大学必备电脑知识教学提纲
大学生笔记本常识教案模板
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解笔记本电脑的基本概念、功能和特点。
2. 培养学生选择合适笔记本电脑的能力。
3. 提高学生使用笔记本电脑的技巧和效率。
教学重点：1. 笔记本电脑的基本概念和功能。
2. 笔记本电脑的性能参数及选购技巧。
3. 笔记本电脑的使用技巧和注意事项。
教学难点：1. 笔记本电脑性能参数的理解和对比。
2. 笔记本电脑选购时需考虑的因素。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们都使用过笔记本电脑吗？请谈谈你们的感受。
2. 引出课题：今天，我们就来了解一下笔记本电脑的常识。
二、新课讲授1. 笔记本电脑的基本概念（1）笔记本电脑的定义：一种便携式计算机，具有轻便、易携带等特点。
（2）笔记本电脑的特点：体积小、重量轻、电池续航时间长等。
2. 笔记本电脑的功能（1）办公：处理文档、编辑表格、演示文稿等。
（2）学习：查阅资料、在线课程、实验操作等。
（3）娱乐：观看电影、玩游戏、听音乐等。
3. 笔记本电脑的性能参数（1）处理器：影响电脑运行速度的核心部件。
（2）内存：用于存储数据和运行程序。
（3）硬盘：存储电脑数据和程序。
（4）显卡：负责电脑图像显示。
（5）电池：提供电脑运行所需的电力。
4. 笔记本电脑选购技巧（1）明确需求：根据自己的使用场景选择合适的笔记本电脑。
（2）性能参数对比：了解不同品牌、型号的笔记本电脑性能参数，进行对比。
（3）外观设计：考虑外观、重量、便携性等因素。
（4）售后服务：了解品牌售后服务情况。
三、课堂练习1. 请同学们根据自身需求，列出心仪的笔记本电脑型号。
2. 分组讨论，分享选购笔记本电脑的经验。
四、总结本节课我们了解了笔记本电脑的基本概念、功能和特点，以及选购技巧。
希望同学们在今后的生活中，能够根据自己的需求，选择合适的笔记本电脑。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了笔记本电脑的常识，还记得哪些内容？2. 引出课题：今天，我们将进一步探讨笔记本电脑的使用技巧和注意事项。
计算机应用基础复习辅导提纲
计算机应用基础复习辅导提纲计算机应用基础复习辅导提纲一：计算机基础知识1. 计算机的发展历程2. 计算机的组成和功能3. 计算机的工作原理4. 计算机的数制和编码5. 计算机的存储技术6. 计算机的输入和输出设备二：操作系统1. 操作系统的概念和作用2. 常见操作系统的特点和应用3. 操作系统的任务管理4. 操作系统的文件管理5. 操作系统的内存管理6. 操作系统的设备管理三：数据通信与网络1. 数据通信的基本概念2. 网络的分类和拓扑结构3. 网络的通信协议4. 网络的安全与管理5. 无线网络的特点和应用6. 互联网的发展和未来趋势四：数据库系统1. 数据库系统的概念和组成2. 关系数据库的基本原理3. SQL语言的基本操作4. 数据库的设计与管理5. 数据库的备份与恢复6. 数据库的安全与权限控制五：软件开发与编程1. 软件开发的基本概念2. 软件需求分析和设计3. 软件开发的常用模型4. 编程语言的选择和特点5. 常用开发工具和集成开发环境6. 软件测试和调试技术六：信息安全与管理1. 信息安全的基本概念和原则2. 信息安全的威胁和防范措施3. 信息安全的加密算法4. 计算机病毒和防护5. 信息安全的法律法规及隐私保护6. 信息管理和数据隐私保护附件：1. 计算机应用基础复习资料2. 操作系统实验报告范例3. 数据库系统设计案例4. 网络拓扑图示例法律名词及注释：1. 数据保护法：指保护个人数据安全和隐私的法律法规。
2. 著作权法：指保护软件作品及其著作者权益的法律法规。
3. 信息安全法：指规定网络和信息系统安全的法律法规。
4. 计算机病毒：指一种对计算机系统功能和数据造成破坏的恶意软件。
大学计算机实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 掌握计算机硬件、软件、网络等基本知识。
- 熟悉操作系统、数据库、编程语言等核心软件的使用。
- 了解计算机科学的基本理论和方法。
2. 技能目标：- 能够熟练操作计算机，进行基本的系统维护和故障排除。
- 具备编写简单程序的能力，能够进行基本的程序调试和优化。
- 能够使用数据库进行数据管理，进行基本的网络应用开发。
3. 素质目标：- 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
- 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
二、教学内容1. 计算机基础知识：- 计算机硬件组成与工作原理。
- 操作系统基础（如Windows、Linux）。
- 计算机网络基础（如TCP/IP、网络协议）。
2. 编程语言与软件开发：- C/C++编程基础。
- Java编程基础。
- Python编程基础。
- 软件开发流程与方法。
3. 数据库应用：- 关系型数据库（如MySQL、Oracle）基础。
- 数据库设计方法。
- SQL语言基础。
4. 网络应用开发：- 前端技术（如HTML、CSS、JavaScript）。
- 后端技术（如Java EE、PHP、Python）。
- Web应用开发框架（如Spring、Django）。
5. 综合实践项目：- 学生自主选择项目主题，进行项目设计、开发、测试和维护。
- 项目类型包括但不限于：移动应用开发、Web应用开发、桌面应用开发等。
三、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解计算机相关理论知识，使学生建立完整的知识体系。
2. 演示法：教师通过实际操作演示，使学生直观地了解计算机软硬件的使用方法。
