新人教版一年级下册数学《找规律》公开课-课件
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《找规律》公开课ppt课件
人文规律具有多样性、创造性和传承性等特点，是人类认 识自我和创造文化的基础。
03
找规律的步骤和方法
观察和分析
观察
通过观察，发现数字、图形或序 列中的规律。
分析
对观察到的规律进行分析，理解 其特征和变化趋势。
归纳和演绎
归纳
从个别实例中总结出一般规律。
演绎
根据已知规律推导出其他相关规律。
实验和验证
科技
在科技中，找规律可以用于研究和开发新产品和技术，例如通过分析市场需求和消费者 行为规律，可以开发出符合市场需求的产品。
05
找规律的挑战与未来发展
找规律的挑战
01
02
03
复杂度增加
随着数据量的增长，找规 律的任务变得越来越复杂 ，需要更高效和精确的方 法来处理。
噪声干扰
在现实世界的数据中，常 常存在噪声和异常值，这 给找规律带来了很大的挑 战。
实验
通过实际操作或模拟实验来验证规律 的正确性。
验证
对比实验结果与预期规律，确保一致 性。
数学建模
建立模型
用数学公式或方程来表示规律。
模型应用
将模型应用于实际问题，解释和预测现象。
04
找规律的实践应用
在数学中的应用
代数表达式
在代数中，找规律常常用于解决数列 、等差数列、等比数列等问题，通过 找出数列的通项公式，可以快速求解 数列中的任意一项或前n项和。
在社会科学中的应用
经济学
在经济学中，找规律可以用于研究经济现象 和规律，例如通过分析股票价格波动规律， 可以预测未来的股票走势。
心理学
在心理学中，找规律可以用于研究人类行为 和心理特点，例如通过观察人类情绪的变化 规律，可以了解人类情感的特点。
03
找规律的步骤和方法
观察和分析
观察
通过观察，发现数字、图形或序 列中的规律。
分析
对观察到的规律进行分析，理解 其特征和变化趋势。
归纳和演绎
归纳
从个别实例中总结出一般规律。
演绎
根据已知规律推导出其他相关规律。
实验和验证
科技
在科技中，找规律可以用于研究和开发新产品和技术，例如通过分析市场需求和消费者 行为规律，可以开发出符合市场需求的产品。
05
找规律的挑战与未来发展
找规律的挑战
01
02
03
复杂度增加
随着数据量的增长，找规 律的任务变得越来越复杂 ，需要更高效和精确的方 法来处理。
噪声干扰
在现实世界的数据中，常 常存在噪声和异常值，这 给找规律带来了很大的挑 战。
实验
通过实际操作或模拟实验来验证规律 的正确性。
验证
对比实验结果与预期规律，确保一致 性。
数学建模
建立模型
用数学公式或方程来表示规律。
模型应用
将模型应用于实际问题，解释和预测现象。
04
找规律的实践应用
在数学中的应用
代数表达式
在代数中，找规律常常用于解决数列 、等差数列、等比数列等问题，通过 找出数列的通项公式，可以快速求解 数列中的任意一项或前n项和。
在社会科学中的应用
经济学
在经济学中，找规律可以用于研究经济现象 和规律，例如通过分析股票价格波动规律， 可以预测未来的股票走势。
心理学
在心理学中，找规律可以用于研究人类行为 和心理特点，例如通过观察人类情绪的变化 规律，可以了解人类情感的特点。
一年级下册数学PPT《找规律》人教新课标(17张)ppt精品课件
一年级下册数学PPT《找规律》人教新 课标(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
一年级下册数学PPT《找规律》人教新 课标(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
祝同学们学习进步!
一年级下册数学PPT《找规律》人教新 课标(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
先圈出重复部分， 再按规律接着画， 最后说一说这组图 形的规律。
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一年级下册数学PPT《找规律》人教新 课标(1 7张)-p pt精品 课件( 实用版)
请用你手中的画笔，画 一幅有规律的图画。
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先圈出重复部分， 再按规律接着画， 最后说一说这组图 形的规律。
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请用你手中的画笔，画 一幅有规律的图画。
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小学数学一年级下册《找规律》完整1ppt课件
人教版一年级下册数学
完整版课件
1
一图形找规律
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2
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3
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1 后面一个应是什么?完整版课件6来自1 后面一个应是什么?
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1 后面一个应是什么?
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1 后面一个应是什么?
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1 后面一个应是什么?
