2021年信息技术第二课堂工作总结
第二学期信息技术二课堂工作总结工作总结范文
第二学期信息技术二课堂工作总结工作总结范
文
本学期信息技术二课堂培养了学生的信息技术实践能力，本学科操作极强，学生上机操作的过程是一个理解、思考、验证的过程，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。
在二课堂教学中，积极发现学生产生兴趣的问题，使学生在要学、乐学的积极、主动地探索下求知，让学生主体性探究的主观意识和求异、创新的思维主动性得到发展。
因此，注重从兴趣入手，适时发现那些绘画功底、作文功底的学生、培养学生的创造性思维能力。
本学期有3个作品报碑林区教育局参加市级中小学电脑制作活动比赛。
有九名同学在碑林区级中小学比赛活动中获得一等奖一个、二等奖三个、三等奖五个，共九个获奖。
出了三块展板有45个作品在“铁五小学大学区艺术月”展板展览。
今后需要注意和改进之处：
1、在学习活动中有个别同学有各种原因不能按时到，特别是有参赛时有能力参赛的队员，不能保证按时参加活动，老师就跟
踪督查，积极劝导。
今后也是这样，以培养学生出发点，在学生课间、放学后、空余时间，创造积极条配合，完成习作。
2、辅导教师要有对学生进行参赛能力训练。
要积极参加各级活动，珍惜展示成果的平台，让教师自己的工作和学生的成果能得到认可。
2024年信息技术第二课堂工作总结
2024年信息技术第二课堂工作总结2024年是信息技术方面发展迅速的一年，我在第二课堂工作中也积极参与，取得了一定的成绩和经验。
以下是我对2024年信息技术第二课堂工作的总结，总结约____字。
一、工作目标及计划在2024年，我制定了以下几个工作目标和计划：1. 提升技术能力：通过参加各种与信息技术相关的培训和工作坊，提高自己的技术水平和专业能力，包括新技术的学习和实践。
2. 积极参与项目：参与校内外的信息技术项目，锻炼自己的实战能力，为自己的职业发展积累更多的经验和案例。
3. 分享与交流：积极参加各种技术交流会和活动，与同行们分享自己的经验和学习心得，互相学习和促进。
二、工作内容及成果1. 技术能力提升在2024年，我通过参加各种培训和工作坊，取得了一些技术方面的进步。
首先，我深入学习了人工智能和机器学习的基本原理和算法，在实践中运用到了几个小项目中。
其次，我学习了前端开发的基础知识，熟练掌握了HTML、CSS和JavaScript，并能够使用各种前端框架进行开发。
最后，我还学习了一些网络安全的技术和知识，提高了自己对互联网安全的意识和应对能力。
2. 项目参与与实践在2024年，我积极参与了几个信息技术项目，取得了一些成果。
首先，我参与了学校的一个智能教室建设项目，负责规划和设计教室的硬件设备和系统集成，为教师们提供更好的教学环境和工具。
其次，我参与了一个在线教育平台的开发项目，担任前端开发的角色，负责网站的界面设计和交互效果的实现，为用户提供良好的使用体验。
最后，我还参与了一个电子商务平台的安全渗透测试项目，检测系统的安全漏洞和风险，为平台的运营方提供安全建议和改进方案。
3. 分享与交流2024年，我积极参加了多次技术交流会和活动，与同行们进行了深入的讨论和交流。
我在一个技术社区中分享了我的人工智能实践经验，得到了一些专业人士的认可和反馈。
我也在一个技术论坛上发表了一篇关于前端开发的文章，与其他前端开发者一起讨论了最新的前端技术和趋势。
信息技术二课堂活动总结
信息技术二课堂活动总结信息技术课第二课堂活动总结这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了小学计算机第二课堂，通过活动提高了学生的审美能力，有力的开发了学生的智力，锻炼了孩子的手的协调能力。
为了下学年能更好的开展计算机第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术第二课堂活动情况总结如下：一、培养学生学习电脑的兴趣。
《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。
开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。
接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
二、游戏入门，学习指法。
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。
根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，思想汇报专题激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容——学习指法。
这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。
我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。
