初一学生800字优秀议论文5篇

初一学生800字优秀议论文5篇
初一学生800字优秀议论文(一)
人生不如意事十有八九，你是否曾经为人际交往不顺，得不到他人理解而烦恼呢?你是否有孤芳自赏的彷徨呢?你是否为知己难求而
伤神呢?让我说个故事给你听吧。

?
枉自嗟先生是位著名的学问家，他饱读诗书，只可惜没有知己。

他平生有三大成就：一曰抱怨，二曰抱怨，三曰抱怨。

先生少年时
面对不高的作文分，常常感叹："曲高和寡啊!高山流水如何遇?长路
漫漫，俯瞰人世，哪一个有才能与我共寻真理?"几年后他走上了自
学的道路。

先生悲悯过"锄禾日当午"的农民、"蜡炬成灰"的教师，
哀叹过白领的"朝九晚五"以及莘莘学子的为分数忙碌……总之，悲
尽世间人，叹尽天下事。

先生有《浮生岂不若梦》《天涯梦断何处》两本著作，并且凭《一把辛酸泪》获得"红尘感伤杯"金奖，据说在
一次辩论赛上还获得了"思辩人生"悲苦擂台的"辩王"称号呢。

?
到了晚年，先生成立了"嗟叹社"，开始讲学。

他严格要求每一位学生："本社学员，人人须抛弃杂念，不许言笑，我们要研究的，惟
学问而已。

"讲起课来，不是洞明世事，便是练达人情。

听了他最经
典的课程--"距离"和"省略"，台下的学生个个是江州司马，珠泪涟涟。

三月的一天，先生望着窗外缤纷的落英，停下了对"黛玉葬花"
的赏析，十分伤感地对众学生说道："我出一个上联，看你们哪个能对。

'饱谙世事慵开眼'……"学生们一片静寂。

先生环视着每一个学生，大有座上三千客，不见意中人的失望。

这时，一个名曰"无厘头"的学生对答道："会尽人情常聚首!"学生们掌声雷动，连声叫好。

"你、你--玷污了老夫的人生哲学!"枉自嗟先生连连摇头，不停地摆手，再三强调"常聚首"应改为"只点头"。

有学生正想说什么，只见
枉自嗟先生直挺挺地倒了下去。

"一代宗师，呜呼哀哉!"有人为他作
了最后的哀悼。

?
朋友，人人都渴望心灵相交，都渴望快乐、幸福，那么，不要孤高自傲，不要怨天尤人，不要枉自嗟叹……
初一学生800字优秀议论文(二)
常言道，”一分耕耘，一分收获。

”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。

正如我校的体育健儿们，能
在县运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果。

我知道我们的
同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。

长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。

这样的
回报时我们的所得。

是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创
新的人。

因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，
巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界
的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的
千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。

”
正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的
目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。

在学习的道路上我们只有勤
奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。

若是连学都
不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又
怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，
我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会
成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏何时搏。

人生能有几个花季，
雨季?过去的就没法改变了。

所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”就是这个道理。

同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。

让我们一起作一名成功的中学生吧!
初一学生800字优秀议论文(三)
火红火红的焰苗跃动着，映得人们脸通红。

祭祀烧纸钱的时候，我看着舞蹈的火焰，渐渐的出了神。

突然间，它仿佛暴动起来，愈
加接近，像要把我吞噬!我这才知其温柔面具竟是伪装，那缕缕的黑
烟有一天也能渲染了半边天。

然而这时，烈焰般火红的消防车蓦然浮现于脑海：醒目的红色，行人车辆纷纷让路。

消防员们以最快的速度架云梯、灭火、救人……一整套动作快捷准确，为拯救行动多争取了一份时间。

没有
人在救火时想着该不该先给自己留个退路;没有人在救人时想着万一
烧到自己怎么办;他们耳边呼唤的只是“救人!救人!”。

还好救援是成功的，付出的是消防员的汗水，但英雄再厉害不是刀枪不入。

救火英雄王熙智，19岁的年轻生命未来得及好好飞翔，
就在无情大火中殒灭了。

我顿时从火红幻觉中惊醒，假若没有着火，是否就不会有那么多的人死于非命……
为什么我们不能在出门的时候回头望望，检查下火灾隐患?或是
遵守各个场合的禁火规定?那样会减少多少眼泪，多少伤悲!假如几
年前渔船上面的蜡烛没有点燃，假如那丢弃在地上的烟头被熄灭，
假如……有太多太多的假如，但终究无法重来。

山上那片曾被燃尽
的土地，如今已长出新绿，可是历经过无数次沉痛教训，谁能真的
关注一下身边的危险?
那火伪装得真好，连身边的小孩也伸出手去“玩”，一下子烫的涕泪横流、不知所措。

