休闲体育服务与管理专业可行性实施计划书
休闲体育服务与管理专业标准
休闲体育服务与管理专业标准
1. 课程设置：专业课程通常包括体育经济学、体育管理与组织、运动社会学、体育法律与政策、体育场馆运营管理、体育人力资源管理、体育市场营销等内容。
2. 实践教学：包括实习、社会实践、项目管理等实践环节，培养学生在实际工作中应用所学知识和技能的能力。
3. 教学方法：强调理论实践相结合，通过案例分析、项目研究、团队合作等教学方法培养学生的综合能力。
4. 培养目标：培养学生具备人文素质、专业素养和创新能力，能够适应休闲体育行业的发展需要。
5. 专业素养：学生应具备扎实的体育理论基础、良好的素质和道德修养，具备体育健康意识和团队协作精神。
6. 职业发展：培养学生具备在休闲体育领域从事管理、运营、市场等职业的能力，并了解行业发展趋势和相关政策。
7. 培养模式：提供灵活的培养模式，如双证制培养模式，即与相关组织或企业合作，学生在学校获得学位同时获得职业资格证书。
以上仅为一般性的标准，不同的学校和地区可能会有所差异。
具体的标准可以参考相关学校或机构的官方网站或教学计划。
休闲体育项目运营与管理
休闲体育项目运营与管理引言休闲体育项目运营与管理是指对休闲体育项目进行有效的规划、组织和管理，以实现项目的顺利运营和良好的管理绩效。
休闲体育项目的运营与管理不仅关乎项目的盈利能力和可持续发展，还与参与者的体验和满意度密切相关。
因此，建立一个高效的运营与管理体系对于休闲体育项目的成功至关重要。
本文将从以下几个方面介绍休闲体育项目运营与管理的重要性、运营模式、市场调研与分析、经营策略以及团队管理等内容，旨在帮助读者全面了解休闲体育项目的运营与管理。
一、休闲体育项目运营与管理的重要性休闲体育项目运营与管理的重要性不可忽视。
良好的运营与管理可以为休闲体育项目带来以下几个方面的好处：1.提升用户体验：通过精心的运营与管理，可以提供更好的服务和体验，满足用户的需求，增强用户对项目的黏性，提高用户的满意度。
2.增加盈利能力：有效的运营与管理可以提高项目的收益，实现经济效益最大化。
通过合理定价、推广营销等手段，吸引更多的用户参与项目，从而增加收入来源。
3.提高品牌价值：良好的运营与管理可以树立项目的良好形象和品牌价值，提高项目的知名度和美誉度。
这有助于项目的长期发展和可持续经营。
4.控制风险与成本：有效的运营与管理可以帮助项目及时发现和解决问题，降低运营风险。
同时，适当控制成本，合理运用资源，提高资源利用效率。
二、休闲体育项目的运营模式休闲体育项目的运营模式可以分为线上模式和线下模式。
线上模式主要通过互联网平台进行运营，如在线预约、安排比赛等；线下模式主要通过场地、设备等实物资源进行运营，如提供场地租赁、器材租借等服务。
根据不同项目的特点和市场需求，可以选择单一模式或者混合模式进行运营。
混合模式可以充分利用线上线下的优势，提供更全面的服务和体验。
三、市场调研与分析在进行休闲体育项目的运营与管理之前，进行市场调研与分析是必不可少的步骤。
市场调研与分析可以帮助了解目标市场的需求、竞争状况以及潜在机会和威胁，从而制定适合的经营策略。
休闲体育服务与管理课程设置
休闲体育服务与管理课程设置
休闲体育服务与管理是一门讲授休闲体育服务、管理和组织的课程。
该课程旨在让学生了解休闲体育服务的基本概念、原则和方法，以及现代休闲体育服务的发展趋势和管理模式。
在实践教学中，学生将学习到运动场馆、运动器材、运动活动的组织和管理，以及休闲体育服务的运营和营销。
该课程包括以下内容：
1. 休闲体育服务的基本概念和原则。
学生将学习到休闲体育的
概念、种类、特征和功能，以及休闲体育服务的基本原则和服务流程。
2. 现代休闲体育服务的发展趋势和管理模式。
学生将了解到现
代休闲体育服务的发展趋势和管理模式，包括运动场馆和设施的建设、运营和维护，休闲体育活动的组织和推广，以及休闲体育服务的营销和管理。
3. 运动场馆和设施的管理。
学生将学习到运动场馆和设施的设计、建设和维护，以及对场馆和设施进行管理和评估的方法和技术。
4. 运动活动的组织和管理。
学生将学习到运动活动的组织和管理，包括运动活动的策划、执行和评估，以及运动活动的安全管理和应急处置。
5. 休闲体育服务的运营和营销。
学生将了解到休闲体育服务的
运营和营销，包括如何进行市场调研和分析，制定营销策略和推广计划，以及如何开展休闲体育服务的销售和客户服务。
该课程的目标是培养学生的休闲体育服务、管理和组织能力，让
学生具备运动场馆、器材、活动的管理和组织能力，以及休闲体育服务的营销和管理能力。
通过实践教学，学生将了解到如何运用课程中学到的知识和技能来开展休闲体育服务的工作。
体育服务运营管理方案
体育服务运营管理方案一、运营目标体育服务运营管理的目标是通过专业的运营管理和优质的服务，为体育爱好者提供全方位的体育服务和健身指导，满足不同人群的运动需求，提高国民健康水平，推动体育事业的发展。
二、运营管理流程1. 接待与咨询接待与咨询是体育服务运营管理的第一步，正确的接待与咨询工作能够提高顾客的满意度，增强顾客的体育参与积极性。
接待员应具备较强的服务意识和沟通能力，及时准确的解答顾客提出的问题，引导顾客选择适合自己的体育项目和服务。
2. 体测与评估体测与评估是了解顾客身体状况和运动基础，为顾客制定科学的健身计划提供重要依据。
运动医疗专家根据顾客的基本信息和身体状况进行综合评估，包括体脂率、肌肉量、心肺功能等指标，针对不同顾客的需求和目标，制定相应的运动方案和饮食计划。
3. 健身指导健身指导是体育服务运营管理的核心环节，通过专业的教练团队，提供个性化的健身指导和培训。