学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。
在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。
这样，就保持了学生学习计算机的热情。
在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。
信息技术第二课堂工作总结（2篇）
信息技术第二课堂工作总结根据学校的安排我担任了这次第二课堂《电脑制作》的任课教师，年级跨度为三年级到六年级的学生，本次的课题是电脑制作，根据学生的现有电脑基础与兴趣所向考虑，我打算以电脑绘画的教程为先。
在小学阶段，电脑绘画还是相对比较受欢迎的。
运用电脑绘画，可以大量节省绘画时间还能综合运用绘画工具达到手工教学所不能达到的效果。
电脑绘画的教学，除了领略到计算机画画的方便快捷之外还可以进一步感受到计算机进行画画创作的乐趣与许多异象不到的效果，从而激励学生更加积极、主动地学习、提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践、勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。
电脑绘画工具有很多，有windows画图程序、painter、coreldraw、photoshop软件和金山画王等，但是我班主要运用windows画图程序，一是这是windows自带工具，可以省掉学生安装其他软件带来的各种麻烦，更重要的是这是最简易的，运用相对广范的画图工具，其操作界面简单易懂。
在教学中，主要是培养学生的兴趣并鼓励能参加各种兴趣比赛项目，因此，在教学当中，采用听讲与操作、欣赏与整合的教学方式进行。
一.构图训练一副优秀的绘画作品来源于构图，图构得好，主题突出鲜明，其他的都是小细节问题了，因此这点必须要加强训练，而在训练的时候主要通过他们的现象能力，不断挖掘他们的想象并把这些闹钟的想象描述出来，在学生描述的时候指导他们往更美的方向发散想象以构成一幅完美的图画。
当学生能把脑中的图画描述出来的话那么它他们复印到画纸上面就不再是困难的事情了。
二.绘画工具的学习因为是跨年级的一个兴趣班，因此有的学生已经是有基础的了，但是一切要求从头开始学习。
有些相对简单的工具就一笔带过而有些复杂常用的绘画工具还是讲解的比较详细。
在绘画上面学生用的最多还是传统的画笔绘画，所以在电脑上的操作也不是很娴熟，其控制鼠标的力度也是不很到位，因此必须在基础上面加强训练。
所以，基本的操作是要打好基础。
2024年信息技术第二课堂工作总结
____年信息技术第二课堂工作总结一、工作简介____年，我作为信息技术第二课堂的负责人，负责组织和管理校内的信息技术第二课堂活动。
在这一年的工作中，我以提高学生信息技术实践能力和创新能力为目标，按照学校的教育目标和要求，全面开展了一系列丰富多样的活动。
通过这些活动，我希望能够培养学生的信息技术素养，提高他们的动手实践能力，激发他们的创新潜能。
二、工作内容1. 活动策划与组织根据学校的教育要求和学生的实际需求，我精心策划和组织了一系列信息技术第二课堂活动。
这些活动包括电子竞技比赛、编程大赛、信息技术创新展等。
我以培养学生的团队合作能力、创新思维和实践操作能力为目标，不断探索新的活动形式，拓展学生的视野。
2. 活动推广与宣传为了确保活动的顺利开展，我积极与学校各部门合作，共同推广和宣传信息技术第二课堂活动。
我利用各种渠道发布活动通知，包括校内电子公告、微信公众号和班级群等。
同时，我还积极联系媒体，通过报纸、电视等媒体宣传我校信息技术第二课堂的举办情况和成果，提高了活动的影响力和知名度。
3. 活动评估与反馈每个活动结束后，我会组织对活动进行评估和总结。
通过评估和总结，我可以了解到活动的效果和不足之处，并提出改进的意见和建议。
同时，我还向学生和家长征求反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，从而更好地满足他们的需求。
三、工作亮点1. 创新活动形式在工作中，我不断尝试和创新活动形式，提高学生的参与度和兴趣。
例如，在电子竞技比赛中，我引入了虚拟现实技术，使比赛更加真实和刺激。
在编程大赛中，我引入了小组合作的形式，激发学生的团队合作精神。
这些创新形式得到了学生和家长的认可和支持。
2. 专业师资支持为了提高活动的质量和水平，我积极联系专业师资支持。
例如，在编程大赛中，我邀请了多位行业专家和高级工程师作为评委，对学生的作品进行评判和指导。
他们的专业知识和经验对提高学生的编程水平和实践能力起到了重要的作用。
3. 学生社团建设为了更好地组织和管理信息技术第二课堂活动，我积极推动学生社团的建设。
信息技术第二课堂活动总结
信息技术第二课堂活动总结
兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织信息兴趣小组，每周活动二次，活动时间为每周一周五第四节课这学期，兴趣小组的同学们主要学习了windwos操作和画图程序软件。
