高中生物专题讲义 生命活动的调节

生命活动调节专题第一讲：人体内环境与稳态
毕诗秀
一、体液与内环境 ㈠体液
机体内所有的液体总称 ㈡内环境
1．血浆、组织液、淋巴等细胞外液构成的体内细胞赖以生存的液体环境叫内环境 2.血浆、组织液、淋巴及细胞之间的关系
3.内环境（细胞外液）的成分 二、内环境稳态
1.正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调作用，共同维持内环境化学 成分和理化性质的相对稳定状态叫稳态
2.内环境稳态的意义
无论春夏秋冬，风云变幻， 它却总是轻微波澜。

稳态是生命系统的特征， 也是机体存活的条件。

它让每一个细胞分享， 又靠所有细胞共建
细胞代谢或其他因素导致内环境发生变化的实例
细胞代谢释放热量：
长期过度消耗或摄入不足： 细胞代谢产生尿素： 细胞代谢产生二氧化碳： 摄盐过多、失水过多等： 病原微生物侵入机体： pH 发生变化 血糖浓度降低 尿素含量增加 体温升高
渗透压发生变化
内环境微生物及其产生的毒素增加
生命活动调节专题第二讲：神经调节一
毕诗秀
一、神经系统的组成
㈠脑及脑神经
㈡脊髓及脊神经
腹部
背部
脊神经
中枢神经系统
传出神经
功能
周围神经系统
营养摄取
食物 直接交换
通过内环境间接交换
气体交换 O 2 排泄 废物
CO 2
3.在神经—体液—免疫的共同调节下，各器官系统分工合
作、协调统一实现内稳态
内环境
淋巴 血 浆 组织液 细胞
O 2 营养
CO 2 废物
循环
消化系统、呼吸系统
循环系统、泌尿系统
免疫系统… …
感觉神经元 （传入）
运动神经元 （传出）
中间神经元
三、神经调节的基本方式—反射 1.反射的概念
在中枢神经系统的参与下，机体对体内外刺激所产生的
有规律的应答反应叫反射
分为非条件反射和条件反射 中间（联络）神经元
2.神经元的种类
感觉（传入）神经元
长树
轴突
胞体
运动（传出）神经元
轴突
神经末梢
树突
胞体
二、神经系统的基本单位：神经元
胞体 突起 轴突 树突
神经末稍
主要集中在脑和脊髓中
神经元功能： 接受刺激 产生兴奋 传导兴奋
1.神经元的结构
运动神经元 神经元
四、兴奋的产生、传导和传递
1.静息膜电位：外正内负（极化状态）
2.兴奋时的神经细胞膜
动作电位：外负内正
神经调节二
主讲教师：毕诗秀整理：类成岩
四、兴奋的产生、传导和传递
1.神经细胞膜静息电位：，原因。

2.兴奋时膜动作点位：，原因。

看右图说明：兴奋是如何产生的？兴奋沿神经纤维如何传导？
⑴刺激使K+通道关闭，Na+通道打开
Na+迅速流入膜内，膜电位变为外负内正（去极化）
⑵Na+通道关闭，K+通道打开
K+迅速流出膜外，膜电位恢复外正内负（复极化）
⑶Na+ 泵出和K+泵入的增强重建静息电位（极
化）
2.反射活动的结构基础——反射弧
接受刺激、产生兴奋
将兴奋传入中枢
分析、整合兴奋
将兴奋从中枢传出至效应器
发生应答反应
（肌肉收缩、腺体分泌）
①
②
③
④
⑤
3.兴奋在神经纤维上的传导
4.兴奋在神经细胞之间的传递
（1）引发突触小体内的释放神经递质。

（2）神经递质作用于受体，突触后膜产生或。

（3）突触传递呈。

（方向性）
5.神经-肌肉之间兴奋的传递
⑴神经肌肉接头（突触）之间的递质是乙酰胆碱，乙酰胆碱作用于突触
后膜后会被乙酰胆碱酯酶瞬间水解成乙酸和胆碱，这种机制的生理意义？
⑵有机磷农药及一些神经毒剂如扁豆碱，可抑制乙酰胆碱酯酶的活性，
这样的化学物质会对兴奋的传递有何影响？
⑶箭毒能和乙酰胆碱竞争突触后膜的受体，临床上可以利用一定浓度的
箭毒作为局部麻醉剂，其原理是什么？
电
刺
激
兴奋在神经纤维上为传导
兴奋在神经纤维上以的形式传导
⑷吸食毒品成瘾的原因
五、高级神经中枢（大脑皮层）的调节
㈠大脑皮层运动区控制躯体运动
1.某部位受刺激引起侧躯体运动
2.运动区位置于躯体部位呈关系
3.皮层代表区的大小与躯体运动的程度有关
㈡大脑皮层有各种感觉代表区
W区V区
S区 H区
人类大脑皮层上有语言中枢（通常位于侧大脑半球）
植物生命活动调节一
主讲教师：毕诗秀整理：类成岩
一、植物生长素
（一）植物生长素的发现
⒊1914~1919年匈牙利 A.Paal在条件下的实验研究
间接证明：。