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2 摆一摆。
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完整版课件
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完整版课件
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33 1
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34
地 毯
四季
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35
小小设计师
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
11返回
3 涂一涂。
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3 涂一涂。
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3 涂一涂。
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1、往下数第9个图形是什么（ 2、往下数第10个图形是什么（
）。 ）。
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二
•数字找规律
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18
（1）9、8、（ 7 ）、6、5、（ 4 ）、（ 3 ） （2）0、2、4、（ 6 ）、（ 8 ）、（ 10 ）
9、8、1、9、7、2、9、6、3、（ 9 ）、（ 5 ）、（ 4 ）
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1
一图形找规律
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1、往下数第9个图形是什么（ 2、往下数第10个图形是什么（
）。 ）。
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二
•数字找规律
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（1）9、8、（ 7 ）、6、5、（ 4 ）、（ 3 ） （2）0、2、4、（ 6 ）、（ 8 ）、（ 10 ）
9、8、1、9、7、2、9、6、3、（ 9 ）、（ 5 ）、（ 4 ）
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自主提升：
2个一组
小花是按照一朵红，一朵紫，2个一组重复排列 的。
3个一组
红 蓝 蓝 红蓝 蓝 红蓝 蓝
灯笼是按照一盏红灯笼，两盏蓝灯笼，3个一组重 复排列的。
2个一组
跳舞的同学是按照一个男生，一个女生，2个一组重复 排列的。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这 样，按照顺序几个一组，重复出现的 排列，就是有规律的排列。
人教版义务教育教科书数学一年级下册
找 规 律
①
②
2个一组
仔细观察，你发现了什么规律。
小花，灯笼，跳舞的同学，你能发现它 们的排列有什么规律吗？ 活动要求：1.仔细观察图片，先想一想它们的规律是什么？ 2.在图上圈一圈。 3.小小组互相说一说你发现的规律。左边同学先说，右边同学 再说。 4.全班汇报。
1、猜一猜，星星后面藏着什么？
2、先圈出重复的一组，再接着画出一组。
3、按自己喜欢的规律涂色。
活动要求： 在学习单上创造出自己喜欢的有新意的规律。
小学数学一年级下册《找规律》课件
第二十页，共37页。
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24 2
41 5
25 3
36 3
36
3
48 4
47 3
5 10
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第二十一页，共37页。
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Hale Waihona Puke 36 3310
3
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9
1
8
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第二十二页，共37页。
7
5
2
10
2
8
10
64
三
•生活 (shēnghuó)中 的规律
第二十三页，共37页。
(xīnshǎng)有规律的图片
人教版一年级下册数学(shùxué)
第一页，共37页。
一图形(túxíng) 找规律
第二页，共37页。
第三页，共37页。
第四页，共37页。
第五页，共37页。
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1 后面(hòu mian)一个应是什么?
第六页，共37页。
1 后面一个(yī ɡè)应是什么?
第七页，共37页。
1 后面一个(yī ɡè)应是什么?
第八页，共37页。
1 后面一个(yī ɡè)应是什么?
第九页，共37页。
1 后面(hòu mian)一个应是什么?
第十页，共37页。
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2 摆一摆。
第十一页，共37页。
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3 涂一涂。
第十二页，共37页。
3 涂一涂。
第十三页，共37页。
3 涂一涂。
第十四页，共37页。
9、8、1、9、7、2、9、6、3、（ 9 ）、（ 5 ）、（ 4 ）
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Hale Waihona Puke 36 3310
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三
•生活 (shēnghuó)中 的规律
第二十三页，共37页。
(xīnshǎng)有规律的图片
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第一页，共37页。
一图形(túxíng) 找规律
第二页，共37页。
第三页，共37页。
第四页，共37页。
第五页，共37页。
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1 后面(hòu mian)一个应是什么?
第六页，共37页。
1 后面一个(yī ɡè)应是什么?
第七页，共37页。
1 后面一个(yī ɡè)应是什么?
第八页，共37页。
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第九页，共37页。
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第十页，共37页。
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3 涂一涂。
第十二页，共37页。
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第十三页，共37页。
3 涂一涂。
第十四页，共37页。
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最新人教版小学数学一年级下册《找规律》优质教学课件
2.探索新知：小朋友
小朋友的规律是一个男生一个女生， 又一个男生、一个女生......
3.巩固练习
按自己喜欢的规律给五角星涂上颜色
3.巩固练习
圈出每行不符合规律的一张卡片，并在后面改正过来
4.课堂小结
同学们，今天我们学习了 找规律，知道了规律的一
些排序
课后小结
Add You Text Here Add You Text Here
小旗的规律是一 面 ，一面 ，
又一面 、一 面 ......
小旗的规律是按
重复排列。
2.探索新知：灯笼
同学们能说出图中灯笼等 等排列规律，并圈出其重
复的部分吗？
2.探索新知：灯笼
灯笼的规律是一 个 ，两个 ，
又一个 、两 个 ......
小旗的规律是按
重复排列。
2.探索新知：小朋友
那小朋友之间又有什么规 律呢？圈一圈
课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
七、找规律
第一课时 找规律
1.情境导入
今天，学校里举行 了晚会活动，小朋 友们一起布置了场 地，大家都围成了 一圈唱歌、跳舞。
1.情境导入
现在请同学们认真 观察图片，图片里 有什么呢？
1.情境导入
旗 灯 笼
小 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 友
2.探索新知：旗
同学们，认真观察挂着的旗，能发现什 么规律吗？
2.探索新知：旗
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（1）2323来自2323（2）
1
3
1
3
1
3
接下去怎样摆？
做动作，猜规律。
春 冬
秋
找规律（1）
同桌合作，摆一摆。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:01:00 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
找规律，填数。
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