3. 实验法：学生在教师的指导下，通过实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
5. 案例教学法：通过分析实际案例，使学生了解计算机应用中的问题和解决方案。
6. 项目驱动法：以项目为导向，培养学生的团队协作能力和实践能力。
《计算机文化基础》教学大纲
《计算机文化基础》教学大纲一、课程概述《计算机文化基础》是面向全体大学生的一门必修的计算机课程，旨在培养学生的计算机素养，提高他们的计算机技能，并帮助他们更好地适应数字化时代的挑战。
本课程将涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、信息安全等方面的内容。
二、课程目标1、让学生掌握计算机的基本概念和操作技能，包括打字、文件管理、网络浏览等。
2、让学生掌握常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等的使用，并能够进行基本的排版、表格制作和演示文稿制作。
3、让学生了解计算机网络的基本概念和安全知识，能够正确使用网络资源，并注意保护个人信息安全。
4、培养学生的信息素养和问题解决能力，使他们能够利用计算机和网络资源解决学习和工作中的问题。
三、课程内容1、计算机基础知识：包括计算机的组成、计算机的发展历程、计算机的分类等。
2、操作系统：介绍常见的操作系统如Windows、Linux、macOS等，并让学生掌握基本的使用方法和系统设置。
3、办公软件：介绍常见的办公软件如Word、Excel、PowerPoint等，并让学生掌握基本的文档排版、表格制作和演示文稿制作技巧。
4、网络应用：介绍常见的网络应用如浏览器使用、电子邮件、网络搜索等，并让学生了解网络的基本概念和安全知识。
5、信息安全：介绍个人信息保护的技巧和方法，如密码设置、安全浏览等。
四、教学方法本课程将采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、上机实践等环节。
在教学过程中，注重学生的自主学习和思考能力的培养，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
同时，利用多媒体资源和技术手段，提高教学效果和学生的学习体验。
五、考核方式本课程的考核将采用多种形式相结合的方式，包括理论考试、实践操作考核和平时表现等。
其中，理论考试主要考查学生对计算机基础知识的掌握情况；实践操作考核主要考查学生对办公软件和网络应用的使用技巧和能力；平时表现则包括学生的课堂参与情况、作业完成情况和小组讨论表现等。
《计算机基础》教学大纲
《计算机基础》教学大纲一、课程描述：《计算机基础》是计算机科学与技术专业的一门重要基础课程，旨在培养和提高学生的计算机基础知识和技能。
通过本课程的学习，学生将了解计算机的基本概念、原理和组成，熟悉计算机系统的组织结构和工作原理，并能够初步掌握计算机编程的基本方法和技巧。
同时，本课程还将通过实验和实践环节，帮助学生建立计算机科学与技术专业的实际操作能力和创新意识。
二、教学目标：1.了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2.理解计算机硬件的组成和工作原理。
3.掌握计算机的操作系统原理和常用应用软件的使用方法。
4.掌握计算机编程的基本方法和技巧。
5.培养学生的实际操作能力和创新意识。
三、教学内容：1.计算机的基本概念和发展历程1.1计算机的定义和基本特征1.2计算机的发展历程和应用领域1.3计算机的分类和性能指标2.计算机硬件系统2.1计算机硬件的组成和功能2.2处理器和存储器2.3输入输出设备2.4主板和总线3.计算机操作系统3.1操作系统的基本概念和功能3.2操作系统的分类和发展历程3.3常见操作系统的特点和使用方法4.常用应用软件4.1办公类应用软件的使用方法4.2图形图像处理软件的使用方法4.3多媒体应用软件的使用方法5.计算机编程基础5.1编程语言的分类和选择5.2程序的设计思路和方法5.3常用编程语言的基本语法和数据类型四、教学方法：1.理论授课：通过讲解、示范和案例分析等方式，向学生介绍计算机基础知识和技能。
2.实验：通过实验设计、实践操作和问题解决等方式，帮助学生巩固和应用所学知识。
3.课堂讨论：鼓励学生主动思考和参与，通过讨论和互动，促进学生的学习和思维能力的发展。
4.作业布置：通过布置练习和小组项目等任务，激发学生对计算机基础的兴趣和思考能力。
五、教学评估：1.平时考核：包括作业完成情况、实验报告和课堂表现等。
2.期中考试：考察学生对课程知识的掌握程度和理解能力。
3.期末考试：考察学生对整个课程知识的综合应用能力和创新意识。
大学计算机基础 复习提纲.doc
计算机基础复习第一章计算机概论计算机发展史2. 计算机特点3・计算机应用领域1.计算机发展情况:•计算机发展经历四代:电子管计算机（46—57）晶体管计算机（58—64）中小规模集成电路计算机（65—71）大规模和超大规模集成电路计算机（72—现在）第一台计算机ENIAC 1946年诞生在美国2.计算机特点:速度快，精度高，存储容量大，自动控制，可靠性高，应用范围广。
3.计算机应用科技计算，过程控制，计算机辅助系统（CAD, CAM, CAI等），信息处理第二章数据在计算机内的表示1。
数制的概念2o 2进制、八进制、十六进制数的表示，计算3.数制转换（2分10, 2<^8、16, 8、16O10）6・字符编码(ASCII) 7.各种数、字符比较 8.逻辑运算9.汉字编码、汉字分级1.数制2进制：基数为 2 (0,1),逢2进 1。
0, 1, 10, 11, 100, 101,8进制：基数为8 (0,1, 2,3, 4, 5, 6, 7),逢 8 进 1。
