中学图书室与阅览室的介绍

图书阅览室标准

仪器站负责功能室创建标准创建内容：小学：科学实验室、仪器室、准备室；图书室。

中学：理化生实验室、仪器室、准备室；图书室、阅览室；劳动技术室。

一、硬件建设（一）、各室布置基本要求：（1）各室四周墙壁要刷新新，文化气息浓厚且符合功能室特点，格调高雅。

（2）各室要铺防潮防滑地板。

（3）各室要装遮光窗帘。

（4）各室规章制度装框上墙。

（5）全校统一格式的功能室标志牌；“"学校**室概况”、需要上墙的制度、职责、标语，最新的课程表、作息时间表、财产登记表；有满足需要的办公设备、各室专用设施（例如：实验台凳、仪器柜、书架、多媒体设备、阅览设备、空调等）。

（6）照明：灯光采取9+2模式安装（7）实验室和准备室要通上下水，化学实验室、准备室必须安装排气设备。

（8）配有防火防盗等安全设备（9）准备室（一）、图书馆（室）配备目录及要求（必配）第二部分、卢氏县各功能室管理及建档要求一、功能室的管理要求（一）图书的管理要求1、图书的分类（1）五大部类：马列主义、毛泽东思想，哲学，社会科学, 自然科学，综合性图书。

（2）22个基本大类，具体如下：A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I文学J艺术K历史、地理N自然科学总论O数理科学和化学P天文学、地球科学Q生物科学R医药、卫生S农业科学T 工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、劳动保护科学（安全科学）Z综合性图书2、图书的分类上架（1）整理流程按照索书号建电子档图书---按照索书号排列书序--- 依照类别编序号--填写图书标签--按类别上架。

（2）图书标签的填写图书馆的标签一般由两部分组成，上半部是图书的索书号，它是图书排架的依据，下半部是同类图书的自编序号，一般按册数从1编到XXX,如某种图书复本10册或者分上中下三册则编号分别为XXX-1,XXX-2,XXX-3……。

图书馆的阅览室与学习空间介绍

02
混合式学习空间结合了个性化学习空间的独立性和协作式学习空间的互动性，既有单人自习区也有小组讨论区。这种空间设计旨在满足不同学习需求和学习风格的学习者。
03
灵活适应多种学习活动和学习模式
04
混合式学习空间可以根据实际需要调整布局和设施，适应自主学习、小组讨论、讲座、工作坊等多种形式的学习活动和学习模式。
感谢您的观看
THANKS
输标02入题
个性化学习空间通常配备单人桌椅，适合个人自习或深度阅读。这种空间设计注重隐私保护，减少外界干扰，有助于学习者集中精力。
03
个性化学习空间允许学习者根据自己的学习方式和习惯调整环境，例如调整灯光亮度、使用隔音设备等，
以提高学习效率。
04
促进个性化学习方法的实施
协作式学习空间
01
支持小组讨论和团队学习的场所
为等。
数据分析
对收集到的数据进行统计分析，挖掘用户使用习惯、需求和偏好，为学习空间的优化提供依据。
结果应用
将分析结果应用于学习空间的布局调整、资源配置和服务改进等方面，提升用户满意度。
学习空间维护与更新
日常维护
清洁卫生
定期对学习空间进行检查和维护，确保设施设备正常运行，及时处理突发故障和问题。
独立学习空间为学生提供安静、私密的学习环境，适合需要集中精力学习的学生。
协作学习空间
协作学习空间提供多种形式的讨论桌、白板等设施，便学生进行小组讨论和协作学习。
学习空间的共享与合作
共享资源
通过共享学习资源，学生可以更加方便地获取到各种学习资料，提高学习效率。
合作交流
学习空间可以为学生提供合作交流的机会，促进学术交流和知识分享。

中小学图书阅览室制度(3篇)

