国界时，通航河流常以主航道中心线为界，不通航河流常以河流的中心线为界。

当河道发生变动时，如河道受侵蚀，则边界随之变动；如河流改道，则边界不随之变动而停留于原处。

第一章第一节疆域（二）答案【当堂演练】1~4：C；D；A；C5、①渤海②黄海③东海④南海；A俄罗斯；B哈萨克斯坦；C印度；D缅甸⑤台湾岛⑥海南岛第一章第一节疆域（三）答案【当堂演练】1B5A2D6A3B7B4B8B【拓展延伸】香港；上海；贵州；青海；天津；重庆第一章第一节疆域（三）答案【当堂演练】1B5A2D6A3B7B4B8B【拓展延伸】香港；上海；贵州；青海；天津；重庆。

八年级上册地理作业全本

八年级上册地理作业全本八年级上册第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域一、要点整理1.位置优越：半球位置：东半球、北半球；纬度位置：大部分位于北温带，少数位于热带、没有寒带；海陆位置：位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

2.国土辽阔：陆地领土960万平方千米，居世界第三位，有14个陆上邻国,管辖海域约300万海里，隔海有6个国家相望。

领土四端：最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙；最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上；最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上；最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。

3.行政区划：分三级：省、县、乡省级行政区共34个，其中23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

二、基础练（必做题）1.从半球位置看，中国位于。

2.从纬度位置看，大部分处于地区；大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。

3.从海陆位置看，中国位于，是一个海陆兼备的国家。

（二）4.陆地面积约，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位。

管辖的海域面积约平方千米。

陆上边界线长多千米，大陆海岸线长多千米。

5.三级行政区划：、、。

6.我国有34个省级行政单位，包括个省，个自治区，个直辖市，个特别行政区。

三、综合训练（选做题）7.车商标为“川Q”的汽车属于哪个省级行政区（）A.四川省B.重庆市C.云南省D.浙江省8.与我国陆地相邻的国家有（）A．12个B．13个C．14个D．15个9.某汽车车牌是“皖A”请问该车大概来自下列哪一省份A.XXX10.福建省的简称是（）1A.闽B.豫C.赣D.皖四、拓展探究（自选题）11.如图回答下面问题我国的临海与岛屿：自北向南依为：A、B、C、D；内海：A E；我国最大的岛屿：12.读“中国的疆域和行政区划示意图”，完成下列要求。

写出图中字母所代表的省级行政区简称。

ABDE五、自编补充（要求画一幅中国的省级行政区域图并标上各个省区的简称）六、错题纠正2第二节人口和民族一、要点整理1.我国是世界上生齿最多的国度；生齿特点：基数大，增长快。