教练根据顾客的体测结果和健身需求，针对不同的健身器械和运动项目，制定具体的训练计划，指导顾客正确的运动姿势和方法，保障顾客的健康和安全。
4. 活动与赛事体育服务运营管理不仅提供日常的健身服务，还组织各类体育活动和赛事，增进顾客之间的交流和合作，鼓励顾客积极参与体育运动，提升团队意识和竞技技能。
同时，举办体育赛事也能够吸引更多的顾客关注和参与，提升体育服务的知名度和影响力。
5. 客户关怀客户关怀是体育服务运营管理的重要环节，通过定期的问候和回访，了解顾客的体育参与和健身情况，及时解决顾客的问题和需求，提升顾客的服务体验，增加顾客的满意度和忠诚度。
同时，通过举办生日聚会、健康讲座等活动，增强顾客之间的互动和交流，建立健康的会员社区。
三、运营管理策略1. 服务标准化体育服务运营管理应建立一套科学的服务标准和流程，确保每位顾客都能够享受到一致的高品质服务。
通过规范的培训和考核，提升员工的服务意识和技能，全面实施服务标准化管理，营造良好的服务氛围和形象。
社区休闲体育服务方案
社区休闲体育服务方案背景现代都市生活节奏加快，很多人缺乏运动和社交活动，导致身体健康和心理状态都受到影响。
为了促进社区居民的身心健康，提供全方位的健康生活服务，社区应该积极引进、优化和推广休闲体育服务。
服务内容社区休闲体育服务应该涵盖以下几个方面：1. 健身及其它体育活动社区应该设立专门的休闲体育场馆，包括室内和室外场馆。
室内场馆可包括健身房、瑜伽室、跳舞房和其它专门机器区等设施；室外场馆可包括足球场、篮球场、网球场、羽毛球场等。
这些场馆应该充分利用，推出各种健身运动和其它体育活动，以丰富社区居民的体育文化生活。
场馆应该配备专业的教练和工作人员，而且推出灵活的会员制度和便宜的入场费用，让更多人加入到体育活动中来。
2. 运动赛事活动社区应该不定期地举办各类运动赛事活动，比如马拉松、足球比赛、步行活动等，吸引更多人参与体育活动。
这些活动可以和社区其它活动相结合，形成综合性的社区文化活动。
同时，可以联合其它社区，互相参与、交流，提升居民彼此之间的交流和合作意识。
3. 体育营地针对中小学生和青少年，社区可以开办夏令营或冬令营，为他们提供更多的体育交流及学习机会。
这些体育营地可以在社区内或外组织，通过各种游戏和竞赛，让孩子们体验到运动的快乐和意义，同时培养他们的团队协作和竞争意识。
4. 健康讲座和咨询社区还可以邀请专业医生和健康顾问，开展健康讲座和咨询服务。
他们可以就饮食和运动方式，心理和身体健康等方面给居民提供专业的建议和指导，让居民受益终身。
这样既提高了社区居民的健康意识，也为社区健康管理和服务提供了重要的参考。
服务目标社区休闲体育服务的目标是帮助居民建立更健康的生活习惯，促进身心健康，提升运动水平和文化素养。
具体来说，社区休闲体育服务的目标包括：1.提高社区居民的健康意识和运动热情。
2.为居民提供多样的体育文化活动，满足居民的多元文化需求。
3.建立完善的体育场馆和服务体系，为居民提供全方位的体育服务。
社区休闲体育服务方案
社区休闲体育服务方案社区休闲体育服务是指为社区居民提供体育健身、休闲娱乐等服务的一种形式，旨在增加社区居民的健康和幸福感，促进社区的和谐稳定发展。
本文将介绍一些常见的社区休闲体育服务方案，包括设施建设、活动组织和管理等方面。
设施建设社区休闲体育服务的基础是体育场馆和设施的建设和改造。
一般来说，社区休闲体育服务中的场馆类型包括室内健身房、多功能运动场、网球场、篮球场、足球场和跑步道等。
这些场馆应根据社区居民的需求和实际情况进行规划和建设，相应的设施包括休息区、更衣室、淋浴房等。
社区休闲体育服务中设施的建设须得到相关部门的审批和管理，同时建设过程中应注重节约资源，保护环境。
为了保证场馆和设施的正常运营，社区休闲体育服务方案要制定维护和管理规定，合理安排人员，定期维修和保养设施。
活动组织社区休闲体育服务的活动主要包括小型比赛、体育健身课程、康乐活动和文体娱乐等。
这些活动可以增加社区居民的体育锻炼、娱乐休闲、社交交流等体验，提高居民的身心健康水平。
对于活动的组织和管理，社区休闲体育服务方案要考虑以下因素：•活动类型和数量：根据社区居民的需求和场地设施的情况，制定丰富多彩的活动计划，满足不同人群的运动和娱乐需求。
•活动场地和时间：选择适宜的场地和时间，方便居民参与，避免干扰周围环境和居民的正常生活。
•活动宣传和组织：通过社区官方网站、社交媒体、宣传栏等途径宣传活动，吸引居民参与，同时要有专门的工作人员负责组织和管理活动，保障活动的顺利进行。
管理服务社区休闲体育服务的管理服务包括人员管理、设施维护、安全管理等方面。
社区休闲体育服务方案要建立完善的管理体系，实行科学的管理和服务并制定相关规章制度，加强安全和巡查检查，确保场馆和设施的使用安全。
由于管理服务的工作涉及多个方面，因此需要有专门的管理人员和工作人员负责，保证社区休闲体育服务的日常运营和设施维护，同时加强社区居民的参与和监督力度。
此外，管理服务要开发和应用信息技术，提高管理效率和服务质量。
体育专业实践计划
体育专业实践计划
一、实践目的
本次实践主要是为了熟悉体育专业的实际工作环境,掌握业内实践操作能力,锻炼业务能力和管理能力。
通过这次参与当地体育馆或学校的体育培训工作,了解体育教师或培训师的工作内容和责任,掌握运动项目指导方法。
此外,也让我熟悉各种体育培训方案的编写与实施,了解运动课程设计与管理工作。
二、实践任务
1. 参与当地体育馆或学校开设的多个体育项目的指导工作,掌握运动动作示范与纠正方法;
2. 帮助编写多个不同年龄层次和难易程度的体育课程方案;
3. 与老师一起组织体育课的设置与管理,掌握体育课堂的纪律管理;
4. 学习心理学知识,掌握如何鼓励和帮助学生掌握新的动作技能;