中小学图书阅览室制度中小学图书阅览室是学校为学生提供的一个阅读学习的空间，它有一定的管理制度来保障图书的使用和学生的安全。

以下是一些常见的中小学图书阅览室制度：1. 图书借阅：学生可以借阅图书，在规定时间内归还。

通常规定借阅期限为一周或两周，可以适当延长。

学生有责任保管好借来的图书，并按时归还。

如果图书遗失或损坏，需要赔偿相应的费用。

2. 阅读顺序：学生需要按照规定的顺序逐个选取图书阅读，不能跳过或随意选择。

这样可以保证每本图书都有机会被学生阅读，并且保持图书的整齐有序。

3. 阅览室纪律：学生进入阅览室需要保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他人的阅读。

禁止在阅览室内食用食物或饮料，以防弄脏图书或影响其他学生。

4. 阅读时间限制：为了让更多的学生有机会使用阅览室，学校可能会设置阅读时间限制，如每天早晨、午休或下午放学后的特定一段时间。

学生需要在规定的时间内进入和离开阅览室。

5. 书籍归还：学生需要将借阅的书籍及时归还，在规定的时间内完成。

如果因故无法按时归还，需要提前与阅览室管理员联系申请延期。

逾期归还的书籍可能会被罚款。

6. 图书鉴赏和评价：学生借阅完书籍后，可以在指定的地方写下自己的阅读感受和评价，与他人分享自己的阅读体验。

7. 阅览室管理员：阅览室通常由专门的管理员进行管理，他们负责图书的管理、借还、维护和秩序维护等工作。

学生需要遵守管理员的指导和管理。

中小学图书阅览室制度的具体细则可能因学校而异，上述制度只是一般性的参考，学校可以根据实际情况进行相应的调整和补充。

图书阅览室的存在可以提供一个良好的学习环境，鼓励学生多读书，培养良好的阅读习惯和学习兴趣。

中小学图书阅览室制度（二）一、借阅规定1. 中小学生必须携带校园卡方可借阅图书阅览室书籍。

2. 每次借阅图书的数量不超过3本，借阅期限为两周。

3. 在借阅期限结束后，需及时归还或续借。

续借一次只能续借一本，续借期限为两周。

4. 借阅图书期满前可预约续借，续借时要按时归还，逾期不借。

初中图书室阅览室建设实施方案范本

初中图书室阅览室建设实施方案范本如下：
一、项目背景
教育是国家的基础，图书阅览室是学校重要的辅助学习环境。

为提高初中生的阅读水平、培养阅读兴趣，我们计划建设初中图书室阅览室。

二、建设目标
1. 提升初中生阅读意识，培养阅读习惯；
2. 丰富学生课外生活，拓展知识面；
3. 提供一个良好的学习与休闲场所。

三、建设内容
1. 图书室空间规划：提供阅览区、借阅区、多媒体区等功能区域；
2. 图书采购：购入符合初中生阅读需求的图书；
3. 阅读推广活动：定期组织阅读分享、推荐好书等活动；
4. 空间设计：注重舒适性、光线、空气流通等方面；
5. 设备配备：提供阅读设备、桌椅等。

四、建设步骤
1. 确定建设方案并立项；
2. 编制详细的建设预算；
3. 选址、设计、施工；
4. 图书采购、设备购买；
5. 开展阅读推广活动。

五、建设效果评估
1. 定期开展初中生的阅读水平评估；
2. 进行用户满意度调查；
3. 监测阅览室的借阅量、阅读活动参与度等。

六、风险管理
1. 图书室建设可能面临经费不足、时间延误等风险；
2. 建设期间要做好沟通协调、监督管理工作。

七、总结
通过建设初中图书室阅览室，不仅可以提高学生的阅读兴趣和能力，还可以丰富学校教育资源，促进学生全面发展。

希望各相关部门能共同支持，共同努力，使该项目顺利实施，取得良好效果。

初级中学图书馆装备标准

初级中学图书馆装备标准一、图书馆建设（一）图书馆通用要求1．馆藏文献（1）藏书量含数字图书，数字图书不应超过藏书总量的20%（单篇文章、单幅图片不作册数计入。

当纸质图书达到生均藏书量则数字图书不受此限制），以县（市、区）为中心的共享资源中可供利用的文献信息资源也可纳入学校的馆藏资源，但同时还应有本校特色的数字图书资源。

新建学校图书馆在三年内逐步达标。

（2）应注重图书质量，收藏具有馆藏价值的、优秀出版社出版的图书。

（3）各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程》要求，根据本校的教育教学任务、办学特色及发展方向，构建科学的藏书体系。

（4）藏书品种丰富，复本适量。

（5）配有数字期刊或通过城域网集中订购数字期刊的学校可适量减少报刊的订阅种数。

说明：学生电子阅览的计算机数量不足时可在计算机教室进行；阅览室为师生共享借阅一体（内设报刊、工具书、图书等纸质和数字文献资源，其中工具书入双门带锁柜单独存放）。

馆舍总面积6个平行班Ⅰ类630㎡, Ⅱ类450㎡, Ⅲ类270㎡,6个平行班以下参照6个平行班，7-8个平行班参照8个平行班,9－12个平行班参照12个平行班,13－16个平行班参照16个平行班,16个平行班以上按下列公式计算：注：“C”指班级总数，“24”指8个平行班班级数，“50”指班容量，0.3、0.2、0.1 为面积。

（1) 选址布局：有条件的宜单独建造，与其他建筑合建时，必须满足图书馆的使用，并符合国家关于图书馆建设承载重量的安全与环境要求，并自成一区，单独设置出入口；馆舍具有藏书、借书、阅览、参考咨询、学术交流、网络检索、开展大型读书活动等功能；艺术特色学校应体现学校的办学特色；宜按借阅合一的方式进行馆内布局，有条件的可按学科或年级设置阅览区。

