学校体育工作规范要求
学校体育工作规范要求
学校体育工作规范要求学校体育工作是学校各项工作的重点内容之一，体育工作的质量直接影响着全校学生的身体健康以及心理健康，学生的各种行为规范以及学生的综合素质，为了更好的促进我校体育工作的开展，使我校体育工作发挥更大的职能作用，需要对我校的各项体育工作进行规范要求，下面就我校的体育常规工作作出如下规范和要求。
一、体育课堂规范要求一>体育教师课堂教学规范1、任课教师应严格执行教学计划，认真钻研教材教法，写好教案，无教案者不准上课。
2、教师应以身作则，带头执行"课堂常规"，上课时必须着装运动服和运动鞋按时上下课，不得私自停课和调课。
3、任课教师课前必须认真检查场地、器材，课上采取可靠的教学措施，防止运动伤害事故。
4、任课教师应根据教学内容，提前填写好体育器材出借单，课前二分钟由体育委员借出。
下课后教师必须亲自将器材归还，如有丢失，所丢失的器材，由班级赔偿。
5、严格执行学生考勤制度和《国家学生体质健康考核标准》，不得任意降低或提高。
对伤、病学生和例假期女生，要根据具体适当安排活动，见习或病假休息。
6、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们掌握整队集合和有关队列队形，示范动作和保护方法，提高他们的组织管理能力，以发挥体育骨干的作用。
7、教师要加强对学生的德育教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，通过体育活动来教育人、引领人，做到育体育人，强体健心，培养学生良好的道德品质和心理素质，发挥体育学科特有的教育功能。
8、体育教学统一采用四段九步式模式教学。
四段即开始部分、准备部分、基本部分和结束部分；九步即导入课题、德育渗透、自主学练、启发引导、合作学练、巩固提高、小组展示、激励评价、愉悦身心。
教师要采用行之有效的教学手段和方法，正确示范、精讲多练，突出学生的主体地位，让学生主动参与运动。
9、教师要认真做好课后反思，对学生测试的有关数据，要认真积累和统计分析，倾听学生锻炼后的自我感觉和对教学的意见，以便及时反馈改进施教方法，总结教学经验和教训，不断地提高教学质量。
体育工作制度要求要求
体育工作制度要求一、体育工作的目标1. 全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，促进学生全面发展。
2. 落实《学校体育工作条例》，提高学校体育工作的质量和水平。
3. 增进学生身心健康，培养学生的体育兴趣和特长，提高学生的体育素养。
4. 强化体育课堂教学，提高体育教学质量，使学生掌握基本的体育知识和技能。
5. 加强课外体育活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
二、体育教学工作要求1. 体育课程设置：按照教育部门的规定，设置足、篮、排、乒、羽、田径等课程，满足学生多样化的需求。
2. 教学内容：结合学生年龄特点和实际情况，选择适合的教学内容，注重学生基本技能、身体素质和体育意识的培养。
3. 教学方法：采用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。
4. 教学评价：建立科学的体育评价体系，注重过程评价和综合素质评价，鼓励学生积极参与体育活动。
5. 教学设备：保障体育教学所需的场地、器材和设备齐全，提高体育教学效果。
三、课外体育活动要求1. 课外体育活动时间：确保每周至少有两节课外体育活动时间，鼓励学生参加体育锻炼。
2. 活动内容：丰富课外体育活动内容，包括体育社团活动、体育节、校际比赛等，满足学生不同需求。
3. 活动组织：精心组织课外体育活动，确保活动安全、有序、有趣，提高学生的参与度。
4. 活动评价：对课外体育活动进行评价，总结经验教训，不断提高活动质量。
四、体育竞赛与体育社团工作要求1. 体育竞赛：定期举办校内外体育竞赛，激发学生的竞技热情，提高学生的运动水平。
2. 体育社团：鼓励学生参加体育社团，培养学生的团队精神，提高学生的体育技能。
3. 竞赛与社团管理：建立健全竞赛和社团管理制度，确保活动安全、有序、有成效。
五、体育师资队伍建设要求1. 师资培养：加强体育教师队伍建设，提高体育教师的专业素质和教学能力。
2. 教学研究：鼓励体育教师开展教学研究，不断探索和创新体育教学方法。
中小学体育工作规范
中小学体育工作规范（讨论稿）根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》、《学校体育工作条例》精神，为促进学校体育工作规范化、制度化、科学化建设，特制定本规范。
第一章体育课教学1.校长是学校体育艺术工作的第一责任人，要将体育工作纳入学校整体教育教学之中。
体育课小学1—4年级每周4课时，小学5—6年级每周3课时，初中每周3课时。
2.体育课教学自开学第一周起至期末考试（含中考），中间不能擅停体育课。
教师因公因病需调整体育课的，须经学校教导处（教务处）统一调度。
任何个人不得擅自停课、调课。
雨雪天气，体育课不得改作他用，体育教师应上好适合雨雪天的体育课。
3.体育教师在授课及组织各项体育活动时，必须着运动服、穿运动鞋。
4.体育课教学应执行《体育（与健康）课程标准》，结合体质健康测试项目，制订各年段水平、学年、学期、单元教学计划，认真备课、编写教案。
教案与授课实际内容要一致，教案要注明授课时间，不得上“放羊式”体育课。
5.体育课教学应遵循学生身心发展规律、年龄和性别的特点，合理安排运动强度和密度，有适宜的运动负荷。
深化课程改革，改进教学方法，提高教学质量。
第二章课外体育活动6.每天早晨，寄宿制学校要组织寄宿学生晨跑等体育早锻炼活动。
7.每天上午，全区统一安排30分钟的大课间体育活动。
要求全校学生做一遍广播体操及武术健身操后，再做一遍校园自编操或跳一遍校园集体舞，然后分项目开展丰富多彩的其他体育活动。
冬季还必须组织组织学生参加集体长跑。
要求学生以班为单位列队进入操场要求齐步走或小跑进场，直角转弯，音乐和谐。
雨天则组织学生在教室做手语操等。
8.中小学要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。
学校体育工作规范要求