5. 提出体育项目新方案,并经过老师讨论后将部分新方案纳入体育课程。
三、实践日期
日期:2020年9月1日-2020年10月31日
四、预期效果
通过这次两个月的实践,我可以:
1. 熟悉体育专业从业工作内容及岗位责任;
2. 掌握多个体育项目的指导方法及管理心得;
3. 能独立编写一定难易程度体育课程方案;
4. 培养良好的职业属性及实践能力。
五、环节安排
根据以上工作任务安排实践环节及时间......
以上是一个体育专业学生实践计划的模板内容,大家可以根据自己的实践情况进行修改和完善。
体育俱乐部运营方案及管理方案
体育俱乐部运营方案及管理方案一、背景介绍体育俱乐部作为一个专业化的体育组织，其运营和管理对于组织的长期发展至关重要。
为了使体育俱乐部能够更好地服务于会员和社会大众，提高运营效率和管理水平，本文将提出一套完善的体育俱乐部运营方案及管理方案。
二、俱乐部定位1. 俱乐部定位体育俱乐部定位于为会员提供专业的运动培训、比赛参与及健身休闲的场所。
俱乐部将秉承“专业、健康、快乐”的宗旨，通过丰富多样的运动项目和专业的教练团队，帮助会员提高身体素质，丰富业余生活。
2. 开发与管理的定位体育俱乐部将致力于开发并管理一系列高品质的体育项目，包括课程培训、比赛赛事以及健身休闲服务。
俱乐部将通过全面的管理手段，确保各项项目能够全面、高效地运营。
三、俱乐部运营方案1. 课程培训俱乐部将开设篮球、足球、游泳、羽毛球、网球等多项体育项目的培训课程。
俱乐部将组建具有专业水平的教练团队，为会员提供专业的技术指导和培训。
2. 比赛赛事俱乐部将定期组织各类体育比赛赛事，吸引会员积极参与，提升俱乐部的品牌形象和影响力。
俱乐部将制定完善的赛事规则和安全管理措施，确保比赛能够顺利进行。
3. 健身休闲服务俱乐部将引入先进的健身设施和设备，为会员提供舒适的运动环境。
俱乐部还将组织各类健身休闲活动，如瑜伽、拉丁舞、户外拓展等，丰富会员的健身选择。
4. 俱乐部推广俱乐部将通过线上线下多种方式进行推广，包括开展线上活动、举办赛事、举办公益活动等。
俱乐部将还建立自己的社交平台，通过稿件推送、直播短视频等形式增强品牌知名度。
5. 会员服务俱乐部将通过促销优惠、增值服务、会员活动等方式提升会员满意度，增强会员黏性。
俱乐部还将建立会员档案、社交圈等，提供个性化的服务。
四、俱乐部管理方案1. 人员管理俱乐部将建立严格的人员管理制度，确保员工能够严格遵守规章制度，并严格执行职责。
俱乐部还将定期组织员工培训，提升员工的专业素养和服务意识。
2. 财务管理俱乐部将建立科学的财务管理体系，确保财务数据的真实性和准确性。
休闲体育服务与管理专业技能与职业素养专题报告
休闲体育服务与管理专业技能与职业素养专题报告一、引言休闲体育服务与管理专业是培养具备休闲体育服务与管理方面技能与职业素养的专业人才。
本报告旨在探讨休闲体育服务与管理专业所需的技能和职业素养，并提出相关建议。
二、专业技能要求1. 运动项目管理：熟悉不同类型的运动项目，具备项目策划、组织、执行和评估的能力。
2. 活动组织与策划：能够设计和组织各类休闲体育活动，包括活动主题确定、场地安排、人员协调等。
3. 人员管理与沟通：具备团队管理和协调能力，能够有效沟通与合作，激发团队成员的潜力与动力。
4. 市场营销与推广：了解市场需求，掌握市场分析、定位和推广策略，能够制定有效的体育项目营销计划。
5. 设备与场馆管理：熟悉体育设备和场馆的管理和维护，能够保障活动的顺利进行和安全性。
6. 资源调配与预算管理：具备资源调配与预算管理的能力，能够合理配置和利用有限资源。
7. 休闲体育法规与政策：熟悉休闲体育相关法规与政策，遵循法律法规要求。
三、职业素养要求1. 专业知识与能力：持续学习与积累专业知识，并能应对工作中的挑战。
2. 责任心与职业操守：具备良好的职业操守，保证工作的准确性与质量，维护行业声誉。
3. 团队合作与沟通能力：能够与不同背景和层级的人进行有效的沟通和合作。
4. 创新与问题解决能力：善于创新思考，具备解决实际问题的能力。
5. 服务意识与客户导向：关注客户需求，提供优质的休闲体育服务体验。
6. 时间管理与工作效率：能够合理安排时间，高效执行工作任务。
四、建议与措施1. 综合实训：加强实践环节，提供模拟项目策划和活动组织的机会，加强实操能力的培养。
2. 多维发展：培养学生的跨学科能力，如管理、市场营销、团队合作等多方面的综合素养。
3. 行业实习：提供行业实习机会，使学生能够了解实际工作环境和挑战，培养实际操作能力。
4. 职业导向课程：增加职业素养培养课程，包括职业道德、职业规划等，帮助学生建立正确的职业观念。
休闲体育服务与管理专业人才培育方案(中职)
休闲体育服务与管理专业人才培育方案(中职)1. 背景介绍休闲体育服务与管理专业旨在培养具备休闲体育服务和管理能力的中等职业学校学生。
本文档将介绍该专业人才培养方案的目标、课程设置和教学方法等内容。
2. 培养目标本专业培养目标如下：- 培养学生掌握休闲体育服务与管理的基本理论和知识；- 培养学生具备休闲体育服务与管理的实践能力；- 培养学生具备团队合作和沟通能力；- 培养学生具备创新思维和问题解决能力；- 培养学生具备良好的职业道德和职业素养。
3. 课程设置该专业的课程设置主要包括以下几个方面：- 基础理论课程：包括体育学基础、管理学基础、市场营销基础等；- 专业核心课程：包括休闲体育服务管理、休闲旅游管理、体育场馆管理等；- 实践课程：包括实实践、职业素养培养等。
4. 教学方法在教学过程中，将采用以下教学方法：- 理论与实践相结合：注重理论基础的研究，同时加强实践操作能力的培养；- 课堂互动形式：采用讨论、案例分析等互动形式，激发学生的研究兴趣和思考能力；- 实践实训：通过实实践、实地考察等方式，培养学生的实际操作能力和综合素质；- 导师指导：提供学生个性化的指导和辅导，帮助学生解决研究和职业发展中的问题。