（2）供电照明：应满足师生用电的需要；室内光线充足柔和，应以天然采光为主，平均水平照度应大于100LX，均匀、无眩光，阅览桌上防止阳光直射；书库水平照度为30-50LX，东西向开窗时，应采取有效遮光措施；阅览区玻地比应不小于1/5，光照亮度不足时，宜采用乳白色灯罩的白炽灯辅助照明（如采用荧光灯时，应增加紫外线过滤装置）；如在开架书库内设阅览桌时，应设局部照明。

XX学校图书室简介

XX学校图书室简介篇一：图书室情况简介图书室情况简介某某某某某学创建于某某年，座落在某某某江畔。

现有某某某个教学班，其中有某某个学前班。

义务教育阶段的学生有某某某人，教师某某名。

学校占地面积约某某某平方米，建筑面积约某某多平方米，拥有某某间教室、某某间专用配套的功能室及办公室。

学校绿化优美，环境优雅怡人，文化气息浓郁，真正实现了“春有花、夏有绿、秋有黄叶、冬常青”的绿色校园。

学校硬件设施一流，现代化教育设备先进，某某个教室拥有多媒体电子白板、图书馆、计算机教室、校园网络系统、校园音响系统、校园通讯系统等先进教学设备等。

为了把学校的图书室建设得更好，为师生创造更好的学习环境，在图书室建设方面我们做了以下工作：一．保障经费投入，完善配套设施，全面提高硬件水平近几年，由于上级政府对教育的重视，对学校的建设布局作了精心准备和规划。

我校的图书室位于某某某年某某某月新建成的新综合楼第四层，整层楼配置了藏书室、学生阅览室、电子阅览室、教师阅览室这4个功能室。

实际使用面积300平米左右。

我校的图书馆配套设施齐全，有相应的书柜、书架、陈列柜、阅览桌椅和报刊架；管理人员有专用的办公桌椅，设有出借台，保护设施良好，安有防火、防盗设备，管理人员经常开窗通风，打扫卫生，定时喷射消毒药水，安置防蛀药物。

为了更好地对图书馆进行科学化、信息化管理，提高管理效率，学校将两台电脑配给图书馆，安装了网络，实现了电脑校内通，并安装了打印机等设备。

我校图书馆安静幽雅，馆内采光良好，空气新鲜。

图书馆书架整齐、环境整洁，布置了很多激人奋进的名人名言，达到了思想性与艺术性的统一，给人一种整体的艺术感，营造出了一种浓厚的读书文化氛围。

图书馆良好的环境有助于陶冶学生的情操，形成良好的审美意识。

二．加大资金投入，丰富藏书刊量藏书是图书馆的物质基础，做好藏书建设是学校图书馆建设的必要条件之一。

我校图书馆紧跟教育发展的形势、学校教育工作的总体部署，根据自身发展的性质、任务和要求，每年都有目的有计划地扩充各类图书。

学图书室建设标准与规范

图书室阅览室建设标准与管理规范
一、小学图书室阅览室建设标准
1、图书室、阅览室面积
2、图书数量
二、初中图书室建设标准
1、图书室、阅览室面积
2、图书数量
注：12班以下学校参照12班。

三、中小学图书室藏书要求:
1、藏书量不含电子图书.
2、要做到品种丰富,常用工具书复本3—5册,一般藏书复本量≦20册。

四、中小学图书室阅览室管理规范
1、配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜、书立、
借阅台和足够数量的阅读桌椅。

2、配有办公设备、装订设备，图书馆(室）应配备1－2台计算机.
3、有防火、防潮、防虫、防尘、防晒、防盗、消毒设施。

4、馆（室)内每20平方不少于4根电棒，依次增加。

5、馆（室)地面要利于清洁，铺水磨石或地板砖，墙面粉刷一新。

6、馆(室）窗户全部铝合金窗户，并安装窗帘。

7、馆（室)门必须是防盗门。

8、有一名专职或兼职图书管理员，管理人员保持相对稳定。

五、中小学图书馆（室)管理要求
1、图书馆（室）要有发展规划。

2、建立健全学校图书馆(室)各项管理制度,以固定版面形式悬挂于图书室或阅览室显著位置,要美观大方。

3、图书馆（室）应有分类总目录（明细账）、新增图书登记册(购入账）、报损账册和图书借阅记录册，每年结束装入学校相关档案；新进图书要及时验收、登记、编目、登录、上架、流通。

4、图书按《中小学图书馆(室）规程（修订）》(教基〔2003〕5号）进行分类、收藏，教学参考书应按《中国图书馆分类法》分类、收藏，期刊按《中国图书馆分类法期刊分类表》进行分类。

