合肥工业大学物联网工程专业教学计划
物联网工程专业培养方案及教学计划和推荐教学课程
杨教授工作室精心创作的优秀程序员职业提升必读系列资料1.1物联网工程专业培养方案及教学计划和推荐教学课程1.1.1培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展，具有良好的人文和科学素养的，能系统地掌握物联网相关知识，具备信息传感设备的设计开发、物联网系统集成、维护与管理等基本技能的，具有较扎实的计算机软硬件、电子、传感器、网络通信技术等方面的理论知识及较强综合实践能力的高素质应用型专门人才。
学生毕业后可以从事嵌入式传感设备应用与开发，以及物联网系统集成等相关领域工作。
1.1.2基本要求本专业的学生通过四年系统地理论学习和较好地实践训练，应能系统地掌握物联网工程专业主干课程知识及技术，掌握实现物联网“全面感知、可靠传送、智能处理”的理论和技术，将学生培养成为德、智、体全面发展的复合型高级专业技术人才。
本专业毕业学生应具有以下几方面的知识和能力：1、掌握必要的数理、计算机软硬件和电子技术等理论知识，具备一定的人文社会科学知识；2、系统掌握信息传感设备的基本原理，具有嵌入式信息传感设备的设计与开发基本能力；3、掌握物联网系统集成及物联网与互联网的互连互通技术，具有对物联网系统进行设计、维护和管理的能力；4、熟练掌握软件和数据库开发技术，能进行物联网应用系统分析、设计与开发；5、具有一定的外语应用能力，能熟练阅读本专业的外文文献资料；6、具有较强的自学能力，良好的身体素质与心理素质，一定的创新意识、团队精神和一定的社会活动能力。
1.1.3修业年限基本学制为4年，弹性学习年限为3-6年。
1.1.4授予学位工学学士1.1.5主干学科计算机科学与技术，电子信息科学与技术，自动化1.1.6主要课程计算机组成原理、电路与模拟电子技术、数字电子技术、高级语言程序设计、嵌入式体系结构、嵌入式系统应用开发，通信系统原理、信号处理、计算机网络、TCP/IP原理及应用编程、传感器技术及应用、物联网工程概论、RFID原理与应用开发、物联网系统集成与开发、物联网管理、物联网软件开发技术等。
物联网工程 培养方案
物联网工程培养方案一、培养目标1. 掌握物联网技术的基本理论和实践技能，了解物联网系统的组成和工作原理；2. 具备良好的数理基础和计算机基础知识，能够进行物联网系统的设计、开发和管理工作；3. 熟悉大数据分析、人工智能等相关技术，能够进行物联网系统的数据处理和智能决策；4. 具有良好的创新意识和实践能力，能够解决实际问题，推动物联网技术的不断创新和应用；5. 具备跨学科的综合素质和团队合作精神，能够适应未来物联网产业的发展需求。
二、培养方案1. 基础课程（1）数理基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（2）计算机基础：计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络等；（3）物联网技术基础：传感器技术、嵌入式系统、物联网通信技术、物联网系统设计等；（4）大数据分析与人工智能：数据挖掘、机器学习、深度学习、智能算法等。
2. 专业课程（1）物联网系统集成与管理：物联网平台搭建、物联网系统集成与管理、物联网安全技术等；（2）物联网应用开发：云计算、移动应用开发、Web应用开发、物联网应用案例分析等；（3）物联网数据处理与智能决策：数据可视化、数据分析与挖掘、智能决策技术、人工智能应用等；（4）创新实践与项目管理：创新方法与实践、科研方法与论文写作、项目管理与团队合作等。
3. 实践教学（1）实验课程：物联网传感器实验、嵌入式系统设计实验、网络通信实验等；（2）设计课程：物联网系统设计、物联网应用开发设计、大数据分析与智能决策设计等；（3）实习教学：校企合作、实习基地建设，提供实习机会，让学生在实践中获得更多的经验。
4.综合素质教育（1）思想政治教育：开展思想政治理论课程教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观；（2）体育健身教育：组织各类体育活动，培养学生良好的身体素质和团队合作精神；（3）创新创业教育：举办创新创业大赛、创业讲座等活动，培养学生创新精神和实践能力。
5.导师制度建立导师制度，每位学生配备一名专业教师作为导师，对学生进行个性化的学业辅导和职业规划指导，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生成长成才。
物联网工程专业教学计划
一、必修课程
课 序 程 课程编号 类 别 号 1 2 3 人 文 社 科 类 4 5 6 7 8 9 小 B110101 体育 B080107 中国近现代史纲要 B080124 沟通与交流 B120101 军事理论 B090302 基础外语 B080511 思想道德修养与法律基础 B080108 马克思主义基本原理概论 B150102 大学生职业发展与就业指导 2 32 8 4 12 3 4 3 3 3 1 41 2 5 1 1 3 1 2 2 3 4 4 2 3 4 37 1 2 4 2 2 2 2 15 125 12 3 3 学 课 程 名 称 分 4 2 2 总 学 时 128 32 32 32 192 48 48 30 32 638 128 64 192 48 64 48 48 48 16 656 32 80 16 16 48 16 32 32 48 64 64 32 48 64 592 16 32 64 32 32 32 32 240 32 26 48 48 48 28 48 48 486 16 26 44 32 26 28 16 188 6 4 16 52 40 16 96 64 32 32 448 400 448 473 240 6 20 16 90 16 32 48 16 32 64 32 32 32 32 32 73 12 4 16 16 6 48 16 552 32 80 16 16 48 48 48 16 80 24 224 208 176 32 48 32 16 16 48 16 32 32 48 64 64 32 48 64 112 256 144 建 议 修 读 学 期 讲 授 128 32 32 32 192 48 48 30 32 638 128 40 192 48 64 24 192 144 144 64 64 96 384 64 288 96 48 32 48 48 48 16 48 32 73 32 实 验 设 计 上 机 一 32 32 32 32 64 64 48 48 9 32 32 32 41 12 9 12 64 二 32 三 32 四 32 五 六 七 八 1 2 3
