认识自我、尊重生命班队教案
认识自己善待生命教案
认识自己善待生命教案教案标题：认识自己善待生命教学目标：1. 让学生意识到生命的宝贵和珍贵性。
2. 帮助学生认识到每个人都有责任去善待自己的生命。
3. 培养学生积极健康的生活态度和生活习惯。
教学内容：1. 生命的意义和价值。
2. 生命的基本需求和保护。
3. 自我关爱和保护的方法和技巧。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考：你觉得生命是什么？它对你来说有什么意义？2. 展示一些关于生命的图片或视频，激发学生对生命的思考和感悟。
探究活动：3. 分组讨论：请学生分成小组，讨论并分享他们对生命的理解和意义。
每个小组选择一名代表进行汇报。
4. 教师引导学生思考生命的基本需求和保护。
提出问题，如：我们的身体需要什么来维持生命？我们应该如何保护自己的生命？5. 学生自主学习：提供相关资料和资源，让学生自主学习关于生命的基本需求和保护的知识。
展示活动：6. 学生展示：学生以小组为单位，展示他们对生命的理解和学习到的生命保护知识。
可以通过海报、PPT、口头演讲等形式展示。
7. 教师点评和总结：对学生的展示进行点评，总结生命的意义和保护的重要性。
拓展活动：8. 小组活动：学生重新分组，讨论并提出自己的生命保护计划。
每个小组选择一名代表进行汇报。
9. 课堂讨论：引导学生思考如何在日常生活中更好地关爱和保护自己的生命，提出具体的行动方案。
作业：10. 个人反思：要求学生写一篇短文，谈谈自己对生命的认识和如何善待自己的生命。
可以包括个人经历、感悟和行动计划等。
评估方式：1. 学生的小组展示和个人反思短文的内容和质量。
2. 学生在课堂讨论和小组活动中的参与度和表现。
教学资源：1. 生命的图片或视频。
2. 关于生命的基本需求和保护的相关资料和资源。
教学延伸：1. 邀请专业人士或相关机构的代表来学校进行讲座，进一步加深学生对生命的认识和保护的意识。
2. 组织学生参观医院、养老院等，让他们亲身感受生命的宝贵和需要保护的重要性。
“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案
认识自我，珍爱生命——心理健康主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自我，提高自我认知能力。
2. 培养学生珍爱生命、尊重生命的意识。
3. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折，增强心理素质。
二、教学内容1. 认识自我：让学生通过各种活动，了解自己的兴趣爱好、特长、性格等方面，提高自我认知能力。
3. 面对困难：引导学生正确面对生活中的困难和挫折，学会调整心态，增强心理素质。
三、教学方法1. 小组讨论：分组让学生就某个话题进行讨论，促进学生思考和交流。
2. 案例分析：选取一些与主题相关的案例，让学生进行分析，提高学生的认识。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同的人生，增强对生命的理解。
4. 团队游戏：组织一些团队游戏，培养学生的团队合作精神和班级凝聚力。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍主题，引导学生思考什么是自我，为什么要珍爱生命。
2. 活动一：让学生通过填写问卷、互相询问等方式，了解自己的兴趣爱好、特长等，分享自己的发现。
3. 活动二：教师呈现一些关于生命的案例，让学生进行讨论，分析案例中的人物如何珍爱生命，并分享自己的感悟。
4. 活动三：让学生扮演不同角色，体验不同的人生，引导学生思考生命的意义。
5. 活动四：组织团队游戏，培养学生的团队合作精神和班级凝聚力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极主动。
4. 学生感悟：通过课后作业或交流，了解学生对主题的认识和感悟，评价教学效果。
六、教学准备1. 准备关于自我认知和生命教育的案例、视频、图片等教学资源。
2. 设计好团队游戏和讨论题目，确保活动能够顺利进行。
3. 准备纸笔等书写工具，以便学生在活动中记录和分享。
七、教学资源1. 使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学案例、视频等资源。
2. 提供纸笔等书写工具，方便学生记录和绘制。
3. 准备心理测试量表，帮助学生更好地了解自己。
八、教学拓展1. 邀请心理健康专家或心理咨询师，进行专题讲座或咨询，为学生提供更多专业的心理健康知识。
“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案
认识自我，珍爱生命——心理健康主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到每个人都有自己独特的价值和潜能，培养学生的自信心。
2. 让学生理解生命的可贵，学会珍惜生命，热爱生活。
3. 培养学生学会自我调节情绪，积极面对生活中的困难和挫折。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观和生命观。
二、教学内容1. 认识自我：让学生通过自我介绍、优点分享、他人评价等方式，了解自己的特点和优势，培养自信心。
2. 珍爱生命：让学生了解生命的起源、发展过程和生命的重要性，学会珍惜生命。
3. 情绪调节：教授学生一些情绪调节的方法，如深呼吸、心理暗示、转移注意力等，帮助学生积极面对生活中的困难和挫折。