学校体育工作规范要求学校体育工作规范要求学校体育工作是学校各项工作的重点内容之一，体育工作的质量直接影响着全校学生的身体健康以及心理健康，学生的各种行为规范以及学生的综合素质，为了更好的促进我校体育工作的开展，使我校体育工作发挥更大的职能作用，需要对我校的各项体育工作进行规范要求，下面就我校的体育常规工作作出如下规范和要求。
一、体育课堂规范要求一>体育教师课堂教学规范1、任课教师应严格执行教学计划，认真钻研教材教法，写好教案，无教案者不准上课。
2、教师应以身作则，带头执行"课堂常规"，上课时必须着装运动服和运动鞋按时上下课，不得私自停课和调课。
3、任课教师课前必须认真检查场地、器材，课上采取可靠的教学措施，防止运动伤害事故。
4、任课教师应根据教学内容，提前填写好体育器材出借单，课前二分钟由体育委员借出。
下课后教师必须亲自将器材归还，如有丢失，所丢失的器材，由班级赔偿。
5、严格执行学生考勤制度和《国家学生体质健康考核标准》，不得任意降低或提高。
对伤、病学生和例假期女生，要根据具体适当安排活动，见习或病假休息。
6、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们掌握整队集合和有关队列队形，示范动作和保护方法，提高他们的组织管理能力，以发挥体育骨干的作用。
7、教师要加强对学生的德育教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，通过体育活动来教育人、引领人，做到育体育人，强体健心，培养学生良好的道德品质和心理素质，发挥体育学科特有的教育功能。
8、体育教学统一采用四段九步式模式教学。
四段即开始部分、准备部分、基本部分和结束部分；九步即导入课题、德育渗透、自主学练、启发引导、合作学练、巩固提高、小组展示、激励评价、愉悦身心。
教师要采用行之有效的教学手段和方法，正确示范、精讲多练，突出学生的主体地位，让学生主动参与运动。
一>学生到位问题：要求：跑操开始前到达待操地点并快速站好，在到位途中要跑步行进，不得出现随意走动以及同学之间拉手搭肩等散漫行为。
学校体育学工作制度
学校体育工作制度是为了贯彻落实国家关于学校体育工作的法律法规和政策，保障学校体育工作的正常开展，提高学生的身心健康水平，培养学生的体育素养和综合素质，制定的具体要求和规定。
以下是学校体育工作制度的详细内容：一、工作原则1. 坚持全面发展，注重学生个体差异，因材施教，使学生在体育活动中得到全面锻炼和发展。
2. 坚持体育锻炼与体育教育相结合，强化体育课程改革，提高体育教学质量。
3. 坚持普及与提高相结合，广泛开展体育活动，提高学生的体育竞技水平。
4. 坚持学校体育与社会体育相结合，充分利用社会资源，拓宽学校体育发展空间。
5. 坚持安全管理，确保体育活动安全有序进行。
二、组织管理1. 学校成立体育工作领导小组，由校长担任组长，分管校长、总务主任和体育教研组长担任副组长，负责学校体育工作的规划、实施和监督。
2. 体育教研组负责具体落实学校体育工作计划，组织体育教师开展教育教学活动，提高体育教学质量。
3. 班主任负责本班学生体育活动的组织、管理和安全工作，确保学生按时参加体育活动。
4. 体育教师负责体育课堂教学、课外体育活动、体育竞赛和体育社团的指导工作。
三、体育课程1. 按照国家和地方课程设置要求，开设体育课程，确保学生每天一节体育课。
2. 体育课程内容要丰富多样，注重学生身体素质、体育技能和体育意识的培养。
3. 体育教师要认真备课、上课，关注学生个体差异，给予学生合理的指导和评价。
4. 加强对体育课程的评价，建立科学的评价体系，全面反映学生体育学习的情况。
四、课外体育活动1. 广泛开展课外体育活动，丰富学生的体育生活，提高学生的体育兴趣。
2. 设立课外体育俱乐部，开展各类体育训练和竞赛，提高学生的体育技能。
3. 鼓励学生参加校内外体育竞赛，培养学生的竞技水平和团队精神。
4. 定期组织体育节和体育运动会，展示学校体育工作的成果。
五、体育竞赛1. 开展丰富多彩的体育竞赛活动，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
学校体育部管理制度细则
一、总则为加强学校体育部管理，规范体育工作，提高学校体育教学质量，保障师生身心健康，特制定本制度。
二、职责1. 体育部负责学校体育工作的规划、组织、实施和监督。
2. 体育部负责制定和实施学校体育工作计划，包括体育课程设置、课外体育活动、运动会等。
3. 体育部负责组织体育师资队伍建设，提高教师业务水平。
4. 体育部负责体育场地、器材的维护与管理，确保体育活动安全。
5. 体育部负责组织开展体育竞赛，提高学校体育竞技水平。
三、管理制度1. 体育课程管理（1）体育课程设置应符合国家课程标准，满足学生身心发展需求。
（2）体育课程安排应合理，保证学生每天有足够的体育锻炼时间。
（3）体育课程教师应具备相应的教师资格和业务水平。
2. 课外体育活动管理（1）课外体育活动应丰富多样，满足学生兴趣爱好。
（2）课外体育活动安排应合理，保证学生身心健康。
（3）课外体育活动应加强安全教育，预防运动伤害。
3. 体育竞赛管理（1）体育竞赛应遵循公平、公正、公开的原则。
（2）体育竞赛应提高学生竞技水平，培养学生的团队精神。
（3）体育竞赛应加强组织管理，确保竞赛顺利进行。
4. 体育场地、器材管理（1）体育场地、器材应定期进行检查、维护，确保安全、适用。
（2）体育场地、器材使用应遵循相关规定，不得随意损坏。
（3）体育场地、器材使用完毕后，应及时清理、归位。
5. 体育教师管理（1）体育教师应具备良好的职业道德和业务水平。
（2）体育教师应积极参加业务培训，提高自身素质。
（3）体育教师应关心学生身心健康，关注学生成长。
四、奖惩1. 对在体育工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度规定，造成不良后果的个人和单位，给予通报批评、经济处罚等处分。
五、附则1. 本制度由学校体育部负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
本制度旨在规范学校体育部管理工作，提高学校体育教学质量，保障师生身心健康。
各部门和全体师生应严格遵守本制度，共同推进学校体育事业的发展。
中学体育工作安全要求和安全预案
中学体育工作安全要求和安全预案
中学体育工作是一项重要的教育活动，为了确保学生安全参与体育活动，保障他们的身体健康和生命安全，体育工作必须注重安全管理。