物联网大二学习目标与计划
物联网大二学习目标与计划一、学习目标1. 深入了解物联网的概念和发展历程，掌握物联网的基本原理和技术体系，熟悉物联网在各个领域中的应用和发展趋势。
2. 掌握物联网系统的基本构成和核心技术，包括传感器、数据传输、数据处理和分析、安全防护等方面的知识。
3. 学习物联网平台的建设与管理，包括云计算、大数据分析、人工智能等技术的应用，熟练掌握物联网的开发和运维技能。
4. 在物联网领域深入研究，掌握先进的物联网技术和发展趋势，为将来的科研和创新打下坚实的基础。
5. 培养物联网领域的创新思维和实践能力，提高问题解决和项目管理的能力，为将来的创业和就业做好准备。
二、学习计划1. 积极参加物联网领域的学术交流和讨论，包括参加学术会议、实验室讨论和课外学习小组等活动，及时了解物联网领域的最新研究成果和技术动态。
2. 注重理论学习和实践操作相结合，通过课堂学习、实验课和实习实践等方式，全面掌握物联网的基础知识和关键技术，培养解决实际问题的能力。
3. 注重实际项目的实践和研究，选取具有代表性的物联网应用场景，通过研究设计和实际操作，深入了解物联网系统和平台搭建，掌握物联网的开发和运维技能。
4. 积极参与实验室的科研项目和创新实践，挑战自我，磨炼技术和创新能力，培养独立思考和团队合作的能力，争取在学生科研项目和创新大赛中取得好成绩。
5. 加强英语和专业知识的学习，通过阅读国外的学术论文、专业书籍和期刊杂志，了解国际物联网领域的研究动态和发展趋势，积极参加专业英语的听说读写训练，提高英语水平。
6. 注重专业素质和职业能力的培养，参加相关的职业教育和资格认证，争取获得相关证书和奖项，提高自身的竞争力。
三、学习方法1. 善于学习和总结，养成良好的学习习惯和方法，注重理论学习和实践操作相结合，多思考和实践，多交流和讨论，及时总结和提升。
2. 积极参与实践项目和科研探究，善于动手操作和实际创新，主动担当和独立思考，善于团队合作和项目管理。
物联网工程大二学习计划
物联网工程大二学习计划一、学习目标物联网工程作为新兴的学科，正在日益受到人们的重视和关注。
要成为一名优秀的物联网工程师，需要具备扎实的理论基础、广泛的知识面和丰富的实践经验。
因此，我的大二学习目标主要包括以下几个方面：1. 扎实的专业基础知识：深入学习计算机网络、嵌入式系统、传感器技术、数据通信等相关课程，掌握物联网的基本原理和技术。
2. 提高编程和软件开发能力：加强对C语言、Python、Java等编程语言的学习，掌握物联网系统的软件开发和编程能力。
3. 加强实践能力：参与物联网相关项目的设计、开发和实践，提高自己的实际操作能力。
4. 拓宽知识面：学习物联网领域的前沿知识和最新技术，了解国内外物联网发展的最新动态。
5. 培养团队合作能力和沟通能力：通过参与项目和实践，提高自己的团队合作和沟通能力。
6. 提高英语水平：学习英语专业课程，提高自己的英语听、说、读、写能力，为将来的国际交流和合作做好准备。
二、学习内容1. 专业核心课程：- 计算机网络原理- 数据结构与算法- 嵌入式系统设计- 传感器与采集技术- 物联网技术及应用2. 编程语言学习：- C语言- Python- Java3. 实践项目：参与物联网相关项目的设计、开发和实践，如智能家居系统、智能农业系统等。
4. 知识拓展：阅读物联网领域的相关书籍和论文，了解国内外物联网发展的最新动态。
5. 英语学习：参加英语专业课程，多听、说、读、写，提高英语水平。
三、学习安排1. 积极参加课堂学习，认真完成教材阅读和习题练习，确保对专业核心知识的扎实掌握。
2. 制定每周的学习计划，合理分配时间，安排好课程学习、实验课、项目实践等任务。
3. 制定实践项目计划，根据项目要求，合理分工，及时跟进项目进展，完成项目任务。
4. 每周安排一定时间进行英语学习，提高英语水平。
5. 参加学校或社会科技竞赛、论文发表等活动，提高自己的实践能力和综合素质。
四、学习评估1. 每学期末进行学习成绩总结，评估自己的学习情况，明确下一学期的学习重点。
物联网课程教学计划
《物联网概论》基本教学基本要求（80学时）一、课程性质和任务从大的IT业“变革性浪潮”来看，已发生了两次，即20世纪四五十年代计算机的出现和90年代初互联网的出现。
在当前大力提倡节能减排、延缓全球气候变暖的新形式下，物流网适时地提供了实现“高效、节能、安全、环保”的和谐社会的“管控一体化”基础和关键技术，物联网可以帮助人们更好地实现对一切“智能物件”的远程管理，真正做到“运筹帷幄之中，决胜于千里之外”，在学习这门课程的过程中使学生充分认识到科技的发展为生产、生活带来了质的提升，这是各行业的最终发展趋势，这也是“智慧地球”理念的体现。
二、课程教学目标通过教学，要求掌握物联网的基本知识、物联网产业的相关应用实例以及部分的技术原理，达到拓展业务知识范畴的效果，满足发展日益迅速的物流业及其它领域的工作需要。
三、教学内容和要求第一章 物联网产业发展与机遇考查目的：通过考查，使学生了解物联网的起源，产业前景，最先提出物联网概念的时间，与互联网和物连网的关系以及相关最新术语。
考查知识点：物联网万亿蛋糕的诱惑；IT革命第三次浪潮；物联网与相关术语；互联网、物联网与物连网；物联网给中国带来的新机遇；物联网与数字城市。