4. 人生观、价值观和生命观：引导学生树立正确的人生观、价值观和生命观，明确自己的人生目标，追求有意义的生活。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，促进学生之间的交流。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解教学内容，提高学生的认知水平。
3. 情绪体验法：让学生参与一些情绪体验活动，如冥想、瑜伽等，帮助学生学会调节情绪。
4. 目标设定法：引导学生设定自己的人生目标，明确自己的人生方向，激发学生的学习动力。
四、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例、视频等。
2. 准备一些情绪体验活动所需的道具，如冥想垫、瑜伽球等。
3. 提前安排好教学场地，确保教学环境舒适、安静。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言积极性、讨论投入度等。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成作业的质量，了解学生对教学内容的理解程度。
3. 学生情绪调节能力：观察学生在面对困难和挫折时的情绪反应，评估学生的情绪调节能力。
4. 学生人生观、价值观和生命观的变化：通过与学生的交流、观察学生的行为表现等方式，了解学生价值观的变化。
六、教学过程1. 导入：教师通过一个引人入胜的故事或问题，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
热爱生命,珍爱自己主题班会教案范文（通用8篇）
热爱生命,珍爱自己主题班会教案热爱生命,珍爱自己主题班会教案范文（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的热爱生命,珍爱自己主题班会教案范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
热爱生命,珍爱自己主题班会教案1【活动目的】通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
【活动准备】1、编排一个情景剧2、进行团体活动分组。
3、制作课件。
【活动地点】教室【活动时间】1课时【活动流程】一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、情景剧表演：游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
尊重生命,珍爱生命主题班会教案范文（通用18篇）
尊重生命,珍爱生命主题班会教案尊重生命,珍爱生命主题班会教案范文（通用18篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的尊重生命,珍爱生命主题班会教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊重生命,珍爱生命主题班会教案篇1一、活动目标1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法二、活动准备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动内容1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的`地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。
每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。
在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去；⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性；⑥游泳前先接受正规的培训。
3、夏季游泳溺水自救介绍如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
尊重生命教案设计
尊重生命教案设计第一章：尊重生命的概念1.1 教学目标：让学生了解尊重生命的含义和重要性。
1.2 教学内容：生命的定义和特点尊重生命的意义尊重生命的重要性第二章：尊重生命的价值观2.1 教学目标：让学生理解尊重生命的价值观，并能够在日常生活中实践。
2.2 教学内容：尊重生命的价值观的来源和内涵在日常生活中实践尊重生命的具体方法尊重生命的意义和价值第三章：尊重生命的原则3.1 教学目标：让学生掌握尊重生命的原则，并能够在行为上体现。
3.2 教学内容：尊重生命的原则及其重要性如何在行为上体现尊重生命的原则尊重生命的原则在生活中的应用第四章：尊重生命的困境与解决方法4.1 教学目标：让学生了解在现实生活中可能会遇到的尊重生命的困境，并学会解决方法。
4.2 教学内容：常见尊重生命的困境及其原因解决尊重生命困境的方法和策略如何在生活中应对尊重生命的困境第五章：尊重生命的案例分析5.1 教学目标：让学生通过案例分析，深入理解尊重生命的重要性和实践方法。
5.2 教学内容：尊重生命的典型案例介绍案例分析及其启示从中得到的尊重生命的经验和教训第六章：尊重生命与他人6.1 教学目标：让学生了解如何在日常生活中尊重他人的生命。
6.2 教学内容：尊重他人生命的意义和重要性在日常生活中实践尊重他人生命的具体方法尊重他人生命的案例分析第七章：尊重生命与环境7.1 教学目标：让学生了解如何尊重生态环境，保护生物多样性。
7.2 教学内容：生态环境的重要性尊重生态环境的方法和策略保护生物多样性的实践案例第八章：尊重生命的法律保护8.1 教学目标：让学生了解尊重生命的法律依据和保护措施。
