八年级地理 世界地理区域的划分
《世界地理区域的划分》 讲义
《世界地理区域的划分》讲义在我们生活的这个广袤星球上，为了更好地认识和研究地球的地理环境，人们根据不同的标准和特点，将世界划分为了多个地理区域。
这种划分不仅有助于我们系统地了解世界各地的自然景观、气候条件、人文特色等方面，还能为经济、政治、文化等领域的研究和交流提供重要的基础。
一、按照地理位置划分1、七大洲从最宏观的角度来看，世界首先被划分为七大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲和大洋洲。
亚洲是世界上面积最大的大洲，拥有多样的气候和丰富的自然资源。
从寒冷的西伯利亚到炎热潮湿的东南亚，从广袤的内陆草原到沿海的繁华都市，亚洲展现出了极大的地理和文化多样性。
欧洲在历史上对世界文明的发展产生了深远影响，其地形多样，既有阿尔卑斯山这样的雄伟山脉，也有广袤的平原。
非洲是一片充满神秘和原始魅力的大陆，拥有广阔的沙漠、茂密的热带雨林和壮观的草原。
北美洲和南美洲共同构成了美洲大陆，北美洲经济发达，科技先进；南美洲则有着独特的自然景观和丰富的生物资源。
南极洲是地球上最寒冷、最干燥的大陆，常年被冰雪覆盖，是科学研究的重要领域。
大洋洲主要由澳大利亚和众多的岛屿国家组成，拥有独特的生态系统和海洋资源。
2、四大洋与七大洲相伴的是四大洋，分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
太平洋是世界上最大、最深的大洋，其面积几乎占了地球海洋面积的一半。
大西洋是第二大海洋，连接着美洲、欧洲和非洲。
印度洋位于亚洲、非洲、大洋洲和南极洲之间。
北冰洋位于地球的北极地区，大部分区域终年被冰层覆盖。
二、按照气候类型划分1、热带气候包括热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候和热带沙漠气候。
热带雨林气候地区终年高温多雨，如亚马逊流域；热带草原气候有明显的干湿两季，如非洲的大草原；热带季风气候夏季高温多雨，冬季温暖干燥，主要分布在亚洲南部；热带沙漠气候则极度干旱少雨，如撒哈拉沙漠。
2、亚热带气候有亚热带季风气候和地中海气候。
亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季温和少雨，中国的南方地区就属于这种气候；地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨，地中海沿岸是其典型分布区。
八年级生地理册知识点
八年级生地理册知识点地理是我们对大自然和人类活动的空间分布和相互关系进行的系统性研究。
在八年级地理课上我们学习了很多内容，包括地球的结构、自然环境、人文环境等。
下面将介绍一些八年级生地理册中的重要知识点。
一、地球的结构地球是由不同的层组成，包含地壳、地幔和地核。
其中地壳是人类活动最为密集的层，它是由岩石构成的。
地壳的厚度不断变化，最薄处仅有几公里，最厚处接近70公里。
地壳分为陆壳和海壳两种，陆壳在地球表面分布广泛，海壳则集中在海底。
地球的深层结构和构造也是我们重要的研究内容之一。
例如，地球有地震、火山等自然现象，这些都是由地球深层的运动引起。
二、自然环境自然环境共包括四个方面，即大气、水、土地和生物。
大气是地球周围的气体层，它包括氧气、氮气等主要气体和其他少量气体。
水是我们生命不可或缺的重要物质，不仅用于人类生活，也参与到大气、土地的循环中，是地球最重要的物质之一。
土地则是地球上人类生命周期的立足点，也是自然资源最为丰富的区域，它们支撑着人类的生活、农业和工业。
最后是生物，它们不仅为生态环境做出贡献，也为人类生存提供了生产力支撑。
三、人文环境人文环境是指人类经济、社会和文化生活活动，这也是我们日常生活中最为接近的环境。
在八年级地理中，我们学习了很多内容，例如人类活动对自然环境的影响、城市化和工业化的发展、旅游和文化遗产等。
在这个时代背景下，我们更关注地球遭受人类活动的损害，而自然环境的监管和保护正在受到越来越多的关注。
四、经纬度和地形图经纬度是地球表面划分最基本的方法。
地球表面相当于一张大的平面地图，经线沿着地球两极延伸，纬线则围绕地球赤道运行。
使用经纬坐标系可以方便地标记和定位地球上的任何一点。
地形图则是将三维的地球表面展开到二维平面上来，以方便我们了解地球的地形。
地形图不仅可以显示地球的地势高低变化，还可以展示出地质构造、植被分布等地理信息。
总结：本篇文章介绍了八年级生地理册课程中的重要知识点。
八年级地理海陆分布1
三、四大洋
地球上宽阔的海洋，被大陆分隔成彼此相通的四部分， 即四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
太平洋跨南北半球，在四大
洋中面积最大，约占世界海洋总 面积的一半。位于太平洋西部的 马里亚纳海沟深达11034米，是 世界海洋最深的地方。
印度洋大部分在热带， 赤道穿过其北部，形状略呈
三角形，为世界第三大洋。
广州
北回归线
三、读四大洋示意图，使用图中字母代号填写： 1. 为北冰洋， 为太平洋， 为大西洋， 印度洋。
为
2. 四大洋中最大、最深的大洋是 ，形状呈“S”形 的是 ，大部分在热带的大洋是 ，大部 分洋面终年被冰覆盖的大洋是 3. 苏伊士运河沟通 和 运河沟通 和 。 两大洋，巴拿马 两大洋。
A
C
是陆地。
65°N
65°S
2. 是北半球陆地面积大，还是南半球陆地面积大？ 阅读上图，回答： 3. 65° N以北的地区与65°S以南的地区海陆分布 1.有什么显著不同？ 是西半球陆地面积大，还是东半球陆地面积大？
二、七大洲
地球上面积广大 的陆地叫大陆。
1. 大陆、半岛、岛屿
散布 在海洋 中的小 块陆地 叫岛屿。
大西洋轮廓略呈“S”形， 面积相当于太平洋面积的一半， 为世界第二大洋。
北冰洋位于北极圈内，在四大 洋中最小、最浅。