0, 1, 2, 3,4, 5,6, 7, 10, 11, 12^0 00 0 0 02.2进制计算3.数制转换110101+ 10110 1001011▲ 2T10按权展开110101一 1011011111(10 1011. 11)2 =1*25+1*23+1*21+1*20+1*2-1+1*2-24o 原码、补码 5o 定点、浮点表示10・汉字点阵存储量计算110, 111,00000016 进制:基数为 16 (0,1,2, 3,4, 5,6, 7,8, 9, A, B, C, D, E, F) 逢16进1。
0,1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F, 10, 11, 12。
▲ 10-»2整数:除2取余，倒排；小数:乘2取整，顺排XXXXXXX• 2JT 83位2进制数对应1位8进制数(101011 ・110)2 <—> (53. 6)8 • 2―164位2进制数对应1位16进制数(00101011.1100)2(2B. C) 16(53. 6) 8 jt (101011.1100) 2 JT (2B. C) 16 4・原码和补码原码:符号位数的绝对值定点小数, 小数点紧跟在符号位后面,但不占2进制位阶符阶码 数符尾数10000111 -7求补码的方法：正数的补码与原码相同 负数的补码：除符号位外各位变反，再加1;或除符号位外从左向右依次1变0、0变1,最后一个1及其后面的0不变。
计算机基础知识大纲
计算机基础知识大纲计算机基础知识是现代社会中不可或缺的一部分。
无论是个人使用还是在工作中，理解计算机基础知识都能够帮助我们更好地应对各种场景。
本文将围绕计算机基础知识的大纲进行阐述，分为以下几个部分进行论述。
一、计算机硬件1. 中央处理器（CPU）- 定义和功能- CPU的主要组成部分- 工作原理和运行频率2. 内存- 作用和种类- 内存的运作原理- 内存容量的扩展3. 存储设备- 硬盘驱动器- 固态硬盘- 光盘驱动器和USB闪存驱动器4. 输入和输出设备- 键盘和鼠标- 显示器和打印机- 扫描仪和摄像头二、操作系统1. 操作系统的定义和功能2. 常见的操作系统- Windows- macOS- Linux3. 操作系统的主要特性- 图形用户界面- 多任务处理- 文件管理和存储4. 操作系统的安装和升级 - 安装过程和要点- 升级的方法和注意事项三、计算机网络1. 网络的基本概念- 局域网、广域网和互联网 - IP地址和域名2. 网络协议- TCP/IP协议族- HTTP和HTTPS协议- FTP和SMTP协议3. 网络安全- 防火墙和网络安全策略- 密码和加密技术- 网络攻击和防范四、数据库管理系统1. 数据库的基本概念- 数据库和数据表- 数据库管理系统（DBMS）2. 常见的数据库类型- 关系型数据库- 非关系型数据库- 数据仓库和数据挖掘3. SQL语言- SQL语句的基本结构- 基本查询和连接查询- 数据库的增删改查操作五、编程基础1. 编程语言的选择- C、C++、Java等常见编程语言 - 脚本语言和编译语言的区别2. 程序的设计和开发- 编程范式：面向过程和面向对象 - 程序的编辑、编译和调试3. 常见的程序设计方法和技巧- 流程图和伪代码- 控制结构和循环- 函数和模块化设计六、计算机安全和隐私保护1. 常见的安全威胁- 病毒和恶意软件- 网络钓鱼和网络入侵2. 安全和隐私的保护方法- 密码的设置和管理- 防止网络攻击的措施- 数据备份和恢复策略通过本文的论述，我们可以清晰了解计算机基础知识大纲的主要内容。
大学计算机基础教学大纲
大学计算机基础教学大纲一、课程简介大学计算机基础是面向非计算机专业学生开设的一门公共基础课程，旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养，为后续学习和工作中的计算机应用打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本知识。
2、能力目标能够熟练使用操作系统进行文件管理、系统设置等操作。
熟练运用办公软件进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等。
具备一定的网络应用能力，如网络搜索、邮件收发等。
3、素质目标培养学生的创新意识和自主学习能力。
增强学生的信息安全意识和团队协作精神。
三、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展、分类及应用领域。
计算机系统的组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）。
数制与编码，如二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换，以及 ASCII 码、汉字编码等。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。
3、办公软件Word 文字处理软件，包括文档排版、表格制作、图片插入等。
Excel 电子表格软件，涵盖数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据图表的制作等。
PowerPoint 演示文稿软件，如幻灯片的设计、动画效果的设置、演示文稿的放映等。
4、计算机网络基础计算机网络的概念、组成和分类。
网络协议，重点介绍 TCP/IP 协议。
网络连接方式，如有线网络、无线网络的设置。
网络应用，如浏览器的使用、电子邮件的收发、文件的上传与下载等。
5、多媒体技术基础多媒体的概念、类型（音频、视频、图像等）。
多媒体文件的格式及处理软件。
6、信息安全与计算机病毒防治信息安全的概念、重要性及面临的威胁。
计算机病毒的概念、特点及防治方法。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示等方式传授理论知识和操作技能。