《长江作业设计方案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》

《长江》作业设计方案一、引言《长江》是中国的母亲河，承载着丰富的历史文化内涵和自然景观的壮丽画卷。

本学期，我们设计的《长江》作业方案旨在通过深度探究和实践，让学生们对这条伟大的河流有更深入的理解和情感认同。

以下是详细的作业设计框架：二、目标与目标1. 目标：提升学生对地理、历史、文学等多学科的综合运用能力，培养钻研性进修和团队合作精神。

2. 目标：（a）理解长江的历史变迁与文化影响；（b）掌握地理知识，如流域划分、水文特征等；（c）通过写作和展示，提高表达和思考能力。

三、作业内容与形式1. 钻研任务：- 长江历史变迁：查阅相关资料，撰写一篇关于长江历史发展及其对中国社会影响的钻研报告，包括古文明的兴起、水利工程的建设等。

- 地理探索：制作一份长江流域地图，标注重要城市、水电站、生态珍爱区等，并分析其地理分布特点。

- 文学解读：选择一首描绘长江的诗词或摩登文学作品，进行深度解读并撰写读后感。

2. 作业形式：- 钻研报告：约800-1000字，要求结构清晰，引用准确。

- 地图制作：应用电子地图软件，配以简要的文字说明。

- 读后感：不少于500字，要求有独立见解。

四、作业过程与时间安排1. 第一周：确定钻研主题，初步阅读相关文献。

2. 第二周至第四周：深入钻研，收集资料，开始撰写钻研报告和读后感。

3. 第五周：完成地图制作，进行小组讨论和修改。

4. 第六周：个人提交初稿，小组互评并提出建议。

5. 第七周至第八周：根据反馈进行修改和完善，准备最终提交。

五、评判标准1. 内容完备性：钻研深度，信息准确性，观点奇特性。

2. 技术运用：地图制作质量，电子工具的熟练水平。

3. 表达能力：文字流畅度，逻辑清晰度，观点表达清晰。

4. 团队协作：小组讨论的质量，互相帮助的水平。

六、预期效果与展示1. 优秀作品将在教室上进行分享，其他同砚可以提问和讨论。

2. 所有学生的效果将汇集成一个“长江探索”展览，展示于学校图书馆或网站上。

初二人教地理练习题

初二人教地理练习题地理练习题是学习地理知识的重要方法之一，通过解答练习题可以巩固对地理概念的理解和运用能力的提升。

下面将介绍几道初二人教地理练习题，帮助同学们更好地掌握地理知识。

1.中国的四大河流是指？答案：黄河、长江、珠江、黑龙江。

这四大河流是中国最重要的河流，分别位于我国的不同地理区域。

其中，黄河是我国母亲河，流经黄土高原和中原平原，是我国北方的主要河流；长江是我国最长的河流，流经长江流域，是我国南方的重要河流；珠江是我国南方的一条大河，流经珠江三角洲，是我国经济发达地区之一；黑龙江是我国最长的内河，位于我国东北地区，对于农业和能源资源具有重要意义。

2.我国的典型地形类型是？答案：高原。

高原是我国的典型地形类型之一，主要分布在西南地区。

我国的高原主要包括青藏高原和云贵高原。

青藏高原位于我国的西南边境，是世界上海拔最高的高原，也是我国主要的冰川分布区，具有重要的地质和气候意义；云贵高原位于我国的西南地区，是我国主要的石灰岩地貌发育区，有丰富的水资源和矿产资源。

3.我国的气候类型主要分为几种？答案：我国的气候类型主要分为五种，包括热带季风气候、温带季风气候、亚热带季风气候、温带大陆性气候和寒温带气候。

这五种气候类型主要受到地理位置、海洋气候和地形地貌等因素的影响。

例如，我国南方地区主要受到热带季风气候和亚热带季风气候的影响，气候温暖湿润，降水充沛；北方地区则主要受到温带大陆性气候和寒温带气候的影响，气候寒冷干燥，降水较少。

4.我国的主要自然灾害有哪些？答案：我国的主要自然灾害包括地震、洪涝、旱灾、台风、雪灾和风沙等。

由于我国地域广大，地理条件复杂多样，各种自然灾害频发。

地震是我国最常见的自然灾害之一，主要分布在四川、青海、云南等地；洪涝灾害主要发生在江河流域，如长江、黄河流域；台风多发生在我国的东南沿海地区，如福建、台湾等；雪灾和风沙主要分布在我国的北方地区，如内蒙古、新疆等。

通过解答上述练习题，同学们可以对初二人教地理知识有一个更加全面和系统的了解。

人教版八年级地理上册第二章第三节《河流第2课时长江的开发与治理》教案

人教版八年级地理上册第二章第三节《河流第2课时长江的开发与治理》教案一. 教材分析人教版八年级地理上册第二章第三节《河流第2课时长江的开发与治理》介绍了长江的基本情况、开发与治理措施以及长江流域的环境问题。

本节内容是对第二章第一节《长江的概况》的深入和拓展，通过对长江的开发与治理的学习，使学生了解我国对河流的开发与治理取得的成就和面临的挑战，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了长江的概况，对长江有一定的了解。

但在解决实际问题方面，如如何合理开发与治理河流，如何解决环境问题等方面，学生可能缺乏实践经验和分析问题的方法。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用已有的知识，分析长江的开发与治理措施，以及面临的环境问题，提高学生的实践能力。

三. 教学目标1.了解长江的基本情况；2.掌握长江的开发与治理措施；3.了解长江流域的环境问题；4.培养学生分析问题和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.长江的开发与治理措施；2.长江流域的环境问题及其解决方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受长江的开发与治理；2.案例教学法：分析具体的治理案例，让学生了解治理措施及其效果；3.讨论教学法：引导学生分组讨论，共同探讨长江流域的环境问题及解决方法。