1. 读《世界地理图册》中的“世界政治地图”， 找一找以前学过的国家中哪些位于太平洋沿岸，哪
些位于大西洋沿岸。 2.北冰洋经什么海峡与太平洋相通，大西洋经什 么海峡与太平洋相连。
1. 记四大洋面积 ： 四大洋中面 积最大的是太平洋（18000万千米2），太平洋形状为一个半 圆（平角为180°）。 2. 对话：四大洋有幸聚在一起，争论起各自的大小。 大西洋说：“我叫大西洋，我应为最大。” 然后，你一言我一语的争论不休。 大西洋看争不出结果就散 （9300万千米2）了。北冰洋 一看大西洋走了说：“要散 （1300万千米2 ）了”。最后剩 下印度洋了，印度洋说：“都欺 侮（7500万千米2 ）我，我也走 了吧！”
地理考点归纳 八年级知识点总结
第一章中国的疆域与人口1、我国陆地面积 960万平方千米，居世界第三位，位于亚洲东部，太平洋的西岸。
大部分位于北温带，小部分位于热带。
2、我国最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道为中心线，最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙（海南），最西端在帕米尔高原（新疆），最东端在黑龙江与乌苏里江的汇合处（黑龙江）。
3、我国东临海洋，从北向南依次为渤海、黄海、东海、南海。
第一大岛台湾岛，第二大岛海南岛。
我国的内海是渤海和琼州海峡，管辖的海域面积约 300万平方千米。
4、我国陆上国界漫长，达2万平方千米，接壤的国家共有14个。
有六个隔海相望的国家（自北向南依次是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）5、我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。
全国共有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。
北京是首都，称为“祖国心脏”。
台湾是我国不可分割的神圣领土。
6、目前人口数为13.7亿。
东西人口分界线：黑河—腾冲线以东南人口密集，以西北人口稀少。
中国人口分布特点是东部人口多，西部人口少；沿海、沿河湖、平原、盆地区人口多，干旱荒漠、高原人口少；经济、交通、工业发达地区多城集区，人口多，经济落后、交通闭塞、偏僻农牧区人口少；汉族地区人口多，大部分少数民族地区人口少。
7、我国实行计划生育，控制人口数量，提高人口质量，是一项长期基本国策。
8、我国共有56个民族，各民族中，汉族人口最多，少数民族中，壮族人口最多。
我国各民族分布特点是大散居、小聚居，交错杂居。
汉族分布最广，主要集中在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北、东北部地区。
民族风情：蒙古族的那达慕大会；云南傣族的泼水节；中华民族的端午节。
民族政策：平等、团结、互助、民族区域自治。
第二章中国的自然环境9、我国地势西高东低，呈阶三级梯状分布；地形多种多样，山区面积广大。
第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、阿尔金山脉，祁连山脉、横断山脉；第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。
湘教版八年级下册四大地理区域的划分教案范文
湘教版八年级下册四大地理区域的划分教案范文教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
感谢您的阅读，以下是小编带来的湘教版八年级下册四大地理区域的划分教案内容，希望能帮助到您！湘教版八年级下册四大地理区域的划分教案1《西北地区》教学目标一、知识与技能使学生发解西北地区的范围，主要地区、主要地形区、主要矿产区和工业城市的位置，主要铁路线的分布;使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。
二、过程与方法通过读图、用图、画图的能力概括出西北地区自然特征——干旱，并分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产的影响。
三、情感态度和价值观通过讲述本区自然资源丰富、地域辽阔、草场众多，看到本区农牧业发展前景很好，从而对学生进行热爱边疆的教育，激发学生开发边疆、建设祖国的决心和信心。
教学重点分析以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。
教学难点分析以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。
教学方法合作探究法、讲解法课前准备课件、课前学案课时安排一课时教学过程一、导入新课师：上节课我们共同学习了北方地区，现在，请大家欣赏某个地区景观图。
(展示课件)请思考：你知道这是我国哪个地区的景象吗和我们学过的几个分区一样吗为什么有这样的景象呢今天，我们来学习西北地区。
(使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。
在“授课”活动中展示。
)二、新课学习师：请同学们，看课件西北地区图。
思考：谁能指图说出本区的范围和作为地理界线的事物，及所包括的省区和相邻的国家，然后概括出本区的位置特点(从纬度、海陆和相对位置不同角度引导。
)小结：西北地区位于我国北部和西北边疆，属于内陆地区，跟海较远，越往西跟海越远。
教师提问：本区深居内陆，距离海洋远，这对本区的降水有何影响学生回答：降水少，跟海洋越远降水越少，即越往西降水越少。
湘教版地理八下5.1《四大地理区域的划分》说课稿
湘教版地理八下5.1《四大地理区域的划分》说课稿一. 教材分析湘教版地理八下5.1《四大地理区域的划分》一课，主要让学生了解和掌握我国四大地理区域的划分及其特点。