期间也穿插学习了计算机的基本硬件知识，其中部分优秀学员经我允许参与到计算机机房的简单维护中来，极大的提高了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习信息技术的重要性。
现就这学期的工作总结如下：
一、培养了学生的对信息技术的兴趣：
通过活动他们都已经了解、知道了信息技术活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。
二、开拓学生的知识面：
在活动中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、带动整个课堂教学：
这一点也是我个人认为最为重要的。
在平时的课堂教学中，我们的学
生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。
而在这个时候我们同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使有趣的同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。
我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
2012年6月15日。
小学信息技术第二课堂活动总结
小学信息技术第二课堂活动总结本学期的第二课堂活动—SCRATCH儿童趣味编程，根据计划，按部就班地开展，并最终完成了计划中的任务。
孩子们畅游于SCRATCH的美好世界，以网络版SCRATCH2.0为培训版本，激发了兴趣，训练了思维。
孩子们基本都是没有任何编程基础，从零开始，为此基于掌握的知识程度及能力发展的差距，在活动中，采用分层任务，在完成度上也进行程度区分，以激发和保护其兴趣为主。
学生前期以掌握基本的指令，理解角色、舞台与指令三者关系为主，在任务的要求上以注重作品的完整性为主：让孩子们把音乐、美术、人文等方面的知识综合地运动到作品中，提高了孩子们的综合应用能力，提高了孩子们鉴赏美的能力，促进了孩子们对信息技术的更深层次的理解。
后期学生开始建立SCRATCH编程应用思维，理解各指令模块的意义，能够灵活运用相关的指令，达到相应的效果。
注重任务的实现性，即能实现功能即可，追求方法的多样性，思维的发散性。
同时，对语句结构的合理性能够作出判断。
通过一个学期的学习，现在已经能自主去探索，已经形成了基本的程序思维习惯，为下学期的继续学习奠定了基础。
存在的问题和不足：学生接受能力差异较大，致使某些任务的设计不能用简单的完成步数来决定。
需要重新设计小学阶段的孩子的任务。
增加了活动开展的难度。
另外，活动时间有限，每次活动的时间较短。
在这个学期还没有备足，也在一定程度上限制了孩子们的创作思维。
这个学期活动时间虽然仓促，但过程比较完整，能够将整个计划中的scratch课程内容任务完成。
大部分学生的纪律性也很强，兴趣与投入度、积极性都很高，在作品的完成情况上也比较有自己的特色，针对一些疑难问题能主动的进行合作探讨，针对知识的应用上能积极思考，展开创作。
第二课堂总结报告(3篇)
第二课堂总结报告（3篇）第二课堂总结报告（精选3篇）第二课堂总结报告篇1本次素拓活动以“规划生活，践行人生”为主题展开访谈与实践相结合的活动，共历时5周，经过访谈学长、制定计划、实践计划、交流总结等环节，本次素拓活动圆满结束，总体上取得了较好的成果。
一、项目背景及初衷进入大学，丰富多彩而又令人困惑的世界展现在我们眼前，我们是否能在众多的选择中找到属于自己的一条路，是否能摆脱迷茫确立并最终逐渐实现我们或大或小或长远或短暂的目标？这是我们想要解决的问题。
另外，作为新生，我们也希望抓好班级建设和加深同学感情。
我们希望通过访谈学长老师的方式，解决同学们在学习生活中的一些疑惑，并通过制定计划并实施的方式使同学们更快的找到大学生活的节奏，适应大学生活，提高自身的执行力，养成良好的学习生活习惯。
另外在小组互相监督鼓励的制度下，希望借此提高班级的凝聚力，加深同学间的感情。
以此为出发点，我们开展了这次活动。
二、项目具体日程第七周：开始活动，同学自由分组（基本为3-4人一组），联系学长或老师，在这周内完成访谈（主要关于应该怎样适应大学的节奏），根据所得，制定自己的学习生活计划，组内交流；第七周末（10月29日）：在新水302举行了第一次全班的交流活动，各个小组展示自己的访谈所得。
其中有三个组做得很突出，从学习方法、日程安排、职业规划、社会工作等等方面整理了访谈学长得到的信息和自己的看法，并且制定了有的较为细节有的较为宏观的计划。
通过这次交流同学们发现我们对于大学所知确实甚少，而得到这些信息后同学们也是有很高的`热情要做出一些改变。
第8周到第12周：实施阶段,各小组成员间互相督落实计划，做好实时记录，期间有改动的及时在组内交流。
第12周末:总结阶段，各小组展示了记录结果和经过这段时间的活动自己发生的改变、取得的成果以及由此得到的感想。
三、项目效果总体来说这次活动达到了预期的效果。