5、及时做好阅览室报刊的分类、上架及流通工作。

中小学图书阅览室制度(4篇)

中小学图书阅览室制度中小学图书阅览室是学校图书馆中的一个重要组成部分，通过提供适合中小学生阅读的图书和提供良好的阅读环境，促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提升。

为了更好地管理图书阅览室，制定一套科学合理的制度是必要的。

下面是一份关于中小学图书阅览室的制度规定。

一、图书阅览室基本规定（一）开放时间图书阅览室实行全天候开放，每天早晨7点至晚上9点。

（二）入场要求1.仅限学校师生凭学生证或教师证进入阅览室；2.进入阅览室前请展示学生证或教师证，并在进入前由管理员登记记录；3.其他人员如家长或访问学生需获得校方特别批准方可进入。

二、图书借阅规定（一）借阅时间1.学生借阅期限为7天，教师借阅期限为15天；2.借阅期满后，如图书未被预约，可续借一次，每次续借期限为借阅期限的一半。

（二）借阅数量1.学生每次最多借阅5本图书，教师每次最多借阅10本图书；2.学生如需借阅超过5本图书，需经过班主任或指导教师批准，教师如需借阅超过10本图书，需经过学校图书馆管理员批准。

（三）借阅手续1.借书人凭学生证或教师证到图书馆借阅台办理借书手续；2.借书人在借阅台填写图书借阅信息，并在借阅书籍上贴上借阅条形码；3.借书人应妥善保管好所借书籍，禁止私自调换或损坏书籍，如有发现损坏请及时向管理员报告并按规定赔偿或修复。

三、阅览室使用规定（一）使用须知1.进入阅览室的学生和教师须遵守阅览室的安全管理规定；未经授权不得擅自更动设备和配置；2.禁止在阅览室内吃东西，喧哗或玩耍；3.阅览室内应保持整洁，禁止随意乱扔纸屑、果皮等垃圾；4.禁止将借阅的图书带出阅览室；5.禁止在阅览室内进行商业活动。

（二）座位使用1.进入阅览室的学生和教师需自觉排队，不得拥挤和插队；2.学生和教师应遵守座位管理制度，进入阅览室后应找到自己的座位就座；3.禁止私占座位，如长时间离开座位，请将书籍等个人物品带离座位，不得妨碍他人使用座位。

四、违规处理办法（一）违规行为处理1.对于违反图书阅览室使用规定的学生，首次违规者，口头警告一次；情节较重者，书面警告一次；第三次违规者，禁止进入阅览室一周；严重违规者，予以通报批评并上报学校领导进行处理；2.对于违反图书借阅规定的学生，首次违规者，口头警告一次；情节较重者，书面警告一次；第三次违规者，借书权限暂停一个月；严重违规者，予以通报批评并上报学校领导进行处理。

图书室解说词15篇

图书室解说词15篇图书室解说词1敬重的各位专家：欢迎来到图书室。

我是图书室管理员，下头我简要介绍一下列图书室的相关状况：我校图书室现有藏书15552册，其中新增图书1700册，生均藏书达20册。

图书分类上架，并实行电子化管理，以班级为单位借阅，每次借书由班主任老师和两名班级图书管理员协作完成，所借图书统一存放于班级图书柜中，由班级管理向同学借阅。

本学期，同学共借图书1601册，透过阅读书籍，孩子们不仅仅增长了学问、开阔了视野，同时也提高了写作水平和文学素养。

以上是我校图书室的基本状况，请各位专家老师多提珍贵看法，多谢大家！图书室解说词2欢迎各位领导来我校图书室指导工作:我校图书室占地面积54平方米，现有图书9900多册，按《中图法》分类，上架管理。