本节课的内容是学生对我国地理环境认识的重要组成部分，也是对学生地理素养培养的重要环节。
教材从我国地理位置、自然环境、人文地理等方面，详细介绍了四大地理区域的划分依据和特点。
通过学习，学生可以了解到我国地理环境的多样性，以及不同地理环境下形成的独特地域文化。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在进入本节课学习之前，已经对我国地理有了初步的认识。
他们掌握了我国地理位置、行政区划的基本知识，对一些地理现象有一定的了解。
但是，对于四大地理区域的划分及其特点，学生可能还存在一定的模糊认识。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，有的放矢地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解四大地理区域的划分依据及其特点，掌握我国地理环境的多样性。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生地理观察、思考和合作能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到地理环境对地域文化的影响，增强对我国地理环境的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：四大地理区域的划分及其特点。
2.教学难点：四大地理区域划分依据的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生主动探究四大地理区域的划分及其特点。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动展示我国地理环境，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国地图，引导学生观察我国地理环境的多样性，引出四大地理区域的划分。
2.自主学习：学生阅读教材，了解四大地理区域的划分及其特点。
3.合作探究：学生分组讨论，分析四大地理区域划分依据，分享学习心得。
4.成果展示：各组代表发言，展示本组合作探究的成果。
5.教师点评：针对学生探究成果，进行点评和总结，引导学生正确理解四大地理区域的划分。
八年级地理上册知识点
八年级地理上册知识点八年级地理上册知识点第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国（位置）1、半球位置：东半球、北半球2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸3、经纬度位置： 4° N—53° N； 73° E—135° E，东西跨经度 60 多度（跨 5 个时区，相差 4个小时），南北跨纬度近 50 度。
大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。
二、辽阔的疆域：1、领土的四端：最北：漠河以北的黑龙江主航道中心；最南：曾母暗沙最西：帕米尔高原；最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。
2、陆地面积： 960 万平方千米。
居第 3 位。
3、濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海、和南海及太平洋。
海岸线长 1. 8 万千米。
内海有渤海和琼州海峡。
领海宽度 12 海里。
海域面积 300 万平方千米。
三、众多的邻国陆界线： 2 万多千米陆上邻国： 14 个：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越隔海相望的国家：日、韩、菲、马、文、印尼第二节中国的行政区划一、行政区划1、三级行政区划：省、县、乡三级及特别行政区2、 34 个省级行政单位： 23 个省、 5 个自治区、 4 个直辖市和 2 个特别行政区3、各省级行政区的简称和行政中心：（1）名称： P6 的三字经（2）简称和行政中心： P8第三节中国的人口一、人口数量世界第一：1、总量： 2000 年达 12. 95 亿；占世界 21. 2%。
2、省区分布：最多：河南省；最少：澳门。
3、我国人口突出特点：人口基数大，人口增长快。
二、人口增长速度较快1、新中国成立以来人口增长快的主要原因：（1）人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善。
（2）死亡率下降，出生率上升。
2、我国的人口增长趋势：呈直线上升。
3、东部地区和特大城市的人口增长快的原因是人口迁移三、分布疏密不均。
1、地理分布特点：东部人口密度大、人口多；西部人口密度小、人口少。
地理习题八年级下答案
第十三章 世界的区域划分一、世界的海陆分布1．地球表面按水陆分布，分为 七 个大洲和 四 个大洋，七大洲为： 亚 洲、 欧 洲、 非 洲、 北美 洲、 南美 洲、 大洋 洲和 南极 洲，四大洋是： 太平 洋、 大西 洋、 印度 洋和 北冰 洋。
2．读七大洲和四大洋的分布（图13-1），完成下列要求：（1）在图中填注：北美洲、欧洲、北冰洋和大西洋的名称。
（2）图中①为 亚 洲、②为 大洋 洲、③为 南美 洲，A 为 印度 洋、B 为 太平 洋。
（3）介于北美洲、南美洲、欧洲、非洲和南极洲之间的大洋是 大西洋 。
完全位于北半球的大洲有 欧洲 和 北美洲 。