8.2 教学内容：尊重生命的相关法律法规介绍法律保护尊重生命的具体措施案例分析：法律在尊重生命中的作用第九章：尊重生命的教育培养9.1 教学目标：让学生了解如何通过教育培养尊重生命的意识和习惯。
9.2 教学内容：尊重生命教育的意义和目标教育培养尊重生命的具体方法尊重生命教育的实践案例第十章：尊重生命的总结与展望10.1 教学目标：让学生对尊重生命有更深入的理解，并展望未来。
珍爱生命尊重生命安全教育教案范文（通用6篇）
珍爱生命尊重生命安全教育教案范文（通用6篇）珍爱生命尊重生命安全教育教案范文（通用6篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的珍爱生命尊重生命安全教育教案，希望对大家有所帮助。
珍爱生命尊重生命安全教育教案篇1一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始（三）活动过程：诗歌朗诵：《生命》图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样——（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。
珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇）
珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的珍爱生命尊重生命安全教育教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
珍爱生命尊重生命安全教育教案1教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。
珍爱生命尊重生命安全教育教案2一、教育活动的目的：（一）认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（二）情感目标1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
（三）行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
珍爱生命教育主题班会教案（精选6篇）
珍爱生命教育主题班会教案作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的珍爱生命教育主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
珍爱生命教育主题班会教案1【教学目标】情感态度价值观：能够做出正确的价值判断，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志品质。
能力：提高紧急情况下自护和自救的能力，发展学生的交流、合作能力。
知识：懂得生命的珍贵，知道一些常用的自护自救方法。
【教学重点】日常生活自我保护【教学难点】危险境遇自救逃生【教学过程】一、导入新课：出示宁波动物园老虎咬人图片一名游客突破三道关卡，来到动物园的老虎区，迎接他的是三只凶猛的老虎，经过一个多小时的挣扎，最终命丧黄泉，一条生命就此终结。
在猛虎面前，生命是如此脆弱。
不守规则，明知危险却贸然进入，如此不珍爱生命的行为令人惋惜。
我们应该以此为戒，学会珍爱我们的生命。
今天，我们一起走进今天的话题——珍爱我们的生命。
二、探究任务一：日常生活自我保护活动一：小组合作与展示生活中都有哪些不珍爱生命的行为？这些行为会带来哪些影响？你是否有过类似行为？学生小组内交流，展示。
教师出示材料：小结：加强日常生活自我保护，首先要树立“珍爱生命，安全第一”的观念。
有了这种观念，我们才能更好地关心自己的生命健康，爱护自己的身体。
活动二：生命锦囊假如你有一个保护生命的锦囊（救生包），你将把什么放在里面（仅限五种）？请简要说明理由。
学生回答自己的选择，并阐述理由。
止血绷带和三角巾的使用。
教师播放教学视频，并现场演示，提高学生自护本领。
活动三：纠结的小明小明因与同学发生口角，结果被打伤并且住院。
家人各自发表了自己的观点。
问题：你同意谁的观点？说说理由。
学生思考，回答自己观点，阐述理由。
师生小结：我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
珍爱生命主题班会教案(精选5篇
珍爱生命主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材，第五单元“生命至上”中的第11课“珍爱生命”。
具体内容包括：了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性；学习如何保护自己的生命安全；培养关爱他人生命的情感。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，增强珍爱生命的意识。
2. 使学生了解并掌握保护自己生命安全的方法。
3. 培养学生关爱他人生命，尊重生命的态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的宝贵，形成珍爱生命的观念。
教学重点：学习保护自己生命安全的方法，培养关爱他人生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组珍爱生命的图片，引发学生对生命宝贵的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生阅读教材，引导学生了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