2、实践教学安排实验课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。
大学计算机基础-知识点提纲
⼤学计算机基础-知识点提纲⼤学计算机应⽤基础知识点提纲说明：此提纲基于课本和BBS流传的材料整体⽽来，既⾮必要，也不充分，仅供⼤家复习时参考。
课程知识内容还是应以课本和讲义为主。
计算机基本原理1.世界上第⼀台电⼦计算机是ENIAC，第⼀台冯诺依曼结构计算机是EDSAC。
2.计算机的数学基础是图灵机，物理基础是布尔电路。
3.计算机中的程序和数据都是以⼆进制形式存在的。
⼗进制D：基数是10，采⽤数码为0~9，进位原则是逢⼗进⼀⼆进制B：基数是2，采⽤数码为0和1，进位原则是逢⼆进⼀⼋进制O：基数是8，采⽤数码是0~7，进位原则是逢⼋进⼀⼗六进制H：基数是16，采⽤数码是0~9、A、B、C、D、E、F，进位原则是逢⼗六进⼀4.进制间的转换⼗进制转换为⼆进制：（1）整数部分的转换—除2取余，由下往上取（2）⼩数部分的转换—乘2取整，由上往下取（与前相反)⼗进制转换乘⼋进制和⼗六进制则是把除⼆和乘⼆分别改成⼋和⼗六?⼆进制转换成⼋进制和⼗六进制分别取三位和四位再转换⼆进制的加法原则0+0=0,0+1=1+0=1,1+1=0,同时注意逢⼆进⼀⼆进制的减法原则0-0=0，0-1=1，1-0=1,1-1=05.逻辑与、逻辑或、逻辑⾮的运算逻辑与⼜称逻辑乘，可以⽤。
AND等表⽰，原则是0*0=0,0*1=1*0=0,1*1=1 ?逻辑或⼜称逻辑加，可以⽤+、U、和OR表⽰逻辑⾮就是求反6.从实际应⽤⾓度计算机的分类：（1）服务器（2）⼯作站（3）台式机（4）笔记本电脑（5）⼿持设备7.⽐特b、字节B、字长：⼀个字节由8位⽐特组成，字节是计算机⼀次能处理的⼆进制位数，反映的是特定结构的计算机的处理能⼒。
字长是CPU 的主要技术指标之⼀，指的是⼀次能并⾏处理的⼆进制位数，字长总是8的倍数，字长越长，计算机的运算范围越⼤，精度越⾼，速度越快8.计算机中的常⽤存储单位：1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB,1TB=1024GB9.ASCII是⼀种7进制编码，能表⽰2的7次⽅也就是128种国际上最通⽤的西⽂字符数字的ASCII码值是48~57⼤写字母的ASCII码值是65~90⼩写字母的ASCII码值是97~122国际标码规定每个汉字⽤两个字节的⼆进制编码10.现代计算机都遵循冯·诺依曼结构，其基本原理是存储程序和程序控制。
电脑基础知识学习提纲
第三章 更上一层楼——学会输入文字
第一节 怎样使用键盘 1.即学即会——用键盘输入字母 2.大写字母的输入 3.数字和符号的输入 4.一闪一闪亮晶晶——它是光标 第二节 三分钟学会输入汉字 1.笔墨纸砚——启动记事本和汉字输入法 2.不学就会——用拼音输入汉字 3.寻寻觅觅——找到想要的字 4.输入标点 5.知错就改——删除错别字 6.见缝插针——插入文字 7.出版你的处女作——打印文章 8.千万别白忙活——保存文章
第三节 树枝和树叶——目录和文件 1.目录和文件 2.怎样查看光盘、软盘上的文件 3.刨根问底——文件的类型 4.电脑是怎么知道文件类型的 5.名姓有别——文件名和扩展名 6.你从哪里来——文件命名规则和文件路径 7.单击鼠标右键——查看文件属性 第四节 文件和目录的管理 1.文件也克隆——复制文件 2.把文件复制到软盘 3.文件也搬家——移动文件 4.改头换面——更改文件名 5.另起炉灶——创建新目录 6.旧貌新颜——更改目录名 7.再来一份——目录的复制 8.一锅端——目录的移动 9.不想要了——删除文件或目录 10.“废纸篓”——回收站 11.分门别类——管理目录和文件
第三节 游刃有余——高级的输入技巧 1.零声母字的输入 2.繁体字的输入 3.提高速度的捷径——少敲几个也能输 入 4.用声调减少重码 5.随叫随到——给输入法设置快捷键 6.模糊拼音输入 7.输入偏旁部首 8.把常用的词加到词库中 9.使用专业词库
第四节 来点新鲜的——不用键盘的输入 1.手写输入法的安装 2.快速手写输入汉 3.文字书写技巧 4.绘图板 电子计算机学电脑
第一节 学习电脑——请从这里开始 1.在这儿——跨出成功的第一步 2.先知先觉——电脑都能干什么 3.谁才能让电脑工作——程序 4.软件千万种——操作系统最重要 第二节 当家作主——让电脑听你的使唤 1.初次见面——认识一下电脑 2.第一次“亲密”接触——开机 3.可爱的小精灵——鼠标 4.让手中的“老鼠”听话
电脑基础知识提纲
电脑基础知识提纲1、电脑，计算机，微机，台式机，一体机，笔记本电脑2、硬件：CPU(中央处理器)，主板(集成声卡，网卡，显卡)，内存条，硬盘，独立显卡，显示器。
其他外设（机箱，电源，光驱，打印机，摄像头，音箱，话筒，光猫，路由器，键盘，鼠标，扫描仪）3、软件：系统软件（WINXP，WINDOWS7，WIN10操作系统），应用软件（办公软件，上网，听音乐，看视频电视，等），工具软件安装和卸载程序，安装驱动程序4、计算机工作原理：二进制，大规模的集成电路，LED晶体，点阵结构位（比特bit），字节（byte），1K=1024byte, 1M=1024K, 1G=1024M5、键盘的认识，指法训练，输入法（拼音，五笔），鼠标的使用方法（左单击，双击，拖曳，右单击），鼠标的指针识别6、认识系统：桌面，图标，任务栏，窗口及操作，标题栏，滚动条，对话框，菜单(下拉菜单，弹出快捷菜单)7、文件操作：新建，保存，重命名，选择，复制，移动，删除，查找（通配符?*），文件的属性(隐藏，大小)8、文件扩展名，文件夹路径。
文字：TXT，DOC（DOCX），XLS（XLSX），PPT，PDF，WPS，网页：HTM（HTML），ASP图象：JPG，GIF，BMP，PNG，TIF，CDR，PSD声音：MP3，WA V，MID视频：A VI，MPEG，MP4，3GP，SWF，RMVB程序：EXE批处理：BAT备份：BAK压缩：RAR，ZIP，CAB快捷方式：LNK9、电脑系统维护360（病毒，木马，垃圾，安装补丁）系统重安装，系统还原。