二、世界地理区域的划分 1．单项选择题（1）形成各国、各地区不同地理特征的原因中，不．正确的是 （ ） A ．自然条件存在不同 B ．经济发展和社会状况不同 C ．文化传统存在不同D ．地域面积的大小不同（2）依据地理环境中的一些不同特点，人们把世界各国、各地区划分为 （ ）A ．9个区域B ．11个区域C ．13个区域D ．15个区域（3）北美洲和南美洲共划分为北美和拉丁美洲两个区域，它们之间的界线是 （ ） A ．和南美洲与北美洲的界线一样，为巴拿马运河 B ．以美国南部的国界线作为其划分的分界线 C ．以墨西哥南部的国界线作为其划分的分界线 D ．以中美地峡的南部作为其划分的分界线（4）没有常住居民，本身独占一个地理区域的大洲是 （ ） A ．非洲 B ．大洋洲 C ．南极洲 D ．欧洲 2．读 世界区域划分（图13-2），完成下列要求：（1）图中区域A 为 欧洲西部 、B 为 北非 、 C 为 欧洲东部和北亚 、D 为 东亚 、E 为 大洋洲 、F 为 拉丁美洲 、G 为 北美地区 。
（2）地跨两个大洲的区域有 欧洲东部和北亚 、 拉丁美洲 、 西亚 和 北非 。
（3）亚洲按 方位 因素划分为 6 个区域；北美和拉丁美洲的划分，又考虑了 文化因素。
最新初二地理超详细知识点汇总
最新初二地理超详细知识点汇总不知道大家最近复习的怎么样呢?又一个期末考试又要来了，同学们对于即将要考试的内容是不是还不太熟悉呢?那么今天就由小编来给大家整理以下初二地理知识点，希望能帮助大家更好的复习好这门功课。
一、从世界看中国(一)辽阔的疆域1.我国的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
2.国土辽阔：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
①我国陆上国界线长达20000多千米，邻国14个(东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、印尼、不丹，南部缅、老、越。
)②我国领土四至：最北是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，最南是曾母暗沙(南北纬度相差49度，距离相离5500千米，因而产生了季节差异);最东是漠河以北黑龙江主航道中心线，最西是帕米尔高原(东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异);③临海(从北到南)：渤海、黄海、东海、南海。
领海及内水面积37万平方千米，海域面积300万平方千米;我国最大的盐场是长芦盐场，最大的渔场是舟山渔场。
④海岸线长18000多千米，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛，有六个海上邻国(自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚)3.行政区划行政区：我国的行政区域分为三级：省、县、乡，我国共34个省级行政单位包括：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
我国的首都是北京。
本节重点：熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓(即课本7页图1.7)(二)众多的人口1.世界人口最多的国家：2000年第五次人口普查我国人口12.95亿，占世界人口1以上，我国人口增长较快，我国人最多的省是河南省，人口最少的省是澳门，面积最大的省是新疆，面积最小是澳门。
我国的人口政策是：计划生育(控制人口增长、提高人口素质)①我国人口的国情是：人口基数大，增长速度快，人口东多西少。
八年级地理复习知识点汇总
八年级地理复习知识点汇总八年级上册一、从世界看中国（一）辽阔的疆域1、我国的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
2、国土辽阔：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
①我国陆上国界线长达20000多千米，邻国14个（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、印尼、不丹，南部缅、老、越）。
①我国领土四至：最北是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，最南是曾母暗沙（南北纬度相差49度，距离相离5500千米，因而产生了季节差异）；最东是漠河以北黑龙江主航道中心线，最西是帕米尔高原（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异）。
①临海（从北到南）：渤海、黄海、东海、南海。
领海及内水面积37万平方千米，海域面积300万平方千米；我国最大的盐场是长芦盐场，最大的渔场是舟山渔场。
①海岸线长18000多千米，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛，有六个海上邻国（自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）。
3、行政区划行政区：我国的行政区域分为三级：省、县、乡，我国共34个省级行政单位包括：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
我国的首都是北京。
本节重点：熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓（即课本7页图1、7）。
（二）众多的人口1、世界人口最多的国家：2000年第五次人口普查我国人口12、95亿，占世界人口1\5以上，我国人口增长较快，我国人最多的省是河南省，人口最少的省是澳门，面积最大的省是新疆，面积最小是澳门。
我国的人口政策是：计划生育（控制人口增长、提高人口素质）。
①我国人口的国情是：人口基数大，增长速度快，人口东多西少。
决定了我国人口政策是计划生育。
