孝心献父母德育综合实践课杨梅香

《孝心献父母》德育综合实践课

杨梅香

一、活动目标：

1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

2.能够在日常行为中做到感恩父母。

3.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。

二、教育目的：让学生学会感恩，先从感激父母开始，通过主题班会，让学生了解父母对自己的养育之情，体会父母的良苦用心，缩短与父母的心理距离。增加与父母的交流，学会与父母的沟通，真正走近父母。

三、教育重点：感激父母，体会父母对自己的爱。

教育难点：学会与父母沟通。

四、课前准备：

1、写出父母为你做的十件事。

2、写出你为父母所做的五件事。

3.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事。

4.找好讲故事的学生。

活动地点：一（3）班教室

五、活动过程：

1、情境导入：

师；亲爱的同学们你们最爱最爱的人是谁呀？

学生答；爸爸妈妈

师；是啊，你们都特别爱自己的爸爸妈妈，他们非常辛苦的为你们付出，你们也很想报答孝敬父母对不对呀？

学生答；对

师；好今天我们师生共同的在这里上一节《孝心献父母》德育综合实践课，现我宣布活动开始，（出示幻灯片1）请欣赏歌曲《妈妈的吻》（（出示幻灯片2）

师；听了这首歌我们很感动，“孝亲尊师”也就是孝顺自己的亲人，尊敬自己的老师。这是每个人必须做到的，那身为小学生的我们又是怎样做的呢？有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书—那便是父母。”父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们应该感恩父母。父母是我们一生都难以忘怀的。

师；我们的父母平时是怎么做的呢，请看（出示幻灯片3）

从这些视频中感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱；让我们想起自己的父母在农村辛苦的劳动的场景。

师：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持？子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

师：每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？爸爸妈妈是

多么的爱我们请同学们大声的朗读；（（出示幻灯片4）

（出示幻灯片5——11）

师；父母为我们操心，白发已爬上了他们的头

您为我流过不少泪

您有一颗慈祥温暖的心

您注视我的目光总是充满着爱

您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

师：请问五月的第二个星期天是什么节日？（母亲节）六月的第三个星期天又是什么节日？（父亲节）你们打算给父母送点什么呢？（学生回答）

过渡语：刚才我们是从字面上来解释父母，就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！

3、下面我们一起来分享两个孝敬父母的小故事；

（1）你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。来回报父母（出示幻灯片12）

[事例1：孟母三迁—孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上着名的“孟母三迁”的故事。

事例2：5月15日下午在地震重灾区北川，有一位年轻的妇女被压在废墟下面，救护人员透过缝隙看到她死亡的姿势：两手支撑着地，双膝跪在地上，像是古人行礼。救护人员想把她拉出来，但是就在这时余震突然来了，救护人员不得不离开这位妇女、他们跑着跑着，救护队长凭着职业的感觉立即往回跑，边跑还边喊：“快过来”不一会儿跑到死者身旁，扒开砖块，从那位妇女弯成弧形的身体下面，抱出一个三个月大的婴儿，他毫发未伤，还在安静的睡着。当医生替他检查时，发现在襁褓中有一部手机，医生下意识的看了看手机屏幕，上面有一条未发的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”就在这一刻连看惯了生死离别的医生都落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都哭了

过渡：也许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么有名和富有传奇色彩，但从他们平凡普通的举动中却倾注了对子女无私而伟大的爱。

（2）请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。（出示幻灯片13）

学生1：风雪中为我送衣。

学生2：半夜背我去看病。

学生3：每周按时来电话。（学生根据图片畅谈）（（出示幻灯片14——16）

师：我们可以把心理话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花，或者是说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康；给妈妈盛饭等。

就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑

禾苗的生长需要阳光雨露，孩子的成长离不开爸爸、妈妈的哺育。

我们一天天长大，而他们却一日日衰老。

让我们永远记住父母的养育恩情。全体出列，齐唱《我的好妈妈》

师；同学们你们的誓言开始了准备好了吗？

学生答；准备好了（（出示幻灯片17）

亲爱的爸爸妈妈：

从现在开始，

在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。

师；父母的恩情比天大比海深！我们要孝敬父母，下面的话语像明灯一样照亮我们请齐读心语点灯（出示幻灯片18）

班主任总结

是的，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感激之心，感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。”现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀，充满真情，充满

爱心，充满温馨。

最后；祝天下所有的父亲、母亲。永远健康、永远快乐！一年三班的《孝心献父母》德育综合实践课到此结束！谢谢各位！（出示幻灯片19）