1、访谈方面，同学们采访的学长学姐来自不同年级有不同的特点，借此同学们首次近距离的深入的对于清华的生活究竟是怎样的有了一个较为全面的了解，很多同学都发出了“原来如此”“这样也可以”的感慨。
2024年信息技术第二课堂工作总结范文
____年信息技术第二课堂工作总结范文一、工作概况：在____年，我作为信息技术第二课堂的负责人，全面负责组织、策划和推广该课堂的活动。
信息技术第二课堂是一个为学生提供额外的学习机会和技能培训的平台，旨在拓宽学生的知识面和技能水平。
在过去的一年里，我与团队成员共同努力，取得了一系列令人骄傲的成果。
二、工作内容：1. 活动策划与组织：我与团队成员一起策划和组织了一系列多样化的活动，包括技术讲座、编程比赛、工程实践等。
我们通过调研和了解学生的需求，精心挑选课程内容，确保课堂活动的多样性与针对性。
同时，我们还积极联系外部资源，邀请技术专家和行业大咖来校进行讲座，为学生提供最新的信息和行业动态。
2. 合作与推广：为了扩大课堂的影响力和知名度，我与其他相关组织和学校合作，共同举办活动。
我们与学校的信息技术学会合作，举办了一系列工作坊和比赛，旨在培养学生的创新思维和实践能力。
此外，我们还与IT企业合作，为学生提供实习机会和就业渠道，帮助他们更好地将所学知识应用到实际工作中。
3. 师资培训与团队建设：为了提升课堂的教学质量，我注重师资的培训和团队的建设。
我组织了定期的教学研讨会和培训课程，帮助老师们不断提升自己的教学能力和专业知识。
同时，我也注重团队的建设和激励，通过与团队成员的沟通和合作，共同实现课堂的目标。
三、成果与收获：通过一年的努力，信息技术第二课堂取得了一系列的成果和收获：1. 参与人数增加：课堂的参与人数明显增加，学生对课堂的兴趣与热情明显提升。
课堂的影响力和知名度得到了显著提升。
2. 成功举办多项活动：我们成功举办了一系列多样化的活动，包括技术讲座、编程比赛、工程实践等。
这些活动丰富了学生的课外生活，提高了他们的实践能力和团队合作能力。
3. 与校外资源合作：我们与其他学校和IT企业合作，为学生提供了更多的实习机会和就业渠道。
学生们通过课堂的学习和实践，得到了更多的机会展示自己和实现个人发展。
4. 师资队伍不断壮大：我们的师资队伍不断壮大，老师们的教学质量和专业水平逐渐提高。
第二课堂信息技术小组活动总结
第二课堂信息技术小组活动总结本学期我校认真组织了第二课堂活动，培养了学生兴趣，发展了学生能力。
现就本学期信息技术第二课堂活动总结如下：一、开展活动的一些具体措施1、按计划开展活动，做好活动课题资料的收集、分析工作。
2、因材施教，根据学员的不同状况采取不同的教育方法，制定不同的学习目标。
3、活动以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学。
4、创造和谐民主的活动气氛。
5、创造气氛，利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。
6、与家长紧密联系，为有潜质的学生提供更优越的发展条件。
二、取得的成效。
经过一学期的活动，进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣，增长了学生在信息技术方面的知识，提高了学生对计算机的操作水平。
同时，提高了信息技术教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。
三、存在的问题和不足。
1、经济条件的制约，设备更新滞后，不能充分满足活动的开展，学生的上机练习较少，影响了活动的效果。
2、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。
3、部分家长认识不足，不能为有潜质的学生创造更优越的学习环境，也影响了活动成效。
信息技术兴趣小组活动总结当前我们处亍二十一世纨，人类已步入信息社会时代。
计算机作为信息处理的工具，广泛地应用亍我们生活的各个方面。
为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。
为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促迚学生的特长不能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活劢，并劤力提高活劢质量，使学生学有所得，学有所长。
一．活劢措施1、做好报名工作先初步设定信息技术活劢兴趣小组人数约16 人左右，由各班主任利用班会做好宣传发劢工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出16 名个具有一定计算机基础的学生作为学员（要求为三至六年级），活劢地点为学校计算机教室，时间为每周三下午第三节。
信息技术第二课堂工作总结
信息技术第二课堂工作总结信息技术第二课堂（以下简称IT第二课堂）工作总结一、总结背景IT第二课堂是由学校为了扩大学生科技创新能力、拓宽专业知识面、提升实践能力而设立的实践教学平台。
作为一名信息技术专业的学生，我参与了IT第二课堂的相关工作，并在这里获得了很多宝贵的经验和成长。
