中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则
东王小学教育技术装备管理应用考核制度
东王小学现代教育技术装备管理应用
考核评价制度
为进一步加强我校现代教育技术装备的管理和使用，不断提高现代教育技术装备的应用水平和使用效率，逐步实现教育技术装备管理工作制度化、规范化、科学化、效益化，特制定本考核办法：
一、考核内容及时间
1、考核内容：依据《东王小学现代教育技术装备管理与使用考核细则》，对各班进行年度考核。
2、考核时间：每年6月份。
二、奖惩办法
1、学校每年组织开展一次“现代教育技术装备管理与应用”的先进个人评选活动。
凡连续两年“考核成绩”在95分(含95分)以上的教师将作为评选先进个人的重要依据。
凡学年度“考核成绩”在70分(含70分)以下的教师，学校将通知其限期整改，并于当年9月份组织复查，复查后“考核成绩”仍在70分(含70分)以下的教师，给予通报批评。
2、从2012年9月1日起，将“教育装备管理”考核内容列入《东王小学教育工作目标管理考核方案》中，由教导处组织考核，统一评分。
3、学年度“考核成绩”在90分(含90分)以上的教师，从高分到低分分别评出一、二、三等奖各一名。
获得一、二、三等奖的教师分别给予200元、150元、100元的奖励；凡复查后“考核成绩”仍在70分(含70
分)以下的教师，将给予200元的罚款。
现代教育技术设备使用管理制度范文
现代教育技术设备使用管理制度范文一、总则为了规范教育技术设备的使用和管理，提高教育教学工作效率，保障校园信息安全，制定本管理制度。
二、适用范围本制度适用于本校所有教育技术设备的使用和管理，包括但不限于计算机、投影仪、电子白板等设备。
三、使用权限和责任1.学校师生和相关工作人员可根据需要申请使用教育技术设备，需经过学校相关部门的批准并领取使用权限。
2.师生和相关工作人员在使用教育技术设备时应负有相应的使用责任，务必正确使用，并做好相关设备的保护和维护工作。
3.学校严禁私下向个人或机构外借教育技术设备，如有特殊情况需要外借，必须经过相关领导的批准，并签订相应的借用协议。
四、设备保护与维护1.所有教育技术设备的安装、维修和保养应由学校指定的专业人员负责。
2.教育技术设备使用人员在使用过程中应注意设备的保护和维护，严禁恶意损坏或滥用设备。
3.如发现设备存在故障或异常情况，应及时报告学校相关部门，以便进行处理和维修。
4.学校定期对教育技术设备进行巡检和保养，确保设备的正常运行。
五、信息安全和网络管理1.学校将建立严密的信息安全管理制度，保护校园网络和教育技术设备的信息安全。
2.学校将实施网络访问控制，严禁访问非法或不良信息，如发现违规行为，将按规定进行处理。
3.学校将定期对教育技术设备进行软件漏洞扫描和安全防护，及时更新补丁和防病毒软件。
4.学校将加强对教育技术设备及网络的监控和管理，确保设备和网络的正常运行。
六、使用规范和违规处理1.教育技术设备的使用人员应严格遵守学校的使用规范，不得私自安装或卸载软件，不得进行不当操作或任何损害设备和网络安全的行为。
2.如发现教育技术设备的违规使用和滥用，学校将按情节轻重进行相应的处理，包括但不限于警告、记过、停用设备使用权限等。
3.如发现严重违规行为，涉及破坏性行为或犯罪行为的，学校将追究相应责任人的法律责任。
七、附则1.对于特殊教育技术设备的使用和管理，学校将制定相应的专门管理制度。
小学现代教育技术装备管理制度范文
小学现代教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为规范小学现代教育技术装备管理，提高教育教学质量，根据有关法律法规和国家教育部门的相关规定，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学现代教育技术装备的采购、使用、维护、保管、报废等活动。
第三条小学现代教育技术装备包括教学电脑、投影仪、音响设备、电子白板等设备。
第四条小学现代教育技术装备的管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保使用各种技术装备的师生具备相应的知识和技能。
第五条小学现代教育技术装备的管理应注重实用性、合理性、安全性和经济效益。
第六条教师应积极探索创新，充分发挥现代教育技术装备在教学中的应用价值，提高教学效果和教育品质。
第二章采购管理第七条小学现代教育技术装备的采购程序分为需求调研、拟定采购计划、选择供应商、签订合同、验收等环节。
第八条教育教学部门应根据学校的发展需要和教学要求，按照法定程序，确定小学现代教育技术装备的采购计划。
第九条小学现代教育技术装备的采购应经过招标、竞争性谈判等方式进行，确保选取具有资质和实力的供应商。
第十条小学现代教育技术装备的采购合同应明确供应商的责任和义务，保障学校的权益，并规定故障设备的维修和更换条件。