3. 例题讲解：讲解如何保护自己的生命安全，如遵守交通规则、预防溺水等。
4. 随堂练习：让学生列举生活中珍爱生命的事例，并进行分享。
5. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人生命，尊重生命。
7. 情景模拟：设计一个实践情景，让学生运用所学知识解决实际问题。
8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调珍爱生命的重要性。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 板书内容：①生命的宝贵②珍爱生命的方法③关爱他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的珍爱生命的事例。
（2）请谈谈你对关爱他人生命的认识。
2. 答案：（1）事例：如遵守交通规则、注意饮食卫生、预防溺水等。
（2）认识：关爱他人生命，就是尊重生命，关心他人的健康和安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片展示、例题讲解、小组讨论等多种形式，让学生认识到生命的宝贵，学会珍爱生命。
但在课堂实践中，还需注意关注学生的情感体验，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“珍爱生命”主题班会，让学生分享自己的感悟。
“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案
认识自我，珍爱生命——心理健康主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到每个人都有自己独特的价值和特点，培养学生的自我认知能力。
2. 帮助学生了解生命的意义，树立正确的生命观。
3. 培养学生珍惜生命、关爱他人的意识，提高学生的心理素质。
二、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对生命意义的思考。
2. 自我认知：让学生通过自我介绍、小组讨论等形式，认识到自己的独特性和价值。
3. 生命观教育：引导学生思考生命的起源、成长过程和死亡，认识生命的宝贵和短暂。
4. 珍爱生命：教育学生珍惜自己的生命，关爱他人，传递正能量。
5. 心理素质提升：通过团队游戏、心理测试等活动，提高学生的心理素质。
三、教学方法1. 案例导入：以讲故事的形式，引发学生思考。
2. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的观点，培养学生的团队协作能力。
3. 自我介绍：让学生勇敢地展示自己，提高自信心。
4. 心理测试：通过测试，让学生了解自己的心理状况，为下一步的心理辅导打下基础。
5. 团队游戏：通过游戏，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生心理测试结果：分析学生的心理测试结果，了解学生的心理状况。
3. 学生感悟分享：收集学生在课后提交的感悟文章，评估学生对课程内容的吸收和理解。
五、教学资源1. 真实案例：收集一个发生在校园里的真实故事，用于导入课程。
2. 自我认知问卷：设计一份自我认知问卷，帮助学生了解自己。
3. 心理测试题：选用一套适合学生的心理测试题，了解学生的心理状况。
4. 团队游戏道具：准备一些简单的游戏道具，用于课堂上的团队游戏。
六、教学准备1. 制作多媒体课件，包括图片、视频和文字等，以便于生动展示教学内容。
2. 准备教案所需的各种材料，如案例、问卷、测试题等。
3. 确定课堂活动的场地和环境，确保安全舒适。
4. 提前通知学生，让他们准备好参与课堂活动。
珍爱自己关爱生命的主题班会教案范文（通用23篇）
珍爱自己关爱生命的主题班会教案珍爱自己关爱生命的主题班会教案范文（通用23篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的珍爱自己关爱生命的主题班会教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
珍爱自己关爱生命的主题班会教案篇1教学目标：1、通过教育，让师生充分认识安全工作的重要意义2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行防传染病、防爆、校园安全、交通安全等的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性开学初我们学校抓的几项工作：1、校园安全教育。
2、交通安全教育。
3、严禁携带和燃放烟花爆竹。
4、春季传染病的预防。
三、小学生应注意安全的地方：（1）人身安全，在校园内、教室、楼道上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
（5）春季常见传染病：流感、流脑、麻疹、易感人群四、预防传染病的`一般措施也可以分为以下三个方面。
合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
认识自我珍爱生命主题班会教案(通用2024)
面对挫折与困难时的情绪困扰、学习 压力与竞争焦虑、人际关系中的冲突 与孤独感、自我认同与价值感的缺失 。
案例分析：心理问题的应对与解决
案例一
小明因学习压力过大导致焦虑情绪，通过调整学习方法、寻求老 师同学帮助、进行放松训练等方式缓解焦虑。
案例二
小红在人际交往中遇到困难，通过沟通技巧学习、参加团队活动、 寻求心理辅导等途径改善人际关系。
的生活。
03 珍爱生命的意义 与价值
生命的可贵与独特性