下面，我将围绕以下几个方面对我的工作进行总结。
二、工作内容(一) 学习与分享在IT第二课堂中，我积极参与了多场技术讲座、研讨会和技能培训。
通过参与这些活动，我不仅深入了解了最前沿的技术发展动态，还学习到了许多实用的技能和方法。
并且，我将所学的知识和经验进行整理和分享，为他人提供了帮助。
例如，我在一个技术分享会上分享了如何利用Python编写简单的爬虫程序，得到了很多同学的认可和支持。
(二) 技术项目实践IT第二课堂提供了许多技术项目供学生参与，我参与了其中的一些项目，并从中获得了实际操作经验和团队合作能力的锻炼。
其中，最有意义的一次项目经历是参与了一个校园社交平台的开发工作。
在这个项目中，我负责数据库设计和编写后端接口，通过和团队成员密切配合，我们最终完成了一个功能完善且用户体验良好的校园社交平台。
通过这个项目，我不仅学到了知识，还提升了问题解决和团队协作的能力。
(三) 组织活动我也积极参与了IT第二课堂组织的一些活动，例如技术竞赛、学术论坛等。
通过组织这些活动，我锻炼了组织和协调能力，并学习到了很多项目管理和活动策划方面的知识。
例如，在一次技术竞赛中，我担任策划和组织者的角色，我精心策划了比赛的题目和规则，并协调了各方资源，最终成功地举办了一场富有创新性和挑战性的比赛活动。
三、收获与成长通过参与IT第二课堂的工作，我收获了很多宝贵的经验和成长。
首先，我深入学习了信息技术和计算机科学的前沿知识和最新发展动态，不仅了解到了各种新技术的应用和前景，还掌握了不少实用的技能和方法。
其次，我通过参与技术项目的实践，提升了实际操作能力，增强了解决实际问题的能力和团队合作能力。
2021年第二学期信息技术工作总结
2021年第二学期信息技术工作总结2021年第二学期信息技术工作总结1回顾这半年的工作历程，有奋斗，有拼搏，有付出，有努力，更有收获。
工作虽然繁杂、忙碌，但在自己的不断努力下，能比较得心应手的处理与解决，较圆满的完成各项任务！一、教学工作。
这学期，我负责四年级四个班级的信息技术课教学工作。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
为了上好每一节课，我上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
二、日常工作。
1、学籍管理工作。
在开学初需要填好各种报表上报给区里，这就需要需要事先做好统计工作。
本学期由于需要建立全国统一的学籍系统，为做好学籍系统建设工作，这些日子一直在忙碌着，每天上班来到学校就上QQ，盯着电脑看学籍群里的动态，发布学籍填写及录入时遇到的问题，还要自己先试着录入看有什么问题。
我们学校的学生不但数量多，而且还是一校三址，传达填写学生基本信息表的要求就分了三址召开了三次会议，这得感谢我们敬爱的刘书记，不但陪着我去三址开会，还开自己的车载着我去……学籍录入系统对填写的信息要求相当精准，在要填写的72项内容中只要有一项内容不对或不填，都不能验收成功。
在召开学籍录入会后，我更忙了。
每天的电话都要打爆，每天至少充2次电。
不管几点，都晚上10点多了，电话还在响。
有时相同的问题、同一个人，我已经回答几遍了，还在打电话问。
因为关系到学生以后的异动、升级、毕业、成长记录等，我不厌其烦的解答、请示上面领导……学籍照片的采集工作又是一项艰难而艰巨的任务，我校近4000人的学籍照片采集工作，难度可想而知。
2021年信息技术教学工作总结3篇
2021年信息技术教学工作总结3篇信息技术教学工作总结篇1信息技术教育教学工作总结本学期在学校计划的安排下，结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。
学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。
在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
经本期实践，取得了很好的效果。
学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。
信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我还注重培养学生其它方面的知识和能力，比如有的学生学会微信聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在教学之余，加强了对业务的钻研。
认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
三、配合学校工作，做好电教工作和机房管理工作本学期，为了校内教研课及公开课，我利用课余时间，为授课教师做课件，促进了多媒体在教学中的应用。
在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习新的电脑知识，以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。