第十一条学校应及时组织验收小学现代教育技术装备，确保设备的质量、数量和配置与合同要求一致。
第十二条采购过程中的有关文件和记录应妥善保管并依法归档，以备后续审计和查阅。
第三章使用管理第十三条小学现代教育技术装备的使用应符合教育教学需求，根据教学计划和教学内容进行安排和调度。
第十四条小学现代教育技术装备的使用应遵守相关的操作规程和安全制度，保证设备的正常运行和安全使用。
第十五条教师在使用小学现代教育技术装备前应进行相关培训，熟悉设备的使用方法和功能，了解常见故障排除方法。
第十六条学生在使用小学现代教育技术装备时，需得到教师的指导和监督，保证设备的安全使用和维护。
第十七条小学现代教育技术装备的使用记录应详细记录设备的使用情况、维护情况、故障情况等，以便进行设备维修和管理分析，提升设备使用效能。
中小学教育装备技术管理规范(含各项制度)
中小学教育装备技术管理规范 (含各项制度)随着教育事业的不断发展，依照教育部、省教育厅有关教育装备的要求，我县各级各类学校的教育装备条件有了很大的改善，教育装备的品种、数量不断增加，质量和档次不断提升，为了更好地发挥出教育装备的资源效益，提高教育装备的管理水平，我们根据省市有关规定，制定教育装备管理工作规范。
学校应建立相应的领导机构，校长是中小学教育装备管理的第一责任人。
以下制定的管理规范，各校可根据本校实际进行适当的修改。
中小学实验室管理是学校管理的一个重要组成部份，实验教学是教学过程不可缺少的环节，学校必须成立由相关人员参加的领导机构，加强和规范管理，推进实验室标准化建设，确保实验教学的正常开出。
(一)中小学实验室管理规定本规定根据《四川省中小学普及实验教学基本标准》制订。
包括实验室管理领导机构与职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理细则。
1 领导机构与职责⑴学校设有实验室管理领导机构。
分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。
关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。
⑵教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。
布置和检查计划的制订和执行情况，匡助其提高业务水平和解决工作中的艰难。
⑶总务主任负责实验室物质保障和管理。
包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费，按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津帖等工作。
⑷规模较大的学校设实验室组长或者主任，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一；规模较小的学校可不设组长，人员隶属教研组，由教研组长领导。
2 实验人员职责⑴执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。
⑵按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。
⑶不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
小学现代教育技术装备管理制度范文
小学现代教育技术装备管理制度范文一、引言现代教育技术装备在小学教育中的应用越来越广泛，对提升教学质量和效果起到了重要作用。
为了更好地管理和使用这些技术装备，制定一套科学合理的管理制度显得尤为重要。
本文旨在阐述小学现代教育技术装备的管理制度，提出有效的管理措施，以保障技术装备的正常运行和教学的顺利进行。
二、管理目标和原则1.管理目标小学现代教育技术装备的管理目标是提高教育质量和效果，促进教师与学生的互动和合作，提升学生的学习兴趣和学习能力。
2.管理原则（1）科学合理。
根据教育教学实际需求，合理选购技术装备，并制定相应的管理规定。
（2）维护安全。
确保技术装备的正常运行和使用安全，加强设备维护，合理使用和保养。
（3）合作共享。
促进教师之间的交流和合作，实现技术装备共享和资源互通。
三、技术装备的选购和使用1.选购原则（1）适应教学需求。
根据学校的教育教学需求和特点，选购适应的技术装备。
（2）安全性和可靠性。
选购具有较高的安全性和可靠性的技术装备，确保教学的顺利进行。
（3）性价比。
在保证质量和功能的前提下，选择价格合理的技术装备。
2.使用规范（1）教师使用。
教师在使用技术装备时应注意自身的操作规范，保证设备的正常运行。
（2）学生使用。
教师要对学生进行技术装备的正确使用教育，指导学生学会正确操作和使用技术装备。