每一个生命都是独一无二的，拥 有自己独特的价值和意义。
生命是短暂的，我们应该珍惜每 一刻，充分利用时间去追求自己
的梦想和目标。
生命的存在本身就是一种奇迹， 我们应该怀着感恩的心态去对待
它。
珍爱生命的表现与行动
01
关注自己的身心健康， 保持良好的生活习惯和 锻炼方式。
• 通过以上案例的分析和讨论，我们可以得出以下启示：珍爱生命不仅仅是一种 口号或理念，更是一种实实在在的行动和表现。我们应该从自身做起，关注身 心健康、遵守交通规则、尊重他人权利、珍惜自然资源等方面去践行珍爱生命 的理念。同时，我们也要学会感恩和珍惜身边的每一个人和事物，让生命因为 我们的珍视而变得更加美好和有意义。
通过身体语言、面部表情和声 音语调等非语言方式传递信息 ，增强沟通的效果。
处理冲突
学会妥善处理人际冲突，采取 积极、建设性的方式解决问题
，避免关系破裂。
案例分析：成功的人际关系与沟通实践
案例一
案例二
倾听与理解的力量。讲述一个通过积极倾 听和理解他人需求，成功化解人际矛盾的 案例。
表达与反馈的艺术。分享一个通过清晰表 达和及时反馈，有效改善工作团队人际关 系的案例。
《认识自我》主题班会教案（通用7篇）
《认识自我》主题班会教案《认识自我》主题班会教案（通用7篇）《认识自我》主题班会教案篇1一、活动主题《认识自己》二、活动背景高中时期是确立自我意识最为关键的阶段，对刚进入高一的新生特别重要。
同时，高中生对他人也有了一定的关注意识，懂得如何正确认识自己与认识他人对高中新生的身心发展有很大的帮助。
三、活动意义1．让高一新生正确认识自我，确立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路，做好高中阶段学习的思想准备。
只有正确认识自我，才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。
2．认识他人，才能理解，关怀他人，才能获得良好的友谊与增强自身的情商，这是人际交往的基础。
四、活动时间五、活动对象兴化市戴南高级中学高一（11）班六、活动地点本班教室七、活动准备1．要求全体同学回忆自己成长的过程，想想自己做过哪些事情，准备几张白纸。
2．征求学生意见，将相对熟悉的学生每三个分为一组，注意男女结合。
八、主题班会过程（一）歌曲《突然的自我》引入，初步感悟。
（二）心理测试1．每个人拿出一支笔和一张白纸，在一分钟内写出你认为很重要的五个名词。
2．在二分钟内写出五个形容词。
（学生的结果可能会有积极的，可能会有消极的，在潜意识下所做出的结果，在一定程度上可以反映这个人最近的心理状况。
这样可以使学生更真实地认识自己。
）（自我感知）（二）游戏1．每个人写出自己的性格、爱好、优点、缺点，时间限度为3—5分钟。
写好后各人自己保管好。
（自我剖析）2．模拟“与镜子的对话”的方式，每三位同学分为一组，其中一位同学扮演找优点的镜子，另一位扮演找缺点的镜子，一齐找出第三位同学的优点和缺点，轮流循环。
（互助剖析）3．对照自己写的和同伴帮忙找的优缺点，交流。
九、小结《认识自我》主题班会教案篇2【教学重点】正确认识自我，发现自身闪光点【教学难点】在团体中展现自信的真我风采【教学形式】游戏、行为训练、心理体验、讨论交流【教学时间】45分钟（即一个课时）【教学对象及分析】本主题班会是针对初一新生设置的。
“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案
“认识自我，珍爱生命”心理健康主题班会教案一、教案背景随着社会的快速发展，竞争日益激烈，青少年面临着各种心理压力。
为了帮助学生正确认识自我，增强自信心，培养积极向上的心态，本教案以“认识自我，珍爱生命”为主题，通过一系列活动，引导学生了解自己的内心世界，认识到生命的可贵，从而更好地面对生活的挑战。
二、教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，形成正确的自我认知。
2. 培养学生自信心，提高应对压力的能力。
3. 引导学生珍爱生命，树立积极向上的人生态度。
三、教学内容1. 活动一：我的自画像让学生准备一张自己的照片，并在照片背后写上自己的优点、不足以及对自己的期望。
通过分享自画像，让学生了解自己的特点，认识到自己的价值。
2. 活动二：生命的故事让学生分享自己或他人经历的一次困难或挫折，以及如何克服困难的过程。
通过分享故事，让学生认识到生命的坚强和可贵，培养面对困难的勇气。
3. 活动三：优点大盘点让学生分组讨论，列出每位同学的优点，并互相鼓励。
通过这个活动，让学生认识到自己的优点，增强自信心。
4. 活动四：珍爱生命，从我做起让学生思考如何珍爱生命，并在卡片上写下自己的行动计划。
通过分享行动计划，引导学生树立积极向上的人生态度。
5. 活动五：我们的班级，我们的家四、教学方法1. 采用小组讨论、分享故事、讨论等方式，激发学生的参与热情，引导学生主动思考。
2. 利用图片、卡片等教具，帮助学生更好地投入到活动中。
3. 教师在活动中发挥引导和鼓励的作用，关注学生的情感变化，及时给予反馈。
五、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对自己认知的改变。
2. 关注学生在分享过程中的情感变化，评估他们的心理承受能力。
3. 搜集学生写的行动计划，评估他们对珍爱生命的认识和态度。
4. 观察班级氛围的变化，评估学生对班级凝聚力的认识和贡献。
六、教学准备1. 准备照片纸张、彩笔、卡片等教具。
2. 准备相关故事素材。
3. 准备记录学生行动计划的表格。
《认识自我》 班会教案共三篇
认识自我主题班会教案三篇（一）认识自我主题班会教案一、班会目的1.指导学生逐步消除“自我标签”的消极影响，消除学生的自卑心理。
2.使学生学会日常生活中培养自信心的方法。