以下是中学体育工作的安全要求和安全预案。
一、安全要求
1、场地设施要求：
涉及到体育活动的场地设施必须符合国家相关标准和规范要求，确保场地平整、无危险物品、无障碍物，并定期进行维护和检修。
2、装备器材要求：
所有体育器材必须有质量保证，检验合格，合规使用，防止出现安全问题。
3、教练员要求：
所有体育教练员必须具备相应的专业资格和教练经验，熟悉相关安全规定，懂得急救知识，保障学生在体育活动中的安全。
4、学生要求：
学生参与体育活动时必须穿着适合的体育服装和鞋子，并根据个人身体状况选择适合的运动项目，避免因不适应而造成身体伤害。
5、急救措施：
在体育活动中，学校应配备急救设备和急救人员，及时有效地处理体育伤害事故，并及时送医院治疗。
二、安全预案
1、事故排查：
学校应定期进行体育场地、器材等安全设施的巡检，发现问题及时处理，确保体育活动的安全。
2、事故预防：
学校应定期开展体育安全教育，教育学生遵守体育规则，注意安全，避免发生事故。
3、事故应急处理：
学校应建立健全的体育事故应急预案，包括事故发生的处理流程、急救措施等，确保在发生事故时能够第一时间做出应对。
4、事故记录：
学校应及时对体育活动中发生的事故进行记录和分析，总结经验教训，不断完善安全管理工作。
中学体育工作的安全要求和安全预案是确保学生在体育活动中安全进行的重要保障，学校要严格遵守相关规定，加强管理和监督，为学生营造一个安全、健康的体育环境。
高等学校体育工作标准
高等学校体育工作标准高等学校体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对学生身心健康和全面发展具有重要意义。
为了规范和提高高等学校体育工作水平，制定和实施高等学校体育工作标准是非常必要的。
本文将从体育工作目标、师资队伍建设、课程设置、设施设备和管理服务等方面，提出高等学校体育工作的标准要求。
首先，高等学校体育工作的目标是培养学生全面发展的身体素质和健康生活方式，提高学生的体育技能水平，增强学生的体育兴趣和体育自信心，促进学生身心健康发展。
在实施体育工作中，学校应当根据学生的身体素质和兴趣特点，制定相应的体育教学计划和活动方案，确保每位学生都能够参与到体育活动中来，实现全面发展。
其次，高等学校体育工作需要建立健全的师资队伍。
学校应当加强体育教师的培训和专业发展，提高体育教师的教学水平和专业素养，确保教师能够胜任体育教学工作。
此外，学校还应当加强对体育教师的激励和考核，激发教师的教学热情和创新能力，提高教师的教学效果。
再次，高等学校体育工作需要合理设置课程。
学校应当根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理设置体育课程，确保学生能够全面发展体育技能和兴趣爱好。
此外，学校还应当加强对体育课程的评估和调整，不断改进体育课程设置，提高体育课程的实效性和吸引力。
此外，高等学校体育工作需要完善设施设备和管理服务。
学校应当加强对体育场馆和器材的建设和更新，提高体育设施的使用效率和安全性。
同时，学校还应当加强对体育活动的组织和管理，确保体育活动的有序进行和安全保障。
综上所述，高等学校体育工作标准是规范和提高高等学校体育工作水平的重要保障。
学校应当根据高等学校体育工作标准的要求，加强对体育工作的组织和管理，不断提高体育工作的质量和水平，为学生身心健康和全面发展提供坚实保障。
学校体育工作制度(3篇)
学校体育工作制度1、学校体育工作由体育教师负责，做好具体工作，加强管理、注意安全、讲究科学，提高学生的身体素质。
2、体育教师要认真学习《体育健康标准》，钻研教材。
按《体育健康标准》和教材要求上好体育课。
课前要认真制定计划、备好课。
做好一切准备工作，课上加强指导和训练，培养良好习惯。
课后做好小结，不断提高体育教学质量。
3、积极开展体育教学研究工作，体育教研组要保证活动时间积极开展体育活动。
加强体育教学研究，认真____研究课、观摩课、评优课等活动，交流体育教学经验，不断提高体育教学质量。
4、在体育教师指导和班主任的监管下，努力上好两操。
课间操、早操。
要全员参加，队伍整齐、做操认真、姿势正确。
努力提高做操质量，达到要领要求。
在健康教育的指导下，做好眼保健操，课上由当节任课教师____实施，要不断通过检查纠正姿势，提高眼保健操的质量。
5、积极开展课间操观摩、检查、评比活动，不断提高做操质量。
6、每年____全校性一分钟跳绳比赛，推进体育工作的开展。
7、开好运动会，检阅全校体育队伍和班级体育方面的工作成果。
8、认真____好体育课外活动。
除体育课之外，保证学生在校体育活动时间平均每天达到一小时。
课外活动要在体育教师安排下由各班班主任____实施，保证活动时间和质量。
10、加强体育设备和体育器材的保管工作。
体育教师对体育场地和器材等要经常检查，发现破损要及时进行修理。
破损严重的要及时报学校____修理和更换，确保体育课安全。
体育器材时要经常打扫，保持干净、整洁、合理有序、使用方便。
11、积极开展学生健康标准的锻炼与测试工作，体育测试及格率要保证在____%以上。
学校体育工作制度（2）是指学校针对体育工作所制定的一系列规章制度和管理办法。
它主要包括以下几个方面：1. 体育工作目标：明确学校体育工作的目标与任务，包括健全体育教学体系、提高学生体质和运动技能水平、开展校际体育竞赛等。
2. 组织和管理：制定体育工作的组织结构和管理体制，明确体育教师的职责和权责，设立体育教研组、体育指导组等，对体育工作实施领导和监督。
学校体育工作规范要求
合肥经开实验学校小学体育部工作规范要求学校体育工作是学校各项工作的重点内容之一，体育工作的质量直接影响着全校学生的身体健康、心理健康、学生的各种行为规范以及学生的综合素质。
为了更好的促进我校体育工作的开展，使我校体育工作发挥更大的职能作用，需要对我校的各项体育工作进行规范要求，下面就我校的体育常规工作作出如下规范和要求：一、体育课堂规范要求体育教师课堂教学规范：1、任课教师应严格执行教学计划，认真钻研教材教法，写好教案，无教案者不准上课。
2、教师应以身作则，带头执行"课堂常规"，上课时必须着装运动服和运动鞋按时上下课，不得私自停课和调课。
3、任课教师课前必须认真检查场地、器材，课上采取可靠的教学措施，防止运动伤害事故。
4、任课教师应根据教学内容，提前填写好体育器材出借单，课前二分钟由体育委员借出。