四、技术装备的维护和保养1.定期检查（1）系统检查。
定期对技术设备的硬件和软件进行检查，确保设备的正常运行。
（2）设备清洁。
定期对技术装备进行清洁和消毒，保持设备的整洁和卫生。
2.保养规范（1）使用规范。
教师和学生要按照设备的使用规范进行操作，避免无关人员使用设备。
（2）防止损坏。
对技术装备要进行轻拿轻放，避免摔碰和水浸等造成设备损坏。
（3）妥善存放。
技术装备在非使用状态下要进行妥善的存放，避免灰尘和潮湿等对设备的影响。
五、教师的培训和技能提升1.培训机制（1）组织培训。
学校应定期组织教师参加现代教育技术装备的培训和学习活动。
小学现代教育技术装备管理制度（5篇）
小学现代教育技术装备管理制度二、根据现代教育技术装备的不同要求(如清洁卫生、适宜的温度与湿度等)，保持与设备相宜的环境和条件，每台仪器与设备均应有保护罩，防止落灰、暴晒、淋雨。
并设专人管理与维护设备，以保证现代教育技术装备正常运转，延长使用期限，保证装备的工作质量和安全可靠。
三、大型、精密、贵重设备应指定专门技术人员，经过培训合格后，才能使用。
四、较贵的仪器、设备、工具，需经过主管领导同意，按手续登记，方可领用，但要按有关规定按期归还。
五、一般现代教育技术装备(含硬、软件)的使用必须履行借还登记手续。
设备使用人员必须进行设备保洁、填写日常使用记录和按时归还设备。
现代教育技术装备管理人员需定期检查设备日常使用记录，并对设备进行维护，确保教师能够正常使用。
六、一般小型仪器、工具应根据工作的需要发放给有关人员(如万用表、钳子、电烙铁等)，并在固定资产登记表上注明。
七、材料和其他物品(如胶卷、一般电池等)应凭主管领导签字、持领料单领用。
胶卷、空白录像带、录音带等要严加管理，领出和交回资料室的数量要相符。
八、本制度适用于合肥市门南小学的一切现代教育技术装备。
小学现代教育技术装备管理制度（2）1. 购置与验收：在购置教育技术装备之前，各学校应根据实际需求制定装备购置计划，并进行需求分析和预算编制。
购置过程中应以公开、公平、公正的原则进行，遵守相关法律法规和政策规定。
购置完成后，应进行验收，并建立验收记录。
2. 领取与分发：学校应设立统一的教育技术装备领取与分发制度，明确职责和权限。
领取前应进行培训，确保教师或相关人员熟悉装备的使用方法和注意事项。
同时，应建立设备清单，每位教师或相关人员领取装备时需填写相关登记表，并做好相应资料备份。
3. 使用与操作：学校应定期进行教育技术装备使用培训，提升教师和相关人员的技术水平和操作能力。
同时，应明确教师和相关人员的责任和义务，切实保护和维护教育技术装备，避免人为破坏和损坏。
三台县中小学教育技术装备管理与使用考核细则
16.各类专用教室清洁卫生，仪器设备(包括教 实地查看，未进行整理脏乱差扣6-8分，较差扣4-6，打扫不彻底 师办公电脑)、图书资料无尘（8分） 。 17.各专用教室使用记录齐全、登记规范（查 2011学年）（8分） 1、公用多媒体教室、实验室使用有记录，缺一项扣0.5分。（共1 分）2、网络中心、计算机教室、实验室、公用多媒体教室、教室 媒体、图书室等的使用有登记，缺一项扣 2分，（共6分） 有活动方案、作品根据情况给分，缺一项扣0.5分。
26.每学期图书出借率生均达到8册以上（4分）
27.公用多媒体日均使用率达到50%以上（6分） 达到50%得6分，每少5个百分点扣1分。 28并按课程计划开设信息技术课，计算机教室 1.达到标准得4分，每少5个百分点扣1分。2.按教学计划开齐开足 使用率中、小学分别达到70%、60%（小学规模 设信息技术课1分。3.微机室有计划对师生开放并有登记1分。 在12个班以下达50%）以上（6分） 29.获奖加分 教师课件、课例和实验教学论文获省级5分，市级3分，县级2分， 本项得分不重复累加，
附件：
三台县中小学教育技术装备管理与使用考核细则
一级指 二级 标 指标
组织 机构 4分
Hale Waihona Puke 三级指标评分细则检查记录
得分
1.分管领导及其职责明确、有教育技术管理和 有书面材料，缺一项扣0.5分,扣完为止（下同）。 实验教学工作计划（2分） 2.各专用教室及设备管理员落实到人、职责明 有设备无管理员，缺一项扣0.5分。 确（2分） 3.管理制度健全，并悬挂在相应教室的明显位 1.有设备无管理制度，缺一项扣0.5分。（共1分） 置（2分） 2.制度无悬挂上墙，缺一个扣1分。（共1分） 4.定期组织人员进行自查，每学期至少检查两 查阅检查记录，缺一次扣1分。 次并有记录（2分） 5.有够用的实验室、图书馆（室）、校园网中 计算机教室、实验室、图书馆（室）必须有专用教室，网络中心 心机房、计算机教室、多媒体教室等专用教室 、广播系统可以与其他功能室合用，但必须有足够的空间，缺一 项扣1分。 （2分） 6.化学、生物实验室水到桌，小学科学水到室 中学水不到桌每室扣0.5分，电不到桌每室扣0.5分；小学水电未 （2分）； 到室不给分。
