初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水4.3 水的组成-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】有关电解水实验(如图所示)的叙述，错误的是（）A.a中的气体是可燃性B.该实验证明水是由氢气和氧气组成C.该实验水中加入氢氧化钠为了增强水的导电性D.a与b中产生的气体体积比大于2：1，可能与两种气体的溶解能力有关【答案】B【分析】本题考查电解水的实验。

【解答】A、试管a与电源的负极相连，，可判断a试管内气体是氢气，故A正确；B、水的通电条件下分解生成氢气和氧气，此变化为化学变化，所得到的氢气、氧气是水分解而形成的新的物质，而非水由氢气、氧气组成，故B不正确；C、水中加入氢氧化钠可以增强水的导电性，促进反应的进行，故C正确；D、试管a中为氢气、试管b中为氧气，试管a与试管b中产生的气体体积比约为2：1，氢气和氧气的溶解性不同，所以体积比会有偏差，故D正确。

故选B。

2.【答题】2008年底，美国《科学》杂志评出年度十大科学突破，排名第六的是可以“燃烧的水”。

美国科学家称已开发出一种新的廉价催化剂，可利用电能将水分解。

下列有关说法不正确的是（）A.水在通电的条件下可分解成氢气和氧气B.水电解产生氢气和氧气的体积比为2∶1C.美国科学家的突破是利用廉价催化剂使水直接燃烧D.以水为原料廉价地获得氢能源，可以有效地缓解温室效应【答案】C【分析】本题是通过材料分析水的分解。

【解答】A、水在通电的条件下可分解成氢气和氧气，正确，不合题意；B、水电解产生氢气和氧气的体积比为2：1，正确，不合题意；C、美国科学家的突破是利用廉价催化剂使水直接燃烧，错误，水不能直接燃烧，燃烧的是电解后生成的氢气，此项说法错误，符合题意；D、水为原料廉价地获得氢能源，可以有效地缓解温室效应，正确，氢能源燃烧不产生温室气体，不合题意。

故选C。

3.【答题】下列说法不正确得是（）A.电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气B.电解水制取氢气要消耗大量的电能，应该寻找更好的方法使水电解出氢气C.燃放烟花爆竹产生的物质会对空气造成污染D.任意排放工业废水和生活污水，滥用化肥和农药，都会导致水体污染【答案】A【分析】本题考查电解水的实验，空气污染和水污染。

【解答】A.电解水时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，形成氢气和氧气，原说法错误；B.电解水制取氢气要消耗大量的电能，要寻找好的方法，故选项正确；C.燃放烟花爆竹会产生氮、硫的氧化物，污染空气，故选项正确；D. 任意排放工业废水和生活污水，滥用化肥和农药，都会导致水体污染，正确。

故选A。

4.【答题】为了探究水电解的微观过程，阿梅同学做了许多分子、原子模型，其中能说明保持水的化学性质的粒子的模型是（）A.B.C.D.【答案】C【分析】本题考查物质的构成。

【解答】水是由分子构成的物质，保持水的化学性质的粒子为水分子，模型是 C。

A选项表示氢分子；B选项表示氧分子；D选项表示一个氧原子和两个氢原子。

故选C。

5.【答题】从“宏观”和“微观”认识化学反应，是化学学科的基本思想。

如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图，则下列说法正确的是（）A.该反应属于分解反应B.该反应中元素种类发生改变C.该反应中分子可分，原子不可分D.该反应中分子、原子数目都没有发生改变【答案】C【分析】本题考查化学反应类型的判断、化学反应的实质。

【解答】A、氢气和氧气点燃生成水，符合“多变一”的特征，是化合反应，故A错误；B、反应前后原子的种类不会发生改变，则元素的种类不会发生改变，故B错误；C、有反应的图示可知，氢分子和氧分子拆分为氢原子和氧原子，原子又重新组合成水分子。

说明该反应中分子可分，原子不可分，故C正确；D、反应前参加反应的分子有3个，生成的分子有2个，分子的数目发生了改变，故D错误；故选C。

6.【答题】下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A.加热氯酸钾和二氧化锰固体，生成的氧气质量与反应时间的变化关系图B.向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，溶液中水的质量与反应时间的关系C.加热一定量的高锰酸钾固体，生成的二氧化锰质量与反应时间的变化关系图D.将水通电一段时间，生成气体的体积随时间的变化关系【答案】AB【分析】本题考查用图象分析制取氧气、电解水的实验。

【解答】A、加热氯酸钾和二氧化锰固体成的氧气，当反应停止时不再生成氧气，正确；B、向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，溶液中有水，过氧化氢分解生成了水，当反应停止时不再生成水，正确；C、加热一定量的高锰酸钾固体，生成的二氧化锰的质量不断增加，当反应停止时不再增加，错误；D、将水通电一段时间，生成的氢气与氧气的体积比为2：1，错误。

故选AB。

7.【答题】图中和分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（）A.B.C.D.【答案】D【分析】本题考查微观粒子与宏观物质、物质的分类。