学校充分利用现有图书，大力开展读书活动。

我校图书室以服务于教学，落实素养教育为宗旨，以便利师生借阅为目的，实施开放式管理，集体借阅，本人选书。

使同学增长了学问，陶冶了情操。

目前，我校图书室已经成为广阔师生最宠爱的学问殿堂，是同学探究世界的窗口，我们力求做到着眼现实，放眼将来，大力提高同学的文化修养和省美情趣。

今后，我们会更加努力，使图书室真正成为同学探究学问的乐园，成为同学之家。

图书室解说词3欢迎各位叔叔阿姨来到小四平中学，我是八年三班的李雪，下面由我给大家介绍一下我校的图书室。

俗话说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

书是人类进步的阶梯，是学问的宝库。

图书室是我校文化建设的重要窗口。

图书室在这个学期开学的第四周在全校领导得协商下把图书室扩建了，由原来的80平方米，扩大到了如今的125平方米。

图书是下学期还会配备电脑及更先进的设备，是图书管理员的工作可以更加便利，借阅图书更快捷。

图书室是由同学们管理的，大家看这里，这是我校图书管理员组织表。

图书管理员正队长刘阳负责图书室的全面工作，副队长孙艺洋负责日常借阅管理工作。

每天值日小组组长负责图书借、还、等级、室内卫生、归还图书上架工作，每日3~4名图书管理员值日，每周值日一天。

学校的阅览室

学校的阅览室
简介
学校的阅览室是学生们研究和阅读的场所。

它是一个安静和舒适的环境，提供各种资源供学生使用。

本文将介绍学校阅览室的特点和服务。

特点
1. 安静环境：学校的阅览室提供一个安静的研究环境，帮助学生集中注意力，提高研究效果。

2. 舒适设施：阅览室提供舒适的桌椅和充足的空间，让学生在研究过程中感到舒适和放松。

3. 多样化的资源：阅览室收藏了丰富的图书、杂志和期刊，满足不同学科和兴趣的学生需求。

同时还提供电脑和互联网资源，方便学生获取更多的信息。

4. 独立研究区域：阅览室设有独立的研究区域，供学生个人或小组使用，提供更好的研究和合作空间。

服务
1. 图书借阅：学生可以在阅览室借阅图书，拓宽知识面和提升阅读能力。

2. 参考咨询：阅览室提供参考咨询服务，帮助学生寻找适合自己的研究资源和参考资料。

3. 扩展研究活动：阅览室定期举办各种扩展研究活动，如讲座和读书俱乐部，提供更多研究的机会和交流的平台。

使用规则
为了维持阅览室的良好秩序和环境，学生需要遵守以下规则：
1. 保持安静：在阅览室内保持安静，尊重他人的研究和阅读需求。

2. 妥善使用资源：学生需要妥善使用阅览室的图书、设备和其他资源，不损坏或盗窃。

3. 不吃零食：为了维持阅览室的整洁和卫生，禁止在阅览室内吃零食。

4. 遵守秩序：学生需要按照阅览室的规定使用研究区域，不打扰他人的研究和工作。

结论
学校的阅览室为学生提供一个良好的研究和阅读环境，是提高研究成绩的重要场所之一。

学生们应该正确使用阅览室的资源，并遵守相应的规定，以保持阅览室的良好秩序和环境。

图书室解说词15篇

图书室解说词15篇图书室解说词（一）：欢迎各位专家、领导提出宝贵意见范文三:大家上午好!你们此刻看到的就是我校的图书、阅览室。

我校共有藏书18000余册，其中新购图书1200册，音像资料1500多个小时，各种报刊、杂志共计40余种。

先说我们的图书室吧，丰富的善本为我县、我校教师读书活动的开展供给了有力的支持，就拿暑期我县开展的教师读书活动来说吧，为提高我县教师专业技能的文化素养、提升他们的学习力，我县文要求我县教师在寒假期间“读好书，写读书札记”，那么，在这项活动中，我们的的分馆就发挥了重要作用，为教师们暑假阅读供给了良好的借阅银行服务产品服务。

我校中学教师也从阅览室图书室获益多多，私立学校我们学校每学期定期举办教师优秀读书笔记评比活动，选出一、二、三等奖，进行奖励。

举办活动的目的就在于营造多教书、读好书的学习氛围，让读书活动成为我们进校人的日常生活，打造“书香学校”，学生让每位教师真正在读书中体验职业幸福，感悟多彩人生。

这项活动获得我校吻合教师的一致广泛支持，已此项工作成为我们工作中不可缺少的重要组成部分。

请各位领导再看我们的阅览室。

我们的阅览室设在文科办公室内，供全校教师借阅。

我们阅览室订阅的报刊杂志共计40余种(杂志34种+报纸8种)。

我们进校教师每人订阅一本杂志，发到杂志首先是发到订阅教师头上的，一星期之后(每周一上午)交到阅览室，供大家交换阅览。

阅览室周一到周五全天开放，教师随时借阅，及时归还。

大家能够看到，我们的杂志资料十分丰富，有《人民教育》(国内最权威教育工作刊物)、《教师博览》(有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育经营理念，有切实、具体的，能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务”……《教师博览》恰恰如此，它的文章精短简便、可读性强、资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

最受大家欢迎的教师百科全书式杂志)、中小学各学科教学活动杂志：《中学语文教学》、《中学数学研究》《小学数学教与学》《中学物理教学参考》《新课堂(初中英语)》《中小学音乐教育》《中小学心理健康教育》《中小学信息技术教育》、《书与画》等，这些教学杂志帮忙我校教师及时了解本学科教学的最新动态，对于促进我校教师专业发展起到了推动作用。

图书室解说词(15篇)