下课后教师必须亲自将器材归还，如有丢失，所丢失的器材，由班级赔偿。
5、严格执行学生考勤制度和《国家学生体质健康考核标准》，不得任意降低或提高。
对伤、病学生和例假期女生，要根据具体适当安排活动，见习或病假休息。
6、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们掌握整队集合和有关队列队形，示范动作和保护方法，提高他们的组织管理能力，以发挥体育骨干的作用。
7、教师要加强对学生的德育教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，通过体育活动来教育人、引领人，做到育体育人，强体健心。
8、教师要认真做好教学反思，根据数据的统计、经验的积累，总结教学的经验与教训，提升教学的质量。
学生体育课堂学习规范：1、学生必须穿运动服、运动鞋上课，且不得携带有碍体育活动和影响安全的物品。
2、上课时，立即到指定地点集合，由体育委员整好队，全体立正向老师行注目礼，体育委员向老师报告人数。
3、不迟到早退，不旷课。
有身体不舒服需要见习的学生，需提前向老师请假，并按老师的要求参加适当的活动、见习或病假休息。
学校体育工作体育教师工作规范要求
学校体育工作体育教师工作规范要求学校体育工作是培养学生身心健康发展的重要环节，而体育教师是这项工作的主要负责人。
为了保证体育教育的质量和效果，确保学生能够全面地发展体育技能和良好的体育习惯，体育教师需要遵循一定的工作规范要求。
以下是关于体育教师工作规范要求的一些内容。
首先，体育教师要具备专业的知识和技能。
体育教师应该熟悉相关的体育理论知识，了解体育教育的发展方向和趋势。
同时，体育教师还应该具备丰富的体育实践经验，能够根据学生的实际情况，设计合理的体育教学内容和方式，指导学生进行体育锻炼和训练。
此外，体育教师还要具备一定的教学技能，能够运用不同的教学方法和手段，激发学生学习体育的兴趣和热情。
其次，体育教师要注重课堂教学的质量。
体育课是学生锻炼身体和提高体育技能的主要场所，体育教师应该保证课堂教学的系统性和科学性。
体育教师需要根据学生的身体素质和技能水平，合理安排教学内容和难度，确保学生在课堂上能够得到有效的锻炼和训练。
同时，体育教师还要关注学生的安全问题，在课堂上要时刻保持警惕，防止学生受伤。
另外，体育教师还要积极参与课后辅导和学生体育俱乐部的活动，给予学生更多的指导和帮助。
再次，体育教师要注重个人的专业素养和职业操守。
体育教师是学生的榜样和引路人，应该具备高尚的道德品质和良好的职业道德。
体育教师要遵守职业伦理，不得利用职务之便谋取个人利益；要严守纪律，不得私自调整、撤销体育课程；要坚持公正、公平、公开的原则，对待学生一视同仁。
此外，体育教师还要积极参加各类体育专业培训和学术交流活动，不断提高个人的专业水平和教育教学能力。
总之，体育教师的工作规范要求包括具备专业的知识和技能、注重课堂教学的质量、注重个人的专业素养和职业操守以及与家长保持良好的沟通和合作。
体育教师应该以身作则，关心学生的身心健康，为学生提供优质的体育教育服务，努力培养学生成为健康向上的青少年。
学校体育卫生工作条例
学校体育卫生工作条例工作第十六条学校应当配备专业的体育教师，保证教学质量和课外体育活动的开展。
第十七条体育教师应当具备相应的专业水平和教育教学能力，遵守职业道德规范，关心学生身心健康成长。
第十八条学校应当加强对体育教师的培训和考核，提高其专业水平和教学能力。
第十九条学校应当建立健全体育教师队伍的考核评价制度，对优秀的体育教师进行表彰和奖励。
第六章保障措施第二十条学校应当加强对体育设施的建设和维护，保证体育教学和课外体育活动的顺利开展。
第二十一条学校应当加强对学生身体健康状况的监测和管理，及时发现和处理学生身体不适和运动损伤。
第二十二条学校应当建立健全体育保险制度，对学生在体育活动中发生的意外伤害进行赔偿。
第二十三条学校应当加强对学生体育锻炼的宣传和教育，增强学生的体育意识和体育文化素质。
第七章附则第二十四条本条例自发布之日起施行。
同时废止原《学校体育工作条例》。
工作小组，负责制定和实施学校体育卫生工作计划。
2、体育教师应具备良好的思想品德和文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法，并热爱学校体育工作。
3、学校应根据教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要，合理调配体育教师。
4、体育教师应组织课间操、课外体育活动和课余训练、体育竞赛，并将其计算为工作量。
5、学校应按照国家或地方规定的各类学校体育场地、器材、设备标准有计划地逐步配齐，并制定管理维修制度。
6、任何单位或个人不得侵占、破坏学校体育场地或破坏体育器材、设备。
7、学校应根据实际需要，安排一定数额的体育经费，以保证学校体育工作的开展。
8、学校应设立体育管理机构，加强对学校体育工作的指导和检查，并将其作为考核学校工作的一项基本内容。
9、班主任、辅导员应将学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动，总务部门应搞好学校体育工作的后勤保障。
10、对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人，应给予表彰、奖励。
对违反本条例的单位或个人，应限期改正，并视情节轻重给予批评教育或行政处分。
学校体育工作体育教师工作规范要求
学校体育工作体育教师工作规范要求学校体育工作是学校各项工作的重点内容之一，体育工作的质量直接影响着全校学生的身心健康以及学生各种行为的规范。
为了更好的促进我校体育工作正常有序地开展，使我校体育工作发挥更大的职能作用，现就我校的体育工作制定如下规范和要求：一、体育课堂规范要求（一）体育教师课堂教学规范1、严格执行教学计划，认真钻研教材教法，写好教案，无教案者不准上课。
2、以身作则，带头执行“课堂常规”，上课时必须着装运动服和运动鞋，按时上下课，不得私自停课和调课，如确需调课的，需及时补回去。
3、课前必须认真检查场地、器材，课上采取安全可靠的教学措施，预防运动伤害事故。
4、严格执行学生考勤制度和《国家学生体质健康考核标准》，不得任意降低或提高。
对伤、病学生和例假期女生，要根据具体适当安排活动、观摩或病假休息。