电脑保护（散热，防尘，）10、图象文件：矢量图，位图（点阵像素）11、剪贴（CTRL+X），复制（CTRL+C），粘贴（CTRL+V）12、网络：局域网，因特网(Internet)，服务器，工作站网址（WWW）浏览，搜索，保存网页学习，保存网页图片，部分文字，收藏夹邮箱（E-mail），网络空间申请，论坛（BBS)，博客(BIOG)13、QQ：聊天，视频，QQ远程控制，QQ空间14、网络的安全：黑客Hacker获取口令密码（潜伏记录，试探组合），特洛依密码，钓鱼网站（所以保护好自已账号密码，银行卡号），远程控制，恶意攻击软件，虚拟的骗子信息。
计算机基础知识讲解提纲
计算机基础知识讲解提纲
1.开关机：方法，注意事项。
重点：Power Reset键的使用
2.认识桌面：图标，任务栏，开始按钮，系统托盘，输入法（重点）
3.认识鼠标：右左键的使用方法及功能。
注意：①握鼠标的方法。
②右左键一定要分清。
4.认识键盘：功能键，数字键，方向键，组合功能键，数字小键盘，
Ctrl\Shift\Tab\Caps lock\Esc\Delete\Enter退格键，空格键、数字键盘锁定键。
重点：手法及各功能键。
5.认识文件、文件夹：文件（夹）的打开、关闭、新建、复制、粘
贴、保存等。
重点：①保存位置非常重要，一定要让老师注意到。
②打开文件在任务栏上的位置。
告诉60名老师在F盘建立以他们
二人名字命名的文件夹—在此文件夹中再建立以下五个文件夹:文字素材，图片素材，声音素材，视频素材，课件文件夹，并对所有老师说明以后五天的所有产生的资料都分别存入相应的文件夹中，以备用。
6.运行程序：①认开始菜单，运行PowerPoint。
②双击快捷方式运
行程序。
③右击图标——打开。
7.认识窗口：以PowerPoint为例，标题栏，菜单栏，工具栏，格式
栏，工作区，大纲编辑窗口区，状态栏等。
重点：垂直（水平）滚动条。
教法：
1.边演示，边讲解，同时让学员一起跟着操作。
（两遍，第二遍同桌
互换）
2.程度好的带程度差的，程度好的当老师，教会周围学员。
充分利
用学员的知识能力。
3.教师巡回指导，纠正不正确的操作方法，解答学员疑问。
【备考指南】大学计算机复习重点提纲
第1章计算机文化1.手动式计算工具→机械式计算工具→机电式计算工具→电子计算机。
2.冯•诺依曼（美籍匈牙利人）型计算机工作的基本思想是“存储程序”原理（和“采用二进制”），即计算机利用内存储器存放所要执行的程序。
现在所有的计算机都根据这一原理实现自动工作。
3.世界上第一台能真正运转的大型电子计算机ENIAC标志时代到来，1946年。
4.①第一代电子计算机：电子管/真空管；②第二代电子计算机：晶体管；③第三代电子计算机：中小规模集成电路；④第四代电子计算机：大规模集成电路LSI和超大规模集成电路VLSI（微处理器是微型计算机的核心部件）。
5.①第一代软件：机器语言、汇编语言（低级语言）；②第二代软件：高级程序设计语言（高级语言）；③第三代软件：操作系统；④第四代软件：结构化程序设计技术；⑤第五代软件：Microsoft公司的崛起、面向对象的程序设计方法、万维网WWW的普及。
6.按性能分：超级计算机/高性能计算机（峰值速度达到每秒亿亿次浮点运算）、大型计算机、小型计算机、微型计算机/个人计算机/PC/电脑、工作站和服务器。
（“银河Ⅲ”是巨型机）7.计算机的应用领域：①科学计算/数值计算（最早的应用领域）；②数据处理/信息处理；③过程控制/实时控制/过程监控（工业上的自动机床）；④辅助技术：计算机辅助设计CAD、计算机辅助制造CAM、计算机辅助工艺规划CAPP、计算机辅助测试CAT、计算机辅助质量控制CAQ、计算机集成制造系统CIMS、计算机辅助教学CAI；⑤人工智能/智能模拟；⑥电子商务：B2B（阿里巴巴）、B2C（天猫京东）、C2C（淘宝）。
8.计算机的发展趋势：巨型化，微型化，网络化，人工智能化，多媒体化。
9.计算机应用系统的计算模式：①单主机计算模式；②分布式客户机-服务器计算模式C/S；③浏览器-服务器计算模式B/S，只须在客户端上安装一个浏览器。
10.新的计算模式：①普适计算；②网格计算/分布式计算；③云计算（基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式）；④人工智能；⑤物联网（传感器技术、RFID标签、嵌入式系统技术）11.思维的基本特征：概括性、间接性、能动性。
第 1 章 《计算机基础知识》教学大纲
第一章《计算机基础知识》教学大纲一、课程及章节简介课程名称：计算机导论学时：4学时开课学期：1适用专业：计算机各专业方向先修课程：无内容提要：本章首先介绍计算机的产生和发展、计算机的特点、分类及应用，然后重点介绍计算机中常用数制及其转换、定点数和浮点数的表示、数值型数据的编码、字符编码和汉字编码等基本知识。
二、教学目的及目标1、教学目的使学生了解计算机的发展历史及应用、熟悉掌握数制的基本概念、数制之间的相互转换，定点数和浮点数的表示、数值型数据的编码、字符编码和汉字编码等重要内容，从而为后续更好地掌握计算机的应用技能奠定良好的基础。
2、教学目标（1）了解计算机的发展历史、工作特点、分类、应用领域等相关知识。
（2）掌握数制的基本概念、各种数制的相互转换。
（3）掌握二进制原码、反码、补码的表示方法。
（4）掌握英文字符、汉字字符等的编码方式。
三、教学方法与手段1、问题导向法：该方法主要向学生抛出相关问题，引导学生对该问题的思考和解决，能够增强学生解决实际问题的能力。
2、项目驱动法：该方法主要是通过项目来驱动教学，给学生布置一个具体的小型项目让学生分组完成，通过项目将所学知识融会贯通，增强学生的应用实践能力3、以赛促学法：该方法主要在教学班级内的各小组展开，旨在通过该方法在教学班级内营造你追我赶的学习竞赛氛围，让学生通过小组比拼学习其他小组及同学的长处，对自己进行合理的定位，反思自己及本组的不足，明确今后努力改善的方向。