图书室解说词第1篇：各位专家好！欢迎来到我校图书、阅览室检查指导工作。

我是图书、阅览室管理员赵玉兰。

我校图书室现有藏书4272册，生均23.88册。

按《中国图书分类法》分类上架，方便学生查找、归还。

图书室向全体师生开放，开放时间是：周一至周五午时1530―17:30，周六、周日全天开放。

借阅方式主要有学生个人借阅、班级群众借阅和教师借阅。

此外，我校还设置了班级图书角，方便学生阅读。

本学期我校组织师生开展了好书推荐、读书交流会等活动，还成立了阅读兴趣小组，激发了学生读书，阅读的兴趣。

请看，那里是教师、学生的好书推荐！那里开辟了读书园地专栏，展示的是学生撰写的读书心得。

多谢您的指导和推荐，我必须努力把工作做得更好！图书室解说词第2篇：各位领导你们好，欢迎各位来到我校图书馆。

我校图书室建筑面积60平米，现有藏书10819册，349种，工具书108种，762册，学生327人，人均33册，属省二类图书室标准。

我校图书室供学生开展形式多样的阅读活动，我校领导十分重视图书馆的建设与管理，每周周一至周五，午时两节课后定时开放图书室，为满足学生阅读要求，我校图书馆实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，方便学生查找。

我校学生图书借阅率很高，学生阅读潜力、写作水平、文学素养大为提高。

这是我校学生的一些读后感作品和手抄报作品。

那里是我校的五图、五旗、五徽。

目前，我校图书阅览室已成为广大师生最喜爱的知识殿堂，是学生探索世界的窗口，大力提高了学生的文化修养和审美情趣。

欢迎各位领导多提宝贵意见。

图书室解说词第3篇：敬重的各位领导、宾客，你们好！等待我们参与营口试验学校落成庆典。

作为学校的导游队的一员，我能带领各位领导观赏学校，感到十分侥幸，期望经过我的解说，营口试验学校能给您留下深入的形象，也请领导多提宝贵意见。

如今我们地点的方位是营口试验学校图书馆二楼阅读室。

图书馆是我市中小学第一座独立设置、核算机处置、开架借阅的图书馆，修建面积3396.32平方米，共有四层，一层为藏书区和采编室，二层为阅读区，三层为美术教室、书法教室、美术书法展室，四层为陈述厅，图书馆设备领先，功用彻底，是一座现代化的学校图书馆。

中小学图书馆、阅览室管理制度(二篇)

中小学图书馆、阅览室管理制度中小学图书馆、阅览室是学校教学与自习的重要场所，为了保证学生能够有良好的阅读和学习环境，需要建立一套完善的管理制度。

下面是一份关于中小学图书馆、阅览室管理制度的草案，共____字。

第一章总则第一条为了加强中小学图书馆、阅览室的管理，促进学生的阅读与学习，提高学生的文化素质，制定本管理制度。

第二条中小学图书馆、阅览室是学生进行借阅书籍、阅读、自习和参与文化活动的场所。

第三条中小学图书馆、阅览室的开放时间为上午8:00至晚上9:00，根据需要学校可以调整开放时间。

第四条中小学图书馆、阅览室的管理主要由图书馆管理员负责，他们必须具备相关专业知识和管理经验。

第五条学生利用图书馆、阅览室应遵守规则，保持良好的秩序，尊重他人的学习和阅读。

第六条学生应当尊重图书馆、阅览室的设备和图书资源，不得随意损坏或私自带出图书。

第七条图书馆、阅览室的借阅书籍应按学生所在年级划分，学生可以根据自己的需要自由选择，借阅期限为两周。

第八条学生和教师可以通过网络系统查询图书馆、阅览室的书籍借阅情况和馆藏书目。

第九条图书馆、阅览室可以举办各类文化活动，学生和教师可以积极参与。

第十条学校对于经常违反图书馆、阅览室管理制度的学生，可以采取警告、禁止借阅、停用阅览室等措施进行管理。

第二章图书馆、阅览室的开放与关闭第十一条中小学图书馆、阅览室在每个学期的开学前安排重新对图书馆进行整理和分类，重新开放前，图书馆将关闭。

第十二条图书馆、阅览室在每周一至周五的上午8:00至上午10:00，下午1:00至下午3:00进行整理和维护，学生和教师不得使用。

第十三条图书馆、阅览室可根据学校的需要，在周末、假期进行适当的开放安排，并提前通知学生和教师。

第十四条图书馆、阅览室在严重天气、突发事件等情况下可以暂停开放，具体情况由学校相关部门决定，并及时通知学生和教师。

第三章学生借阅图书的流程和期限第十五条学生可以通过图书馆管理员进行图书借阅，每位学生每次最多借阅三本书籍。

图书室解说词(集锦15篇)