5、加强对体育委员的培训，指导他们掌握整队集合、示范动作和保护方法，提高他们的组织管理能力，以发挥学生体育骨干的作用。
6、加强对学生的德育教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，通过体育活动来教育人、引领人，做到健体育人、强体健心，培养学生良好的道德品质和心理素质。
7、认真做好课后反思，对学生测试的有关数据，要认真积累和统计分析，倾听学生锻炼后的感受和对教学的意见，以便及时反馈改进施教方法，总结教学经验和教训，不断地提高教学质量。
8、外出参加教研活动或其他培训活动，及时与相关任课教师进行课务调整，补上体育课程。
雨天体育课做好室内课堂的健康卫生等方面的教育。
组织好室内课，有内容有安排。
（二）学生体育课堂规范要求1、学生必须穿运动服或轻便服装和运动鞋上课，不准携带有碍活动和影响安全的物品。
2、上课时，应立即到指定地点集合，由体育委员整好队，全体立正向老师行注目礼，体育委员向教师报告人数。
3、不迟到早退，不旷课。
伤病学生或女生例假，需提前向教师请假，并按老师的要求参加适当的活动、观摩或病假休息。
中心学校体育工作制度
中心学校体育工作制度一、总则第一条为了贯彻执行国家教育部《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，落实健康第一的教育理念，推动学生文化学习与体育锻炼协调发展，培养学生的体育素养和综合素质，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类中心学校，包括城市和农村的中心学校。
第三条中心学校体育工作的目标是：帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，提高体育素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条中心学校体育工作要坚持以下原则：1. 全面参与原则：确保每位学生都能参与到体育锻炼中来，提高体育锻炼的普及率。
2. 科学发展原则：根据学生的年龄特点和身体状况，科学安排体育课程和锻炼内容，提高体育锻炼的实效性。
3. 特长培养原则：发现和培养体育特长生，提高学生在体育方面的专业水平。
4. 竞赛激励原则：举办各类体育竞赛活动，激发学生的竞技热情，提高学生的竞技水平。
二、体育课程与教学第五条中心学校要根据新课标要求，开足开齐体育与健康课程。
1-2年级每周4节、3-6年级每周3节体育与健康课程，确保学生每天锻炼一小时。
第六条中心学校要充分利用课余时间，对在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生进行较为系统的训练，全面发展他们的体能和身心素质，提高某项运动技术和水平，培养竞技体育后备人才。
第七条中心学校要结合学校实际情况，开展丰富多彩的体育竞赛活动，激发学生的竞技热情，提高学生的竞技水平。
第八条中心学校要将体育项目纳入校内课后服务的特色课程，充分发挥以体育智、以体育劳、以体育德的作用。
三、体育师资与培训第九条中心学校要加强对体育师资的培训和引进，提高体育教师的专业水平和教育教学能力。
第十条中心学校要定期组织体育教师参加各类专业培训，提高体育教师的专业素养。
第十一条中心学校要鼓励体育教师参加国家级、省级、市级体育教师基本功比赛、论文报告会等活动，提升体育教师的专业地位和影响力。
四、体育设施与保障第十二条中心学校要保障体育设施的建设和维护，为学生提供良好的体育锻炼环境。
学校体育教学规范
学校体育教学规范一、引言体育是学校教育中不可或缺的一部分，其对学生的身心发展起着重要作用。
为了保障学生健康成长，提高体育教育的效果，学校体育教学需要有一定的规范。
本文将从多个方面展开，探讨学校体育教学规范的重要性及实施方法。
二、学生参与的权利学校体育教学规范的第一点是保障学生参与的权利。
每个学生都应该有机会参与体育活动，无论其身体、技能水平如何。
学校应该提供多样化的体育项目，确保每个学生都有机会参与，充分发展他们的身体素质。
三、合理的课程设置学校体育教学规范的第二点是合理的课程设置。
教师应根据学生的年龄、兴趣和能力，设计适合他们的体育课程。
课程内容应包含有氧运动、力量训练、灵敏度培养等方面，使学生全面发展。
四、科学的训练方法学校体育教学规范的第三点是科学的训练方法。
教师应该了解学生的身体发育特点，根据不同年龄段的学生采用相应的训练方法。
同时，合理安排训练时间和强度，避免过度训练对学生身体的伤害。
五、安全保障措施学校体育教学规范的第四点是安全保障措施。
学校应该配备专业教练和教师，确保体育活动的安全进行。
教师应具备急救知识和技能，能在紧急情况下及时做出处理。
六、评价体系建设学校体育教学规范的第五点是评价体系建设。
学校应该建立科学合理的评价体系，全面评估学生在体育方面的发展。
评价应综合考虑学生的技能、团队合作和身体素质等方面，鼓励学生成长和进步。
七、师资培养学校体育教学规范的第六点是师资培养。
学校应加强对体育教师的培训和提高，提升他们的专业素养和教学水平。
学校还应注重体育教师的职业发展，提供发展空间和晋升机会。
八、校外体育活动学校体育教学规范的第七点是校外体育活动的组织。
学校应鼓励学生参加校外体育活动，如校际比赛、社团活动等。
这些活动可以为学生提供更广阔的交流机会，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
九、与家长的合作学校体育教学规范的第八点是与家长的合作。
学校应与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的身体状况和体育发展情况。
学校体育相关规章(三篇)
学校体育相关规章第一章总则第一条为了促进学生身心健康全面发展，加强学校体育教育管理，制定本规章。
第二条本规章适用于学校体育教学、体育竞赛、体育活动等相关事项。
第三条学校体育教育应遵循科学、健康、全面发展的原则。
第四条学校体育教学、竞赛、活动应体现公平、公正、公开的原则。
第五条学校体育教学、竞赛、活动应注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。
第六条学校体育教学、竞赛、活动应保障学生的安全和健康。
第七条学校体育教学、竞赛、活动应充分尊重学生的个性和兴趣。