四、教学内容及学时分配内容（4学时）1.1概述（2学时）1.1.1计算机的产生、1.1.2计算机的发展1.1.3 1.3计算机的特点、1.1.4计算机的应用1.2计算机中信息的表示（2学时）1.2.1数制1.2.2不同进制间的转换1.2.3带符号数的表示1.2.4定点数和浮点数的表示1.2.5编码13课堂练习和讨论五、重点和难点计算机常用数制之间的相互转换、定点数和浮点数的表示、数值型数据的编码、字符编码和汉字编码等。
大学计算机基础教学大纲
大学计算机基础教学大纲大学计算机基础教学大纲计算机科学与技术作为一门与时俱进的学科，其教学内容和方法也在不断发展和演变。
大学计算机基础教学大纲是指对计算机基础课程的教学目标、内容、方法和评价等方面进行规范和指导的文件。
它对于培养学生的计算机基础知识和技能，提高学生的计算机科学素养具有重要的意义。
一、教学目标大学计算机基础教学大纲的首要任务是明确教学目标。
计算机基础课程的教学目标应该包括以下几个方面：1. 培养学生对计算机科学的兴趣和热情，激发学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 培养学生掌握计算机基础知识和技能，包括计算机硬件、操作系统、数据结构、算法、编程语言等方面的知识。
3. 培养学生具备计算机科学素养，包括信息素养、创新素养、合作素养和实践素养等。
4. 培养学生具备终身学习的能力，能够持续跟进计算机科学与技术的发展。
二、教学内容大学计算机基础教学大纲应该明确教学内容，包括以下几个方面：1. 计算机硬件：包括计算机的组成结构、CPU、内存、硬盘、输入输出设备等方面的知识。
2. 操作系统：包括操作系统的功能、原理、常用命令和操作等方面的知识。
3. 数据结构与算法：包括线性表、树、图等常用数据结构和排序、查找等常用算法的基本原理和实现方法。
4. 编程语言：包括常用的编程语言，如C、C++、Java等的基本语法和程序设计方法。
5. 数据库：包括数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等方面的知识。
6. 网络与通信：包括计算机网络的基本概念、网络协议、网络安全等方面的知识。
7. 软件工程：包括软件开发过程、需求分析、设计、编码、测试等方面的知识。
三、教学方法大学计算机基础教学大纲应该明确教学方法，包括以下几个方面：1. 理论教学：通过课堂讲解、教材阅读等方式，向学生传授计算机基础知识和理论。
2. 实验教学：通过实验操作，让学生亲自动手实践，巩固和应用所学的知识。
3. 项目实践：通过小组合作或个人项目，让学生应用所学的知识解决实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
计算机基础知识复习提纲
计算机基础知识复习提纲一、认识计算机1、计算机的发展（1）世界上第一台计算机的发展1946年2月，世界上第一台计算机诞生于美国宾夕法尼亚大学，取名为电子数字积分计算机，简称ENIAC（埃尼阿克）。
ENIAC最初是为了进行弹道计算而设计的专用计算机，但后来通过改变插入控制板中的接线方式来解决各种不同的问题，从而成为一台通用计算机。
（2）计算机发展的阶段根据计算机所采用的电子元件的不同，计算机的发展经历了四个阶段20世纪80年代，人们开始研制第五代计算机，他将是超大规模集成电路、人工智能、软件工程等的综合产物，其显著特点是计算机具有人的部分智能，能识别和处理声音、图像，具有学习的推理功能。
（3）计算机的发展方向：微型化、巨型化、网络化和智能化。
微型化：指计算机的体积日趋变小。
巨型化：指计算机的运算速度快、存储容量大、功能更强大。
网络化：指计算机与网络联系更紧密。
智能化：指计算机具有人的思维和判断能力，但目前尚未研制成功。
（4）中国计算机的发展1958年，中国科学院计算所研制成功我国第一台小型电子管通用计算机----- 103机，标志着我国第一台计算机的诞生。
1965年，中国科学院计算所研制成功第一台大型晶体管计算机一一109乙，之后推出109丙机，该机在两弹试验中发挥了重要作用。
1974年，清华大学等单位联合设计，研制成功采用集成电路的DJS-130 小型计算机，运输速度达到每秒100万次。
1983年，国防科技大学研制成功运算速度每秒上亿次的银河-1巨型机，这是我国高速计算机研制的一个重要里程碑。
1985年，电子工业部计算机管理局研制成功与IBM PC机兼容的长城0520CH微型机。
1992年，国防科技大学研制出银河-2通用并行计算机，峰值速度达到每秒4亿次浮点运算。
2001年，中国科学院计算所研制成功我国第一款通用CPU“龙芯”L_L芯、片。
2002年，曙光公司推出完全自主知识产权的“龙腾”服务器，采用了“龙芯-1 ” CPU曙光公司和中国科学院计算所联合研发的服务器专用主板及曙光Linux操作系统，他是我国第一台完全实现自主知识产权的产品。
计算机学习大纲
计算机学习大纲一、引言计算机技术是当代社会中不可或缺的重要组成部分。
计算机学习旨在培养学生的计算思维和解决问题的能力，使其能够灵活运用计算机技术解决实际问题。
本大纲旨在全面介绍计算机学习的内容和目标，为学生提供学习的指导。
二、学习目标本课程的学习目标主要包括以下几个方面：1.掌握计算机基础知识，包括计算机硬件、软件和网络的基本概念；2.理解和应用常用的计算机编程语言，如C++、Java等；3.培养解决问题和分析思考的能力，培养学生的逻辑思维；4.熟悉常用的计算机工具和技术，如操作系统、数据库和人工智能等；5.了解计算机的应用领域和发展趋势，为未来的职业规划提供指导。