5. 实施计划培养方案将按照学年制进行实施，每个学年包括理论研究、实践训练和实实践等环节。
具体的实施计划将根据学校的教学安排和资源情况进行制定。
6. 评估与考核为了评估学生的研究效果和能力水平，将进行多种形式的评估和考核，如课堂表现、实验报告、实评价等。
评估结果将作为学生学位授予和就业推荐的依据。
7. 职业发展和就业方向经过该专业的培养，学生可以从事休闲体育服务与管理相关的职业，如休闲体育中心管理、体育赛事组织与管理、旅游景区管理等。
同时，学生还可选择继续深造，攻读相关的本科学位或硕士学位。
8. 总结休闲体育服务与管理专业人才培养方案旨在培养中等职业学校学生具备休闲体育服务和管理能力。
通过专业课程的研究和实践环节的训练，学生将具备相关理论知识、实际操作能力和职业素养，以适应和应对相关职业市场的需求和挑战。
休闲体育服务与管理专业人才培养方案(中职) (1)
休闲体育服务与管理专业人才培养方案（中职）一、专业名称及代码专业：休闲体育服务与管理代码：150200二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限三年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养具有良好职业素养及行业准入资格，掌握休闲服务与管理专业基础理论知识和基本技能，适宜在运动休闲产业、生活休闲及其他休闲关联及支持行业中工作，有较强的实践能力和专业技能的技能型人才（二）培养规格1.掌握休闲体育相关学科的基本理论、基本知识；2.掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能；3.具有从事休闲体育活动的组织管理、指导、经营开发及教学等方面的基本能力；4.了解国内外休闲体育的前沿状况和发展动态；5.掌握计算机、网络技术，文献检索的基本方法，具有较强的外语能力和良好的科学研究工作能力。
六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
(一)公共基础课程（一）专业（技能）课程专业基础课：专业技能课：实习实训七、教学进程总体安排八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
（一）师资队伍专业教师应具备的资格:中专教师资格，并接受相关专业课程的训练。
（二）教学设施（三）教学资源在图书资料方面，要有丰富的文、史、哲及自然科学方面的文献资料，为学生学习奠定宽厚的基础；同时还要配置学前教育专业的书籍、期刊等辅助学习资料，还包括相应的光盘、电子图书等。
学校配备有多媒体教室，并开通互联网，可以方便师生用网络资源来学习。
（四）教学方法对实施教学应采取的方法提出要求和建议。
采用案例教学法、问题导向法以项目形式开展教学。
采用“做中学做中教做学结合”的职业教育教学模式、教学过程与模拟工作过程相结合。
（五）学习评价采取平时成绩与期末考试相结合的方式。
平时成绩——考勤、作业、课堂问答、课堂讨论、技能操作能力等占总成绩的 50%。
考试——总分为 100 分，占总成绩的 50%。
休闲体育服务与管理专业实训室建设方案
休闲体育服务与管理专业实训室建设方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!休闲体育服务与管理专业实训室建设方案引言休闲体育服务与管理专业的实训室建设，对于培养学生的实践能力和专业素养至关重要。
第四五章休闲体育活动管理及服务
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2 ）休闲体育成为生活方式，群众休闲体育消 费呈现多样化与个性化。 ------ 休闲多样化，马拉松热、自行车热、登山 热等活动受欢迎。
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2017 年 12 月 24 日报道，杭州萧 山有个叫沈慧娟的体育老师，最近 她成了网红。原因是今年 11 月份， 怀孕 5 个月的她，挺着肚子，先是 在萧山瓜沥镇举行的全民运动会上 跑了个 800 米。后来又参加了杭马， 尽管是和老公儿子一起参加的 1.2 公里家庭跑，但是穿着运动背心， 挺着肚子的她被人们刷成了网红。
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专业长跑者可在怀孕期间接受训练，但医生说， 米勒的情况特殊。她的怀孕时间已是 38 周又 5 天， 而整个怀孕期为 40 周。 芝加哥西北大学范博格医学院教授普莉娅。拉 让说：“可能是身体状态好的妇女，才能在怀孕时 跑马拉松。像她这种情况是例外，而不是普遍现象
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3 ）互联网 + 的技术革命，带来了互联网 + 体育的产业发展新趋势 赛事运营管理、智慧体育预订、智 能体育工具、互动体育消费、运动社交 娱乐、移动体育培训等，互联网已成为 推进体育行业及休闲体育服务业发展的 重要途径。 作业：分别用 ppt 展示说明
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体育服务业占半壁江山