第二章体育教学第八条学校体育教学应按照教学大纲和教学计划进行。
第九条学校体育教学应注重基本功训练和综合素质培养。
第十条学校体育教学应坚持理论与实践相结合的原则。
第十一条学校体育教学应根据学生的身体状况和能力进行合理安排。
第十二条学校体育教学应根据学生的兴趣和需求开展多样化的课程。
第十三条学校体育教学应加强体育伤害防护教育，提高学生的安全意识。
第三章体育竞赛第十四条学校体育竞赛应按照规定进行组织和管理。
第十五条学校体育竞赛应公平、公正、公开进行。
第十六条学校体育竞赛应加强队伍管理，注重团队荣誉感。
第十七条学校体育竞赛应重视对参赛选手的专业训练和心理辅导。
第十八条学校体育竞赛应注重对优秀选手的培养和选拔。
第四章体育活动第十九条学校体育活动应丰富多样，适应学生的需要和兴趣。
第二十条学校体育活动应提供良好的场地和设施。
第二十一条学校体育活动应加强安全管理，确保学生的安全。
第二十二条学校体育活动应加强组织和管理，提高活动质量。
第五章体育器材管理第二十三条学校体育器材应经常检查和维护，确保安全和正常使用。
第二十四条学校体育器材应按照规定进行购置、使用和管理。
第二十五条学校体育器材应使用合理，防止过度使用造成损坏。
第六章违规行为处理第二十六条学校体育教学、竞赛、活动中的违规行为将被严肃处理。
第二十七条对于严重违规行为，将采取相应的处罚措施。
第二十八条接受惩罚的学生可以提出申诉。
学校体育工作制度与职责
学校体育工作制度与职责一、引言体育教育是学校教育的重要组成部分，学校体育工作的好坏直接影响到学生的身心健康、体质状况和精神风貌。
为了加强学校体育工作，提高学生的体育素质，必须明确学校体育工作制度与职责，使体育工作有序、有效地进行。
二、学校体育工作制度1. 学校体育工作应当贯彻国家的教育方针，坚持德、智、体、美全面发展的教育理念，培养学生养成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。
2. 学校应当保证学生每天至少参加一小时的体育锻炼，每周安排至少三节的体育课程，确保学生体育课程的学习时间。
3. 学校应当配备合格的体育教师，加强体育教师队伍建设，提高体育教师的专业素质和教学水平。
4. 学校应当定期举行体育节、校运动会等体育活动，丰富学生的课余生活，提高学生的体育竞技水平。
5. 学校应当建立健全体育器材设施管理制度，保障体育器材设施的安全、完好，满足教学和训练需要。
6. 学校应当加强体育安全教育，落实安全防护措施，确保学生在体育锻炼过程中的安全。
7. 学校应当关注学生的体育特长，为学生提供发展体育特长的机会和条件，培养学生的体育兴趣和特长。
8. 学校应当开展体育科学研究，推广体育教育改革成果，提高学校体育工作的科学水平。
三、学校体育工作职责1. 体育教师的职责：（1）认真备课、备学生，制定合理的教学计划和训练计划；（2）上好每一节体育课，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量；（3）组织好课外体育活动，指导学生参加体育锻炼，提高学生的体育素质；（4）加强体育团队建设，组织学生参加体育竞赛，提高学生的竞技水平；（5）关注学生的体育特长，为学生提供个性化的训练和指导；（6）参加体育教研活动，不断提高自身专业素质和教学水平；（7）加强与班主任、任课教师的沟通，共同关心学生的身心健康。
2. 班主任的职责：（1）关注本班学生的体育教育，组织学生参加体育锻炼，提高学生的体育素质；（2）协助体育教师组织课外体育活动，确保活动安全、有序进行；（3）关注学生的体育特长，为学生提供发展体育特长的机会和条件；（4）配合体育教师加强对学生的体育教育，培养学生的体育兴趣和特长；（5）定期与体育教师交流，了解学生的体育锻炼情况，共同关心学生的身心健康；（6）组织学生参加体育节、校运动会等体育活动，丰富学生的课余生活。
学校体育规章制度和管理办法
学校体育规章制度和管理办法第一条总则为了加强学校体育工作的规范化管理，提高学生的体质健康水平，培养学生的体育兴趣和特长，根据《中华人民共和国教育法》、《学校体育工作条例》等法律法规，制定本办法。
第二条体育教育目标学校体育工作的目标是：全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
学校体育工作要注重培养学生的体育兴趣和特长，提高学生的体质健康水平，为学生终身发展和健康生活奠定基础。
第三条体育课程设置学校要按照国家课程设置要求，开设体育课程。
体育课程要注重学生全面发展，包括体能训练、技能学习、体育道德和心理健康教育等内容。
学校要根据学生的年龄特点和身体状况，合理安排体育课程内容，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。
第四条体育师资队伍建设学校要加强体育师资队伍建设，提高体育教师的政治素质、业务水平和教育教学能力。
学校要保障体育教师待遇，鼓励体育教师参加业务培训和学术研究，提高体育教师的专业技术水平。
第五条体育设施建设与管理学校要加强体育设施建设，保障体育教学和课外体育活动的正常开展。
学校要按照国家相关规定，配备足够的体育场地和器材，定期检查和维护体育设施，确保体育设施的安全和完好。
第六条课外体育活动学校要组织丰富多样的课外体育活动，激发学生的体育兴趣，培养学生的体育特长。
学校要开展体育节、体育比赛等活动，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
学校要鼓励学生参加校内外体育活动和比赛，培养学生的体育意识和习惯。
第七条体育竞赛与表彰学校要定期举行各类体育竞赛，激发学生的竞技热情，提高学生的体育技能。
学校要对在体育竞赛中取得优异成绩的学生和教师给予表彰和奖励，激励学生和教师积极参与体育活动。
第八条体质健康管理学校要加强学生体质健康管理，定期进行体质健康监测。
学校要关注学生生长发育和健康状况，及时发现和解决学生体质健康问题。
学校要开展健康教育，提高学生的健康素养，培养学生良好的生活方式。
学校体育工作制度小学
学校体育工作制度小学一、总则第一条为了贯彻国家关于学校体育工作的方针、政策和法规，加强学校体育工作，提高学生的体质健康水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本制度。