三、课程设置1.计算机基础知识1.1计算机硬件结构1.2计算机软件1.3计算机网络2.计算机编程语言2.1C++语言基础2.2Java语言基础2.3Python语言基础3.问题解决与分析3.1问题解决方法与策略3.2分析思考能力的培养3.3逻辑思维与算法设计4.计算机工具与技术4.1操作系统的基本使用4.2数据库原理与应用4.3人工智能与机器学习5.计算机应用与发展5.1计算机在工业、医疗、金融等领域的应用5.2计算机技术的发展趋势四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论授课、实践操作、案例分析等。
通过理论授课，学生可以掌握计算机相关知识；通过实践操作，学生可以巩固所学知识，培养解决问题的能力；通过案例分析，学生可以了解计算机在实际应用中的使用场景和技巧。
五、考核方式本课程的考核方式主要包括平时成绩和期末考试。
平时成绩主要包括课堂表现、作业完成情况和实验报告；期末考试主要考查学生对计算机学习内容的掌握情况。
六、参考书目1.《计算机科学导论》2.《C++程序设计》3.《Java编程思想》4.《Python编程从入门到实践》5.《数据库系统概论》七、总结通过本课程的学习，学生将掌握计算机基础知识、编程语言和解决问题的能力，为将来的学习和职业规划打下坚实的基础。
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大学必备电脑知识一、常规键盘快捷键按键目的Ctrl + C 复制。
Ctrl + X 剪切。
Ctrl + V 粘贴。
Ctrl + Z 撤消。
DELETE 删除。
Shift + Delete 永久删除所选项，而不将它放到“回收站”中。
拖动某一项时按 CTRL 复制所选项。
拖动某一项时按 CTRL + SHIFT 创建所选项目的快捷键。
F2 重新命名所选项目。
CTRL + 向右键将插入点移动到下一个单词的起始处。
CTRL + 向左键将插入点移动到前一个单词的起始处。
CTRL + 向下键将插入点移动到下一段落的起始处。
CTRL + 向上键将插入点移动到前一段落的起始处。
CTRL + SHIFT + 任何箭头键突出显示一块文本。
SHIFT + 任何箭头键在窗口或桌面上选择多项，或者选中文档中的文本。
Ctrl + A 选中全部内容。
F3 搜索文件或文件夹。
Alt + Enter 查看所选项目的属性。
Alt + F4 关闭当前项目或者退出当前程序。
ALT + Enter 显示所选对象的属性。
Alt + 空格键为当前窗口打开快捷菜单。
Ctrl + F4 在允许同时打开多个文档的程序中关闭当前文档。
Alt + Tab 在打开的项目之间切换。
Alt + Esc 以项目打开的顺序循环切换。
F6 在窗口或桌面上循环切换屏幕元素。
F4 显示“我的电脑”和“Windows 资源管理器”中的“地址”栏列表。
Shift + F10 显示所选项的快捷菜单。
Alt + 空格键显示当前窗口的“系统”菜单。
Ctrl + Esc 显示“开始”菜单。
ALT + 菜单名中带下划线的字母显示相应的菜单。
在打开的菜单上显示的命令名称中带有下划线的字母执行相应的命令。
F10 激活当前程序中的菜单条。
右箭头键打开右边的下一菜单或者打开子菜单。
左箭头键打开左边的下一菜单或者关闭子菜单。
F5 刷新当前窗口。
BackSpace 在“我的电脑”或“Windows 资源管理器”中查看上一层文件夹。
Esc 取消当前任务。
将光盘插入到 CD-ROM 驱动器时按 SHIFT 键阻止光盘自动播放。
二、对话框快捷键按键目的Ctrl + Tab 在选项卡之间向前移动。
Ctrl + Shift +Tab 在选项卡之间向后移动。
Tab 在选项之间向前移动。
Shift + Tab 在选项之间向后移动。
ALT + 带下划线的字母执行相应的命令或选中相应的选项。
Enter 执行活选项动或按钮所对应的命令。
空格键如果活选项动是复选框，则选中或清除该复选框。
箭头键活选项动是一组选项按钮时，请选中某个按钮。
F1 显示帮助。
F4 显示当前列表中的项目。
BackSpace 如果在“另存为”或“打开”对话框中选中了某个文件夹，则打开上一级文件夹。
三、自然键盘快捷键在“Microsoft 自然键盘”或包含 Windows 徽标键(简称WIN) 和“应用程序”键(简称KEY) 的其他兼容键盘中，您可以使用以下快捷键。
按键目的WIN 显示或隐藏"开始"菜单。
WIN+ BREAK 显示"系统属性"对话框。
WIN+ D 显示桌面。
WIN+ M 最小化所有窗口。
WIN+ Shift + M 还原最小化的窗口。
WIN+ E 打开"我的电脑"。
WIN+ F 搜索文件或文件夹。
CTRL+WIN+ F 搜索计算机。
WIN+ F1 显示 Windows 帮助。
WIN+ L 如果连接到网络域，则锁定您的计算机，或者如果没有连接到网络域，则切换用户。
WIN+ R 打开"运行"对话框。
KEY 显示所选项的快捷菜单。
WIN+ U 打开"工具管理器"。
四、辅助键盘快捷键按键目的右侧 SHIFT 键八秒钟切换“筛选键”的开和关。
左边的 ALT + 左边的 SHIFT + PRINT SCREEN 切换“高对比度”的开和关。
左边的 ALT + 左边的 SHIFT + NUM LOCK 切换“鼠标键”的开和关。
Shift 键五次切换“粘滞键”的开和关。
Num Lock 键五秒钟切换“切换键”的开和关。
WIN+ U 打开“工具管理器”。
“Windows 资源管理器”键盘快捷键按键目的END 显示当前窗口的底端。
主页显示当前窗口的顶端。
NUM LOCK + 数字键盘的星号 (*) 显示所选文件夹的所有子文件夹。
NUM LOCK + 数字键盘的加号 (+) 显示所选文件夹的内容。
NUM LOCK + 数字键盘的减号 (-) 折叠所选的文件夹。
左箭头键当前所选项处于展开状态时折叠该项，或选定其父文件夹。
右箭头键当前所选项处于折叠状态时展开该项，或选定第一09-12-19 | 添加评论 | 打赏413518638f1 显示当前程序或者windows的帮助内容。