从国家体育产业 11 个大类看，体育用品 和相关产品制造业总产出和增加值最大，分 别为 11962 亿元和 2864 亿元，占国家体育产 业总产出和增加值的比重分别为 62% 和 44% ； 体育服务业（除体育用品和相关产品制造业、 体育场地设施建设外的其他 9 大类）总产出和 增加值分别为 6827 亿元和 3561 亿元，占比 分别为 35% 和 54% 。
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4 ）健康中国的发展战略，促进体育 + 健康 + 旅 游等多产业融合 ------- 体育健身、体育康复、 体育养生等休闲体 育服务领域成为建设重点。 ------ 《国民旅游休闲纲要 2013 — 2020 》中提出： 积极发展自行车旅游、自驾车旅游、体育健 身旅游、医疗养生旅游、温泉冰雪旅游、邮 轮游艇旅游等旅游休闲产品。
休闲服务与管理专业的可行性分析
--------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载休闲服务与管理专业的可行性分析本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！这篇旅游管理论文发表了休闲服务与管理专业的可行性分析，随着我国经济发展水平的提高，快节奏的工作生活之余，人们需要通过形式多样，内容丰富的休闲活动来调节身心，放松心情。
在众多的休闲方式中，旅游度假、运动健身是人们参与度最高，最有效的愉悦身心、缓解压力的休闲方式。
一、时代背景《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发[2014]31号）中提出，“积极发展休闲度假旅游。
在城乡规划中要统筹考虑国民休闲度假需求。
加强设施建设，完善服务功能，合理优化布局，营造居民休闲度假空间。
积极推动体育旅游，加强竞赛表演、健身休闲与旅游活动的融合发展，支持和引导有条件的体育运动场所面向游客开展体育旅游服务。
”旅游度假作为一种调节身心健康的方式，运动健康作为一种积极的生活态度，越来越被人们接受和欢迎。
因此，随着人们生活水平的提高，旅游产业的外延扩大到休闲产业，旅游与健身休闲融合发展，是中--------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载国旅游业转型升级的必然趋势。
二、开设该专业的可行性分析（一）常州市旅游业发展迅速，休闲旅游市场潜力巨大近年来，常州市以创建全域旅游为抓手，全面推进旅游业发展，2017年度全市旅游总收入亿元，同比增长％；全市接待游客总数万人次，同比增长％；接待入境过夜旅游者万人次，同比增长％;旅游创汇万美元，同比增长%接待国内旅游者万人次，同比增长%国内旅游收入亿元，同比增长%旅游经济总量居江苏省第四位。
休闲旅游是一种以生态环境为背景、休闲活动为主题的专项旅游产品，也是利用中医养生、心理疏导、以及各种有益于身心的运动等方式开展的活动。
《休闲体育活动策划与组织》课程标准
《休闲体育活动策划与组织》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业必修的一门专业核心课程，是在《社会体育基础》《运动休闲服务与营销》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的课程，其任务是让学生掌握休闲体育活动策划与组织所必需的基础知识和基本技能，为后续《康养项目服务与指导》《休闲体育项目管理》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合休闲体育活动策划与组织所涵盖的知识技能学习与职业精神培养。
1.依据《中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出休闲体育活动的策划与组织能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校休闲体育服务与管理专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标、岗位需求，围绕休闲体育活动策划与组织关键能力，反映休闲体育组织工作的实际，体现科学性、前沿性、适应性原则，确定本课程内容。
3.以不同类型的休闲体育活动的策划与组织为主线，设计教学模块和单元，将开展休闲体育活动需要的知识、技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握休闲体育活动策划与组织的基本知识和基本技能，养成良好的职业道德，形成良好的职业能力和职业素养。
1.了解休闲体育活动的发展，掌握我国休闲体育管理的基本知识。
2.了解休闲体育活动风险识别、评估及应对方法。
3.掌握休闲体育活动策划与组织的基本理论与方法。
4.掌握不同区域、不同特点人群进行休闲体育活动策划与组织的方法与注意事项。
5.能够利用所学知识针对不同需要，开展休闲体育活动的策划与组织。
6.具有较强的自学能力、独立思考、科学训练、分析问题和解决问题的能力，具有精益求精的进取精神，具有良好的职业道德和职业素养。
休闲体育服务与管理专业专业职业能力及要求
休闲体育服务与管理专业专业职业能力及要求一、专业职业能力介绍1、运动训练能力：休闲体育服务与管理专业要求学生掌握基本的运动训练理论和实践技能，能够设计和组织各种类型的体育活动和训练课程，同时具备运动员的身体素质测评和训练指导的能力。
2、体育赛事管理能力：学生需要具备体育赛事组织和管理的能力，包括赛事策划、组织、实施和评估等方面的技能，能够独立承担体育赛事的策划和组织工作。
3、休闲旅游规划能力：学生需要掌握休闲旅游的基本理论和技能，能够进行休闲旅游资源的开发和规划，设计各种类型的休闲旅游产品和服务。