①会计算人口的密度：人口密度=该地区的总人口数（人）/该地区的总面积（平方千米）2、人口东多西少：我国东部地区人口密度大（500-600人每平方千米），西部地区人口密度小（10人每平方千米），面积57%，人口仅占6%，东西人口分界线：从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。
中图版(北京)八年级地理上册4.3《世界地理区域的划分(选学)》说课稿
中图版（北京）八年级地理上册4.3《世界地理区域的划分（选学）》说课稿一. 教材分析《世界地理区域的划分》是中图版（北京）八年级地理上册第四单元第三节的内容。
本节课主要介绍了世界地理区域的划分，包括地理区域的概念、划分的依据和具体实例。
通过学习，学生可以了解世界地理区域的划分方法和各个地理区域的特点，提高对地理知识的理解和应用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理概念和地理现象有一定的认识。
但学生在地理区域划分方面的知识较为薄弱，需要通过本节课的学习来提高。
同时，学生应该具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过实例来理解地理区域的划分方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解地理区域的概念，掌握地理区域的划分方法和依据，能够举例说明不同地理区域的特点。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生对地理知识的理解和应用能力。
3.情感态度价值观：通过学习地理区域的划分，培养学生对地理知识的兴趣，增强学生的地理素养，使学生更加关注和理解世界各地的地理差异。
四. 说教学重难点1.教学重点：地理区域的概念、划分的依据和具体实例。
2.教学难点：地理区域的划分方法和依据的理解和应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图和实例图片等教学资源，结合板书和讲解，引导学生进行学习和思考。
六. 说教学过程1.导入：通过展示世界地图，引导学生观察和思考世界地理区域的划分，激发学生的学习兴趣。
2.概念讲解：讲解地理区域的概念，解释地理区域的划分方法和依据。
3.实例分析：分析具体的世界地理区域实例，如亚洲、欧洲、非洲等，引导学生理解和掌握地理区域的划分方法。
4.小组讨论：学生分组讨论，选取自己感兴趣的地理区域进行划分和分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
5.总结讲解：对学生的讨论进行总结和讲解，强调地理区域划分的重要性和方法。
人教版八年级上册地理疆域行政区划
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
__北__京___是中华人民共和国的首都。
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
港：香港 澳：澳门
按方位
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
长江中下游地区
江苏省 浙江省 安徽省 江西省 湖北省 湖南省 上海市
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
按方位
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
东南沿海 福建省 广东省 广西壮族自治区 海南省 台湾省 香港特别行政区 澳门特别行政区
取用全名中的一个 或几个字
用本省的河流或山 名
用本省的历史名称辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、 甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等 闽、赣、湘、皖等
冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、 鄂等
川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦
三字歌
三字歌分别代表哪个省的简称？
京津沪、黑吉辽， 内蒙古、陕甘宁， 冀鲁豫、苏浙皖， 湘鄂赣、川黔滇， 桂粤闽、青藏新， 晋台琼、渝港澳， 我祖国、好河山。
人教版八年级上册地理 1.1.2疆域行政区划（共30张PPT）
填字游戏：使你所填的字与“州”组成我国省 级行政中心的名称。
第一章 从世界看中国
第一节 疆域
·叁·
行政区划
理区划
只要您按要求准确填写出 收件人的信息，我会尽快 把物品送到您手中！
“三级行政区划”
划分原则：便于行政管理，利于经济发展和民族团结。
世界地理分界线
世界地理分界线 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN世界地理分界线1．各洲的界线：(1)亚欧分界线：乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—黑海—大高加索山脉—土耳其海峡(2)亚非分界线：苏伊士运河——红海——曼德海峡(3)南、北美洲的分界线：巴拿马运河——自然界线[北美地区与拉美地区界线：美国与墨西哥的国界线]——人文界线(4)欧洲与非洲的分界线：直布罗陀海峡、地中海(5)亚洲与北美洲的分界线：白令海峡(6)南美洲与南极洲的分界线：德雷克海峡。
(7)欧洲与北美洲的分界线：丹麦海峡【冰岛和格林兰岛之间】(8)亚洲与大洋洲的分界线：阿拉弗拉海—新几内亚岛西侧2．世界大洋界线：(1)太平洋与北冰洋的界线：白令海峡即楚科奇半岛的克利古贡角与苏厄德半岛的约克角连线。