这真像火场中的人们，总是那么慌不择路，
终是不能救人救己的。

那报上刊登的女孩不正是用自己的知识救了父母么?关键时刻，
理智与知识才是生路。

火苗渐渐变小，我想的也更深入了些。

消防，是需要消防队员来消除险情，但须知防范胜于救灾，而归根到底，还得我们心中的那
份“红色警戒”。

消防靠的是你我，靠的是群防群治。

起初的红光现在只剩一堆灰烬，我依然站在远处，凝望那翻腾的灰烟，思绪渐行渐远……
初一学生800字优秀议论文(四)
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”的确，书籍能带给我们无与伦比的乐趣和丰富至极的知识，所以，我们要多读书，读好书。

小时候，书籍就给我带来了乐趣。

我喜欢听故事，每次听妈妈讲故事，都会好奇地想：几张纸罢了，怎么会让妈妈讲出那么多精彩
绝伦的故事呢??是不是有神奇的魔法呢……于是，我兴致勃勃地在
灯光下研究起“书”来。

很快，我就被书中精美的图画和有趣的故
事迷住了。

我看的如痴如醉：《七色花》使我浮想联翩;《皇帝的新装》令我捧腹大笑……小小的我，认识了书这个良师益友。

渐渐地，我从一个小女孩变成了一名小学生，开始独立阅读中外民着，投入知识的怀抱：《中华上下五千年》介绍了我国悠远漫长
的历史;《水浒传》形象生动地刻画了一百零八位绿林好汉锄恶扬善
的光辉形象;《红楼梦》揭示了富贵下的不安……通过书籍，我来到
了一个广阔的世界，成为一株幼苗，努力地汲取书中的营养，茁壮
成长。

书，给予人知识，带给人乐趣。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等俗语，早已告诉我们笼统的读书理。

记得有一次，老师要
求我们写一篇童话。

同学们急的像“热锅上的蚂蚁—团团转”而我
却胸有成竹，早就想一展身手了。

由于老师说，可以模仿(也就是仿写)，于是，我拿来了语文书，决定模仿一篇课文。

我在草稿上构思，先把题目换了，叫《昔日的友谊》吧;再把主人公换了，鱼儿和鸟儿;然后修改一下对话;还要添上自编的语句段落;最后，抄到小练笔。

一篇童话就新鲜出炉了。

后来，我的作文得了“甲+好”，老师在文
中表扬道：旧中有新，新中怀旧，更加感人。

并作为范文在班上朗读。

你瞧，书籍给我带来多大的乐趣呀!
书，像一盏永不熄灭的火把，像一缕明媚的阳光，像一叶细小的扁舟，照亮我人生的道路，让我在智慧的天空了尽情欢笑，在知识
的海洋里随心所欲地遨游。

书籍教我品味人生，享受乐趣，而读书本身就是一个乐趣。

初一学生800字优秀议论文(五)
宋代有一位思想家说过这样一句话：“大事小事，看担当;临喜
临怒，看涵养。

”而一个人的担当涵养无不从他的修养中体现出来。

宽容则是构成修养的重要组成部分。

宽容是一种非凡的气度;一种豁达的胸襟;一种对人和事的包容和接纳。

也许同学们还记得《将相和》这个故事。

战国时期的廉颇和蔺相如由势不两立成为“刎颈之交”，这都归功于蔺相如的宽容与忍让。

他以大局为重，不与廉颇“争利”，平时见到廉颇就“引车避匿”。

这些宽容之举感动了廉颇，从而促成了“将相和”的局面。

一文一武，合力御秦。

还有一件事，大家应该都知道。

前一段时间，温家宝爷爷在英国剑桥大学演讲时，一位德国籍学生延克在演讲即将结束时突然起身
叫嚷，并向讲台投掷鞋子。

该学生的行为引起了全场观众的强烈愤慨，大家齐声高喊“可耻”，“滚出去”。

延克同学也在一片斥责
声中被安保人员带离现场。

而温家宝总理的一句话震撼了全场观众，他说：“这种卑鄙伎俩阻挡不了中英两国人民的友谊。

人类的进步，世界的和谐是历史的潮流，是任何力量都阻挡不了的。

”
我想：温爷爷的这句话让英国人民看到了中国总理的宽容：更让世界人民看到了中国人的宽容。

更让我佩服的是，温爷爷事后对该
学生的态度，他说：“青年学生犯错误是在所难免的，希望校方能
给他继续学习的机会。

也希望延克同学能改正错误，努力学习，用
发展的眼光去认识一个真正的中国。

”我作为一名中国的中学生，
真为温爷爷的宽容而感到自豪。

他以高尚的人格魅力博得了世界人民的心悦诚服，同时也赢得了中英两国的诚挚友谊。

同学们，蔺相如的大度;温总理的宽容，难道不值得我们去学习吗?敞开你们的胸襟，捧出你们的善心，宽容的对待你们身边的每一个人吧!海纳百川，有容乃大!有了大海的胸襟，我们的生活会处处洒满阳光，充满快乐!
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