六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源；2.准备PPT课件，展示长江的开发与治理情况；3.准备课堂讨论的问题，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示长江的概况，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）展示长江的开发与治理措施，如梯级开发、航道整治、水资源利用等，让学生了解我国对长江的开发与治理取得的成果。

3.操练（10分钟）分析长江流域的环境问题，如洪涝、水质污染、生态破坏等，让学生结合所学知识，分析问题产生的原因及解决方法。

4.巩固（10分钟）针对长江的开发与治理措施，设计一些选择题或填空题，让学生回答，以巩固所学知识。

初二地理长江练习题

初二地理长江练习题长江是中国最长的河流，也是世界第三大河流。

它发源于青藏高原，流经中国11个省市，最后注入东海。

长江流域是中国最重要的经济区域和农业区域之一。

下面是一些关于长江的练习题，帮助你了解更多关于这条伟大河流的知识。

一、选择题1. 长江流经的省市有几个？A. 10个B. 11个C. 12个D. 13个2. 长江发源于以下哪个地区？A. 青海湖B. 阿尔金山C. 春天湖D. 唐古拉山3. 以下哪个城市是长江流经的重要港口？A. 成都B. 重庆C. 武汉D. 南京4. 长江流域的气候以哪种气候类型为主？A. 赤道气候B. 季风气候C. 沙漠气候D. 洋流气候5. 长江的支流不包括以下哪个？A. 鄱阳湖B. 洞庭湖C. 淮河D. 黄河二、填空题1. 长江全长约_________公里。

2. 长江流域的主要山脉是_________山脉。

3. 长江三峡位于湖北省的_________市。

4. 长江上有许多大坝，其中最大的是_________大坝。

5. 长江流域的主要经济产业是_________。

三、简答题1. 请简要介绍长江的流经省市和经济地位。

2. 长江的流域面积有多大？它的主要水源是什么？3. 长江流域有哪些风景名胜？请列举出至少两个并简要介绍。

4. 长江在中国的交通中起到了什么重要作用？举例说明。

5. 长江流域的环境问题有哪些？请简要描述。

这些练习题旨在考察关于长江的地理知识。

通过做题，你可以更加深入地了解长江的重要性、流域特点以及与中国经济和交通发展的关系。

希望这些题目对你的学习有所帮助。

八年级地理上册-2.3-河流(第2课时-长江的开发与治理)习题课件-(新版)新人教版

A．①②③④
B．②①③④
C.②③①④
D．③②①④
随堂训练
3．我国最长的河流是( B )
A．珠江
B.长江
C.黄河
D.黑龙江
4．“万里长江，险在荆江”的主要原因是( D )
A．支流多
B.流域广
C．无湖泊调节洪水
D.河段特别弯曲
5．综合治理长江的首要任务是( A )
A．防洪
B．治理污染
C．疏通河道
D.防治泥沙
课前学案
1.巨大的水能：有“__水__能___宝__库___”之称，集中在___上__游_____河段。水能源蕴藏量占全国___1__/_3____，其中可开发利用的水能二、长江资源约占全国一半。的开发 2．航运价值高：被称为“_黄___金__水__道___”。 __宜__宾____以下四季通航。干支流通航里程 __8_万___公__里___，货运量占全国内河货运量的 ___6__0_%____。组内评价：好□ 中□ 差□ 小组长签名：__________
课后练案
7．读长江干流剖面图，下列说法中有误的一项是( A )
A．长江上、中游的分界点是宜宾，中、下游的分界点是湖口 B．长江水能主要集中在上游河段 C．在武汉有长江最大支流汉江汇入长江 D．三峡水利枢纽工程位于宜昌以西的巫山中
课后练案
8．读长江水系图，下列叙述正确的是( D ) A．③河段叫沱沱河，它穿行于横断山区 B．长江中下游平原河湖众多，湖泊②是我国最大淡水湖 C．长江沿岸城市④是我国最大城市上海 D．在①河段可乘船游览长江三峡的美丽风景
课后练案
2．长江是世界第三大河，与黄河、淮河、海
河、珠江、松花江、辽河并称为我国7大河。

人教版八年级地理上册2.3.2长江的治理与开发课件(共25张PPT)

