南宁六职校学生素质发展诊改报告

存在问题效
1．学生社团还没能够全面开展，社团数量相对较少，高质量 的社团比例偏低。
2．学校德育资源零散，没有健全。 3．更多注重通过表彰先进（如三好生、优干生、文明学生） 和对违纪学生处分来对学生进行教育管理，对大多数的普通生关注 度相对较低。 4．对学生四大维度十六个要素发展标准，没有形成一个衡量 的尺度，对学生的德育评价主观性的态度更多一些。
诊改制度、机制运行情况
2. 以“平安校园”的创建为 抓手，进一步健全和完善安 全管理制度和长效工作机制， 把预防未成年人违法犯罪Βιβλιοθήκη Baidu 作作为法制教育内容纳入学 校法制教育计划，力求提高 实效性。学校实行封闭式管 理，学生进出校园管理。以 守护“太阳花”为抓手，通 过驻校民警加强对单身家庭、 贫困家庭孩子的关爱，让孩 子在阳光雨露下成长。开展 禁毒同伴互助教育活动。
德育文化，民族体育运动、民族文化传承成为
学校文化的亮色。
学校有一支充满活力的德育工作队伍，经过多 3 年校本培训及校外培训，学工管理队伍及班主
任队伍的理论素养及工作能力不断得到提升。
02 诊改制度、机制建设情况
诊改制度、机制建设情况
成立领 导小组
诊改制度、机制建设情况
完善规 章制度
03 诊改制度、机制运行情况
10.建立全员育人的教师评价考核机制，把教师育德工作与绩 效考核挂钩，促进老师参与学校教育管理工作。
诊改制度、机制运行情况
01 初步成效 03 原因分析
诊改制度、机制运行情况
开展第一学 年自诊工作
02 存在问题
04 拟改进措施
初步成效效
1.学生的养成教育初步达成，升旗仪式严格遵守集会纪律和升 旗礼仪，通过爱国主义教育主题班会活动，自发真诚地热爱祖国；
诊改制度、机制运行情况
6. 以“6S”管理为抓手，把 企业的管理理念引进学校，抓 好学生的行为养成教育，通过 “清扫、清洁、整理、整顿、 安全、素养”6个方面，对学 生进行日常行为进行规范管理， 培养学生良好的职业操守和行 为素养。
诊改制度、机制运行情况
7．以班级文化建设为抓 手，每年开展班级文化建 设，从物质文化、精神文 化、行为文化、制度文化 等方面不断完善、不断深 化，增强了班级集体的凝 聚力，为班风、学风注入 新的活力，班级面貌焕然 一新。
诊改制度、机制运行情况
8. 加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育 工作中去。学校通过问题作为导向，带动班主任针对问题开展课题研究，并把研究结果进 行全校性推广，从而促进学校德育工作的健康发展。
诊改制度、机制运行情况
诊改制度、机制运行情况
9.搭建平台，优化德育骨干教 师队伍建设，大力提升教师师 德和育德能力。学校通过组织 班主任外出培训，开展班主任 主题研讨会、班主任经验交流 会等多种形式提升班主任队伍 素质，制定班主任工作手册， 进一步加强班主任队伍的管理。
4. 加强未成年人思想道德建设， 围绕“中国梦，成才梦”主题， 开展各项教育实践活动，并且 将之贯穿德育教育全程。
诊改制度、机制运行情况
从规范行为习惯做起，进而培养学生形成良好 道德品质、文明行为和责任担当，确立在学校， 在家庭，在社会的培养目标。
诊改制度、机制运行情况
5. 加大心理健康教育的力度， 对心理有问题的学生要耐心辅 导，防止心理障碍造成损害。
诊改制度、机制运行情况
（一）确立目标链及标准链
目标：培养有教养的公民 标准：一个中心，四个维度，十六个要素
诊改制度、机制运行情况
（二）开展德育系列活动
诊改制度、机制运行情况
1. 以“铜鼓文化”为引领，通过“培养有教养的公民”为抓手，推动校园文化发展，强化对学 生人文科学精神的培育，把社会主义核心价值观、改革开放40周年、广西成立60周年以及建国 七十周年的这些理想信念和国家大事融入学校的德育工作之中，努力提升学生整体素质，提升 和丰富德育内涵。
（三)学校德 育工作概况
诊改基础
学校被评为全国德育工作先进单位，国防教育 1 试点单位，南宁市文明校园，南宁市“平安校
园”，南宁市禁毒示范基地等称号。
学校形成了以“铜鼓文化”为引领的校园特色
文化，“凝聚、和谐、精致、创新”的文化理
2
念深入人心，社会主义核心价值观与“铜鼓文 化”相融合，形成了具有广西民族特色的学校
2.树立了守法观念，做到知法守法等； 3.养成遵守纪律的习惯和品质； 4.有了一定的社会责任感； 5.孝敬父母，尊敬师长，语言文明，举止得体，待人友善，讲 求信用； 6.学会倾听，善于思考，自主学习，完成作业； 7.讲究卫生，勤俭节约，热爱劳动； 8.能客观恰当地认识自己、评价自己； 9.具有一定的安全知识和技能，具备一定的防灾防伤害能力； 10.掌握礼仪基本知识，仪容仪表符合学校要求。
诊改基础
（二）学生素质状况
学生入学时，学业成绩相对较 低，在初中阶段是不受老师关注 或因为行为不良受到老师特别关 注的这类学生居多，受各种社会 不利因素的影响，开始无所追求， 精神空虚，出现了前途理想缺失、 道德意志薄弱、道德约束力丧失 等现象，有的青少年甚至走上违 法犯罪的歧途。因此，关注青少 年的成长，加强中学生思想道德 建设已成为摆在我们面前重要而 又紧迫的任务。
诊改制度、机制运行情况
诊改制度、机制运行情况
3. 开展社团、技能节、校运 会、艺术节、迎新文艺汇演、 “红五月”红歌或诗朗诵、成人 礼、毕业典礼等系列活动。激发 中职学生的自我教育意识，培养 自信、自强、自立的人生态度， 不断提高职业素养。
诊改制度、机制运行情况
社团招新
诊改制度、机制运行情况
南宁市第六职业技术学校
学生素质发展诊改报告
2019年11月
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目录
诊改基础 诊改机制、建设情况 诊改机制、运行情况 两年来诊改工作成效
存在问题 今后诊改思路及措施
01
诊改基础
（一）我校生源情况
近几年,我校招收的学生主要 来源于南宁市各县及城区学生， 各县区到我校就读的初中学校大 约160所，每年的招生数约2500人 左右，南宁市各城区生源占我校 招生人数的70%左右，学生的学业 成绩等级C+以下占90%，贫困家庭 学生占有相当的比例，17级建档 立卡109人，集中连片特困区112 人，其他困难学生39人；18级建 档立卡106人，集中连片区124人， 其他困难学生69人。