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智力康复教育教案

课程主题

授课日期2015年9月3 日授课形式集体课

学生能力分析1、认知能力:其中重度5人,自闭症1人,中度智力障碍5人。

2、言语交流能力:有语言发育障碍7人,存在构音障碍。

3、生活自理能力:生活自理完全依赖5,无法主动表达大小便,7人半自理,可以表达便意。

4、运动能力:精细发育不完全,1人无法行走,其余可以独立步行。

5、社会适应能力:比较怕陌生人,胆小,社会融入较少。

6、感知能力:感知能力弱,辨距不良。

教学目标

(含知识目标、能力目标、情感目标)知识目标:能力目标:情感目标:

教学准备教学重、难

一、教

教学反思

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