考查要求：1.物联网万亿蛋糕的诱惑识记：物联网对当前经济发展的重要意义。
理解：物联网不仅对经济发展有着推动作用，而且也是社会进步人类进化的必然产物。
2.IT革命第三次浪潮识记：三次IT革命浪潮的出现意义。
理解：(1)计算机的出现；(2)互联网的出现；（3）物联网的出现。
3.物联网与相关术语识记：(1)物联网的含义；(2)智慧地球的含义；(3)M2M的含义。
理解：Internet of Things4.互联网、物联网与物连网识记：(1)互联网；(2)物连网。
理解：三者的区别是非常明显的，但相互间的联系又是很紧密的。
5.物联网给中国带来的新机遇识记：(1)惯性定律；(2)基于四大技术的物联网支柱产业群。
理解：新的机遇受益人群包括RFID、传感网、M2M、工业信息化从业人群。
物联网工程专业培养计划
物联网工程专业培养计划一、引言物联网工程是当前信息技术快速发展的产物，为适应社会对物联网专业人才的需求，我院特制定本《物联网工程专业培养计划》。
本计划旨在为学生提供全面系统的物联网相关知识与技能培养，使其具备扎实的理论基础和实践能力，能够胜任物联网领域的工作。
二、培养目标本专业培养目标旨在培养适应国家和社会经济发展需求的高素质物联网工程专门人才，具有以下能力和素质：1. 具备坚实的数学、物理、材料等基础理论知识，能够理解和分析相关工程问题；2. 掌握现代通信与网络技术的基本原理与方法，能够设计和实现物联网系统；3. 具备计算机科学与技术的基本知识，能够熟练运用相关软件和工具；4. 具备跨学科的知识结构，能够解决物联网领域中的复杂问题；5. 具备创新思维和实践能力，能够进行科学研究和技术开发；6. 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够适应多样化的工作环境。
三、培养方案1. 专业课程设置为使学生全面掌握物联网工程相关知识，本专业设置了以下核心课程：- 物联网导论：介绍物联网的基本概念、发展趋势和应用领域，培养学生对物联网的整体认识；- 通信原理与技术：介绍现代通信原理和技术，包括模拟通信、数字通信和移动通信技术等；- 数据结构与算法：深入学习数据结构和算法的基本原理与应用，为物联网系统设计提供基础支持；- 物联网协议与标准：介绍物联网领域的相关协议和标准，使学生了解行业规范与技术规定；- 嵌入式系统设计：培养学生嵌入式系统设计与开发的能力，涵盖硬件设计与软件编程等方面；- 物联网安全与隐私：学习物联网安全与隐私保护的基本理论和方法，掌握相应的技术手段；- 大数据处理与分析：学习大数据处理与分析的基本理论和方法，能够应用于物联网数据挖掘和决策支持。
2. 实践环节为提高学生的实践能力和创新思维，本专业设置了以下实践环节：- 实验课程：设置具有代表性的实验课程，包括物联网系统设计、嵌入式系统开发等，让学生通过实际操作加深理论学习；- 实习实训：组织学生参加企业实习和实训，实践运用所学知识和技能，了解行业最新发展动态；- 毕业设计：开展毕业设计项目，鼓励学生独立进行科研或工程项目实践，培养解决实际问题的能力。
物联网工程学学习计划
物联网工程学学习计划一、引言物联网在现代社会中扮演着越来越重要的角色，为了提高自己在物联网领域的专业能力，制定一个合理的学习计划是必要的。
本文将介绍我在物联网工程学学习方面的计划。
二、目标1. 全面了解物联网的概念和发展历程。
2. 学习物联网的核心技术，如传感器技术、网络通信技术等。
3. 掌握物联网系统的设计与实施能力。
4. 熟悉物联网的应用场景和商业模式。
5. 获得物联网相关的实践经验和项目经验。
三、学习内容1. 物联网基础知识在开始进一步深入学习之前，先要对物联网的基本概念和相关技术有一个清晰的了解。
可以通过阅读教材、参加在线课程或者参考相关书籍来获得知识。
2. 传感器技术传感器是物联网的核心组成部分，学习各种传感器的工作原理和应用场景非常重要。
可以通过读书、实地考察等方式深入了解各种传感器技术。
3. 网络通信技术物联网中的设备和系统需要通过网络进行数据交换和通信。
学习网络通信技术，如无线通信、协议分析等，是掌握物联网的必备能力。
4. 数据处理与分析物联网产生大量的数据，如何对这些数据进行处理和分析是一个关键问题。
学习数据处理与分析的方法和技术，如大数据、数据挖掘等，可以提高对物联网数据的洞察力。
5. 物联网系统设计学习物联网系统的设计方法和流程，掌握软件和硬件的开发技术，可以帮助我们设计和实施物联网系统。
6. 物联网应用与商业模式了解物联网在各个领域的应用场景和商业模式，可以帮助我们掌握物联网的商业价值和发展趋势。
四、学习方法1. 注重理论学习通过阅读教材、参加课程等方式来学习物联网的理论知识，建立起扎实的基础。
2. 实践训练通过参与物联网相关项目、进行实验等方式，锻炼自己的实践能力，提高解决问题的能力。
3. 学习小组与同学一起组建学习小组，共同学习、讨论和解决问题，可以加深对知识的理解和应用。
4. 参加学术会议和研讨会参加与物联网相关的学术会议和研讨会，了解最新的研究成果和发展动态，扩大自己的学术视野。
合肥工业大学韩江洪-物联网工程专业建设汇总
电 路 与 系 统 研 究 所
信 号 与 信 息 处 理 研 究 所
7
2018/12/26
合肥工业大学 计算机与信息学院
提纲
专业简介 办学基础 科研支撑 培养方案
2018/12/26
合肥工业大学 计算机与信息学院
8
科研特色
突出应用性研究 深化产学研合作 倡导
论文写在产品上 研究做在工程中 成果转化在企业里
通识教育课 学科基础课 专业必修课 专业选修课 实 践 环 节
学校公共课
学院公共课 专业平台课 专业方向课
2018/12/26
合肥工业大学 计算机与信息学院
23
物联网工程专业必修课 专业选修课 计算机专业部分必修课
计算机数学基础（离散数学、 图论、组合数学） 程序设计基础 数据结构与算法 电路分析基础 电子技术 数字逻辑 微机原理与汇编语言 数据通信与网络 数据库原理
45人
2018/12/26
合肥工业大学 计算机与信息学院
3