荆江的治理
枝城
城陵矶
长江流域水系图
荆江治理
本课小结
这节课，你有哪些收获？
知识巩固
1.“你从雪山走来，春潮是你的风采……” 这首
《长江之歌》中的雪山是
( D)
A.喜马拉雅山 B.昆仑山
C.巴颜喀拉山 D.唐古拉山
2.人们把长江誉为“黄金水道”，主要是因为长江（C ）
A.流域面积最大 B.水能资源 C.航运价值 D.水量最大
源流概况
湖
口
Hale Waihona Puke 东宜昌海鄱阳湖
洞庭湖湘
江
长江流域水系图
长江干流流经省级行政区
青海唐古拉山
四西藏自治区
云南
川重庆
湖北
江安
苏
徽
上海
江
东
湖南西
海
长江干流流经地形区
青藏高原
四川盆地
中
国
地
形
的
分
布
图
云贵高原长江中下游平原
12
读教材P45一段文字，思考：我们称长江是我国第一大河，仅仅是因为长度最长吗？
人教版地理八年级上册第二章第三节
长江的开发与治理
环节一：探源长江
自学指导：
请大家参照教材P45图2.34长江流域水系，完成下列任务：
•用红笔描出长江的干流并在图中圈出长江的发源地、注入的海洋。 •用蓝笔描出长江的主要支流。 •圈出长江上、中、下游的划分地点。 •分别对照中国政区图、中国地形图指出长江干流流经的省级行政区和地形区。
开发之一：
水能宝库
落差大，水流急长江干流剖面图
三峡工程
葛洲坝湖
口

初二第一学期地理练习题

初二第一学期地理练习题第一部分：选择题1. 我国的海岸线长达多少公里？A. 约18000公里B. 约23000公里C. 约32000公里D. 约40000公里2. 惠州世界地质公园位于下列哪个省份？A. 浙江省B. 广东省C. 福建省D. 江苏省3. 长江是我国最长的河流，但它不是我国的第一大河。

A. 正确B. 错误4. 下列哪座岛屿被誉为东亚的明珠？A. 澎湖群岛B. 西沙群岛C. 辽东半岛D. 台湾岛5. 我国最大的内海是？A. 珠江三角洲B. 黄海C. 杭州湾D. 渤海第二部分：填空题1. 北京市是我国的首都，位于______地方。

2. 长江上的三峡工程位于______地方。

3. 长江从巴颜喀拉山起源，源头位于______地方。

4. 中国最长的山脉是______山脉。

5. 下列城市中，不属于中国四大直辖市的是______。

第三部分：解答题1. 简述珠江三角洲对我国的经济发展的重要作用。

珠江三角洲是我国最重要的经济区域之一。

它包括广东省的广州市、深圳市、珠海市等地，这些城市都具有非常发达的经济实力和产业基础。

珠江三角洲地区拥有丰富的自然资源和良好的地理位置，靠近港口，便于物流交通。

这使得珠江三角洲成为了我国重要的制造业和出口基地。

这个地区以制造业和高科技产业为主导，拥有许多知名企业和科技研发机构。

因此，珠江三角洲对我国的经济发展具有重要的推动作用。

2. 中国有许多大江大河，对我国的发展起到了重要作用。

请选择并描述其中一个大江大河，并解释它对我国的作用。

我选择了长江作为例子。

长江是我国最长的河流，起源于巴颜喀拉山，流经11个省市，最终注入东海。

长江不仅是我国最重要的水运干线，也是我国重要的经济带和农业区。

长江流域是我国重要的粮食和棉花产区，它的水资源为农业提供了充足的灌溉条件，保证了农业生产的稳定和高产。

此外，长江还是我国重要的能源基地和水利水电资源的集中地，有许多大型水电站和水利工程。

这些水电站提供了大量的清洁能源，支持了我国的工业发展和城市用电需求。

《“鱼米之乡”——长江三角洲地区作业设计方案-2023-2024学年初中地理人教版》

《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》作业设计方案一、背景介绍长江三角洲地区位于中国东部，是中国最发达的地区之一，被称为“鱼米之乡”，拥有丰富的水资源和农业资源。