中学现代教育技术设备使用制度范文（二篇）
中学现代教育技术设备使用制度范文一、引言现代教育技术设备的广泛应用，已经成为中学教育中不可或缺的一部分。
为了促进教育教学的进一步发展，我们制定了中学现代教育技术设备使用制度。
本制度的目的是规范中学教育技术设备的使用，保证教师和学生充分利用这些设备，提高教学效果，培养学生的创新能力和实践技能。
二、教育技术设备分类及使用规定1.投影仪（1）教师在备课、讲课时可以使用投影仪展示教学内容，提高学生的观察力和专注力。
（2）学生在报告、研究时可以使用投影仪展示自己的成果，激发学生的创造力和发表能力。
2.电子白板（1）教师可以使用电子白板展示教学内容，与学生互动，提高学生的理解力和参与度。
（2）学生可以使用电子白板作为工具，进行小组合作和展示，培养学生的合作精神和表达能力。
3.多媒体教室（1）教师可以使用多媒体教室进行教学录像、音频播放等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
（2）学生可以利用多媒体教室进行作业答疑、课外学习等，扩展知识面和提高学习成绩。
4.网络设备（1）教师可以利用网络设备进行教学资源的搜索和分享，促进教师间的交流和合作。
（2）学生可以在网络设备的指导下进行学习和研究，拓展知识视野。
三、教师使用教育技术设备的要求1.熟练掌握教育技术设备的使用方法和操作流程，确保设备的正常运行和故障的解决。
2.合理规划教育技术设备的使用时间和次数，确保各个班级和学科的需求得到满足。
3.在使用教育技术设备时，教师应注意音量适中、画面清晰，保证学生听觉和视觉的舒适。
4.教师应根据教学需要合理选择教育技术设备，确保教学目标的实现和学生的学习效果。
四、学生使用教育技术设备的要求1.学生在使用教育技术设备前应与教师进行明确沟通，了解使用目的和方法，确保设备的正确使用。
2.学生应爱护教育技术设备，不得随意调整设备的设置和布局，保证设备的正常使用和安全运行。
3.学生使用教育技术设备时应保持安静，不得产生噪音干扰他人的学习和教学。
小学现代教育技术装备管理制度范本
小学现代教育技术装备管理制度范本一、总则为规范小学现代教育技术装备管理，提高教学效果，促进教育信息化发展，特制定本管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于所有小学的现代教育技术装备的管理和使用。
三、管理机构和责任1. 学校设立现代教育技术装备管理委员会，负责制定运行管理方案、设备采购计划和年度维护计划等，并监督执行，确保装备的有效管理和使用。
2. 现代教育技术装备管理委员会由校长担任主任，教务处主任、信息处主任、质量办主任等相关负责人为组员，协助主任完成管理工作。
3. 科任教师是现代教育技术装备的主要使用人员，负责装备的日常管理和教学使用。
四、装备的采购和验收1. 学校应编制现代教育技术装备采购计划，根据教学需求和学校财力状况进行合理安排。
2. 学校要严格按照国家相关规定进行装备的招标采购，确保装备的质量和性能符合教育教学的需求。
3. 装备验收时，应由财务处、信息处和教学相关负责人组成验收小组，对装备的数量、性能、功能等进行全面检查，确保装备无质量问题。
4. 各学科教师要参与装备的选型和采购，根据教学需要提出合理建议，确保采购的装备能够满足教学需求。
五、装备的使用和维护1. 装备使用前，应核实装备完整、功能正常、操作简便等要求，确保教师和学生可以正常使用。
2. 各科任教师使用装备时应遵守规定的使用方法和用途，不得随意更改设置或进行破坏性操作。
3. 每位教师在使用装备后，应将其关闭，保持干净整洁，并及时进行故障申报。
4. 设备异常报修需填写故障申报单，并交由信息处进行处理，确保故障的及时维修和处理。
5. 学校要定期对装备进行维护保养，包括软件升级、系统修复和硬件维护等，确保装备的正常使用状态。
6. 定期对装备进行巡检，记录装备的使用情况和维护记录，并进行备案。
六、信息安全和保密1. 学校要建立完善的信息安全管理制度，确保学生和教师的个人信息安全。
2. 确保学校网络系统的安全，防范网络攻击和病毒感染等安全风险。
大竹县中小学现代教育技术工作考核评估细则
评估单位：（签章）评估总分: 评估时间: 年月曰大竹县中小学现代教育技术工作考核评估细则
备注：本细则参照四川省和达州市现代教育技术工作评估细则，并结合我县教育技术工作实际而制定。
请各学校参照本细则认真对照检查，切实开展好各项工作，共同促进全县现代教育技术工作的快速发展。
大竹县中小学现代教育技术工作考核评估细则
加分项目
说明：各级各类作品获奖是指由县级及以上的政府、教育行政部门、电教部门、电教学会颁布的奖励; 同时获全国、省、市、
县奖励，取最高等级，不重复计算；电教活动（会议）次数由考核部门认定。