提纲
专业简介 办学基础 科研支撑 培养方案
2018/12/26
合肥工业大学 计算机与信息学院
4
学科基础
2个一级学科：计算机科学与技术、信息与通信工程 3个系：计算机、电子、通信
5个本科专业
2个博士授予权学科点和博士后工作站 2个工程研究中心
2018/12/26
合肥工业大学 计算机与信息学院
10
物联网相关科研积累
在无线传感器网络方面，承担多项国家和省部 级项目；参与传感器网络国家标准的制定。 在RFID方面，承担国家电子信息产业发展基 金项目“RFID产品研发及行业应用示范” 。 典型应用
物联网工程实践教学计划(3篇)
第1篇一、引言随着物联网技术的飞速发展，物联网工程已成为我国战略性新兴产业的重要组成部分。
为了培养具备物联网工程专业知识、实践能力和创新精神的高素质应用型人才，本实践教学计划旨在通过一系列的实践活动，使学生能够掌握物联网工程的基本理论、技术和实践技能，为将来的工作和发展打下坚实的基础。
二、实践教学目标1. 理论与实践相结合，使学生掌握物联网工程的基本理论和方法。
2. 培养学生动手能力，使学生能够熟练运用物联网相关技术和设备。
3. 增强学生的创新意识和团队协作能力，提高学生解决实际问题的能力。
4. 使学生了解物联网工程行业的发展动态，为将来的就业和创业做好准备。
三、实践教学内容1. 物联网基础课程实验（1）传感器原理与应用实验：使学生掌握传感器的基本原理、分类、性能指标和应用。
（2）嵌入式系统实验：使学生熟悉嵌入式系统开发流程，掌握C语言编程，学会使用嵌入式开发工具。
（3）无线通信技术实验：使学生了解无线通信的基本原理，掌握无线通信协议，熟悉无线通信设备。
2. 物联网应用系统设计与实现（1）物联网项目设计与实现：通过实际项目，使学生掌握物联网系统设计、开发、调试和部署等全过程。
（2）物联网数据采集与分析实验：使学生了解物联网数据采集方法，掌握数据挖掘和数据分析技术。
（3）物联网安全与隐私保护实验：使学生了解物联网安全风险，掌握安全防护技术。
3. 物联网创新实验（1）物联网创新创业项目：鼓励学生结合自身兴趣，开展物联网创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
（2）物联网新技术研究：关注物联网领域的新技术、新方法，引导学生开展相关研究。
四、实践教学安排1. 实践教学时间：实践教学时间为2年，共计4个学期。
2. 实践教学学时：实践教学学时为40学时，其中实验课24学时，课程设计16学时。
3. 实践教学形式：实践教学采用实验、课程设计、项目实践、创新创业等多种形式。
五、实践教学评价1. 实验评价：根据实验报告、实验操作、实验结果等对学生的实验能力进行评价。
物联网工程专业学习计划
物联网工程专业学习计划一、简介随着信息技术的快速发展和智能设备的广泛应用，物联网工程专业成为当前备受关注的热门学科。
物联网工程专业的学习计划对于学生系统地学习和掌握相关知识与技能具有重要意义。
本文将介绍物联网工程专业学习的内容和目标，以及相关的课程和学习方法。
二、学习内容1. 电子技术基础物联网工程专业学习的第一步是掌握电子技术的基础知识。
学生将学习电路原理、电子元器件、模拟电子技术和数字电子技术等方面的知识，这些知识是后续学习的基础。
2. 通信与网络技术在物联网工程中，设备之间的通信是至关重要的。
学生将学习通信原理、通信协议、传感器网络和无线通信等技术，掌握各种通信技术的应用和调试方法，以满足不同场景的通信需求。
3. 嵌入式系统物联网工程专业学习的核心部分是嵌入式系统的开发与应用。
学生将学习嵌入式系统的原理、设计与开发方法，并掌握与物联网相关的硬件平台和开发工具。
通过实践项目，提升嵌入式系统设计与开发的能力。
4. 大数据与人工智能物联网工程中产生的海量数据需要进行有效的处理和分析。
学生将学习大数据处理与分析的基本方法，以及物联网中人工智能技术的应用。
通过学习数据挖掘、机器学习和深度学习等内容，培养处理大数据和应用人工智能的能力。
5. 安全与隐私保护在物联网应用中，安全性和隐私保护是非常重要的问题。
学生将学习网络安全、信息加密和隐私保护的基本原理和方法，了解常见的攻击手段和防御策略，以及如何确保物联网系统的安全性和隐私保护。
三、学习目标1. 理论知识掌握学生需要熟悉物联网工程相关的基础理论知识，如电子技术、通信原理和嵌入式系统等。
掌握这些理论知识是进一步应用和实践的基础。
2. 实践能力培养物联网工程专业强调实践能力的培养，学生需要通过实验和项目实践，掌握各种硬件设备和软件工具的使用方法，培养解决实际问题的能力。
3. 团队合作意识培养物联网工程专业的学习强调团队合作，学生需要具备良好的团队合作意识和沟通能力。
物联网工程 教学方案
物联网工程教学方案一、课程概述物联网工程是一门涵盖计算机网络、传感器技术、信息处理和智能控制等多学科交叉的新兴学科，具有很高的实用价值和发展前景。
本课程旨在帮助学生了解物联网的基本概念、技术原理和应用场景，掌握物联网系统设计、搭建和应用开发的基本方法和技能。
通过本课程的学习，学生将能够应对现代物联网系统开发中的挑战，为未来的科研和工程实践做好准备。
二、课程目标1. 了解物联网技术的基本概念和发展历程，掌握物联网系统的关键技术和应用场景；2. 掌握物联网系统的设计和搭建方法，能够独立进行物联网系统的开发和实验；3. 掌握物联网系统中的传感器、嵌入式系统和网络通信等关键技术；4. 了解物联网系统的安全性和隐私保护问题，具备相应的解决方法；5. 能够运用物联网技术解决实际问题，具备一定的工程实践能力和创新意识。
三、课程内容和教学安排本课程的主要内容包括物联网概念及体系结构、传感器技术、嵌入式系统、无线传感网络、物联网通信协议、数据处理与存储、安全与隐私保护等。
具体的教学安排如下：四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实验操作、课程设计等。
理论讲解主要通过教师授课和学生自主学习相结合，帮助学生掌握物联网的基本理论和技术原理。