(2)太平洋与大西洋的界线：通过合恩角的经线即从火地岛沿德雷克海峡西端到查理斯角连线。
(3)太平洋与印度洋的界线：沿马六甲海峡北端、苏门答腊岛西岸、爪哇岛南岸、新几内亚岛(伊里安岛)南岸，澳大利业大陆、巴斯海峡、塔斯马尼亚岛，再大致沿146°52'E到南极一线为界。
(4)大西洋与印度洋的界线：通过非洲南端——厄加勒斯角的经线(20o E)。
中国地理分界线1．我国人口分布的地理界线：大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。
2．地势阶梯界线（1）第一、二阶梯的界线：昆仑山——祁连山——横断山（2）第二、三阶梯的界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。
3．地形区界线（1）内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭（2）黄土高原和华北平原界线：太行山脉（3）四川盆地和长江中下游平原界线：巫山（4）云贵高原和青藏高原界线：横断山脉（5）准噶尔盆地和塔里木盆地界线：天山山脉（6）青藏高原和塔里木盆地界线：昆仑山脉（7）黄土高原和汉水谷地界线：秦岭（8）河西走廊和柴达木盆地界线：祁连山脉（9）四川盆地和汉水谷地界线：大巴山脉【汉江与嘉陵江分水岭】(10)内蒙古高原和黄土高原界线：古长城(11)长江中下游平原和华北平原界线：淮河(12)云贵高原与江南丘陵界线：雪峰山(13)江南丘陵与浙闽丘陵界线：武夷山(14)东北与华北分界线：山海关（河北秦皇岛）(15)江南丘陵与两广丘陵界线：南岭4．气候界线（1）l月0℃等温线（也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线）：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭一淮河一线。
21 世界地理区域的划分
《世界地理区域的划分》图
对大洋洲位置和范围的记忆
大洋洲两个主要国家是？
读图，回答
《世界政区图》
南极洲
现在世界上有一个既没国家也没有常住居民的区域，是哪？
读图，回答
《世界地理区域的划分》图
对南极洲特点的记忆
过渡
我们现在已经学习了11个区域，还差哪两个？
回答
《世界地理区域的划分》图
巩固
北美和拉丁美洲
《世界地理区域的划分》图
明确北非和撒哈拉以南的非洲的位置
巩固
世界上有200多个国家和地区，请你找出这几个国家属于哪个区域（埃及、南非、俄罗斯、中国、英国、西班牙、葡萄牙、印度、日本、印度尼西亚）
两幅图对照找出
《世界政区图》
《世界地理区域的划分》图
加深对9个区域位置的记忆
大洋洲
仔细观察印度尼西亚，它属于东南亚，但有一部分领土在大洋洲。除了这部分之外，其他国家和地区都属于一个区域——大洋洲。
反复指图
《世界政区图》
明确洲界限的位置（亚欧、亚非、亚洲和北美洲、亚洲和大洋洲、南北美洲）
亚洲的区域划分
我们来看亚洲，作为世界上最大的大洲，各个不同地区的自然条件、经济发展、社会状况、文化传统存在很大差异，我们把它分为六个区域，请同学读一读。
读图说出
《世界地理区域的划分》图
在图上识别东亚、中亚、西亚、南亚、东南亚和北亚的位置
明确欧洲东部和北亚是一个地理区域
亚洲和欧洲一共划分为多少个区域？
7
明确数量（小结）
非洲的区域划分
一看到这幅图片，同学们首先想到他们生活在哪个大洲？
是不是非洲生活的都是黑人呢？
非洲（美洲）
黑人图片、
初中八年级下册地理知识与考点口诀
初中八年级下册地理知识与考点口诀五、中国的地理差异（一）四大地理区域的划分1.四大区域划分：地理位置和自然人文地理特点。
2.界线：(1)北方地区和西北地区：季风区和非季风区的分界线(2)北方地区和南方地区：秦岭-淮河一线(3)青藏地区：第一阶梯和第二阶梯的分界线3.秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地主；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。
（二）北方地区和南方地区北方地区：1.位置范围:以东渤海、黄海,以南秦岭、淮河,以西大兴安岭、青藏高原以北，内蒙古高原以南2.气候类型：温带季风气候；判别：湿润、半湿润。
3.农业主要农产品粮食作物：小麦；油料作物：花生；糖料作物：甜菜；经济作物：棉花、谷子、大豆等；植被和果树：东北天然森林、温带水果；矿产资源：铁；主要能源：煤炭、石油；主要水果：苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿；4.风俗习惯人民主食：面食（东北，华北：盛产小麦，以面食为主；黄土高原：则以小米为主）；传统民居特点：注意防寒保温（东北，华北：土坯垒墙，砖瓦房（火炕）；黄土高原：窑洞）；交通工具：传统：骡马作役蓄马车；现代：铁路、公路运动项目：溜冰5.生态环境及治理：水土流失和土地沙漠化。
6.主要城市:北京、哈尔滨、长春、沈阳、大连、石家庄、太原、西安南方地区：1.位置范围:以东--东海,以南--南海,以西--青藏高原,以北--秦岭、淮河2.气候类型：亚热带、热带季风气候；判别：最高气温28℃～30℃，最低0℃以上；夏季高温多雨，冬季温暖湿润；3.农业发展及问题主要农产品粮食作物：水稻；油料作物：油菜；糖料作物：甘蔗；经济作物：棉花；植被和果树：亚热带、热带经济作物和林果主要水果：甘蔗；香蕉、荔枝、龙眼、菠萝、柑橘、桂圆、椰子；矿产资源：有色金属；主要能源：核能和水能丰富；4.风俗习惯人民主食：大米传统民居特点：注意通风散热，以南北朝向为主，瓦房屋面较陡交通工具：传统：船舶；现代：船舶运动项目：游泳、龙舟竟赛5.生态环境及治理：红壤和水土流失。
初中的地理知识
初中的地理知识地理是初中阶段一个重要的学科，它帮助学生们理解和认识我们的世界。
初中地理知识是建立在对地球的基本认知和学习中获得的。