4、体育设施管理能力：学生需要具备体育设施的管理和维护能力，能够进行运动场馆的规划、建设和管理工作，保障体育设施的安全和运营。
5、团队合作与沟通能力：休闲体育服务与管理专业要求学生具备良好的团队合作和沟通能力，能够与不同的人群合作，协调各方资源，保障团队工作的高效实施。
6、创新能力：学生需要具备创新意识和创新能力，能够在休闲体育服务与管理领域进行创新实践，提出新颖的理论观点和管理方法，推动行业的发展。
二、专业职业能力的要求1、丰富的专业知识和技能：休闲体育服务与管理专业要求学生掌握丰富的专业知识和技能，包括体育运动理论、体育赛事管理、休闲旅游规划、体育设施管理等方面的知识和技能。
2、实践能力：学生需要具备丰富的实践经验和实践能力，能够在实际工作中独立开展相关项目和任务，解决实际问题，提升自己的专业素养。
3、综合分析和解决问题的能力：学生需要具备综合分析和解决问题的能力，能够对休闲体育服务与管理领域的问题进行深入分析，提出有效的解决方案。
4、自主学习和不断进步的能力：学生需要具备自主学习和不断进步的能力，能够及时获取最新的专业信息和知识，保持专业领域的前沿意识。
5、良好的人际关系和团队合作能力：休闲体育服务与管理专业要求学生具备良好的人际关系和团队合作能力，能够与各种不同背景的人群进行合作，实现共同的职业目标。
休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案
休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案
一、培养目标：
二、培养要求：
1.理论基础：掌握休闲体育学的基本理论知识，了解休闲体育服务与
管理领域的发展动态和相关政策法规。
2.实践能力：具备一定的休闲体育服务与管理实践能力，能够独立完
成相关实践性任务。
3.创新能力：具备一定的创新思维和实践能力，能够解决实际问题并
提出创新方案。
4.团队协作：具备一定的团队协作能力，能够与他人进行有效的合作
和沟通。
5.社会责任感：具备较强的社会责任感，能够积极参与社会公益事业。
三、培养方案：
1.课程设置
（1）基础课程
-体育学基础
-休闲体育学基础
-体育经济学
-管理学基础
-统计学基础
（2）专业核心课程
-休闲体育服务与管理概论
-休闲体育市场营销
-休闲体育场馆运营管理
-休闲体育活动策划与组织
-休闲体育旅游管理
-体育公共关系学
-体育法律与政策
-体育金融与投资
（3）实践环节
-实践性教学：组织学生参与实际项目，并进行实践性操作和实践报告撰写。
-实习：安排学生到相关企事业单位进行实习，锻炼实际操作能力。
行动计划书
《认识休闲行业》行动计划书休闲服务与管理专业2009级一班第二小组目录一、项目背景..............................................................二、项目任务简介 ..........................................................三、项目目标、结果 ........................................................（一）目标分类项 ........................................................（二）结果分类项解释 ....................................................第一章休闲行业在国内的状况以及趋势 ...................................第二章青岛休闲行业的整体情况 .........................................第三章对两家典型的球场进行调研，分析经营情况 .........................第四章青岛高尔夫球场的成绩 ...........................................第五章青岛高尔夫行业存在的问题 .......................................第六章总结出高尔夫行业在休闲行业的发展趋势，认识各高尔夫行业的经营特色。
（三）项目结果的功能以及预计效果: .......................................四、时间前提..............................................................五、成功关键因素 ..........................................................（一）积极因素..........................................................（二）消极因素及应对方法 ................................................六、项目组织..............................................................七、项目质量计划 ..........................................................（一）监控进程..........................................................（二）常规检查..........................................................八、沟通计划..............................................................一、项目背景经济增长使得社会生活节奏越来越快，人们对调节心理的需求增强。