同时，维护好机房设备，保证畅通。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。
2021年信息技术教学工作总结3篇
2021年信息技术教学工作总结3篇信息技术教学工作总结篇1回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。
有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。
我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。
一、教学工作1、备课方面开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。
平时做到周前备课。
为上好每一节课，我上查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。
为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课方面上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。
在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。
课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并拟出解决不足的方案。
二、本人今后的努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。
2、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高应用能力。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。
使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时严格按照上机制度来操作。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
把学生吸引到课堂上来，而不是游戏。
让学生能够处理好游戏和知识以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。
信息技术教学工作总结篇2本学期根据学校的安排我担任了七年级信息技术的教学工作，一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成安排的各项任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机操作技巧。
2021年第二课堂活动总结
2021年第二课堂活动总结2021年第二课堂活动总结1为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，我们开展了信息技术第二课堂。
本次信息技术第二课堂，我们主要是以电脑画图为主，让一些在电脑方面有兴趣的同学参加。
电脑画图制作主要讲解了电脑的基本操作知识，从认识画图程序入手，学习各种画图工具的使用，在讲解中注重工具的使用和具体的画图相结合，不断体会、练习和总结经验，提升能力。
在学生熟练掌握后，加强各种画图工具间的配合使用完成作品，使学生真正体会到电脑画图的优越性，在学习中提高学生的能力，在作图中养学生的兴趣。
第二课堂活动主要在于丰富中学生学习生活，激发创新精神，培养实践能力，在教学工作中，我们积极钻研，大胆创新，在教学不同的知识，采用不同的教学方法，引导和启发学生学习新知识。
在上课过程中，针对学生计算机知识水平岑差不齐的实际情况，采用“异步教学”法，把每节课的学习内容和学习方法告诉学生，然后以老师辅助讲解，学生自学为主的形式，并针对不同层次的学生进行个别指导。
每教完一个知识点，我们会让同学们在下面自己动手练习以巩固刚才所学习的内容，并帮助同学们解决他们使用软件过程中遇到的一些问题。
学生在画图过程中加强了对电脑的认识，学习了文件打开、修改保存的方法，学习了复制、粘贴及文字的简单输入。
提高了学生的电脑应用能力，在观察中拓展视野、在创作中发挥想象，提升自己的能力、发展自己的特长、培养自己的兴趣。
对于我们这次第二课堂，学校领导和老师都很支持我们，特别是同学们，对信息技术第二课堂兴趣非常浓厚，对我们开办这次第二课堂的评价非常高。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我们觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。
在今后从事教育教学工作后，我们将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，争取取得更大的进步。
2021年第二课堂活动总结2学生社团活动已在校园内形成了相当规模和辐射力，成为学生课余开展学术、科研、文娱等活动的重要阵地。