二、班会准备1、准备各写着“生理、心理、学术、特长”四个词的纸片2、准备几个典型的有教育意义的故事。
3、进行团体活动分组（分五组）。
4、学生每人准备三张白纸5、准备30篇励志美文三、班会形式小组讨论、故事讲述、话题探讨等四、班会过程（一）活动基本情况1、时间：略2、地点：高一级__班3、班主任：__4、参与者：高一级__班全体学生（二）活动具体过程1.导入：（8分钟）今天两节课我们来探讨下关于自我认识和自信的问题。
我先给大家猜个谜语——莎士比亚《俄狄浦斯》中的谜语：“一个怪物，诞生时四条腿，长大后两条腿，垂暮之年三条腿。
”他是什么？（引出主题“我”！）“我”究竟是一个什么样的人？请每位同学写出10条“我是一个……的人”。
（要求写出自己的独特之处、优点或缺点；将纸左右对折后，一面写优点，一面写缺点，被折面写上自己的学号）进入新课：做一个“猜猜我是谁”的游戏：把同学们的自我描述的纸条（对折着）收上来，每组派一个代表上台来从中抽取一张，并念出纸条的内容（不允许看对折面的学号），然后让其他同学猜一猜，这个同学是谁？（老师讲随机调动气氛，旨在同学们猜的过程，不公开答案；这个游戏有点新奇感，隐藏姓名的形式尊重了学生的隐私，所以比较受学生欢迎，可以用来活跃课堂气氛。
）同学们刚刚在纸上写出了自己各式各样的特征，下面我们来找找藏在纸条里的秘密——自我标签！一、自我标签的定义及分类：（8分钟）1.定义：用来描述自己、形容自己，成为自己身上的标志或特征的词句，叫“自我标签”。
举例：“自卑”不是“自我标签”→“我很自卑”才是“自我标签”。
2.分类：（1）积极的自我标签：“我自信”、“我勇敢”、“我积极进取”等。
（2）消极的自我标签：“我自卑”、“我胆小”、“我害羞”、“我不行”等。
珍爱生命关爱自己主题班会教案（精选5篇）
珍爱生命关爱自己主题班会教案珍爱生命关爱自己主题班会教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的珍爱生命关爱自己主题班会教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
珍爱生命关爱自己主题班会教案1一、活动目的：1、教育同学珍惜生命，明白生命的重要性。
同时让同学认识到生命的价值。
2、通过活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、活动准备：1、挑选及培训班会主持人。
2、全体同学收集及掌握一些基本的交通规则。
三、活动过程：主持人：今天，班会的主题为《珍惜生命，欣赏生命》。
生命是多么的珍贵，失去生命是多么的令人痛心，下面请看一组因不遵守交通规则而发生的惨祸。
1、多媒体播放触目惊心的交通惨祸。
2、大家看了这组图片和文字，有什么感想呢?3、同学议论，各抒己见。
主持人：生命多么的可贵啊!现在有些同学不会珍惜生命，在上学路途上，随意玩耍。
生命在你手中，交通安全不容忽视。
今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通知识竞赛(抢答形式)交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?行车、行人应靠哪边走?主持人：大家对交通规则有了一定的了解，希望大家遵守交通规则，做一个文明小公民。
同学们，生命是多么的可贵，多么的高尚，所以请珍惜生命吧!下面请听诗歌朗诵：《珍爱生命》。
1、小组朗诵：《珍爱生命》2、听同学演讲《生命的感动和精彩1》。
3、听同学演讲《生命的感动和精彩2》。
主持人：所以，我们要珍爱生命;所以，我们从小就要学会对生命的珍视和爱护。
这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩1、通过这次活动，你懂得了什么?2、请班主任为我们讲话，大家鼓掌。
幼儿园中班社会认识自我尊重生命教案
幼儿园中班社会认识自我尊重生命教案教学目标：1、知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。
2、提高自我生存能力与关爱其他生命的能力。
3、珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满过程与方法:利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等体验表达、合作、交流等过程。
态度、情感、价值观:1、通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、课堂形式:老师、学生共同参加的课堂，将看图，听故事、朗诵等相结合。
五、过程:第一板块--序曲:主持人甲:生命是什么？8，9年前的我恐怕不会思考这个问题。
主持人乙:随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了--甲:生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；乙:生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。
合:因此，我们要热爱生命。
认识生命、珍爱生命主题班会现在开始！敬意:立春提升自身生命的价值。
第二板块--认识生命甲:世界是美好的，她的美好在于生命的存在。
乙:我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。
甲:我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？让我们一起来看看吧(大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长及母亲分娩过程的部分画面)甲:说起生命，不得不提到我们的妈妈。