案例分析主要通过实际应用案例，引导学生了解物联网技术在实际工程中的应用。
实验操作主要通过实际硬件搭建和软件开发，帮助学生深入理解物联网技术，掌握物联网系统设计和开发的基本方法和技能。
课程设计主要通过小组合作完成，培养学生的实际动手能力和团队协作精神。
五、实验和课程设计本课程将安排多个实验和课程设计项目，主要包括物联网传感器数据采集与处理实验、嵌入式系统设计与开发实验、无线传感网络搭建与通信实验、物联网系统设计与开发项目等。
通过这些实验和课程设计，学生将能够深入了解物联网技术的应用和实践，掌握物联网系统设计和开发的基本方法和技能。
六、考核方式本课程的考核主要包括平时成绩和期末考试成绩。
物联网工程技术培养方案
物联网工程技术培养方案一、课程设置1. 专业核心课程-《物联网基础理论》-《物联网技术及应用》-《传感器技术与应用》-《嵌入式系统设计与开发》-《物联网安全与隐私保护》-《无线传感网技术》-《云计算与物联网》-《物联网大数据分析与挖掘》-《物联网工程实践》2. 选修课程-《智能硬件设计与应用》-《智能控制系统》-《人工智能基础》-《物联网系统集成与调试》-《物联网项目管理》二、实验教学1. 实验室建设学校应设立物联网工程实验室，实验室配备各类网络设备、传感器、嵌入式开发板、云服务器等硬件设备，并配置相关软件，供学生进行实验教学和科研活动。
2. 实验课程-《传感器技术实验》-《嵌入式系统设计实验》-《无线传感网系统实验》-《云计算平台应用实验》-《物联网安全实验》三、实习实训1. 实习基地学校应积极与物联网相关企业合作，为学生提供实习实训的机会和场地。
同时，学校也可以组织学生参与物联网工程项目开发，以实现理论与实践的结合。
2. 实训课程-《物联网系统调试与维护实训》-《物联网项目实训》-《智能硬件设计实训》-《物联网数据分析实训》-《物联网安全与隐私保护实训》四、毕业设计1. 毕业设计机会学校应为学生提供丰富的毕业设计课题选择机会，鼓励学生参与到具有实际意义的物联网工程项目中，提高学生的实际工程能力和综合素质。
2. 毕业设计要求毕业设计要求学生结合所学知识，独立完成一个物联网相关的设计项目，并撰写设计报告。
毕业设计成果要求能够体现学生对物联网工程技术的理解和掌握。
五、教学管理1. 教学团队学校应聘请具有丰富实践经验和科研成果的物联网工程技术专家来担任教学任务，构建一支具有教学、科研和工程实践能力的教学团队。
2. 教学质量保障学校应建立完善的教学质量评估体系，定期对教学过程和教学效果进行评估。
同时，鼓励教师参与学科前沿研究，不断提升教学质量。
六、学生培养目标1. 专业知识学生应掌握物联网工程技术相关的基础知识和前沿技术，包括传感器技术、嵌入式系统设计、无线传感网技术、云计算平台应用等。
物联网专业学习计划
物联网专业学习计划引言物联网（Internet of Things, IoT）是一种全新的信息技术，它通过互联网和传感器等设备，将现实世界中的各种物体进行互联互通，实现信息共享和智能化控制。
随着物联网技术的飞速发展，物联网专业也成为了热门的学科之一。
在这个信息化时代，物联网专业的学习对于未来的发展至关重要。
因此，本文将从以下几个方面来制定物联网专业的学习计划：学习目标、学习方法、学习内容和实践项目。
一、学习目标1. 全面了解物联网的基本概念和原理，掌握物联网相关技术的发展趋势；2. 熟练掌握物联网相关的硬件设备和传感器等技术，具备物联网系统的设计和建设能力；3. 了解物联网在各个领域的应用，特别是在智能家居、智能医疗、智能交通等方面的应用；4. 培养物联网专业的实际操作能力和解决问题的能力，能够独立进行物联网项目的研发和实施。
二、学习方法1. 多角度学习：除了课堂学习外，还要多参加相关的学术活动、实践项目等，增加自己的知识面，提高学习深度和广度；2. 实践操作：物联网专业需要有一定的实际操作能力，因此要多参与实验，动手操作相关的硬件设备和传感器，熟悉物联网系统的构建和管理；3. 学习小组：与同学们一起学习，互相讨论和交流，可以更快地解决问题和提高学习效率；4. 自主学习：通过阅读相关的书籍、论文，了解物联网的最新发展动态，提高自主学习能力。
三、学习内容1. 基础课程：如计算机网络、通信原理、电路原理、嵌入式系统等；2. 物联网原理：物联网的概念、技术架构和发展历程等；3. 传感器技术：各种传感器的原理、类型和应用场景等；4. 硬件设备：物联网相关的硬件设备，如无线模块、微控制器、嵌入式系统等；5. 物联网安全：物联网系统的安全问题及解决方法；6. 智能系统：物联网在智能家居、智能医疗、智能交通等领域的应用。
四、实践项目1. 智能家居系统设计与建设：设计一个基于物联网技术的智能家居系统，实现远程控制家电设备的功能；2. 智能医疗监护系统开发：开发一个能够实时监测病人生命体征的智能医疗系统；3. 智能交通管理系统实施：设计并实施一个智能交通管理系统，能够实现智能交通信号控制和车辆追踪等功能；4. 物联网安全防护方案研究：研究并实施一种针对物联网系统的安全防护方案，确保系统的安全运行。
物联网工程专业学习计划知识目标
物联网工程专业学习计划知识目标一、引言随着信息化时代的到来，物联网技术成为未来技术发展的主要趋势之一。
物联网技术整合了计算机技术、通信技术和传感技术，可以将各种设备、物品通过互联网进行相互连接和信息交换，使得生活和工作更加便捷和智能化。
因此，物联网工程专业的学习具有重要的意义和价值。
为了更好地掌握物联网技术，本文制定了一份物联网工程专业学习计划，旨在帮助学生全面系统地掌握物联网技术知识，为将来的工作和研究打下坚实的基础。
二、学科概述物联网工程专业是一个综合性学科，它涉及计算机科学、通信技术、电子工程、信息工程等多个学科的知识。
物联网工程专业的学生需要掌握计算机网络、传感器技术、物联网数据分析等方面的知识，同时还需要了解嵌入式系统、云计算、大数据等相关技术。
因此，物联网工程专业的学习是一项系统性的工作，需要学生具备较强的综合性知识和能力。