中小学教教育技术装备管理与应用年终考核方案+教育信息化工作考核评分细则
中小学教教育技术装备管理与应用年终考核方案
一、指导思想
为了认真落实县教育局年初制订的装备管理与应用的责任目标，特对各中小学进行全面考核。
为了做到考核工作的规范化、制度化和考核程序的公平、公正、公开，促进我县中小学信息化教育与实验教学的管理到位，运用扎实，效益提高，使我县中小学装备管理与应用工作再上一个新的台阶，特制定本考核方案。
二、考核标准
依照年初电教站制订的考核细则（见附表）进行全面综合性考核。
三、考核程序
每个乡镇中心学校（含中学和中心小学）必查，村小通过抽签抽查一所学校的方式来进行，采取听、看、查、访、测等形式对中小学信息化教育与实验教学的管理工作全方位考核，考核结果公开，评选出优胜单位。
四、考核安排
（一）．人员安排：一组：
二组：
三组：
四组：
（二）．时间及地点：
县教育信息化工作考核评分细则
评估人：。
小学现代教育技术装备管理制度模版
小学现代教育技术装备管理制度模版一、引言随着信息技术的迅速发展，现代教育技术装备在小学教学中的应用已经成为一种趋势。
为了更好地管理和维护这些教育技术装备，制定一个完善的管理制度是必要的。
本文将提供一个小学现代教育技术装备管理制度的模板，以供参考。
二、装备管理责任1. 校长负责全面组织和管理校内现代教育技术装备。
2. 教育技术中心负责具体实施校内现代教育技术装备的日常管理工作。
3. 教师是教育技术装备的使用者和管理者，负责校内现代教育技术装备的正常使用、维护和保管。
三、装备使用指南1. 教育技术装备的使用时间、地点和人员需提前安排，并进行记录。
2. 使用教育技术装备前，需要进行必要的演示和培训，确保使用者能够正确、安全地操作。
3. 使用教育技术装备时需遵守相关规定，不得进行未经授权的修改或调整。
四、装备维护与保养1. 每一台教育技术装备都应有专人负责日常的维护和保养工作。
2. 定期对教育技术装备进行检查和维修，确保其正常使用。
3. 确保教育技术装备的清洁卫生，避免积尘和湿气对装备造成影响。
五、装备保管与安全1. 教育技术装备存放时需要专门的存放位置，确保安全、整齐。
2. 禁止使用未经授权的教育技术装备。
3. 禁止私自拆卸、更换、丢失教育技术装备。
六、故障处理与报修1. 学校教职员工在发现教育技术装备故障时应及时上报，并不得私自修理。
2. 故障应有专人进行维修，修理时应注意安全，确保教育技术装备正常使用。
七、装备更新与升级1. 学校应及时了解教育技术装备的发展趋势和新技术，并适时更新和升级教育技术装备。
2. 更新和升级需要经过专业人员审核，并制定详细的操作指南。
八、违纪与处罚1. 学校对于恶意损坏、私自拆卸、盗窃教育技术装备的行为，将依法追究法律责任。
2. 学校对于违反教育技术装备管理制度的行为，将采取相应的处罚措施。
九、评估与改善1. 学校应定期进行对教育技术装备的评估，查看使用情况和维护保养情况，并根据评估结果进行改善。
教育技术装备管理与考核实施细则
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安全措施
1、实验室内电路、插座、给、排水管道等设施经常检查，损坏及时维修，有记录。
2、实验室各项安全防范措施责任到人，危险品管理室实行双人双锁保管制度，严格执行危险品领用制度，有领用记录。
3、实验人员严格执行安全制度，熟练操作防火设备，保证防火器材处于可使用状态。
2、计算机网络教室、多媒体专用（普通）教室有使用记录本并做好使用记录。
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使用管理
1、能按课程标准与教材要求开足开全计算机课程。
2、学校对教师利用多媒体教室进行教学应有明确的要求。
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四、音体美专用教室（器材室）
分值
自评
考核分
环境管理
各专用教室、器材室环境卫生、整洁、安全；各类器材放置合理、有序；制度健全、规范、上墙，无事故发生；音、美等专用教室体现艺术性。
3、所有图书、期刊、按《中图法》分类并适当掌握分类级次。
4、以国家标准《文献著录总则》为依据，对书刊及音像资料进行标准著录编目。
5、图书上号码齐全，书标颜色、形状一致，粘贴整体划一，索书号书写工整、清楚。
6、书架排列科学合理、整体美观，按《中图法》体系组织所有藏书；索书号顺序不乱；书架上大小架标齐全，标识清楚、明确；核心期刊应按年度装订、入账、排架阅览。
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资料管理
各类管理制度齐全，有执行制度的记录。