该地区经济发达，文化繁荣，是中国的经济中心之一。

本次作业设计旨在让学生了解长江三角洲地区的特点、资源优势以及人文景观，帮助他们更好地了解中国的地理和文化。

二、作业目标1. 了解长江三角洲地区的地理位置、气候特点和资源优势。

2. 了解长江三角洲地区的农业发展和经济状况。

3. 了解长江三角洲地区的人文景观和文化特色。

4. 提高学生对中国地理和文化的认识和理解能力。

三、作业内容1. 学生通过阅读资料和网络搜索，了解长江三角洲地区的地理位置、气候特点和资源优势，并撰写一份简短的报告。

2. 学生选择长江三角洲地区的一个县市，了解该地区的农业发展和经济状况，并撰写一份调研报告。

3. 学生选择长江三角洲地区的一个名胜事迹，了解其历史渊源和文化特色，并撰写一篇游记。

4. 学生可以结合图片、视频等多种形式，展示长江三角洲地区的自然风光和人文景观。

四、作业要求1. 学生需认真阅读相关资料，确保报告内容准确、完备。

2. 学生需按时完成作业，并按要求提交。

3. 学生可以结合自己的实地考察和亲身体验，丰富作业内容。

4. 学生可以选择合作完成作业，鼓励团队合作和分享效果。

五、评分标准1. 报告内容准确、清晰，结构合理，语言流畅，图文并茂。

2. 调研报告详实，数据准确，分析透彻，结论合理。

3. 游记内容生动有趣，观点独到，感悟深刻。

4. 多媒体展示形式新颖，内容丰富，视听效果好。

六、作业实施1. 分组或个人完成作业，老师提供指导和辅导。

2. 鼓励学生利用图书馆、网络等资源，积极查阅资料。

3. 学生可以选择线上或线下形式提交作业，老师进行评分和点评。

七、作业反馈1. 老师对学生作业进行评分和点评，及时反馈。

2. 学生可以互相交流分享作业心得，互相进修进步。

3. 老师可以组织展示活动，让学生展示作业效果，增强学生的自大心和表达能力。

《长江作业设计方案》

《长江》作业设计方案一、背景介绍《长江》是中国最长的河流，也是中国文化的象征之一。

长江流域是中国人口最密集、经济最发达的地区之一，长江文化源遥流长，具有深厚的历史底蕴。

本次作业设计旨在让学生深入了解长江的地理、历史、文化等方面，增强对中国传统文化的认识和理解。

二、作业目标1. 了解长江的地理位置、流域范围、流域面积等基本信息；2. 了解长江的历史沿革、重要事件以及对中国社会经济发展的影响；3. 了解长江流域的文化特色、名胜事迹等；4. 提高学生的综合素养和跨学科能力。

三、作业内容1. 地理篇要求学生查阅资料，了解长江的地理位置、流域范围、流域面积、水文特征等，并绘制长江流域地图，标注长江的主要支流和重要城市。

2. 历史篇要求学生了解长江的历史沿革，包括长江的发源地、流经地区、重要事件等，重点介绍长江对中国社会经济发展的影响，如长江文明、长江三角洲经济带等。

3. 文化篇要求学生了解长江流域的文化特色，包括长江流域的名胜事迹、传统习俗、民俗文化等，可以选择一两个具有代表性的文化景点进行深入介绍。

四、作业形式1. 书面报告：学生可以选择地理、历史、文化中的一个或多个方面进行深入钻研，撰写一份1500字以上的书面报告，内容包括资料来源、钻研方法、主要发现等。

2. 制作PPT：学生可以根据自己的钻研效果，制作一份PPT 展示，内容包括图片、文字、数据等，要求简洁明了、重点突出。

3. 口头报告：学生可以选择一个方面进行口头报告，要求内容充实、表达流畅、逻辑清晰。

五、评判标准1. 资料来源：学生能够准确引用资料来源，包括书籍、文献、网站等；2. 钻研方法：学生能够合理运用钻研方法，包括调查、访谈、实地考察等；3. 主要发现：学生能够清晰陈述钻研效果，包括地理、历史、文化等方面的重要发现；4. 展示形式：学生能够选择合适的展示形式，包括书面报告、PPT、口头报告等。

六、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品；2. 完成期限：作业需在规定的时间内完成，逾期不得接受；3. 作业提交：学生需按要求提交作业，包括书面报告、PPT、口头报告等；4. 作业评判：作业将根据评判标准进行评定，成绩将计入综合素质评判。