下面将会介绍一些常见的初中地理知识。
一、大地与地壳地球是我们所居住的星球，它被划分为大陆和海洋两部分。
大陆是指陆地，它占据地球表面的约30%，包括世界上的各大洲，如亚洲、非洲和欧洲等。
海洋则是指地球表面的水域，它占据地球表面的约70%，主要由太平洋、大西洋和印度洋等组成。
地壳是地球的最外围的硬壳层，它包裹着地球的内部结构。
地壳主要由岩石构成，分为两种类型：洲际地壳和洋壳。
洲际地壳主要分布在大陆上，它比较厚实，主要由花岗岩和片麻岩构成。
而洋壳主要分布在海洋中，它比较薄，并且主要由玄武岩构成。
二、地球的内部结构地球的内部结构一般被划分为三个层次：地核、地幔和地壳。
地核是地球内部最内部的层次，可以分为外核和内核。
外核主要由液态铁和镍构成，而内核则是由固体铁和镍构成。
地幔是地球内部的中间层次，它由固体岩石和熔融岩石构成。
地幔温度较高，这导致地幔内部的岩石呈现流动状态，这种岩石的运动也导致了板块构造的形成和地震的发生。
地壳是地球的外部硬壳层，它是我们所生活的层面。
地壳不仅由固体岩石构成，还含有大量的水、气和土壤。
三、自然地理现象1. 地震地震是地球表面的地壳发生剧烈晃动的自然现象。
地震的发生通常是由于地壳内部岩石的运动所引起的。
地震不仅会导致土地的破坏，还可能引发海啸等其他自然灾害。
2. 火山火山是地球地壳内部熔岩喷出地表的现象。
火山在发作时会喷发烟尘、熔岩和其他火山碎屑物质，这些物质被喷射到空中后会形成火山口、火山锥和火山喷发。
火山的喷发可以造成周围的环境污染，但也会让土壤更为肥沃。
3. 冰川冰川是由冰雪形成的大规模冰体，它通常存在于地球的高山地区和极地地区。
冰川的运动速度很慢，但它会改变周围地理环境，如挤压岩石形成峡谷。
四、人文地理人文地理关注人类在地理环境中的活动和影响。
八下地理知识点
八年级下册第五章中国的地理差异一、四大地理区域的划分1、不同的地理区域地理区域不仅可以划分为多种类型（自然区域、经济区域、行政区域），而且同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域（如：行政区域：省、县、乡；再如：温度带：热带、亚热带、温带（暖温带、中温带、寒温带））。
2、我国的四大地理区域（P4中的图5.4）⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。
⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。
⑶四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。
北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。
主导因素是地势和地形。
青藏地区与西北地区分界线是青藏高原边界青藏地区与南方地区分界线是青藏高原边界3、秦岭——淮河一线代表的地理意义：⑴1月0℃等温线经过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线⑶800毫米等降水量线经过的地方⑷湿润地区与半湿润地区的分界线⑸旱地农业与水田农业的分界线⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线⑺北方地区与南方地区的分界线二、北方地区和南方地区1、北方与南方的自然差异⑵积极发展高新技术产业，提高城市管理效率和服务质量，建设人与环境和谐共处的城市环境。
二、特别行政区——香港和澳门（P28中的图6.13）1、区域全貌⑶居民：2300万，汉族占97﹪，多是明清以来广东和福建两省移民的后代，是我们的骨肉同胞。
⑷台湾是祖国领土的证据：地缘、血缘、历史和文化渊源。
（P34中的活动2）⑸自然环境：①地形：岛内西部是平原，约占1/3；中东部是山地，约占2/3。
②气候：北回归线穿过南部，大部分是亚热带季风气候，只有南部是热带季风气候、。
③资源：⑶两岸实现海上直航后，最近的2条航线是：基隆——福州（265千米）、高雄——厦门（295千米）。
四、西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区1、高山、荒漠和绿洲（P41中的图6.33）⑴位置：位于我国西北边边陲，亚欧大陆的中心。
世界地理概况
南美洲、非洲、亚洲、 大洲有：
全部在东半球的大陆有：非洲、澳大利亚大陆
非洲 大洲有：
全部在西半球的大陆有：北美、南美大陆 大洲有： 北美洲、南美洲 跨东西半球的大陆有： 亚欧、南极大陆
南极洲
亚洲、欧洲、大洋洲、 大洲有：
各大洲分界线 亚欧分界线： 乌拉尔山、 乌拉尔河、 里海、 大高加索山、 黑海、 土耳其海峡。
亚洲、非洲
所属国家
埃及
巴拿马运河 太平洋、大西洋 北美洲、南美洲 巴拿马 ⒈亚洲与非洲的分界线是： ( B ) Ａ．乌拉尔河 Ｂ．苏伊士运河 Ｃ．巴拿马运河 Ｄ．土耳其海峡 ⒉全球陆地分七大洲，下列说法正确的是： ( B ) Ａ．跨纬度最广的是大洋洲 Ｂ．跨经度最广的是南极洲 Ｃ．跨南北半球的是北美洲 Ｄ．跨东西半球的是南美洲
3、陆间海——位于两 个大陆之间．如地中海
海湾：伸入大陆，深度逐渐变浅的水域。 世界最大的海湾： 几内亚湾
五大海湾：位于印度洋东北部的孟加拉湾．位于大两 洋西部美国南部的墨西哥湾，位于非洲中部西岸的几 内亚湾，位于太平洋北部的阿拉斯加湾，位于加拿大 东北部的哈德逊湾。
世界主要的边缘海、内海及海湾： 太平洋海域：白令海、日本海、渤海、黄
三大主要人种
三大主要人种
三大主要人种
三大主要人种
肤色 白种人 色浅 头发 波状 面部 鼻子高 嘴唇薄 体毛 多 分布地区
黑种人
黝 黑 卷曲
嘴唇厚
扁平
少 中等
黄种人 浅黄色 黑直 棕黑色
印第安人、因纽特人、爱斯基摩人均属于黄种人
三大主要人种