实施体育服务方案
实施体育服务方案引言体育服务方案是为了满足社会对体育需求，提供全方位的体育服务。
本文将介绍一个实施体育服务方案的方法和步骤，旨在帮助组织和机构实施体育服务方案，并有效地管理、推广和运营体育服务项目。
步骤一：制定目标和策略在实施体育服务方案之前，首先需要明确目标和策略。
目标是指具体实施体育服务方案所要达到的结果，可以是提供一种新的体育活动，或是改进现有的体育服务。
策略是指实现目标的方法和步骤，包括资源调配、市场推广、人员培训等方面。
步骤二：资源准备在实施体育服务方案之前，需要进行必要的资源准备工作。
资源包括场地设施、人员以及资金等。
要确保场地设施符合体育活动的需求，人员具备相关的专业知识和技能，并保证资金充足，以支持体育服务方案的实施和运营。
步骤三：制定计划和时间表制定详细的计划和时间表是成功实施体育服务方案的关键步骤之一。
计划应包括每个阶段的具体任务和目标，并确定实施体育服务方案的时间周期。
通过制定计划和时间表，可以合理安排工作，确保各个阶段的顺利进行和协调推进。
步骤四：推广和宣传推广和宣传是实施体育服务方案的必要环节，可以通过多种渠道和方式进行。
可以利用社交媒体、网站、广告等形式，宣传和推广体育服务项目。
此外，还可以通过与相关机构和组织合作，举办相关活动，增加体育服务项目的曝光度和参与度。
步骤五：运营和管理运营和管理是实施体育服务方案的核心环节，需要对体育服务项目进行细致的组织和协调。
包括活动的日常运行、人员管理、财务管理等方面。
要确保体育服务项目的顺利开展和高效运营，提供良好的体验和满意度给参与者和用户。
步骤六：评估和改进评估和改进是实施体育服务方案的持续过程，通过对体育服务项目的评估和反馈，收集参与者和用户的意见和建议，从而对体育服务方案进行改进和优化。
评估可以包括活动效果的评估、用户满意度的调查等，以不断提高体育服务方案的质量和效果。
结论实施体育服务方案需要有明确的目标和策略，充足的资源准备，详细的计划和时间表，有效的推广和宣传，科学的运营和管理，以及持续的评估和改进。
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市市北职业高级中学
《休闲体育服务与管理（健身场馆服务与管理）》专业
设置的必要性和可行性分析报告
一、休闲体育服务与管理（健身场馆服务与管理）专业设賈的必要性分析
（-）职教发展机遇
随看中国经济的快速发展及经济结构的不断优化,社会上对职业技术人才,特别是"蓝领"、"灰领"的大量需求，凸显了职业教育的无限魅力。
近年来，上至党中央、国务院,下至市及相关区委都制定了一系列推动职业教育发展的重大方针政策与重大举措。
这一切都为职业教育发展提供了较好的环境和机遇。
（—）体育产业发展的需求
城市的整体功能正由生产型向服务型转变，从本土型向区域型集聚,从国最大城市向世界级城市迈进。
体育产业具有资源消耗低、环境污染小、市场需求强、发展潜力大的特点，对相关产业具有很强的拉动、推动、转型、升级作用，已经成为当今世界的绿色产业、产业、新兴产业和经济发展的重要组成部分，成为重点扶植、加快发展的产业, 在社会经济发展转型中具有十分重要的作用。
这为体育产业尤其是健身行业带来前所未有的发展机遇。
（三）全民健身工程的需求
随看城市的发展和市民生活水平的不断提高,市民激发出强烈的体育热情,满足广大市民日益增长的多样化、多层次、多方面的体育需求成为"转方式、惠民生"的重要容,这为体育热潮和体育消费市场的形成提供了必要的前提条件,也为健身行业的发展注入了强大动力。
（四）专业设置基础
我校拥有室、室外、体育场地占地面积达到4304平方米,包括环形塑胶跑道、兵乓房、形体房等,其他体育训练设备器材完备,并正在积极筹划健身实训室的建设;体育教师共10名，均为大学专业本科以上学历,其中拥有中高职称以上者3人,年龄结构合理，他们中多数毕业于体育学院，拥有较好的体育资源，这些为新专业的设置奠定了良好的发展环境。
二、课程体系的确立依据和设计特点
(-)课程体系的确立依据
对于健身行业用人单位的实际调研得出的结果是我们课程体系确定的基本依据,经过对多家健身行业用人单位相关的调查,我们明确了健身行业人才需求的基本情况。
作为具备一定专业特点的健身服务业，技术型人才永远都是企业人力架构的核心组成部分。
著名的“一万小时理论”诠释了如何成为一个领域优秀人才所具备的必要条件,它适用于所有领域与岗位。
但是商业健身模式刚刚走过十年,具备超过一万小时历炼的人才还很少，技术型人才还存在广阔的成长空间。
优秀的技术人员包括真正的“健身顾问”和经营管理型人才。
1、真正的“健身顾问”
“会籍顾问(Membership consultant) ”是健身业耳熟能详的名词，它的职能就是销售+会籍管理。
传统会籍顾问突出的缺陷是健身专业知识理论和技能的缺乏,自己销售产品却不是该产品的使用者，这种角色认知注定了要被改变。
随后又出现了“健身顾问Fitness Consultant"这个概念。
其职能是“销售+会籍管理+健身指导”。
它就是健身俱乐部的咨询专家，能给会员提供专业服务的职位的工种的工作人员，具备销售和教练的能力，不是纯粹的销售人员。
“健康顾问Health Consultant"是更进一步发展起来的概念。
随人力成本不断的增高、消费者专业认知的增强和行业的深入发展,我们健身企业需要的核心业务岗位人才类型方向应该是“全能健身顾问”。
它特指健身俱乐部的咨询、指导、实践专家,以销售技能和健身指导技能为核心基础，兼具健身企业其他一线岗位基础操作技能的高技能素养人员。