因为生命是父母给我们的呀。
乙:现在我们就听听妈妈要说些什么吧。
六、小结:(展示并齐读)年轻的我们必须懂得:1、你不勇敢，没人替你坚强。
2、没有伞的孩子必须努力奔跑！3、自己选择的路、跪着也要把它走完。
4、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。
认识自我、尊重生命班队教案
认识自我，尊重生命一年2班班会目标:１．帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，不抽烟，珍爱自己的生命；２．培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德；3.让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；４．期末考试在即，教育学生当前如何做就是珍爱生命。
班会过程：一、开场白（1分钟）同学们，上午好！生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。
如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了……生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长！二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命（10分钟）父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗下面请欣赏诗朗诵《爱在绝处逢生》。
１．诗朗诵《爱在绝处逢生》（3分钟）２．欣赏韩红的歌曲《天亮了》（3分钟）３．主持人总结（1分钟）：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。
父母把我们生下，一点点地拉扯大。
大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把最好吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。
没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。
可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。
下面我们一起欣赏一篇文章。
４．阅读文章（3分钟）：《世界上最艰难的工作》5．主持人总结：父母这样对我们，生命又是如此地神奇、美好，所以我们任何一个人，都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。
三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任（13分钟）生命如此宝贵，我们本该好好地珍爱它。
认识自我和尊重生命教育教案
认识自我和尊重生命教育教案教案标题：认识自我和尊重生命教育教案教学目标：1. 帮助学生认识自己的身份、价值和潜力。
2. 培养学生对自己和他人生命的尊重和关爱。
3. 促进学生自尊心和他人尊重的发展。
教学内容：1. 自我认识：a. 探索个人特点和兴趣爱好。
b. 认识自己的优点和不足。
c. 了解自己的价值和潜力。
d. 分享个人经验和成就。
2. 尊重生命：a. 讨论生命的意义和尊重生命的重要性。
b. 探索各种生命形式的多样性。
c. 学习如何对待动物和植物。
d. 培养同理心和关爱他人的意识。
教学步骤：第一课：自我认识1. 引入：通过展示一些成功人士的事例，激发学生对自己潜力的思考和探索。
2. 活动：学生分组，互相交流并记录自己的个人特点和兴趣爱好。
3. 分享：每个小组选出一名代表，向全班分享他们小组成员的特点和兴趣。
4. 讨论：引导学生讨论自己的优点和不足，并思考如何发挥自己的优势和改进不足之处。
第二课：尊重生命1. 引入：观看一段关于生命多样性的视频，激发学生对生命尊重的思考。
2. 讨论：学生分组讨论生命的意义和为什么要尊重生命。
3. 活动：学生观察身边的动物和植物，并记录它们的特点和重要性。
4. 分享：学生向全班分享他们观察到的动物和植物，并讲述它们对人类和生态系统的重要性。
5. 总结：引导学生总结如何对待动物和植物，以及如何培养同理心和关爱他人的意识。
教学评估：1. 学生展示自己的特点和兴趣爱好的记录。
2. 学生参与小组讨论的积极程度和贡献。
3. 学生对动物和植物重要性的理解和表达能力。
4. 学生对他人的尊重和关爱的展示。
拓展活动：1. 邀请一位专业人士来学校进行讲座，分享他们的职业经验和成功故事，激励学生发现自己的潜力。
2. 组织学生参观动物园或植物园，让他们亲身体验生命的多样性和美丽。
3. 安排学生进行志愿活动，如参与社区清洁活动或帮助动物收容所，培养他们对他人和生命的关爱。
这个教案旨在帮助学生认识自己的价值和潜力，并培养他们对生命的尊重和关爱。
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认识自我，尊重生命
一年2班班会目标:
１．帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，不抽烟，珍爱自己的生命；
２．培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德；
3.让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；