第二条学校体育工作以学生为中心，坚持全面发展、以人为本、因地制宜、讲求实效的原则，全面提高学生的体质健康水平和体育素养。
第三条学校体育工作实行校长负责制，分管校长具体负责，体育教师和其他有关人员共同参与，形成学校体育工作的合力。
第四条学校体育工作内容主要包括体育课程教学、课外体育活动、体育竞赛、体育设施建设与管理、体育教师队伍建设等。
二、体育课程教学第五条体育课程是学校体育工作的核心，要全面实施国家体育课程标准，保证学生每天一节体育课。
第六条体育教师要认真备课、上课，注重课堂教学质量，关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的体育素养和体质健康水平。
第七条体育课程设置要注重学科交叉，融合体育与健康、体育与品德、体育与智力等方面，培养学生综合素质。
第八条体育课程教学要注重实践与理论相结合，加强学生的体育理论学习，提高学生的体育文化素养。
三、课外体育活动第九条课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，要保证学生每天课外体育活动时间不少于1小时。
第十条课外体育活动要丰富多彩，包括体育俱乐部、体育节、体育比赛等形式，激发学生的体育兴趣和参与热情。
第十一条课外体育活动要注重学生自主参与，培养学生的团队合作精神、顽强拼搏精神和良好的体育道德风尚。
四、体育竞赛第十二条体育竞赛是学校体育工作的重要组成部分，要定期举行校内外体育竞赛，提高学生的竞技水平和体育素养。
第十三条体育竞赛要公平、公正、公开，遵守竞赛规则，确保竞赛的质量和效果。
第十四条体育竞赛要注重学生全面发展，既要选拔优秀运动员，又要让更多学生参与，提高学生的体育参与度和自信心。
五、体育设施建设与管理第十五条学校要加强体育设施建设，满足教学、训练和比赛的需要，保障体育工作的正常开展。
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学校体育工作规范要求学校体育工作是学校各项工作的重点内容之一，体育工作的质量直接影响着全校学生的身体健康以及心理健康，学生的各种行为规范以及学生的综合素质，为了更好的促进我校体育工作的开展，使我校体育工作发挥更大的职能作用，需要对我校的各项体育工作进行规范要求，下面就我校的体育常规工作作出如下规范和要求。
一、体育课堂规范要求一>体育教师课堂教学规范1、任课教师应严格执行教学计划，认真钻研教材教法，写好教案，无教案者不准上课。
2、教师应以身作则，带头执行"课堂常规"，上课时必须着装运动服和运动鞋按时上下课，不得私自停课和调课。
3、任课教师课前必须认真检查场地、器材，课上采取可靠的教学措施，防止运动伤害事故。
4、任课教师应根据教学内容，提前填写好体育器材出借单，课前二分钟由体育委员借出。
下课后教师必须亲自将器材归还，如有丢失，所丢失的器材，由班级赔偿。
5、严格执行学生考勤制度和《国家学生体质健康考核标准》，不得任意降低或提高。
对伤、病学生和例假期女生，要根据具体适当安排活动，见习或病假休息。
6、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们掌握整队集合和有关队列队形，示范动作和保护方法，提高他们的组织管理能力，以发挥体育骨干的作用。
7、教师要加强对学生的德育教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，通过体育活动来教育人、引领人，做到育体育人，强体健心，培养学生良好的道德品质和心理素质，发挥体育学科特有的教育功能。
8、体育教学统一采用四段九步式模式教学。
四段即开始部分、准备部分、基本部分和结束部分；九步即导入课题、德育渗透、自主学练、启发引导、合作学练、巩固提高、小组展示、激励评价、愉悦身心。
教师要采用行之有效的教学手段和方法，正确示范、精讲多练，突出学生的主体地位，让学生主动参与运动。
9、教师要认真做好课后反思，对学生测试的有关数据，要认真积累和统计分析，倾听学生锻炼后的自我感觉和对教学的意见，以便及时反馈改进施教方法，总结教学经验和教训，不断地提高教学质量。
10、教师请假，按学校有关考勤制度执行。
严格请假制度，教师必须提前一天写请假与代课手续，由年级组安排教师代课；对突发情况，事后要提交证明进行补假。
二>学生体育课堂规范要求1、学生必须穿运动服或轻便服装和胶鞋上课，不准携带有碍活动和影响安全的物品。
2、上课时，应立即到指定地点集合，由体育委员整好队，全体立正向老师行注目礼，体育委员向教师报告人数。
3、不迟到早退，不旷课。
伤病学生或女生例假，需提前向教师请假，并按老师的要求参加适当的活动、见习或病假休息。
每个模块教学期间，旷课超过2次、请假超过4次、见习超过8次，该模块考试成绩记零分。
无故不参加某项考试或考场作弊者，该项成绩以"零"分计，不准参加正常补考。
4、对于每学期有一个模块不及格的学生，年度运动与健康考评记为D（不合格）；三年修习不够11个学分的，不予毕业。
5、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理解动作要领。
严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开队伍和练习场地，不做与课无关的其它活动。
6、切实注意安全，严格按照教师规定的队形、顺序、动作的技术规格要求，保护和帮助方法认真进行练习。
练习中防止伤害事故的发生。
7、爱护公共财物，不得随意损坏和丢失，违者照价赔偿。
课前、课后协助教师布置场地和收拾器材设备。
8、对教师要有礼貌，同学间要团结，互相帮助，共同提高，分组练习时，要服从体育委员和小组长的指挥，有问题或意见要举手出列向教师提出。
9、要认真听取教师对课的小结，完成教师布置的课外作业，养成经常科学锻炼身体的习惯。
二、两操规范要求一>学生到位问题：要求：跑操开始前到达待操地点并快速站好，在到位途中要跑步行进，不得出现随意走动以及同学之间拉手搭肩等散漫行为。
跑操开始后，视为迟到。
考核：每天抽查若干班级人数。
发现上操缺勤的学生，每人次扣除班级量化考核3分；迟到，每人次扣除该班级量化考核1分，计入班级两操考核总分。
以上两条同时按100条考核违纪学生个人。