肤色 白种人 色浅 头发 波状 面部 鼻子高 嘴唇薄 体毛 分布地区
未定国界
一、世界的国家和分区 2、人口多少不等
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世界地理划分的13个区域的名称和方位。
教学难点
在世界地理区域划分图上明确13个区域的名称、位置及范围。
教学方法
讲授法，读图分析法，讨论归纳法。
教学教具
课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
引入
板书
本节导入
讲授新课
读图
总结
板书
读课文
活动
上学期，大家和苏老师一起从全球的角度，按照海陆分布、气候特征、人口和人种、语言与宗教、经济和发展等地理要素对世界地理进行了大致的了解。翻开课本，大家先看看目录。这学期，我们将从整体到部分，由全球深入到各大洲、地区以及主要国家，进一步认识世界，并对世界的资源和环境问题作一个大致的了解。首先我们来学习世界地理区域的划分。请大家翻开课本，看到第13章，世界地理区域的划分。
亚洲东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、
欧洲欧洲东部和北亚、欧洲西部
非洲：北非、撒哈拉以南非洲
美洲：北美、拉丁美洲
大洋州
南极洲
课后反思
课题
第十三章世界地理区域的划分
课型
新授课
教
学
目
标
1．知识目标：使学生了解世界地理区域划分的依据及熟记划分的13个区域。
2．能力目标：使学生能够运用“世界地理区域划分图找出并明确13个区域的名称和分布，以培养学生的读图能力、观察能力，并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。
3．情感目标：使学生了解区域划分的依据，明确地理事物之间的相互关系，并了解各区域的风土人情和文化景观特点，尊重各地区人民的文化和生活习惯。
（首先依据地理方位的不同，我们通常把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚六个区域；把欧洲分为欧洲西部和欧洲东部两个区域，由于欧洲东部和北亚都属于前苏联，人文地理因素相近，所以合并为一个地理区域。其次，根据居民所属人种的不同，一般把非洲分为北非和撒哈拉以南非洲两个区域。第三，根据所受不同殖民文化的影响，以美国南部国界为界，将北美洲和南美洲划分为了北美和拉丁美洲。大洋州除属于印度尼西亚的一部分外，其他国家和地区都属于一个地理区域。最后南极洲南极洲没有常住居民，本身属于一个单独的地理区域。）
3、完成做一做
学生回答，老师总结。
学生读图观察，并回答
学生看图总结
学生读课文，自己先归纳，老师再和学生一起总结。
学生看图回答。
学生看图对照记忆，并检验效果
分小组完成“做一做”活动。
让学生了解一些区域的风土人情，激发学生兴趣。
培养学生的读图能力、观察能力以及思维能力。
培养学生的观察能力
培养学生的综合归纳能力
我们已经学过了东西半球的划分，大家还记得是由哪两条经线组成的经线圈划分的吗？那大家读图，找出位于东半球的有哪些区域，位于西半球的又有哪些区域呢？
上学期我们学习了世界海陆的划分，地球表面分几大洲几大洋呀？那么，哪个大洲的地理区域最多呢？为什么这个大洲的区域最多呢？（位于世界最大的大陆上，地形和气候类型复杂多样，产生了各种各样的文化，形成了各种不同的地理特征）哪个大洲的地理区域又最少呢？
那么现在请几个同学分别总结一下，七大洲主要包括了哪几个地理区域。
亚洲东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、
欧洲欧洲东部和北亚、欧洲西部
非洲：北非、撒哈拉以南非洲
美洲：北美、拉丁美洲
大洋州
南极洲
刚才我们知道了世界都划分成了哪13个分区，那么大家知道为什么要把欧洲东部和北亚划分成一个区域吗？大家先阅读图13-1下面的那几段课文，自己先归纳13个区域都是是依据什么划分的。
培养学生独立分析图的能力
教师获取本节课的反馈信息
使学生掌握相关地理知识，培养学习地理的热情和兴趣。
课堂小结
本节课我们一起认识了世界地理的13个分区，并对各个地区有了大致的了解，下节课我们将先从大家居住的大洲——亚洲来学习如何认识一个大洲。请大家课后预习第十四章的第一节。
板书设计
第十三章世界地理区域的划分
第十三章世界地理区域的划分
我们刚刚过完了春节，大家在春节期间都会做些什么特殊的事情呢？
那世界有200多个国家和地区，大家知道其他国家的人是怎么过年的吗？（首先时间不一样，大部分国家的新年定为1月1日，而像朝鲜，越南和我国，同时使用着阳历和阴历，习惯认为阴历大年初一才是真正的新年。还有一些国家把新年定在其他月份，如伊朗定在3月12日，埃塞俄比亚定在9月份，泰国定在4月13日。其次是习俗上的不同，埃塞俄比亚：手举火把唱歌；伊朗：全家人跳火堆；泰国：互相泼水，泼水节。墨西哥人要吃12颗葡萄。）
各地方的风俗习惯是不一样的。当你们有机会去其它国家旅游，一定要注意尊重他们的文化和习惯，入乡随俗。所以由于各国、各地区的自然条件、经济发展、社会状况和文化传统的差异，使得各地形成了自己独特的地理特征。依据地理环境中的这些不同特点，人们把世界各地划分为了13个地理区域。
大家看到图《世界地理区域的划分》。这13个区域分别是东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、欧洲东部和北亚、欧洲西部、北非、撒哈拉以南非洲、北美、拉丁美洲、大洋州、南极洲。
1、现在大家翻开地图册第6、7页——世界政治地图，对照者课本上的世界地理区域划分图，找一找东亚有哪几个国家？下面这些国家Fra bibliotek别属于哪些地区？
2、我们现在已经知道了有哪13个地理区域以及它们都是依据什么划分的。那么现在给大家2分钟时间对照地图快速记忆这13个区域的名称和方位，等会我们来做一个小游戏。
（请学生上来完成填充游戏。）