三、学科知识目标（一）基础知识1. 学习计算机网络、数据通信、数字电路等基础知识，掌握计算机系统和网络的组成结构、工作原理和技术特点。
2. 理解传感器技术、嵌入式系统、智能硬件等相关知识，掌握常用传感器的工作原理和应用技术。
3. 掌握物联网技术的基本原理和关键技术，理解物联网的发展历程和未来趋势。
（二）专业知识1. 学习物联网系统的架构和实现技术，了解物联网平台、协议、标准等相关知识。
2. 理解物联网系统的数据采集、传输、处理和应用技术，掌握物联网数据管理和分析的方法和工具。
3. 熟悉云计算、大数据技术在物联网中的应用，掌握物联网系统的数据存储、处理和分析技术。
（三）应用技能1. 掌握物联网系统的设计、搭建和调试技术，能够独立完成物联网系统的开发和测试工作。
2. 能够应用物联网技术进行实际项目开发，包括智能家居系统、智能健康监测系统、智能城市等项目。
3. 具备物联网系统的运维和维护能力，能够对物联网系统进行故障诊断和故障处理。
四、学习方法（一）理论学习1. 注重基础知识的学习，深入理解计算机网络、数据通信、传感器技术等相关知识。
物联网工程专业实习实践教学计划
物联网工程专业实习实践教学计划I. 实习目标与要求A. 技能掌握目标实习生需掌握以下关键技能：1. 物联网设备的配置与管理：能够熟练操作至少三种不同类型的物联网终端设备，如传感器、执行器和智能网关。
2. 网络通信协议的应用：掌握至少两种物联网通信协议（如MQTT, CoAP）的配置和调试技巧。
3. 数据采集与处理：能够设计并实现简单的数据采集系统，对收集到的数据进行基本分析和处理。
4. 云平台服务集成：学会使用至少一种主流的物联网云平台（如AWS IoT, Microsoft Azure IoT）进行设备管理和数据存储。
B. 知识理解目标实习生应达到以下知识理解水平：1. 物联网架构：理解物联网的基本架构，包括感知层、网络层和应用层的组成和功能。
2. 安全机制：了解物联网中的安全挑战和常见的安全保护措施，如数据加密和访问控制。
3. 数据分析基础：掌握基本的数据分析概念，如数据清洗、数据挖掘和数据可视化。
C. 实习态度与行为规范实习生应遵守以下态度和行为准则：1. 主动性：积极寻求学习机会，主动解决实习过程中遇到的问题。
2. 团队合作：具备良好的团队合作精神，能够与同事有效沟通和协作。
3. 职业道德：保守企业机密，遵守工作场所的规章制度，诚实守信。
D. 成果提交要求实习生必须完成以下成果提交：1. 实习周报：每周提交一次实习周报，记录实习进展和学习体会。
2. 项目报告：在实习结束前提交一份详细的项目报告，包括项目背景、实施过程、结果分析和个人反思。
3. 实习评估：接受企业和学校的双向评估，包括技能测试和实习表现评价。
II. 实习内容与安排A. 理论学习模块实习生将参加以下理论学习课程：1. 物联网基础知识讲座：涵盖物联网的历史、发展趋势、关键技术和应用领域。
2. 高级物联网技术研讨：深入探讨边缘计算、人工智能在物联网中的应用等前沿话题。
3. 安全与隐私保护课程：学习物联网安全策略、加密技术和隐私保护方法。
物联网工程专业培养计划
4. **定制化人才培养**
- **条款增加**：个性化学习计划、专业方向选修、跨学科课程组合。
- **详细说明**：根据学生的兴趣和职业规划，提供个性化学习计划，增加专业方向选修课程，鼓励跨学科课程组合，以培养多元化的专业人才。
3.创新与研究：鼓励学生参加科研项目、学科竞赛等活动，提高学生的创新能力和科研素养；
4.学术交流：组织学术讲座、研讨会等活动，拓宽学生知识面，提高学术水平；
5.职业规划与就业指导：为学生提供职业生涯规划、就业指导等服务，帮助学生顺利就业。
五、质量保障
1.建立健全教学质量保障体系，确保教学过程和教学效果；
5. **学生职业规划意识淡薄**
- **解决办法**：从大一就开始进行职业规划教育，定期举办职业规划讲座，提供职业咨询和就业指导服务。
6. **教学质量监控**
- **解决办法**：建立完善的教学质量监控体系，定期收集学生和行业反馈，及时调整教学方法和内容。
2. **校企合作深度不足**
- **解决办法**：建立校企合作机制，明确双方责任与权益，通过项目合作、资源共享等方式加深合作。
3. **学生创新能力的培养**
- **解决办法**：设立创新基金，鼓励学生自主选题进行科研实践，提供指导教师支持，建立创新成果展示平台。
4. **师资力量不足**
- **解决办法**：引进高层次人才，加强现有教师的专业培训，聘请行业专家兼职教学。
3.专业核心课：物联网感知技术、物联网传输技术、物联网应用技术、物联网安全技术、物联网系统设计与实现、物联网项目管理等；
4.实践教学环节：实验、课程设计、实习、毕业设计等。
物联网工程专业实训教学计划
物联网工程专业实训教学计划一、引言物联网工程是信息技术与通信技术的结合体，其在多个领域具有广泛的应用，包括智能家居、智能交通、智能制造等。
为了培养物联网工程专业的人才，实践教学变得尤为重要。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面详细论述物联网工程专业实训教学计划。
二、教学主题物联网工程专业实训教学的主题应紧密围绕物联网工程的核心技术和应用场景展开。
主要包括物联网原理与技术、传感器网络、嵌入式系统设计、云计算与大数据分析等。
通过这些主题的教学，学生能够了解物联网的工作原理，掌握物联网的核心技术，并能够应用于实际的项目中。
三、活动安排1. 实验室训练：为了让学生能够亲自动手实践，开设物联网工程实验室，在实验室里进行各种实验训练。
例如，通过编写简单的程序控制传感器采集数据，并将数据上传到云平台进行分析。
此外，还可以设计实验项目，如智能家居控制系统的搭建，智能交通灯的模拟等。
2. 项目实践：让学生参与实际的物联网项目，提供实践机会。
可以与企业或社会组织合作，共同开展物联网项目。
例如，与某家智能家居公司合作，学生可以参与智能家居产品的开发与测试，为企业提供技术支持。