图书室解说词(集锦15篇)图书室解说词1尊敬的各位专家：欢迎来到图书室。

我是图书室管理员，下头我简要介绍一下图书室的相关状况：我校图书室现有藏书15552册，其中新增图书1700册，生均藏书达20册。

图书分类上架，并实行电子化管理，以班级为单位借阅，每次借书由班主任教师和两名班级图书管理员协作完成，所借图书统一存放于班级图书柜中，由班级管理向学生借阅。

本学期，学生共借图书1601册，透过阅读书籍，孩子们不仅仅增长了知识、开阔了视野，同时也提高了写作水平和文学素养。

以上是我校图书室的.基本状况，请各位专家教师多提宝贵意见，多谢大家！图书室解说词2尊敬的各位领导：大家好!欢迎莅临我校阅览室检查指导工作，我是校园阅览室管理员。

下面由我向大家介绍一下我校阅览室基本状况。

为打造浓厚的书香文化，营造良好的读书氛围，多年来我校注重阅览室建设，本着一切为学生服务的宗旨，从阅览室硬件建设、制度建设、数字化建设、活动建设等方面入手，扎扎实实做好校园阅览室的.建设与使用工作，努力实现阅览室功能的最大化。

校园配有一个阅览室，面积96多平方米，可容纳50人同时进行阅读，阅览室内的各类设施逐步完，阅览室内做到了管理到位，职责明确，帐册齐全。

我校阅览室坚持以人为本，服务师生的宗旨，为了方便、快捷、最大限度的利用好阅览室，我们将会对学生采取群众借阅图书与个人借阅图书的方式借阅。

校园还会定期购进新书，比如给低段年纪的孩子们购进一些色彩鲜艳、故事精彩的绘本、图画书。

高段年级购进文学作品，科技杂志，给孩子们带给贴合自己阅读兴趣的多种选取。

为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有效阅读时间，此刻校园已经把阅读纳入课堂，我们每周每班进行一次阅读课，教师教给孩子们阅读方法，结合阅览室的图书进行阅读教学，提高学生的阅读潜力和质量。

阅览室将在以后的工作中注重服务，让书为孩子打开一扇窗，开启一道门，在书香中成才。

虽然我们在图书建设管理方面做了许多工作，但仍然有不足之处，敬请各位领导提出宝贵意见。

图书馆与阅览室礼仪规范

图书馆与阅览室礼仪规范在如今这个信息爆炸的时代，图书馆与阅览室成为了人们追求宁静与知识的港湾。

图书馆与阅览室内的礼仪规范则成为了保持良好秩序和和谐环境的重要保障。

在这里，我将向大家介绍一些常见的图书馆与阅览室礼仪规范。

首先，安静是图书馆与阅览室中最基本的礼仪要求。

进入图书馆与阅览室后，我们要保持低音量谈话，尽量避免发出大声说话、喧闹或使用手机时的任何声音。

万一需要接听电话，要将手机调至静音模式，或者使用震动模式。

任何嘈杂的声音都会打断他人的阅读和学习，影响到整个环境的安静与恢复。

其次，保持桌面整洁是十分重要的。

在使用图书馆与阅览室的桌面时，我们应时时保持整理、清理的习惯。

在使用完毕后，要将书籍、笔记和纸张等杂物整齐地摆放好。

倘若遗留下一大堆藏书，肯定会影响到其他人的使用和体验，还可能导致纸张被弄丢、书籍被破损等不良情况。

除了保持桌面整洁，我们还需要注意不要乱扔垃圾。

图书馆与阅览室都提供了垃圾桶或回收箱供我们使用，我们需要自觉地将产生的垃圾投入相应的容器内。

这样，不仅能保持良好的环境卫生，也展现了我们的文明素质。

此外，尊重他人是团结友爱的表现。

在图书馆与阅览室内，我们要尽量避免大声交谈、争吵或私自拍照。

同时，我们也需要尊重他人的学习空间，不要无故靠近他人的桌子或触碰他人的物品。

如果需要与他人交谈，最好移步到专门设置的讨论区，以免打扰到他人。

此外，在图书馆与阅览室内应尽量避免长时间吃东西。

这不仅会散发出浓烈的食物气味，还有可能弄脏桌面、书籍以及设施设备。

如果确实有特殊需要，应尽量将食物尽快食用完毕，并将垃圾妥善处理。

最后，禁止商业宣传也是我们需要遵守的规矩。

图书馆与阅览室属于学术性场所，不适宜进行商业宣传或推销活动。

这包括在图书馆内散发传单、张贴海报、向他人推销商品等行为。

如有商业需求，可以到专门的商业场所或网上进行。

综上所述，图书馆与阅览室礼仪规范的目的是维护良好的学习与阅读氛围，使每位读者都能享受到和谐、安静的学习环境。

图书阅览室介绍

图书阅览室介绍
尊敬的各位领导、各位专家：
欢迎莅临我校检查指导工作！
我校建有藏书室1个，面积98.58平方米，阅览室1个，面积106.52平方米，能同时容纳108人在室阅读。