⒌1931 ～ 1934年F.Kogl等人从首先人尿中分离和提取出促进生长的物质，经鉴定是 (C10H9O2N)，简称。

生长素发现过程的总结：
（1）科学研究的一般过程
（3
）植物为什么具有向光性？
（二）植物生长素的基本理论
1.产生部位：
（如根尖）、顶芽、侧芽、幼叶
（胚）、萌发的花粉等
2.合成原料：。

3.分布部位：。

4.运输（1）方向: 。

（2）方式：。

（三）长素的生理作用
敏感程度： > > ； > 。

不同器官、不同细胞对生长素浓度的反应。

生长素作用特点是具有；
即高浓度，低浓度。

植物激素调节二
主讲教师：毕诗秀整理：类成岩
一、植物生长素
（四）生长素在理论上与实践上的应用
1.对植物的某些生理现象进行理论解释
⑴解释植物向光性
⑵解释植物的向地性和背地性
2.生长素理论在实践应用
⑴。

⑵。

⑶。

⑷。

二、其它植物激素
种类
生理作用
三、植物生长调节剂及其应用 1.植物生长调节剂：
人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

2.应用
生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的有什么作用？
四、植物激素的概念及其综合作用 1.概念：
在植物体内一定部位合成—— 。

能从产生部位运输到作用部位—— 。

有显著调节作用微量有机物—— 。

2.各种激素相互作用共同调节植物生命活动
激素调节一
主讲教师：毕诗秀 整理：类成岩
一、第一个被发现的激素—— 二、人体的主要内分泌腺（器官）
黄化豌豆幼苗切段
细胞伸长
水分充足时
种子萌发
生长素促进细胞伸长 高浓度生长素
三、人体的主要激素及其生理作用
1.下丘脑分泌的激素
⑴（下丘脑产生，神经垂体释放）
促进对水的重吸收，减少尿量
⑵激素
作用于腺垂体，使垂体分泌激素（促××激素、生长激素）
⑶激素
作用于腺垂体，抑制垂体分泌相应的激素
⒉垂体分泌的激素
（1）生长激素
功能：；。

幼年分泌不足患，分泌过多患；
成年分泌过多患。

（2）促××激素
功能：；。

3.甲状腺分泌的甲状腺激素
功能：、、。

幼年分泌不足患；
成年分泌不足患，成年分泌过多患。

4.胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素
（1）具有降低血糖浓度的功能
促进，减少。

（3）能够升高血糖
促进。

正常血糖浓度。

总之
是内分泌调节的枢纽，是神经系统和内分泌系统联系的重要环节。

具有调节和管理其他内分泌腺的功能。

激素调节二
主讲教师：毕诗秀整理：类成岩
三、人体的主要激素及其生理作用
5.肾上腺分泌的肾上腺素和醛固酮
（1）肾上腺素（髓质分泌）
功能：，，。

（2）醛固酮（皮质分泌）
功能：。

6.性腺分泌的性激素
（1）雄（性）激素（分泌）和雌（性）激素（分泌）功能：，，。

（2）孕激素（分泌）
功能：。

激素调节的基本生理作用：
（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

四、激素的特点
1. ；
2. ；
3. ；
4. 。

五、激素间的相互作用
1. ：对同一生理效应均发挥作用从而达到增强的结果。

例如：。

2. ：对同一生理效应发挥作用相反。

例如：。

六、血液中激素含量的稳态调节
1.写出人体在紧张、寒冷时的反应全过程。

2.如何利用甲状腺激素分泌的分级调节机理解释缺碘造成的大脖子病？
神经调节和体液调节的关系
1.神经调节和体液调节的不同
比较项目神经调节体液调节
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
2.神经调节和体液调节协调作用
（1）；
（2）。

生命活动调节专题
免疫调节
北京四中毕诗秀
1.B细胞介导的体液免疫过程
2.T细胞介导的细胞免疫过程
体液免疫和细胞免疫的比较
体液免疫细胞免疫作用
对象
作用
方式
联系
四、免疫学的应用
1.免疫预防__________________
2.免疫治疗___________________
3.器官移植
五、免疫失调引起的疾病
⒈过敏反应（超敏反应、变态反应）：
过敏反应：________________________特点___________________________ ⒉自身免疫病
⒊免疫缺陷病
⑴天性免疫缺陷病：SCID________________.
⑵得性免疫缺陷病_______________________.
生命活动调节专题
免疫调节
北京四中毕诗秀
一、免疫概念和三道防线
1.免疫_____________________________.
意义：_____________________________.
2.三道防线
⑴第一道防线：体表屏障
⑵第二道防线——体内非特异性免疫
⑶第三道防线——体内特异性免疫
二、免疫系统
㈠免疫器官
㈡免疫细胞
1.巨噬细胞___________________________________
2.淋巴细胞及其起源、发育___________________________________ ㈢免疫活性物质：抗体、细胞因子等
1.抗体___________________________________
2.细胞因子___________________________________
三、特异性免疫
1.B细胞介导的体液免疫过程
生命活动调节专题
神经—体液共同维持内稳态
一、血糖平衡及其调节
2.血糖平衡的调节
3.糖尿病
二、体温及其调节
⑴体温：_________________________________.
⑵测定体温的部位：_________________________________.
⑶体温的变动: _________________________________.
⑷维持体温相对恒定的意义_________________________________.
⑸体温的来源：_________________________________.
⑹人体产热和散热的途径
三、水盐平衡及其调节
⑴水平衡及其调节
⑵盐平衡及其调节
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