【解答】由一种物质组成的物质是纯净物；由两种或两种以上的物质组成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物。

A、D都由同种分子构成是纯净物；B、C由不同分子构成是混合物。

D的分子中只有一种原子，说明D是由同种元素组成的纯净物，是单质。

故选D。

8.【答题】分类是学习化学的方法之一。

下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A.氧气、水、空气B.氮气、氯酸钾、钢C.可燃冰、干冰、冰水混合物D.石墨、熟石灰、石油【答案】A【分析】本题考查物质的分类。

【解答】由两种或两种以上的物质组成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。

B中氯酸钾不是氧化物，因为含有三种元素；C中可燃冰的主要成分是甲烷，属于混合物；D中熟石灰含有三种元素不是氧化物。

故选A。

9.【答题】化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是（）①纯净物与混合物属于包含关系；②化合物与氧化物属于包含关系；③单质与化合物属于交叉关系；④金属元素与非金属元素属于并列关系。

A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D【分析】本题考查物质的分类。

【解答】①物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物，是并列关系；②由不同种元素组成的纯净物是化合物，由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。

所以化合物与氧化物是包含关系；③纯净物按元素的含有情况可分为化合物与单质，故是并列关系；④元素分为金属元素和非金属元素，因此金属元素与非金属元素属于并列关系。

故选D。

10.【答题】比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（）A.氧化物含有氧元素，故含氧元素的化合物一定是氧化物B.同种元素的核电荷数相同，故核电荷数相同的粒子一定是同种元素C.原子由质子、中子和电子构成，故所有原子都由这三种粒子构成D.化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化【答案】D【分析】本题考查比较推理的思维方法，物质的分类、元素的概念、原子的构成、化学反应的实质是解题的关键。

【解答】A、由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。

氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定由两种元素组成，所以不一定是氧化物。

故A错误。

B、同种元素的核电荷数相同，但核电荷数相同的粒子不一定是同种元素，如水分子和氖原子核电荷数均为10，不属于同种元素。

故B错误。

C、大多数原子由质子、中子和电子构成，但不是所有原子都由这三种粒子构成，如氢原子中没有中子。

故C错误。

D、在化学变化中，分子分成原子，原子又重新组合成新的分子。

所以化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化。

故D正确。

故选D。

11.【答题】用“”和“”代表两种不同的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（）A.参加反应的“”和“”分子的个数比是 2:1B.该反应有2种生成物C.“”不可能为氧化物D.反应物“”为一种单质【答案】D【分析】本题考查化学反应的微观过程、物质的分类。

【解答】由化学反应的微观示意图可知，反应后有一个剩余，故参加反应的两种原子个数比为6:2=3:1，A错误；反应后只有一种生成物，B错误；由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。

可能是氧化物，C错误；由同种元素组成的纯净物是单质。

由同种元素组成，是单质，D正确。

故选D。

12.【综合题文】学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。

水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。

请按要求回答下列问题：【答题】（1）从宏观组成角度看：水是由______组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。

【答案】氢元素和氧元素【分析】本题考查物质的元素组成，从水的元素组成分析解决。

【解答】水可表示为H2O，所以水是由氢元素和氧元素组成。

【答题】（2）从微粒角度看：水是由______构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。

【答案】水分子【分析】本题考查物质的构成。

【解答】从微粒角度看，水是由水分子构成。

【答题】（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。

水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将______能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解。

【答案】电【分析】本题考查化学反应中的能量变化。

【解答】水是在通电的情况下分解的，所以是将电能转化成了化学能。

【答题】（4）从资源角度看：水是生命之源。

看到右上侧漫画，你的感想是______（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。

【答案】钻透地球寻求生命之水，或节约每一滴水（或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪，或在公共场所和家庭中使用节水龙头，或重复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等）（其他答案合理均可）【分析】本题考查节约用水的知识。

【解答】漫画中，钻透地球寻求生命之水，可知水资源短缺，要节约用水。

13.【综合题文】水是“生命之源”。

钓鱼岛水域的海水及海洋资源是极其丰富的。

【答题】（1）某渔民从钓鱼岛附近水域带回一瓶海水，加肥皂水振荡，产生了大量泡沫。

则该海水属于______（填“硬水”或“软水”）。

【答案】软水【分析】本题考查硬水和软水的区分。

【解答】硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，而软水中不含或很少含有，常用肥皂水后加以鉴别，加入肥皂水后，在硬水中将出现较多浮渣，而软入水中没有浮渣，却有许多泡沫。

【答题】（2）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。

下图为太阳能海水淡化装置示意图。

水变成水蒸气的过程中，不发生变化的有______（填字母序号）。

A．分子质量B．分子种类C．分子间隔【答案】A,B【分析】本题考查分子的性质。

【解答】水变成水蒸气的过程是物理变化，发生变化的是分子间隔，分子质量与种类不变，故答案为AB。