图书室共有图书5万余册，达到了生均25册的标准，基本能满足学校师生的阅读要求；配有计算机管理系统，现在正在按照“中图法”标准加班加点的录入图书管理系统。

将来将实现图示电子检索、刷卡借阅。

专职管理员1人，兼职1人。

图书室通风良好，配有消防栓、灭火器等消防设施和防虫鼠害药品。

另外，学校图书室不仅课间开放，还打算一切完备后，每天的中午放学至下午上课期间开放，努力营造“悦读”氛围，助力全民阅读。

图书阅览室制度齐全，账目明细清楚。

我们有信心把它建设得更好，不足之处恳请领导、专家给予批评和指正，多提宝贵意见。

谢谢！。

中小学图书馆、阅览室管理制度范文(三篇)

中小学图书馆、阅览室管理制度范文中小学图书馆、阅览室是学校教育的重要组成部分，它不仅是学生学习知识、培养阅读习惯的场所，还是丰富学生课外生活、开展自主阅读活动的重要平台。

为了更好地管理和运营中小学图书馆、阅览室，制定一套科学、合理的管理制度是非常重要的。

以下是一份关于中小学图书馆、阅览室管理制度的参考，供学校参考。

一、图书馆、阅览室的定位与服务宗旨1. 图书馆、阅览室是学校培养学生阅读兴趣和开展自主阅读活动的重要场所，应满足学生阅读的需求，提供丰富多样的图书和资源。

2. 图书馆、阅览室应是学生学习、借阅图书、阅读报刊的场所，是学生课余时间进行自主阅读、研究学习的重要空间，也是开展阅读推广活动、培养学生阅读兴趣的平台。

3. 图书馆、阅览室应依托现代化的设施和技术手段，提供良好的环境和服务，为学生提供高质量的阅读资源和优质的阅读服务。

二、图书馆、阅览室的管理机构与人员配备1. 学校设立图书馆、阅览室管理委员会，由校长担任主任，图书馆管理员、班主任、教师代表等组成。

2. 学校应聘请专业的图书馆管理员负责图书资料的选购、整理、管理和借还工作，负责图书馆、阅览室的日常管理工作。

3. 每个教学楼内应设有专门负责管理和维护图书馆、阅览室的教师，负责阅览室的安排、管理和维护工作。

三、图书馆、阅览室的使用规定1. 图书馆、阅览室的开放时间为每周五天，每天4个小时。

2. 学生可以在上学、下学和课间休息时间来图书馆、阅览室阅读，也可以向班主任、教师请假预约其他时间去阅览室阅读。

3. 学生进入图书馆、阅览室前必须保持安静，不得大声喧哗、奔跑，不得随意破坏、乱扔图书、报刊。

4. 学生使用阅览室的图书、报刊杂志应遵守借阅规定，及时归还，不得将图书、报刊带离阅览室。

5. 学生在阅览室内不得吃东西、喧哗、乱扔纸屑、玩手机等行为，不得使用阅览室内的电脑和其他设备。

6. 学生可以自愿参加图书馆、阅览室的阅读推广活动，不得强制要求学生阅读指定书目。

中学学生阅览室管理制度范文

中学学生阅览室管理制度范文
一、入场规定
1. 学生需携带学生证入场，未携带者不得进入阅览室。

2. 学生需遵守时间规定，不得在非开放时间进入阅览室。

3. 学生须保持安静，不得发出嘈杂声音，以免影响他人。

二、借阅规定
1. 学生借阅图书需先办理借阅手续，经工作人员核实借书。

2. 借阅图书最长期限为两周，逾期归还将被罚款，并影响今后的借阅权利。

3. 学生借阅的图书应保持完好无损，如有损坏或丢失应及时赔偿或补书。

三、使用设备
1. 学生在使用电脑时需提前预约，每次使用时间不得超过一个小时，不得损坏设备。

2. 学生在使用打印机时需提前缴纳打印费用，并按照管理员要求操作。

3. 学生应当妥善使用阅览室内的设备和器材，如发现有异常应及时向工作人员报告。

四、行为规范
1. 学生进入阅览室前需整理个人物品，保持阅览室内的环境整洁。

2. 学生在阅览室内不得吃东西或带入饮料，以免弄脏桌面或影响他人。

3. 学生不得在阅览室内滋扰他人，如有违反将被劝离或禁止进入阅览室。

五、安全管理
1. 学生进入阅览室需自觉遵守消防安全规定，不得在阅览室内吸烟或使用火源。

2. 学生离开阅览室时，应将个人物品带走，不得将私人物品遗留在阅览室内。

3. 学生需要急离时，应与工作人员说明情况，并予以应急处理。

以上是中学学生阅览室管理制度范文，希望能够帮助到您。

如有需要，您可以根据实际情况对其中的内容进行调整和补充。