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设备管理
有音、体、美器材帐册；各种设备、器材有专人管理，保管完好，随时处于可使用状态；
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使用管理
按教材要求开足开全音、体、美课程；各专用室有使用记录；各类器材有维修保养、借还、报损赔偿记录本并做好记录。
小学现代教育技术装备管理制度范文(3篇)
小学现代教育技术装备管理制度范文一、总则为了规范小学现代教育技术装备的管理，提高教学效果，确保师生信息化教育顺利进行，制定本管理制度。
二、管理机构与职责1.学校领导班子：负责制定学校教育技术装备使用策略，加强对装备的管理。
包括校长、副校长等。
2.教育技术中心：负责具体技术装备的采购、维护与使用，指导教师培训并提供技术支持。
任命专业人员负责相关工作。
3.教师：负责使用教育技术装备进行教学，需定期参加培训并熟练掌握相关技术。
三、教育技术装备的采购1.根据学校教学需要和经费预算，教育技术中心负责制定采购计划。
2.采购过程中，教育技术中心应严格按照相关法律法规和采购程序进行操作，保证设备的质量和性能。
3.采购设备应符合学校教学需求，同时要考虑设备的使用寿命和后续维护成本。
四、教育技术装备的管理与维护1.教育技术中心负责设备档案的建立和管理，包括设备的品牌、型号、购买时间、维修记录等信息。
2.设备的存放应统一管理，设备室应保持干燥、通风，设备摆放有序，每年要进行设备清查和保养。
3.教育技术装备的使用应严格按照相关规定，防止滥用或损坏设备。
发现故障要及时报修并配合维修人员完成修理。
4.设备报废或更新时，应及时处理，不得私自处置或转卖。
五、教师培训与使用1.教育技术中心定期组织教师参加教育技术培训，提升教师的信息化教育水平和技术能力。
2.教师在使用教育技术装备时应遵守相关规定，充分利用教育技术装备进行教学，提高教学效果。
3.教师要合理安排教育技术装备的使用时间，避免长时间占用设备而影响其他教学或活动。
4.教育技术中心应建立教师使用教育技术装备的统计制度，及时了解设备使用情况。
六、安全与保密1.教育技术装备使用时应保证安全，严禁将设备用于非法或违纪行为。
2.教师使用教育技术装备过程中要保护设备不受损坏或丢失，并定期检查设备的安全情况。
3.教育技术中心要加强对师生个人信息的保密，不得泄露或滥用。
七、违规处理1.对故意破坏、损坏设备的行为，将按照相关规定进行纪律处分。
永康市中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------永康市中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则永康市中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则一级指标二级指标三级指标评分细则机构制度 8 组织机构 4分 1、分管领导及其职责明确（2 分）有书面材料，缺一项扣 0. 5 分, 扣完为止（下同）。
２、各专用教室及设备管理员落实到人、职责明确（2 分）有设备无管理员，缺一项扣 0. 5 分。
管理制度 4分３、管理制度健全，并悬挂在相应教室的明显位置（2 分） 1、有设备无管理制度，缺一项扣0. 5 分。
（共 1 分） 2、制度无悬挂上墙，缺一个扣 1分。
（共 1 分）４、定期组织人员进行自查，每学期至少检查两次并有记录（2 分）达到两次检查记录得 2 分，一次得1 分。
基础设施 10 专用教室 2分 5、有够用的实验室、图书馆（室）、阅览室、校园网中心机房、广播系统、计算机教室、多媒体教室、闭路电视、语音教室、音像软件资料室等专用教室（2 分）计算机教室、语音室、实验室、图书馆（室）、阅览室必须有专用教室，网络中心、闭路电视主控室、广播系统、电子软件资料室可以合用，但必须有足够的空间，缺一项扣 1分。
配套设施 8分 6、有够用的桌椅、橱柜、架等（2 分）包括实验室、阅览室、图书馆（室）、多媒体教室、计算机教室、电1 / 4子软件资料室等，一项不够扣 1 分。
7、实验室有水、电及换气设备，有危险药品室或专柜，有防护、急救用品（2 分）缺一项扣 1 分。
8、网络中心、计算机教室、闭路电视主控室有空调（2 分）缺一项扣 1 分。
9、有防盗及消防设施，电源设施良好，相关教室有遮光窗帘（2 分）缺一项扣 1 分。
设备管理 42 财产管理 10分 10、所有设备登记入册，图书、软件资料建有目录，设备进行编号管理（4 分）缺一项扣 2 分。
开县中小学现代教育技术装备考核细则