2021年信息技术教学工作总结3篇【新版】
2021年信息技术教学工作总结3篇信息技术教学工作总结篇1神木县店塔第一小学乔琪目前，许多小学都陆续开设了信息技术课程。
小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。
下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点体会。
一、游戏入门，自觉学习小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。
根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。
我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。
学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。
于是就有人提出如何能够打得又对又快。
在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。
这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。
二、直观教学，加深记忆在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
如教学“认识键盘”时，我先提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生讨论。
通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。
同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。
还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是筛除光标前面的字母，相当于咱们平时用橡皮擦写错的字。
用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。
三、自主学习，不断创新电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。
我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。
这也是培养学生不断创新的手段之一。
信息技术二课活动总结
信息技术二课活动总结信息技术二课活动总结商丹高新学校初中部信息技术活动课总结信息技术活动课总结张玮本学期信息技术活动课主要教学内容为flash动画的制作，结合教学具体实施情况和学生掌握情况，做以下小结：一、教学内容概述本学期信息技术活动课教学内容为flashX4，原计划16个课时，内容，从简单的动画制作到最后能制作出一个简单的MV，由于学校各种活动，最终只上了8个课时的内容：内课时容教学内容活动课的主要内容及要求，安排分组、座位，学生打开FlashX4软件，熟悉界面FlashX4界面介绍：菜单栏、工作区、时间轴、影片预览、发布影片学生反馈学生兴趣比较浓，积极性比较高有点难度，不容易记忆第一课时第二课时第三课时对于动画的概念还是比较动画实例一：球体运动（教学过程中讲述陌生，专有名词比较难以多边形工具的使用、动画种类、关键帧、理解，很多命令找不到在元件、转换为元件（F8）等概念）哪里动画实例二：球体渐隐渐显&球体旋转（教学过程中讲述Alpha、帧属性）对于属性的理解还是有一定难度的，很多操作实现不了第四课时第五课时动画实例三：球体弹跳（教学过程中讲述快捷键记不住，教学内容插入关键帧（F6）、插入空白关键帧（F7）；太多，跟不上原位置复制（Ctrl+Shift+V）等快捷操作）动画实例四：心动（教学过程中讲述标尺的使用、钢笔工具的使用；复制一个（Alt+鼠标左键拖动）；颜色面板的使用（Shift+F9）、删除过渡帧（Shift+F5）、延长帧（F5））动画实例五：水滴效果（教学过程中渗自由变换工具的使用、新建图层、继续学习钢笔工具的使用）动画实例：风吹文字（教学过程中讲述文字工具的使用、辅助图层的应用、散件、打散（Ctrl+b）、全屏显示（Ctrl+2）、变型工具的应用）第六课时钢笔工具使用起来比较难，很多操作比较难实现。
第七课时在制作的过程中学生绘制的水滴不够形象，这与钢笔工具的使用技巧、以及熟练程度有关学生对元件和散件的认识还有一定不确定性，该动画制作过程比较复杂，学生制作的很不好。
2021年信息技术教学工作总结3篇
If others treat you well, you must be able to repay you in the future. If others treat you badly, you must strive to be able to raise your eyebrows one day.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年信息技术教学工作总结3篇信息技术教学工作总结篇1回顾本学期的信息技术教学工作，我享受到了与学生共同成长的喜悦、收获喜悦，我将把这学期的经验用于以后的工作中，并逐步提升以享受更多的喜悦。