3. 外出参观：组织学生参观相关企业或研究机构，了解物联网行业的最新发展和应用情况。
学生可以与行业专家交流，深入了解物联网技术的前沿动态。
四、教材使用在物联网工程专业实训教学中，教材的选择至关重要。
教材应既能满足学生的学习需求，又要与时俱进。
以下是几个推荐的教材：1. 《物联网导论》：该教材系统地介绍了物联网的基本原理、关键技术和应用场景，适合作为初级教材使用。
2. 《物联网技术与应用》：该教材深入讲解了物联网技术的具体实现方式和应用案例，适合作为中级教材使用。
3. 《物联网系统设计与开发》：该教材主要介绍了物联网系统的设计和开发流程，适合作为高级教材使用。
此外，教师还可以根据教学需求，结合互联网资源和开源项目，设计自己的教学材料，让学生能够接触到最新的物联网技术和实践案例。
物联网工程专业工作方案
物联网工程专业工作方案一、项目背景随着互联网的发展，物联网技术已经逐渐走进人们的生活和工作中。
物联网工程专业是指利用物联网技术，将不同的物理设备、传感器、控制器等连接起来，实现智能化、自动化的系统和设备。
物联网工程专业通过对传感器、通信技术、数据处理、软件开发等领域的研究与应用，为各种领域的智能化设备和系统提供了技术支持。
本工作方案旨在研究和开发物联网工程专业相关的项目，为实现智能化、自动化的系统和设备提供技术支持，从而为社会和经济发展做出贡献。
二、项目目标1. 研究和开发新型的物联网设备和系统，提高其智能化和自动化水平。
2. 探索物联网技术在各种领域的应用，为不同行业提供定制化的智能化解决方案。
3. 培养物联网工程专业人才，为社会和经济发展提供专业人才支持。
三、项目内容1. 新型物联网设备和系统的研究和开发(1) 传感器技术的研究与应用(2) 通信技术的研究与应用(3) 数据处理技术的研究与应用(4) 软件开发技术的研究与应用2. 物联网技术在各种领域的应用(1) 智能家居系统的研究与开发(2) 智能交通系统的研究与开发(3) 智能医疗系统的研究与开发(4) 工业自动化系统的研究与开发3. 物联网工程专业人才培养(1) 开设物联网工程相关课程，培养学生掌握传感器技术、通信技术、数据处理技术等专业知识和技能。
(2) 开展科研项目，培养学生科研能力和创新意识。
(3) 与企业合作，提供实习和就业机会，培养学生实践能力和团队合作精神。
四、项目计划1. 第一阶段（3个月）(1) 确定研究课题，明确各项研究内容和目标。
(2) 搜集相关领域的文献资料，深入了解物联网技术和应用领域的最新发展。
(3) 开展实地调研，与行业企业和机构进行交流，了解各个领域的需求和趋势。
2. 第二阶段（6个月）(1) 开展实验研究，根据课题目标开展具体的技术研究。
(2) 开发样机设备和系统，对研究成果进行验证和测试。
(3) 不断优化和改进研究成果，提高智能化和自动化水平。
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四、培养目标实现矩阵（见附后）
五、主干学科和相关课程
主干学科：物联网工程
主要课程：程序设计基础、数据结构、离散数学、电路与电子技术、数字逻辑、通信原理与
系统、计算机组成原理、信号分析与处理、传感器技术、RFID 原理与应用、单片机与嵌入式系
统、计算机网络、无线传感器网络原理与应用、自动控制原理
特色课程：传感器技术、RFID 原理与应用、无线传感器网络原理与应用、嵌入式系统、通
二、培养人才的适应范围与专业特色
本专业培养的毕业生可从事： 1. 物联网体系结构研究； 2. 嵌入式系统的设计与开发； 3. 物联网相关软件系统的设计与开发； 4. 无线传感器网络系统的设计和管理； 5. 物联网应用系统的工程设计和管理；
物联网工程
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计算机与信息学院
6. 物联网技术在智能系统、普适计算、工业控制、信息处理、通讯和管理等领域的应用开 发和工程实现；
六、毕业合格标准
1. 符合德育培养要求。 2. 最低毕业学分 190，包括形势与政策 2 学分。其中理论课程 146 学分，实践教学环节 44
学分，创新创业教育不得低于 6 学分，个性化教育 6 学分。
七、授予学位
本专业授予 工学 学士学位。
八、课程配置流程图
物联网工程
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计算机与信息学院
专业人才培养目标实现矩阵
7. 高等院校和科研院所的教学和科研工作。 本专业特色： 本专业是教育部为服务国家战略性新兴产业发展而开办的新专业，覆盖计算机、控制、通信 技术（3C 技术）和电子、信息安全、系统工程等多个学科领域。合肥工业大学是全国首批获准 开办物联网工程专业的三十所高校之一，该专业已被列为国家级特色专业，重点培养能够综合运 用嵌入式技术、智能技术、计算机和网络等技术，进行信息感知、无线传输、数据存储和处理及 应用等方面知识能力的系统工程型和创新性高级工程技术人才。本专业具有“时代特色鲜明，学 科交叉基础雄厚，产学研结合紧密，系统工程能力突出”的专业办学特色和鲜明的工程化特色。
- RFID 原理与应用 2 学分 32 学时
-单片机与嵌入式系统 3.5 学分 56 学时
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物联网工程
计算机与信息学院
-无线传感器网络原理与应用 3 学分 48 学时 选修专业模块：共 6.5 学分。 -单片机与嵌入式系统 3.5 学分 56 学时 -无线传感器网络原理与应用 3 学分 48 学时
计算机与信息学院
合肥工业大学 物联网工程 专业教学计划
一、培养目标与基本规格