二> 学生待操问题：要求：学生必须统一带课本到制定地点集合；到位后面向操场中间，按前后左右间距20厘米的距离对齐站位；每个学生的位置要固定，有学生请假后面的学生自动补上；在待操期间，身体直立，两手高举课本到脸前，大声朗读。
考核：发现学生没带课本的，每人次扣除班级量化考核1分；发现为应付检查弄虚作假的，每人次扣除班级量化考核3分。
三>跑操质量问题：要求：1、因病不能跑操的学生，必须有班主任签字年级组盖章的假条，并且每个班不能超过3人请假，请假学生必须在体育教师制定位置待操读书。
2、跑操前，检查好自己的鞋带，跑步过程中要全神贯注，防止摔倒现象发生。
3、队列要求：班与班之间间距8米左右，班内排面整齐，间距紧凑（左右紧贴衣袖，前后间隔不超过30公分），步伐一致，步速稳定。
4、摆臂要求：两臂大小臂尽量夹紧，身体同侧前后摆动，手前摆至胸口高度，后摆至腰部，做到前不漏肘后不漏手。
5、口号响亮，士气高昂。
（操场上每圈4个口号，教学楼前每圈2个口号）6、不得在队伍中嬉笑、打骂、说话等，做与跑步无关的事情。
7、高一在操场上每次跑操不少于2圈，高二、高三不少于800米。
8、每班两名体委，在队列的左侧一前一后站位，轮流喊口号，同时督促排面及间距。
考核：1、发现某个班跑操队伍整体混乱或有多排间距过大的一律按跑操混乱对待，下操后留下由班主任整顿，并扣除班级量化考核分5分。
2、口号声音太小或无精打采的，下操后留下整顿并扣除班级5分。
3、发现队伍中有说话、推拉等现象的扣除班级3分。
4、跑操中途无故离队的，每人次扣除个人3分。
5、请假超过3人，每超一人扣除班级量化考核分1分；无故不跑操的，按旷操对待，每人次扣除班级量化考核分3分。
6、对于不作为的体委，要批评教育，屡教不改的更换体委。
四>有序退场问题跑完操后，在指定地点集合，先组织班级活动，然后按照规定路线有序带回教室，此时学生不能离开队伍去上厕所或买东西，提高学生组织纪律观念和规范意识。
五>两操的考核评价1、每天的跑操质量评价，由任教体育教师执行，抽查人数由执勤学生执行，下操后汇总在一块，每周六交给年级组。
2、每学期一次全校性的大型跑操比赛，每月一次年级比赛，好的班级给予奖励和表扬，通过组织跑操比赛，检验跑操水平和教育效果，增强班级荣誉感和班级凝聚力。
3、对于因病或其他原因经常上操缺勤的，综合评价的运动与健康部分记D。
三、体育训练规范要求一>明确责任和任务1、高考队承担所带高考体育生的高考任务，针对高考项目训练，教练全面负责所带高考体育生的专业训练及文化课督促管理，高考奖金归其教练。
同年级高考队教练之间可由专人负责，互相协作完成任务；也可各带一队互相竞争。
2、竞赛队承担学校的田径竞赛任务，同时承担竞赛队员的高考任务，负责队员100%专业测试合格，负责督促队员平时文化课学习。
3、篮球队承担学校的篮球竞赛任务，代表学校参加各级各类比赛，为学校争得荣誉。
同时教练承担所有篮球队员的高考任务，确保所带队员100%专业测试合格，负责督促队员平时文化课学习，高考奖金归其所有。
二>队员来源和人数规模1、竞赛队队员为全体体育特招田径队员；总人数控制在24人左右。
如果竞赛需要，特招的篮球队员和高考队队员中素质特别突出的学生，竞赛期间必须为学校服务。
2、高考队队员为后期从各班发展的非特招学生，各年级人数在20人左右。
3、篮球队员为每年的篮球特招队员以及自己发展的队员，总人数在15-20人之间。
三>各队教练组成1、竞赛队由体育组长全面负责，现阶段由张燕利、李常见、娄沙沙三人负责竞赛队训练。
2、篮球队由高凯全面负责。
3、高一高考队由张涛和安乾龙两人负责；高二高考队由张龙负责；高三高考队由张贺龙和陈红利两人负责。
四>各队的训练安排1、训练时间早上5：50—6：30高一二体育特长生，下午5：00—6：00；高三体育特长生，下午4：30—6：00。
2、训练地点学校体育场，早上学生上操时间，在足球场内热身，其它时间在跑道或者操场内进行训练。
3、训练任务各队要根据各自的学期训练计划，合理安排每个阶段的训练任务，做到每天都有训练任务，训练目标、训练措施和安全措施，每天认真填写训练日志，每月安排一次测试，及时总结反思测试结果，改进训练计划，为以后的训练服务。
五>训练的安全措施1、把安全工作放在首位，制定完善年度体育训练安全预案，思想上高度重视，做好预防措施，严密组织监管训练过程，提高突发事件的应急处理能力。
2、根据年度训练计划，安排好阶段训练计划，提前制定好每周的详细训练计划，每次训练课严格按照计划执行，合理安排运动量与运动强度，把运动负荷控制在最佳范围内。
3、每次训练前，检查场地器材，做好队员的安全教育工作，对全体队员进行技术规范指导，对于危险项目，做好保护与帮助的指导与监督。
4、每次训练通过观察队员的身体反应、测量脉搏，询问队员的吃饭、睡眠质量、排尿等生理指标，及时调整确定训练负荷的大小，确保队员的身体安全。
5、指导队员写作训练日记，记录每天的身体变化，以便及时发现问题及时处理。
6、如果训练中发生意外伤害事故，体育教师要及时做好善后处理，告知班主任，并在第一时间上报学校相关领导。
7、要求所有体育特长生每年都必须办理人身意外伤害保险。
六>体育教师的训练考核问题1、要求体育教师每次训练必须及时到位，有事必须履行请假手续，并且安排好每日的训练工作。
2、对于教师的训练考核，由艺体处执行，考核结果交年级组，由教师所在年级组进行训练津贴的核算。
七>各队训练津贴与奖金1、日常训练津贴，由各教练所属年级组抄报相关科室。
2、每年竞赛队高三队员的高考由竞赛队高三教练负责，奖金归其所有，依次循环。
高考队队员奖金归高考队教练。
3、每年参加县级以上竞赛，学校要按制度给予奖励。
县级运动会，团体总分第一名，奖励2000元。
市级运动会团体总分第一名，奖励5000元；第二名奖励4000元；第三名奖励3000元；第四名奖励2000元；第五名奖励1000元。
完不成竞赛任务，学校可替换竞赛组教练，并做一定处罚。
4、因竞赛需要，需要篮球队和高考队的队员参与比赛时，队员必须无条件参加，教练要密切配合，并且享受一定比例的竞赛奖金。
5、因竞赛需要，非竞赛队教练参与竞赛前期的训练时，教练要密切配合，并且享受一定比例的竞赛奖金。
6、关于竞赛奖金分配首先组长抽出总奖金的10%,作为组内活动以及教研经费，由组长支配。
其次，有非竞赛队员参与竞赛的，教练按其比赛得分与团体总分百分比抽取奖金。
其它奖金由竞赛组教练以及参与训练的教练再分配：非竞赛队教练参与竞赛训练，分享剩余奖金的30%；顾问抽取剩余奖金的10%，其余的由竞赛队教练平均分配。