2、经营管理型人才
在健身经营过程中普遍存在优秀的专业技术人员被任命为管理人员的现象,人为造成了个人能力与发展方向的“错位”现象，结果是好钢没有用在刀刃上,就会造成企业和员工双方的痛苦。
一个优秀的中层管理者成长周期应该是2-5年，高层管理者为5-8 年或更长。
3、目前健身行业非常缺乏以下二种经营管理型人才：
1）通晓并实践过一个健身企业从无到有的所有环节并且能够保障管理经营结果的人才；
2）对于团队甚或整家健身企业能够承诺并保障长期经营管理结果的人才。
（二）课程体系的设计特点
1、以应用为目的，以必需、够用、实用为度，加强基础课与专业技能课程体系建设。
体育健身行业应用型人才是本专业教学的培养目标，在构建公共课和职业技能课程的教学容体系时,我们始终坚持突出应用性、实践性原则,强调理论知识和专业技能的必需、够用、实用。
2.努力构建以指导技能、服务能力为本位的专业技能课程体系。
从满足体育健身业对应用型人才综合能力的需求出发，通过现场调硏及专家论证，确定本专业毕业生应具备的专项能力要素，并以此为基础对课程进行开设,构建"能力岗位型"人才培养计划。
重点将对有氧、力量健身训练指导和健身俱乐部服务进行大幅度的强化，将实际应用与社会体育指导员证书及单项运动项目指导资质证书考试的容融入到教学过程中，増加了课程的实用性。
3.看眼学生的长远发展，适当开展综合管理的课程教学，为学生的长远发展服务。
为了让学生适应在未来岗位群可转换岗位的发展要求，就必须增加对管理基础知识的熟悉了解,培养学生在熟练服务技能的基础上具有基层管理的能力。
与此同时，联系实践结合案例教学，提高学生的学习效果。
三、专业目标和定位
(-)明确定位：(培养学生的规格)
结合体育健身行业对人才的需求，本专业主要面向各级各类政府、社区、商业性体育健身俱乐部等健身服务单位的基层管理、指导、服务工作,培养具有一定专业基础能力、专业核心技能和专业拓展能力的初中级应用型技能人才。
(二)专业办学模式
确定专业的办学模式是专业建设的重要前提,根据我们调研t®兄同时结合学校办学实际，确定办学模式以多条腿走路，比较灵活机动,分别满足企业需要、学生需求与
家长要求。
四、专业办学条件
专业的设置,从专业设置需要、确立培养方向、构建课程体系、组织教学实训等一整套总体设计方案，我们都经过专题调研、反复论证。
其中，根据专业开设的基本要求, 搞好专业基础建设，为专业教学提供条件，是一项重要容。
从目前来看，在我校开设《休闲体育服务与管理（健身场馆服务与管理）》专业具备较好的基础条件。
（-）教学设施:我校拥有室、室外、体育场地占地面积达到4304平方米,包括环形塑胶跑道、兵乓房、形体房等,其他体育训练设备器材完备,在同类学校中属于较好水平。
此外，学校拥有集阅览、电子阅览、借书、计算机情报收集于一体的综合功能图书馆,也可满足专业教学与科研对图书资料的需要。
学校现有体育设施设备
学校已在积极筹划健身实训室的建设,来满足专业的教学和实训需要。
计划占地200平方
米,添置800万元教学实训设备设施，总投资在1000万左右。
实训室计划在2013年8月完工，9月交付使用。
（二）师资力量：
我校通过自有教师培训转化、行业企业外聘、教师企业实践、技能比武奖项实践提升等方法培养了一批理论扎实、实践丰富、踏实进取的教师队伍,目前拥有专职体育教师共10名，均为大学专业本科以上学历，其中拥有中高职称以上者3人,老中青结合, 年龄结构合理,他们中多数毕业于体
育学院，拥有较好的体育资源，可以较好的利用高
等体育院校的教学师资为新专业服务，这些为新专业的设置奠定了良好的发展环境。
1、计划选用教材：
《社会体育指导员系列教材（三级）》、《社会体育指导员系列教材（二级）》
2、规划编写适合于中职教学水平的教材:《体育概论》、《全民健身概论》、《运动人体科学概论》、《有氧运动（初级）》、《有氧运动（中级）》、《有氧运动（高级）》、《健身器材使用与维护》、《力量训练》、《私教实务》等，以上教材计划由本校教师参与，聘请校外专家联合进行编写。
3、培养模式建设方面（工学结合、校企合作,顶岗实习）
尝试与一些社区健身中心、商业性健身俱乐部进行合作,定向培养学生。
这样做的好处除了有利于对外招生外,还能与用人单位达成资源共享,联合培养学生”零距离” 上岗。
综上所述,开办休闲体育服务与管理（健身场馆服务与管理）专业是必要的、可行的。
我校已具备开办《休闲体育服务与管理（健身场馆服务与管理）》专业的条件,并将继续为此做好充分的准备。
专业核心I •体育概论
•全民健身理论
•体育活动与策划
•运动人体科学与运动损伤
•运动与减肥
•营养学基础
•社会体育指导员教程
体能训练
老证指导
教学见习
五、课程体系建设
根据企业行业的实际需求，职校办学“行业对口、学生喜欢、企业对接、高校满意” 的建设原则”立足“文化课比重相对较大，专业课比重相对偏小；专业课程理论课较多, 技能课相对较少；公共类专业课多,专业方向几乎为零”的现状,结合市专业教学标准的要求，我们对《休闲体育服务与管理（健身场馆服务与管理）》专业课程作如下建设:
课程结构分为四部分：①文化基础课程（含德育、语、数、英、体育等）②专业核心课程③专业技能课程④选修课程。
学时数与所占比重如下表所示:
课程类别学时数占总学时比例
文化基础课程99029.89%
专业核心课程43213.04%
专业技能课程154846.74%
选修课程34210.33%
总计3312100%
（-）课程结构示意图
技能拓展能力延伸
专业技能I •有氧运动
•力量训练
•健身器材使用与指导
•私教实务
英语体育
音乐欣當
（二）教学计划安排表
本专业课程方案将在不断的教学实践和研究中进一步改进和完善。