f2 当选中一个文件的话，这意味着“重命名”f3 当在桌面上的时候是打开“查找：所有文件”对话框f10或alt 激活当前程序的菜单栏windows键或ctrl+esc 打开开始菜单ctrl+alt+delete 在win9x中打开关闭程序对话框delete 删除被选择的选择项目，如果是文件，将被放入回收站shift+delete 删除被选择的选择项目，如果是文件，将被直接删除而不是放入回收站ctrl+n 新建一个新的文件ctrl+o 打开“打开文件”对话框ctrl+p 打开“打印”对话框ctrl+s 保存当前操作的文件ctrl+x 剪切被选择的项目到剪贴板ctrl+insert 或 ctrl+c 复制被选择的项目到剪贴板shift+insert 或 ctrl+v 粘贴剪贴板中的内容到当前位置alt+backspace 或 ctrl+z 撤销上一步的操作alt+shift+backspace 重做上一步被撤销的操作windows键+m 最小化所有被打开的窗口。
windows键+ctrl+m 重新将恢复上一项操作前窗口的大小和位置windows键+e 打开资源管理器windows键+f 打开“查找：所有文件”对话框windows键+r 打开“运行”对话框windows键+break 打开“系统属性”对话框windows键+ctrl+f 打开“查找：计算机”对话框shift+f10或鼠标右击打开当前活动项目的快捷菜单shift 在放入cd的时候按下不放，可以跳过自动播放cd。
在打开word的时候按下不放，可以跳过自启动的宏alt+f4 关闭当前应用程序alt+spacebar 打开程序最左上角的菜单alt+tab 切换当前程序alt+esc 切换当前程序alt+enter 将windows下运行的msdos窗口在窗口和全屏幕状态间切换print screen 将当前屏幕以图象方式拷贝到剪贴板alt+print screen 将当前活动程序窗口以图象方式拷贝到剪贴板ctrl+f4 关闭当前应用程序中的当前文本（如word中）ctrl+f6 切换到当前应用程序中的下一个文本（加shift可以跳到前一个窗口）在ie中：alt+right arrow 显示前一页（前进键）alt+left arrow 显示后一页（后退键）ctrl+tab 在页面上的各框架中切换（加shift反向）f5 刷新ctrl+f5 强行刷新目的快捷键激活程序中的菜单栏 f10执行菜单上相应的命令 alt+菜单上带下划线的字母关闭多文档界面程序中的当前窗口 ctrl+ f4关闭当前窗口或退出程序 alt+ f4复制 ctrl+ c剪切 ctrl+ x删除 delete显示所选对话框项目的帮助 f1显示当前窗口的系统菜单 alt+空格键显示所选项目的快捷菜单 shift+ f10显示“开始”菜单 ctrl+ esc显示多文档界面程序的系统菜单 alt+连字号(-)粘贴 ctr l+ v切换到上次使用的窗口或者按住 alt然后重复按tab，切换到另一个窗口 alt+ tab撤消 ctrl+ z二、使用“windows资源管理器”的快捷键目的快捷键如果当前选择展开了,要折叠或者选择父文件夹左箭头折叠所选的文件夹 num lock+负号(-)如果当前选择折叠了，要展开或者选择第一个子文件夹右箭头展开当前选择下的所有文件夹 num lock+*展开所选的文件夹 num lock+加号(+)在左右窗格间切换 f6三、使用 windows键可以使用 microsoft自然键盘或含有 windows徽标键的其他任何兼容键盘的以下快捷键。
目的快捷键在任务栏上的按钮间循环 windows+ tab显示“查找：所有文件” windows+ f显示“查找：计算机” ctrl+ windows+ f显示“帮助” windows+ f1显示“运行”命令 windows+ r显示“开始”菜单 windows显示“系统属性”对话框 windows+ break显示“windows资源管理器” windows+ e最小化或还原所有窗口 windows+ d撤消最小化所有窗口 shift+ windows+ m四、使用“的电脑”和“windows资源管理器”的快捷键目的快捷键关闭所选文件夹及其所有父文件夹按住 shift键再单击“关闭按钮（仅适用于“的电脑”）向后移动到上一个视图 alt+左箭头向前移动到上一个视图 alt+右箭头查看上一级文件夹 backspace五、使用对话框中的快捷键目的快捷键取消当前任务 esc如果当前控件是个按钮，要单击该按钮或者如果当前控件是个复选框，要选择或清除该复选框或者如果当前控件是个选项按钮，要单击该选项空格键单击相应的命令 alt+带下划线的字母单击所选按钮 enter在选项上向后移动 shift+ tab在选项卡上向后移动 ctrl+ shift+ tab在选项上向前移动 tab在选项卡上向前移动 ctrl+ tab如果在“另存为”或“打开”对话框中选择了某文件夹，要打开上一级文件夹 backspace在“另存为”或“打开”对话框中打开“保存到”或“查阅” f4刷新“另存为”或“打开”对话框 f5六、使用“桌面”、“的电脑”和“windows资源管理器”快捷键选择项目时，可以使用以下快捷键。
目的快捷键插入光盘时不用“自动播放”功能按住 shift插入 cd-rom复制文件按住 ctrl拖动文件创建快捷方式按住 ctrl+shift拖动文件立即删除某项目而不将其放入 shift+delete“回收站”显示“查找：所有文件” f3显示项目的快捷菜单 application键刷新窗口的内容 f5重命名项目 f2选择所有项目 ctrl+ a查看项目的属性 alt+ enter或 alt+双击可将 application键用于 microsoft自然键盘或含有 application键的其他兼容键七、microsoft放大程序的快捷键这里运用windows徽标键和其他键的组合。