４．期末考试在即，教育学生当前如何做就是珍爱生命。
班会过程：
一、开场白（1分钟）
同学们，上午好！
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生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。
如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了……生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长！
二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命（10分钟）
父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗下面请欣赏诗朗诵《爱在绝处逢生》。
１．诗朗诵《爱在绝处逢生》（3分钟）
２．欣赏韩红的歌曲《天亮了》（3分钟）
３．主持人总结（1分钟）：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。
父母把我们生下，一点点地拉扯大。
大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把最好吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。
没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。
可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。
下面我们一起欣赏一篇文章。
４．阅读文章（3分钟）：《世界上最艰难的工作》
5．主持人总结：父母这样对我们，生命又是如此地神奇、美好，所以我们任何一个人，都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。
三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任（13分钟）
生命如此宝贵，我们本该好好地珍爱它。
可事实是这样的吗下面我们看一些事实：/
１．出示事例（5分钟）
事例一：上学期，我校发生了不少违纪事件,百分之六十的通报是打架，其中有百分之八十的同学遭到身体伤害；百分之三十的通报是抽烟；还有喝酒的个别现象……我们的同学现在各方面条件都很优越，使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，遇到挫折的时候往往不知所措，不能采取适当方法解决困难，采取暴力、逃避的态度，甚至“轻生”。
事例二：上学期一些典型的打架事件,及其他事件;
集体起哄绊倒李雪造成严重伤害事件
男生打群架事件
２．主持人提问（5分钟）
还需要很多吗我想已经足够了。
针对几个案例，我想问大家几个问题：
（１）请大家评论一下这两个事件。
几个学生回答
（２）珍爱生命，只是珍爱自己的生命吗
&
学生回答。
（３）除了珍爱自己的生命，还应该珍爱哪些人的生命
几个学生回答。
（4）如何珍爱生命你该做些什么在学校应该做些什么在学校外面又应该做些什么
几个学生回答。
３．班主任点评发言（3分钟）
同学们，问大家一个问题。
一个人不打架，不谈恋爱，好好地保护好自己就是珍爱生命了吗一个人吃好喝好穿好，把自己养得白白胖胖的就是珍爱生命了吗
不是。
真正的珍爱生命，不仅是要保护好我们的肉体，更要保护好我们的心灵。
要抓住我们来之不易的生之机会，创造出自己的价值。
其实我听到过许许多多关于珍惜生命的故事，但最震撼我的，还是《心灵鸡汤》当中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特别是那些无名的小花小草，他们是那样的卑微，却又是那么地执着。
在沙漠这亲恶劣的自然条件下，他们把根伸到地下三十米，周围几百米远，然后在地上长出几片叶子，并开出几朵小得不能再小的花，来证明它曾经在这个世界上存在过，它曾经来过这个世界，精彩过。
多么打动人！所以，任何一个人，父母赐予我们生命，我们没有理由伤害它,也没有理由不进步，我们没有理由不让自己的人生精彩，真正的珍爱生命，不仅要爱护我们的肉体，更要让我们生命开出灿烂之花，证明你来到过这个世界，你曾经精彩过！任何人都没有权利放弃，因为你的生存环境毕竟比那棵小草要优越得多，所以要勇敢一点，坚强一点，创造你的精彩！现在，我们就要高考了，这就是我们绽放异彩的时候，所以我们要坚持，要努力！以后的人生也一样，要坚持向上，永不懈怠！
四、一起行动，珍爱生命（5分钟）
同学们，刚才我们说了，珍爱生命，不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱自己的亲朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身边有没有不珍爱生命的行为，有没有不珍爱生命的朋友，如果有，提醒他。
让我们一起做一张或几张爱心卡片，提醒我们的亲人、朋友、同学，珍爱生命，快乐成长！给他们提出意见，送出祝福！。
学生制作卡片，互赠卡片，并展示部分卡片.
五、主持人总结，全班唱班歌（3分钟）
同学们，从今天起，就让我们一起珍爱生命吧！珍爱自己的生命！珍爱别人的生命！珍爱自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小猫，一只小狗！让我们关心并提醒我们身边的每一个人，珍爱自己的生命，创造自己的精彩！就让我们一起唱起那珍爱生命、展现生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！
班会在歌声中结束！。