培养目标： 物联网工程专业属于计算机、通信、电子、自动化等多领域的交叉学科。本专业培养适应国 家和地方经济社会发展、适应国际竞争和经济结构调整需要、服务国家战略新兴产业、德智体全 面发展、具有多领域基础理论知识交叉融合的“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”特色的 工程应用型、创新实践型的物联网工程复合型高级专门人才。 基本规格： 1.热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本 原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责 任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会公德和职业道德。 2.积极参加社会实践，走正确成长的道路。受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联 系实际，实事求是，热爱劳动。懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严 谨、求实、尚新”的良好作风。 3.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；掌握扎实的 工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有一定的专业知 识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识。 4.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；具有从事信息产 业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能；有独立获取知识、提出问题、分析问题和解 决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工 作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和 科学研究方法的初步训练。 5.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；初步掌握一门外 国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊。 6.了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达 到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，能胜任未来的工作，能够承担建设祖 国和保卫祖国的光荣任务。 7.具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养；具有一定的组织管理能力、较强的 表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与 合作能力。
信原理与系统、无线传感器网络原理与应用课程设计、单片机与嵌入式系统课程设计、物联网工
程项目实训。
辅修专业课程模块：共 29 学分。
-程序设计基础 4 学分 72 学时
-数据结构
5 学分 90 学时
-数字逻辑
4 学分 64 学时
-计算机网络 3.5 学分 56 学时
-通信原理与系统 4 学分 64 学时
人才培养目标
课程
形势与政策 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义基本原理概论 思想道德修养与法律基础 中国近代史纲要 军事理论 大学体育基础 体育专项 英语 高等数学 线性代数 概率论与数理统计 复变函数与积分变换 大学物理 大学物理实验 现代企业管理 物联网概论（专题讲座） 程序设计基础 数据结构 离散数学 I 离散数学 II 电路与电子技术 数字逻辑 A 信号分析与处理 通信原理与系统 计算机组成原理 自动控制原理 B 传感器技术 RFID 原理与应用 计算机网络 A 单片机与嵌入式系统 无线传感器网络原理与应用 数据库系统 JAVA 技术 微机原理与汇编语言 操作系统 A 卫星通信与导航 计算机控制技术 B 网络安全概论 B 网络程序设计 计算机控制技术 分布式系统 物联网安全概论 网络程序设计 异构网络融合技术 普适计算 人工智能原理 图像与视频信息处理 虚拟现实与仿真技术 系统工程与运筹学 中间件技术 物联网前沿技术专题(含标准、发展动态等) 物联网应用工程 分布式系统 WSN 仿真工具（实验课） 海量数据存储及处理技术 数据挖掘 智能信息处理 软件工程 云计算 网络协议分析与设计 管理信息系统 机器人技术（创新学分课程） 智能车控制（创新学分课程） 程序设计艺术与方法（创新学分课程） 移动通信 通信新技术 入学教育 创新教育 军事训练 公益劳动 工程训练 计算机基础实践 毕业鉴定 毕业实习 毕业设计 程序与算法综合设计 电路与电子技术装机实践 数据库应用系统综合设计 微型计算机应用系统综合设计 计算机网络系统实践 计算机设计与综合实践 单片机与嵌入式系统课程设计 无线传感器网络原理与应用课程设计 物联网工程项目实训
三、专业培养标准
物联网工程专业培养标准涵盖知识、能力和素质三个方面： 1、应掌握的知识：数学的基础知识、自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识、专业知 识、社会科学知识、人文科学知识、经济管理的基础知识，以及为专业服务的其它知识（如：物 联网工程专业概况，计算机、通信、网络等领域发展动向与趋势，物联网相关行业现状和岗位需 求等）。 2、应具备的能力：信息获取与综合能力、发现问题和分析与解决问题的能力、批判和独立 思考能力、语言文字准确表达能力、外语应用能力、独立工作能力、团队合作及组织管理能力、 自学能力、对文学艺术作品的初步审美能力。 3、应养成的素质：热爱祖国、品德高尚；热爱科学、乐于创新；视野开阔、身心健康；刻 苦务实、精勤进取；意志坚定、志存高远。