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 开县中小学现代教育技术装备考核细则开县中小学 201 1 年信息技术工作考评表学校名称：班级数：学生数：检查时间：年月日项目内容评分办法分值自查分考查分 B1、学校成立有信息技术领导小组或成立有信息技术工作领导小组、信息技术教研组；职责分工明确；学校每期研究信息技术相关工作不少于 1 次。
查阅资料，走访调查，机构不健全扣 1 分，没成立信息技术教研组的扣 1 分，有机构但职责不明确扣1 分，没有研究信息技术工作扣 1 分。
4 B2、①学校至少有 1 名信息技术专管员；②制定有信息技术管理人员工作职责；③制定有信息技术工作考核办法；④合理核算信息技术管理人员的工作量并与绩效考评和职称评聘挂钩。
查阅资料，走访教师，每项 1 分，差一项扣 1 分。
4 B3、①学校按照教学大纲开足开齐信息技术课程；②有学期教学计划和总结。
查阅相关资料，教师备课笔记，走访师生，差一项扣 3 分。
6 B4、①制定有功能室（计算机教室、多媒体教室、网1 / 4管中心、电子阅览室、语音实验室等）管理制度。
②制度牌悬挂上墙。
查阅相关资料，实地察看，不符合要求每项扣 0. 5分，扣完为止。
4 B5、制定了完善的设备管理制度：借用、报损（含赔偿）、设备明细帐），且帐物相符。
（ 50 分）查阅资料，差一项扣 1 分；帐物不相符扣 3 分。
3 B6、①中心机房和各信息技术功能室干净整洁；②有专人管理，维护及时，功能正常；③有设备运维记录。
实地察看，不符合要求每项扣 1 分。
3 B7、①重庆市教学设备管理系统有专人负责；②统计报送准确，设备入库更新及时；③及时登录城域网，并完成信息报送工作。
查看资料，抽查实物与系统记录的准确性，由电教馆综合评定。
高港区中小学教育技术装备工作考核细则（试行）
教育信息化应用研究部分（A4）
考评 分 自 得 内容 值 评 分
考评细则
备 注
2'
B10 学科
1'
整合
5' 1'
C51、整合课总量与总课时的比率达 10%得 0.5 分，20%得 1 分， 达 30%以上得 2 分。 C52、有学生参加课外网络活动，并有网络作品得 0.5 分，能 展示出学生参加与信息技术有关的实践活动获奖情况得 0.5 分。
C56、校园广播电视台有活动团体、固定节目得 0.5 分，有活 跃校园文化专题片，有课堂教学研讨活动录像得 0.5 分。
C57、校园网站建设具有本校特色，并与高港教育网互联。获 年度高港区优秀校园网站一等奖或市级以上奖得 2 分，获区二 等奖得 1 分，获区三等奖得 0.5 分。
C58、20%以上的教师在泰州资源共建共享平台建立个人主页得 0.5 分，有学生自建的学习型主题网页得 0.5 分。
高港区中小学教育技术装备工作考核细则(试行)
实验室部分（A1）
考评内容
建 设 B1 情 实况
验 4' 室全 措
施
2'
制 度 建 设
B2 2'
实 验
教 师 配
室备
管 理 1'
7' 仪 器 管 理
4'
B3
实 验
实常
验规
教 学
执 行 情
分 自得 值 评分
考评细则
1'
C1、实验室、仪器室，实验桌凳、仪器橱按标准配 备得 1 分，缺一室扣 0.2 分。
1' B13 师资 1' 培训 3'
1'
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则
长治市城区教育局关于中小学现代教育技术装备管理与使用的考核细则区属各中小学校：
我区作为２０１２年山西省农村义务教育薄弱学校改造计划项目县区之一，目前，各种图书、仪器、器材和班班通陆续落户全区项目学校，为进一步加强我区中小学现代教育技术装备的管理和使用，不断提高现代教育技术装备的应用水平和使用效率，逐步实现中小学现代教育技术装备管理工作制度化、规范化、科学化、效益化，特制定本考核细则。
一、考核内容：
依据《长治市城区中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则》（以下简称《细则》），对全区各中小学校进行学年度考核。
《细则》中一级指标５个：
二级指标１０个，三级指标３０个，总分：
１００分（附加分１０分）。
二、考核时间：
每年５至６月份。
附件：
长治市城区中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则二Ｏ一二年十二月二十八日长治市城区中小学现代教育技术装备管理与使用考核细则总分：
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100 分（特色加分 10 分）二级指标 1、学校有现代教育技术应用领导小组和教研小组，一级指标三级指标评分细则机构制度 8 组织机构 4分职责分工明确；现代教育技术装备管理与应用工作开展纳入工作计划；定期召开教育技术装备工作会议解决实际问题，每学期在 2 次以上. (2 分) 无领导小组和教研小组扣 0.
5 分，现代教育技术装备管理与应用工作开展未纳入工作计划扣 0.
