豆芽作文400字

豆芽作文400字

黄豆芽的观察作文

有一天，妈妈给我做了黄豆芽吃。我一看这黄豆芽，想：这真像一群小蝌蚪，又像黄豆长出一条小尾巴。我觉得很好玩，就问妈妈：“黄豆芽是什么呀?”妈妈说：“黄豆芽就是黄豆泡发出来的。”我不知道妈妈说的话是真还是假，就想泡泡试试看。

我趁妈妈不在家的时候，翻出黄豆，找出一个空碗，装了一大把黄豆。该加水了，我怕黄豆喝不饱水，加了满满一大碗。我小心翼翼地把它放在阳台上。几个小时后，我看见黄豆的皮变得皱巴巴的，像老人的脸一样满是皱纹。我心想：这下可完了，我泡的黄豆该不是被水淹死了吧?我心里有些忐忑不安。这时正好妈妈回来了，我仿佛见到了大救星一样，连忙去问妈妈。妈妈说：“是因为你放的水太多了。”我又把水倒出去了一点，水刚好没过黄豆。我搬来椅子，坐下来仔细观察。一连看了好几个钟头，也不见它有什么变化。妈妈让我耐心等待，明天再来观察。

第二天早晨一起床，我就急忙去看黄豆，把我吓了一跳!只见黄豆大了许多，水也快干了。我拿来原来的黄豆一对比，哇!它的体积增大了两倍多呢!这时妈妈来了，她又只加了一点点的水，还盖上了一条湿毛巾。又过了一天，我发现我泡的黄豆冒出了一点芽。这小小的豆芽顶破了外衣，好像一个害羞的小姑娘戴着一顶帽子，一点儿一点儿探出头来。看着那乳白色的小芽，我又觉得它好像一个包在被子里的宝宝，拼命地喝水，在急切地等待着自己长大。小嫩芽越长越长，

最后竟达到了两厘米左右，颜色也逐渐变淡，成为白色。更奇怪的是，黄豆芽竟然自己脱去了“外衣”。妈妈告诉我，黄豆芽发好了，可以吃了。看着我自己辛辛苦苦发出来的可爱的豆芽，我还真有点舍不得吃掉它们呢！

精选作文:豆芽生长记(500字)作文 xx年11月12日星期二晴今天下午放学

回到家后，我写完作业，就选了一些长得饱满的黄豆，想看看它是怎样发芽的。我先拿了一

个干净的碗，再把像石头一样坚硬的黄豆放到碗里，最后，再往碗里添一些水，就大功告成

了。这时，我心里不禁在想：把黄豆泡在水里它就真的可以长成豆芽吗？第二天，妈妈

告诉我黄豆不能一直泡在水里，不然他们会被泡坏的。听了妈妈的话以后，我立刻把碗里的

水倒了，我突然发现，黄豆就像吃了增长剂一样变成了一个个小胖子，我拿起一颗黄豆看了

看，发现它的芽已经快撑破衣服了。又过了两天，我发现它的芽已经露出小心的脑袋了，

虽然它们只有一到三毫米长，可是它们依然在碗里快乐地生长着。第四天，我发现发芽

的黄豆比昨天多了许多，但是，还有几个黄豆宝宝仍然躺在它们的摇篮里睡大觉呢。在我给

它们换水的时候，看见最长的芽已经有一厘米左右了，它们向小蝌蚪一样在水里快活地游着。

我想，豆芽的生命力竟然这么顽强，在只有水的环境下都能生长。通过泡黄豆这件事，

我知道了，我们要学习豆芽不娇贵的品质。我的豆芽已经可以吃了，可是我却不舍得吃掉它

们，因为它们是我用心尽力中出来的。三年级:刘席越

篇一：《绿豆芽生长记》作文教学设计

习作要求：

1、注意把平时观察

中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择。可以是科学小实验、生活小

常识、生活规律、生活小秘密、一种生活现象 ??

2、注意安排好文章

的写作顺序。

3、注意语句通顺，

叙事要具体。

实验目的：

了解绿豆芽的发芽、

生长的过程，掌握做绿豆芽的办法，为以后自己动手制作绿豆芽打下基础,学习写观察日记。

实验方法及步骤：

1、挑选大豆准备器

具；

2、将绿豆浸在脸盆

里，放在水里浸一整天；

3、盆里放上纱布把

豆子放在纱布上上面再盖一层纱布（用于蓄水，便于绿豆芽扎根生长，上面纱布用于防止水

分蒸发，减少热量流失，保证绿豆有足够的发芽温度）；

4、每天按早中晚分

三次浇水，直到纱布浸透清水。

实验时间：

xx年10月

实验过程与观察结

果：

每一个豆子都是一

个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢？

收获与体会：

1、体会了植物生长

过程中需要适宜的温度、水份和空气这些知识（如果是夏天，绿豆生长速度还要快）；

2、了解了黄豆、蚕

豆、赤豆发芽、生长的情况，学到了实验以外的新知识。

种子的发芽过程真

是奇妙极了。小小的种子真是很厉害，在适宜的温度下，有充足的的水分和空气，它就能健

康的成长！我们不仅要好好学习种子那种不怕困难的精神，还要好好保护这些植物，热爱我

们的大自然。

教学过程：

一、用一盘豆芽菜

揭示课题

师：你们知道这盘菜

的的原材料是什么吗？

生：豆芽

师：豆芽是什么长成

的呢？

生：绿豆

（板书：绿豆）

师：今天老师也给大

家带来一些绿豆，每组的一号同学到前面来领绿豆，小组共同观察豆子的样子（闻、摸、捏、

看、）生：学生领好绿豆后，小组讨论

师：提出要求

你们要通过怎样的

方式来介绍绿豆呢？

生：1、我可以用手

摸一摸；

2、我可以用鼻子闻

一闻；

3、我可以用手指捏

一捏；

4、我可以用眼睛看

一看；

······

师：教室适时板书：

闻

摸

捏

看

师：同学们有这么多

的方法来认识我们的新朋友，那下面各小组讨论一下，用这些方式来了解一下绿豆，说一说

你眼中的绿豆是什么样子的?

师：小组讨论

······