下面就本人的工作来作一个自我总结：一、教学工作学期初，我们信息技术组的老师就以“加强学生管理，提高学生学习能力，培养学生信息素养”为目标，展开了一学期的教学工作。
1.本学期，我们将学生的路队管理和学校的阳光班级“挂钩”，从而锻炼了学生的自控能力，培养了学生的集体荣誉感，学生做到了路队整齐、安静。
2.教学中打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识。
四年级学习的powerpoint，在讲授时，首先介绍了一个用powerpoint制做的电子报刊获奖作品，展示完成时，孩子们很好奇，我就带领着孩子们具体去实现它，简单介绍了文本、图片的插入，然后要求他们自己选一个主题，上搜索资料和图片，应用的`自己的电子报刊中。
他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让电子报刊更为美观，引导学生学习背景、字体的设置、自定义动画、幻灯片切换、超链接等操作技巧。
只用了短短的几个课时，孩子们都能随心所欲的制作电子报刊了。
锻炼了学生的动手能力、信息的筛选能力以及审美能力。
在转差促优上，让优生带动差生的做法，转化差生，促进他们的共同发展。
3.每节课坚持进行5分钟的打字训练，提高了打字的速度。
教学中渗透孩子们要爱护机房的设施，并注重培养孩子们良好的信息素养，正确利用络获取知识、不沉迷于游戏，提高综合素质。
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根据学校的安排我担任了这次第二课堂《电脑制作》的任课教师，年级跨度为三年级到六年级的学生，本次的课题是电脑制作，根据学生的现有电脑基础与兴趣所向考虑，我打算以电脑绘画的教程为先。
在小学阶段，电脑绘画还是相对比较受欢迎的。
运用电脑绘画，可以大量节省绘画时间还能综合运用绘画工具达到手工教学所不能达到的效果。
电脑绘画的教学，除了领略到计算机画画的方便快捷之外还可以进一步感受到计算机进行画画创作的乐趣与许多异象不到的效果，从而激励学生更加积极、主动地学习、提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践、勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。
电脑绘画工具有很多，有windows画图程序、painter、coreldraw、photoshop 软件和金山画王等，但是我班主要运用windows画图程序，一是这是windows自带工具，可以省掉学生安装其他软件带来的各种麻烦，更重要的是这是最简易的，运用相对广范的画图工具，其操作界面简单易懂。
在教学中，主要是培养学生的兴趣并鼓励能参加各种兴趣比赛项目，因此，在教学当中，采用听讲与操作、欣与整合的教学方式进行。
一．构图训练
一副优秀的绘画作品来源于构图，图构得好，主题突出鲜明，其他的都是小细节问题了，因此这点必须要加强训练，而在训练的时候主要通过他们的现象能力，不断挖掘他们的想象并把这些闹钟的想象描述出来，在学生描述的时候指导他们往更美的方向发散想象以构成一幅完美的图画。
当学生能把脑中的图画描述出来的话那么它他们复印到画纸上面就不再是困难的事情了。
二．绘画工具的学习
因为是跨年级的一个兴趣班，因此有的学生已经是有基础的了，但是一切要求从头开始学习。
有些相对简单的工具就一笔带过而有些复杂常用的绘画工具还是讲解的比较详细。
在绘画上面学生用的最多还是传统的画笔绘画，所以在电脑上的操作也不是很娴熟，其控制鼠标的力度也是不很到位，因此必须在基础上面加强训练。
所以，基本的操作是要打好基础。
三．效果改整
电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，如在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，还可以运用鼠标右键中的快捷方式来绘画。
但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。
还有色彩的搭配以及运用需要多向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识，加强学生对色彩的感觉，提高审美功底。
三．主题绘图
在学生对绘画工具有一定的基础之后也练习多次之后，我就会提出各种各样
的主题，比如，保护环境，垃圾回收等等的主题，而在每个主题绘画之前我都会先对主题进行讲解再给学生参看别人的优秀作品，讲解优秀作品，讲解主要涉及构图，主题的凸显与色彩等等方式，让学生对主题有一个具体的理解。
刚开始的时候我不介意他们模仿但是一两次之后就只能要求他们自主创作。
总之，这次兴趣班之后，有欢乐有收获，提高学生的审美能力，电脑操作能力与绘画能力。