5 分，少一次专题会扣 0. 5 分。
扣完为止（下同）。
２、各专用教室及设备管理员落实到人、职责明确（2 分）有设备无管理员，缺一项扣 0. 5 分。
管理制度4分３、管理制度健全，并悬挂在相应教室的明显位置（2 分） 1、有设备无管理制度，缺一项扣 0. 5 分。
（共1 分） 2、制度无悬挂上墙，缺一个扣 1 分。
（共 1分）４、定期组织人员进行自查，每学期至少检查两次并有记录（2 分）达到两次检查记录得 2 分，一次得 1 分。
基础设施 10 专用教室2分 5、有够用的实验室、图书馆（室）、阅览室、校园网中心机房、广播系统、计算机教室、多媒体教室、语音教室、音像软件资料室等专用教室（2 分）计算机教室、语音室、实验室、图书馆（室）、阅览室必须有专用教室，网络中心、广播系统、电子软件资料室可以合用，但必须有足够的空间，缺一项扣 1 分。
配套设施 8分 6、有够用的桌椅、橱柜、架等（2 分）包
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 括实验室、阅览室、图书馆（室）、多媒体教室、计算机教室、电子软件资料室等，一项不够扣 1 分。
7、实验室有水、电及换气设备，有危险药品室或专柜，有防护、急救用品（2 分）缺一项扣 1 分。
8、网络中心、计算机教室有空调（2 分）缺一项扣 1 分。
9、有防盗及消防设施，电源设施良好，相关教室有遮光窗帘（2 分）缺一项扣 1 分。
设备管理 42 财产管理10分 10、所有设备登记入册，图书、软件资料建有目录，设备进行编号管理（4 分）缺一项扣 2 分。
11、各专用教室有明细帐，学校有财产总帐，帐物相符（4 分）缺一项扣 2 分。
12、各管理员调动，及时做好移交工作，包括设备及资料等（2 分）无移交手续扣 2 分。
环境卫生16分 13、各类设备与桌椅摆放合理，整齐有序（4 分）摆放不合理扣 2 分，不整齐扣 2 分。
14、各类专用教室清洁卫生，仪器设备(包括教室媒体、教师办公电脑) 、图书资料无尘（12 分）发现一例扣 2 分。
设备配15、实验仪器、药品添置及时，图书每年有增加（2分）仪器、药品按学校经费的 3%以上的比例添置不达扣 1 分，图书每年从公用经费中抽出每生 10 元增加，不达扣 1 分。
备4分 16、音乐、体育、美术、卫生、劳技等补充及时
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（2分）音乐、体育补充不及时扣１分，美术、卫生、劳技等补充不及时扣 1 分。
设备管理 42 使用管理12分 17、各专用教室使用有预约、有登记，使用率有统计等（6 分） 1、公用多媒体教室、实验室使用有预约，缺一项扣 0. 5 分。
（共 1 分） 2、网络中心、计算机教室、实验室、公用多媒体教室、教室媒体等的使用有登记，缺一项扣 2 分，（共 4 分）3、各项使用率有统计，缺一项扣 0. 5 分。
（共1 分） 18、图书出借有措施、出借有登记、出借率有统计（2 分）缺一项扣 0. 5 分。
学生在 180 人以上学校未用管理软件的不得分 19、不得随意移动与拆装重要设备，设备及配件不得挪作他用（2 分）发现一律扣 1 分。
（如计算机、交换机等） 20、仪器、设备完好率高，维护、修理及时并有记录（2 分）发现一例扣 1 分。
（保修期内设备未及时报修扣 2 分）使用情况 40 使用率高40分 21、中学、小学实验开出率分别达到 90%、 85%以上（6 分）1、开出率达到得 5 分，每少 5 个点扣 1 分（查上一学年的实验开出率）。
2、有实验开出计划。
（1 分） 22、每学期图书出借率生均达到 8 册以上（4 分）1、查上学年第二学期的图书出借率。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2、出借率生均 8 册得 4 分（每少 2 册扣 1分）。
23、两机一幕（含班级多媒体）日均使用率达到40%以上或公用多媒体日均使用率达到 60%以上（12分）达到 40%得 12 分，每少 5 个百分点扣 1 分或达到 60%得 12 分，每少 5 个百分点扣 1 分。
24、计算机教室使用率中、小学分别达到 80%、 70%（小学规模在 12 个班以下达 50%）以上，并按计划开设信息技术课（6 分）
1、达到标准得 4 分，每少 5 个百分点扣 1分。
2、按教学计划开齐开足设信息技术课 1 分。
3、有计划对师生开放并有登记 1 分。
25、是否建有校园网（2 分），是否有资源库（包括视频点播）并使用（2 分）建有校园网带宽达 10 兆得 2 分，带宽小于10 兆得 1 分，有资源库（包括视频点播）无点击量不得分。
26、信息上传教育信息网录用量（3 分） 10 名以前得 3 分，11 至 20 名得 2 分， 21 至30 名 1 分，无信息不得分。
27、学校网站信息更新平均每周达到 5 条以上（2分）达到 5 条得 2 分， 1--4 条得 1 分，无网站不得分。
28、音像教材使用率（1 分） 80%以上得 1 分， 50%以上得0. 5 分，以下不得分 29、校园网服务器应用达到 2 项以上（2 分）达到 2 项得 2 分， 1 项得 1 分。
特色 1 0 附加分 30、在教育教学、课题研究、继续教育、
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新课程改革、校本培训、开发利用等方面应用突出。
为地方社会经济建设服务有特色且效益明显。
管理有创新且效果明显。
（10 分）有一项加 2 分，是多不超过 10 分。